新任教师培训手册参考模板
新任教师培训手册(参
新任教师培训手册(参考模板)迈好教师生涯坚实的第一步迈好在职学习坚实的第一步朝阳区2014新任教师培训手册学校姓名学科继教号班主任北京教育学院朝阳分院2014年6月研修寄语教师专业成长公式：经验＋反思＝成长教师的四个“=”教师=农夫教师=厨师教师=舵手教师=工程师教师的四个“≠”有名气≠有水平人缘好≠威信高有点子≠有能力资格老≠经验多教师专业成长的五个“＞”状态＞方法反思＞苦干研究＞经验1合作＞独行关键＞全体师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱因材施教是智慧你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生健康成长的引路人。
只有教师幸福，学生才能快乐成长。
朝阳区教育系统新教师任职承诺职业生涯伊始，本人庄严承诺：我愿做一名光荣的人民教师。
我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。
我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。
我将爱护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。
2指导教师基本情况通讯录34个人发展规划56学科集中培训记录78听课观摩与思考记录与指导教师共同备课记录校本研修日志（含教研组活动及主题发言）研究课教学设计第一学期培训总结学年培训总结（以第二学期为主）校本培训鉴定注：由学校负责教学或培训工作的领导，根据指导教师的意见和学校其他教师的意见，从该教师的听课、与指导教师共同备课、学习情况（含态度）、参加教研组活动、研究课情况（含取得业绩）五个方面给予鉴定。
校本培训成绩注：总成绩为100分。
其中，听课、共同备课、学习情况、教研组活动、研究课各为20分。
各项等级：优秀，17-20分；良好，14-16分；合格，12-13分；不合格，12分以下。
评价人为学校负责教学或培训的校长或主任。
新任教师培训手册(参考模板)
迈好教师生涯坚实的第一步迈好在职学习坚实的第一步朝阳区2014新任教师培训手册学校姓名学科继教号班主任北京教育学院朝阳分院2014年6月研修寄语教师专业成长公式：经验＋反思＝成长教师的四个“=”教师=农夫教师=厨师教师=舵手教师=工程师教师的四个“≠”有名气≠有水平人缘好≠威信高有点子≠有能力资格老≠经验多教师专业成长的五个“＞”状态＞方法反思＞苦干研究＞经验合作＞独行关键＞全体师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱因材施教是智慧你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生健康成长的引路人。
只有教师幸福，学生才能快乐成长。
朝阳区教育系统新教师任职承诺职业生涯伊始，本人庄严承诺：我愿做一名光荣的人民教师。
我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。
我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。
我将爱护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。
指导教师基本情况通讯录个人发展规划学科集中培训记录听课观摩与思考记录与指导教师共同备课记录校本研修日志（含教研组活动及主题发言）研究课教学设计第一学期培训总结学年培训总结（以第二学期为主）校本培训鉴定从该教师的听课、与指导教师共同备课、学习情况（含态度）、参加教研组活动、研究课情况（含取得业绩）五个方面给予鉴定。
校本培训成绩注：总成绩为100分。
其中，听课、共同备课、学习情况、教研组活动、研究课各为20分。
各项等级：优秀，17-20分；良好，14-16分；合格，12-13分；不合格，12分以下。
评价人为学校负责教学或培训的校长或主任。
欢迎您的下载，资料仅供参考。
班主任入职培训手册4篇(一)
班主任入职培训手册4篇(一)班主任入职培训手册第1篇一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。
加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。
实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好的促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《教育部全国中小学班主任培训计划》要求，特制定本计划。
二、培训组织成立班主任培训工作领导小组，组长：董校副组长：申主任、赵文录、田刚。
成员：权国盛、安鸿君、达国福、张延海、张慧、郭守成、郭银菊、桓寿邦、李生辉。
班主任培训具体工作由德育组负责组织与安排。
