14.健康过冬天
一年级上册道德与法治教案-第14课《健康过冬天》部编版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在冬天坚持每天早晨跑步，饮食均衡，他的身体比其他同学更少生病。这个案例展示了良好冬季生活习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-冬季健康生活习惯的养成：如何引导学生养成良好的作息时间、合理饮食、适量运动等生活习惯，以保持身体健康。
-常见疾病的预防：关注冬季常见疾病的症状及预防措施，如感冒、咳嗽、流感等，提高学生的自我保护意识。
-冬季运动锻炼的重要性：强调运动锻炼在冬季对身体健康的积极作用，激发学生参与冬季运动的兴趣。
首先，在新课导入环节，我提出的问题能够引发学生们的思考，但部分学生可能还未能充分表达自己的观点。在以后的教学中，我可以适当延长导入环节的时间，给学生们更多的机会表达自己的想法。
其次，在新课讲授过程中，我发现学生们对于理论知识的掌握程度较好，但将理论知识运用到实际生活中的能力还有待提高。在今后的教学中，我应更加注重培养学生的实践能力，通过设计更多贴近生活的实践活动，让学生们能够将所学知识内化为自己的行动。
今天的学习，我们了解了冬季健康生活习惯的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何健康过冬的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《健康过冬天》的教学中，我发现学生们对于冬季健康生活习惯的养成非常感兴趣，这也让我深感欣慰。通过课堂讲解、案例分析、实践活动等多种教学手段，学生们对冬季保健知识有了更深入的了解。然而，我也注意到在教学中存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。
【新】部编版道德与法治一年级上册第四单元第十四课《健康过冬天》说课稿附反思含板书设计
（三） 、冬天虽然很冷，但是我们还是能找到温暖的。下面我们就来探讨第 四个问题——冬天的温暖 。
（师随手板书） （出示图片）教材第59页的图片，（师讲解） 1、第一幅图——雪太大了，学校停课了 大家记不记得在去年底冬天，雪下得特别的大，（记得）我们学
校也停课了。如果不停课，我们在上学或回家的路上很不安全的！（出示课 件）师讲解。
（五）、课堂总结 这节课你们学到了什么？有哪些收获？（指名回答）
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
快快好起来 《 健康过冬天 》板 书
冬天的温暖
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
六、说教学过程
【教学准备】： 课件、电子课本等。
（一）、导入新课 上节课我们已经学习了冬季的一些知识，这节课我们继续学习——
14 健康过冬天 （ 师随机板书课题）
（二）、探究新知
1、我们的身体在没有保护好的情况下，出现了一些问题，那该怎么办呢？想不 想快快的好起来？
生齐答：想
今天，我们就一起来讨论第三个问题——快快好起来 。 （ 师随机板书）
二、说学情
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇 和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都 充满了新鲜感。 一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不 考虑事物的意义，需要道德引导。 我们应该从学生的兴趣出发，激发 学生的观察兴趣。
三、说教学目标
1、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。 2、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 3、关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。 4、通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱心。 萌发爱朋 友，爱家人的情感。
一年级道德与法制上册第四单元第14课健康过冬天教案
义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册第三单元《天气虽冷有温暖》2.健康过冬天【学习内容】人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时【内容标准】健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。
