作用类题型的答题技巧

高中语文高考作用类题型答题指导(共10大类)

高考语文作用类题型答题指导一、首段的作用（一）点明题旨，总括全文，或者表达与主旨相关的某种感情。

如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（渲染某种气氛，或奠定某种感情基调）。

【例1】必修2·朱自清《荷塘月色》[问题设计]本文开篇说“这几天我心里颇不宁静”，在全文中有何作用？[简要分析]1、从结构，总领全文。

[简析]全文的线索即：（在家）不宁静——（去荷塘）寻找宁静——（在荷塘）暂得宁静——（回到现实）仍不宁静2、情感上：奠定了全文“不宁静”的、苦闷的感情基调。

[简析]当时中国正处于黑暗之中，社会腐败。

3、主题内容上：开篇点题。

【例2】必修2第一单元·郁达夫《故都的秋》[问题设计]文章第一段“可是啊，北国的秋，却特别的来的清，来的静，来的悲凉。

”，结合全文说说这句话的作用。

[简要分析]此句也是文章的“文眼”，开篇点题，总领全文，后文对“秋院、秋槐、秋蝉、秋雨及秋果的描写”，都体现了北国之秋“清”“静”“悲凉”的冷色调的景色特点。

特色鲜明，因此，比起南国之秋，北国之秋令作者无限怀念。

过渡句：但是并不是所有的文章都能在第一段找到它的中心，请看。

【例3】徐志摩《藏根草》（原文见幻灯）：第一段：好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。

（本段分析：本文标题为《藏根草》，主题应为不管受到怎样的摧残，藏根草都不屈服;不管多么艰难，也要顽强地活下去，并向世界贡献生命的绿色，是对藏根草的赞美，这样看，开篇未点题，那么这段在全文又起到什么样的作用呢？）（二）开启或引出下文。

【例4】《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”（三）引人入胜或发人深省。

这是庄子开篇的主要方法。

《庄子•至乐》：天下有至乐无有哉？有可以活身者无有哉？今奚为奚据？奚避奚处？奚就奚去？奚乐奚恶？（翻译：天下有最大的快乐还是没有呢？有可以存活身形的东西还是没有呢？现在，应该做些什么又依据什么？回避什么又安心什么？靠近什么又舍弃什么？喜欢什么又讨厌什么？）点评：开篇连续发文，不容稍懈，然后又独抒己见，拨云见日。

文学类作品阅读“作用题”答题技巧

文学类作品阅读“作用题”的解题技巧“作用题”的设题角度及其范围一般包括以下十个方面：●首段的作用●末段的作用●中间段的作用●第二人称的作用●写人叙事类散文写景的作用●修辞（主要是比喻、拟人、排比、对比、反复）的作用●插入史实某一事件的作用●引用诗文或格言的作用●文章标题的作用●写作上由实而虚的作用一、首段的作用如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨的相关性如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是引出下文如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用二、末段的作用末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。

有时候，试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄，一眼看不透，即学生说的“看不懂”。

那么作用就是委婉含蓄，意在言外，发人深省。

此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么，根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点明题旨，而是暗示主题、强化作者感情的作用。

三、中间段的作用中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。

如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。

如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。

中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

四、第二人称的作用第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。

五、写人叙事类散文写景的作用写人叙事类散文一般不写景物，如果整局甚至整段的描写景物，那么，景物往往构成环境或背景，所以写景的基本作用就是勾勒环境，提供背景，或营造某种气氛。

作用类题型答题技巧

作用类题型答题技巧
以下是 8 条关于作用类题型答题技巧：
1. 嘿，一定要看清题目呀！这就好比你要去一个陌生的地方，不看清路线怎么走得到呢！比如问你“这把钥匙在开门中起到什么作用”，那你就得仔细琢磨这个钥匙和门之间的关系呀！
2. 别着急回答，先好好想想！就像做饭得想好放什么调料一样。

比如说“这条绳子在拉重物时起到什么作用”，你得琢磨它是怎么帮着力气传递的哟！
3. 注意从多个方面去分析呀！这不就像看一个人，不能只看外表，还得了解他的内在嘛！像“这个轮子在车运行中起到什么作用”，那你得想想速度、稳定性等好多方面呢！
4. 把相关知识点都联系起来呀！这跟串珠子一样，把一颗颗珠子串起来才成了漂亮的项链。