三、培训目标和培训对象从2016年起，实行班主任岗位培训制度。
要求今后凡担任班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于10学时的专题培训。
2017年底之前已担任中小学班主任工作，但尚未参加过班主任专题培训的教师，需在2016—2017年开始参加并通过多种培训形式，完成规定学时的专题培训(补训)。
参加培训人员为全体教师。
四、培训内容1、专业理论教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《互助县教师师德八条》、《互助县中小学教师日常行为规范》等。
德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《百部中外教育理论专著导读》、《陶行知教育文选》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》、《中学青春期教育读本》、《儿童发展心理学》等。
幼儿园新任教师培训手册
. .新任教师入职规化培训手册（幼儿园）姓名：王峤月聘任学校：蓝桥镇中心幼儿园基地学校：东木头市幼儿园指导教师：侃培训时间： 2017.3.20一、师德修养个人培训规划与参培计划（表一）（可附页）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—1）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—2）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—3）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—4）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—5）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—6）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）培训总结（表四）二、教学实践发言提纲（表五）发言提纲主题活动设计（表六）教案（表七）（可附页）说课提纲（表八）观课报告（表九—1）观课报告（表九—2）观课报告（表九—3）观课报告（表九—4）观课报告（表九—5）观课报告（表九—6）观课报告（表九—7）观课报告（表九—8）观课报告（表九—9）观课报告（表九—10）学期听课情况记载表（表十）年月至年月，本人任教年级学科学期听课情况记载表年月至年月，本人任教年级学科（表十一）活动设计与教案（一）（表十二）教案容（一）。
新任教师指导教师手册(参考模板)
新任教师指导教师手册(参考模板)【正文开始】新任教师指导教师手册1. 简介欢迎各位新任教师加入我们的团队！本手册旨在为您提供必要的指导，帮助您顺利适应新的教学环境，并取得成功。
2. 学校概况我们学校是一所富有传统和声誉的学府，致力于为学生提供优质的教育。
学校拥有先进的设施和资源，为教师提供良好的教学环境。
3. 角色和责任作为教师，您将承担起培养学生的责任。
您的主要任务是：- 提供优质的教育，帮助学生全面发展；- 为学生创建一个积极、安全的学习环境；- 遵守学校的规章制度，并与家长和同事保持良好的合作关系。
4. 入职须知在入职前，请做好以下准备：- 熟悉学校的教育理念和教学方法；- 完成必要的培训和考核；- 准备好教学所需的教材和资源。
5. 授课计划在制定授课计划时，请考虑以下几点：- 根据教学大纲和学生水平制定教学目标；- 合理安排教学内容和时间分配；- 选择合适的教学方法和评估方式。
6. 教学方法您可以根据具体情况选择适合的教学方法，如：- 课堂讲授：系统地向学生传授知识；- 讨论活动：激发学生思维，培养他们的批判性思维能力；- 实验和实践：通过实际操作增强学生的实际动手能力。
7. 学生评估评估学生的学习成果是教学的一部分，您可以使用以下方式进行评估：- 作业和考试：检测学生对知识的掌握程度；- 项目和报告：培养学生的研究和表达能力；- 课堂参与度：评估学生的主动参与和合作能力。
8. 学生管理您需要制定行为规范，并对学生的行为进行管理。
以下是几种常见的管理方法：- 奖励制度：激励学生的好行为和优秀表现；- 处罚措施：对不良行为进行纠正和惩罚；- 沟通和协商：与学生和家长进行积极的沟通，解决问题和困难。
9. 个人发展不断提升自己的专业知识和教育技能对于成为一名优秀的教师至关重要。
您可以：- 参加教育培训和研讨会；- 阅读教育专业书籍和期刊；- 观摩其他教师的教学实践。
10. 总结本手册仅为参考，您可根据实际需要进行适当调整和修改。
新教师岗前教育教学常规培训内容模板
一、引言尊敬的新教师们：欢迎加入教育事业这个神圣的行列！为了帮助大家尽快适应教师岗位，掌握教育教学的基本规律，提高教育教学质量，现将本次新教师岗前教育教学常规培训内容模板如下：二、培训目标1. 使新教师了解国家教育政策法规，树立正确的教育观念。