【活动目标】1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
【评价活动方案】1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。
3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。
【教学重点】知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
【教学难点】能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格【教学准备】学生准备：（1）画一幅冬天的图画，（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。
教师准备：（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。
（2）准备跳绳，毽子等体育器材。
【教学过程】第一课时冬天不怕冷一、启发谈话，导入新课1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。
现在是冬季。
你是如何知道现在是冬天的？3.同学们讨论一下冬天的特征：（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。
（2）植物的叶子落光了。
（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。
（4）人们穿上了厚厚的棉衣。
出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。
（评价目标1）二、出示情境图，引出课题。
师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。
2.全班交流：（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。
道德与法治一年级上册14.《健康过冬天》教案及习题
道德与法治一年级上册《健康过冬天》教案教材分析：本课的四个话题紧密结合学生的生活，突出不同的特点：“冬天不怕冷”拉近了教材与学生之间的距离，把学生带入到学习情境中，引导学生懂得要不怕寒冷；“冬天的保健”和“快快好起来”，引导学生关注到寒冷的季节里如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好方法；“冬天有温暖”，通过回顾自己的生活，了解社会生活中的温暖，从而更加积极、健康地度过冬季。
一、教学目标：1 .积极参加户外运动和体育锻炼。
2,了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
3.感受并领悟生活中学校、社会、家人在冬天里的相互关心，养成关爱他人的意识。
二、教学重难点：学习在冬季里照顾自己的生活，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。
三、教学策略：（一）课题导入：同学们好，我是你们的道德与法制的陈老师。
冬天来了, 当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗, 多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。
（板题：健康过冬天）（-）翻看课文彩图，传授内容。
1.打开书本第56页，冬天不怕冷。
（1）阅读教科书上的插图，说说书中的小朋友在做些什么。
（指名回答）要点：堆雪人、踢健子、踢足球、打羽毛球、还有一个怕冷没有运动。
（2）冬天很冷怎么办？（指名回答）要点：多穿衣服，勇敢一点，运动起来。
（3）请学生回顾自己在冬季里，和小伙伴一起参加运动和游戏的快乐故事，与全班同学分享。
（指名回答）（4）一起阅读课本内容：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
（5）小结：我们要做到冬天不怕冷，积极参与户外运动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
2.打开书本第57页，冬天的保健。
（1）在日常生活中，你是怎样注意冬季保健的？（指名回答）如：冬季要及时适当增减衣物；提醒家人或老师开窗通风；注意补水和护肤; 多吃水果和蔬菜；适当运动等。
道德与法治《健康过冬天》优秀教案
