学生评比条件 - 360文档中心

中学优秀学生评比条

中学优秀学生评比条第一条：评比目的中学优秀学生评比旨在发现和树立一批在德智体美全面发展方面成绩优异、具有良好品德和积极进取精神的学生，激励更多学生以他们为榜样，努力学习和生活。

第二条：评比对象评比对象为本校中学部的中学生。

评比对象不限于学习成绩，也包括其他方面的表现，如道德品质、体育成绩、文艺才能等。

第三条：评比要求（一）学习成绩优异：学习成绩在班级、年级居于前列，在各科目均能取得突出的成果。

（二）道德品质优秀：热爱集体，团结同学，尊敬师长，诚实守信，严守纪律，具备良好的公民意识和社会责任感。

（三）体育成绩突出：在体育运动中表现出色，具备积极的竞技精神和团队协作意识。

（四）文艺才能突出：在各类文艺比赛中有出色的表现，具备音乐、舞蹈、声乐、戏剧等方面的才能。

第四条：评比程序（一）推荐阶段：班级、年级教师根据学生的综合表现进行初步筛选，推荐符合评比要求的学生。

（二）评审阶段：由学校评比委员会对推荐的学生进行综合评估，确定候选名单。

（三）公示阶段：将候选名单公示在学校官方网站或校园公告栏，接受师生和家长的监督和意见。

（四）评选阶段：评比委员会组织专家进行面试、实地观察等环节，最终确定优秀学生。

（五）表彰阶段：学校通过发放奖状、奖金或举行颁奖典礼等方式，对优秀学生进行公开表彰。

第五条：评比标准（一）学习成绩：各科目成绩在班级、年级排名靠前，且能够充分发挥自己的潜力。

（二）道德品质：在学校和社区中表现出公正、诚实、团结、勇敢、乐观、有爱心等良好的道德品质。

（三）体育成绩：在学校的各项体育课程和比赛中表现优秀，具备坚韧、拼搏、团结合作的精神。

（四）文艺才能：在学校的各类文艺活动中有出色表现，具备较高的艺术修养和综合素质。

第六条：评比奖励（一）学校奖励：对于评选出来的优秀学生，学校将发放奖状、奖金或其他奖励物品，用以鼓励他们坚持努力学习和积极参与社会活动。

（二）家长奖励：学校鼓励家长根据孩子的具体情况，给予适当的奖励，以激励孩子更加积极面对学习和生活的挑战。

优秀学生评比方案

优秀学生评比方案
一、优秀学生评比条件
1思想品德好
热爱党，热爱社会主义祖国，积极参加各种教育（学）活动、集体活动，节俭朴素、为人诚实、是非分明、关心集体、团结同学、尊敬师长，有良好道德风尚和劳动习惯，模范执行《小学生行为规范》和《小学生守则》，在同学中起表率作用。

2学习好
学习目的明确、态度端正、上课专心、作业认真、勤于独立思考，有较强的自学能力，学以致用，学习成绩优秀。

3身体好
积极参加各种文体活动、卫生活动，有良好的锻炼习惯，体育课成绩良好以上。

（二）单项积极分子评比条件
1德、智、体各方面表现较好。

2在某一方面表现突出，值得大家学习。

（1）学习积极分子：学习勤奋认真，进步显著、成绩优良，能主动帮助他人共同进步，各门功课平衡发展，起一定的模范带头作用。

（2）劳动积极分子：能积极主动参加班级各项劳动，不怕苦、不怕累，表现出色。

（3）文娱积极分子：积极组织参加班级、学校各项文娱活动，表现出色。

（4）体育积极分子：积极组织参加各项体育活动，表现出色。

（5）守纪积极分子：严格遵守校规校纪，积极参加班级管理，敢与坏人坏事作斗争。

优秀学生评比条件和办法制度法规

优秀学生评比条件和办法制度法规
优秀学生评比的条件和办法制度法规可以根据学校的具体情况和要求进行制定，但通
常包括以下几个方面：
1. 学业成绩：综合考虑学生的考试成绩、学习态度、作业完成情况等指标，评价学生
在各学科的综合表现。