比如问“这个定理在解题中起到什么作用”，你得把和它相关的其他定理也想想呀！
5. 大胆去猜测可能的作用！就像猜谜语一样，别怕猜错。

比如“这个按钮在机器中起到什么作用”，你可以大胆想想各种可能性呀！
6. 思考的时候要深入呀！不要浮在表面，就像挖宝藏要深挖才能找到好东西。

像“这种材料在建筑中起到什么作用”，得深入研究它的特性哟！
7. 结合实际例子来理解呀！这就好比学骑自行车，光看理论不行，还得实地去骑。

比如“这个设计在产品中起到什么作用”，想想类似产品的实际情况嘛！
8. 哎呀，最后一定要检查一遍自己的回答哦！就像出门前再照照镜子整理整理一样。

看看有没有遗漏的点，这样才能答得完整呀！
总之，作用类题型答题要细心、全面、深入，这样才能答出精彩！。

语文作用题答题模板

语文作用题答题模板今天，随着推行高考新课程，作用题（也称应用题）在中学语文教学中被广泛使用，交战对语文学习有重要的意义。

这类题型要求学生根据提示信息，使用古诗词、文言文、故事，或其它提示的话语材料，运用自己的知识和能力，动手答题。

作用题答题要有一个规范的模板，以达到梳理思路、完整表达意思的目的。

说到作用题答题模板，我们按照具体的题型可以总结出以下几种：一、填充题答题模板该类型的作用题是最基础的，要求学生在提供的空格处填充正确的词语或句子，以补全文段。

填充题答题模板分为四部分：（一）提出问题：把题干中的问题提出来，提醒自己要找到答案；（二）分析题目：从题干中找出关键词，分析题目的内容；（三）确定正确答案：利用自己的语文知识和能力，从题干的内容中找到正确的答案；（四）补充答案：把正确的答案补充到题干中去。

二、分析问题答题模板分析题要求学生利用给定材料，做出正确的文字表达，因此，分析问题答题模板也分为四部分：（一）提出问题：把题干中的问题提出来，提醒自己要找到答案；（二）分析题目：从题干中找出关键词，分析题目的内容；（三）理解材料：细致地阅读给定的文字材料，详细理解出材料的中心意思；（四）做出表达：利用自己的语文知识和能力，做出符合材料内容的文字表达。

三、改错题答题模板改错题指的是给出一段文字，该文字中有一部分是错误的，要求学生将错误的部分改正。

改错题答题模板分为三部分：（一）提出问题：把题干中的问题提出来，提醒自己要找到答案；（二）分析题目：从题干中找出关键词，分析题目的内容；（三）改正错误：仔细的阅读文字材料，找出错误的部分，并作相应的改正。

在解答作用题时，应当首先弄清楚题目所涉及的内容，把握题意，把作用题的正确模板做为行动线索，把具体的步骤一一细化，有条理地完成作用题，这样才能避免在解题过程中受到各种干扰，更有利于保证结果的正确性。

另外，在完成作用题时还要注意把握时间，节省解题时间，以便减少时间混乱，使解题更加顺畅。

作用题答题技巧

作用题答题技巧作用题答题技巧归纳标题作用【知识储备】1、线索作用。

2、紧扣情节。

3、突出主人公的形象（品质、特点等）。

4、紧扣（揭示）主题。

5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。

6、象征意味、寓意。

标题作用答题样式：内容＋术语（写几点，一般看分值）A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。

B、以“XX”为题，能概括……情节。

C、以“XX”为题，突出了……人物的形象。

D、以“XX”为题，揭示文章……主题。

E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。

F、以“XX”为题，象征了……。

对……具有暗示作用。

词语作用【知识储备】1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。

叠词具有音节美的作用。

2、表达思想倾向、感情色彩等。

3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。

4、布局性感化，首要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的布局感化。

词语作用答题样式：词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值）XX修饰（描写）了……，运用了……，生动传神。

XX概括了……，表达了……，与文中起到……感化（照应、点题、过渡等）。

句子作用题【知识储备】1、提示段意（概括情节）。

2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。

3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔。

句子作用答题样式：句子内容＋术语（写几点，一般看分值）这一句突出了……，概括了……情节，在文中起到……作用（照应、点题、过渡等），为……作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化主题。

段落作用题【知识储备】1、紧扣情节。

2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。

3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。

段落作用答题样式：段落内容＋术语（写几点，一般看分值）这一段主要写了……，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为……铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。

