健康《拍拍跑回来》公开课教案教学设计课件资料
大班体育课教案《快乐拍拍拍》
大班体育优质课教案《快乐拍拍拍》第一章：活动目标1.1 了解和体验集体游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
1.4 加强幼儿的身体锻炼，提高幼儿的免疫力。
第二章：活动准备2.1 教学材料：拍手道具、音乐播放设备、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2.2 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，安全无障碍。
2.3 教学辅助：教师提前录制好音乐曲目，准备好拍手道具。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则，与同伴协作完成任务。
3.2 活动难点：幼儿在游戏中能够准确地拍手、变换节奏，并灵活使用体育器材。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手操、模仿动物跑等，引导幼儿进入活动状态。
4.2 游戏一：快乐拍拍手（5分钟）：教师讲解游戏规则，幼儿分组进行比赛，看哪一组拍手最准确、最有节奏感。
4.3 游戏二：拍手传球（5分钟）：教师将篮球放在幼儿的拍手道具上，幼儿通过拍手将篮球传递给其他同伴。
4.4 游戏三：拍手跳绳（5分钟）：教师播放音乐，幼儿在跳绳时需按照音乐的节奏拍手。
4.5 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行拍手游戏，增进亲子关系。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置拍手游戏的相关图片、道具等，引导幼儿自主开展游戏活动。
5.3 教学反思：教师对本次活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示游戏方法和规则，让幼儿更好地理解和掌握。
6.2 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏，提高他们的兴趣和积极性。
6.3 竞赛法：通过分组比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
初级教师体育《快乐拍拍拍》教案：基础动作技巧的讲解和实操
【教案】初级教师体育《快乐拍拍拍》教案：基础动作技巧的讲解和实操一、教学目标：1.理解拍球的基本手法，掌握正确的持拍方法；2.学会正确的站姿和动作，培养良好的球感和反应能力；3.培养孩子们团队合作意识，提高身体协调能力。
二、教学内容：1.拍球基本技巧的讲解：（1）持拍方法：将拍子握在手中，并尽可能放轻松；（2）站姿和动作：站在球场中央，保持身体平衡，膝盖微屈，双脚分开与肩同宽；（3）拍球技巧：学会用正反手击球，控制球的力度和方向；2.实操环节：（1）热身阶段：进行适当的全身运动热身，以准备的课程；（2）基础技巧训练：重点训练孩子们的持拍方法，站姿和动作，以及拍球的基本技巧；（3）比赛环节：将学到的基本技巧应用到实际比赛中，培养团队精神和身体协调能力；（4）总结环节：回顾本节课所学到的知识和技能，总结技巧要点，为下一次授课做好准备。
三、教学重难点：1.教学重点：（1）拍球的基本手法和持拍方法；（2）正确的站姿和动作；（3）基础技巧的训练与巩固；2.教学难点：（1）如何让孩子们快速掌握拍球的基本技巧；（2）如何有效培养孩子们的身体协调能力和反应能力；（3）如何引导孩子们养成良好的团队合作精神。
四、教学重点解读：1.拍球的基本手法和持拍方法拍球的基本手法主要是指正反手的击球方式，正确的持拍方法是掌握拍子并轻松握住，能够自如地使用。
孩子们在练习时需要注意，手的握拍力度要适中，轻松自如，不要过紧过慢。
2.正确的站姿和动作学习拍球的过程中，正确的站姿和动作是非常重要的。
要求孩子们保持身体平衡，膝盖微屈，双脚分开与肩同宽，保持身体的稳定性，这样才能够更好地控制球的力度和方向，提高自己的命中率。
3.基础技巧的训练与巩固基础技巧训练是拍球课上的重点。
通过对基础技巧的训练和巩固，可以帮助孩子们更好地掌握拍球技巧，提高自己的水平。
教师可以通过逐步练习的方式，将基础技能拆分成多个小技巧，进行逐一训练并逐步巩固。
五、实操环节分析：本教案的实操环节包括热身、基础技巧训练、比赛和总结四个部分。
中班健康公开课教案（通用5篇）
中班健康公开课教案中班健康公开课教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案（通用5篇），欢迎大家分享。
中班健康公开课教案1活动目标：1．愿意说出自己不开心的事情。
2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
3．能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备：1．小羊博士布偶一个，五角星若干。
2．幼儿人手一个球活动过程：（一）竞赛游戏“拍球”1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。
