《好雨随风》阅读练习题及答案
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A. “吹面不寒杨柳风” 不错的像母亲的手抚摸着你B. 他的那条大狗也像主人一样安静忠厚不张扬C. 我犹豫不决直到其他孩子都爬到了上面这才开始满头大汗浑身发抖地往上爬D. 也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了【答案】C【解析】2.下列句子中画线词语使用有误的一项是（）A. 谁见过顽石发芽？谁见过石头拔节？昆明石林如此巧夺天工的自然奇观真是令人叹为观止B. 南海可燃冰的成功开采意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就C. 在创建文明城市的过程中依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象对此我们不能熟视无睹D. 耶鲁大学毕业的秦玥飞毅然回国担任大学生村官六年来奋战在脱贫攻坚一线成了当地家喻户晓的人物【答案】A【解析】A．巧夺天工精巧的人工胜过天然形容技艺极其精巧用在此处对象错误B．前所未有历史上从来没有过的C．熟视无睹虽然经常看见还跟没看见一样指对应该关心的事物漠不关心D．家喻户晓每家每户都知道故选A3.下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（）A. 革命的火种永远不会熄灭！B. 他独住一处无忧无虑自作自受C. 被痛击的敌人蜷缩在地上哀号着D. 他不停地把手攥紧又松开一边又喃喃自语【答案】B【解析】A项熄灭停止燃烧灭符合语境使用正确B项自作自受自己做了错事自己承受不好的后果不合语境使用错误C项蜷缩蜷曲而收缩符合语境使用正确D项喃喃自语小声地自己跟自己说话符合语境使用正确故选B4.依次填入文段中横线处的标点符号正确的一项是（）“你懂得欣赏一棵树吗________苦难的人________”老者缓缓地说________“对于周遭的环境树是全面接受的它接纳阳光也包容风雨________它等待白天也守候黑夜正是这种全面的接受才使它更茁壮、伟岸呀！”A.B. ？C. ？D.【答案】B【解析】倒装问即是主谓倒装的疑问句问号仍应该用在句末谓语后一般用逗号所以第一个空应填逗号第二个空应填问号“某某说”在中间应用逗号第三个空应填逗号第四个空前后两句话是并列关系应填分号故选B5.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C6.下列说法有误的一项是（）A. 《最苦与最乐》作者梁启超字卓如号任公其著作大多收在《饮冰室合集》中它的体裁是议论文B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法表达了人们面对挫折和磨难只要不屈不挠定能创造出美好的未来的深刻感悟C. 普希金俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山他的诗沉郁顿挫忧国忧民他被后人称作“诗仙”【答案】D【解析】D项“诗仙”是李白二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）7.给下列加点的字注音衰草连天________鬓毛衰________翘尾巴________连翘________观测________道观________【答案】shuāi, cuī, qiào, qiáo, guān, guàn【解析】shuāi cuīqiào qiáoguān guàn8.试解释词语的含义炽热 ________猝 ________窒息 ________吹嘘 ________筋疲力尽 ________和颜悦色 ________小心翼翼 ________【答案】温度高极热 , 突然, 因缺氧或呼吸系统障碍导致呼吸困难甚至停止呼吸 , 夸张地宣扬 , 形容非常疲乏一点力气也没有了 , 脸色和蔼喜悦形容和善可亲 , 形容谨慎小心一点不敢疏忽【解析】（1）温度高极热（2）突然（3）因缺氧或呼吸系统障碍导致呼吸困难甚至停止呼吸（4）夸张地宣扬（5）形容非常疲乏一点力气也没有了（6）脸色和蔼喜悦形容和善可亲（7）形容谨慎小心一点不敢疏忽9.名著导读（1）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、________（姓名）的家信摘编写信时间为1954年至1966年六月（2）《傅雷家书》主要讲的是________（3）在《水浒传》中高太尉设下借刀杀人计让林冲误入白虎堂陷入绝境逼上梁山《三国演义》中 ________（人名）巧施此计利用________(人名）盗书借曹操之手杀了蔡瑁、张允【答案】图片加载失败请稍后再试或联系QQ 713000522！【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品平时注意积累理出线索形成体系死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《傅雷家书》《三国演义》等有关的文学常识（1）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编（2）主要讲的是如何教育孩子的问题信中的内容除了生活琐事之外更多的是谈论艺术与人生灌输一个艺术家应有的高尚情操让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严” 做一个“德艺俱备人格卓越的艺术家” （3）《三国演义》中周瑜巧施此计利用蒋干盗书借曹操之手杀了蔡瑁、张允这个故事发生在三国赤壁大战前夕曹操亲率百万大军驻扎在长江北岸意欲横渡长江直下东吴东吴都督周瑜也带兵与曹军隔江对峙双方剑拔弩张曹操手下的谋士蒋干因自幼和周瑜同窗读书便向曹操毛遂自荐要过江到东吴去作说客劝降周瑜结果周瑜设下计策令蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书蒋干献书曹操令斩了蔡瑁、张允后来蒋干盗书用来比喻中别人的反间计三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）选文第一段的主要内容是什么？