六年级同学录的设计与制作
同学录教材分析0.0
第四阶段——展示交流
第10课时：展示准备 梳理汇报要点 确定小组分工 练习展示内容 第11课时：汇报评价 小组上台汇报 完成小组评价
第四阶段——展示交流
在黑板上画一个表格
第四阶段——拓展延伸
利用电脑PPT等软件对同学录进行设计
1.便于修改 2.节约纸张 3.生动活泼
三、活动内容与安排
（一）准备阶段： 调查 （二）实施阶段： 分析 设计 制作 分工及布置 调查与汇报 分析同学录 汇报存在的问题 设计构思 设计后汇报 设计后修改 制作同学录 制作同学录 准备汇报 汇报与评价 设计电子同学录 （第1课时） （第2课时） （第3课时） （第4课时） （第5课时） （第6课时） （第7课时）（课下） （第8课时） （第9课时） （第10课时） （第11课时） （第12课时）
二、主题思路：
《同学录的设计与制作》从六年级需求入手。
1.通过在班级与市场同学录调查活动，训练收集信息的能力。 2.通过同学录设计与制作活动，训练小组合作能力、设计能 力、制作能力及反复修改的能力。 3.通过交流汇报活动训练学生的展示能力、语言表达能力。 4.通过这个主题活动唤起学生珍惜同学、朋友、老师的情感。
同 学 录的设计与制作
六年级下册
一、活动背景：
对于大多数人来说，小学阶段的记忆是 最深的，一起走过了六年，一起开心了 六年，一起闹腾了六年；这六年，有太 多的记忆，而同学录恰恰是记录联系方 式传递友谊的小册子。 通过回顾学生六年的校园生活，引导他 们自己设计、制作同学录。分离后，可 以通过翻阅它，回忆起当年的美好时光。
姓名：
爱好： 电话： 好友留言： 贴照片处
生日： 住址：
QQ： 最喜欢的颜色：蓝
《7 设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解同学录的基本概念和功能；2. 掌握同学录的设计原则和技巧；3. 培养学生的创新思维和动手实践能力。
二、作业内容任务一：了解同学录的基本概念和功能1. 查阅资料，了解同学录的历史和现状；2. 讨论同学录在不同年代的演变过程；3. 讨论同学录的功能和作用，如记录同学情谊、留存美好回忆等。
任务二：设计同学录封面1. 确定同学录的尺寸和材质；2. 确定封面的主题和风格；3. 参考相关案例，进行设计构思；4. 分组讨论，相互启发，完善设计方案；5. 动手绘制封面，并上交电子版。
任务三：填充同学录内容1. 根据设计方案，完成封面绘制；2. 设计内页栏目，如个人简介、兴趣爱好、理想目标等；3. 考虑如何使用美观、简洁的排版和插图来提升整体效果；4. 记录与同学的互动和友情，为同学录留下一份珍贵的回忆。
三、作业要求1. 按时完成三个任务，每个任务需提交相应的成果；2. 每个任务需独立完成或经过小组讨论后完成，不得抄袭；3. 设计过程中，鼓励创新思维，注重实践操作；4. 上交的作业应符合美观、简洁、实用的原则。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、创新性、实用性、美观度等；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，参考多种评价标准，给出综合评价；3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的同学进行表扬和奖励，对有改进空间的同学提供指导和建议。
五、作业反馈1. 学生反馈：收集学生对作业的意见和建议，及时调整教学方案，以满足学生的需求和期望；2. 教师反思：根据学生的作业反馈和评价结果，反思教学过程中的不足和缺陷，以便进一步提高教学质量。
通过本次作业，学生将能够了解同学录的基本概念和功能，掌握同学录的设计原则和技巧，同时培养创新思维和动手实践能力。
在完成作业的过程中，学生将有机会与同学进行交流和合作，增进彼此之间的友谊和了解。
教师也将从学生的作业反馈和评价中获得宝贵的反馈，以便进一步优化教学方案，提高教学质量。
六年级同学录的设计与制作
同学录形式 • 基本信息：外号、星座、出生日 期、生肖、梦想、爱好、电话、 QQ号、个人主页、地址
• 其他信息：喜欢的歌手、喜欢的乐 队、口头禅、喜欢的电影、喜欢的 运动、喜欢的小说、喜欢的动物、 害怕的动物、最好的朋友、最大的 愿望、最喜欢的食物等等
• 不同的同学录的内容有所不同，但 是前面最基本的几条信息通常都会 有。大多数同学录都会有自己对发 同学录的人的赠言和祝福。
同学录的设计与制作
• •
同学录 ： 顾名思义，是记录一个班级或者一个集体同 学的家庭地址，联系方式，电话号码，个性语言 等等，以达到方便联系，同学之间相互了解，回 忆过去的作用。现在网络上也有很多网站形式的 同学录出现。
•
同学录(Class Book)是记录在一起生活 学习的人的基本信息，留言和祝福话语的 册子。传统的同学录是纸质的，但随着网 络的发展，也出现了电子网页形式的同学 录。同学录通常包括同学们对自己的兴趣 爱好等基本信息的描述以及对发同学录的 人的祝福和鼓励等语言。是同学们在离别 之际留念的一种重要方式。关于纸本形式 的同学录，市面上有各种各样的，制作都 非常精美，通常都是一页页的纸张集结起 来的，便于分发和收集。
常见的类型有
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同 为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小 舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感 受到宁静里有一颗平静如水的情思拧成一股长长的红线， 让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而 整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