2. 使新教师掌握教育教学的基本理论、方法和技巧。
3. 培养新教师良好的职业道德和职业素养。
4. 提高新教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、培训内容一、教育政策法规及教育理念1. 国家教育政策法规解读2. 教育法律法规与教师职业道德3. 新时代教育理念与教育改革4. 教育公平与教育质量二、教师职业道德与职业素养1. 教师职业道德规范2. 教师职业素养要求3. 教师心理健康与心理调适4. 教师与学生、家长、同事的沟通技巧三、教育教学基本理论1. 教育学、心理学基础知识2. 课程与教学论3. 教学方法与教学策略4. 教学评价与反馈四、教学设计与实施1. 教学设计的基本原则与方法2. 教学目标的制定与达成3. 教学内容的处理与组织4. 教学方法的运用与选择5. 教学环节的安排与实施6. 教学资源的开发与利用五、课堂教学技巧1. 课堂管理技巧2. 课堂提问技巧3. 课堂讨论技巧4. 课堂评价技巧5. 课堂突发事件处理技巧六、作业设计与批改1. 作业设计的基本原则2. 作业类型与评价标准3. 作业批改的方法与技巧4. 作业反馈与辅导七、教育科研与教师发展1. 教育科研的基本方法2. 教育科研选题与论文撰写3. 教师专业成长与职业发展4. 教师团队建设与合作八、班级管理与学生辅导1. 班级管理的基本原则与方法2. 学生德育与心理健康教育3. 学生行为规范与纪律教育4. 学生辅导与个性化教学九、信息技术与教育教学1. 信息技术在教育中的应用2. 教育资源库建设与利用3. 信息技术与教育教学创新4. 信息技术与教师专业发展十、教育教学案例分析1. 教学案例分析的基本方法2. 典型教学案例分享3. 案例分析与反思4. 教学案例在教育教学中的应用四、培训方式1. 专家讲座2. 互动研讨3. 角色扮演4. 案例分析5. 作业设计与批改6. 教学实践五、培训考核1. 课堂参与情况2. 作业完成情况3. 案例分析报告4. 教学实践成果六、总结新教师岗前教育教学常规培训是教师职业生涯的起点，希望大家能够认真学习，积极实践，不断提高自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
新教师培训手册
新教师培训手册标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]手册导读本手册从解决新入职教师问题入手，收集了多年来新教师初入职期最常见、难解决的若干问个问题，并以问与答的方式呈现内容。
手册分为“致新教师”、“如何面对孩子”、“如何面对家长”三个模块。
其中“如何面对孩子”模块包含四个子板块内容：1、来园、离园接待孩子；2、和孩子一起做游戏；3、和孩子一起户外活动；4、对孩子生活上的照顾。
“如何面对家长”模块包含两个子板块内容：1、如何与家长进行日常行为的沟通；2、如何进行家访。
目录致新教师如何面对孩子一、来园、离园接待孩子：1、2、3、4、5、6、7、二、和孩子一起做游戏：（一）1、2、3、4、5、6、（二）1、2、3、4、（三）1、2、3、三、和孩子一起户外运动：1、2、3、4、5、四、对孩子生活上的照顾（一）如何指导幼儿盥洗？1、（二）如何指导幼儿进餐？1、2、3、4、（三）如何让幼儿安然入睡？1、2、3、4、5、如何面对家长：一、如何与家长进行日常的沟通1、2、3、4、5、二、如何进行家访：1、2、3、？4、5、致新教师亲爱的朋友：欢迎加入XXX幼儿园幼教队伍，成为大家庭的一员。
正是因为您的加入，我们的团队将更富有朝气，富有力量。
在实验幼儿园的沃土上，将会不断激发出您的智慧和创意。
让我们携手共进！XXX幼儿园一、来园、离园接待孩子：来园接待孩子是每天的必修课，教师每天在来园接待中，以阳光般的笑容迎接孩子和家长，对孩子的一天将产生着积极的影响，在来园接待中要做些什么呢？看看有经验的老师是如何做的吧！1、如何进行来园接待?⑴面带微笑，主动问好，观察幼儿外表情绪有无异常⑵关注幼儿随身携带的物品是否安全⑶对突发特殊情况，进行妥善处理⑷发挥“留言本”的功用，满足家长需求2、来园时，就是发现幼儿头上有伤口该如何处理？教师立即询问幼儿：“你头上怎么了？是在哪里摔倒的？擦过药膏了吗？（若面对低龄幼儿，可直接向家长询问）及时了解情况。
新教师培训手册示例样本
-开平区名教师与新教师帮扶结对活动学员手册开平教师进修学校3月领导寄语:相信你能很快融入孩小大家庭, 并将很快成为学校的中坚力量, 希望在共同努力积极进取的同时, 大家团结协作, 建立友谊, 共同享受一起战斗的过程。
我的成长格言:教师, 要让学生善于学习, 自己首先就要成为学习者。
要把学生造就成一种什么人, 自己就应当是什么人。
