2020年教研室下半年工作计划
教研室下半年学科教研活动工作计划
教研室下半年学科教研活动工作计划一、教研目标：1. 提高教师教学水平，全面提升学科教学质量。
2. 探索创新课堂教学方法，培养学生创新思维和实践能力。
3. 加强学科教研团队建设，推动学科教研工作的深入开展。
4. 强调教学与评价的有机结合，建立学科教学评价机制。
二、工作内容：1. 制定学科教研计划根据学校的教学大纲和学科教研目标，制定下半年学科教研计划，明确每个阶段的重点工作和目标。
制定计划时，要充分考虑学科的特点和学校的实际情况。
2. 组织教研活动组织教研活动包括教研讲座、课例研究、研讨会、集体备课等。
通过这些活动，可以促进教师之间的交流和学科教研工作的开展。
教研活动的主题可以包括课程标准解读、教学设计、学科思维的培养等。
3. 探索创新教学方法在教学设计中，注重探索创新教学方法，包括项目学习、合作学习、问题解决等。
通过这些方法的运用，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 建立教学评价机制建立科学、全面的教学评价机制，注重学科教学与评价的有机结合。
通过教学评价，可以及时发现问题，为教学改进提供依据。
同时，评价结果也可以成为教师教研的重要参考。
5. 做好教材教辅研究教材是教学的重要依据，教师应根据学校的实际情况，研究教材内容，理清知识点的学习重点和难点。
同时，要对教辅材料进行选择和使用的指导，确保教材和教辅的有效结合。
6. 加强学科教研团队建设教研团队是学科教研工作的主体，要加强教研团队建设。
注重培养团队成员的学科教研能力，通过团队合作，共同推动学科教研工作的深入开展。
7. 加强教师培训在教研活动中，要注重教师培训的开展，提高教师的教学能力和教研能力。
培训形式可以包括集中培训、微型教研、研修班等。
三、工作计划：1. 9月份：制定下半年学科教研计划，并确定工作重点。
组织教研讲座，邀请学科专家解读最新的教学标准。
组织集体备课，共同研究教学设计。
组织学科教研研讨会，分享教学经验和教学成果。
教研室下半年度工作计划范文
教研室下半年度工作计划范文一、加强教师队伍建设教师是教育教学的主体，是培养学生综合素质的关键。
在下半年的工作中，我们将注重教师队伍的建设，努力提高教师的专业素养和教学水平。
加强教师培训工作。
我们将定期组织教师参加各类培训课程，包括教育教学理论、教学方法、学科前沿动态等方面的培训，以提高教师的教学理论水平和实际教学能力。
鼓励教师开展教学研究。
我们将鼓励教师积极参与教学研究，探索教育教学的新理念、新模式和新方法，提高教师的教学研究能力和学术水平。
加强教师之间的交流与合作。
我们将组织教师进行教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
二、推进课程建设与教学改革课程是教育教学的核心，教学改革是提高教学质量的重要途径。
在下半年的工作中，我们将注重课程建设与教学改革的推进。
完善课程体系。
我们将根据学科特点和学生需求，制定科学合理的课程体系，确保课程设置符合教育教学规律和学生发展需求。
更新教学内容。
我们将及时更新教学内容，将学科前沿动态和最新研究成果融入教学中，提高教学的时代性和前瞻性。
创新教学方法。
我们将鼓励教师采用启发式、探究式等新型教学方法，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
加强教学资源建设。
我们将加强教材、教案、课件等教学资源建设，为教师提供丰富的教学资源和优质的教学条件。
三、强化实践教学环节实践教学是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要环节。
在下半年的工作中，我们将注重实践教学环节的强化。
增加实践教学的比重。
我们将适当增加实践教学的比重，合理安排实践教学的时间和内容，确保实践教学与理论教学相辅相成。
完善实践教学体系。
我们将完善实验、实习、社会实践等实践教学环节，建立科学合理的实践教学体系，确保实践教学的质量和实践效果。
加强实践教学的管理。
我们将加强对实践教学的管理，建立健全的实践教学管理制度和考核机制，确保实践教学的规范化和科学化。
拓展实践教学资源。
我们将积极拓展实践教学资源，加强与企业和社会的合作，建立实践教学基地和实习基地，为学生提供更多的实践机会和更好的实践条件。
教研室2020年下半年教研工作活动计划
一、工作要点1、加强新课标的研修。
xx年新修订国家课程标准进一步明确了各学科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教学、评估和考试命题的纲领性文件。
各学科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动，使每一个学科教师熟练掌握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心;学科教师在创建新课堂过程中，要严格遵循学科课程标准组织教学，不要随意增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。
2、加强教研队伍建设。
根据新评选的名师，充实、完善市级学科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素质兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求;切实关注薄弱乡镇、学校的兼职教研队伍选拔，积极在农村学校选拔学科中心组成员，搭建覆盖全市各学科、各区域的教研络平台;并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课领先、专题突破、评价保障”的教学研究体系，提高每一所学校的教研水平。
3、深化课堂教学改革。