语文人教版六年级下册《写毕业赠言 制作同学录》
《写赠言制作同学录》教学设计教学目标：1、从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式。
2、通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，学会制作同学录。
3、通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。
教学重难点：学会写毕业赠言，制作同学录。
学情分析：我们的学生大多来自农村，阅读量少，诗词、佳句积累也较少，表达能力欠缺。
可临近毕业，他们又有许多话想和老师、同学说，甚至留下一些美好的回忆。
基于这点，我利用多媒体、诗句等引路，希望他们学会写毕业赠言，制作同学录，为六年的小学生生活留下最美好的回忆。
教学过程：一、创设情境，导入活动1．用多媒体播放母校的风景图片，四季图片、文体活动照片等，创设依恋母校的情境。
2．多媒体展示送别诗，师生齐诵：3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的依依惜别之情呢？二、明确活动形式1．学写毕业赠言，制作同学录。
三、探究赠言的特点及写法1．明确本节课的活动内容及目标。
师：根据活动安排，本节课我们开展写赠言，制作同学录活动。
请同学们翻课本，一起读一读《同学录》。
看看制作同学录有什么意义？（生交流）2、哪些语句你不太理解？3、引导学生讨论下列诗句的意思。
“从此，课堂上的座位被重新编排……成为纪念邮票。
”“思念和日子和邮戳一起……找到那些陌生的门窗和熟悉的面容。
”4、指导学生有感情朗读这首诗歌。
师：一份毕业赠言，可能会在一个同学或老师那里保存一辈子，甚至更长的时间，是无比珍贵的一份毕业纪念品，因此毕业赠言很有纪念意义。
一份同学录，可能就是将来几十年后你找到同学的线索，也具有重要意义，那么该怎样写好毕业赠言、制作同学录呢？3．指导学生学习“毕业赠言范例。
”师：课文阅读材料中给我们提供一些毕业赠言的范例，请同学们读课文中的赠言，看看能否对我们有所启发。
4．学生探究如何写好毕业赠言。
（1）你们读出了学生对老师的一份什么情感？读出同学之间的一份什么情谊？（给教师：感激、爱戴、留恋、赞扬；给同学：友爱、珍惜、依依不舍）（2）有感情地朗读赠言。
《7设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业的设计旨在培养学生们的基本设计技能与创新能力，增强劳动意识。
第一课时的目标主要包括熟悉设计同学录的意义，了解设计流程及初步的视觉传达设计基础。
通过动手操作和团队协作，激发学生对设计类课程的热情与兴趣。
二、作业内容本课时作业内容围绕同学录设计展开，具体包括：1. 调研与创意：学生需对现有同学录进行调研，了解其功能与外观特点，并在此基础上提出自己的创意设计思路。
2. 设计草图：学生需绘制至少三张不同风格的同学录封面草图，体现自己的设计理念和创意。
3. 色彩与版面：学生需学习色彩搭配原则和版面布局技巧，为同学录封面选择合适的色彩搭配和版面结构。
4. 材质与制作：学生需了解常见纸张、油墨等材料及其特性，学会简单的印刷工艺和制作方法。
三、作业要求作业要求如下：1. 调研部分：学生需真实记录调研结果，并分析现有同学录的优缺点。
2. 设计草图：草图需清晰表达设计思路，创意要新颖且符合学生实际需求。
每张草图应包含必要的尺寸标注和设计说明。
3. 色彩与版面：色彩搭配要合理，版面布局要清晰，注意图文关系，保证信息传达的有效性。
4. 材质与制作：选择适合的材质与制作工艺，尽量考虑成本和实际可行性。
同时要注意环境保护，减少浪费。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：设计的独特性和创新性。
2. 技术性：设计是否符合技术要求，如色彩搭配、版面布局等。
3. 实用性：设计是否考虑了用户需求和实际使用场景。
4. 制作工艺：材料选择和制作工艺的合理性及可行性。
五、作业反馈作业反馈环节至关重要，具体包括：1. 教师点评：教师根据评价标准对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 学生互评：组织学生之间互相评价作品，培养他们的批判性思维和审美能力。
3. 课堂讨论：开展课堂讨论，让学生分享设计思路和制作过程，促进经验交流和学习。
4. 改进提升：根据教师和同学的反馈，学生对自己的作品进行改进，并尝试在下一课时中完善设计方案。
《7设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是使学生了解同学录的设计背景与功能，通过动手实践掌握基本的页面设计技能和排版技巧，能够初步设计出美观且实用的同学录。
通过这一作业的设计与实施，旨在培养学生们的创新设计能力、团队协作精神以及劳动实践技能。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 主题与创意设计：学生需根据同学录的实用性和纪念意义，确定设计主题，如“成长记忆”、“青春回忆”等。
同时，结合个人或小组的创意，设计同学录的封面及内页布局。