道德与法治《健康过冬天》优秀教案教学内容14、健康过冬天（第一课时）设计理念课程标准对于低年段学生热爱生活，能够健康、快乐地生活有明确的要求。
本课的设置是为让学生理解季节变化对生活的影响，并愿意积极地度过冬天，了解冬季保健学会更好地保护自己。
教学中，通过呈现一些日常运动场景，让学生体味运动中的乐趣，鼓励学生冬季大胆勇敢地走出教室参与体育运动。
课堂中采用课外拓展、判断等形式丰富学生冬季保健常识，使学生学会保护自己。
教学目标知识与技能：了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
过程与方法：通过情景体验与对比，热爱冬季运动，体会运动对人类的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
情感、态度与价值观：体验冬季运动的乐趣，克服对冬季寒冷的害怕心理，积极地度过冬天，增强身体抵抗力。
教学重点热爱冬季运动，体会运动对人的好处，感受冬季带给大家独有的快乐。
教学难点了解季节变化对生活的影响，初步掌握冬季基本的保健知识，以确保度过平安、快乐的冬天。
教学准备课件、活动卡片教学活动活动环节教师活动学生活动设计意图活动一：动画导入新课1.交流谈话：同学们知道现在是一年四季中的什么季节？你最喜欢在冬天做什么？2.播放动画片《光头强的冬天》。
3.出示课题。
4.向学生介绍我们的新朋友冬宝宝。
1.学生结合自己的生活经验谈对冬天的感受。
2.观看动画片。
3.学生齐读课题。
4.说自己看到的是个什么样子的冬宝宝。
以生活经验入手，感受冬天的特点。
以儿童最喜欢的动画片导入新课，让学生融入到冬天天气寒冷的情境中，激发学生参与课堂的欲望。
介绍学习小助手，为堂课铺设明线，激发学生学习兴趣。
冬天不怕冷：活动二：冬日运动会出示课本第56页儿歌：①.冬宝宝给我们带来一首好听的儿歌，我们一起来读一读。
②.带动作读儿歌。
③.提出问题：儿歌中的冬宝宝是个什么样的冬宝宝？2.出示课本图片并提问：冬宝宝喜欢的运动项目有哪些？并说一说图中不去运动的男孩的感受，两组图片进行对比。
人教版道德与法治第14课健康过冬天教案
第 14健康冬季教课目：1、极参加冬季的体育活，感觉冬季生活的快。
2、不怕严寒，持按作息划生活和学。
3、通多种门路得冬季保健知，关怀自己的身心健康。
活准：老：像、插、生老座（冬日保健）。
学生：采集冬日保健知。
活： 2 。
活程：活事例一好玩的冬季1、开：同学有没有近来比9、 10、月份冷了，人穿得越来越厚了，气温在每日降落——冬季已静静地来了。
在是初冬，下到达深冬，隆冬腊月，冰下雪，人人穿棉。
今日，我就来一下冬季有什么特色，我怎么？2、生共同冬季的特色。
（1）天气逐冷，刮透骨，下雪。
（2）植物的化：叶掉光了，没有活力。
（3）物的化：冬眠了，有的到南方冬去了。
（4）人穿的粗笨了，行不便。
（ 5）小朋友遇到的：怕冷，不按上；患病，手、脚了⋯⋯3、：那么我怎样冬呢？（找趣，造趣，生活全部照常。
）（ 1）学生四人小并言，老小。
第一：越冷越要，持晨跑。
第二：按上，生活照常。
第三：参加适合的外运。
（ 2）生冬季有哪些有利的活？（看P50-p51 内容，跳，溜冰，堆雪人，打雪仗，跑，越野，做游⋯⋯）4、看像《冬日的活》。
5、部署作：回家采集冬日保健小知。
6、每小故事。
（《科普知故事》）活事例二冬日保健1、开：上，我共同了怎么冬，怎造冬季的趣。
，我一同怎冬的下一个：冬季的保健。
2、老解什么要行冬日保健？（因天气冷，人简单生好多病：感冒，鼻炎，，骨折⋯⋯ 等等。
）3、生共同：怎样行冬日保健？（1）极运，身体，增体，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（ 3）究生活方法。
（究四不上P53 内容）（ 4）看上P53 内容，跟老念保健方法。
4、看录像《冬季保健方法介绍》。
5、讲日本小朋友怎样过冬的故事。
（《夏令营中的较量》，冷水浴。
）6、部署作业：察看冬季有哪些巧妙的现象，下节课沟通。
7、每课小故事。
（《科普知识故事》）。
2023-2024学年一年级道法上册(部编版)第14课《健康过冬天》第二课时(教学课件)
做冬日里暖暖的小太阳
做力所能及的家务
献爱心
为老人送去欢乐
37
素材：爱心捐赠衣物 传递冬日温暖
课堂总结
通过这节课的学习后，小朋友们对 冬天的保健与活动有了一定的了解， 希望你们能照顾好自己，同时也去温 暖他人，幸福健康地过冬天。
板书设计
14.健康过冬天
要积极预防和保健 学会保护自己 冬天处处充满温暖 健康快乐生活
来自他人给予的温暖
警察冒着大雪，指挥交通。
解放军冒雪将灾民转移。
来自他人给予的温暖
环卫工人们冒着风雪在撒 盐、扫雪，忙着清除路障， 让大家顺利通行。
做冬日里暖暖的小太阳
我们也有给他人添温暖 的故事。有一次......