2. 品德表现：评估学生在课堂和校园中的表现，包括遵守纪律、团结友爱、诚实守信
等方面，注重培养学生的良好品质和社会责任感。

3. 社会实践和校园活动参与：考察学生在学校组织的各类活动中的表现和积极参与度，包括学生会、社团、志愿服务等。

4. 个人发展和成长：评价学生在个人素质培养、兴趣爱好发展、思维能力提升等方面
的成长和进步程度。

在制定评比制度时，学校可以参考以下相关法规：
1. 《中华人民共和国教育法》：规定了学校教育的目标、任务和原则，为评选优秀学
生提供了法律依据。

2. 《义务教育法》：明确了义务教育阶段各类学校应当开展的教育活动，为学生评比
提供规范。

3. 《中华人民共和国学生手册》：规定了学生的权利和义务，为学生参与评比提供相
关法规依据。

4. 学校相关规章制度：学校可以根据自身需求制定校内评比制度，包括评奖办法、申报程序、评审标准等具体细则。

要制定科学合理的评比制度，需要学校根据实际情况进行合理的设计和操作，确保评比过程公正公平，同时鼓励学生全面发展和个性成长。

班级优秀学生评比实施方案

班级优秀学生评比实施方案一、背景与意义班级优秀学生评比是为了激励学生积极向上，树立正确的学习态度，促进学生全面发展而设立的。

通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，营造良好的学习氛围，促进学风建设。

同时，评比活动也有利于发现和培养学生的特长，激发学生的学习潜力，促进学生的全面发展。

二、评比对象评比对象为全班学生，不分年级，不分性别，不分专业。

三、评比标准1. 学习成绩：学习成绩是评比的首要标准，包括考试成绩、平时成绩、作业完成情况等。

2. 学习态度：包括上课认真听讲、积极参与课堂讨论、乐于助人、团结同学等。

3. 课外活动：包括参加学校组织的各类活动、参加社会实践、参加社团活动等。

4. 品德表现：包括遵守纪律、团结同学、尊敬师长、乐于助人等。

四、评比流程1. 提名阶段：班主任提名候选人，每位班主任提名不超过5名候选人。

2. 筛选阶段：学生代表进行初步筛选，确定最终候选人名单。

3. 公示阶段：公示候选人名单，接受同学们的监督和评议。

4. 投票阶段：全班学生进行投票，选出优秀学生。

5. 颁奖阶段：在班会上公布评比结果，并颁发奖品。

五、奖励措施1. 优秀学生将获得荣誉证书、奖金或奖品。

2. 优秀学生将被列入班级荣誉榜，并在学校内进行宣传。

3. 优秀学生将获得老师的表扬和鼓励。

六、注意事项1. 评比活动要公平公正，不得搞拉票活动。

2. 评比结果要及时公示，接受同学们的监督和评议。

3. 评比活动要注重过程，不仅要关注结果，更要关注学生的成长和进步。

七、总结班级优秀学生评比活动是激励学生的一种有效方式，通过评比活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进学风建设。

希望全体学生都能参与到评比活动中来，共同营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。

优秀学生评比条件和办法_规章制度_

优秀学生评比条件和办法
一、优秀生的条件：
1、基本条件：
（1）热爱祖国，热爱人民，热爱集体，能为学校添光彩。

（2）团结同学，助人为乐，工作认真负责，自觉履行《小学生日常行为规范》和《文明学生》的要求。

（3）学习目的性明确，勤奋刻苦，学习成绩优秀。

（4）积极参加体育锻炼，体育达标成绩在良好级以上。

2、选备条件：
（1）在体育、书法、绘画、歌舞、器乐等方面有一技之长，并取得一定成绩。

（2）工作出色，成绩显著，有很强管理能力的学生干部。

（3）一学年中，在学校或其他单位组织的某项活动中，取得过奖励和荣誉。

（4）有其他突出表现的。

二、评比办法：
1、推荐的优秀学生必须在符合基本条件的基础上，具备选备条件条者。

2、每班推荐优秀学生名额为班级总数的10%左右。

3、优秀学生由班主任征得任课老师和同学意见的基础上向学校推荐，学校审核后确定。

三、表彰奖励：
优秀学生在本学期结束后集中表彰，发给奖状和奖品.。

好学生、进步生、合格生的评比和奖励办法

好学生、进步生、合格生的评比和奖励办法一、目的：为了进一步激励学生奋发学习的学习氛围，引导学生遵纪守法的自觉性，培养学生尊师重教的情感体验，树立坚强的意志品质，养成良好的学习习惯、行为习惯，促进学校三个学会目标实施，全面提高学校教育教学质量，特在我校全体学生中开展学期评选与奖励活动。

