晨会教案：学会微笑
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四（3）班晨会教案
学会微笑
——做彬彬有礼的实小人
教育目的：
1．通过活动，使学生认识到微笑的作用很大。
2．通过微笑教育，使学生树立“我微笑，我成功”的信念，努力做一个彬彬有礼的实小人。
3．在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。
教育过程：
一．激发兴趣，出示话题
1．导语：今天，老师请来了4位朋友，同学们想不想认识他们呢？可是，这4位朋友不知道为什么原因，有的面无表情，有的在生气，有的还在哭呢！
2．投影仪出示四张表情图，问：这四位朋友中，你们最喜欢哪位朋友呢？为什么？那我们根据这位朋友的表情，给他起个名字，好吗？
3．板书：微笑
二．认识微笑，学会微笑
〈一〉照镜子
1．老师：同学们都说这位朋友在微笑，是他脸上什么特征使你看出他在微笑呢？（生自由说）
2．导语：那我们同学会不会微笑呢？老师要让每位小朋友欣赏自己的笑，相信微笑着的你会比板着脸的你更漂亮、更好看。
3．生逐一照镜，师一一评价
4．学微笑导语：怎样获得一个迷人的微笑呢？大家不妨按照以下3个步骤练习：
第一步，对镜子摆好姿势，说“E——”，让嘴的两端朝后缩，微张双唇；
第二步，轻轻地浅笑，减弱“E——”的程度，这时可感觉到颧骨被提后上方；
第三步，相同的动作反复几次，直到感觉自然为止。
〈二〉同学之间微笑
1．导语：同学们的微笑都很甜，微笑使你们看上去都很美，同学之间互相微笑，还会使我们更加团结，更加友好，更加和睦。
1．导语：微笑，在我们日常的生活中，非常的重要，有时，它还会帮助我们体会到很多不一样的情感。
2．朗读西班牙民歌《微笑》
2．板书：友好
3．同学之间互相微笑，师点评。
〈三〉对老师微笑
1．导语：我们不仅同学之间要微笑，对待老师，对待我们认识的人，我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。
2．微笑着Biblioteka Baidu老师说：“老师好”、“老师，我爱您”
3．板书：热情
师结：同学们的微笑让老师感受到你们的热情，老师因为你们的热情而更加喜欢你们！
〈四〉学习西班牙民歌《微笑》
学会微笑
——做彬彬有礼的实小人
教育目的：
1．通过活动，使学生认识到微笑的作用很大。
2．通过微笑教育，使学生树立“我微笑，我成功”的信念，努力做一个彬彬有礼的实小人。
3．在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。
教育过程：
一．激发兴趣，出示话题
1．导语：今天，老师请来了4位朋友，同学们想不想认识他们呢？可是，这4位朋友不知道为什么原因，有的面无表情，有的在生气，有的还在哭呢！
2．投影仪出示四张表情图，问：这四位朋友中，你们最喜欢哪位朋友呢？为什么？那我们根据这位朋友的表情，给他起个名字，好吗？
3．板书：微笑
二．认识微笑，学会微笑
〈一〉照镜子
1．老师：同学们都说这位朋友在微笑，是他脸上什么特征使你看出他在微笑呢？（生自由说）
2．导语：那我们同学会不会微笑呢？老师要让每位小朋友欣赏自己的笑，相信微笑着的你会比板着脸的你更漂亮、更好看。
3．生逐一照镜，师一一评价
4．学微笑导语：怎样获得一个迷人的微笑呢？大家不妨按照以下3个步骤练习：
第一步，对镜子摆好姿势，说“E——”，让嘴的两端朝后缩，微张双唇；
第二步，轻轻地浅笑，减弱“E——”的程度，这时可感觉到颧骨被提后上方；
第三步，相同的动作反复几次，直到感觉自然为止。
〈二〉同学之间微笑
1．导语：同学们的微笑都很甜，微笑使你们看上去都很美，同学之间互相微笑，还会使我们更加团结，更加友好，更加和睦。
1．导语：微笑，在我们日常的生活中，非常的重要，有时，它还会帮助我们体会到很多不一样的情感。
2．朗读西班牙民歌《微笑》
2．板书：友好
3．同学之间互相微笑，师点评。
〈三〉对老师微笑
1．导语：我们不仅同学之间要微笑，对待老师，对待我们认识的人，我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。
2．微笑着Biblioteka Baidu老师说：“老师好”、“老师，我爱您”
3．板书：热情
师结：同学们的微笑让老师感受到你们的热情，老师因为你们的热情而更加喜欢你们！
〈四〉学习西班牙民歌《微笑》