三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
三年级数学克千克吨的换算口诀表
三年级数学克千克吨的换算口诀表一、引言数学中的单位换算是一个重要的内容，也是学习数学的基础之一。
在三年级数学课程中，学生需要学习克、千克和吨这三个重量单位之间的换算关系。
本文将为大家介绍克千克吨的换算口诀表，帮助学生更好地掌握这一知识点。
二、克、千克和吨的定义1. 克：克是重量的基本单位，简称g。
它是国际单位制中的重量单位之一，表示质量的大小。
2. 千克：千克是国际单位制中的重量单位，简称kg。
千克是克的一千倍，是一个常用的重量单位。
3. 吨：吨是国际单位制中的重量单位，简称t。
吨是千克的一千倍，是一个较大的重量单位。
三、克千克吨的换算口诀表为了方便记忆和应用，我们可以使用以下口诀表来进行克、千克和吨的换算：1克(g) = 0.001千克(kg)1千克(kg) = 1000克(g)1吨(t) = 1000千克(kg)四、具体换算示例下面我们通过一些具体的换算示例来帮助大家更好地理解和应用这个口诀表：1. 将2000克换算为千克。
根据口诀表可知，1千克(kg) = 1000克(g)，所以2000克= 2000/1000 = 2千克(kg)。
2. 将3千克换算为克。
根据口诀表可知，1千克(kg) = 1000克(g)，所以3千克= 3 * 1000 = 3000克(g)。
3. 将5吨换算为千克。
根据口诀表可知，1吨(t) = 1000千克(kg)，所以5吨 = 5 * 1000 = 5000千克(kg)。
五、小结通过以上的口诀表和具体示例，我们可以看出克、千克和吨之间的换算关系。
掌握这一知识点对于学生来说非常重要，不仅可以在数学课上灵活运用，还可以在日常生活中解决一些实际问题。
我们也要注意单位换算时要保持准确和严谨，避免出现错误的结果。
在进行换算时，可以根据口诀表中的换算关系进行计算，同时也可以借助计算器等工具来辅助计算。
希望通过本文的介绍，大家能够更好地理解和掌握克、千克和吨的换算关系，提高数学学习的效果。
衢州市第一小学三年级数学上册 一 克、千克、吨知识点 西师大版
一克、千克、吨**知识点**质量单位：吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都是 1000。
1吨 =1000千克 1千克=1000克千克:称一般物品的质量或称比较重的物品的质量用千克作单位。
用 kg 表示克:称比较轻的物品的质量用克作单位，用 g 表示。
它们的进率是 1000，即 1千克 =1000克 1kg=1000g。
克和千克之间的换算方法:把千克换算成克,就是在克数末尾添上 3个 0;把克换算成千克,就是在克数末尾去掉 3个 0。
称很重的或大宗的物品表示大型物体的质量或载质量通常用吨作单位。
吨可以用字母“ t ”表示。
吨和千克之间的进率是 1000,即 1吨 =1000千克 1t=1000 kg。
把吨换算成千克,就在数字的末尾加上 3个 0；把千克换算成吨,就在数字的末尾去掉3个0。
**练习题**5吨44千克=_千克 2吨834千克=_千克 7吨9千克=_千克3吨62千克=_千克 6吨29千克=_千克 7吨650千克=_千克4吨157千克=_千克 2吨40千克=_千克 8吨931千克=_千克**参考答案**5吨44千克=5044千克 2吨834千克=2834千克 7吨9千克=7090千克3吨62千克=3062千克 6吨29千克=6029千克 7吨650千克=7650千克4吨157千克=4157千克2吨40千克=2040千克8吨931千克=8931千克1 / 82 认识万以内的数(认识一万)项目内容1.写数。
二百三十四写作:( ) 八百写作:( )四百七十写作:( ) 一百零一写作:( )2.思考:2个一千是多少呢?3.你知道一万有多大吗?分析与解答:(1)摆一摆,数一数。
一个一个地数数时,要注意到九和十的拐弯处的读法和写法。
一个一个地数……9989,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),9998,( ), ( )。
(2)在计数器上表示。
在计数器上拨出9999,再加上1,就是( )。
三年级克千克吨知识点
三年级克千克吨知识点在三年级的学习中，我们会接触到一些关于克、千克和吨的知识。
克、千克和吨都是用来衡量物体重量的单位。
下面，我们来详细了解一下这些单位的含义和使用方法。
一、克：克是国际通用的重量单位，它的符号是"g"。
克的意思是物体的质量，也就是物体所含有的物质的多少。
我们通常使用天平来称量物体的质量，天平的上面放着一个秤盘，我们将物体放在秤盘上，就可以知道它的质量了。
比如说，一颗大米的质量大约是1克，一根铅笔的质量大约是10克。
二、千克：千克是重量的基本单位，它的符号是"kg"。
千克是克的一千倍，也就是说，1千克等于1000克。
千克通常用来衡量一般物体的重量，比如说食物、书包、家具等。
我们可以使用千克秤来称量物体的重量，千克秤和天平类似，但它的称量范围更大。
比如说，一本课本的重量大约是1千克，一把椅子的重量大约是10千克。
三、吨：吨是重量的较大单位，它的符号是"t"。
吨是千克的一千倍，也就是说，1吨等于1000千克。
吨通常用来衡量较重的物体，比如说汽车、货物、建筑材料等。
我们通常使用吨秤来称量物体的重量，吨秤和千克秤类似，但它的称量范围更大。
比如说，一辆小汽车的重量大约是1吨，一箱水果的重量大约是10吨。
在日常生活中，我们经常会遇到需要使用克、千克和吨来衡量物体重量的情况。
比如说，在超市购买食物时，会称量食物的重量，以确定价格；在搬家时，会使用吨秤来称量家具和行李的重量，以确定搬运的方式和费用。