学号 25目录开教字【】06号文件…………………………………3-9- 新教师入职培训学员档案 (10)—新教师自我发展计划 (11)研修过程……………………………………………………说明: 把研修过程写为具体的研修成果, 如: 1.能反映教学基本功: 三字( 毛笔字、钢笔字、粉笔字) 、一画( 简笔画) 、一话( 普通话) 、两能力( 制作和使用教具的能力、实验操作能力) 和现代教学环境下的课件制作能力, 课堂教学的设计和操作能力等作品。
2.反映指导教师指导过程的作品。
研修总结……………………………………………………唐山市开平区教育局关于开平区名教师与新教师帮扶结正确实施方案开教字【】6号建立一支高素质的教师队伍是开平区教育事业发展的关键, 教师专业化是一个不断发展不断深化的过程。
教师入职培训需要三年时间完成, 是教师形成专业认同感, 明晰自己的职业发展方向的重要阶段。
对新招聘的122名教师采取名教师与新教师帮扶结正确方法, 为规范新教师岗位培训工作, 促进新教师思想素质和教学水平的提高, 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《河北省中小学( 幼儿园) 教师培训工作规程》, 结合我区教育实际, 制定如下实施意见:一、指导思想为了使新教师尽快适应教学岗位, 提高新教师的业务水平和全面的工作能力, 按照”先培训, 后上岗; 不培训, 不上岗”的原则, 采用”学习-实践-考评”的培训模式, 师徒结正确培养方法, 加快新教师的成长步伐。
二、培训目标经过培训, 使新教师更新教育理念, 提升新教师的师德指导教师: 省、市、区名师、名校长( 含培养对象) 或省、市、区骨干教师( 含培养对象) 。
新任教师指导教师手册(参考模板)
2014新任教师指导教师手册学校姓名学科指导对象联系方式指导时间朝阳区2014新任教师校本培训实施方案（讨论稿）根据《北京市“十二五”时期中小学教师继续教育规划》和《北京市朝阳区“十二五”时期教育事业发展规划》的精神，进一步落实《朝阳区新任教师三年培训培养规划方案》的要求，促进新任教师专业持续成长与发展，结合前期新任教师相关培训活动设计、实施经验以及学校对新教师培训的需求以及2014年入职的新任教师的特点，特制定本校本培训实施方案。
一、校本培训目标总目标：通过三年分阶段和循序渐进式的培训指导，帮助新任教师快速适应教师工作岗位，逐步提高新任教师的基础素质、学科素养和教学能力，形成并不断强化职业认同感，促进新任教师形成专业持续发展的动力。
阶段目标：1.第一年培训新任教师所在学校要为新任教师配备师德和业务都过硬的老教师作为指导教师，要将新任教师的培养纳入学校的发展计划，通过教学设计研讨、课后反思交流、听评课、班主任经验介绍等多种方式开展新任教师的“师带徒”活动，保障新任教师日常的教育教学工作有指导、有督促、有考核。
2.第二、三年培训加强新任教师在指导教师指导下的校本实践的练兵。
每一周新任教师至少要与指导教师就教育教学中的问题进行一次研讨，每一个学期学校要组织一次新任教师教学基本功的练兵活动、组织一次新任教师指导教师的研讨会。
二、指导对象朝阳区2014学年新招聘的中学、小学、幼儿园新任教师。
三、校本培训课程说明根据市区继教文件规定，新任教师工作的第一年要进行60学时的集中培训和60学时的实践（校本）培训，共计120学时。
校本培训由新任教师所在学校指派有经验的指导教师负责，新任教师在指导教师的具体指导下进行以提高教育教学能力为主要内容的培训。
四、新任教师参加校本培训要求培训时间：2014年9月——2015年7月包括：（1）每学期听课至少20节，其中听指导教师课不少于12节；（2）每学期与指导教师共同备课不少于10次；（3）积极参加教研组活动，每学期至少在组内做2次主题发言；（4）在指导教师的指导下每学期要完成一次研究课展示。
新进教师入职培训手册(审核确定版)-附双向细目表
新进教师入职培训手册为了学校持续、高位、稳定发展, 继续保持社会良好口碑, 我校教师高度重视教师技能旳培养, 根据《新课程原则》对教师技能旳规范, 为了更好地提高教师教学能力, 教师在课前、课中以及课后还需要做大量旳工作以增强教学效果。
因此我们旳新进教师在入职前需要明确如下几种方面:一、怎样备课教师要上好课, 首先要备好课, 换言之, 备课是上课旳前奏。
新进教师在备课时需要提前写好详案, 反复磨课并修改教案, 应届毕业生需要根据修改完善旳教案获得指导教师同意方能上课。
（一）备课“三寻”:1.寻思绪作者写文章得有思绪, 教师教学就得有教路, 学生学习也得有学路。
因此, 备课时就要寻找作者反应事物自身及事物之间联络旳思绪规律, 或按事情发展旳次序；或准时间先后次序；或准时空位置旳转换；或按事物不一样特点旳不一样方面, 如此等等。
根据课文内容旳不一样思绪特点, 备课就能顺藤摸瓜, 干支分明, 既能保证“三路”一体, 又能突出教学层次。
这是备课旳首要条件。
2.寻措施万事万物有其自身规律, 备课须兼顾到学科旳特点、课题旳思绪、学生旳认知特点以及教师自身旳教学特点, 善于总结积累自己旳备课经验, 形成自己把握教材、设计教法、才思敏捷旳备课风格。
备课规律虽不能以一言蔽之, 但备课百遍, 能以神悟, 久而久之, 探得捷径, 便能驾轻就熟。