做冬日里暖暖的小太阳
为妈妈送上一杯热茶 给劳碌的爸爸洗脚
给保安叔叔送感谢卡
36
注意保暖
局部按摩
冬季出现的疾病
生了冻疮怎么办……
局部用药
红外线照射
口服药物
素材：长冻疮了怎么好得快
冬季出现的疾病
防治冻疮小妙招
1.平时要勤锻炼增强体魄，提高身体免疫力，这样也能适当提高皮肤对 寒冷天气的忍耐度，预防冻疮的发生，锻炼的时候要适度运动。
2.在冬季要做好保暖防护工作，尤其是手足等容易受凉的部位，出门后 要带好手套口罩，防止脸及手部冻伤，同时在平时也要时不时搓搓手，加强 局部血液循环。
温暖的事情。
来自学校的温暖
雪太大了， 学校停课了！
一旦遇到雨雪冰冻天气， 为了保障同学们的安全，学校 会根据上级教育主管部门的要 求进行听课，因此，学校会在 第一时间发布停课通知。
素材：冬天有温暖
来自学校的温暖
我感冒休息了两天。到校后， 老师利用休息时间为我补课，课 间还给我打好温水，提醒我吃药。
部编版《道德与法治》一年级上册第14课《健康过冬天》优质教案
《14 健康过冬天》教学设计教学目标1、积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
学情分析学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。
教学重点让学生感受冬天生活的乐趣。
教学难点1、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、谈话导入同学们有没有发觉最近比9、10月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？（出示课件）同学们，白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，不知是谁送花来。
（打一自然现象：生答雪花。
）对，是雪花。
同学们看了这么美的雪景，你的心情怎样呀？（生答）现在老师就带领同学们，走入好玩的冬天。
（板书课题）二、体验感知1、同学们看屏幕（出示课件）冬天到了，大地白茫茫一片，讨论一下，冬天有哪些特点呢？（生答）2、师生总结：（1）天气变冷，刮风下雪。
（2）植物变化：树叶掉光了。
（3）小羊都没有草吃了，小鸟都到南方去过冬了。
（4）人们穿上了棉衣预防寒冷。
3、冬天来了，小朋友们遇到过哪些问题呢？（出示图片）（1）冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。
（2）下雪路不好走，上学容易迟到。
4、老师教同学小妙招，师生律动（手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背）。
5、让学生一起参与讨论：冬天里有哪些游戏呢？（跳绳、滑冰、堆雪人、长跑、做游戏……）6、小结：同学们，冬天很好玩啊！越冷越要锻炼，参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我们要坚持锻炼。
最新小学一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》名师课堂实录及反思
部编版小学一年级道德与法治课堂实录及反思第四单元天气虽冷有温暖第14课健康过冬天教学目标乐于理解季节变化对生活的影响，积极的度过冬天。
知道冬天里的一些温暖故事，从而过一个健康快乐温暖的冬天。
教学过程环节1:故事导入——不怕冷的冬天师:同学们喜欢听故事吗?老师给你们准备了一个,我们一起来听一听——《不怕冷的大衣》(课件/故事录音)。
师:故事讲完了,小兔最终明白了什么是不怕冷的大衣,同学们,你们明白了吗?师:冬天到了,跟故事中的小兔一样,容易犯懒的同学不在少数。
(出示小朋友赖床的图片。
)你或周围的小伙伴们,发生过图片中小朋友那样的事情吗?谈谈你当时的想法。
师:(出示冬眠的动物图。
)有些小动物一到冬天就会找个地方冬眠,躲过整个冬天,直到迎来万物复苏的春天。
我们每个同学会不会像这些冬眠的动物一样,躲在被窝里或不到室外去,就能安全、健康地度过整个冬天呢?点评:教师先通过一个贴近主题、富有童趣的故事《不怕冷的大衣》导入教学,激发学生对于本课学习的兴趣。
继而在听完故事以后,引导学生结合相关图片联系自己的生活,回忆自己与故事中的主人公小兔是否有相似的经历,从而于情感上自然地认识到冬天“赖床”是一种不健康的生活方式,并为下一步乐于参与冬天的运动项目,积极地度过冬天做准备。
活动2:亲身体验——做个健康、勇敢、快乐的冬宝宝师:冬天,有哪些活动既有意义又能锻炼同学们的身体呢?(对学生的回答,如踢毽子、堆雪人、打雪仗、溜冰、打羽毛球等,教师进行肯定和补充。
)(老师组织学生到室外参加活动—毽舞飞扬。
)师:一分钟内,谁踢的毽子个数最多?给每项比赛的前三名颁发“活力少年”奖章。
(鼓励其他同学也像他们一样,在冬天动起来、乐起来。
)师:请大家一起拍手读读书中的儿歌。
儿歌教我们怎样做勇敢的冬宝宝呢?如果想做一个健康的冬宝宝,儿歌又提示我们该怎么做呢?师:看来,冬天,我们大家更要多多运动,坚决不做小懒虫,也绝不当胆小鬼;我们每天都。
道德与法治14健康过冬天教案
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。
（4）看书上P57页内容，跟老师念保健方法。
三、课堂总结 通过学习，大家学到了什么？
教法学法
教后小记：
执教人
上课时间
上课班级
审阅人
审阅日期
2017-2018学年第一学期一年级道德与法治学科教案
备课人：李玉玲备课时间：2017年12月8日教案号47
课题
14、健康过冬天
课型
新授
学习目标
7．读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。
8．学习在冬天里怎么样做好保养。
9．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第三课时