除了克、千克和吨，还有一些其他的重量单位，比如毫克、公斤和磅等。
毫克是克的一千分之一，公斤是千克的一千倍，磅是英制重量单位，1磅约等于0.45千克。
在学习中，我们也会了解到这些单位的使用方法和换算关系。
总结起来，克、千克和吨是用来衡量物体重量的单位。
克适用于小质量物体的称量，千克适用于一般物体的称量，吨适用于较重的物体的称量。
在日常生活中，我们需要根据不同的物体重量选择合适的重量单位来进行称量和计算。
【数学】三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质1 / 4量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2000(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
《千克、克、吨》知识点归纳
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感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2019(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克.第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
小学三年级数学克千克吨知识点及练习
小学三年级数学克千克吨知识点及练习
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，下面是小编给大家准备的克千克吨知识点及练习，供大家参考，希望能喜欢。
知识点
质量单位 :吨、千克、克,每相邻两个单位之间的进率都是 1000。
1吨 =1000千克 1千克=1000克
千克:称一般物品的质量或称比较重的物品的质量用千克作单位。
用 kg 表示克:称比较轻的物品的质量用克作单位。
用 g 表示它们的进率是 1000,即 1千克 =1000克 1kg=1000g
克和千克之间的换算方法:把千克换算成克,就是在克数末尾添上3个 0;把克换算成千克,就是在克数末尾去掉 3个 0。
称很重的或大宗的物品表示大型物体的质量或载质量通常用吨作单位。
吨可以用字母“ t ”表示。
吨和千克之间的进率是 1000,即 1吨 =1000千克 1t=1000 kg 把吨换算成千克,就在数字的末尾加上 3个 0;把千克换算成吨,就在数字的末尾去掉 3个 0。
练习题
5吨44千克=_千克 2吨834千克=_千克 7吨9千克=_千克
3吨62千克=_千克 6吨29千克=_千克 7吨650千克=_千克
4吨157千克=_千克 2吨40千克=_千克 8吨931千克=_千克参考答案
5吨44千克=5044千克2吨834千克=2834千克7吨9千克=7090千克
3吨62千克=3062千克6吨29千克=6029千克7吨650千克=7650千克
4吨157千克=4157千克 2吨40千克=2040千克 8吨931千克=8931千克。
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）【知识点】：1、质量单位克、千克、吨掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2019(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重(认识吨)【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克. 第三课：搭配中的学问【知识点】：1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
2、培养学生有序思考问题的能力。
三上科学第二十四课-天平,必备知识点
青岛版小学科学三年级上册必备知识点
第24课天平
1、天平是用来测量物体质量的工具，它精准、便利、快捷。
2、质量的常用单位有克、千克、吨等。
3、1千克（kg）＝1000克1吨（t）＝1000千克
4、天平所测物体的质量一般用克作单位，用符号“g”表示。
千克用“kg”表示。
吨用“t”表示。
5、天平构成：砝码、托盘、指针、分度盘、游码、标尺、平衡螺母。
6、天平的使用方法：
（1）水平放置天平。
游码归零。
调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
（2）左盘放要称量的物品，右盘放砝码。
砝码用镊子夹取，夹取时先大后下。
再拨动游码，使指针再次指向分度盘中央。
（3）先读取砝码质量，在读取游码的刻度值，两者相加就是物体的质量。
7、用天平来测量物体的质量比估计准确。
三年级上册《克、千克、吨的认识》
800毫米=（ 8 ）厘米
看看谁最爱动脑筋
在( )里填上“〈 ”、“ 〉”和“
4米（ 〉 ）1500毫米 910克（〈 ）1千克
因为4米=4000毫米 因为1千克=1000克 4000毫米〉1500毫米 910克〈1000克
3吨（ 〉）405千克
因为3吨=3000千克 3000千克〉405千克
5时（ = ）300分 因为5时=300分
吨的认识
知识目标： 1、 认识吨，初步建立1吨的质量观念，知道
1吨=1000千克。 2、能进行质量单位间的简单换算。
重难点： 重点：建立质量单位“吨”的概念。 难点：进行吨与千克间的换算。
知识点： 认识质量单位吨
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约 重 150吨，它的肾大约重1吨。
1吨有多重?