2. 素材收集与整理：收集同学们的个人信息，包括姓名、联系方式、个人简介等，并整理成电子版，为后续排版做准备。
3. 设计软件学习：学习并掌握一款常用的设计软件（如Photoshop、Illustrator等），学会使用软件中的基本工具进行页面设计与排版。
4. 页面设计与制作：根据前期设计的主题与创意，结合收集的素材，进行同学录的页面设计与制作。
要求版面美观、内容丰富、实用性强。
三、作业要求作业要求如下：1. 主题明确，创意新颖，能够体现同学录的纪念意义和实用性。
2. 素材收集完整、准确，信息更新及时。
3. 熟练使用设计软件进行页面设计与排版，要求操作规范、技巧熟练。
4. 作品要求整体风格统一，版面美观大方，文字与图片搭配得当。
5. 按时完成作业，并按照教师要求提交作业成果。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 设计创意：评价学生设计的主题是否明确，创意是否新颖。
2. 素材整理：评价学生收集的素材是否完整、准确，信息是否及时更新。
3. 软件操作：评价学生使用设计软件的熟练程度及操作规范性。
4. 作品效果：评价作品的整体风格、版面美观度及文字与图片的搭配效果。
五、作业反馈作业反馈环节是本课时的重要部分，教师将根据学生的作业情况进行详细的反馈与指导。
具体包括：1. 对学生作品的优点进行肯定与表扬，鼓励学生继续发挥自己的创意与设计能力。
《7设计业同学录》教学设计教学反思-2023-2024学年小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解同学录的设计意义与重要性，并掌握基本的设计原则与制作技巧。
通过本课学习，学生能够熟悉设计软件的基本操作，初步完成同学录的版面设计与内容规划，同时培养其团队协作和创意表达能力，提升信息整合能力。
二、教学重难点教学重点在于学生掌握同学录设计的核心要素和版面布局的基本原则，学会使用设计软件进行基本的编辑和排版。
教学难点则是创意内容的构思与表达，如何将个人信息、班级活动和集体回忆等内容有机融合，并展现出独特的个性化设计。
三、教学准备为确保教学顺利进行，需准备以下教学资源：设计软件（如Photoshop或类似软件）、班级学生信息资料、设计样板和优秀同学录作品集。
同时，教师应提前熟悉软件操作，并准备好必要的课堂演示材料，确保学生能够直观地了解设计过程。
此外，还需为学生提供小组讨论和交流的机会，以便于相互学习和激发创意。
四、教学过程：一、激发兴趣，导入新课在课堂开始时，教师可以通过展示一份精美的同学录实例，激发学生的好奇心和兴趣。
教师可以简单介绍同学录的用途和意义，如记录同学间的联系方式、回忆校园生活等。
接着，教师可以提出问题，引导学生思考如何设计一个实用且美观的同学录。
二、明确目标，了解内容在导入新课后，教师需要明确本节课的教学目标，让学生清楚了解本节课的学习任务。
教师可以结合教材内容，详细介绍同学录的设计要求、制作步骤及所需材料等。
同时，教师还可以通过多媒体展示相关图片和视频，让学生更直观地了解同学录的样式和制作过程。
三、动手实践，操作指导在明确了教学目标和了解了内容后，学生开始动手实践。
教师可以先进行示范操作，展示如何设计封面、内页排版等基本操作。
在示范过程中，教师需要详细讲解每一步的操作要点和注意事项，确保学生能够正确掌握操作方法。
接着，学生开始自主设计同学录。
教师可以根据学生的实际情况，提供个性化的指导和帮助。
对于遇到困难的学生，教师可以给予适当的提示和引导，帮助他们解决问题。
《7 设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握同学录的基本设计理念和技巧，培养他们的创新思维和动手能力，同时增强团队合作精神。
二、作业内容1. 任务布置：学生分组，每组需设计一款独特的同学录，要求体现小组的创意和特色。
2. 材料准备：每组学生需准备以下材料：彩笔、铅笔、剪刀、胶水、纸张等。
3. 作业步骤：a. 小组讨论：各组成员讨论确定同学录的主题、风格和创意，明确分工。
b. 设计草图：绘制同学录的初步设计草图，描述具体尺寸和细节。
c. 制作样品：根据设计草图，使用提供的材料制作同学录样品。
d. 小组展示：各组展示成品同学录，分享设计理念和制作过程。
三、作业要求1. 创意独特：每组同学录设计需体现创新思维，避免雷同。
2. 制作精细：样品制作过程中，学生需注意细节，确保作品美观、结实。
3. 团队合作：学生需积极参与小组讨论，明确分工，共同完成任务。
4. 时间安排：请各组在规定时间内完成设计并制作样品，以便下一课时展示和评价。
5. 作品保护：请学生在制作过程中注意作品保护，避免损坏。
四、作业评价1. 创意评价：评价小组对每组同学录设计的创意进行评价，包括主题、风格、色彩搭配等方面。
2. 技术评价：评价小组对每组制作的同学录样品进行评价，包括细节处理、材料使用等方面。
3. 团队合作评价：评价小组将根据学生的团队合作情况，如分工是否明确、沟通是否顺畅、时间管理等方面进行评价。
4. 个人表现评价：教师将对每位学生在本次作业中的表现进行评价，包括学习态度、动手能力等方面。
五、作业反馈1. 学生自评：请学生对自己的同学录设计和技术制作过程进行自我评价，总结经验教训。
2. 小组互评：各小组之间可互相学习和交流，评价其他小组的同学录设计和技术制作过程，提出改进意见和建议。
3. 教师反馈：教师根据学生的自评、互评以及教师观察，给予针对性的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