高中语文“作用”题答题技巧及示例

一、句子段落的作用文首：①开篇点题，统领全文。

②引出下文，或为下文作铺垫。

③渲染气氛，奠定基调。

文中：①承上启下（过渡）作用。

②前后照应。

③总结上文，开启下文。

④为下文作辅垫。

⑤衬托作用。

⑥渲染，烘托气氛。

⑦推动情节的发展。

文末：①总结全文，归结主旨。

②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。

③卒章显志，点明题旨。

④强化作者情感，深化或升华主旨。

⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。

⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。

示例：1.2009江西卷《木车的激情》张炜本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫，与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。

2. 08北京卷《碧云寺的秋色》请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。

”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。

3.2007全国1 《总想为你唱支歌》文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。

答：写“戈壁石”的作用是：以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽；以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情；以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。

二、人称的作用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。

第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。

第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。

示例：1.2006年辽宁卷《杨柳》文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。

【答案】改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问形势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。

初中语文作用题答题技巧

初中语文作用题答题技巧
初中语文作用题一般是对句子在文章中或段落中的作用进行考查。

解答这类题目，可以遵循以下步骤：
1. 明确句子的位置。

如果句子在文章或段落的开头，那么它可能是开篇点题、总领全文、引起下文或为下文做铺垫。

如果句子在文章或段落的中间，那么它可能起到承上启下、过渡的作用。

如果句子在文章或段落的结尾，那么它可能是总结全文、点明主旨、照应开头或题目、令人回味等。

2. 分析句子的表达效果。

这包括分析句子的修辞手法、表现手法、语言特色等，以及这些手法带来的效果。

比如，比喻、拟人等修辞手法可以让句子更生动，排比、反复等表现手法可以增强句子的气势，语言优美、准确严密的句子可以增强句子的表现力。

3. 结合句子的思想内涵进行分析。

即分析句子表达了什么观点，给人什么感受、启迪、教育等。

4. 如果题目要求分析关键词的含义，可以从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

希望以上步骤能帮助你更好地解答初中语文作用题。

说明方法作用答题技巧

说明方法作用答题技巧
1.举例子：具体、准确地说明了事物的xx特点，使说明更具体，更有说服力。

2.分类别：条理清晰地说明了事物的xx特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.作比较：把xx和xx加以比较，突出强调了事物的xx特点，给人以鲜明的印象。

4.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

6.列数字：科学、具体、详略得当地说明了事物的xx特点。

7.打比方：将xx比作xx，从而形象生动地说明了事物的xx特点。

8.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

9.引资料：引用古诗文、谚语、俗语等，使说明更有说服力。

10.画图表：用图表帮助说明文字，使得某些内容更易于说明和理解。

小说阅读作用类题目的答题技巧

小说阅读作用类题目的答题技巧小说作用类题是高考的高频题型，这类题比较重要，应引起同学们的高度重视。

同时各种教材资料对这类题也都有概括，但都不是特别系统。

学生容易记混，也不容易记住，掌握起来比较难。

我根据多年的教学经验总结出几点答题思路与同学们共飨。

小说阅读中作用类题目有多种提问方式，比如题目的作用（好处）、句子的作用（好处）、人物的作用（好处）以及段落的作用（好处）等，无论问什么作用都可以从以下三个方面考虑选择作答：一、结构方面1、题目。