有何作用？10.（2）选文第二段中引述传说有什么作用？10.（3）赏析选文第三段中的“卖弄”一词10.（4）有人说选文最后一段写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余可以删去你同意这种说法吗？请说明理由10.（5）你知道长江边上有哪些著名的旅游景点吗？请写出两个【答案】（1）主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点【解析】（1）内容概括依据“主要人物在什么时间什么情形下做什么事（或说什么话）” 本文写的是作者在各拉丹冬的身体状况作用要考虑到语段在文章位置上的意义语段正好是文章的开头所以就有引出下文的作用并且用作者的不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点【答案】（2）为文章增添神秘色彩使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣为后文摔跤受伤埋下伏笔引发读者的阅读兴趣让读者好奇作者“领教”了什么【解析】（2）第二段的传说“各拉丹冬是男性神据说这方圣地并不欢迎女人不久它便让我领教了一番” 需从内容和结构两方面考虑本段的引用在内容上使导演的粗话让天气转晴及后文“我”摔跤受伤显得迷离有趣在结构上为后文摔跤受伤埋下伏笔另外从阅读效果上来看也引发了读者的阅读兴趣【答案】（3）“卖弄”一词在这里贬词褒用运用拟人的修辞手法生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象高高在上无所不能【解析】（3）了解词语的本义和基本义能够根据语境推断词语的含义意思表达正确即可“卖弄”本义指恃恩弄权或夸耀、显露本事贬义语境义贬词褒用运用拟人的修辞手法将大自然赋予人的情态生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象高高在上和无所不能【答案】（4）不同意写用新相机退后拍照是为了显出完整的冰山之大之壮观写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬并且照应前面引述的传说这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣景观壮美让人叹服畏惧【解析】（4）首先明确自己的观点然后从语段的内容、对主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析用新相机退后拍照是为了显出完整的冰山之大之壮观从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣但景观壮美让人叹服畏惧摔跤的情节也照应了前文所述传说【答案】（5）示例长江三峡、虎跳峡、岳阳楼、鹤雀楼等【解析】（5）作答本题时可根据自己的学习积累平时注意多留意有关地理名胜的常识。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列关于名著的表述有误的一项是（）A. 法布尔笔下的杨柳天牛像个吝啬鬼身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服B. 王树增的《长征》是红军长征70年以来第一部用纪实方式全面反映长征的文学作品C. 《飞向太空港》全景式书写再现了中国运载火箭首次成功发射国外商业卫星的全过程D. 法布尔经常把昆虫装在木盒里浸在酒精里观察并思考昆虫器官的功能【答案】D【解析】D项“经常把昆虫装在木盒里浸在酒精里观察”有误法布尔研究昆虫的行为时主要采用了科学探究的观察法没有改变昆虫的生活环境也没对昆虫施加任何影响2.下列文学常识的表述有误的一项是（）A. 《野望》是一首五言律诗诗中颔联、颈联描绘了一幅“山野秋日晚景图”B. 《记承天寺夜游》作者苏轼字子瞻号东坡居士宋代文学家“唐宋八大家”之一C. “记”和“书”都属于古代“散文”的范畴大多以记叙为主兼有议论、抒情D. 刘桢字公干西汉名士他的文学成就主要表现于诗歌特别是五言诗创作方面【答案】D【解析】D项刘桢是东汉名士3.下列属于生动说明的句子是（）A. 苏州各个园林在不同之中有个共同点似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画C. 池沼里养着金鱼和各色鲤鱼夏秋季节荷花和睡莲开放游览者看“鱼戏莲叶间” 又是入画的一景B. 苏州园林里的门和窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品大致说来那些门和窗尽量工细而决不庸俗即使简朴而别具匠心D. 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆那是不刺眼的颜色【答案】C【解析】ABD三项都是平实说明, C项运用了引用的修辞手法,是胜动说明4.下列关于文学常识及作品内容的表述不完全正确的一项是（）A. 《爱莲说》中的“说” 是古代的一种抒情文体抒发的是作者对于莲的赞美之情B. