国际商务(物流管理)教学计划

专业代码：0904

天津市中等职业学校

国际商务（物流管理）专业

实施性教学计划

审核单位：（章）审批单位：（章）

目录

一．指导思想 (1)

二．培养目标与规格 (1)

三．核心教学与训练项目 (2)

四．教学工作建议 (7)

五．实验实习设备与场地 (8)

六．附表………………………………………………………………

国际商务（物流管理）专业实施性教学计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

本方案体现以下基本原则：

1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。

2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。

5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，地方和学校可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。

二、培养目标与规格

（一）专业名称：国际商务（物流管理）

（二）修业年限：三年

（三）招生对象：初中毕业及同等学力者

（四）培养目标：本专业面向工商企业、物流企业、运输仓储服务等企事业单位，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线从事物流基础岗位工作的高素质劳动者和技能型、应用型人才。

（五）人才培养体现的特点：

1．良好的职业道德和职业素养，能够吃苦耐劳，爱岗敬业；

2．具备必学的文化基础知识；

3．掌握物流商务的基本理论知识；

4．能够组织货物的装卸搬运、根据货物特性对货物保管进行指导、执行库存管理计根据物流服务需求选择运输方式等等；

5．熟悉贸易术语及规范；

6．能够熟练运用电子计算机等现代化工具进行业务工作；

7．具有创新精神，能够解决生产实际中常见问题的基本能力。

（六）专业基本能力：

1.核心技能：具有组织货物的装卸搬运、根据货物特性对货物保管进行指导、执行库存管理计划、根据物流服务需求选择运输方式等的基本能力。

2.资格证书：计算机操作中级证书和物流管理员初级证书；

（七）就业方向：

本专业毕业生主要面向工商企业、物流企业、运输仓储服务企业，从事物流基础操作工作。如：

1.从事物流业务处理中的制单、审单等工作的表单作业人员；

2.从事物流业务处理的客户服务人员；

3.从事商品流通加工的操作人员；

4.从事进货、理货、发货等工作的操作人员；

5.现在物流企业中进行运输调度的工作人员。

三、核心教学与训练项目

（一）公共基础课项目

1、必修课程

（1）德育：（138学时8学分）

①职业生涯规划（34学时2学分）

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。在教学中遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育。使学生通过学习掌握职业生涯规划、发展条件、目标、管理与调整以及就业、创业等职业生涯规划的基础知识和常用方法，结合自身专业实际，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

②职业道德与法律（34学时2学分）

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行道德教育和法制教育。在教学中坚持正确的价值导向，坚持知、信、行相统一，尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。使学生通过学习了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法制观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

③经济政治与社会（36学时2学分）

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。在教学中根据不同学生的专业特色加强实践教学，突出能力培养。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

④哲学与人生（34学时2学分）

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。在教学中充分考虑学生的年龄特征、知识层次和学生的专业特点，有针对性的开展哲学与人生的教学。使学生了解马克思主义哲学与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

（2）语文（153+36=189学时 12学分）

在九年义务教育的基础上，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，通过课内外多种形式的教学活动，指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯，引导学生重视语言的积累和感悟，提高思想道德修养和审美情趣，形成良好的个性，健全的人格，促进其职业生涯的发展。

（3）数学（119+36=155学时10学分）

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必修的教学内容包括：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步；限定选修的教学内容包括：表格数据信息处理、编制计划的原理与方法、线性规划初步。