品的质量，通常用“吨”作单位，吨用 “t”表示。 例：1袋大米约重10千克，
100袋大米约重1000千克，即1吨。
4、质量单位换算：
1千克=1000克 1吨=1000千克
师生齐读：
在生活中我们可以用克、千克、吨 表示物体的重量，实际上就是物体 的质量。
克、千克、吨是表示物体 质量的单位。
第一单元知识结构
> 4米 40厘米 > 10千克 1000克 < 2200g 3kg = 700cm 70dm
> 2吨 1800千克 = 2千克 2000克 > 7000吨 7000千克 > 8500米 8千米 > 4吨 3900千克 > 9000米 8千米 = 6000kg 6t < 500g 5kg
第一单元知识总结
2.质量单位的换算方法：千克→克，在用“千克 ”作单位的数的后面添上3个0，再把单位改成 “克”就行。克→千克，去掉用“克”作单位 的数的末尾的3个0，再把单位改成“千克”就 行。
克千克吨的知识点总结
克千克吨的知识点总结一、克、千克、吨的认识。
1. 克（g）- 是一个较小的质量单位。
通常用于计量比较轻的物品，如一枚2分硬币大约重1克。
- 在生活中，像一片口香糖、一颗小纽扣等质量接近1克。
- 用天平可以较精确地测量出以克为单位的物体质量。
2. 千克（kg）- 1千克 = 1000克。
它是日常生活中常用的质量单位。
- 两袋盐的质量大约是1千克。
一个中等大小的西瓜质量可能是几千克。
- 千克也叫公斤，在超市里，很多商品的质量标识都是以千克为单位的，例如一袋大米标有5千克，表示这袋大米的质量是5000克。
- 台秤是测量以千克为单位物体质量的常用工具，测量时要注意把物体放在台秤的秤盘中央。
3. 吨（t）- 1吨=1000千克。
它是一个非常大的质量单位。
- 用于计量很重的物体，如一辆卡车的载重量可能是几吨。
一头成年大象的体重大约是5 - 7吨。
- 在计量大宗物品的质量时，如钢材、水泥等，通常会用到吨这个单位。
4. 单位换算。
- 大单位换算成小单位要乘进率。
例如：3吨换算成千克，因为1吨 = 1000千克，所以3吨=3×1000 = 3000千克。
- 小单位换算成大单位要除以进率。
例如：5000克换算成千克，5000÷1000 = 5千克。
5. 解决实际问题中的应用。
- 在解决与质量有关的实际问题时，首先要根据实际情况选择合适的质量单位。
例如描述一个苹果的质量用克，描述一个人的体重用千克，描述一艘轮船的载重量用吨。
- 例如：一辆货车的载重量是5吨，已经装了3000千克的货物，还能装多少千克的货物？- 先把5吨换算成5000千克，然后用5000 - 3000 = 2000千克，所以还能装2000千克的货物。
西师大版三年级数学上册全册单元知识点
西师大版三年级数学上册全册单元知识点第一单元：克、千克、吨的认识【知识要点】：1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。
3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。
1kg=1000g4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
吨用字母t表示。
1t=1000kg5、相邻质量单位间的进率是1000。
40个25千克的学生重1吨。
5、1T＝1000kg 1kg＝1000g .6、换算：单位相互换算的方法（1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。
（2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。
口诀：小换大减三个0，大换小加三个0如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0.7、重量的大小比较记忆：先统一单位，再比较大小。
【应用】1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。
1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。
2、5本数学书的重量大约是1kg。
1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。
一头大象约重6吨。
3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。
注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。
第二单元：两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1. 口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
三年级上数学知识点整理
第一单元克、千克、吨克、千克、吨都是计量物品轻重的单位，生活中经常用克和千克作单位，克、千克、吨都是质量单位。