通过本次作业，学生将能够掌握同学录的基本设计理念和技巧，培养创新思维和动手能力，同时增强团队合作精神。
同学录教学教学设计
同学录教学教学设计教学设计：同学录一、教学目标：1. 了解同学录的概念和作用，明确同学录的主要内容和形式；2. 学会撰写同学录的基本要点和技巧；3. 培养学生的表达能力和团队合作能力。
二、教学内容和重点：1. 同学录的概念和作用；2. 同学录的主要内容和形式；3. 同学录的基本要点和技巧。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师使用课件展示一些经典的同学录页面，并向学生介绍同学录的概念和作用。
提问学生：“你们知道同学录是什么吗？”“同学录有哪些作用？”以激发学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解（10分钟）教师介绍同学录的主要内容和形式：包括个人基本信息、自我介绍、班级成员合影、同学寄语等。
讲解同学录的形式有电子版和纸质版，同时也可以结合社交平台的形式进行。
3. 同学录的基本要点（15分钟）教师向学生详细介绍同学录的基本要点，包括：（1）个人基本信息：包括姓名、学号、出生日期、联系方式等；（2）自我介绍：可以包括个人兴趣、特长、性格特点等；（3）班级成员合影：要求全体成员参与拍摄合影，并注明班级名称和日期；（4）同学寄语：可以是对班级的感谢、对老师的祝福、对同学的寄语等。
4. 同学录的撰写技巧（20分钟）教师向学生介绍同学录的撰写技巧，如：（1）语言简洁明了：用简短的语句表达自己的意思，不使用复杂的词汇和长句子；（2）积极向上：避免消极和负面的表达，传达出积极乐观的态度；（3）真实性原则：撰写同学录时要真实地表达自己的想法和感受，避免虚假和夸大。
5. 小组活动（25分钟）将学生分成小组，每个小组选择一位同学为对象，其他小组成员根据教师给出的同学录要点和技巧，合作撰写一份同学录，然后交换进行修改和完善。
最后，每个小组选出最佳的一份同学录进行展示。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调同学录的重要性和意义。
鼓励学生在班级同学录中留下真实而珍贵的回忆，并对未来的学习和生活充满期待。
四、教学反思：本节课通过导入、知识讲解、小组活动等方式，使学生了解同学录的概念和作用，掌握同学录的基本要点和撰写技巧。
《7 设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握同学录的基本设计理念和技巧，培养他们的创新思维和动手能力，同时增强同学之间的友谊和交流。
二、作业内容1. 任务布置：学生需根据个人兴趣爱好，设计一款独特的同学录，包括封面、内页、封底等。
要求内容健康向上，符合小学生审美。
2. 材料准备：学生需准备彩色笔、水彩颜料、白纸、剪刀、胶水等基本工具和材料。
3. 设计要点：(1)封面设计：需突出主题，简洁明了，色彩搭配和谐。
(2)内页设计：内容主要包括个人信息、兴趣爱好、友谊寄语等，语言生动、有趣。
(3)封底设计：可添加致谢语、设计者姓名和联系方式等。
4. 作业指导：教师需对设计理念、色彩搭配、排版布局等方面进行指导，帮助学生更好地完成作业。
三、作业要求1. 按时完成：学生需在第一课时结束后，自行完成作业设计的初步构思和草图，并在第二课时开始前完成实际制作。
2. 创新性：作业设计需突出个性，符合小学生心理特点，避免抄袭和雷同。
3. 安全性：学生在使用剪刀、刀具等危险工具时，需注意安全，在家长陪同下完成。
4. 整洁美观：作业成品需整洁、美观，符合小学生行为规范。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业设计的创意性、实用性和美观程度进行评价。
创意性包括封面、内页、封底的设计是否独特，符合个人兴趣爱好；实用性指同学录是否能够真实反映个人信息和友谊；美观程度指作业成品是否整洁、色彩搭配是否和谐。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师总评相结合。
学生需对自己的作业进行自我评价，小组内互相交流和借鉴经验，最后由教师对整个班级的作业进行综合评价和反馈。
五、作业反馈1. 反馈内容：学生对作业的评价、收获和改进意见；教师对作业的评价和建议，包括学生在完成作业过程中遇到的问题和困难，以及改进的建议和意见。
2. 反馈方式：教师将作业评价结果以书面或口头形式反馈给学生，同时将反馈意见记录在教案中，以便后续教学反思和改进。
《用ppt制作同学录》教案
《用ppt制作同学录》教案果园镇中心小学钟玉娇教材分析本课是基于学生掌握PPT基本的操作（设计背景、插入形状、插入艺术字、文本框）综合训练运用来完成同学录的制作。
学情分析小学六年级学生初步掌握了PPT软件基础知识，已具备了一定的信息素养，但是可能学生对一些基本操作有些遗忘。
在本节课中，学生主要是设计完成自己的同学录。
教学目标：知识与技能1.学会设计背景，能够灵活运用艺术字、文本框、图片等恰当的方式呈现信息。
2.综合运用PPT的知识制作一个同学录。
过程与方法1.通过同学录的的制作，掌握文本框、图片插入与文字配合使用的技巧。
2.通过制作同学录，提高自主学习的能力，能够根据布局框架对素材进行筛选、加工。
情感态度价值观1.积极参与小组合作学习，在小组合作中感受到共同学习的收获和乐趣。
2.通过同学录的制作与评价，培养学生良好的审美情趣。
教学重点：设计背景，插入形状及形状的格式设置教学难点：1. 设计背景，插入自选图形格式的设置。