2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。
3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。
（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。
1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们得到五角星心里是怎么想的？2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？（三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。
1．幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？2．教师小结：刚才小朋友讨论的很好。
当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。
3．教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。
4．教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。
接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。
（四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。
教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！活动延伸：教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。
活动反思：《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
拍拍操教案7篇
拍拍操教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!拍拍操教案7篇通过教案的规划，教师可以更好地掌握学生的学习需求和特点，因材施教，提高学生的学习兴趣，教案的充分准备可以帮助我们更好地规划和安排自己的教学生涯，实现个人教育事业的发展目标，下面是本店铺为您分享的拍拍操教案7篇，感谢您的参阅。
健康《拍拍跑回来》公开课教案教学设计课件资料
健康《拍拍跑回来》公开课教案教学设计课件资料第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识到身体健康的重要性。
培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 教学内容引导学生关注日常生活中的身体健康。
介绍简单的体育锻炼方法和技巧。
1.3 教学方法采用讲解、示范、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
通过小组讨论、分享，培养学生的合作和沟通能力。
第二章：身体的重要性2.1 教学目标让学生了解身体各部位的功能和作用。
培养学生关爱身体的意识。
2.2 教学内容讲解人体主要部位的功能，如心脏、大脑、骨骼等。
引导学生关注身体发出的健康信号，如疲劳、疼痛等。
2.3 教学方法采用图片、视频等资料，生动形象地讲解身体部位的功能。
引导学生通过观察和体验，了解身体信号的意义。
第三章：体育锻炼的意义让学生认识到体育锻炼对身体健康的益处。
培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
3.2 教学内容讲解体育锻炼对身体的益处，如增强体质、预防疾病等。
介绍适合学生的体育锻炼项目和方法。
3.3 教学方法采用案例、故事等形式，让学生了解体育锻炼的益处。
示范和指导适合学生的体育锻炼项目和方法。
第四章：健康饮食与生活习惯4.1 教学目标让学生了解健康饮食与生活习惯的重要性。
4.2 教学内容讲解健康饮食与生活习惯对身体健康的影响。
介绍健康的饮食原则和良好生活习惯的培养方法。
4.3 教学方法通过图片、故事等形式，生动讲解健康饮食与生活习惯的重要性。
引导学生分享自己的饮食习惯和生活方式，并进行讨论和改进。
第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生巩固所学内容，形成健康意识。
激发学生继续学习和实践的热情。
总结本节课的主要内容和知识点。
展望学生在日常生活中的实践和应用。
5.3 教学方法采用提问、讨论等方式，检查学生的学习效果。
鼓励学生分享自己的学习心得和计划，激发持续学习和实践的热情。
健康《拍拍跑回来》公开课教案教学设计课件资料第六章：身体活动的原则6.1 教学目标让学生了解和掌握身体活动的原则。
社会版-学前班科学公开课教案 第18课《摸摸XX跑回来》语言教案
《摸摸XX跑回来》活动目标1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用我的影子会。