所提问的内容对题目如果有作用的话那就只有一个照应（呼应）题目。

如果所问问题是题目的作用，那我们首先要考虑是不是概括文章主要内容和主要情节。

2、线索。

考虑所问内容是否为文章线索贯穿全文，串联故事主要情节。

3、情节。

对故事情节的作用主要有两类：⑴推动故事情节发展。

⑵使文章情节更加曲折。

如何辨析呢？这就要看所问内容是否对故事发展有影响，如果不可或缺，就是推动故事情节发展；反之，如果删去对故事结局没有影响，那就是“使情节更加曲折，丰富文章内容”。

4、照应。

向文章所问内容以上找，看是否有相照应的句子、情节、语段。

5、铺垫。

向文章所问内容以下找，看是否有铺垫性的句子、情节、语段。

6、结局。

考虑所问内容对故事结局是否有影响，常用的有“暗示故事结局”、“总结全文交代故事结局”等。

二、内容方面。

小说的内容方面很简单，但非常重要。

因为小说主要内容是通过塑造人物形象反应文章主旨。

1、人物形象。

所问内容对人物形象的塑造有什么作用。

常用的语句有“揭示人物形象”、“突出人物形象”、“丰富人物形象”，使人物形象“更加鲜明”、“更加丰满”等。

2、文章主旨。

所问内容对文章主题有什么作用。

常用的语句有“暗示文章主题”、“揭示文章主题”、“突出文章主题”、“丰富文章主题”、“深化（升华）文章主题”等。

三、艺术效果。

也可称为读者感受，这一方面是高考常答的，考察学生的鉴赏能力。

一般常答的格式为：1、开头。

句子作用题答题模板

句子作用题答题模板句子作用题是一种常见的题型，要求考生通过分析句子在上下文中的作用，选出最符合语境的选项。

正确理解句子的作用可以帮助我们准确理解文章的意思，因此这类题目在考试中尤为重要。

句子作用可以分为以下几个方面：1. 主题句：主题句通常在段落的开头或结尾，用来引导整个段落的内容。

它能够概括段落的中心思想，并为后续内容做铺垫。

识别主题句可以帮助我们抓住文章的核心观点。

2. 过渡句：过渡句用于连接段落和段落之间，使文章的结构更加连贯流畅。

它们可以明确段落之间的逻辑关系，如添加新的观点、提供对比或转折等。

识别过渡句有助于我们理解段落之间的逻辑关系，从而更好地组织文章。

3. 解释说明句：解释说明句用来阐明前面提到的观点或概念。

它们通常提供更多的细节、例证或解释，以便读者更好地理解上下文中的内容。

理解解释说明句有助于我们深入理解作者的意图和观点。

4. 强调句：强调句用来突出某个观点或信息，以便读者能够更加清晰地注意到。

这些句子通常使用一些修辞手法，如强调词、排比、对比等，来增强句子的表达力。

正确识别强调句可以帮助我们重点理解文章中的关键信息。

在回答句子作用题时，我们可以按照以下步骤进行解题：1. 仔细阅读句子所在的上下文，理解文章的整体主旨。

2. 细致分析句子的位置、词语选择以及句子结构，判断句子的作用。

3. 根据句子的作用特点，从选项中选择最符合语境的答案。

通过不断的练习和解析，我们可以逐渐提高对句子作用题的理解和解答能力。

同时，积极阅读、培养对语言表达的敏感性也是提高解题能力的重要方法。

的作用答题格式

的作用答题格式
答题格式一般指的是在回答“作用”类问题时，需要遵循的一种逻辑清晰、条理分明的表述方式。

以下是一种常见的答题格式：
1.开头部分：
o简洁明了地引述题目中涉及的具体事物或现象。

例如：请阐述教育信息化在现代教育中的作用。

2.主体部分（作用的具体阐述）：
o分点论述，每一点都明确指出具体的作用，并给出理由或实例支持。

o（1）作用一：说明教育信息化如何提高教学效率，如通过在线教学平台实现资源共享，节省时间成本。

o（2）作用二：解释教育信息化如何促进个性化学习，如智能教学系统能够根据学生的学习进度和理解程度进行针对性教学。

o（3）作用三：分析教育信息化对教育公平的影响，如远程教育技术使得边远地区的学生也能接受优质教育资源。

3.结尾部分：
o总结归纳上述作用，强调该事物或现象的重要性及对未来发展的展望。

例如：综上所述，教育信息化在提升教学质量与效率、实现个性化教学以及推动教育公平等方面发挥了关键作用，是未来教育发展的重要趋势和支撑力量。

请注意，针对不同的“作用”类问题，答题内容应紧密围绕所问主题展开，并结合实际情况进行分析论述。

情节的作用答题技巧

情节的作用答题技巧
情节的作用是多种多样的,一般可以从以下几个方面来回答:
1. 推动故事情节的发展:情节的作用之一是推动故事情节的发展,通过情节的跌宕起伏,塑造人物和推进故事的情节进展。