教法、学法：任务驱动法、情景教学法。
教学课时：1课时教学准备：课件，一本学生的同学录，一本电子制作的同学录，一个微课。
一、课前准备：教学过程一、情境导入（音乐长亭外）时光匆匆，马上就要小学毕业了。
最近有没有在忙一些跟毕业有关的事情啊？出示：同学录老师这里有一本，用电脑制作的同学录这节课咱们就来学习用PPT制作一张专属于你的同学录。
（PPT1；板书：用PPT 制作同学录）二、观察组成Ppt展示同学录请看大屏幕，这张同学录由哪些元素构成的？生答：接下来，我们就从文字，背景，形状三个方面进行讲解和操作三、制作同学录1．任务一：设计背景师：首先，我们来学习设计背景。
我们通过一个“我做你说他写”的游戏来完成，请两个同学上来，游戏规则是：老师每操作一步，请你把我的操作过程大声说出来，请这位同学把操作过程关键词贴出来ready？GO！合作开始打开“我的专属同学录”（点击菜单栏中的设计，找到右上角的背景，点击小正方形，出现设置背景格式对话框，点击图片或文理填充，接下来点击文件，在桌面上找到背景图的文件夹，打开，选择一张图片，点击插入。
制作同学录设计简单
制作同学录设计简单同学录是记录同学们在学校时光中的点点滴滴的一种方式。
它记录了我们共同经历的时光，记录了我们的成长与变化。
制作同学录可以让我们在离别之后，能够回忆起美好的记忆，让我们的友谊永存于心。
制作同学录需要确定好同学们的基本信息。
比如姓名、性别、出生日期、联系方式等。
这些信息是同学录的基础，是了解同学们的第一步。
在设计同学录时，可以将这些信息按照一定的规则排列，使得整个同学录看起来整洁有序。
除了基本信息，同学录还可以包含同学们的个性特点和喜好。
比如兴趣爱好、擅长的学科、特长等。
这些信息可以通过同学们的自我介绍来展示。
同学们可以写一些简短的自我介绍，介绍自己的兴趣爱好和特长，让大家更好地了解彼此。
同学录还可以加入一些有趣的题目和回答。
比如“未来的梦想是什么？”、“最喜欢的电影是哪部？”等等。
同学们可以在同学录上回答这些问题，并附上自己的答案。
这样不仅可以增加同学录的趣味性，还能够让大家更好地了解彼此的内心世界。
在设计同学录时，可以根据同学们的特点和喜好来选择不同的风格和主题。
比如喜欢音乐的同学可以选择音乐主题，喜欢运动的同学可以选择运动主题等等。
通过不同的主题，可以让同学录更加个性化，展现出同学们的独特魅力。
同学录的制作还可以加入一些珍贵的照片。
比如同学们在校园里的合影、参加活动的照片等等。
这些照片可以让大家回忆起在学校时的美好时光，并且可以增加同学录的收藏价值。
在同学录的制作中，还可以加入一些祝福和寄语。
同学们可以写下对彼此的祝福和美好的期望，让同学录成为一本充满温暖和祝福的留念册。
制作同学录是一项很有意义的工作。
它不仅可以记录下同学们在学校时的点滴，还可以让我们在离别之后能够回忆起那段美好的时光。
制作同学录需要注意整体的规范和整洁，内容要丰富多样，展现出同学们的个性和特点。
希望每一位同学都能够参与到同学录的制作中，共同创造出一本有意义的留念册。
7.设计毕业同学录---人教版六年级下册劳动教案
7.设计毕业同学录教学目标：1.让学生了解设计毕业同学录的方法，学会设计毕业同学录。
2. 体会设计毕业同学录的乐趣，养成乐于动脑、勤于动手的习惯。
3.自己独立设计，和同学交流做法，教学重难点：独立具体设计毕业同学录。
教学准备：手工卡纸、双面胶、剪刀、笔、雕刻刀、贴纸等。
【教学过程】一、导入新课只有经历了春天，才能领略到百花的芬芳;只有体会过同窗的情谊，才能理解生活的美好。
同学们，在毕业即将来临之际，让我们开动脑筋，亲手制作一份同学录，来珍藏这份真挚的情感吧!同学录，通常包括同学们对自己的兴趣爱好等基本信息的描述以及对制作同学录的人的祝福和鼓励等的语言。
它是同学们在离别之际留念的一种重要方式。
二、教学新课学习设计毕业同学录的方法(一)议一议:同学录的样式多种多样，大家可以先调查一下同学录的的种类有哪些？想想自己准备制作哪一种？学生交流同学录的种类。
A同学：因为离别时人生中的一场考试，所以我要设计试卷式通讯录。
B同学：我想设计一款邮筒式的，把每个同学的信息页做成信件，投递在“毕业邮筒”里。
C同学：我喜欢书籍式的，相信每次翻阅时就会想起曾经拥有的美好。
(二)写一写同学之间的点点滴滴弥足珍贵，同学录都包含哪些内容呢？把他们记录下来。
（三）劳动过程做一做：大家一起做一个抽拉式同学录，也可以设计制作一款自己喜欢的有个性的同学录。
第一步:用卡纸做一个边长5cm的正方形。
第二步:用小正方形描画一个下图所示的图形。
第三步:用剪刀把多余的部分剪掉。
第四步:沿线对折后，用双面胶将其粘贴成一个正方形。
注意封口的面暂时不要粘贴。
第五步:在正方形的封口面画一个4cm、宽 0.5cm的小长方形。
第六步:用雕刻刀将小长方形去除。
第七步:做个宽3.5cm、长30cm的纸条，然后将其反复折叠成边长为3.5cm 的小正方形，再将同学们的信息写在上面。
第八步:在纸条的最上面粘贴一个三角形，方便抽拉纸条。
第九步:在盒子的底部粘贴一块双面胶。
六年级下册湘教版美术制作同学纪念册
六年级下册湘教版美术制作同学纪念册六年的小学生活即将结束，虽有万般不舍，却也是意味着成长。
六年里，同学间打打闹闹；六年里，哭过、笑过、绝望过、开心过、紧张过、感动过……这六年你们收获了知识，也收获了友情，在即将分别的时刻，同学之间收集彼此的信息和相片，汇成毕业纪念册使我们友谊长存。
今天学习《自制同学录》。
材料准备：A4纸、个人照片、剪刀、胶水、彩色笔、勾线笔
思考：同学录有哪些组成部分？姓名等基本信息、照片、寄语、个性插图等。