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红本文以女性特有的笔触捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事刻画了一个很生活化的鲁迅形象C. 《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事赞扬了了叶先生待人厚律己严的高贵品德D. 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人是“诺第留斯号”的灵魂【答案】A【解析】A．“说”是一种议论文的文体可以直接说明事物或论述道理也可以借人、借事或借物的记载来论述道理“爱莲说”是论说喜爱莲花的道理故选D二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）5.给加点的字注音根据拼音写出汉字“雅舍”最宜月夜——地势较高得月较先看山头吐月红盘乍涌一shà间清光四射天空皎洁四野无声微闻犬吠坐客无不\underset\cdot悄然！①shà________②悄________【答案】霎, qiǎo【解析】“一霎间” 指一会儿形容时间极短“悄然” 形容寂静无声注意“霎”的写法和“悄”的读音6.结合语境在横线上填入最恰当的词语汴河是当时南北交通的孔道也是北宋王朝国家漕运的枢纽巨大的漕船舳舻相接忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包纤夫们拖着船逆水行驶一片繁忙景象汴河上有一座规模宏敞的拱桥其桥无柱以巨木虚架而成结构精美宛如飞虹桥的两端紧连着街市车水马龙热闹非凡一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所________（称述/称道/歌颂）船正在放倒桅杆准备过桥船夫们呼唤叫喊握篙盘索桥上呼应相接岸边挥臂助阵过往行人聚集在桥头围观而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾这紧张的一幕成为全画的一个高潮后段描写汴梁市区的街道在高大雄伟的城楼两侧街道_______（纵横/杂乱/连横）房屋林立茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容应有尽有街上行人摩肩接踵络绎不绝士农工商男女老少各行各业 _________（无所不备/五脏俱全/无所不至）【答案】称道, 纵横, 无所不备【解析】①称述指述说、叙述称道指赞扬某事物并说的头头是道歌颂歌咏、颂扬（某一事物）根据语境应选择“称道”②纵横竖和横互相交错奔放自如、笔意纵横奔驰无阻、纵横四海放肆无所顾忌合纵连横杂乱指东西多而繁杂凌乱不堪连横战国时期的外交策略出自“诸子百家”中的纵横家与“合纵”对应是张仪提出的外交策略也用来泛指结盟根据语境应选择“纵横”③无所不备指没有什么不具备的五脏俱全比喻事物的体积或规模虽小具备的内容却很齐全无所不至指没有什么不去做也指无处不到还指没有什么没做到根据语境应选择“无所不备”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下列句中画线词语①望之蔚然而深秀者蔚然 ________②若夫日出而林霏开霏 ________③太守谓谁谓 ________④四时之景之 ________⑤又幸其民乐其岁物之丰成幸 ________7.（2）用现代汉语翻译下列句子①太守与客来饮于此饮少辄醉②乐其地僻而事简又爱其俗之安闲7.（3）用“/”给下面的句子划分节奏①若夫日出而林霏开②然而禽鸟知山林之乐7.（4）从《醉翁亭记》中你能体会出作者的一种高尚情怀这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括 ________7.（5）结合【甲】【乙】两文的内容简要谈谈作者思想性格的特点【答案】（1）①茂盛的样子, ②弥漫的云气, ③为是, ④的, ⑤庆幸【解析】（1）①句意一眼望去树木茂盛又幽深又秀丽的蔚然茂盛的样子②句意至于太阳升起树林里的雾气散开霏弥漫的云气③句意太守是谁呢？谓为是④句意四季的风光之的⑤句意又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴幸庆幸【答案】（2）①太守和宾客们来这儿饮酒只喝一点儿就醉了②喜欢这地方僻静而政事简单又喜爱它的风俗安恬闲适【解析】（2）①饮饮酒辄就译为太守和宾客们来这儿饮酒只喝一点儿就醉了②僻僻静安闲安恬闲适译为喜欢这地方僻静而政事简单又喜爱它的风俗安恬闲适【答案】（3）①若夫/日出/而林霏开②然而/禽鸟/知山林之乐【解析】（3）文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说主谓之间应该有停顿句中领起全句的语气词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿就本题而言“若夫”“然而”属于句首标志词其后需要断开然后要注意主谓之间的停顿故句子节奏划分为①若夫/日出/而林霏开②然而/禽鸟/知山林之乐【答案】（4）与民共乐【解析】（4）《醉翁亭记》通过描写醉翁亭秀丽的自然风光以及对游人之乐的叙述勾勒出一幅太守与民同乐的图画抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情结合【甲】文中“人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也”分析可知这种情怀可以用《丰乐亭记》中的“与民共乐”加以概括【答案】（5）有与民同乐、乐民之乐的政治情怀以及尽情山水的情趣