这类问题一般考察的是情节对故事整体的把握程度。

2. 突出人物性格:情节的作用之一是突出人物的性格,通过情节发展的过程,塑造出人物的性格特质,让读者更好地认识和理解人物。

这类问题一般考察的是人物塑造和情感共鸣。

3. 引发读者的情感共鸣:情节的作用之一是引发读者的情感共鸣,通过情节的跌宕起伏和人物塑造,让读者产生一种情感共鸣,从而对故事产生共鸣。

这类问题一般考察的是情感共鸣和主题表达。

4. 表现主题:情节的作用之一是表现主题,通过情节的发展,揭
示出故事所表现的主题,让读者更好地理解故事所传达的主题。

这类问题一般考察的是主题理解和主题表达。

5. 压缩情节的作用:情节的作用之一是压缩情节,通过情节的紧凑和合理,达到压缩情节的效果,从而使故事更加紧凑有力。

这类问题一般考察的是情节压缩和情节安排。

在回答问题时,可以按照以上的思路进行拆分和组织答案,同时
也可以结合具体的例子进行理解和分析。

同时,需要注意对故事本身的理解和对情节发展的准确把握,以及对于常识和逻辑推理的运用,
这样才能在回答情节作用类问题时更加准确和全面。

中考政治专题十二—作用、影响、意义、重要性、做法、建议类主观题

课程导入：上节课我们学习了认识、理解、启示、评析类的题型，今天我们来学习作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧知识讲解：知识点一：作用、影响、意义、重要性类此类型的设问一般以学生生活实际为材料（情景）或以社会热点为材料，然后让学生结合材料根据自己的见解，试题具有极强的开放性和综合性。

设问方式主要为：“对……的意义/作用/影响”“谈谈……的重要性。

”解题思路：第一步：锁定目标（阅读试题材料，准确判定对什么谈意义、作用、和重要性）第二步：明确问题（谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，）第三步：思考答案（在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点）第四步：整理答案（从不同角度用学科术语表述答案）注意点：1.表述言简意赅2.作答准确全面3.多个角度思考4.可以套用“有利于……”“提高……”“增强了……”“促进了……”“推动了……”“体现了……”“是……的需要”。

知识点二：做法、建议类此类试题属于活动实践类试题，给定某种情景或某个明确目标，让学生思考出具体对应方法。

这类设问一般都给定了主体是谁，应该怎么办，如：党、国家、政府、企业、社会、公民、消费者、个人等，并且指定了要回答某一方面的内容。

一定要分清对象和选择正确的角度。

解答此类题应注意：1.做法有针对性2.做法有可行性3.做法有合法性答题规律：1.成才报国方面：树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答2.祖国统一、民族团结方面：公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面3.人口、资源、环境方面：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事。

4.守法护法方面：应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己行为）、同违法行为作斗争等几个方面。

5.维权方面：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商的就协商，必要时起诉。

散文阅读“作用类”题目解答技巧

散文阅读“作用类”题目解答技巧如果问你“……对主题，主旨，中心有何作用，要用突出,点明，揭示，深化，暗示等词语来回答。

”常用术语:丰富了文章的内涵,内容,等等;增强文章的表现力,感染力,现实性等等; 构成贯穿的情感……线索。

象征手法对文意表达起到什么作用?答:富有文学性,形象生动、富有美感,而且比较含蓄。

恰当地运用象征手法,可以使要表达的思想感情含蓄、深沉、形象、具体、感人至深。

多次写……扣住※※※来行文。

叠字运用的作用:音乐性、形象性、情感性。

如果问※※※对表达全文有何作用，应该用:构成贯穿全文的感情等等线索；是全文的中心,主旨句等来回答。

xx＞句话对表达xx＞中心或段意有什么作用？答:补充，点明,出现两种事物要想对比,衬托（反衬。

第二人称作用自由、灵活、真切、亲切。

营造了一种与读者交流的情境和氛围便于抒发内心情感。

第三人称作用使评述更为中肯、公允、客观。

引用诗句想：深化主题（结尾;引出XXX非结尾，或者是为了说明某一观点。

揭示※※※ 的深层含义一般为“我想,我认为,我觉得等等。

”与后文形成反差,对照祥林嫂以前话不多,后来特别能说一段话或一句话在表达上的作用应该如何回答以及必要用语。

表达:记叙,议论,抒情,说明等等。

答题分三步第一,答表达手法,修辞方式:比喻,拟人,对比（两种事物同时出现等等。

第二,答这一段话或一句话的意思,内容。

例如:托尔斯泰的森林,答内容:托尔斯泰一生大多数时间是在森林中度过;他的创作也是在森林中完成;他死后葬在森林里。

第三，答好处和修辞手法的作用。

常用术语：形象准确生动（比喻句，描写，俗语等等）；真实可信;通俗易懂;突出强调（对比，衬托，反复）；含蓄委婉，发人深思，意在言外,增强文章的表现力,感染力,说服力（举例子,为中心,段意服务;亲切可见可感,化静为动,化抽象为具体,化无视为可见可感。