2、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程(一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今天老师带来了一把什么?(雨伞)那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时候)小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。
(二)学习故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ?下面听老师给你们讲这个故事。
1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么?2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。
小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。
3、教师继续讲述故事，然后提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话?[屈老师教案出处](引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。
这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。
游戏是幼儿最感兴趣的活动了，pos机申请 modernpos3.25 通过游戏的形式，使幼儿感受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。
也通过图片，简单认识了耳朵。
方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。
4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。
5、启发幼儿说一说：如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。
幼儿园小班健康优质教案《拍拍走走》(通用
幼儿园小班健康优质教案《拍拍走走》(通用一、教学内容《拍拍走走》是一堂针对幼儿园小班幼儿设计健康课程。
教学内容主要取材于教材《幼儿健康教育》第三章节——《我身体会运动》，详细内容涵盖认识身体主要部位，如头、肩膀、膝盖、脚等，并通过简单拍拍走走游戏，锻炼幼儿身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解自己身体主要部位。
2. 培养幼儿身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿积极参与体育活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中准确地认识自己身体部位，并顺利完成拍拍走走动作。
教学重点：培养幼儿身体协调性和节奏感，增强团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、音乐播放器、卡片学具：小鼓、花球、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会拿出教学挂图，让幼儿指出自己身体主要部位，如头、肩膀、膝盖、脚等，并引导幼儿跟着我一起念儿歌，认识这些部位。
2. 例题讲解（5分钟）我会邀请几名幼儿到前面，演示如何进行拍拍走走游戏。
一边拍打身体部位，一边按照节奏前进。
讲解游戏规则，并强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组配备一个小鼓、花球和贴纸。
让幼儿按照我示范动作，进行拍拍走走游戏。
我在旁边指导，纠正动作不规范地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行拍拍走走竞赛，看哪个小组能在最短时间内完成游戏。
在游戏过程中，观察幼儿身体协调性和团队协作能力。
对完成游戏小组给予表扬和奖励，鼓励他们在日常生活中多运动，锻炼身体。
六、板书设计1. 在黑板上画出人体轮廓，标注主要部位。
2. 在旁边写下游戏规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成拍拍走走游戏，并记录完成时间。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析实践情景引入是我关注重点之一。
为让幼儿更好地投入到课堂氛围中，我会采用生动有趣方式，如借助教学挂图和儿歌，让孩子们在轻松愉快氛围中认识自己身体部位。
鼓舞儿童勇气的体育拍拍拍教案
鼓舞儿童勇气的体育拍拍拍教案随着现代社会的发展和进步，人们越来越忙碌和压力大，对于儿童们来说，学习和成长也面临着各种各样的挑战和压力。
因此，如何帮助儿童保持健康和活力，提升自信和勇气，实现全面发展，已经成为当今的一大热点话题。
探索适合儿童的体育活动和教育是有效的方法之一。
在这里，我将介绍一款名为“体育拍拍拍”的活动，它将帮助儿童锻炼身体、培养毅力、增强自信和勇气，有助于他们全面发展。