【解析】（5）【甲】【乙】两文均为作者贬官滁州时所作志趣情感一致在描绘山川景美之余还都描绘了一幅官民同游的风俗画面都表现了“与民同乐”的主旨体现了作者尽情山水的情趣结合文中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也”“人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也”“修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲”“四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也……以与民共乐”分析作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）“单车欲问边”中的“单”字抒发了诗人怎样的情感？8.（2）颔联“征蓬出汉塞归雁入胡天”耐人寻味请从修辞的角度作简要赏析【答案】“单”字写轻车简从流露出诗人被排挤出朝廷的失意【解析】本题考查诗歌关键字词理解单车一辆车这里形容轻车简从出塞宣慰并任河西节度使判官这首诗即作于此次出塞途中、孤独之情【答案】运用比喻的修辞手法以“征蓬”“归雁”自比表达了思乡的情怀译文轻车简从将要去慰问边关路经的属国已过居延北归大雁正翱翔云天黄河边上落日浑圆到萧关时遇到侦察骑兵告诉我都护已经到燕然【解析】本题考查从修辞的角度赏析重点句子解答此题首先要明确诗句的意思注意重点的诗句中往往蕴含着作者的情感像北归大雁飞入胡人的云天” 抒写了诗人漂泊感受也透露了被排挤出朝廷内心的激愤和抑郁五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）选文围绕“竹林”写了哪些事来表现“母亲”对“我们”的爱？请简要概括①许多年前②三年前③今年谷雨后9.（2）选文第③段、第⑤段都写了母亲说“灶堂火”笑得很旺这样写有何好处？9.（3）品读第⑤段、第⑩段中A、B两处的画线句进行赏析式批注9.（4）“竹笋能食竹竿善用” 除此以外作者还赋予了“竹”哪些内涵？【答案】（1）①母亲采竹笋盼“我们”回家给“我们”做美味笋片②老把竹影看成回家的孩子③为“我”辛苦地寻竹笋砍竹竿做挂衣竿【解析】（1）解答本题要围绕“竹林” 侧重“母亲” 按照时间提示扣住关键词句第③段有“许多年了”“采撷竹笋”“母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片”等关键词句第④段有“三年前母亲生了场大病”“老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们”等关键句第⑤段有“今年谷雨后”“又砍下了一根高高的竹子……你回去可以架在阳台上挂衣服”等关键句据此可提炼事件【答案】（2）运用拟人的修辞手法更生动地写出了母亲对孩子回家的热切盼望和愿望成真后的快乐心情结构上也形成了前后的对应【解析】（2）梳理内容可知这两段都写到了母亲等候孩子归来、兴奋异常的状态母亲其实是表达她愉快享受的心情写法上一构成照应二运用拟人写出了母亲对孩子回家的热切盼望和愿望成真后的快乐【答案】（3）A处运用动作描写写出了母亲动作之“快” 表现了母亲见到儿子时的激动和兴奋B处运用比拟生动形象地写出了母亲对孩子的爱是与日俱增的这一特点【解析】（3）从第⑤段“一跳一跳”“跑”“跨”等词语看该处用了动作描写表现了母亲见到儿子时的激动和兴奋第⑩段“爱慢慢地长成竹子慢慢地长成竹阴”是一个过程运用比拟把母亲对“我们”的爱比成竹子的生长过程生动形象地写出了母亲对孩子的爱与日俱增、为孩子们提供庇护的特点【答案】（4）竹是“我们”亲情的纽带和载体也是儿女成长的见证（或竹笋是母亲让我们回家的借口笋片成了我们咀嚼乡情的依托小竹笋长成竹子长成竹影我们在母亲的养育下也长大了）【解析】（4）从子女和母亲的关系看可得知竹是“我们”亲情的纽带和载体从竹子和子女的成长经历思考可得知竹子是“我们”成长的见证者最后一段是对全文的总结提到“亲情”和“成长”两个关键词梳理全文内容理清脉络即可得出答案10.（1）请用简洁的语言概括本文故事情节10.（2）根据要求赏析句子①我常常看不透爷爷在想些什么他仅仅是在想着某些事、抿着嘴站成了一尊古老的石雕（从修辞角度赏析句子）②奶奶扫视着混杂作品、颜料和过期三明治的画室绷紧了下巴并非出于厌恶而是真正的疑惑“为什么会有人一整天闷声不响埋头忙活这些画？”（画线词有什么表达效果）10.（3）文中多次提到“爷爷是个艺术家” 又补充“他认为” 读过文章你认为爷爷是不是艺术家呢？请结合文章内容简要分析10.（4）本文的主题是什么？请写出两点并结合内容简要分析【答案】（1）受一位艺术家的影响爷爷立志要完成一幅画作虽画技不高但却孜孜不倦坚持创作作品完成后爷爷希望作品能够出售被别人读懂但一直无人问津后来“我”用自己的积蓄买来爷爷的画作以此方式表达对爷爷的爱从而引发了感慨【解析】（1）根据“人+事+结果”的基本模式结合题意作答要注意一定要写清事情的起因、经过、结果并且关注到“我”的感慨【答案】（2）①运用了比喻的修辞把沉思的爷爷比作一尊古老的石雕生动形象地写出了爷爷创作时的专注与沉思②“绷紧”写出了奶奶对爷爷疯狂创作的不解侧面突出爷爷对绘画的热爱与专注【解析】（2）第①题明确要求从修辞的角度对句子进行赏析这里把站着的爷爷比作石雕生动形象地表现出爷爷创作时沉思的专注第②题“绷紧” 