3.寻讲练点讲练点就是学生旳疑点, 教学旳重点。
教师备好课, 必须明确大纲提出旳该年段旳讲练规定, 把握每册教材各单元旳讲练序列及课文旳讲练重点、难点, 必须有旳放矢, 心里有底, 省得备课时无所适从, 惶惶乎不得要领。
（二）备课“六忌”:1. 忌简朴照搬目前, 多种教学参照资料较多, 这些资料是供教师备课时参照旳。
假如教师备课单纯为了应付检查, 不加思索地抄抄录录, 死搬硬套, 表面看来备课效率高, 其实流于形式, 事倍功半。
2. 忌千头万绪备课前应先钻研教材, 对教学内容旳重点和难点, 成竹在胸, 切忌在备课时, 认为这也重要那也重要, 面面俱到, 千头万绪。
中小学新任教师培训手册
新任教师入职规范化培训手册（中小学）*名：**聘任学校：蓝桥初中基地学校：西安市第26中学指导教师：***培训时间：新任教师入职规范化培训内容与记录要求一、师德修养个人培训规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—1）今天是12.2号，我们来到26中学的第二天！昨天在王老师的组织下，我们展开了师生见面会，初步认识了我们的指导老师！每位指导老师都很亲切，让我觉得原本的忐忑是多余的！而且耿校长的讲话，更是充满了对青年教师的关爱！之后王老师，又具体为我们传达了本次实习的具体任务和要求！说真的，来实习前，很忙然，不知道具体的计划和安排，可在老师的指导下，渐渐有了一个大概的方向，虽然18项任务听上去很繁重，很困难，但我有信心，去把它们做好，因为我深知能有这次实习机会真的很不容易，我一定会抓住机会，不断的提升自己的教学能力，组织管理能力等等！满怀期待，今天一大早，我们五位新教师，迎着凛冽的寒风，来到学校！天气有点冷，但我们的热情都很高涨，大家急急忙忙的寻找自己的导师，我也不例外！听从夏老师的安排，我先去到了七年级的年级组办公室，等她。
办公室的老师都很和蔼，袁老师，赵老师等虽然不是我的直接指导老师，但她们都主动和我聊天，还跟我讲了一些教学中常见得问题，以及她们是如何去解决这些问题的！能和她们谈天，真的特别开心！而今天我主要的任务是，批改作文！夏老师说，让我帮她修改一下作文，让我熟悉一下基本流程！在批改作文的过程中！夏老师给我教了一下，她平时批改作文的方法！那就是作文写完先让学生自评，让学生对自己的作文有一个定位，然后再由老师点评，点评的重点则应放在查漏补缺上，诚恳的给学生作文中的不足提出建议，然后再由学生修改，逐步完善！夏老师这种批改作文的方式，我以前从来没见后过，一来是方式新颖，二是也应该是提高学生作文成绩的一种高效方法，很值得学习！随后，我就按着夏老师的方法，开始批改作文，一开始我就犯难了，因为不光要发现学生作文的不足，更重要的是给出恰当的修改意见！这对于我来说，是比较生疏的，所以我改起来比较慢，一下午，也就改了10几本！而且翻看夏老师之前的评改记录，总觉得自己批改的没有老师到位，深刻！这是我在以后的学习中，应该多多加强和改进的！一天的实习生活结束了，回到宿舍！大家都各有感慨！因为大家学科不同，所以见解也是多种多样的！有的说，通过今天的跟班学习，她觉得，在班里管理中，连打扫卫生也是一门学问！有的说，第一天，进教室，看到学生的状态，就开始担忧苦恼，害怕搞不定学生！还有的说，试听的英语课，指导老师纯英语似的教学设计，瞬间让学生摸不着头脑！还有的同事，今天临时被推上了课堂，课后和她交流，她也谈到了许多！总之，这一天，是充实的，快乐的，满足的！希望明天会更好！虽然我不是最优秀的，但我一定是最努力的！导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—2）今天是12月3号！今天我正式跟夏老师去听了一堂课《河中石兽》！这是一篇文言文，特别难懂！但是夏老师上的很轻松！夏老师上课，重点突出，故事导入法，巧设悬念，让学生在轻松自由的气氛中，快乐的学习，这是我要努力学习的！不过课后经过反思，我觉得学习文言文，最重要的是要让学生多读，除了让学生把文意读通外，更重要的是让学生养成独立思考的良好习惯！今天除了听夏老师的课，我还听了袁老师的课！袁老师讲了《看云识天气》，她采用了现代化的教学方式，多媒体课件！上课时，学生的氛围很强烈，思维很活跃！课后两位老师在谈到教学经验的时候，说到，上课真的是门艺术，就算课讲的再好，抓不住学生的兴趣和注意力，一切都是徒劳的！所以夏老师告诫我，一定要注意和学生的交流，只有交流互动做到位了，才有可能有所成效！当然除了听课和批改作业以外，今天最开心的是，我当上了评委老师，我掌握着决定学生“命运”的主动权，这种感觉真好！不过事后，我才发现，其实我们只是简单的一个评分，可是在学生心中却是十分在意的！不过经过这件事，我明白了，作为一个老师，一定要从多方面考虑学生的心理，多去理解她们，切不可伤了学生的自尊心！回到宿舍，大家开始七嘴八舌的探讨今天的见闻！有人抱怨，有人欣喜，有人抓狂，有人无畏……大家的感受都是不同的！但是我觉得有句话说的很对，作为一名老师，我们应该关爱每一位学生，深入了解每一位学生，用我们的爱，去呵护她们的成长！导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—3）实习感悟之作文的批改来到26中学，我从指导老师那里接到的第一份任务，就是学习批改学生的作文。