一、体育拍拍拍活动的介绍体育拍拍拍是一种运动方式，它通过使用不同的球类，例如乒乓球、羽毛球、网球等，让学生在一个限定区域内快速进行交替击打和接球。
这项运动除了能锻炼身体、提高反应速度、灵活性和协调能力之外，还有助于学生在紧迫的情况下控制自己的情绪，增强胆子和勇气。
在运动过程中，学生必须做出快速的反应和决策，以避免失误并尽可能得分。
这样的挑战将帮助他们培养毅力、自信和坚韧不拔的品质。
二、体育拍拍拍活动的教学目标1.锻炼身体：通过不同的球类锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
2.培养毅力：学生在快速瞬间做出反应和决策，有助于他们克服挑战和困难，培养毅力和坚韧不拔的品质。
3.提高自信：在快速交替击打和接球中，学生需要克服恐惧和不安，勇敢地迎接挑战，提高自信心。
4.增强勇气：学生在规定时间内必须击打和接球，而不是逃避或放弃，这有助于他们增强勇气和决心，拥有面对困难的勇气。
三、体育拍拍拍活动的教学过程1.活动准备在开始活动之前，需要对场地进行检查和清晰划分：例如使用杆或标志物将球场分为两个部分，并在其中一部分设置底线和网。
然后为每个学生提供适当的装备：乒乓球拍、羽毛球拍或网球拍、合适的球类，以及必要的安全设备，如头盔、护腕、护膝等。
另外，还需要向学生介绍活动规则和安全注意事项，确保他们了解如何在短时间内发挥最佳水平，避免受伤。
2.活动实施活动开始后，教练或老师需要观察学生的表现和掌握他们的能力，分组进行比赛。
比赛时间可以进行调整，以适应不同年龄和能力的学生，例如在较小年龄组中可以减少击球速率和交替时间。
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》(通用
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材，主要围绕“拍拍走走”这一主题展开。
教学内容包括教材第3章《我会运动》中的第2节“拍拍走走”，通过简单的拍手和走路动作，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍手和走路的动作要领，提高身体协调性和节奏感。
2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进团队精神。
三、教学难点与重点重点：拍手和走路的动作要领，身体协调性和节奏感的培养。
难点：动作的协调性和节奏感的把握。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、拍手器、彩色卡片。
学具：每人一个拍手器、一张彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物走路，如小猫、小狗、小兔子等，让幼儿在模仿中感受走路的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范拍手和走路的动作，讲解动作要领，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分为小组，每组按照指定的节奏拍手走路，教师巡回指导。
（2）幼儿用彩色卡片摆出路线，按照路线进行拍手走路练习。
教师邀请各小组进行展示，评选出“最佳节奏奖”和“最佳合作奖”。
六、板书设计1. 板书拍拍走走2. 板书内容：（1）拍手动作要领（2）走路动作要领（3）身体协调性和节奏感七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习拍手和走路动作。
（2）用彩色卡片摆出自己喜欢的路线，进行拍手走路练习。
2. 答案：（1）拍手动作要领：两手掌心相对，五指并拢，用力拍击。
（2）走路动作要领：膝盖微弯，脚跟先着地，脚尖向上翘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作掌握情况，及时给予指导。
（2）注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们相互合作。
2. 拓展延伸：（1）开展“拍拍走走”比赛，提高幼儿的运动兴趣。
（2）结合其他学科，如音乐、美术等，开展多元化活动，提高幼儿的综合素质。
《拍拍乐》大班音乐教案实用5份
《拍拍乐》大班音乐教案实用5份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《拍拍乐》大班音乐教案实用5份《拍拍乐》大班音乐教案 1活动目标：1.学习《拍拍乐》基本动作。
幼儿园小班健康精品教案《拍拍走走》(通用
幼儿园小班健康精品教案《拍拍走走》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第三章“快乐运动”，详细内容为第二节“拍拍走走”。
通过本节课学习，让幼儿在轻松愉快氛围中，学习拍球和走路基本技巧，培养他们身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 解拍球和走路基本要领，培养幼儿身体协调性和节奏感。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们运动兴趣。