着力打造新课堂，积极探讨有效教学、有效学习教学模式，提高常态课堂教学效率，彻底改变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教学方式和方法，强调“互动、合作、对话”的多元方式，优化教学结构，探索不同模式，形成百花齐放的生动局面，使学生变“苦学”为“乐学”、“死学”为“活学”、“学得浅”为“学得深”，牢固掌握知识技能，并逐步形成科学的学习能力和学习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教学质量的稳步提升;要不断深化作业改革，严格控制课外书面作业总量，避免“题海战术”，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个学生每一篇作业要做到全批全改，及时反馈教学效果，提高作业效能;同时，要谨防以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止出现华而不实、放任自流的虚假“改革”现象，力避低效、无效和负效教学行为。
2020年综合教研室下半年工作计划范文
综合教研室下半年工作计划范文一、指导思想20xx年下半年综合教研室教研工作的指导思想是：以“三个代表”的重要思想为指导，以全面推进素质教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为目的，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以课堂教学为基点，扎扎实实做好教研工作，全面推进素质教育。
二、工作重点1、以课程改革实验工作为中心，继续深化义务教育阶段的课改工作，加强高中课程改革实验的研究，切实做好对高中课程改革中的重点、难点问题的攻关，为教育行政决策提供有效服务。
2、深入学校调研，了解课程改革中的新情况，针对课改中的问题，认真做好“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的课堂教学研究与实践及课堂教学评价的研究，扎扎实实地为一线教师提供教学支持。
3、加强校本教研的指导工作，指导联系学校的校本教研计划制订，定期到联系校指导校本教研工作的实施，切实做好校本教研的工作有序地开展，使教师能在活动中得到提高。
4、注重新课程教学方法研究，特别是农村学校义务教育阶段的新课程环境下的教学方式方法的研究和高中课程改革实验开始阶段的体育、艺术、技术学科的教学方法的研究。
从研究课程与教学的关系、教与学的关系、结论与过程的关系、认知与情感的关系入手，扎实做好研究工作及时进行经验总结与推广。
加强对教学全过程的指导，特别是就“改进教学方法，提高课堂教学效率”方面继续深入探讨，总结、推广教学创新的范例，努力使广大教师关注课堂、研究课堂、重构课堂，构建开放式的学习体系。
研究利用网络进行教学的方式、方法，改变教师的教学方式和学生的学习方式，带动教师的信息技术能力，认真做好课程整合的教研工作，努力做到“减负增效，提高素质”。
5、加强师资队伍建设，为提高教学质量打下坚实基础。
本学期综合教研室在教师的培养上主要从四方面入手。
一是成立第三期音、体、美、信息技术青年骨干教师研修班，继续扩大学科带头人、骨干教师的队伍。
二是开展名师、中青年学科带头人、骨干教师的课堂教学展示活动，发挥他们的教学辐射作用。
2020年下半年教研部工作计划
下半年教研部工作计划一、总体思路教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的发展理念；实现教师教学方式、学生学习方式的转变；抓住学生、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化；达到:课堂活起来，学生动起来，能力强起来，教学实起来，质量高起来。
二、工作目标和措施通过基地教研、辐射学校教研促使教师掌握教材的思想理念、知识体系、教学手段及方法，掌握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的知识科学的传授给学生，以促进每个学生身心发展，实现教学过程最优化。
通过校本教研创建学校特色，促进师生发展，促进学校发展，促进我区教育教学质量的提高。
1、强化教学常规管理，抓好课前研究。
一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实到底。
特别要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。
二是要加强对非毕业年级的教学研究，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪研究。
备课：①脑中有“钢”。
“钢”指基础教育课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的“六个改变”，我们必须了如指掌，做到心中有数。
②胸中有“标”。
课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。
学习水平目标非常清楚，教师备课时必须清楚。
③腹中有“书”。
教材是教学的主要依据，教师要研究教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯通，使教材成为自己的知识体系，教师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。
教师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。
⑤心中有“法”。
教师既要考虑怎么教。
更主要的考虑学生怎么学。
⑥手中有“技”。
“技”指的是现代技术。
⑦加强教学设计研究。
范围包括新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课等，a设计内容：教材内容，b教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2020下学期教学教研工作计划三篇
教研教学工作的开展是为进一步推进课堂教学改革精神。
以下是给大家整理的下学期教学教研工作计划三篇，喜欢的过来一起分享吧。