丰富了文章的内容（加进去的东西显的可有可无。

比喻的作用:a化平淡为生动;b,化深奥为浅显；c,化抽象为具体;d,化冗长为简洁。

中考政治专题十二—作用、影响、意义、重要性、做法、建议类主观题

教学过程课程导入：上节课我们学习了认识、理解、启示、评析类的题型，今天我们来学习作用、影响、意义、重要性、做法、建议类答题技巧知识讲解：知识点一：作用、影响、意义、重要性类此类型的设问一般以学生生活实际为材料（情景）或以社会热点为材料，然后让学生结合材料根据自己的见解，试题具有极强的开放性和综合性。

设问方式主要为：“对……的意义/作用/影响”“谈谈……的重要性。

”解题思路：第一步：锁定目标（阅读试题材料，准确判定对什么谈意义、作用、和重要性）第二步：明确问题（谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的还是消极方面的，）第三步：思考答案（在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找出相应观点）第四步：整理答案（从不同角度用学科术语表述答案）注意点：1）表述言简意赅2）作答准确全面3）多个角度思考4）可以套用“有利于……”“提高……”“增强了……”“促进了……”“推动了……”“体现了……”“是……的需要”。

知识点二：做法、建议类此类试题属于活动实践类试题，给定某种情景或某个明确目标，让学生思考出具体对应方法。

这类设问一般都给定了主体是谁，应该怎么办，如：党、国家、政府、企业、社会、公民、消费者、个人等，并且指定了要回答某一方面的内容。

一定要分清对象和选择正确的角度。

解答此类题应注意：1）做法有针对性2）做法有可行性3）做法有合法性答题规律：1）成才报国方面：树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答2）祖国统一、民族团结方面：公民的义务、宣传党和国家的有关政策、敢于斗争等方面3）人口、资源、环境方面：此类试题有两类不同的设问，若概括提问青少年怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应该怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事。