一方面要掌握词语本义同时结合具体语境体会人物的思想感情奶奶不理解爷爷的行为尤其看到画室的环境时更加困惑这也从侧面衬托了爷爷创作的用心、专注【答案】（3）示例我认为爷爷是个艺术家①爷爷是个坚守梦想为梦想不懈努力的人为了寻找灵感爷爷不停地跑画展为了完成作品爷爷整天泡在画室②爷爷是个对美有独特见解能用作品传递感情渴望作品被人理解的人爷爷的作品《荷花》表现了他对美的独特见解画作寄托了他的情感希望售出被别人理解爷爷具备了艺术家的特质所以我认为爷爷是个艺术家【解析】（3）辨析爷爷的性格特点与艺术家是否吻合需要把握作者的感情主基调——对爷爷的赞颂因此要明确“爷爷是个艺术家” 然后结合上下文内容从最能够表现人物形象的情节、描写中概括人物形象特点第二段中“爷爷宣布要完成代表他艺术巅峰的一幅作品” 大有英雄气概可以感受到爷爷的雄心壮志第三段“穿过炽热上海的大街小巷尝试着临摹各式各样的东西” 可见爷爷为理想勇于付出不惧辛苦“爷爷总说美是多元的” 可见他有自己的审美观根据上述提示概括时语言精准表现出人物的主要性格特点然后再结合具体事例进行分析即可【答案】（4）示例①表现了坚守梦想不懈努力的主题为了创作爷爷不停地跑画展寻找灵感不停思考创作整日泡在画室不分昼夜完成画作《荷花》②表现了浓浓的亲情这一主题“我”跟着爷爷去各种画展陪着爷爷创作为宽慰爷爷买走爷爷画作③表现了对尚未被人认可但依然怀揣梦想、艰苦创作的艺术家的同情与敬佩【解析】（4）本文的主题可以从几个方面来考虑如坚守梦想、不懈努力表现浓浓的亲情表现对怀揣梦想、艰苦创作的艺术家的同情与敬佩这一点从最后一段作者饱含深情的议论中可以看出艺术不仅仅是技术更在于情感的表达等六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）【任务一】跟法布尔学探究请给书中的昆虫找到合适的习性再总结法布尔的科学研究方法昆虫名称小甲虫①_______________ 螳螂②_______________昆虫习性 A．在地下“潜伏”四年才能钻出地面B．为后代做出无私奉献为儿女操碎了心C．善于利用“心理战术”制服敌人D．精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子总结法布尔能真实地展现昆虫的生活情景他的科学研究方法是③_______________ 11.（2）【任务二】跟法布尔学发现请与小海共同完成阅读鉴赏A段我家园子里种着几棵松树每年松毛虫都会盘踞在松树上几乎把松树针叶都吃光为了保护松树每年冬天我不得不用长叉子把虫窠捣毁贪吃的松毛虫呀不要怪我不客气是因为你太放肆了我不赶走你你就要扰乱我的生活害得我听不到松树在风中低吟了不过我突然对你来了兴趣所以我们来订个契约你花上一两年或者更多的时间把你的一生经历告诉我直到我知道你的全部故事为止而我在此期间绝不打扰你任凭你占树为王B段松毛虫的信条是“虫虫为我我为虫虫” 不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里每条松毛虫都竭尽全力吐丝织壁把窠织得更大更厚……松毛虫排成一队一条条首尾相接就像一条长长的绳子在前面开路的松毛虫随心所欲地爬行爬出一条弯弯曲曲的路线后面的松毛虫则老老实实地循着这条路线前进古希腊人排着长队去德墨忒耳（希腊神话中司掌农业的谷物女神）神庙朝觐（指宗教徒朝拜圣地或圣像觐 jìn）他们的队形也没有松毛虫这么整齐C段先讲松毛虫的卵八月头半个月如果观察松树枝端一定可以看到深绿色的松针中到处点缀着白色的小圆柱每个小圆柱就是一个松毛虫母亲生产的一串卵……小圆柱上面起着一层层鳞片似的东西这些鳞片像天鹅绒一样软细细密密地像瓦片一样盖在圆柱上做成屋顶保护圆柱里的卵没有一滴露水能渗进去这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛用自己的毛给卵做了一件温暖的外套（选自法布尔《昆虫记》有删改）小海想用圈点批注法阅读请帮助他圈点的段落是_______________段批注是 _______________11.（3）【任务三】跟法布尔学智慧小海用思维导图探究“松毛虫”的习性及收获的启示【答案】（1）①B, ②C, ③野外观察和实验【解析】（1）根据名著阅读积累可知“在地下‘潜伏’四年才能钻出地面”的是蝉“为后代做出无私奉献为儿女操碎了心”的是小甲虫“善于利用‘心理战术’制服敌人”的是螳螂“精确地‘剪’下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子”的是切叶蜂因此第①空填写B 第②空填写C 在法布尔那个时代一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里浸在酒精里睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等极少去思考这些器官的功能不重视研究昆虫的本能与习性法布尔一反常规用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性据此可理解作答【答案】（2）A段示例运用了拟人的手法将松毛虫当作人来写体现了法布尔以尊重平等的态度对待生命及科学探索的精神语言风趣幽默、亲切自然B段示例引用了古希腊神话中的人物来说明松毛虫排队很整齐更具说服力C段示例连续运用了两次比喻将鳞片比作了天鹅绒和瓦片生动形象地写出了鳞片的形态特征表现了鳞片的多、柔软和密集【解析】（2）解答时可以结合选段内容从修辞手法、语言风格等角度进行批注如A段“贪吃的松毛虫呀不要怪我不客气是因为你太放肆了”“把你的一生经历告诉我”等内容将松毛虫当作人来写运用了拟人的修辞手法体现了法布尔以尊重平等的态度对待生命及科学探索的精神“不要怪我不客气”“害得我听不到松树在风中低吟了”“任凭你占树为王”等内容语言风趣幽默、亲切自然如B段“古希腊人排着长队去德墨忒耳（希腊神话中司掌农业的谷物女神）神庙朝觐（指宗教徒朝拜圣地或圣像觐 jìn）他们的队形也没有松毛虫这么整齐” 引用了古希腊神话中的人物来说明松毛虫排队很整齐更具说服力如C段“这些鳞片像天鹅绒一样软细细密密地像瓦片一样盖在圆柱上” 