一、指导思想以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
教研室下半年度工作计划范文
教研室下半年度工作计划范文随着上半年的教学工作圆满落幕，我们教研室迎来了下半年的新挑战。
为了确保教研室在各个方面都能持续进步，提升教学质量，培养更多优秀人才，特制定以下工作计划。
一、教学研究与改革定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学方法的创新与改革。
深入研究学科前沿动态，结合教学实际，不断调整和优化课程设置。
推动以学生为中心的教学模式改革，增强学生的主体性和实践性。
二、师资培训与发展安排教师参加国内外学术交流活动，拓宽教师视野，提升学术水平。
举办教师技能培训班，提高教师的教学设计和课堂管理能力。
鼓励教师进行教学研究和课程开发，促进教师个人职业发展。
三、学生活动与创新组织学生参加学科竞赛、创新实践活动等，激发学生的创新精神和实践能力。
开展学术讲座和学术沙龙活动，拓宽学生知识面，提高学术素养。
加强学生社团建设，发挥学生自我管理和自我服务的作用。
四、科研项目与成果申报和承担各级科研项目，鼓励教师开展原创性、前沿性的研究。
加强科研成果的转化和应用，推动产学研一体化发展。
定期举办科研成果展示活动，提升教师和研究生的学术影响力。
五、教学资源建设完善教学设施，提升教学条件，确保教学需要得到满足。
建立丰富的教学资源库，为教师提供多样化的教学资源。
推广数字化教学平台，提高教学效果和学习体验。
六、评估与反馈机制建立健全教学质量评估体系，定期对教学进行评估和反馈。
收集学生对教学的意见和建议，及时调整教学策略和方法。
对评估结果进行分析和总结，为下一步教学工作提供改进方向。
七、交流与合作加强与其他高校、研究机构和企业的合作与交流，共同推进学科发展。
定期举办学术研讨会、论坛等活动，促进学术交流与合作。
建立合作项目库，推动产学研合作项目的落地实施。
八、制度建设与管理完善教研室内部管理制度，确保教研室工作规范、高效运行。
建立激励机制，鼓励教师积极参与教研室工作，发挥个人特长。
加强对教研室工作的监督和检查，确保各项计划得到有效执行。
2020年下半年教学教研工作安排
2020年下半年教学教研工作安排
时间
主要工作安排
七月
组织教师参加全省小学教师远程研修学习。
八月
3．落实课务分工，编制课程表。
九月
1.开展青蓝结对活动，启动青年教师进近制培训。
2、针对新进教师进行班级管理及课堂教学经验的传授。
3.进行学生习惯养成教育。
4.开展数学深度思维专题研讨。
5.以年级为单位打造示范课。
十月
1.青年教师三年成长计划，健全教师业务档案。
2.新聘教师亮相课。
3.全体教师听评课。
4.校本培训：《如何在课堂生成有效的启发》。
5.数学小课题探究研讨，定制课题。
6.制作第二期教研简报。
十一月
1.校本培训：《如何进行课题申报、探究和结题》。
2.新教育儿童课程研讨。
3.共读教育书籍体会交流。
4、新进教师三年成长教师计划，再次健全教师专业成长。
5.制作第三期教研简报。
十二月
1.组织古诗文考级。
3制作第四期教研简报。
二○二零年一月
1.进行期末教学常规互观互评及学生作业展评。
2、组织期末复习。
3.总结学期、年度工作，计划2020年工作。
二〇一九年九月三日。
教研下半年工作计划(三篇)
教研下半年工作计划一、指导思想本学期,我们语文教研组认真学习____上级教育部门、新课程标准的精神,以《____》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。
二、工作目标(一)学好理论,更新观念,提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。
(二)狠抓常规,改革教学,提高效率1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研,确保减负增效。
青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特殊原因,尽量参加,课后,及时评课。
(三)加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。
教研下半年工作计划6篇
教研下半年工作计划6篇教研下半年工作计划 (1) 新的学年已经开始，在本学年度的第一学期内，为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺利完成__级学生的教学任务，特制定本教研室工作计划如下：一、坚持改革精神，立足人才培养的实际需要，按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新本事、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级教学计划，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式.二、花大气力狠抓教学质量，为此，要采取以下强有力的措施：(一)认真督导教学，严禁教师无故缺岗、迟到、早退;(二)要求教师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成绩的20%;(三)加强实践教学，教前做好实验项目的制定，期中结合教学进度认真落实实验项目，做到有课必有实验，有实验必有报告，有报告必有成绩评定与汇总，期末上交，作为评定学生成绩的20%;(四)同头课教师如有两人以上需要建立教学团队，定期进行教学交流和讨论，实施教学改革和创新，在议课交流中，统一教学进度和资料;精讲理论，注重实践;(五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学，摸索出一套让学生在欢乐中学会基本知识的趣味教学法。
三、制定出一套切实可行的监督、激励机制，保证教师的教学质量，调动教师多讲课、讲好课的积极性。
