电工电子技术基本技能训练(一)
《电工电子技术基础》课程标准
电工，电子技术基础课程标准一、课程名称：电工，电子技术基础二、对象：三年制中职电子维修专业学生三、课时：88四、学分：8五、课程目标本课程是电工，电子维修专业的核心课程，其目的在于培养（训）本专业维修电工、电子维修专业化学生共同的基本职业专业能力。
培养学生分析实际问题的基本方法和能力，同时培养学生理论与实际相结合的能力，为后续专业化方向课程的学习作前期准备。
通过任务驱动型项目教学，使学生掌握电工电子技术的基本知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，以及环保、节能和安全意识，为提高学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础。
职业能力目标：1．熟悉基本电路图的识读方法，能对简单电路进行分析。
2．掌握常用电工电子设备、仪器仪表的正确使用。
3．能进行简单的电子电路的焊接及简单电子电路故障的排除。
4. 能根据电路图对电路进行故障分析。
5．掌握交，直流电的基本知识。
6．掌握安全用电的基本常识。
六、课程的设计思路本课程设计思路为：以就业为导向，重视实际动手和理论相结合教学，参照行业专家提出的“家电维修”技能教学的建议，设定本课程的工作任务、课程内容、教学要求、活动设计和课时分配，以“电子维修”所涉及到的电工、电子的相关基础知识和典型电子电路为目标设定课程标准。
内容以面向全体，适度提高为基本原则。
七、内容纲要八、教学方法与建议1. 充分利用现代教育技术，利用实物、图片资料、动画、计算机仿真，使教学内容直观形象。
通过课件演示，使学生在较短的时间内建立准确的物理概念，化解教学难点。
2. 在设计课程内容时，注重理论教学与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，如讲到三相交流电路时，结合本校变电所和各教学楼的用电情况，讲授三相电源及负载的连接方法，学生易于接受。
3. 加强基本概念、基本分析方法的应用，尽量减少数学推导过程，合理组织教学内容，简化学生的认知过程。
电工电子技术与技能题库及参考答案
电工电子技术与技能题库及参考答案一、多选题（共50题，每题1分，共50分）1、下列说法正确的有( )。
A、电感的国际单位是亨(H)B、电感器可以是有铁心的,也可以是空心的C、在同等条件下,电流的变化率越大,自感电动势也越大D、对同一线圈来说,空心的电感越大正确答案：ABC2、下列属于手动电器的是( )。
A、组合开关B、闸刀开关C、空气断路器D、按钮正确答案：ABD3、电感器在电路中的作用有( )等。
A、滤波B、陷波C、延迟D、振荡正确答案：ABCD4、线性电感L的容量与哪些因素有关( )。
A、线圈的形状B、线圈的匝数C、电流的大小D、线圈的大小E、铁心材料正确答案：ABDE5、在生产和生活中,应用电流的热效应的有( )。
A、电熨斗B、熔断器C、电烙铁D、继电器线圈正确答案：ABC6、下列说法正确的有( )。
A、某元件电流和电压实际方向相反,该元件输出功率,是电源B、某元件电流和电压实际方向一致,该元件输出功率,是电源C、某元件电流和电压实际方向相反,该元件吸收功率,是负载D、某元件电流和电压实际方向一致,该元件吸收功率,是负载正确答案：AD7、正弦交流电的表示方法有( )。
A、波形图表示法B、解析式表示法C、旋转矢量表示法D、瞬时值表示法正确答案：ABC8、在RLC串联电路中,可以产生谐振的是( )。
A、XL=XCB、WL=1/WCC、UL=UCD、QL=QC正确答案：ABCD9、在三相异步电动机正反转控制电路中互锁的方法有( )。
A、机械互锁B、自带互锁C、电气互锁D、双重互锁正确答案：ACD10、变压器作用是( )。
A、电压变换B、阻抗变换C、频率变换D、交电流变换正确答案：ABD11、下列关于三相电源说法错误的是( )。
A、它们的周期不同B、它们同时到达最大值C、它们达到最大值的时间依次落后1/3TD、它们的最大值不同正确答案：ABD12、电容器的成品上一般都标注的有( )。
A、允许误差B、标称容量C、额定工作电流D、额定工作电压正确答案：ABD13、变压器的功率损耗主要是( )。
电工电子技能训练
电子基础
电子元件
电阻、电容、电感、二极管、 三极管等基本元件。
模拟电路与数字电路
模拟信号与数字信号的基本概 念，模拟电路与数字电路的分 析方法。
集成电路
集成电路的基本概念、分类和 应用。
电路板设计与制作
电路板的基本知识，电路板设 计软件的使用，电路板的制作
工艺。
和技能。
训练内容主要包括理论知识和实 践操作两个部分，旨在培养学生 的实际操作能力和问题解决能力。
训练目标
01
02
03
04
掌握电工电子的基本原理和电 路分析方法，能够进行简单的
电路设计和分析。
熟悉电子元件的种类、规格、 性能和使用方法，能够正确选 用合适的元件进行电路搭建。
了解电路板的基本原理和制作 流程，能够独立完成简单的电
应对挑战
面对未来发展的不确定性，学员 们需要具备应对挑战的能力，勇 于创新、敢于实践，不断提升自 己的竞争力。
THANKS
感谢观看
了动手能力和问题解决能力。