二、好学生与进步生的评选条件(一)好学生的评比条件：1、热爱党，热爱祖国，在学校组织的各类活动中（如升旗仪式、校班会、参观、春秋游等）积极参与，态度认真，行为端正，体验深刻。

2、有在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的意识和行为，尊敬师长，孝敬父母，友爱同学，结伴良好。

3、自觉遵守国家相关法律法规，自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，学期内按时到校，不无故缺席，无违法乱纪记录和不良行为。

4、有刻苦学习知难而上精神，遵守课堂纪律，早晚自习认真，学期内各科成绩良好。

（有一门学科期末考试成绩不及格者也可参评）5、学期内至少有二次以上（含二次）已获学校评定的行为规范示范员记录。

6、个人心理状态稳定，善于调适自我情绪，卫生习惯良好，内务卫生表现突出。

(二)进步生的评选条件1、符合好学生评选的1、2、3点条件。

2、有较刻苦学习知难而上的学习态度，执行课堂纪律及早晚自习较认真，学期内各科成绩达标。

（有二门学科期末考试成绩不及格者也可参评）3、学期内至少有一次以上（含一次）已获学校评定的行为规范示范员记录。

4、个人心理状态较稳定，卫生习惯较好，内务卫生表现比较突出。

三、好学生与进步生的评选方法与奖励形式l、每学期期末评选奖励一次，每班好学生与进步生合计人数不超过班级人数的20％。

2、评选采取学生评议，教师推荐，学校审核，择优评选，全校表彰的方法。

3、奖励以奖学金与实物发放形式来弘扬先进，以资鼓励。

4、好学生设置一、二、三等奖。

一等奖为学期五次获得示范员学生，奖学金200元；二等奖为学期3-4次示范员学生，奖金150元；三等奖为学期2次示范员学生，奖学金100元。

优秀学生评比标准

优秀学生评比标准
1．思想品德好：热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。

热心为集体服务，积极参加班级和学校组织
的活动，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小
学生守则》和《小学生日常行为规范》，无严重违纪现象，在同学中能起模范作用。

学期品德等第优秀，思想品德成
绩90分以上。

2．学习好：学习目的明确，态度端正，上课专心听课，积极发言，作业按时认真完成，较好地掌握各门功课的基
础知识和基本技能，学习成绩优良。

语、数、常大考：低
段95分以上，中段90分以上，高段85分以上，其他科目，考查成绩80分以上，不计百分计的科目良好以上。

3．身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，认真上好两课、两操，有良好的卫生习惯，身体健康，体育达
标良好以上，体育课成绩75分以上，视力稳定，不下降（期末与期初对比）。

4．环保好：爱护学校绿化，有一定的绿化环保知识，积极参与绿色环保活动，表现良好，有较强的绿色环保意识。

5、热爱祖国语言文字：说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调；学生在校园内说普通话，课堂发言，
课下交流时使用普通话；提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

6、规范字使用制度：作业书写规范，减少错别字（不使用简化字、繁体字）；学习笔记中使用规范字；手抄报、板演中使用规范字（不使用简化字、繁体字）；自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字（不使用简化字、繁体字）。

学生先进集体、个人评比办法

学生先进集体、个人评比办法一、目的和意义为了进一步推动学校的学生工作，激发学生的积极性和创造性，提高学生的综合素质，培养德智体美全面发展的新一代，学校决定开展学生先进集体和个人评比活动。