加大教学检查力度，做到期初查计划、实验、教学大纲，期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情景)，定期收集同学对任课教师的教学意见和提议，认真准备期中、期末三次教学检查。
四、切实组织好听课活动，到达教师间取长补短的目的，做到同头课教师间互相听两节，其他教师至少听四节，教研室组织团体听，系领导根据同学的反映，有针对性的听，听后交流评定，使评教活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。
五、各项教学项目加紧实施。
在20__年完成省级精品课程1门，没有到达院级的逐步到达院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队，争取实现零的突破;发动教师积极撰写论文论著，本学年每人两篇论文，一本论著;组织学术讲座，争取每个年级举行一次。
下半年教研室工作计划(5篇)
下半年教研室工作计划教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。
上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。
本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。
真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。
工作重点：1、完善各项考核制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，搞好同课异构;3、依托学习汇报交流，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
同课异构：为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。
1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。
交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。
2、修改后，写出教学设计再上公开课。
3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。
使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。
在过程中受益。
集体备课：在上学期的探索中求发展。
本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。
解放教师的手，用更多的时间来思考。
仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。
教育随笔：教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。
究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。
教学论坛：本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。
假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。
2020年教研组下半年工作计划范文
2020年教研组下半年工作计划范文2020年教研组下半年工作计划范文1 新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：一、工作理念：结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能。
二、工作目标：1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。
2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。
3、在进一步学习、借鉴目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。
4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。
5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经验、做法。
实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。
通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。
6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。
7、继续认真把握当前工作的入口研究分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束后的出口中考。
分析中考特点(笔试、动手操作)，围绕工作的入口和出口不断深入研究如何开展工作。
8、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。
9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。
10、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。
三、主要工作：(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。
教研部2020年下半年工作计划
教研部xx年下半年工作计划教研部xx年下半年工作计划认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照教育局和进修学校工作布署，围绕"校本革命"这个中心，积极开展"新课堂教学模式和教师教学策略研究"，提升教师驾驭新课堂的能力，促进教师专业化发展的研究，为矿区教育发展服务，为学校教育教学服务，为教师专业成长服务。