一、导入
二、活动
6．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第二课时
Байду номын сангаас一、导入
1、上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1．导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。 2．同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？ 3．出示课题，让学生自由说一说。
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计一、课程目标1.知识目标：了解健康过冬天的相关知识，如保暖、适当运动、饮食等，培养学生养成健康的生活习惯。
2.能力目标：通过学习，让学生在日常生活中能够自我保护、预防疾病，提高保护自己健康的意识和能力。
3.情感目标：引导学生理解和重视自己的健康，培养学生自觉关注身体状况、关爱他人，并且向他人传递健康的正能量。
二、教学重难点重点：1.掌握健康过冬的相关知识和保护自己的健康意识。
2.理解个人卫生的重要性，掌握健康的生活习惯。
难点：1.如何让学生意识到个人卫生对健康的重要性。
2.如何在教学中发扬探究精神，激发学生的学习兴趣。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师先问学生：“大家都注意到了吗？最近天气渐渐变冷了！”然后引导学生回忆如何保暖，如穿外套等。
2. 学习新知（25分钟）第一部分（10分钟）让学生观看一份健康过冬的小视频，然后同学们一起讨论个人卫生和如何过一个健康愉快的冬天。
第二部分（15分钟）授课重点及难点，讲解以下内容：1.冬天天气冷，要适当增加穿衣厚度，还要注意保暖。
2.冬天要少熬夜，因为睡眠不足会影响免疫力。
3.冬天还要注意多吃蔬果，保持良好的饮食习惯，避免引发疾病的危害。
3. 操作练习（15分钟）学生讨论如何健康保暖，然后制定三条个人卫生规则，形成口号。
4. 课堂检测（10分钟）出一些选答题、连线、问答题，检测学生对所学知识的理解程度。
四、教学评价1. 对学生的评价：1.学生具备了基本的健康知识，养成了健康的生活习惯。
2.学生具备了自我保护的能力和预防疾病的能力，能够保护自己健康。
3.学生养成了良好的个人卫生习惯，形成了个人卫生的意识和行动。
2. 教师的评价：1.营造了良好的课堂氛围，并且让学生主动参与到教学过程中。
2.讲授的内容详细、清晰、易于理解。
3.通过让学生制定个人卫生规则，充分调动了学生的思考能力。
五、课后作业1.小组协作制作一张有关健康过冬的海报，鼓励大家按照个人卫生规则去过一个健康的冬天。
一年级上册道德与法治14《健康过冬天》教案3篇
14《健康过冬天》教案篇一教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。
活动课时：2课时。
活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。
（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。
（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。
（4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。
）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。
第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。
第二：按时上课，生活照旧。
第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）4、看录像《冬日的课间活动》。
5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。
6、每课小故事。
（《科普知识故事》）活动案例二冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。
这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。
）3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。
（讲究四不见书上P53页内容）（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。
部编版道德与法治一年级上册《14 健康过冬天》教学反思(二篇)
部编版道德与法治一年级上册《14 健康过冬天》教学反思一《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
由于这节课面对的是一年级刚入学的孩子，在广州冬天湿冷的天气实况下，尤其对于这些只有六七岁的孩子，怕冷、不爱运动更是人之常情。
出于这点考虑，我的教学目标定为以下三点:1、让孩子们体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、鼓励孩子进行户外运动，能够不惧怕寒冷，形成勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动了学生参与课堂的积极性、主动性。
本堂课总共分为四个部分:冬季故事会、生活小舞台、冬天的保健和小结拓展。
一、冬季故事会:使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
随后让学生思考“如果我是兔妈妈，我会对六六和一一说些什么”，学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，迸发换位思考的火花。