要知道物品的轻重，可用磅秤、杆秤、天平、盘子秤、电子秤来称。
计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示；计量较重的物品有多重，通常用千克（也叫公斤）作单位，千克用字母kg表示；计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，吨用字母t表示。
1千克=1000克（1kg=1000g）1千克=1公斤=2斤1斤=500克1吨=1000千克（1t=1000kg）吨千克克1枚1角硬币约重1克；3粒花生米约重1克；两袋盐重1千克；4个梨约重1千克；1千克物品比1克物品重得多；1个三年级体重25千克，那么40个三年级小学生体重约1吨。
第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法20x3=60 想：2个十乘3得6个十，6个十就是60注意：2x3=6 20x3=60两个算式的联系和区别联系：都是用二三得六的口诀来计算区别：2x3=6 表示2个一乘3得6个一；20x3=60表示2个十乘3得6个十5x60=300 想：5乘6个十得30个十，30个十就是30013x2=26 想：13=10+3 10x2=20 3x2=6 20+6=26两位数乘一位数的乘法应该怎样估算？将两位数看作与它最接近的整十数进行估算（问题中看到大约，要进行估算）估算：32x6≈180 方法一：把32看作30，30x6=180 方法二：32 x6≈18030竖式计算：（1）相同数位要对齐；（2）从个位乘起；（3）用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就把积对着哪一位写；（4）乘积满几十，就向前一位进几300x4=1200 想：3个百乘4得12个百，12个百就是1200三位数乘一位数的乘法应该怎样估算？将三位数看作与它最接近的整百数进行估算（问题中看到大约，要进行估算）估算：296x3≈900 方法一：把296看作300,300x3=900 方法二：296 x3≈900300758x3=2274 方法一：758=700+50+8 700x3=2100 50x3=150 8x3=24 2100+150+24=2274 方法二：竖式计算：（1）相同数位要对齐；（2）从个位乘起；（3）用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就把积对着哪一位写；（4）乘积满几十，就向前一位进几0和任何数相乘都得0解决问题的秘诀就是理清事物间的数量关系。
三年级吨千克克的题排大小方法
三年级吨千克克的题排大小方法一、基础概念复习。
1. 吨、千克、克的换算关系。
- 1吨 = 1000千克。
- 1千克 = 1000克。
二、排大小题目及解析。
1. 3吨、300千克、3000克。
- 解析：先统一单位，3吨 = 3×1000 = 3000千克，3000克=3000÷1000 = 3千克。
3000千克>300千克>3千克，所以3吨>300千克>3000克。
2. 5千克、5000克、5吨。
- 解析：5000克 = 5000÷1000 = 5千克，5吨 = 5×1000 = 5000千克。
5000千克>5千克 = 5千克，所以5吨>5千克 = 5000克。
3. 2000克、2千克、200千克。
- 解析：2000克 = 2000÷1000 = 2千克。
200千克>2千克 = 2000克，所以200千克>2千克 = 2000克。
4. 1吨、900千克、9000克。
- 解析：1吨 = 1000千克，9000克 = 9000÷1000 = 9千克。
1000千克>900千克>9千克，所以1吨>900千克>9000克。
5. 4000克、4千克、400千克。
- 解析：4000克 = 4000÷1000 = 4千克。
400千克>4千克 = 4000克，所以400千克>4千克 = 4000克。
6. 8千克、800克、8000克。
- 解析：800克 = 800÷1000 = 0.8千克，8000克 = 8000÷1000 = 8千克。
8千克 = 8000克>800克，所以8千克 = 8000克>800克。
7. 6吨、6000千克、600克。
- 解析：6吨 = 6×1000 = 6000千克，600克 = 600÷1000 = 0.6千克。
吨和千克的换算几年级学的知识点
吨和千克的换算几年级学的知识点
一、知识点在教材中的位置。
在人教版小学数学三年级上册学习了吨和千克的换算这一知识点。
二、知识点讲解。
1. 单位认识。
- 千克（kg）：千克是日常生活中常用的质量单位。
例如，一个西瓜大约重5千克，一袋大米通常是10千克或者25千克等。
- 吨（t）：吨是比千克更大的质量单位。
1吨等于1000千克。
一般用于计量很重的物体，像一辆卡车的载重量可能是5吨，一艘轮船的载货量可能是几千吨等。
2. 换算方法。
- 千克换算成吨：因为1吨 = 1000千克，所以将千克数除以1000就可以得到对应的吨数。