理论知识应用
通过案例分析和实际操作，学员 们能够将理论知识与实际应用相 结合，加深了对电工电子技术的
理解。
未来发展与挑战
新技术发展
随着科技的不断发展，电工电子 领域也在不断涌现新技术、新工 艺。未来，学员们需要不断学习 新技术，跟上时代发展的步伐。
职业素养提升
在掌握基本技能的同时，学员们 还需要注重提升自身的职业素养， 如团队协作能力、沟通能力等， 以适应未来职场的需求。
电气安全知识
了解并遵守电气安全规范，掌握接地、 绝缘、漏电保护等安全措施，避免触 电事故。
电力线路敷设
熟悉电力线路的敷设方式，如明敷、 暗敷，掌握电线、电缆的连接和固定 方法。
大专电工电子技术实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，电工电子技术已成为现代工业、信息产业和日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高我们的专业技能和实际操作能力，我校组织了电工电子技术实训课程。
本次实训旨在让我们通过实际操作，加深对电工电子理论知识的理解，培养我们的动手能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 熟悉电工电子技术的基本原理和常用设备。
2. 掌握电工电子电路的组装、调试和维修技能。
3. 提高安全用电意识，确保实训过程中的安全。
4. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
三、实训内容1. 电工基本技能实训（1）电工工具的使用与维护在实训过程中，我们学习了电工常用工具的正确使用方法，如电烙铁、万用表、剥线钳等，并了解了它们的维护与保养知识。
（2）导线连接与绝缘处理通过实际操作，我们掌握了导线的连接方法，包括单股导线、多股导线的连接，以及绝缘套管的正确使用。
（3）电路板的焊接与调试我们学习了电路板的设计、焊接和调试方法，包括焊接前的准备、焊接过程中的注意事项以及焊接后的检查。
2. 电子基本技能实训（1）电子元器件的识别与检测通过实训，我们掌握了常用电子元器件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的识别方法和检测技巧。
（2）电子电路的组装与调试我们学习了电子电路的组装步骤，包括电路板的设计、元器件的安装、焊接和调试。
（3）电子设备的维修与维护在实训过程中，我们了解了电子设备的维修方法，包括故障诊断、维修步骤和注意事项。
3. 综合实训（1）收音机组装与调试我们以收音机的组装和调试为案例，学习了电子电路的组装、调试和维修方法。
（2）小型电子设备制作通过实际操作，我们制作了小型电子设备，如电子钟、小型继电器等，提高了我们的动手能力。
四、实训心得1. 理论与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识与实际操作相结合，才能更好地掌握电工电子技术。
2. 安全意识在实训过程中，我们始终把安全放在首位，严格遵守操作规程，确保实训过程中的安全。
电工电子基础技能实训-电子元器件
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3.电感器
电感线圈是由导线一圈*一圈地绕在绝缘管上，导线彼此互相绝缘，而 绝缘管可以是空心的，也可以包含铁芯或磁粉芯，简称电感。用L表示 ，单位有亨利(H)、毫亨利 (mH)、微亨利(uH)，1H=10^3mH=10^6uH 。
一、电感的分类
按 电感形式 分类：固定电感、可变电感。 按导磁体性质分类：空芯线圈、铁氧体线圈、铁芯线圈、铜芯线圈。 按 工作性质 分类：天线线圈、振荡线圈、扼流线圈、陷波线圈、偏转 线圈。 按 绕线结构 分类：单层线圈、多层线圈、蜂房式线圈。
引例: 发射电路原理图
实物图
电子元器件是组成电路的基本元素。一些基
础性实验中常见的元件,我们应当能够识别并 正确使用。常见的元器件：
1.电阻(位)器 2.电容器
8.传感器 9.接插件、开关件
3.电感器
10.电子产品装配工艺
4.半导体器件
5.集成电路
6.石英晶体
7.片状元器件
1.电阻(位)器
当电流通过导体时,导体对电流的阻碍作用称为电阻。在电路中起电阻作 用的元件称为电阻器,简称电阻。
二、电容器的分类
按照结构分三大类：固定电容器、可变电容器和微调电容器。 按电解质分类有：有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器和空 气介质电容器等。 按用途分有：高频旁路、低频旁路、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合 、小型电容器。 高频旁路：陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、涤纶电容器、玻 璃釉电容器。 低频旁路：纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器。 滤 波：铝电解电容器、纸介电容器、复合纸介电容器、液体钽电容器。 调 谐：陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、聚苯乙烯电容器。 高频耦合：陶瓷电容器、云母电容器、聚苯乙烯电容器。 低频耦合：纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器、固 体钽电容器。 小型电容：金属化纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、聚苯乙烯 电容器、固体钽电容器、玻璃釉电容器、金属化涤纶电容器、聚丙烯电 容器、云母电容器。