听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。
用故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂快速活跃起来。
二、生活小舞台:在此环节的开头，紧接着我请来了Elsa，使用ppt的动画效果，完美融合了Elsa冰雪魔法的特效，在音乐的图片的渲染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。
接着，用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子们了解了北方冬天下雪时进行的不一样的快乐运动，又很好地结合了广州的地域特点，承接出南方的孩子在冬天也可以拥有快乐。
无论是北方南方，运动都给人们带来快乐和健康，继而引出主题“健康过冬天”。
14《健康过冬天》(教案)- 2021-2022学年道德与法治一年级上册
学生三：（保护皮肤） 冬天空气干燥，我的小嘴巴、小脸蛋很容易起皮开裂。很多小朋友嘴唇干的时候，就用舌头舔，舔过后，当时是湿润了，但是干了之后又会变得红红的，甚至开裂，很疼。其实，小朋友们可以少抹点唇膏，保护嘴唇。还可以抹点宝宝霜，保护起皮的小脸。
怎么样，你是不是也很期待这次盛会呢？虽然我们不能像运动员那样动作灵敏，身姿矫健，但老师相信，你一定愿意勇敢尝试，积极加入到冬季运动的行列中，做一个健康、快乐、勇敢的冬宝宝。就像儿歌里说的那样：
冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。
学生一：因为运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！
学生二：如果我们多跑一跑，跳一跳，也就不怕冷啦。小白兔是因为运动才满头大汗的，所以，真正不怕冷的大衣就是多多运动。
学生1：踢毽子，踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别好玩。
学生2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅运动，而且还很有趣。
学生3：我喜欢踢足球，跳绳、跑步。这些运动都能让我浑身暖暖的，一点都不冷。
通过引导学生说烦恼并帮助他解决问题，让学生在情感上自然地接受“冬天怕冷而不运动”并不是一种健康的生活方式，谈冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，让学生懂得运动的好处。通过儿歌，总结本环节。
环节二
（我如何安排学习活动才能让学生有更好的表现）
活动二：冬季的保健
冬天运动好处多，可冬天也是流行病多发季节，因此冬季保健也非常重要。我们该怎样做好冬天的保健呢？
教学目标
/学习目标
一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》教案
一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
以下是为您整理的一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》教案，供您参考，篇一：健康过冬天第一部分：谜语导入师：课件出示谜语。
生：猜第二部分：新课铺垫师：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降一一冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，接下来是深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下（问题引入1）冬天有什么变化？生：先讨论，后交流。
师总结分享：冬天的变化：（课件出示）1、天气、人的变化：冬天，天气越来越冷了，刮起了西北风。
人们穿上厚厚的棉衣，戴上了手套、围巾、帽子。
2、植物变化：柳树的树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝，人们给一些树干包上稻草保暖。
小草也变黄了。
冬天，梅花开了。
3、动物变化：冬天，狗熊、蛇、剌猥、青蛙等很多动物都冬眠了。
猫、狗身上长出厚厚的皮毛，长得胖胖的。
第三部分：出示课题（课件出示）师：冬天，等与不等，已经来到我们身边。
那（问题引入2）我们该怎样度过这个冬天呢?今天我们就学习第14课健康过冬天。
第四部分：新课学习活动一：健康过冬天师：那么，大家想一想，冬天因为天气冷，易生哪些病？（课件出示）生：自由说。
师小结：感冒，鼻炎，冻疮，骨折。
（课件出示）师：（小练习）那么，请大家观察图片，我们来做个练习：通过观察，你发现了什么？生：有只手生病了，是冻疮。
师：生病是件痛苦的事情。
那怎样才能健康过冬天呢?大家想一想，一会儿，说一说。
（给学生思考时间，然后回答。
2分钟）生：自由说。
师总结分享：（课件出示）分享一：冬天应该参加适当的运动。
人在不运动的情况下，身体当中80%的毛细血管处于关闭状态。
经常运动能保持血液循环，不易长冻疮。
部编版《道德与法治》一年级上册第14课《健康过冬天》精品教案
我是勇敢的冬宝宝；
冰上淘，操场笑，
我是健康的冬宝宝
小结：冬季寒冷，我们应该早起参加到充满乐趣的运动和游戏中，那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。
（板书：冬天不怕冷）
二、冬天的保健
冬天天气很寒冷，我们应该怎样保护自己，做哪些保健措施呢？
出示图片：出示图片：寒风刺骨，是否开窗通风。
针对此种情况，分组表演，展示“我会怎么做”。
学生参与交流
通过老师的引入导入新课内容。
讲授新课
一、冬天疾病
冬日天气寒冷，小朋友们容易生病。你们知道冬天都容易生哪些病?为什么会生病呢?