4）守法护法方面：应包括学法（增强法律意识）、守法（依法规范自己行为）、同违法行为作斗争等几个方面。

5）维权方面：维权类试题一般按简单到复杂的顺序进行，能协商的就协商，必要时起诉。

插叙作用题答题技巧

插叙作用题答题技巧
插叙作用题通常出现在文章理解和阅读理解类的考试中，要求考生根据文章内容进行排序或归纳。

以下是一些应对插叙作用题的答题技巧：
1.仔细阅读全文：首先，通读全文，理解文章的大意和主题。

对文章结构、内容和观点有清晰的把握是解答插叙作用题的基础。

2.注意段落之间的逻辑关系：寻找段落之间的衔接和逻辑关系，包括因果关系、顺序关系或对比关系等。

这有助于确定段落的先后顺序。

3.关注关键词和指代词：注意文章中的关键词和指代词，它们往往会指示不同段落之间的关系。

特别是代词（例如“它”，“这”，“那”）可能指向前文提到的内容或后文即将提到的内容。

4.综合分析选项：在选择合适顺序的时候，要全面考虑每个选项的合理性。

排除那些在逻辑上不符合文章内容或断裂的选项。

5.结合上下文进行归纳：对于插叙作用题，有时需要根据上下文的线索和语境进行推断。

尝试根据文章的逻辑关系进行归纳，以确保顺序的连贯性和合理性。

6.整体把握文章主题：确保选出的顺序能够使得整篇文章的内容合乎逻辑、连贯，并能够清晰地表达文章的主题或论点。

7.练习和模拟考试：多做插叙作用题的练习和模拟考试，熟悉这类题型的解题思路和技巧。

通过实践，可以提高对文章结构和逻辑关系的把握能力。

以上技巧有助于更好地应对插叙作用题，重点在于理解文章内容和段落间的逻辑关系，并在考试中快速准确地归纳和排列段落顺序。

花园描写作用题答题技巧

花园描写作用题答题技巧
引言
花园描写作用题是中国语文考试中常见的一种题型。

这类题目
要求考生根据给定的描写文字，揣摩出描写作者的真实目的和意图。

以下是一些答题技巧，帮助考生更好地应对这类题目。

技巧一：注意描写的细节
在回答花园描写作用题时，考生应仔细阅读题目中的描写文字，并注意描写的细节。

通过分析其中的描述词语、动作和氛围等元素，考生可以探究作者的意图和目的。

技巧二：理解描写的主体
花园描写作用题通常会给出一个具体的花园场景，考生需要理
解这个花园的主体。

例如，花园中可能有鲜花盛开、小溪流淌、鸟
语花香等景象。

通过理解花园的主体，考生可以更好地理解作者描
写的意图和目的。

技巧三：推断作者的情感态度
作者在描写花园时，往往会表达一定的情感态度。

考生可以根据描写中的语气、修辞手法和词语选择等因素，推断作者对花园的情感态度是喜爱、赞美还是其他。

这有助于考生把握作者描写的目的和意图。

技巧四：联系描写与文章主题
花园描写作用题通常是在一篇文章中出现的，考生需要将描写与文章的主题联系起来。

例如，描写中可能突出了花园的美丽与宁静，这与文章主题可能涉及到自然环境保护或人们的心灵寄托等方面。

通过联系描写与文章主题，考生可以更好地理解作者的意图和目的。

结论
花园描写作用题要求考生通过揣摩描写文字的细节、理解描写的主体、推断作者的情感态度以及联系描写与文章主题等技巧，揭示出作者的真实意图和目的。

掌握这些技巧，考生可以更准确地回答这类题目，提升自己的答题能力。

作用类题型的答题技巧

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. 作用类题型的答题技巧
1.结构
①文首：领起全文，引出下文（万能作用）；点明中心（含中心句）；
首尾呼应（首尾含有相似或相同的语句）；设置悬念，吸引读者。

(描写句)交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。

②文中：承上启下或引出下文。

、文尾：总结全文（万能作用）；首尾呼应；照应标题；
升华主题；画龙点睛（含中心句）；首尾呼应；呼应标题。

2.内容：
①交待故事发生的背景，地点，奠定了（）感情基调。

突出了．．．．．．特点（语
段含有环境描写）；
(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨、话题、论点)；
②抒发了……对……，．．．．．．（什么样）的思想感情（语段中含有议论抒情句）；
③升华了．．．．．．主旨（语段中含有中心句）；
④推动．．．．．．情节的发展，为后文．．．．．．故事情节作铺垫；埋伏笔
⑤渲染了……的气氛。

（形容词两个）
比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物、表现对象的特征(表现了人物或作者的感情)。

排比，反复：增强语言气势，强调了对象的特点(记叙文、说明文)，作者观点，感情(议论文、记叙文)，加强节奏感。

反问，设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。

社会问题作用答题技巧

社会问题作用答题技巧社会问题作用是常见的问答题类型，需要对社会问题进行分析和解释。

以下是一些答题技巧，可帮助你优雅地回答这类题目。

1. 理解问题在回答社会问题作用题之前，首先要仔细阅读问题，确保完全理解所给定的社会问题。

仔细观察问题中的关键词和要求，这有助于你更清晰地认识到问题的本质。

2. 分析问题面对社会问题作用题，分析是至关重要的一步。

分析问题的不同方面，可以通过以下方法进行：- 确定问题的影响范围：考虑与社会问题相关的各种层面，例如经济、社会、环境等。

- 辨别问题的原因和结果：从不同的角度分析问题的原因，以及这些原因可能导致的结果。

- 总结问题的关联：考虑问题与其他相关社会问题之间的联系和相互作用。

3. 列举关键点一旦对问题有了更清晰的认识，列举关键点是确保回答准确和有条理的关键。

这可以通过以下步骤完成：- 将主要观点和论点整理出来，以确保回答全面。

- 使用有力的论据来支持你的观点，例如社会调查数据、研究结果等。

- 确保逻辑严谨，每个观点之间都要有逻辑连接。

4. 简明扼要在回答社会问题作用题时，语言简明扼要是非常重要的。

建议使用简单、准确和清晰的语句表达观点。

避免使用过于复杂的词汇和长句子，以免混淆观点和让读者失去兴趣。

5. 结论概括在文末，对回答的要点进行概括总结是很有必要的。

简单明了地阐述你在整个回答过程中得出的结论，强调你的观点并回顾你的论据。

以上是回答社会问题作用题的一些建议和技巧。

通过理解问题、分析问题、列举关键点、使用简明扼要的语言和概括结论，你可以更好地应对这类题目，展示出你的思考和分析能力。

祝你在答题时取得好成绩！。