电工基础与技能训练
电工基础与技能训练一、引言电工是负责电力设备的安装、维护和修理的专业人员，他们需要掌握一定的基础知识和技能。
本文将介绍电工的基础知识与技能训练，帮助读者更好地理解和应用这些知识，提高自己的专业技能水平。
二、电工基础知识1. 电学基本概念：了解电流、电压、电阻、电功率等基本概念，这是理解电路的基础。
2. 电源种类及特性：认识电池、发电机等不同种类的电源，并了解它们的工作原理及特性。
3. 导线及连接器件：熟悉各种导线及其绝缘保护层，以及连接器件如插头、插座等的功能和使用注意事项。
4. 常用电气元件：了解开关、灯具、熔断器等常用电气元件的构造、功能和工作原理。
5. 安全用电常识：学习安全用电的基本原则和方法，包括触电急救措施等。
三、技能训练1. 工具使用：学会正确使用电工常用的工具，如测电笔、改锥、扳手等，并能根据实际情况选择合适的工具。
2. 线缆铺设：练习线缆的铺设方法，包括明线铺设和暗线铺设两种方式。
3. 焊接技术：学习锡焊技术，了解焊接的步骤和要点，能够进行基本的锡焊操作。
4. 电路检测与维修：通过实践操作，学习和掌握常见的电路故障原因及检修方法，提高电路检修能力。
5. 安全防护：学习并实践基本的电气安全规范，确保工作过程中的安全。
6. 电子元器件装配与调试：在掌握了基本的电气知识和技能后，可以进一步学习电子元器件的装配和调试技巧，为更复杂的电路设计和制作打下基础。
7. 电力测量工具和仪器：学习使用电流表、电压表、功率计等电力测量工具，了解它们的功能和使用方法。
这些工具在检测电路故障和评估电能质量方面非常有用。
8. 电路设计：理解基本的电路设计原则，如串联、并联和混联电路，以及如何根据实际需求选择合适的电路元件。
这需要一定的数学和物理学知识。
9. 电子技术：了解基本的电子原理，如二极管、晶体管、集成电路等的工作原理和应用。
这对于设计和制作更复杂的电路非常重要。
10. 工业电气化：学习关于工业电气化的基础知识，包括变频器、伺服电机、PLC（可编程逻辑控制器）等设备的工作原理和用法。
2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试课程质量分析报告——电工电子技术基础与技能
2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试《电工电子技术基础与技能》课程质量分析报告按照《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职［2014］36号）、《关于印发〈江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案〉的通知》（苏教职［2015］7号）等文件要求，于2016年11月13日～14日分4批次进行了全省职业学校机电技术应用专业《电工电子技术基础与技能》的学业水平测试。
全省13个地市8864名三年制学生（含中等职业教育、“3＋4”、成人中专、技工学校）和55名五年制学生参加考试。
一、基本情况1.前言本课程是中等职业学校加工制造类专业必修的专业基础平台课程，是一门理论与实践相结合的核心课程，其任务是培养学生掌握必要的电工电子理论基础知识及实践操作技能，为后续课程的学习以及获得岗位群通用职业能力奠定基础。
2.命题分析试卷命题依据《2016年江苏省中等职业学校学业水平考试机电技术应用专业〈电工电子技术基础与技能〉课程考试大纲》要求，以《电工电子技术基础与技能》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，考试范围包括：直流电路、电容与电感、磁场与电磁感应、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、安全用电、认识常用电器、三相异步电动机的基本控制、二极管及整流电路、三极管及放大电路、数字电子技术基础、电子实训、电工实训十三个主要知识点，注重考查学生对《电工电子技术基础与技能》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
试题由25道单项选择题、5道多项选择题和20道判断题组成，所占分值分别为25分、5分、20分。
试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
二、考生成绩分析1.全省平均分和及格率（1）全省考生成绩（2）分析上述表、图显示：全省考试成绩平均分为28.62，及格率为42.89%，总体偏低，标准差显示考生的考试成绩之间差异较大。