新任教师培训手册(参考模板)
迈好教师生涯坚实的第一步
迈好在职学习坚实的第一步
朝阳区2014新任教师
培训手册
学校
姓名
学科
继教号
班主任
北京教育学院朝阳分院
2014年6月
研修寄语
教师专业成长公式：经验＋反思＝成长
教师的四个“=”
教师=农夫教师=厨师
教师=舵手教师=工程师
教师的四个“≠”
有名气≠有水平人缘好≠威信高
有点子≠有能力资格老≠经验多
教师专业成长的五个“＞”
状态＞方法反思＞苦干研究＞经验
合作＞独行关键＞全体
师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱因材施教是智慧
你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生健康成长的引路人。
只有教师幸福，学生才能快乐成长。
朝阳区教育系统新教师任职承诺
职业生涯伊始，本人庄严承诺：
我愿做一名光荣的人民教师。
我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。
我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。
我将爱护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。
指导教师基本情况
通讯录
个人发展规划
学科集中培训记录
听课观摩与思考记录。
中小学新任教师培训手册
新任教师入职规范化培训手册（中小学）姓名：杨鹏鹏聘任学校：户县张家小学基地学校：西安雁塔路小学指导教师：李兰英培训时间：2014年12月1日新任教师入职规范化培训内容与记录要求1一、师德修养个人培训规划与参培计划（表一）23（可附页）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：《教出乐观的孩子》》体会：实习期间读了《教出乐观的孩子》这本书，是我第一次接触马丁.塞利格曼的作品。
在这本书里塞利格曼用他的亲身实践和经历为我们提供了一条培养孩子积极品质的好方法，让我受益匪浅。
书中记述了各种生活中的案例，告知我们孩子需要乐观。
比如在孩子做错事后，对他的批评不能太过分，尽量要让孩子明白自己错在哪里；当孩子有了某些坏习惯需要改变时，不要把这些问题放大成为一种永久性的问题。
因为批评和改变都是一门学问，它们有自己的规律和特点，不恰当的批评很可能会影响学生的一生，很可能导致学生悲观，影响他的一生。
书中有一片文章《谁说你不能》让我记忆深刻。
在这个故事中两个典型的人物，对孩子的的不同的关爱方式。
第一个：伊恩搭不出太空船，父亲看到后安慰并鼓励说“伊恩，你做得很好，我觉得你做得火箭太棒了”伊恩的父亲应该对孩子这件事失败的原因并提出反证，而他所用的方法会使孩子习得悲观甚至不用外力，自己就可以实现。
第二个：塔玛拉因为舞蹈学的不顺利而悲伤，她的妈妈知道后就谈论了自己以前克服挫折的方法。
然后说：“你今天不顺利，我也很难过，我有个主意让老师教我舞步，回家把客厅变成你一个人的舞蹈房，我们一起来练。
”塔玛拉的妈妈理解女儿的失落，鼓励她坚强及主动地解决问题，而不是让塔玛拉高兴而弯曲事实，她在教乐观的同时还教了如何用正确的方式来面对失败。
所以，我想到以后的日常教育工作中，有些学生在不能够完成某项任务时而沮丧，我们老师要习惯性地用鼓励的话语去引导他们，甚至会当众展示他们的作品尽量说出其独特性，而让他们感受成功的快乐。
而在一些 4家长学生的一些集体活动中，有些家长也会为了让孩子感到高兴，更有甚者为了自己的虚荣心，直接动手为孩子做一个孩子无法做到的东西。
新教师培训手册
新教师培训手册导读：随着教育事业的发展，越来越多的年轻人选择了教师这个职业。
然而，初入教育界的新教师往往面临着许多挑战和困惑。
为了帮助新教师更好地适应教育环境，我们特别编写了这份新教师培训手册，以提供全面的支持和指导。
第一章：教育理念与职业使命教师是培养未来世界的工程师，他们肩负着传播知识、塑造人才、培养人格的重要使命。
在这一章节中，我们将介绍教育的重要性和教师的职业使命，引导新教师树立正确的教育观念。
第二章：教学方法与技巧有效的教学方法和技巧是教师成功的关键。
本章将详细介绍多种教学方法，如启发式教学、案例教学等，并教授一些教学技巧，如提问技巧和课堂管理技巧，以帮助新教师提高教学效果。
第三章：学科知识与课程设计作为一名教师，对于所教授学科的深入理解和掌握是必不可少的。
这一章节将介绍各个学科的基本知识要点，并提供一些课程设计的指导方针，帮助新教师制定合理的教学计划。
第四章：班级管理与学生关系班级管理涉及到教师与学生之间的互动关系和学习环境的营造。
本章节将介绍班级管理的基本原则和方法，如奖惩制度、家校合作等，并提供一些解决学生问题的策略。