通过评比，表彰在各个方面表现突出的集体和个人，激励更多的学生向他们学习，形成良好的校风学风。

二、评比范围和对象1. 评比范围：全校所有在籍学生。

2. 评比对象：学生先进集体和个人。

三、评比标准和条件1. 学生先进集体评比标准：（1）有健全的组织机构，团结协作，积极投身学生工作；（2）有良好的学风，学习成绩优异，全体成员无重大违纪行为；（3）积极参加学校组织的各类活动，表现突出；（4）有特色的活动和成果，对其他同学有积极的引领和示范作用。

2. 学生先进个人评比标准：（1）具有良好的思想政治素质，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学；（2）在学习、科研、社会实践等方面有突出表现，取得显著成绩；（3）积极参加学校组织的各类活动，表现突出；（4）具有较高的道德品质，积极参与志愿服务活动，乐于助人。

四、评比程序和时间1. 评比程序：（1）各班级、各学生组织推荐先进集体和个人候选对象；（2）学校学生工作领导小组对候选对象进行评审；（3）公布评审结果，举行颁奖仪式。

2. 评比时间：每年年底进行一次全面评比。

五、奖励措施1. 对评出的学生先进集体和个人进行表彰，颁发荣誉证书和奖品；2. 在评优评先、奖学金评定等方面给予优先考虑；3. 对表现特别突出的个人，推荐参加更高级别的评选和表彰。

六、纪律要求1. 评比过程要坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的准确性；2. 参评对象要如实提供相关材料，严禁弄虚作假；3. 各班级、各学生组织要积极宣传先进典型，发挥榜样引领作用；4. 对违反纪律的行为，一经发现，将严肃处理。

七、本办法由学校学生工作领导小组负责解释，未尽事宜可根据实际情况予以补充。

通过以上评比办法的实施，我们相信能够更好地激发学生的积极性和创造性，推动学校学生工作的发展。

三好学生评比制度

三好学生评比制度一、总则为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，鼓励学生全面发展，提高学生的综合素质，特制定本评比制度。

二、评选对象凡在校在籍的本科生、专科生、研究生，均可参加“三好学生”评选。

三、评选条件1. 思想政治素质好：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯，积极参加学校组织的各项政治理论学习和社会实践活动。

2. 学习成绩优良：学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，无不及格课程，学术研究能力强，积极参加各类学术竞赛和科技创新活动。

3. 身体健康，体育成绩合格：积极参加体育锻炼和体育竞赛活动，达到国家规定的体育锻炼标准，体育成绩合格。

4. 综合素质高：积极参加学校组织的各项文体活动和社会公益活动，具有较强的组织管理能力、团队协作精神和沟通协调能力。

四、评选程序1. 宣传发动：学校在每学年初公布“三好学生”评选通知，宣传评选条件和程序。

2. 个人申请：符合评选条件的学生可向所在班级提出申请，并提交相关证明材料。

3. 班级推荐：班级对申请学生的思想政治素质、学习成绩、体育成绩和综合素质进行综合评价，推荐符合条件的候选人。

4. 学院评审：学院对班级推荐的候选人进行评审，确定拟表彰的“三好学生”名单，并进行公示。

5. 学校审批：学校对学院上报的“三好学生”名单进行审批，确定最终表彰名单。

五、表彰与奖励1. 学校对被评为“三好学生”的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2. “三好学生”在奖学金评定、推荐就业等方面给予优先考虑。

3. 学校对“三好学生”的先进事迹进行宣传报道，树立典型，发挥榜样引领作用。

六、附则1. 本评比制度由学校学生工作部门负责解释。

2. 本评比制度自发布之日起实施。

3. 各学院可根据实际情况，制定具体的实施细则。

五星级学生评比细则

五星级学生评比细则一、评选目的五星级学生评比旨在激励学生自身的学习进步和全面发展，倡导积极向上的学生形象，培养学生良好的学习习惯和道德品质。

通过评比的方式，发现和表彰学生的优点和潜力，鼓励他们在学术、品德、体育、艺术等各个方面做出更大的努力。

二、评选范围三、评选标准1.学业成绩：（1）学习态度：积极参与学习，认真完成作业和课内复习，主动请教问题；（2）学科成绩：各学科成绩优良，稳定进步，获奖情况；（3）综合测评：阶段考试、期中期末考试、学科奥赛等成绩。