学生根据自己的生活经验进行小组交流。
学生讨论交流结束，老师进行总结分析。
1.感冒
视频《感冒歌》
问：视频中的小熊猫怎么了？你们在冬天感冒过吗？（学生回答）
看来很多同学冬天都感冒过呀，你们为什么会感冒呢？（如穿少了受凉、晚上踢被子受凉、别人传染等）
讲授新课
一、冬天不怕冷
1.小朋友们，冬天很冷，是否给你们带来了烦恼呢？
我们来看看下面这个小朋友，看看他有什么烦恼。
出示图片：右边的小朋友，遇到了什么烦恼？
（学生回答：预设穿着厚厚衣服，依旧觉得很冷；因为冷也不愿意活动等）
师：小朋友，你们能帮他想想办法，驱逐寒冷吗？
（学生交流）
师：小朋友说得真好，都知道应该动起来。冬天多运动，身体就会暖和起来。你们知道哪些运动适合小朋友吗？
板书
健康过冬天
冬天不怕冷
冬天的保健
人教版道德与法治《健康过冬天》第二课时教学设计
课题
健康过冬天
单元
四
学科
道德与法治
年级
一
学习
目标
《14健康过冬天》(教学设计)全国通用一年级下册综合实践活动
《14 健康过冬天》教学设计全国通用一年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解冬季健康生活的重要性，提高自我保护意识。
3. 引导学生关爱家人，学会在冬季为家人提供健康建议。
二、教学内容1. 冬季气候特点及其对人体的影响。
2. 冬季常见疾病的预防。
3. 冬季健康饮食。
4. 冬季锻炼方法。
5. 冬季生活小贴士。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握冬季健康生活的基本知识和技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、挂图等。
2. 学具：笔记本、彩笔、健康生活调查表等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示冬季的美丽景色，引发学生对冬季生活的关注。
2. 新课导入：介绍冬季气候特点及其对人体的影响，引导学生了解冬季健康生活的重要性。
3. 案例分析：分析冬季常见疾病的原因及预防方法，提高学生的自我保护意识。
6. 课后实践：布置学生回家后调查家人的冬季生活习惯，为家人提供健康建议。
六、板书设计1. 《14 健康过冬天》2. 课题内容：冬季气候特点及其对人体的影响冬季常见疾病的预防冬季健康饮食冬季锻炼方法冬季生活小贴士3. 教学目标、重点与难点七、作业设计1. 家庭作业：调查家人的冬季生活习惯，为家人提供健康建议。
2. 课后实践：学生尝试按照课堂所学，改善自己的冬季生活习惯。
八、课后反思本节课通过丰富的教学内容、生动有趣的教学方式，使学生了解了冬季健康生活的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的自我保护意识和良好生活习惯，提高了学生的生活能力。
课后实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强了教育的实效性。
重点关注的细节：教学内容对于教学内容这一部分，我们需要进行详细的补充和说明。
教学内容是教学设计中的核心部分，它决定了学生能够学到什么，以及如何学。
在本节课中，教学内容涵盖了冬季气候特点、常见疾病预防、健康饮食、锻炼方法以及生活小贴士，这些都是帮助学生健康过冬的重要知识。
1. 冬季气候特点及其对人体的影响详细介绍冬季的气候特点，如低温、干燥、风速增加等。