运用了两次比喻将鳞片比作天鹅绒和瓦片生动形象地写出了鳞片的形态特征表现了鳞片的多、柔软和密集据此分析作答即可【答案】（3）①喜好吃松针, ②松毛虫的信条是“虫虫为我我为虫虫” （或每条松毛虫都竭尽全力）, ③伟大的母爱, ④示例全身心投入就可能拥有惊人的成就（或发挥集体的智慧互相帮助一个人善于奉献才能获得更多的回报我们要懂得感恩）【解析】（3）①A段中的“贪吃的松毛虫呀不要怪我不客气是因为你太放肆了”表现的是松毛虫喜好吃松针的习性②B段中的“松毛虫的信条是‘虫虫为我我为虫虫’”“每条松毛虫都竭尽全力”体现了松毛虫的无私奉献③C段中的“这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛用自己的毛给卵做了一件温暖的外套”体现了松毛虫伟大的母爱④可以结合松毛虫的生活习性谈谈自己得到的启示如从“松毛虫的信条是‘虫虫为我我为虫虫’ 不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里每条松毛虫都竭尽全力吐丝织壁把窠织得更大更厚”中可以得到的启示是全身心投入就可能拥有惊人的成就发挥集体的智慧互相帮助一个人善于奉献才能获得更多的回报从“这种柔软的绒毛是哪里来的呢？是松毛虫母亲一根根铺上去的它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛用自己的毛给卵做了一件温暖的外套”中可以得到的启示是我们要懂得感恩言之成理即可。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.下列句子中存在错别字的一项是（）A. 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子也吹动了他们的衣衫B. 骤雨一样是急促的鼓点旋风一样是飞扬的流苏乱蛙一样是蹦跳的脚步火花一样是闪射的瞳仁斗虎一样是强健的风姿C. 容不得束缚容不得羁绊容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！D. 祖父好在路上轻易不提翰旋着的情事倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故【答案】D【解析】D项“翰旋”应写作“斡旋”2.下列句子判断有误的一项是（）A. 朱自清《春》中“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法B. 《故乡》中的闰土代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象C. “敬业即是责任心乐业即是趣味”这句话运用了抒情的表达方式D. 剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突没有冲突就没有戏【答案】C【解析】C．“敬业即是责任心乐业即是趣味”这句话运用了议论的表达方式3.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A. 《吕氏春秋》又称《吕览》先秦杂家代表著作战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成全书二十六卷共一百六十篇B. 郭沫若原名郭开贞作家、诗人、历史学家、古文字学家代表作有诗集《女神》《星空》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等C. 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集作者是明代的蒲松龄“聊斋”是蒲松龄的书屋名“志”是记述的意思“异”指奇异的故事D. 《世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事【答案】C【解析】C项“作者是明代的蒲松龄”错误蒲松龄是清代作家4.下列表述不正确的一项是（）A. 《诗经》“六义”中赋、比、兴指的是表现手法风、雅、颂指的是内容分类B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“柔梓”指代家乡古代常用“阴阳”表示方位“汉阳”应当在汉水的南岸C. 《回延安》是贺敬之以陕北民歌“信天游”形式写成的一首新诗表达了诗人对“母亲延安”的一片深惜诗歌两行一节节内押韵形式活泼节奏自由同时控用了富有地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情D. 《变色龙》是俄国作家、戏剧家契诃夫写的一篇小说小说中“奥楚蔑洛夫”在俄语中的意思是“疯癫的” 极具讽刺意味【答案】B【解析】B．“汉阳‘应当在汉水的南岸”错根据山南水北为阳可知“汉阳”应当在汉水的北岸故选B5.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 轮廓笆蕉巧妙绝伦震聋发聩B. 遏制嶙峋惨绝人寰潜滋暗长C. 琐屑题拔无边无垠重峦叠障D. 篡改俯瞰诚皇诚恐摩肩接踵【答案】B【解析】6.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A. 阅读经典具有一定的难度你若真正读懂了便会有“一览众山小”的豁然B. “文房四宝”的说法可追溯到梁朝到明清时期“文房四宝”之称开始盛行起来C. 扶贫工作组的同志们翻山渡河经过四个多小时的颠沛流离才到达了那个山村D. 抗击新冠肺炎疫情期间 84岁高龄的钟南山院士殚精竭虑只为早日战胜疫情【答案】C【解析】ABD.正确C.