1.在选择好颜色较为浅的彩纸，写上自己的介绍，可以是介绍年龄，可以抒发情感，可以编出小故事，也可以写诗歌的形式。
内容在于发挥。
2.可以在纪念册上贴上一些精美的贴纸，选择在这一段时期流行的动画片、电影、节目里的人物，可以留作l以后的回忆。
3.可以写一些自己在上学时得过的荣誉和奖项，也可以贴—些奖状的照片等。
4.有空白或者缺陷的地方可以增加花边，或者绘画出一些小小的创意提升整个页面的质感与意境。
5.记录时光。
选择将自己和家人以及朋友的照片，裁剪成不同形状，如爱心、花朵等形状，拼凑成立体图;然后给照片背后贴上双面胶，己设计好的位詈贴上照片。
6.除了绘画还可以适当运用剪贴等方法让你的同学录更有创
意哦！
（1）运用剪贴和描绘等方法，制作一张个性的同学录。
（2）制作完成可用彩色打印机复制几张，开学后与同学交换信息。
（3）在作品右下角写上班级姓名。
学生毕业纪念册是最潮流一种，孩子小学毕业时，是告别童年的重要时刻。
制作一份纪念册是很有意义的。
《7设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生们的劳动技术能力，通过设计同学录，使学生们掌握基本的平面设计技能，培养审美意识和团队合作精神，同时加强同学们之间的联系与交流。
二、作业内容本课时的作业内容是设计一个同学录的封面和内页的基本结构。
具体要求如下：1. 封面设计：学生们需要使用彩色铅笔、水彩或电脑绘图软件等工具，自主设计同学录的封面。
设计应包含学校名称、班级名称以及同学录的主题色彩。
封面图案应体现班级特色和同学们的共同回忆，如校园风景、班级活动等。
2. 内页结构规划：学生们需规划同学录的内页结构，包括个人基本信息页、活动记录页、留言页等。
每个部分都应有明确的标题和适当的排版，确保整体布局美观大方。
三、作业要求1. 创意性：封面设计应具有创意，体现班级特色和同学们的共同回忆。
2. 实用性：内页结构应合理，方便同学们记录和查阅信息。
3. 美观性：整体设计应注重色彩搭配和排版，体现审美意识。
4. 团队合作：同学们可以分组合作，共同完成封面和内页的设计，但在设计中应保持各自的创意和风格。
5. 准时提交：按时提交作业，不迟到、不拖沓。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据设计的创意性、实用性、美观性和团队合作等方面进行评价，给予学生们合理的建议和指导。
2. 同学互评：同学们之间可以互相评价作品，交流设计思路和心得，互相学习、共同进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生们的作业情况，给出详细的反馈意见和建议，帮助学生们了解自己的优点和不足，进一步提高劳动技术能力。
2. 同学反馈：同学们之间可以互相交流作品，分享设计经验和心得，互相鼓励、共同进步。
3. 改进计划：根据教师和同学的反馈意见，学生们可以制定改进计划，进一步完善自己的作品，提高设计水平。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 培养学生对设计同学录的审美能力和创意表达能力。
2. 掌握设计与制作同学录的基本方法，锻炼动手能力。
制作同学录设计简单
制作同学录设计简单
同学录设计是一项令人兴奋的任务，它能够记录下我们学生时代
的美好回忆，并留存下来供我们回味。
下面，我将为大家提供一些关
于同学录设计的简单指导，帮助大家制作一本生动、全面的同学录。
首先，在同学录的封面上，我们可以选择一张集体照片，展现出
我们班级的团结和友爱。
除了班级照片，我们还可以加入一些元素，
例如我们学校的标志或者我们班级的口号，来增添个性和独特性。
接下来，我们需要为同学录规划内容。
除了每位同学的个人信息，我们还可以考虑添加一些有趣的栏目，如班级风云人物、同学趣事、
珍藏美食等。
这样的设计能够使同学录更加丰富多样，并且使每位同
学都能够在其中找到自己的亮点。
对于同学的个人信息，我们可以包括姓名、照片、联系方式等基
本信息。
在填写个人信息时，我们可以提供一些有趣的问题，如“我
最喜欢的食物是什么？”或者“我将来的梦想是什么？”这样的问题
能够增加同学之间的交流和共鸣。
在同学录的设计中，我们还可以加入一些班级回顾的内容，例如
班级活动的照片集或者班级年鉴。
这样的设计能够帮助大家回忆起我
们一起度过的美好时光，并且激发班级的集体记忆。
最后，我们可以在同学录的末尾，加入一篇毕业寄语或者感慨。
这样的设计让同学们能够在同学录结束之际，共同回顾我们成长的点点滴滴，并为未来的道路送上祝福。
通过以上的指导，我们可以制作一本生动、全面的同学录，记录下我们宝贵的学生时代。
相信这样的设计能够给大家带来回忆的喜悦和回味的情感。
让我们一起动手吧！。
《7 设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生了解同学录的基本概念和作用。
2. 学习设计同学录的基本方法，培养学生的创新能力和团队合作精神。
3. 培养学生动手制作同学录的能力，提升学生的手工制作技巧。
二、作业内容1. 小组讨论：讨论并确定同学录的设计方案，包括封面设计、内页内容、赠言设计等。
2. 搜集素材：小组内成员分别搜集与同学录设计相关的素材，如纸张、贴纸、装饰品等。
3. 创意设计：小组成员根据讨论确定的方案，进行同学录的设计，包括封面、内页、赠言等部分。
4. 制作过程：根据设计好的方案，小组成员分工合作，完成同学录的制作。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过4人。