《电工电子技术与技能实训指导》电子教案
电能值： 4 可以将上面的负载加入感性线圈负载后;再分
别测量记录和分析之
6 4 注意事项
1 本实验中电源电压较高;身体不要触及 带电部分;以保证安全；
2 交流电压表 交流电流表在测量时要 合适选择量程;以保测值的精确性；
中等职业学校教学用书工科类专业通用
《电工电子技术与技能实训指导》
电子教案
主 编 范国伟
电工电子技术与技能实训指导
技能训练1 认识电工实训室 技能训练2 触电急救的方法 技能训练3 直流电压表与直流电流表的正确使用 技能训练4 指针式万用表的正确使用 技能训练5 电阻 电感和电容的识别与检测 技能训练6 交流电流表 交流电流表及电能表的使用 技能训练7 三相电路的测量 技能训练8 漏电保护器的安装 技能训练9 白炽灯与日光灯等照明电路的安装 技能训练10 三相异步电动机绝缘电阻的测量及绕组首尾端的判断
2 仔细观察和分析直流电压流表的表盘刻 度是否均匀
3 为什么说参考点改变后电路中的某二点 的电位会改变;而此二点的电压降不变
3 6 实训报告和要求
1 按照技能训练的目标预习好本次实训的内容； 2 熟悉本次实训所用仪器仪表的使用方法并记
录名称和编号； 3 按技能训练的步骤测试参数填入预习报告的
1 为什么万用表测量电阻时选择各档都要 预先调零
2 为什么万用表电阻档的刻度是不均匀的 为何测量电阻时选择量程要使指针尽量 偏转在中间位置
3 从万用表的电路原理了解是怎样测量交 流电压的
4 6 实训报告和要求
1 熟悉本次实训所用仪器仪表的使用方法 并记录名称和编号；
2 按照技能训练的目标做好本次实训的预 习报告；
电工电子技术基础(检测题一答案)
检测题一、填空题1．电路主要由、、、四个基本部分组成。
（电源，导线，负载，控制和保护装置）2．的定向移动形成了电流。
电流的实际方向规定为运动的方向。
电流的大小用来衡量。
（带电粒子正电荷的定向电流强度）3．电压的实际方向是由电位指向电位。
选定电压参考方向后，如果计算出的电压值为正，说明电压实际方向与参考方向；如果电压值为负，则电压实际方向与参考方向。
（高低，一致相反）4．是产生电流的根本原因。
电路中任意两点之间电位的差值等于这两点间。
电路中某点到参考点间的称为该点的电位，电位具有性。
（电压电压电压相对）5．运用功率公式时一般规定和的参考方向，当P>0时，认为是功率；当P<0时，认为是功率。
（电压参考方向电流一致吸收产生）6.电源和负载的本质区别是：电源是把能量转换成能的设备，负载是把能转换成能量的设备。
（漏掉了此题）（其它形式的电电其它形式）7．线性电阻元件上的电压、电流关系，任意瞬间都受定律的约束；电路中各支路电流任意时刻均遵循定律，它的数学表达式是；回路上各电压之间的关系则受定律的约束，它的数学2实用电工电子技术基础表达式是 。
这三大定律是电路分析中应牢固掌握的 规律。
（欧姆 KCL∑=0i KVL ∑=0u ）8．题（一）8图所示电路中，其简化后等效电压源的参数为：U S = ，R S = 。
（5V 2Ω）9．题（一）9图所示电路中，其简化后等效电压源的参数为：U S = ，R S = 。
（6.4V 1.2Ω）题（一）8图 题（一）9图10．叠加定理适用于 电路中 的分析计算；叠加定理 适用于功率的计算。
（多个独立源作用的线性 支路电压与电流 不）11．任何一个 有源二端网络，对 而言，都可以用一个 等效代替。
其电压源的电压等于 ，其电阻等于 。
（线性 外电路 电压源 有源二端网络的开路电压 有源二端网络变为无源二端网络的等效电阻）12．一有源二端网络，测得其开路电压为6V ，短路电流为3A ，则等效电压源为U s = V ，R 0= Ω。
电子电工技能训练
防雷
（3）球形雷 雷击时形成的一种发红光或白光的火球。
（4）雷电侵入波 雷击时在电力线路或金属管道上产生的高压冲击波。 雷击的破坏和危害，主要在四个方面：一是电磁性质的破坏；
二是机械性质的破坏；三是热性质的破坏；四是跨步电压破坏。 3．常用防雷装置
1．3．2 触电的预防
1．直接触电的预防 （1）绝缘措施
良好的绝缘是保证电气设备和线路正常运行的必要条件。 例如：新装或大修后的低压设备和线路，绝缘电阻不应低于 0.5MΩ；高压线路和设备的绝缘电阻不低于每伏1000MΩ。 (2) 屏护措施 凡是金属材料制作的屏护装置，应妥善接地或接零。 （3）间距措施 在带电体与地面间、带电体与其它设备间、应保持一定的安全 间距。间距大小取决于电压的高低、设备类型、安装方式等因素。 2.间接触电的预防 （1）加强绝缘 对电气设备或线路采取双重绝缘、使设备或线路绝缘牢固。 （2）电气隔离 采用隔离变压器或具有同等隔离作用的发电机。
“1211”灭火器
不导电。可扑救电气、 不导电。可扑救电气、 不导电。可扑救电气、
精密仪器、油类、酸 石油（产品）、油漆、 油类、化工化纤原料 类火灾。不能用于钾、 有机溶剂、天然气等 等初起火灾。 钠、镁、铝等物质火 火灾。 灾。
接近着火地点，保护 3m距离。
8kg喷射时间14∽18s， 喷射时间6∽8s，射程 射程4．5m；50kg喷 2∽3m。 射时间14∽18s，射 程6∽8m。
触电急救