2.品德表现：（1）团结友好：遵守校规校纪，与同学相处融洽，乐于助人；（2）诚实守信：讲真话，不抄袭作业，尊重他人隐私；（3）积极向上：勤奋努力，吃苦耐劳，乐于助人；（4）责任担当：遵守值日、班干部职责，尊重师长，遵守交通规则。

3.课外活动参与：（1）参加学校组织的各类活动，并能积极参与活动策划和组织工作；（2）参加社会实践、志愿服务等活动，展现全面发展的素质；（3）参加有益的课外辅导班、社团等，拓宽学习领域。

四、评选程序1.提名：每学期初，班主任和年级组长提出候选学生名单，列入初选名单。

2.总结材料：候选学生提交个人综合自评材料，包括学习成绩单、获奖情况、班级活动参与证明等。

3.班级评议：班级进行内部评议，每位班级成员提名1-2名候选学生，并进行综合评议。

4.评选阶段：（1）学业成绩评选：由教导主任、班主任、年级组长和学科老师评定学生的学科成绩、学习态度和获奖情况。

（2）品德表现评选：由班主任进行学生的品德表现考察和班级评议。

（3）课外活动参与评选：由班主任、辅导员和学生工作负责人评定学生的课外活动参与情况。

5.综合评定：根据学科成绩、品德表现、课外活动参与等方面的评定结果，进行综合评定，并确定五星级学生。

五、评选奖励评选出的五星级学生将获得以下奖励：1.颁发五星级学生证书和奖状，以示表彰；2.在全校范围内宣传表彰五星级学生，并激励其他学生的学习动力；3.为五星级学生提供学习优先权，如课程选择、班级调整等。