2. 创意设计：设计方案需具有创新性，能够展示小组的特色和团队精神。
3. 质量要求：制作出的同学录需美观、实用，符合设计要求。
纸张质量、贴纸、装饰品等素材需符合环保要求。
4. 时间安排：作业时间为2课时，第1课时进行小组讨论和创意设计，第2课时进行制作和评价。
四、作业评价1. 评价方式：评价采用小组自评、互评和教师评价相结合的方式，从创意设计、制作质量、团队合作等方面进行评价。
2. 评价标准：（1）创意新颖，能突出小组特色和团队精神；（2）制作美观、实用，符合设计要求；（3）团队合作默契，分工合理；（4）环保意识强，使用的素材符合环保要求。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需在课后将完成的同学录交给老师，并针对作业过程和结果撰写反馈报告，包括小组内的讨论、创意设计、制作过程、收获与不足等。
2. 教师反馈：老师根据学生的作业情况和评价标准，给予反馈和指导，提出改进意见和建议，帮助学生更好地完成后续的作业。
通过本次作业，学生可以了解同学录的基本概念和作用，学习设计同学录的基本方法，培养创新能力和团队合作精神，同时也可以提升学生的手工制作技巧和环保意识。
老师在作业评价和反馈过程中，应该注重学生的个体差异和进步，给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们更好地完成后续的作业和学习任务。
《7 设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握同学录的基本设计理念和技巧，培养他们的创新思维和动手能力，同时增强团队合作精神。
二、作业内容1. 任务布置：每位学生设计一份独特的同学录，要求体现自己的个性和创意。
2. 材料准备：每个学生需要准备一张空白卡片作为同学录的主体，以及彩笔、铅笔、剪刀、胶水等工具。
3. 作业步骤：（1）分组：将学生分成若干小组，每组推荐一名小组长。
（2）讨论：小组内讨论设计理念和创意，确定设计方案。
（3）分工合作：小组成员分别负责绘画、剪纸、粘贴等环节，共同完成同学录的制作。
（4）展示：每组选派一名代表展示自己的同学录，并阐述设计理念。
（5）评价：教师和其他学生进行评价，提出改进意见。
三、作业要求1. 创意独特：每位学生设计的同学录要有自己的独特创意，避免雷同。
2. 动手能力：学生需要自己动手完成同学录的制作，培养动手能力。
3. 合作精神：小组内要分工合作，共同完成任务。
4. 时间安排：本节课为第一课时，学生需要在课后利用课余时间完成作业。
四、作业评价1. 创意评价：评价学生的设计理念是否独特，是否体现自己的个性和兴趣爱好。
2. 完成情况：评价学生是否按时完成作业，是否使用了规定的材料和方法。
3. 合作能力：评价学生的团队合作精神，是否能够互相帮助、共同完成任务。
4. 作品质量：评价学生的作品质量，包括绘画、剪纸、粘贴等环节是否精美、协调。
五、作业反馈1. 学生自评：学生在完成作业后，可以对自己的作品进行自评，了解自己的优点和不足之处，以便在今后的学习中加以改进。
2. 小组互评：小组内可以互相展示作品并互相评价，提出改进意见和建议。
3. 教师点评：教师对每个小组的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见和建议。
最后，教师将所有作品进行展示，让学生们互相学习和交流。
通过本次作业，学生可以掌握同学录的基本设计理念和技巧，培养创新思维和动手能力，同时增强团队合作精神。
《7设计业同学录》作业设计方案-小学劳动技术人民版六年级下册
《设计业同学录》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生初步掌握基本的设计理念和设计方法，了解同学录的基本功能和设计要求。
2. 培养学生的动手实践能力，通过实际操作，学会使用基本的设计工具和软件。
3. 增强学生的团队合作意识和创新意识，通过小组活动共同完成同学录的设计任务。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“设计业同学录”展开。
1. 设计思路梳理：学生需要回顾自己的小学生活，收集同学和老师的基本信息（姓名、照片、兴趣爱好等），明确同学录的基本框架和设计方向。
2. 设计主题拟定：根据班级特色或个人喜好，拟定一个具有代表性的设计主题，如“我们的成长足迹”、“快乐童年”等。
3. 页面布局规划：学生需根据设计主题，规划同学录的页面布局，包括封面、目录、个人信息页等。
每一页的设计需符合视觉美学原则，同时保证信息清晰可读。
4. 工具软件使用：学生需学会使用简单的图形设计软件（如画图软件）或文字处理软件（如Word），对设计的页面进行排版和美化。
三、作业要求1. 主题鲜明：同学录的设计应主题明确，体现班级特色或个人情感。
2. 布局合理：页面布局应合理规划，确保信息清晰可读，视觉效果美观。
3. 内容完整：个人信息、照片等资料应准确无误，全面覆盖班级成员。
4. 创意新颖：鼓励学生在设计中加入创意元素，体现个人特色。
5. 操作规范：学生需按照所学的设计软件操作规范进行操作，保证作品质量。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生设计的创意性、完整性、美观性以及所使用工具的熟练程度进行评价。
2. 小组互评：鼓励学生在小组内相互评价，分享设计心得和创意点，共同提高设计水平。