2.对不同情况的救治 （1）触电者神智尚清醒，但感觉头晕、心悸、出冷汗、恶心、呕吐 等，应让其静卧休息，减轻心脏负担。 （2）触电者神智有时清醒，有时昏迷。应静卧休息，并请医生救治。 （3）触电者无知觉，有呼吸、心跳。在请医生的同时，应施行人工 呼吸。 （4）触电者呼吸停止，但心跳尚存，应施行人工呼吸；如心跳停止， 呼吸尚存，应采取胸外心脏挤压法；如呼吸、心跳均停止，则须同 时采用人工呼吸法和胸外心脏挤压法进行抢救。
机械、机电专业类电子电工技术基础与技能考试题(多项选择题一)
机械、机电专业类电子电工技术基础与技能考试题（多项选择题一）1.多级放大器的三种级间耦合方式为;A.阻容耦合；B.变压器耦合；C.直接耦合；D.间接耦合；答案：A、B、C2.影响三相异步电动机转速大小的物理量是;A.电源频率；B.磁极对数；C.转差率；D.磁场强度；答案：A、B、C3.电气安全检查包括；A.检查电气设备的绝缘是否老化、是否受潮或破损;B.检查绝缘电阻是否合格；C.检查电气连接部位是否完好；D.检查电工是否经过专业培训、持证上岗；答案：A、B、C、D4.三相四线制的供电系统，其线电压380V，关于负载的说法错误的是;A.采用三角形接法时负载可获得220V的相电压；B.采用三角形接法与星形接法时，相电压均为380V;C.用一个对称负载，作星形与三角形连接时，因线电压相等，所以线电流相等;D.照明用电应取其相电压；答案：A、B、C5.焊接操作的具体手法是；A.经常锉削烙铁头；B.烙铁撤离要讲究；C.加热要靠焊接桥；D.焊锡用量要适中；答案：B、C、D引入的反馈类型，错误的描述6.电路如下图所示，关于Rf2f2是；A.串联电压负反馈；B.并联电压负反馈；C.串联电流负反馈；D.正反馈；答案：A、B、CA10.用下图所示的数字万用表对12V 直流电压进行测量，正确 的说法是;A. 红表笔插VQ 孔，黑表笔插COM 孔。
B. 档位应选在▼~档20v 档。
C. 档位应选在V —档20v 档。
D. 黑表笔插VQ 孔，红表笔插COM 孔。
答案：A 、C11.下列图片中，电感元件是;BCD答案：B、DA% u_o■B.D.答案：C、D13.下列所示四只硅二极管中，处于导通状态的二极管是;答案：A、D14.某电路元件两端的电压及其通过的电流如图所示，则该元件呈负载性的情况是;B.2；C.3；D.4；答案：A、B15.属于滤波电路的是;A.低通滤波；B.中通滤波；C.高通滤波；D.带通滤波；答案：A、C、D16.可以用来计算电阻元件功率的公式为;A.UI;B.I2R;C.U2/R;D.UIt;答案：A、B、C17.在放大电路中，直流负反馈不能;A.提高晶体管电流放大系数的稳定性；B.提高放大电路的放大倍数；C.稳定电路的静态工作点；D.提高晶体管电压放大倍数的稳定性；答案：A、B、D18.正弦交流电的三要素为；A.有效值；B.周期；C.初相；D.相位；答案：A、B、C19.下列属于电功的单位有;A.焦耳B.度C.兆瓦D.千瓦时答案：A、B、D20.关于实训室三相四线制电源，正确的说法是;A.电源频率为50Hz;B.电源相电压是220V;C.电源相电压是380V;D.电源线电压是380V;答案：A、B、D。
THETDD-1型电工电子技术实训装置实训指导书(电工部分)
TianhuangTeaching Apparatuses天煌教仪电工电子技能实训系列THETDD-1型电工电子技术实训装置 THETDG-1 型电工技术实训装置实训指导书（第一版）天煌教仪浙江天煌科技实业有限公司目录实训一基本电工仪表的使用及测量误差的计算 (1)实训二减小仪表测量误差的方法 (4)实训三欧姆定律 (7)实训四电阻的串联和并联电路 (8)实训五电阻的混联电路 (10)实训六电路中电位的测量 (11)实训七基尔霍夫定律 (13)实训八叠加原理 (15)实训九电压源与电流源的等效变换 (16)实训十戴维南定理和诺顿定理 (18)实训十一负载获得最大功率的条件 (20)实训十二直流电阻电路故障的检查 (21)实训十三互易定理 (24)实训十四已知和未知电路元件伏安特性的测绘 (25)实训十五仪表量程扩展 (28)实训十六电容的串联和并联电路 (31)实训十七电容的充放电电路 (32)实训十八典型电信号的观察与测量 (33)实训十九二端口网络测试 (35)实训二十RC一阶电路的响应测试 (38)实训二十一二阶动态电路响应的研究 (40)实训二十二互感电路观测 (42)实训二十三R、L、C串联谐振电路的研究 (44)实训二十四 RLC串联交流电路和并联交流电路 (47)实训二十五电感器和电容器在直流电路中和正弦交流电路中的特征 (49)实训二十六日光灯电路的连接与功率因数的提高 (51)实训二十七功率因数及相序的测量 (53)实训二十八三相负载的星形连接 (55)实训二十九三相负载的三角形连接 (57)实训三十三相电路功率的测量 (59)实训三十一单相铁芯变压器特性的测试 (61)实训三十二单相电度表安装及使用 (63)实训三十三三相鼠笼式异步电动机的使用 (65)实训三十四三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制 (69)实训三十五三相鼠笼式异步电动机正反转控制 (72)实训一 基本电工仪表的使用及测量误差的计算一、实训目的1. 熟悉实训台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。