小学生日常评比细则

小学生日常评比细则一、评比目的二、评比内容1.学习成绩：评比学生的学习成绩，通常以期末考试成绩为主要依据。

优秀学生应当取得较高的成绩，积极主动参加课堂活动，努力提高自己的综合素质。

2.文体活动：评比学生在体育、音乐、美术等方面的表现，例如参加运动会、文艺汇演等，鼓励学生积极参与各类校园活动，发展自己的特长。

3.品德表现：评比学生的品德表现，包括道德修养、待人接物、团队合作等方面的表现。

优秀学生应具备诚实守信、友善互助、独立思考等良好品质。

4.学习态度：评比学生的学习态度，包括上课的专注度、积极参与课堂讨论、完成作业的主动性等。

优秀学生应具备良好的学习习惯，对待学习认真负责。

5.自律能力：评比学生的自律能力，包括遵守纪律、按时到校、整理书包、勤工俭学等方面的表现。

优秀学生应具备良好的自制力，自觉遵守各项规章制度。

三、评比要求1.公平公正：评比要公平公正，不偏不倚地对待每一位学生，确保评比结果的真实可信。

2.注重过程：评比注重学生成长的过程，不只看结果。

学生在过程中的努力和付出同样重要，评价时应全面考虑。

3.差异化评比：评比要根据学生的实际情况，合理区分优秀、良好、及格和待改进等不同级别，准确反映学生的真实水平，避免一刀切的评价。

4.激励引导：评比要注重激励引导，通过表彰优秀学生，激发他们继续努力的动力；同时，对于其他学生，要通过指导和鼓励，帮助他们找到自己的不足并加以改进。

5.规范管理：评比需要建立一套完善的管理制度，明确评比的流程和标准，确保评比工作的顺利进行。

四、评比奖励学校可以根据学生的评比结果，给予相应的奖励和激励措施。

例如：1.颁发奖状：给优秀学生颁发奖状，表彰他们的优秀表现和努力付出。

2.优惠政策：优秀学生可以享受一定的优惠政策，例如减免学杂费、提供免费文体活动参与等。

3.参加特别活动：优秀学生可以参加学校组织的特别活动，例如参观外地名校、赴国内外游学等。

4.表扬信：学校可以给优秀学生家长写一封表扬信，鼓励他们继续支持和关心孩子的成长。

A1-B1-C3 2.3 三好学生评比条件

三好学生评比条件
总体条件：热爱祖国，热爱学习，热爱劳动，积极参加社会实践活动，在各方面表现较好，是班内乃至全校学生的榜样。

具体条件：
1、勤奋学习，认真作业，各科学习成绩达到优秀级；
2、自觉参加体育锻炼，积极参加学校组织的各项体育活动，体育成绩达到“学
生体育锻炼标准”，成绩为良好及以上；
3、积极参加学校、班级组织的各种公益活动，在活动中表现突出；
4、积极参加社会实践活动，在活动中有突出表现；
5、尊敬师长，团结同学，孝敬父母长辈，没有打架、语言不文明等不良现象；
6、积极参加班级及学校组织的文娱活动，在活动中表现良好；
7、三四五六年级学生一学期中至少有一项校级及以上荣誉或在校级及以上各类单项比赛中获奖。

8、有积极健康的个人兴趣爱好，没有上电子游戏厅等学校明令禁止的行为。

品学兼优生评比条件
除第2、7条外，其余与三好学生评比条件相同。

优秀班队干部评比条件
1、组织能力强。

2、在班级上有示范作用。

3、对所任班队职务认真、负责。

4、深得队员们喜欢。

5、积极帮助后进生。

进步学生评比条件
1、某一方面做出突出成绩，如：手拉手献爱心或拾金不昧及为班上、学校争得荣誉等。

2、在学习方面或思想纪律有较大进步或做了1——2件突出好事。

星级学生评比条件

(一)文明礼仪星1、整洁朴素，大方得体，着校服，不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木、公共财物和文物古迹，做到不攀折、不刻划。

4、与同学友好相处，热情待人。

（二）热爱集体星1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。

2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等等。

3、能主动参与学校的管理，维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。

4、积极参加班级学校工作并认真负责，当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。

各班设立班干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理。

（三）卫生环保星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、自觉维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物，不在教室、寝室打球,不吸烟、喝酒，见到不净处主动打扫。

不乱涂画墙壁。

4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5、能配合学校积极主动地做好体检和预防保健工作。

（四）勤奋学习星1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

上课认真听讲、积极发言，能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，2、有一定的学习方法，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题，习效果好。

3、胜不骄，败不馁，于与他人交流、合作、有一定的探究能力，效利用零星时间，多学知识。

4、期中、期末学考试成绩良好。

（五）遵规守纪星1、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》，不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹。

2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。

不在课上做打扰其它同学的事。

集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

3、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

优秀学生评比要求

三好学生、星级队员、规范标兵、优秀值日班长、优秀值日生、评选要求一、对象及条件：1、三好学生（每班10％的比例，四舍五入）德、智、体全面发展，在班级中能起表率作用，受到老师和同学的一致好评。

德育方面：遵守纪律，关心集体，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，爱护公物，诚实勇敢，知错就改。

智育方面：学习勤奋，态度端正，不懂就问，作业认真，各科成绩达到优秀（低年级语、数总评成绩为95分以上，中高年级语文在85分以上，数学在90分以上，英语在90分以上）。

体育方面：认真上好体育课，坚持锻炼身体，积极参加课外活动，认真做好两操，体育达标成绩在良好以上。

2、星级队员本学期的争章活动已经接近尾声，到了最后统计星级队员的时候了。

学期终各班评选出“金色童年”活动中的金星队员、银星队员、铜星队员。

五枚章都得到的同学为金星，得到四枚的为银星，三枚的为铜星。

（请各班班主任做好统计上报，由各班级以盖章形式在素质报告单奖惩栏盖章填写）3、规范标兵（每班5％的比例，四舍五入）认真执行《小学生日常行为规范》，语言、行为文明，在班级各项常规评比中取得突出的成绩。

各项要求参照三好生的标准，适当降低，主要是在单项上有突出表现。

单项标兵有：学习标兵、文体标兵、劳动标兵、纪律标兵、学习进步标兵）4、优秀值日班长（每班5％的比例，四舍五入）在班级中能认真负责，按时到岗，认真做好值日记录。

当老师不在是能独当一面，维持好班级纪律。

5、校级优秀值日生和值日组长（由大队部在值日队员中民主评议产生）在值日过程中能认真负责，按时到岗，认真做好值日记录，不徇私舞弊，以公正的态度对待每一次的值日工作。