一、指导思想。
充分发挥教研部对全区中小学幼儿园教学工作的研究、服务、指导、引领职能，大力推进课程改革，提高教研效率，以构建"确立新理念、提升新技能、创建新课堂、形成新模式"为目标，以开展课例研究、推行先进教学模式为工作重点，进一步落实新课改理念，促进全区中小学幼儿园教师队伍教学教研水平的整体提高，促进学校内涵不断提升，从而稳步推动全区教育教学质量可持续发展。
二、工作措施(一)、继续深化"强力提师能，创建新课堂"活动，进一步提升三级教研网络活动质量，加大对教育管理区校本教研模式指导力度，切实增强校本教研的针对性和实效性。
(二)、努力推进高中新课程改革，加强中小学幼儿园教学常规管理，进一步把握课程标准的实质，倡导中小学、幼儿园"有效教学"、"特色办学"，加大课堂教学改革力度，实现教学过程最优化，在活动中提升教师专业素养。
三、工作思路(一)以课例研究为载体，在创建新课堂上功夫1、充分发挥学科中心教研组和备课组的作用。
以"学科中心组"为依托，针对教学实践中的问题，组织开展课例研、同课异构教学观摩研讨活动和教学经验交流活动，共同提高，均衡发展。
2、举行区级"第二届教师技能大赛活动"。
活动内容围绕两个方面开展，一是说教材，勾画知识树，二是导学案设计比赛。
通过此项比赛引导全区教师在日常教学工作中学习教材、研究教材、掌握教材知识框架、更好地在教育教学中用好教材，深入浅出、提高驾驭教材能力和水平。
教研室上半年工作总结及下半年的工作计划
教研室上半年工作总结及下半年的工作计划教研室上半年工作总结及下半年的工作计划一、上半年工作小结1．扎实抓好教学常规的管理和督查（1）召开了教学教研工作例会，安排本年度的教科研工作及主要活动。
（2）对教学常规进行检查。
一是深入学校开展教学调研。
二是加强对5所课改试点学校的督查，一月一校一次，督查中发现问题并提出整改要求，督促学校求实创新，深化探索，形成自己的课改特色。
三是各科教研员有计划地深入课堂听课、评课、座谈，检查教学计划、教案、作业等，教研员平均听课40节以上。
（3）认真组织期中、期末中小学统一检测，组织了一次初三无纸化阅卷适应性检测，组织四次高三模拟考试。
（4）召开了春季学期期末期考工作布置会，加大对统一阅卷检测的力度，规范组织形式、监考、评卷和教学评价。
2．积极开展教育科研及教学研究活动（1）积极参与县、市级课题的管理和研究活动。
上半年对近100多个市、县级课题进行了督查，有效地促进了全县教育科研的开展。
举办了一次教科研培训。
有2多个市级课题顺利结题。
组织20xx年市、县级教育科研课题推荐与评审工作。
（2）20xx年3月，在xx组织了新课改试点学校全体老师培训会。
（3）xx联中、xx中心小学分别与山东济南学景教育培训机构签订了《新课堂整体创建与学校内涵提升系统培训项目协议书》；庙岭中学、xx镇中心小学分别与xx市xx实验学校签订了《乐享教育模式协议书》，以实现课改学校的快速跨越式发展。
（4）组织了课改试点学校领导及课改成员组骨干赴杜郎口中学学习培训。
（5）组织了全县初中历史教学优质课比赛和幼儿教师的优课比赛等。
（6）召开了20xx年高考各学科复习研讨会。
（7）高考成绩稳步提高，20xx年我区四所高中的一本、二本上线人数均超额完成市局下达的指标。
（8）组织了中考相关学科中考复习研讨会。
（9）组织了“一师一优课、一课一名师”优课的评选和推荐。
（10）组织教师参加市教科所举办的学科业务比赛和微课比赛，组织学生参加经审批的学科竞赛。
小学教研室下半年工作计划 (2)
小学教研室下半年工作计划随着学期的过半，小学教研室的工作也进入了关键的下半年。
为了更好地推进教育教学改革，提高教学质量，教研室将围绕以下八个方面展开工作：教学计划与落实、教材研究与开发、教研活动组织、教学质量监控、学生评价与反馈、教师队伍建设、教育信息化推进以及教育科研工作。
一、教学计划与落实下半年，我们将进一步细化和完善教学计划。
这包括但不限于明确各科目的教学目标、制定切实可行的课时计划、确保教学进度与计划的同步等。
同时，教研室将加强对教学计划的执行情况的监督，确保每位教师都能按照计划有序开展教学活动。
二、教材研究与开发教材是教学的基础，教研室将组织教师对现有教材进行深入的研究，发现其中的优点和不足，为教材的修订和完善提供依据。
同时，教研室也将积极探索新的教材开发路径，鼓励教师参与教材的编写工作，以适应不断变化的教育教学需求。
三、教研活动组织教研活动是提高教师教学水平的重要途径。
下半年，教研室将定期组织各类教研活动，如教学观摩、教学研讨、课题研究等，为教师提供交流和学习的平台。
同时，教研室还将鼓励教师积极参与教研活动，通过实践反思，不断提升自己的教学能力。
四、教学质量监控教学质量是学校的生命线。
教研室将建立健全教学质量监控机制，通过定期的教学检查、学生评教等方式，全面了解教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题。
同时，教研室还将加强对教学质量的评估和反馈，为教学改进提供数据支持。
五、学生评价与反馈学生是教学的主体，他们的评价和反馈对于教学改进至关重要。
教研室将重视学生的声音，通过定期的学生调查、座谈会等方式，收集学生对教学的意见和建议。
同时，教研室还将加强对学生评价的分析，为教学调整提供参考。
六、教师队伍建设教师是学校发展的核心力量。
下半年，教研室将加大教师队伍建设的力度，通过组织教师培训、开展教学竞赛等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，教研室还将关注教师的职业发展，为教师提供多元化的成长路径。
小学教研室2020年下半年工作计划
小学教研室2020年下半年工作计划2020年下半年小学教研室工作思路：以全面推进素质教育，构建规范、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化研究, 形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生发展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教学质量。