第五章：评价与反馈评价是教学过程中不可或缺的一环，对学生的评价不仅能促进他们的学习，也能帮助教师的教学改进。
在这一章节中，我们将介绍常用的评价方式和技巧，以及如何给学生有效的反馈。
第六章：教师自我提升教师是永不停歇的学习者，只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地服务于学生。
本章将介绍各种教师自我提升的途径，如参加培训、研究学术论文等。
第七章：教育心理学了解学生的心理特点和行为规律对教师而言是至关重要的。
本章将介绍一些基本的教育心理学知识，如儿童发展理论、学习动机等，以帮助新教师更好地理解学生并解决教学中的心理问题。
第八章：教育法律法规教育界也有一定的法律法规需要遵守，特别是在学生管理和安全方面。
本章将介绍教育相关的法律法规，如教育法、校园安全制度等，帮助新教师了解并遵守相应的规定。
新教师培训手册范本
手册导读本手册从解决新入职教师问题入手，收集了多年来新教师初入职期最常见、难解决的若干问个问题，并以问与答的方式呈现容。
手册分为“致新教师”、“如何面对孩子”、“如何面对家长”三个模块。
其中“如何面对孩子”模块包含四个子板块容：1、来园、离园接待孩子；2、和孩子一起做游戏；3、和孩子一起户外活动；4、对孩子生活上的照顾。
“如何面对家长”模块包含两个子板块容：1、如何与家长进行日常行为的沟通；2、如何进行家访。
目录致新教师如何面对孩子一、来园、离园接待孩子：1、如何进行来园接待？2、来园时，就是发现幼儿头上有伤口改如何处理？3、幼儿脸上淌着泪水进入教室教室，教师该怎么办？4、幼儿拿着一把玩具剑走到教室，或教师发现幼儿带小球类物品该怎么办？5、家长向教师反映自己的孩子昨天被人欺负，该怎么处理？6、家长直接与老师面谈后，还需留言吗？7、离园接待时要注意什么？二、和孩子一起做游戏：（一）分散游戏中常见的问题有哪些？1、在幼儿分散游戏时，教师最需要关注的是什么？2、室分散活动中，怎么样教师的站位比较合适？3、如何应对游戏中孩子的告状？4、游戏中发现孩子争抢玩具该怎么解决？5、游戏中玩具材料坏了该怎么处理？6、孩子请教师帮助解决问题该如何应对?（二）集体游戏的组织（室）中常见的问题有哪些？1、如何将分散状态下的孩子们吸引过来开展集体游戏？2、如何说清游戏的规则？3、游戏中孩子情绪过于兴奋时该怎样疏导？4、游戏中会有哪些安全问题？怎样处理？（三）集体教学中常遇到的困惑有哪些？1、如何安排座位？2、在集体教学中如何吸引孩子的注意力？3、如何应对集体教学中的突发事件？三、和孩子一起户外运动：1、运动中怎样的站位才是合适的？2、教师该以怎样的状态带领幼儿运动？3、户外运动前应做哪些准备工作？4、户外运动中如何做好保育工作？5、如何合理调节孩子的运动量？四、对孩子生活上的照顾（一）如何指导幼儿盥洗？1、面对不同年龄的幼儿该如何进行有针对性的指导？（二）如何指导幼儿进餐？1、孩子吃饭时离开座位怎么办？2、孩子边吃边玩怎么办？3、孩子吃得太快或太慢怎么办？4、不会咀嚼或吞咽怎么办？（三）如何让幼儿安然入睡？1、幼儿难以入睡怎么办？2、幼儿午睡咬被、玩弄物品怎么办？3、幼儿尿床4、幼儿熟睡时说梦话、惊哭怎么办？5、不会穿脱衣裤怎么办？如何面对家长：一、如何与家长进行日常的沟通1、家长问孩子在园的表现老师该如何回答?2、当孩子在幼儿园受伤了该如何与家长沟通？3、家长想了解孩子生病后的来园的情况该如何回答？4、孩子弄坏他人的玩具时该如何与家长沟通？5、当孩子的玩具被他人弄坏时该如何与家长沟通？二、如何进行家访：1、什么时候要家访？2、如何进行第一次家访？3、如何去特殊儿童家访？4、孩子发生意外事故后如何家访？5、家访时，家长送礼怎么办？致新教师亲爱的朋友：欢迎加入XXX幼儿园幼教队伍，成为大家庭的一员。
幼儿园教师岗前培训手册
幼儿园教师岗前培训手册幼儿园教师岗前培训手册第一部分：教育目的和培训内容一、教育目的幼儿园教师岗前培训旨在帮助新教师了解幼儿园教育的基本理论、方针政策、法律法规及职业素养等基本知识体系，提高其教育、管理和服务能力，确立科学、现代的教育观念，为新教师敬业服务、发挥自身优势、做好自身职责等提供必要的指导和支持。
二、培训内容培训主要内容包括以下几个方面：1. 幼儿园教育的基本理论和方针政策对新教师进行幼儿教育方面的理论知识的培训，包括幼儿教育的基本特点、儿童的心理、认知、语言以及身心发展规律等方面的内容，同时向新教师介绍国家有关幼儿教育的政策和规定。
2. 幼儿园教师职业素养让新教师思考作为一名教师应该具备的基本素养，包括敬业、负责任、爱幼、耐心、勤奋、乐观、积极等方面的内容，通过学习榜样教师的案例，引导新教师树立正确的职业素养。
3. 幼儿园教育的实践技能帮助新教师了解幼儿园教育活动的基本模式和方法，包括主题活动、游戏、运动、手工、音乐、绘画等方面的内容，并通过实践操作让新教师熟悉这些教育活动的流程和具体实现方法。
4. 幼儿园管理的基本知识向新教师介绍幼儿园的各项管理制度和规定，包括有关幼儿安全、卫生、纪律等方面的内容，同时介绍在幼儿园工作中需要注意的事项，如与家长的沟通、团队协作等。