3. 学校展评：优秀作品可在学校进行展示，鼓励其他同学学习和借鉴。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生作业中存在的问题和不足进行详细讲解和指导，帮助学生改进设计思路和方法。
2. 学生自我反思：学生需在完成作业后进行自我反思，总结本次作业的收获和不足，为后续学习提供参考。
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同学录 ： 顾名思义，是记录一个班级或者一个集体同 学的家庭地址，联系方式，电话号码，个性语言 等等，以达到方便联系，同学之间相互了解，回 忆过去的作用。现在网络上也有很多网站形式的 同学录出现。
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同学录(Class Book)是记录在一起生活 学习的人的基本信息，留言和祝福话语的 册子。传统的同学录是纸质的，但随着网 络的发展，也出现了电子网页形式的同学 录。同学录通常包括同学们对自己的兴趣 爱好等基本信息的描述以及对发同学录的 人的祝福和鼓励等语言。是同学们在离别 之际留念的一种重要方式。关于纸本形式 的同学录，市面上有各种各样的，制作都 非常精美，通常都是一页页的纸张集结起 来的，便于分发和收集。
最喜欢的颜色：
照片粘帖
最喜欢的音乐：
爱好： 姓名： QQ： 住址： 电话：
最爱的书籍：
同学录
毕业赠言
同 学 录
毕业分手的时候， 一本同学录，留下全班每个人的 笔迹、语气和姿势， 还有各种不同门牌号码的微笑。
从此，课堂上的座位被重新编排， 成为联络图， 成为年轻的问候， 成为纪念的邮票。
日后，当今天成为昨天， 思念和日子和邮戳一起， 将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子， 找到那些陌生的门窗和熟悉的面容， 以及那些种在校园里永远长不大的记忆， 那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。
同学录形式 • 基本信息：外号、星座、出生日 期、生肖、梦想、爱好、电话、 QQ号、个人主页、地址
• 其他信息：喜欢的歌手、喜欢的乐 队、口头禅、喜欢的电影、喜欢的 运动、喜欢的小说、喜欢的动物、 害怕的动物、最好的朋友、最大的 愿望、最喜欢的食物等等
• 不同的同学录的内容有所不同，但 是前面最基本的几条信息通常都会 有。大多数同学录都会有自己对发 同学录的人的赠言和祝福。
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线， 让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而 整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
不同的风格
诗歌式：阳光会走 花儿会谢 唯有你我的友谊才是永恒。
抒情式：临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的 拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。 格言式：什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，才能够 没有路的地方踩出来的。 对偶式：真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 相等式：你的美=严谨的工作作+热心助人的精神+富有活 力的创新能力。
常见的类型有
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同 为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小 舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感 受到宁静里有一颗平静如水的心。”
因人而宜写赠言
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
——赠给意志坚强的人 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
——赠给惰性较强的人
有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
——赠给缺乏自信的人
沉默但不可以沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。 ——赠给不善言谈的人
写下你对老师或同学的赠言
赠 言
主题健康。赠言要张扬积极向上，要给 对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以 后人生道路上的“促进剂”。
几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流， 直到永远。 是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。 凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空， 不要彷徨也不要停留。 让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执 著追求上！ 人生如梦，梦永伴随着你！ 祝愿你发财时不要忘记哥们——我…… 祝你笑口常开，笑死活该！