3. 培养幼儿遵守规则，乐于参与体育活动良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拍球和走路动作协调性。
2. 教学重点：掌握拍球基本技巧和走路正确姿势。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、音乐播放器、平衡木。
2. 学具：每人一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行“快乐小鸭子”游戏，引导幼儿模仿小鸭子拍拍翅膀（拍球）和走路，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范拍球和走路动作要领，讲解拍球时手腕灵活性、脚步协调性以及走路正确姿势。
（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行拍球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（2）设置障碍物，让幼儿练习走路，培养他们平衡能力。
4. 团队游戏（10分钟）组织“小球传递”游戏，让幼儿分成若干小组，通过拍球和走路方式，将小球传给下一个队员，最快完成小组获胜。
培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快音乐，让幼儿边拍球边跳舞，缓解疲劳。
六、板书设计1. 板书《拍拍走走》2. 板书内容：（1）拍球动作要领：手腕灵活，脚步协调。
（2）走路姿势：挺胸、收腹、迈大步。
七、作业设计（1）连续拍球10次，不落地。
（2）正确走路姿势，绕客厅走一圈。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在拍球动作指导上，还需加强个别辅导，提高幼儿掌握程度。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，共同培养幼儿运动兴趣和良好习惯。
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》一、教学目标：1. 了解身体的基本部位，并能够用动作表现出来。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够用动作表现身体的基本部位。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 身体部位的图片或挂图3. 绳子或其他辅助器材四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师分别展示身体的基本部位，如头、肩膀、膝盖等，并教授相应的动作。
幼儿跟随教师一起做动作，确保他们能够准确地表现出来。
3. 节奏练习（3分钟）：教师播放音乐，幼儿按照节奏拍手并走步。
教师可以变换节奏，让幼儿适应并保持协调。
4. 团队游戏（4分钟）：将幼儿分成小组，每组用绳子围成一个圈。
教师播放音乐，幼儿按照节奏拍手并走步，要跨越绳子。
这个游戏可以培养幼儿的团队合作精神。
5. 创造与想象（2分钟）：教师鼓励幼儿用自己的动作表现身体的基本部位，并创造出不同的动作组合。
幼儿可以自由发挥，展示他们的创造力和想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学基本动作中的表现，看他们是否能够准确地表现身体的基本部位。
2. 观察幼儿在节奏练习中的表现，看他们是否能够保持协调。
3. 观察幼儿在团队游戏中的表现，看他们是否能够与团队成员合作。
4. 鼓励幼儿在创造与想象环节中展示自己的创意，评价他们的表现。
六、教学扩展：1. 教师可以邀请家长参与教学活动，让家长和幼儿一起做动作，增进亲子关系。
2. 教师可以组织一次表演活动，让幼儿展示他们学到的动作和节奏，增加他们的自信心。
七、教学反思：在教学活动结束后，教师应该进行教学反思，思考教学活动中哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
教师应该根据幼儿的表现和反应，调整教学方法和内容，确保教学活动的有效性。
体育教案：快乐拍拍拍,帮助孩子消除疲劳,增强体质
体育教案：快乐拍拍拍，帮助孩子消除疲劳，增强体质随着现代生活的节奏越来越快，人们的压力也越来越大，孩子们同样面临着疲劳和压力，导致孩子们的身体状况逐渐下降。
为了解决这一问题，我们需要给孩子们提供一种轻松有益的运动方式。
拍球运动是其中之一，“快乐拍拍拍”是一种特别适合孩子们玩的运动方式，它可以帮助孩子们增强体质，消除疲劳，同时也能增强他们的兴趣和信心。
一、教学目标1.掌握劈球的基本技能，能够做到合理的消费。
2.训练孩子们的反应能力和身体协调能力，培养他们灵活的反应能力。
3.鼓励孩子们进行合理的竞争和合作，增强其信心和兴趣。
二、教学方法1.阶段性的训练。
教练可以根据孩子们的基本素质，把教学过程分为不同的阶段，逐渐提高训练强度，训练他们的体质。
2.让孩子充分参与。
教练应该充分调动孩子们的积极性，给他们足够的参与和表现的机会，以增强他们的信心。