一、细节入手，突出常规教学管理的实效1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。
按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。
要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。
加强公司投标保证金管理，建立投标保证金统计档案，对每一笔投标保证金的收取、支付、退回都详细登记，做到有案可查，变混乱为清晰、变被动为主动。
2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。
计划总结有始有终。
做好学年起始阶段的计划，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。
要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。
学校、教师、学生常规要抓严细节。
集体备课要突出实效。
新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。
要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。
3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。
进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。
注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。
让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。
二、分层联动，提高课堂教学改革的层次1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。
继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。
要改变教师观念，要把问的权利教给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生。
2020年下半年教研组个人工作计划
2020年下半年教研组个人工作计划2020年下半年教研组个人工作计划
工作目标和目标规划：1. 提升教师教学水平，提高学生
综合素质。
2. 搭建互动交流平台，促进教师之间的合作交流。
3. 积极开展教研活动，发挥教研组的优势，提升整体教学水平。
工作任务和时间安排：1. 提高教学水平：每月至少进行
一场师资培训，学习先进的教学理念和方法，将学习成果落实到课堂教学中。
2. 促进教师之间的合作交流：每周安排一次
教研组会议，分享教学心得和方法，探讨教育教学改革的新思路和新方案。
3. 提升整体教学水平：每季度开展百日行动计划，以提高学生分数为目标，制定具体的教学计划和方案，通过课堂教学和课后辅导，促进学生学习和提高整体教学水平。
资源调配和预算计划：通过高效的资源调配和合理的预算计划，确保教研组的各项工作深入落实和实际效果。
项目风险评估和管理：对教研组各项工作进行风险评估和管理，及时发现问题并制定解决方案，提高项目成功率。
工作绩效管理：通过建立完善的绩效评估体系，对教研组各项工作进行有效评估，为教研工作提供科学的参考。
沟通和协调：通过及时沟通和协调，促进教研组内部成员之间的配合和协同作战，达到最终的目标。
工作总结和复盘：定期进行工作总结和复盘，发掘过程中的问题和不足，总结工作经验和经验教训，为未来的工作提供参考和经验。
总结：本计划明确了教研组2020年下半年的工作目标和目标规划，通过任务和时间安排、资源调配和预算计划、项目风险评估和管理、工作绩效管理、作沟通和协调、工作总结和复盘等内容，合理高效地实现工作目标，最终完成教研组工作的使命。
2020年下半年教研处工作计划
2020年下半年教研处工作计划一、指导思想在全面推进和实施素质教育的过程中，建立起一支具有高素质的教师队伍，建立起新的教育理论，探索和创新教育方法，将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为，解决课改过程中不断出现的一系列问题，使广大教师的主体合作探究作用得到有效发挥，教师作为教师教育的资源得到充分的重视和合理地开发利用，从而有效地解决教师教育的质量与效率兼顾问题，促进我校教师人力资源开发均衡发展和教育教学质量的同步提升。
二、工作目标坚持以科学发展观为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实推进素质教育，以深入推进高中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，坚持面向全体、分层指导、团队协助策略，促进教师专业化发展，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探索、高考命题趋势研究、备课组建设等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。
三、具体措施第一，大兴教育教学研究之风。
目前，各科教材已经全面改版，且全国教材将打破传统的大一统格局，各年级组、教研组、备课组都要组织各位教师进行深入细致的研究，认真研究”考纲”、“命题”、“两综”，增删了哪些内容，标高有哪些变化，重难点是否转移，命题趋势有哪些特点，一切要做到心中有数。
第二，积极探索高效课堂教学模式。
各位教师要认真研究新的教学思想、教学理念，改变陈旧、落后的教学方法和手段，借鉴、学习先进课改实验学校的经验，充分利用现代化的教学手段，积极探索自主、合作、互动、开放的新型课堂教学模式。