值日组长能及时提醒组员按时值日，课间自己也在1——6年级值日，督查。

放学后，能主动留下来写好板报。

二、推选办法：1、各班在班主任的指导下，对照标准民主推荐提出名单。

2、经班主任和班级任课教师讨论同意。

3、各项奖项由班主任统一填好相关申报表和电子文档交德育处审核。

优秀班级评选条件一、学生道德素养高，公德意识强；举止文明，乐于助人。

三好学生评比条件及方法

三好学生评比条件及方法
评比条件：
1.学习成绩优秀：学习成绩是评选三好学生的重要指标之一、学习成
绩优秀的学生在各科目的考试和考核中能够取得优异成绩，掌握了相关知
识和技能，并能将其应用于实际生活中。

2.综合素质全面：三好学生评比重视学生的全面发展。

综合素质全面
的学生在学术、艺术、体育等各方面有较好的表现，注重自身的全面提升，积极参与各类活动，展现了自己的特长和潜能。

3.品德修养优良：品德修养是评选三好学生的重要标准之一、良好的
品德修养体现在学生的品行端正、遵守法纪、尊敬师长、爱护同学、团结
友善等方面。

4.积极参与社会实践和公益活动：优秀的三好学生应该具备关心社会、积极参与社会实践和公益活动的精神。

他们通过参与一些有意义的社会实
践和公益活动，展现出自己的社会责任感和爱心。

评比方法：
1.学生自荐：学生可以主动参与评选，通过填写自荐表，介绍自己在
学习、体育、艺术、社会实践等方面的表现，并附上推荐信、荣誉证书等
证明材料，以展示自己的综合素质和成就。

文明学生评比细则_细则_

文明学生评比细则文明学生评比激励学生更多的像更好的方向发展。

下文是文明学生评比细则，欢迎阅读!文明学生评比细则一一、文明学生评比标准1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。

2、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的言行举止。

3、积极参加学校和班级组织的公益劳动和各项有益身心健康的活动，并且表现突出。

4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱，集体荣誉感强。

5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，按时完成各科作业。

6、尊敬全体老师，遵循老师教诲，孝敬父母、长辈，做到关心、体贴。

7、不进营业性电子游戏室、网吧等中学生不宜的活动场所，自觉抵制消极文化的影响。

8、爱护学校公共设施和财物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。

生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，不乱花钱。

10、认真值日，不乱吐、乱扔。

自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园整洁、干净。

11、保持坐、立、走的正确姿势，上课发言要举手、接送东西动作要规范等。

12、礼仪方面，包括升国旗，遇见老师和客人是否问好，是否主动让路，在走廊楼梯行走是否有跑跳现象，是否有打闹行为等。

13、谈吐方面，包括平时说话是否用礼貌语言(如请、您、请原谅、对不起、没关系)，是否说脏话或骂人等。

二、活动步骤：班主任和班干部先评选出班级文明学生15—20名，再从班级文明学生中确定10名表现突出的学生作为评选学校文明学生的侯选人，上报学校政教处，由学校择优评选出100名文明学生，在学校网站和醒目位置予以公示。

只有评选为文明学生的个人方有资格各类其他先进学生的评选。

三、评比办法：结合我校实际，制定文明学生评比办法。

1、思想品德好，坚持正确的政治方向，能正确处理好个人与集体与他人的关系，有突出的为班集体和为人民服务的思想及行动，诚实正直，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《校园文明礼仪》，操行评比等级为优秀等级(85分)以上。