《电工与电子技术基础》技能实训
并将输出电压旋钮旋至任何位置。 （4）合理选择垂直偏转灵敏度 顺时针或逆时针旋转垂直偏转
灵敏度开关（图1），使被测直流电 压光迹高于1/2屏高（图2）。
17
1-垂直偏转灵敏度开关 2-示波器上显示直流电压光迹
技能实训3 通用示波器的使用
一、实训目的 二、实训器材 三、实训内容
3
技能实训1 指针式万用表的使用
一、实训目的
1．了解指针式万用表的基本结构。 2．了解万用表的主要作用。 3．学会使用指针式万用表进行交/直流电压、交/直流电流和直流 电阻的测量。 4．学会使用指针式万用表检测电阻和电容器的性能。
4
技能实训1 指针式万用表的使用
3）在屏幕上显示1个以上、3个以下重复波形。
4）波形光迹过正中央水平线的最左端（A
点），如图所示。
22
技能实训3 通用示波器的使用
3．测定交流信号的电压、周期和频率 （3）计算周期T 周期=水平偏转灵敏度×宽度 （4）计算频率f
（5）计算电压峰峰值UP-P 电压峰-峰值=垂直偏转灵敏度×高度 用水平位移旋钮将波形的某一峰点移到水平位置的正中央，以方便 读取波形高度。
技能实训
技能实训1 指针式万用表的使用 技能实训2 数字式万用表的使用 技能实训3 通用示波器的使用 技能实训4 二极管的检测 技能实训5 三极管的检测 技能实训6 汽车照明顶灯调光电路的制作与调试 技能实训7 汽车闪光、蜂鸣电路的制作与调试 技能实训8 八路数据传送系统的制作与测试
2
技能实训1 指针式万用表的使用
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技能实训3 通用示波器的使用
三、实训内容
1．测量直流电压值 （1）按图所示方法，将直流可调稳压
电工电子技术基础及技能训练教学设计
电工电子技术基础及技能训练教学设计一、教学目标本教学设计的目标是通过理论与实践相结合的方式，使学生熟练掌握电工电子技术基础知识和相关技能，能够在实际工作中独立完成电器维修和调试工作，提高学生的综合素质和实际操作技能。
二、教学内容1. 电工电子技术基础知识电器基本概念、电路基本理论、电器元器件的使用与选型、电路分析方法、电器安装与维护知识等内容。
2. 电工电子技术的实践技能1.掌握基本电器仪器的使用方法2.能够正确理解、绘制和分析基本电路图3.熟练掌握调试电路的方法和技巧4.了解各种电器元器件的使用方法和工作原理5.熟练掌握电器的安装、维修和保养方法三、教学方法1.以理论为基础，加强实践操作训练2.突出问题导向，强化实际案例分析3.采用案例教学模式，注重学生自主学习和实践操作4.加强交互式教学，促进学生与教师之间的互动和合作5.注重综合能力培养，提高学生思维能力和创新能力四、课程设置共分为两个部分1. 理论部分时间：60学时具体内容：电器基本概念、电路基本理论、电器元器件的使用与选型、电路分析方法、电器安装与维护知识等内容。
2. 实践部分时间：80学时具体内容：1.使用基本电器仪器2.正确理解、绘制和分析电路图3.调试电路的方法和技巧4.熟练使用电器元器件5.进行电器的安装、维修和保养五、考核方式1.理论考试：占总成绩的40%2.实践操作考试：占总成绩的60%六、教学资源1.电器元器件模型、教学视频等软件资源2.电路仿真软件3.实验仪器和实际电器维修案例七、教学评价教学结束后，应根据学生参与度、知识掌握程度和实践操作情况等方面进行全面评价。
针对评价结果，不断完善教学设计，为学生提供更好的教育服务。
电工电子技术与技能 第3版 试卷及答案
《电工电子技术与技能》试卷一一、填空题（每空0.5分，共20分）1. 任何一个完整的电路都必须由、、和四个部分组成。
2. 正弦交流电的三要素是、和。
值可用来确切反映交流电的作功能力，其值等于与交流电相同的直流电的数值。
3.能量转换过程不可逆的电路功率常称为功率；能量转换过程可逆的电路功率叫做功率；这两部分功率的总和称为功率。
4.实际生产和生活中，工厂的一般动力电源电压标准为；生活照明电源电压的标准一般为；伏以下的电压称为安全电压。
5.电压互感器实质上是一个变压器，在运行中副边绕组不允许；电流互感器是一个变压器，在运行中副绕组不允许。
从安全使用的角度出发，两种互感器在运行中，其绕组都应可靠接地。
6.三相异步电动机主要由和两大部分组成。
电机的铁心是由相互绝缘的片叠压制成。
电动机的定子绕组可以联接成或两种方式。
7.三极管的内部结构是由区、区、区及结和结组成的。
三极管对外引出电极分别是极、极和极。
8.放大电路应遵循的基本原则是结正偏；结反偏。
9. 两个与非门构成的基本RS触发器的功能有、和。
二、选择题（每小题2分，共30分）1. 已知电路中A点的对地电位是65V，B点的对地电位是35V，则U BA=（）A、100VB、－30VC、30VD、-100 V2. 一个电热器，接在10V的直流电源上，产生的功率为P。
把它改接在正弦交流电源上，使其产生的功率为P/2，则正弦交流电源电压的最大值为（）A、7.07VB、5VC、14VD、10V3. 实验室中的功率表，是用来测量电路中的（）。