有误颠沛流离由于灾荒或战乱而流转离散形容生活艰难四处流浪对象错误7.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 哎呀天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！B. 他身材很高大青白脸色皱纹间时常夹些伤痕一部乱篷篷的花白的胡子C. 马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去那索似有千均之力扯住两岸石壁谁也动弹不得D. 奶奶气得咬牙切齿地骂他手握着擀面仗要梆他还威吓要三天不给他饭吃【答案】A【解析】B项“乱篷篷”应写作“乱蓬蓬”C项“千均之力”应写作“千钧之力”D项“擀面仗”应写作“擀面杖”故选A8.下列句子中没有错别字的一句是（）A. 也许因为我们不过是小小的草民即便怀有效仿的渴望也终是可望而不可及便以位卑宽宥了自己B. 然而在大多数情况下即便是他们也并非轻而一举就能获得如此非凡的灵感C. 他们对圆明园进行了大规模的劫掠赃物由两个胜利者均分D. 杜雍和现在只是要求它们向前游去不停顿地游去不肯给他们一点觅食或嘻闹的机会【答案】C【解析】A项“可望而不可及”应写作“可望而不可即”B项“轻而一举”应写作“轻而易举”D项“嘻闹”应写作“嬉闹”故选C二、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）9.（2）【材料三】是关于5G的宣传广告画请选择其中一幅进行评价同时为你选择的画创作一句广告词（要求广告词至少用一种修辞）9.（3）从以上材料中你能得出关于5G发展的哪些结论？A. 5G具有速度快、效率高、低时延等特点能够促进经济社会智能化转型B. 5G对物联网、车联网和工业互联网的应用和支撑使它对互联网拥抱实体经济产生非常重要的赋能作用C. 华为、OPPO、中兴等多家中国企业在巴塞罗那开幕式上推出了5G手机意味着进入5G新时代进入5G元年D. 中国的新一代通信标准“5G”相关专利申请件数百分比超过了韩国、美国和日本【答案】C【解析】（1）C项选项表述错误【材料一】原文表述为“央视去年的春晚和今年的两会都采用了5G进行传送可以说即将进入5G新时代进入5G元年”【答案】（2）示例图（一）表盘上的数字能直观形象地反映5G的速度快或者用了对比的手法将5G的速度与3G、4G作对比突出5G的速度快或者将3G、4G、5G的速度通过表盘形式表现出来使人具体可感突出5G的速度快广告语 5G 飞（非）一般的速度！【解析】（2）第一幅图中画面是三个表盘分别标明3G、4G、5G 表盘上标注着三代技术的网速将5G的速度与3G、4G作对比使表盘上的数字能直观形象地反映5G的速度快据此可拟写广告语 5G 飞（非）一般的速度！第二幅图中 5G分别连接到汽车、手机、建筑等地方意在表明5G相关应用已进入到我们生活中的方方面面据此可拟写广告语5G应用如大海一般广阔！【答案】（3）5G目前在发展阶段未来它会影响我们的生活、我们的社会、我们的经济发展我们国家在5G的研究方面走在世界前列【解析】（3）根据【材料一】“央视去年的春晚和今年的两会都采用了5G进行传送可以说即将进入5G新时代进入5G元年”可知 5G目前在发展阶段根据“大量传统的行业设备例如工厂机床、医疗设备都将有可能实现智能化改造……可以在高峰期精确监控疏导人流”可知未来5G会影响我们的生活、我们的社会、我们的经济发展根据【材料二】“多家中国企业在大会开幕式前后发布自己的首款5G手机”可知我们国家在5G的研究方面走在世界前列10. （1）通读全文你认为这篇文章的中心论点是（）10.（2）下列对“经典阅读”的理解不正确的一项是（）10. （3）下列有关“信息时代对年轻人的影响” 说法正确的一项是（）10. （4）下列说法符合文意的一项是（）A. 阅读可以产生知识和智慧B. 经典阅读是建立正确的价值观和人生观的文化基础C. 经典阅读会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念D. 信息时代更需要经典阅读【答案】D【解析】（1）结合文章内容可知本文主要说的是经典阅读在信息时代的重要性据此中心论点应是“信息时代更需要经典阅读”故选D【答案】A【解析】（2）A项原文为“经典是什么经典就是永不过时的东西它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果是建立正确的价值观和人生观的文化基础” 据此可知“经典”是“建立正确的价值观和人生观的文化基础” 而不是“经典阅读”【答案】B【解析】（3）A项表述过于绝对原文中的表述为“凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝” “似乎”表示推测并不是绝对的肯定C项理解有误原文中“网络上越具有个人色彩的东西就越具有吸引力越容易受到追捧这样的东西有很大几率是‘脾气’ 而不是具有深厚时代文化内容的个性” 说的是“很大几率” 而并非直接全部否定“所以这不是具有深厚时代文化内容的个性”D项原文为“但最终他们得到的却只有空虚和焦虑” 由此可见通过网上的“海量”阅读并没有让青年人产生知识和智慧也没有建立“三观”故选B【答案】C【解析】（4）A项表达过于绝对原文为“经典阅读会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”B项以偏概全原文为“爱读这些诗的孩子一定是热爱生活的” 但反向表述则不一定正确热爱生活的人不一定爱读《春晓》这首诗D项无中生有原文中没有“二者相辅相成缺一不可”这种意思的表达故选C。
现代文阅读之理解修辞的表达效果教案
句子赏析——理解修辞的表达作用及效果【学习目标】1、了解常见修辞（比喻、拟人）的表达效果。