3.鼓励孩子们适当竞争。
教练应该适当引导孩子们进行健康竞争，并表扬取得好成绩的学生，以提高孩子们的学习热情。
4.创造舒适的环境。
教练可以在室内或室外为孩子们创造足够安全和舒适的运动场地，确保孩子们的安全并降低不必要的压力。
三、教学步骤1.热身运动。
教练可以带领孩子们进行简单的热身运动，如慢跑、体操等，帮助孩子们放松身体，准备好进行运动。
2.球拍技巧训练。
教练可以让孩子们练习基本的球拍技巧，如平握球拍的方法、接球球拍的方法等。
3.正式的拍球训练。
教练可以把几个孩子分组，让他们进行轮流的拍球，为了增强行动的连贯性和技巧的复杂性，可以尝试使用多进行交替迎球的方式。
4.游戏和比赛。
在训练的末尾，教练可以带领孩子们进行游戏和比赛，让孩子们享受运动的乐趣和提高综合性能力。
四、总结不管孩子们在哪里学习，在学习之余，运动是非常必要的，它不仅能够帮助孩子们消除疲劳，增强体质，也能够增强他们的兴趣和信心。
拍球就是其中一种益智运动，可以让孩子们轻松愉快地参与其中，锻炼身体的协调能力，同时也提高了他们的综合性能力。
健康《拍拍跑回来》公开课教案教学设计课件资料
活动思
1.幼儿5-6人为一组,一人做游戏指令者,站在图片旁边（将图片贴在固定的地方），其他幼儿排成纵队，以接力形式轮流拍击游戏,先结束者为赢。（首次游戏就设置一个问题。）
2.幼儿5-6人为一组,一人做游戏指令者,站在字宝宝旁边（将子宝宝贴在固定的地方），其他幼儿排成纵队，以接力形式轮流拍击游戏,先结束者为赢。活动延伸：游戏可作为智力游戏进一步开展。
小猫说四季有不同的特征,也有不同的适宜的运动,你知道吗？（春天放风筝、夏天游泳、秋天登山、冬天溜冰。）
2.利用模仿活动进行热身。
春天有什么特征呢？放风筝百花齐放
夏天有什么特征呢？游泳吃冰淇淋
秋天有什么特征呢？登山落叶东天有什么特征呢？溜冰滑雪（依次模仿四季里的各项运动,起到热身的作用。）二、接力大比拼。
园本课程周教学课例
班级
大班
活动时间
12.23
执教者
活动内容
健康《拍拍跑回来》
活动目标
1.进一步熟悉和巩固四季里典型的季节特征。
2.在接力赛游戏中体会与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
1四季典型图片若干。
2.安全的场地。
活动过程
一、四季里的运动。
1提出问题，引发兴趣。
有一只小猫它想和你们一起来玩游戏，可以吗？
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》幼儿园小班健康教案《拍拍走走》（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园小班健康教案《拍拍走走》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》篇1活动目标1、喜欢参与集体活动，并与同伴分享生活经验。
2、坚持带领幼儿进行户外体育活动。
活动准备教学挂图，进行曲的音乐磁带，轻柔的欢快的带子活动过程一、开始部分：听音乐，做拍手律动，进行节奏练习。
二、基本部分：1、出示教学挂图，请幼儿观察画面并说出图中有几个小朋友？他们在干什么？（指导孩子们用右手的食指进行点数，点数的时候从左边一次类推进行，眼睛要跟上手指。
）恩，刚刚小朋友们数的真棒，小手伸得也很对，继续努力啊！2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。
3、听着音乐念着儿歌走出活动室。
（走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好朋友。
）哇！小朋友们走的真好，队伍排得好整齐啊，后面的小朋友不要掉队啊，听好了，小朋友，音乐要变了。
1）、听音乐改变步子的快慢。
如：音乐快的节奏，步伐就加快，音乐柔的节奏步伐就变慢。
幼儿自由练习。
2）、听音乐边拍手边走路。
注意左右脚的交替要一致，手脚要一致。
4、听音乐变换对形走。
5、原地踏步，变换手的动作，激发幼儿创编动作的兴趣。
6、集体做音乐游戏。
引导幼儿根据音高的变化，变换脚步和拍手的快慢，听到高音区就快拍手快走，听到中音区就按两拍子的速度拍手走路，听到低音区就放慢速度。
1）幼儿自由进行练习。
2）分组比赛进行，看哪一组合作的好。
活动结束：1、谈话，体育游戏的好处。
2、教育幼儿多进行户外锻炼。
活动延伸：1、自由进行户外活动，要注意安全，遵守各项游戏规则。
2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起散步，体验跟家人在一起的快乐。
幼儿园小班健康教案《拍拍走走》篇2教学目标：1.初步学唱弱拍起的歌曲。
小班体育教案：拍拍走走
小班体育教案：拍拍走走
教学目标
1.增强幼儿的手掌肌肉力量；
2.提高幼儿的肢体协调能力；
3.锻炼幼儿的身体柔韧性；
4.促进幼儿的欢乐体验。
教学内容
本课程将引导幼儿进行拍拍走走的活动，以达到上述教学目标。
教学准备
1.教师需要准备一个音响设备，播放音乐；
2.教师需要准备一些拍子鼓。
教学步骤
1.引入活动：教师让幼儿看看手上的小鼓，告诉他们今天的活动是拍拍走走，可以和小伙伴们一起跟着音乐玩游戏。