本学期要求40岁以下的教师至少讲一节体现新课改特色的探索课。
第三，大力推进“微型教研”、“问题教研”。
“微型教研”的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。
“问题教研”主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题，是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题。
只有这样，我们才能在日常教学过程中发现和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究。
2024年教研室下半年工作计划范文(2篇)
2024年教研室下半年工作计划范文教研室2024年下半年工作计划一、工作目标1. 提高教研室的教学质量，全面提高学生成绩和综合素质。
2. 进一步强化教研团队建设，提高团队合作效率。
3. 加强科研工作，积极开展教育研究和课题研究。
二、工作内容1. 提高教学质量（1）组织教师参加专业培训，更新教学理念和教育教学方法。
（2）每周定期召开教研活动，分享教学经验，共同研讨教学难点。
（3）每学期开展教学观摩活动，相互学习，改进教学方法。
（4）开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学习动力。
（5）组织学生参加学科相关的研学活动，拓宽学生的视野。
2. 强化教研团队建设（1）建立高效的团队协作机制，明确每位教师的岗位职责和团队合作规范。
（2）定期召开教研会议，及时交流工作进展和问题，协商解决方案。
（3）建立教学资源共享平台，促进教师间互相学习和资源共享。
（4）鼓励教师参加教育学术研讨会和培训班，提高专业素养和教学能力。
（5）定期组织团队建设活动，增进团队凝聚力和合作意识。
3. 科研工作（1）积极申报学科研究项目，提高学科教育教学水平。
（2）组织教师参与学术研究和教育实践，推动教研成果转化为实际教学成果。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高学术水平。
（4）鼓励教师参与编写教材，推动教材教辅教具的改进和创新。
（5）定期组织教研成果展示，分享科研成果，促进教研活动的深入开展。
三、工作计划1. 9月份（1）召开教研会议，确定下半年的工作重点和计划。
（2）组织教师参加专业培训，更新教学理念和教育教学方法。
（3）制定教学计划，明确教学目标和教学内容。
（4）组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，提高学习动力。
2. 10月份（1）每周定期召开教研活动，分享教学经验，共同研讨教学难点。
（2）建立教研团队协作机制，明确岗位职责和团队合作规范。
（3）开展教学观摩活动，相互学习，改进教学方法。
（4）申报学科研究项目，提高学科教育教学水平。
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教研室下半年工作计划
1、总结上学期教研工作，制定新学期计划
2、修改、完善中小学各学科通案
3、中小学教学质量分析和评价
4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会
5、参加邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选活动
6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动
7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训
8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定
1、高中、初中、小学教育教学质量分析会
2、小学各学科新课标研修活动
3、初中学校常规教学调研指导，落实“十个一”活动
3、初中生物有效教学教研活动
4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研（年级主任参加）
5、高中语文集体备课研讨
6、高中第一届青年数学、物理教师讲课比赛
7、高一各学科观摩课及“说观议”活动
8、各级“十二五”教育科研课题中期指导
1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动
2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动
3、小学语文“名师”教学论坛
4、小学艺术有效教学研讨会
5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动
6、初中各学科“新课标”的研修
7、初中语文评价改革研讨会
8、初中历史“名师”示范课
9、初中思想品德学科讲课比赛
10、初中化学名师观摩课及研讨会
11、高三一轮观摩课
12、高中语文集体备课交流
13、高中第一届青年教师讲课比赛（地理、历史、生物）
14、高二各学科同课异构及“说观议”活动
15、高一、二期中考试及交流调研（年级主任参加）
16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会
1、20XX年度教学评估
2、农村小学区片教研活动
3、初中数学有效教学说观议教研活动。
4、初中英语分专题区域教研活动
5、初中历史探究式教学研讨会
6、初中地理名师观摩课及研讨会
7、初中物理区域教研活动
8、高中语文集体备课总结
9、高一文综学科团体调研
10、高二语文学科团体调研
1、中小学各学科教学质量检测命题
2、中小学综合实践校本课程中小学调研
3、中小学学科“名师”学期工作汇报。
4、高一理综学科团体调研
5、高二英语团体调研
6、20XX度校本革命
20——年1月份
1、中小学教学质量检测
2、20XX年教研工作总结和制订20——年教研工作计划
内容仅供参考。