第二部分：教育重点和培训方法一、教育重点在幼儿园教师岗前培训中，需要重点关注以下几个方面：1. 新教师的职业素养在职业素养方面，需要着重培养新教师作为幼儿园教师应有的敬业、爱幼、勤勉、耐心、负责任、尊重幼儿和团队合作等素质，让他们逐渐成为能够胜任幼儿教育工作的专业人才。
2. 幼儿园教育的实践技能幼儿园教育的实践技能是新教师必须要掌握的重要内容，需要通过实践操作让他们熟悉幼儿教育活动的流程和方法，了解如何根据幼儿的不同特点和需要制定相应的教育活动方案。
3. 幼儿园管理的基本知识幼儿园管理是幼儿教育工作中的重要组成部分，对于新教师来说，需要在培训中关注有关幼儿园管理的规定和制度，了解如何在管理中做好幼儿园的各项工作，进一步提升工作的质量和效率。
幼儿园新任教师培训手册
.. .新任教师入职规化培训手册（幼儿园）姓名：王峤月聘任学校：蓝桥镇中心幼儿园基地学校：东木头市幼儿园指导教师：侃培训时间：2017.3.20一、师德修养个人培训规划与参培计划（表一）（可附页）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—1）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—2）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—5）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔导师评语：签名：日期：（可附页）培训总结（表四）二、教学实践发言提纲（表五）（表六）教案（表七）（可附页）说课提纲（表八）（表九—1）（表九—2）（表九—3）（表九—4）（表九—5）（表九—6）（表九—7）（表九—8）（表九—9）（表九—10）（表十）年月至年月，本人任教年级学科年月至年月，本人任教年级学科。
新教师培养记录手册（一）
新教师培养记录手册(一)（20_____/20_____学年上学期）
指导教师：______________
新进教师：______________
教研室： ______________
教学单位：______________
对新教师的指导培养计划
指导新教师编写学期授课计划（实训计划）检查记录表（一）
指导新教师编写教案（讲稿）检查记录表(二) 学科__________
指导新教师说课的示范说课记录表（三）
指导新教师说课的示范说课记录表（三）
指导新教师上课的听课记录表（四）
指导新教师上课的听课记录表（四）
指导新教师上课的听课记录表（四）
指导新教师实践教学的检查记录表（五）
说明：主要针对具有实践教学环节和实验实训教学的科目。
指导新教师作业布置批改、课外辅导等教学巩固环节检查记录表（六）
指导新教师考核评定学生学习成绩方面的记录表（七）
鉴定意见。
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迈好教师生涯坚实的第一步
迈好在职学习坚实的第一步
朝阳区2014新任教师
培训手册
学校
学科
继教号
班主任
北京教育学院朝阳分院
2014年6月
研修寄语
教师专业成长公式：经历＋反思＝成长
教师的四个"=〞
教师=农夫教师=厨师
教师=舵手教师=工程师
教师的四个"≠〞
有名气≠有水平人缘好≠威信高
有点子≠有能力资格老≠经历多
教师专业成长的五个"＞〞
状态＞方法反思＞苦干研究＞经历
合作＞独行关键＞全体
师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱因材施教是智慧你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生安康成长的引路人。
只有教师幸福，学生才能快乐成长。
朝阳区教育系统新教师任职承诺职业生涯伊始，本人庄严承诺：
我愿做一名荣耀的人民教师。
我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。
我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。
我将保护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。
指导教师根本情况
通讯录
个人开展规划
学科集中培训记录
听课观摩与思考记录
与指导教师共同备课记录
校本研修日志〔含教研组活动及主题发言〕
研究课教学设计
第一学期培训总结
学年培训总结〔以第二学期为主〕
校本培训鉴定
从该教师的听课、与指导教师共同备课、学习情况〔含态度〕、参加教研组活动、研究课情况〔含取得业绩〕五个方面给予鉴定。
校本培训成绩
注：总成绩为100分。
其中，听课、共同备课、学习情况、教研组活动、研究课各为20分。
各项等级：优秀，17-20分；良好，14-16分；合格，12-13分；不合格，12分以下。
评价人为学校负责教学或培训的校长或主任。