例如，3000千克换算成吨，计算为3000÷1000 = 3吨。
- 吨换算成千克：将吨数乘以1000就得到对应的千克数。
例如，2吨换算成千克，计算为2×1000 = 2000千克。
3. 实际应用中的解题思路。
- 例如：有5吨货物，每200千克装一箱，一共能装多少箱？
- 首先把5吨换算成千克，5×1000 = 5000千克。
- 然后计算能装的箱数，5000÷200 = 25箱。
- 再如：一辆汽车的载重量是4吨，已经装了3500千克的货物，还能装多少千克货物？
- 先把4吨换算成4×1000 = 4000千克。
- 然后用载重量减去已装货物重量，4000 - 3500 = 500千克。
三年级数学上册《千克和克》知识点讲解
三年级数学上册《千克和克》知识点讲解三年级数学上册《千克和克》知识点讲解
知识点讲解:
一、概念：(记忆：称一般物体有多重，常用_千克_做单位;称比较轻的物体，常用_克做单位。
千克用字母_Kg表示，克用字母_g_表示。
可以用天平测量。
)
二、千克和克的互化 (记忆：1千克=1000克)
三、重量的大小比较 (记忆：先统一单位，再比较大小。
)
四、知识点：千克和克的简单应用
记忆：
一杯水的总重量 - 空杯的重量=水的重量
每袋面包的重量×面包的个数=面包的总重量
练习题：
1.口算。
73-9= 57-8= 86+8=
24-6= 18-10÷5= 42÷7++2×6= 25÷(10÷2)= (54-30)÷4=
2.计算。
(1)一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克?
(2)75克-8克= 54克÷9克= 25克+40克=
8克×7= 67克-19克一支铅笔重12克，一支钢笔重
40克，一支钢笔比一支铅笔多多少克?
4.选择合适的单位名称填在横线上。
一袋面粉重25_______ 一个鸭蛋约60_______
一辆卡车可以装货4000_______ 一个冬瓜约重10_______
一块水果糖约重3_______ 一个皮球约重50_______
爸爸的体重约70_______ 四个苹果约重500_______。
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三年级上册《千克、克、吨》知识点归纳
第一课：有多重（认识质量单位：千克、克）
【知识点】：
1、质量单位克、千克、吨
掌握克、千克、吨质量单位。
感受克、千克、吨的实际质量，能结合具体情景说出常见物体的质量。
千克、克、吨的关系及其简单换算，解决简单实际问题。
掌握千克、克、吨之间关系即：1吨＝1000千克，1千克＝1000克，并能正确进行单位间换算。
认识质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。
2、掌握千克与克之间的进率，能进行简单的换算。
3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。
4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择合适的重量单位。
5、活动中培养学生培养学生的估重能力。
包括两方面的能力，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估计的准确性。
6、理解1千克=1000克，学会简单的换算
千克可记作kg,克可以记作g。
公式可以记作1kg=1000g。
7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2019(g)。
8、通过实际的称量，使学生认识几种常见的称量工具：天
平、台秤、电子称。
学会使用称量工具给物体称重。
第二节 1吨有多重(认识吨)
【知识点】: 1、感知并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量.
2、掌握1吨=1000千克,并能进行简单的换算.
3、结合具体情境,提高对质量的估计能力.
4、在上节课的基础上,提高对物体质量的估计能力.
5、以大象等生活中常见的事物为参照物,让学生感受一吨有多重,从而建立吨的概念.吨用字母表示为t.
能分辨出三个重量单位的大小,并能灵活运用它们为物体选择适当的重量单位.
掌握三个面积单位之间的进率,1吨=1000千克=1000000克. 第三课：搭配中的学问
【知识点】：
1、在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序的搭配方法与策略。
2、培养学生有序思考问题的能力。
3、通过观察、猜测、动手操作、合作交流等情境活动，在具体的生活情境中，使学生初步掌握有序搭配的方法和策略。
4、学生运用摆学具、画搭配线路图、画表格等多种方式解
决搭配问题。
并从中抽象出有序的搭配方法。
5、培养学生有序思考问题的能力，使学生养成不重复、不遗漏的全面思考问题的习惯。
6、通过教学培养学生解决生活中的数学问题的意识，激发学生探究生活中数学的愿望，培养他们学习数学的意识。