2.热身活动：教师放一段欢快活泼的音乐，让幼儿自由摆动手臂，表达自己的感受。
3.活动主题：让幼儿互相敲一下手中的小鼓，听音乐时拍出节奏，并跟着教师步伐，拍拍走走。
4.活动扩展：教师可以让幼儿分组，进行小型比赛，邀请家长前来观赛，营造愉快的活动氛围。
课后反思
1.对于幼儿来说，拍拍走走是一种新颖有趣的活动方式，他们可以感受到音乐的魅力并体验到肌肉运动的快乐；
2.在敲击小鼓的过程中，幼儿需要屈臂伸肘，进行手掌肌肉力量的锻炼，在活动结束后需要进行放松；
3.在比赛环节中，教师需要注意活动安全，确保幼儿不会因为玩耍而受伤；
4.教师还应该关注幼儿的表现，并及时给予鼓励和肯定，以提高他们的自信心和参与度。
小结
本教案主要介绍了一种适合小班幼儿体育活动——拍拍走走，通过这一活动可以达到锻炼肢体协调能力、身体柔韧性的目的。
对于教师来说，需要注意活动安全，及时给予幼儿赞扬和鼓励，以营造愉悦的活动氛围。
跑回来音乐教案
跑回来音乐教案教案标题：跑回来音乐教案教案目标：1. 帮助学生理解音乐中的节奏和节拍概念。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 通过音乐活动促进学生的身体协调和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 向学生解释本节课的主题：跑回来音乐，即通过音乐的节奏感受和表达跑步的动作。
活动一：音乐节奏感知1. 向学生展示一些常见的节奏图形，如四分音符、八分音符等，并解释它们的时值。
2. 通过鼓掌、拍打桌子等方式，让学生模仿并表达不同的节奏。
3. 引导学生用身体动作（如拍手、踩脚等）跟随不同的节奏，感受音乐的节奏变化。
活动二：音乐节拍感知1. 向学生解释什么是节拍，并示范如何用身体动作表示不同的节拍。
2. 播放一段具有明显节拍的音乐，让学生用身体动作跟随节拍。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一段音乐，通过身体动作表达音乐的节拍。
活动三：音乐表达与创作1. 向学生介绍一首简单的音乐作品，并解释其中的节奏和节拍。
2. 引导学生用自己的方式表达这首音乐，可以是舞蹈动作、绘画、手语等形式。
3. 分组活动：每个小组选择一首音乐，创作自己的表达方式，并向全班展示。
活动四：跑回来音乐游戏1. 将学生分成两队，每队站在起跑线上。
2. 播放一段快节奏的音乐，学生按照音乐的节拍跑向终点线。
3. 每队跑到终点后，再按照音乐的节拍跑回起跑线，完成一次往返。
4. 规定时间内完成往返次数最多的队伍获胜。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调音乐中的节奏和节拍的重要性。
2. 鼓励学生继续培养音乐感知能力，可以通过多听音乐、多参与音乐活动等方式。
3. 结束课堂，鼓励学生在日常生活中运用音乐节奏感知和表达能力。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对节奏和节拍的理解和表达能力。
2. 学生参与音乐游戏的积极性和团队合作能力。
3. 学生在音乐表达与创作活动中的创意和表现水平。
中班健康活动《快来拍拍》教学设计
中班健康活动《快来拍拍》教学设计中班健康活动《快来拍拍》教学设计一、活动目标1、初步学习和掌握拍球的运动技能，提高手眼协调能力。
2、体验成功的乐趣。
二、活动重点：初步学习连续拍球。
三、活动准备皮球人手一个，录音机，光盘。
四、活动过程（一）活动准备部分（4分钟、集体）1.教师带领幼儿单手夹球踏步进入场地，双手持球在场地中听信号进行快走、慢跑交替活动。
2.在音乐声中幼儿跟随教师的示范做头颈、上肢、腰腹、下肢、手腕、脚踝等关键部位的肢体活动。
（二）教学与练习部分3.师：小朋友们，利用皮球有多种锻炼的方法，现在我们每个人都试一试，看看自己能想出几种锻炼身体的办法来。
教师观察指导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
（3分钟、自由）4.教师集中幼儿，向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解，要求全体幼儿按教师的示范进行模仿拍球。
教师观察幼儿拍球的能力和水平。
（3分钟、集体）5.集中幼儿，请个别拍球能力差的幼儿示范，要求小朋友找出不能连续拍球的原因，再请个别拍球能力强的幼儿进行拍球示范，教师总结、提示正确的.左右手拍球要领。
（4分钟、个别）6.全体幼儿在教师的带领下用口中数数的方法继续进行左右手拍球练习。
（2分钟、集体）7、将幼儿分成四个小组站立在场地一端，场地对面一端对应四个组放置四张凳子，幼儿听信号进行推滚球锻炼（去时右手推滚球，回来时左手推滚球）。
（3分钟、分组）8、全体幼儿散立在场地上进行拍球比赛。
听到教师用右手拍球的信号后，全体幼儿开始用右手连续拍球。
约一分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。
（2分钟、集体）听到教师用左手拍球的口令后，全体幼儿开始用左手连续拍球，约一分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。