学校文明学生评比细则

学校文明学生评比细则概述该评比细则旨在鼓励学生培养良好的文明礼仪惯，凝聚全体学生积极向上的力量。

通过评比活动，树立榜样，推动校园文明建设，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

评比标准1.衣着整洁：学生应穿着整齐、干净的校服或体现学校形象的服装，不得穿戴过于暴露、庸俗或不当的服饰。

2.行为规范：学生应遵守学校的各项规章制度，文明礼貌待人，尊师守纪，不做违反校规的行为。

3.语言文明：学生应用礼貌用语与他人交流，不使用粗鲁、恶劣的言辞，不进行谩骂、恶搞等不良行为。

4.公共秩序：学生应主动维护良好的公共秩序，不乱扔垃圾，不在校园私自涂鸦，不损坏公共设施。

5.课堂表现：学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不做打扰他人研究的事情，不迟到早退。

6.社会实践：学生应积极参与社会实践活动，关注公益事业，为社会做出贡献。

评比规则1.评选对象：全体在校学生均可参与评比。

2.评选周期：每学期进行一次评选。

3.评选程序：学校教师和学生会成员推荐候选人；学校组织专家进行评审；综合考虑候选人在规定期限内的表现和社会实践活动结果等，最终确定获奖学生名单。

4.评选奖励：校级先进个人（10%）：获得校级先进个人称号和奖金；班级文明学生（20%）：获得班级文明学生称号和奖励；个人文明学生（70%）：获得个人文明学生称号和奖励。

评比活动的意义1.培养学生的文明素养和社会责任感，促进校园文明建设；2.倡导正面的行为惯和积极的精神风貌，提高学校教育水平；3.弘扬集体主义精神，加强学生的团队合作和凝聚力。

注意事项1.评比活动应公平公正，不得有任何舞弊行为；2.评选结果应及时公布，并鼓励获奖学生在校园内树立榜样；3.评比活动应与其他学校活动相衔接，形成有机联动，增加影响力。

以上为学校文明学生评比细则，敬请遵守。

评比活动将为每位学生提供一个良好的学习和生活环境，也为大家树立一个追求文明的共同目标。

让我们共同努力，共建和谐文明的校园！。

优秀毕业生评比细则

优秀毕业生评比细则一、评选目的二、评选范围和条件1.评选范围：本次评选对象为学校毕业年级的学生，包括本科生、硕士研究生和博士研究生。

2.评选条件：（1）学习成绩突出：平均学分绩点排名在该年级上5%以内；（2）品德表现良好：无违纪违规记录，遵守校纪校规；（3）社会服务突出：具有一定的社会实践经历和影响力；（4）其他特殊贡献：如科研成果、竞赛获奖等特殊成就。

三、评选程序1.提名阶段：学校组织相关部门和学生代表提名候选人，提名人需在提名材料中详细陈述候选人的学业成绩、品德表现、社会服务等方面的情况，并提供相关证明材料。

2.审核阶段：学校评选委员会对提名材料进行初审，确认符合评选条件的候选人进入正式评选阶段。

3.材料评审：学校评选委员会成员对候选人的材料进行审议，综合考虑学业成绩、品德表现、社会服务等方面的情况，进行评分评议。

4.现场答辩：根据评审结果，评选委员会组织候选人进行现场答辩。

候选人需根据评选委员会要求准备相关材料和演讲稿，全面展示自己的学术能力、品德素养和个人成长。

5.终评：根据初评、答辩等环节的评分情况，评选委员会进行综合评定，确定最终的优秀毕业生名单，公布评选结果。

四、奖励与表彰1.优秀毕业生奖：评选出的优秀毕业生将授予“优秀毕业生”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金。

2.其他表彰：（1）学习成绩突出奖：评选出在学业成绩方面特别突出的学生，授予“学习成绩突出奖”荣誉称号，并颁发荣誉证书；（2）社会服务突出奖：评选出在社会实践和公益活动方面表现突出的学生，授予“社会服务突出奖”荣誉称号，并颁发荣誉证书；（3）品德表现优异奖：评选出在品德表现方面具有突出表现的学生，授予“品德表现优异奖”荣誉称号，并颁发荣誉证书；（4）特殊贡献奖：评选出在科研、竞赛等方面获得特殊成就的学生，授予“特殊贡献奖”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

五、评选结果公示与申诉1.评选结果公示：学校将公示评选结果，公布优秀毕业生名单，并对获奖学生进行通知。