面积的认识及大小比较
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面积的认识及大小比较
(教材82—85页)
学习目标
1.会用不同的方法比较两个物品表面、两个 图形面积大小。 2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若 干小方格来进行面积比较的方法。
1、找一找，在你身边有哪些物体 的表面 2、列举两个物体的表面，比较它 们的大小
……
物体表面有大小之分
你认识它们吗？
老师也要参加，请看：
从大到小排：
从小到大排：
平面图形也有大小之分
物体表面或平面图形的大小， 叫做它们的面积
枫叶
杨树叶
毛巾
方巾
观察法
比一比他们的面积大小
比一比他们的面积大小
重叠法
他俩的大小可以这样比较
他俩的大小可以这样比较
这样比较：在两个图形上画边长1厘 米的小方格
也可以这样：在图形上画边长2厘米 的小方格
2、下面两个图形，那个图形的面积大？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
拓展延伸、发展思维
你能比较这两个图形的面积吗？
• 结合学习目标，告诉同学 们你的收获吧
学习目标： 1.会用不同的方法比较两个物品表面、两个 图形面积大小。 2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若 干小方格来进行面积比较的方法。
我要创作：
• 自己创作1个面积有12格的图形，比一比谁画的既 准确又有创意。
画格法
这样比较好吗？
问题思考，交流总结： 有A、B、C三个平面图形，已知图 形A的面积所占方格数是14格，图形 B的面积所占的方格数是12格，图形 C 的面积所占的方格数是16格，你 知道哪个图形面积最大或最小吗？
看看结果吧！
A （14格）
B （12格）
C （16格）
巩固练习 加强掌握
• 1、说一说，哪个图形占的面积大？
(教材82—85页)
学习目标
1.会用不同的方法比较两个物品表面、两个 图形面积大小。 2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若 干小方格来进行面积比较的方法。
1、找一找，在你身边有哪些物体 的表面 2、列举两个物体的表面，比较它 们的大小
……
物体表面有大小之分
你认识它们吗？
老师也要参加，请看：
从大到小排：
从小到大排：
平面图形也有大小之分
物体表面或平面图形的大小， 叫做它们的面积
枫叶
杨树叶
毛巾
方巾
观察法
比一比他们的面积大小
比一比他们的面积大小
重叠法
他俩的大小可以这样比较
他俩的大小可以这样比较
这样比较：在两个图形上画边长1厘 米的小方格
也可以这样：在图形上画边长2厘米 的小方格
2、下面两个图形，那个图形的面积大？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
拓展延伸、发展思维
你能比较这两个图形的面积吗？
• 结合学习目标，告诉同学 们你的收获吧
学习目标： 1.会用不同的方法比较两个物品表面、两个 图形面积大小。 2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若 干小方格来进行面积比较的方法。
我要创作：
• 自己创作1个面积有12格的图形，比一比谁画的既 准确又有创意。
画格法
这样比较好吗？
问题思考，交流总结： 有A、B、C三个平面图形，已知图 形A的面积所占方格数是14格，图形 B的面积所占的方格数是12格，图形 C 的面积所占的方格数是16格，你 知道哪个图形面积最大或最小吗？
看看结果吧！
A （14格）
B （12格）
C （16格）
巩固练习 加强掌握
• 1、说一说，哪个图形占的面积大？