（2分钟、集体）听到教师左右手交替拍球的口令后，全体幼儿开始用左右手交替拍球的方式拍球。
约半分钟后教师说停，幼儿报自己拍球的次数。
然后再重复进行两次。
（3分钟、集体）（三）结束部分9、教师对本次教学活动进行讲评后，带领幼儿跟随轻松的音乐坐在球上各自做放松运动：拍腿、体屈伸展、慢扭腰等。
中班体能快来拍拍教案【含教学反思】
中班体能快来拍拍教案前言中班儿童正处于身体发育的关键期，注重儿童体能的培养是非常重要的一课。
在教学中，我们应该注重儿童运动能力、运动技巧和身体协调性的培养。
本次教案首先介绍我们班中班体能快来拍拍的训练项目，在此基础上提出教学反思，对今后教学做出合理的调整。
中班体能快来拍拍训练项目前期准备在开展中班体能快来拍拍项目的教学之前，我们需要做好以下的前期准备工作：1.确定训练范围：根据幼儿的身体素质和课堂环境等实际情况，选择合适的锻炼项目进行训练。
2.制定训练计划：根据训练范围，制定每一周的锻炼计划，计划内容应根据季节、气温等实际情况进行调整，同时需要考虑儿童训练的强度和时长。
3.检查教学设施：检查课堂设施和教具是否安全完整，并提前准备好训练用具和器材。
中班体能快来拍拍项目训练内容中班体能快来拍拍训练项目具体分为以下几个部分：1.热身操：训练前先进行简单的热身运动，如“大鱼吐泡泡”、“正反踢腿”等，以准备好身体，为之后的锻炼做好充分的准备。
2.基础技能训练：可以设置跑步、跳跃、滚动、荡秋千、爬绳等项目，依据幼儿的年龄和身体素质合理选择。
3.综合训练：结合孩子们的实际水平推出户外车轮翻，踢球等活动，逐渐提高孩子们的全面运动素质。
4.冷却运动：在训练结束后，进行简单的冷却运动，如头部、手臂、腿部、脚等各个部位的伸展运动，以帮助孩子们缓解疲劳和肌肉酸痛。
教学反思在实际教学中，我们也发现了一些问题。
比如，有些孩子的身体素质差，上课时活动量不够，导致锻炼效果不理想。
另外，挑选锻炼项目时，我们没有充分考虑到孩子们的年龄和身体素质，训练强度不够适宜，导致部分幼儿感到消耗过大，不能坚持到课程结束。
综上所述，我们需要在今后的教学过程中进行一些改进和调整。
一、设计多元化的锻炼项目，加强差异化锻炼。
考虑到孩子们身体素质较为悬殊，我们应该适当调整锻炼项目，为每一个孩子制定个性化的锻炼计划。
二、合理控制教学强度，分阶段训练。
在教学中，我们应该结合孩子们的身体特点，分阶段进行训练，并根据孩子们的实际情况适时调整训练强度，以达到锻炼的最佳效果。
(优质教案)-大班主题公开课教案 第1课《摸摸XX跑回来》第四单元教案
《摸摸XX跑回来》活动目标1通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。
2知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。
3初步了解健康的小常识。
4培养良好的卫生习惯。
5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个萝卜玩具若干布置场地纸团若干。
活动过程1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢?2、准备动作伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)体转运动(2X8)跳跃运动(2X8)师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。
提问：妈妈是怎样去菜地的?师讲解、示范兔跳动作。
师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
先让幼儿自由练习一遍。
师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
分角色练习。
师：妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?出自:屈;老师记住，要把菜放到相应的篮子里。
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班级
大班
活动时间
12.23
执教者
活动内容
健康《拍拍跑回来》
活动目标
1.进一步熟悉的快乐。
活动准备
1四季典型图片若干。
2.安全的场地。
活动过程
一、四季里的运动。
1提出问题，引发兴趣。
有一只小猫它想和你们一起来玩游戏，可以吗？
三、放松运动
活动反思
1.幼儿5-6人为一组,一人做游戏指令者,站在图片旁边（将图片贴在固定的地方），其他幼儿排成纵队，以接力形式轮流拍击游戏,先结束者为赢。（首次游戏就设置一个问题。）
2.幼儿5-6人为一组,一人做游戏指令者,站在字宝宝旁边（将子宝宝贴在固定的地方），其他幼儿排成纵队，以接力形式轮流拍击游戏,先结束者为赢。活动延伸：游戏可作为智力游戏进一步开展。
小猫说四季有不同的特征,也有不同的适宜的运动,你知道吗？（春天放风筝、夏天游泳、秋天登山、冬天溜冰。）
2.利用模仿活动进行热身。
春天有什么特征呢？放风筝百花齐放
夏天有什么特征呢？游泳吃冰淇淋
秋天有什么特征呢？登山落叶东天有什么特征呢？溜冰滑雪（依次模仿四季里的各项运动,起到热身的作用。）二、接力大比拼。