A、有功功率B、无功功率C、视在功率D、瞬时功率4. 三相四线制中，中线的作用是（）。
A、保证三相负载对称B、保证三相功率对称C、保证三相电压对称D、保证三相电流对称5. 三相异步电动机的旋转方向与通入三相绕组的三相电流（）有关。
A、大小B、方向C、相序D、频率6. P型半导体是在本征半导体中加入微量的（）元素构成的。
A、三价B、四价C、五价D、六价7. 稳压二极管的正常工作状态是（）。
2016 中职学测试题更新 电子电气类_电工技术基础与技能(1)(2)
1 。
在纯电阻电路中，已知电流的初相角为-30°，则电压的初相角为A.-30° B。
0° C。
30° D。
60°答案:A2 . 在R—C串联电路中，若增大电源的频率，其它因数不变，则电路中的有功功率将A. 增大B.减小C.不变 D。
不能确定答案:A3 。
在三相电源的电路图中，L表示A。
直流 B。
中线 C。
零线 D。
火线答案：D4 。
某三相负载接在三相对称电源上,负载获得有功功率P等于A。
B。
C.D。
答案：D5 。
容量为2μF的平行板电容器，所带电荷量为C，该电容器的电容两板间的电压是 A.0.04V B。
4V C。
1V D.0。
01V答案：D6 。
在纯电感电路中,下列各式正确的是A.B。
C。
D。
答案：B7 . R—L串联电路中，R=3Ω，,则|Z|为A。
7Ω B.1Ω C.-1Ω D。
5Ω答案：D8 . 有两个电容器，电容为3μF和6μF，它们的额定工作电压分别为30V和20 V,并联后的等效电容和额定电压分别是A。
9μF,50V B。
9μF，20V C。
2μF，50V D.2μF,20V 答案：B9 . 如图电路中,要使固定电阻R2获得最大功率，可变电阻R1的值应等于A.R0+R2B.R2-R0C.R2D.0答案：D10 . 三相电动机的绕组接成星形，电源的线电压是380V，负载的功率因数是0.8，电动机消耗的功率是10KW，则每相的阻抗约为A。
20Ω B.11。
6Ω C.34.8Ω D。
10Ω答案：B11 . 最容易掌握、效果最好而且不论触电者有无摔伤均可以施行的急救法是A.胸外心脏挤压法B.俯卧压背法C.口对口人工呼吸法D.牵手人工呼吸法答案：C12 . 人触电后能自主摆脱电源的最大电流称为A.短路电流B.工作电流C.摆脱电流 D。
过负荷电流答案：C13 . 三相对称负载星形联结时，线电压为380V,则负载相电压为：A。
311 V B.220 V C。
电工电子技术实训教程资料
电工电子技术实训教程资料
实训内容：
1.电路基础实验：学习电路中基本元件（电阻、电容、电感等）的使用和测量，掌握欧姆定律和基本电路法则的应用。
2.元器件焊接实验：学习焊接技巧，掌握焊接工具的正确使用，熟悉电子元器件（二极管、晶体管、集成电路等）的焊接方法。
3.电源实验：学习直流电源和交流电源的基本原理，掌握稳压电源和变压器的调试方法。
4.模拟电路实验：学习放大电路、滤波电路和振荡电路的原理和设计方法，培养分析和解决实际电路问题的能力。
5.数字电路实验：学习逻辑门电路的基本概念和应用，掌握数字电路的设计和测试方法。
6.单片机实验：学习单片机的基本工作原理和应用，掌握单片机的编程和调试方法，能够完成简单的单片机控制实验。
7.电机与电机控制实验：学习电机的基本原理和分类，掌握电机的接线和调试方法，了解电机控制的基本原理和方法。
8.传感器与仪器实验：学习各种传感器的工作原理和应用，掌握常用仪器（示波器、信号发生器等）的使用方法。
电工电子技术与技能试题
2010---2011学年第一学期期末考试试题10级《电工电子技术及应用》第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单相选择题（每小题2分，共100分）1．在电路的基本组成中，用于把其他形式的能转换为电能的是（）。
A．电源B负载C连接导线D控制装置2．电源电动势在数值上与（）相等。
A．电源端电压B．电源两端的开路电压C．电源正负极间的电位差D．内阻上的电压降3．若电路中的电压为负值，则表示电压的实际方向与参考方向（）。
A．相同 B. 相反 C. 可能有关 D.无关4．电流的形成是指（）。
A．自由电子的定向移动B. 正电荷的定向移动C．电荷的自由移动 D.电荷的定向移动5.下面哪一种说法是正确的（）A．电流的实际方向规定是从高电位指向低电位。
B．电流的实际方向规定是正电荷移动的方向。
C．电流得实际方向规定是负电荷移动的方向。
D. 电流得实际方向有时是正电荷移动的方向，有时是负电荷移动的方向。
6.a点电位5V，b点电位－3V，那么Uba=（）V。
A.2VB. 8VC.－8VD.－2V7.如图所示电路中各电量的参考方向均与真实方向一致，则该电路对应的正确表达式为：A． I=（U+US）/R B. I=（US -U）/RC. I=（U- US）/RD. I= US/R第7题图8．欲将一电流表改装成电压表，则应A．并联分压电阻 B. 串联分压电阻C. 并联分流电阻 D. 串联分流电阻9．有两电阻R1和R2，且R1：R2=1：2。
将他们并联在电路中，则两电阻上的电压之比为（）A．1：1 B 1：2 C 2：1 D 3：210．如果电路中的参考点改变，则A．各点电位不变 B. 各点电位都变C. 各点间电压改变D. 部分点电位改变11．如图所示，当开关s由断开到闭合时A点的电位变化是（）A．12V—6V B．-8V—6V C．-6V—8V D．-6V—-8V第11题图12、长度为L的均匀电阻丝其电阻为R，若将其平均分为5段，则每段电阻丝的电阻为（）A．251R B．101R C．51R D．151R13.６欧与３欧的两个电阻并联，它的等效电阻值应为（）。
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6.2 任务描述
通过制作串联可调稳压电源，让学生具备检测阻容元件、半导体器
件好坏及极性判别的技能具备安装、调试整体电路的技能。
6.3 任务实施
1.绘制工程电路原理图
图6-1
串联可调稳压电源原理图
6.3 任务实施
2.编制器材明细表
表6-1 串联可调稳压电源制作实训所需器材明细表
3.器材质量检查与清点
图6-4
晶体管的外形及图形符号
6.6 相关知识点
2.晶体管的检测 (1)晶体管类型和基极b的判别 将万用表置于“R×100”或“R×1 k”档，用黑表笔碰触某一极，红表笔分别碰触另外两极，若两次
测得的电阻都小(或都大)，此时交换表笔，若两次测得的电阻值刚 好相反，则黑表笔所接管脚为基极且为NPN型(或PNP型)。 (2)发射极e和集电极c的判别 若已判别出晶体管的基极和类型， 任意设另外两个电极为e、c端，判别c、e时按图6-5所示进行。
Байду номын сангаас.5 能力拓展
任务目标：设计一电路图，能够实现利用晶体管对音频信号进行功 率放大，画出原理图、布局布线图、PCB图。
6.6 相关知识点
6.6.1 二极管 1.二极管的外形及图形符号
图6-3 常见二极管的外形及图形符号
2.二极管的检测 6.6.2 晶体管
6.6 相关知识点
1.晶体管的外形及图形符号
6.3 任务实施
1)用万用表欧姆档检查二极管正、反向电阻值是否在正常范围， 估测出二极管的好坏，判别出二极管的电极。 2)用万用表检查晶体管的好坏，并识别出其b、c、e极。
3)检测电阻是否和标准值相符。 4)用万用表的“R×1k”档，检查电容器的好坏。 4.绘制工程布局布线图
图6-2
串联可调稳压电源PCB图
电工技能实训教程
实训项目6
电工电子技术基本技能训练(一)
实训项目6 电工电子技术基本技能训练(一)
6.1 学习要点
6.2 任务描述 6.3 任务实施 6.4 考核要点 6.5 能力拓展 6.6 相关知识点
6.1 学习要点
1)掌握常用元器件的识别及检测方法。 2)掌握串联可调稳压电源电路的工作原理。 3)掌握串联可调稳压电源电路的安装、调试。
路中应用最为广泛的元件之一，通常称为电阻。
6.6 相关知识点
图6-7
电阻器及四色环和五色环色标表示法
2.电容器 (1)外形及电路符号 电容器是组成电路的基本元件之一，是一种 储存电能的元件，在电子电路中起到耦合、滤波、隔直流和调谐
等作用。
6.6 相关知识点
图6-8
电容器的外形及图形符号
(2)电容的检测 1)固定电容器的检测：用万用表“R×10k”或“R×1k”档，将表 笔接触电容器的两引脚，表头指针很快向顺时针方向偏转，然后 逐渐回到原来的无穷大位置，再将红、黑表笔对调重复测量，若 结果相同，说明电容器漏电电流很小，电容器性能良好。
1)当220V电流或负载发生变化时，稳压电源输出Uo会发生变化，则
有： 2)VT1等组成的电路是保护部分，在正常情况下，VT4的基极比发射 极电位低，VT4处于截止状态，对电路不起作用。
6.6 相关知识点
2)极性电容器的检测：根据极性电容器正向接入时，漏电流小、 漏电阻大；反向接入时漏电流大、漏电阻小的特点，可判断极性 电容器的极性，如图6-9所示。
图6-9
极性电容器极性的判断
6.6 相关知识点
6.6.4 串联可调稳压电源的工作原理
串联可调稳压电源的工作原理如图6⁃1所示，12V交流电经VD1~VD4 整流、C1滤波，得到直流电送到稳压部分，稳压部分由VT2、VT3、 VT4、VD5和VD6等组成，VT2、VT3组成复合管构成调整管，晶体管 集电极与发射极之间的电压叫管压降。调整管的管压降是可变的， 相当于一个可变电阻，由于它的调整作用，使稳压电源的输出电压 基本保持不变，VD5、VD6等构成基准电压，VT4等组成比较放大器。
6.3 任务实施
5.安装、焊接电子元器件 6.通电调试该电路 1)调节输入端电压，测试输出端的电压，若有故障请排除。
2)调试保护电路的性能，测试过电流过电压保护功能，若有故障 请排除。 7.整理器材
6.4 考核要点
1.电路板的安装工艺 2.电路板的调试与验收 3.成绩评定
表6-2 实训成绩评定表
图6-5 用万用表判别PNP型晶体管的c、e极
6.6 相关知识点
图6-6
电阻器外形及图形符号
6.6 相关知识点
6.6.3 阻容元件
1.电阻器 (1)外形及电路符号 (2)电阻阻值的读取 电阻器是具有电阻特性的电子元件，是电子线 电阻常用色标法标注标称阻值和允许误差。
表6-3 电阻值色环颜色及允许误差对照表