2、总结归纳从修辞角度赏析句子的步骤和方法。
3、能够灵活运用解题技巧解题。
【教学过程】一、导入。
同学们，我们刚学完的第一单元5篇课文中，除了《马说》是一篇文言文，其他四篇现代文都是咏物抒怀的文章，这类文章大都是借所咏之物是抒发作者的某种情怀。
如高尔基的《海燕》借海燕，讴歌了俄国无产阶级革命先驱者；茅盾的《白杨礼赞》通过赞美白杨树，赞美了北方的抗日军民……而作者在咏物时，都要对所咏之物进行具体的描绘（《海燕》一课就描绘了海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象，《白杨礼赞》一课也具体描写了白杨树的外形），在描绘中作者也经常会运用各种修辞以逼真地表现所咏之物得形象特征，来表达自己的情感。
而在平时的作业、考试甚至中考中就出现了理解作品中修辞的表达作用与效果这一重要题型。
这类题型我们平时也做过指导，但还有很多同学没有真正掌握，今天我们利用这一堂课再来谈谈这类题型的解法。
【出示幻灯片1：课题】二、了解题型特点。
中考题型回顾：我们先来看看09年、10年现代文阅读中的两道题目【出示幻灯片2】教师解说：这两道题目，都是考查的对所给句子的赏析，句子赏析的角度很多，而最常见，我们同学也最容易掌握的就是从修辞角度进行赏析（所以我平时也要求你们，能从修辞角度赏析句子就从修辞角度赏析）。
而考试中最常见的修辞就是比喻和拟人，今天我们就重点谈谈比喻和拟人在句子中的作用（其他修辞的作用我们可以通过今天的学习举一反三）。
三、了解修辞（比喻、拟人）的一般表达效果。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
尤其是比喻、拟人等。
【出示幻灯片3】四、归纳解题方法。
过渡：使语言“生动形象”是很多修辞共同的表达效果。
那具体到句子中，比喻、拟人又有怎样的作用呢？这就要结合具体的句子来看了。
1、课前叫同学们到第一单元的四篇现代文中去找出运用了比喻、拟人修辞的句子的，下面请几个同学读出自己所找的句子，并说出运用了什么修辞。
部编人教版2022年六年级下学期语文古诗阅读专项竞赛题
部编人教版2022年六年级下学期语文古诗阅读专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗文阅读。
春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
［1］解释带点的字词的意思。
乃：___________________花重：_______________________［2］给诗句划节奏。
好雨知时节，当春乃发生。
［3］解释诗句的意思。
随风潜入夜，润物细无声。
______________________________［4］判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，他被后人尊为“诗圣”。
（____）（2）这首诗中没有一个“喜”字，所以题目与诗的内容不符。
（____）［5］诗的前两句写了下雨的季节，作者直接___________了这场及时雨。
后面六句集中写“夜雨”。
野外一片漆黑，只有点渔火若隐若现。
诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片_____________________的景象。
2. 对比阅读古诗，完成练习。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长相思李煜一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
［1］两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？为什么？请简要指出。
_________________________________________________________［2］请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。
_________________________________________________________3. 阅读下面的古诗，回答问题。
送范山人归泰山（），别余往泰山。
初行若片云，杳在青崖间。
人教部编版小升初语文阅读考前每日一练(十)(有答案)
每日一练：小升初考前大冲刺之阅读精练（十）一、阅读下面这首古诗，回答问题。
春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
2.这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。
3.这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？二、阅读下面文章，回答问题。
给自己加满“水”朋友，你在生活中能经常听到给我们启发的小故事吗？我曾听过这样一个故事，真是受益匪浅。
一艘货船卸货后正在返航途中，在浩淼的茫茫大海上突然遭遇到前所未有的巨大风暴。
海浪像魔鬼一样疯狂地一次次扑向货船。
暴风席卷着它，把它一会儿抛到浪尖上，一会儿又甩到浪谷底，时刻都有船翻人亡的危险。
水手们一下没了主意，个个脸色苍白。
有的主张把船上的物品扔下船，以减轻船的重量；有的准备弃船逃命；有的把老船长团团围住，求他马上想出一个脱险的办法。
船被狂风吹打得歪过来又歪过去，海水哗哗地溅到甲板上。
看着这惊心动魄的一幕，老船长思忖着。
突然他像是想起了什么，果断地下达命令说：“打开所有的货仓，立刻往货仓里灌水！”什么？往船里灌水，这怎么行？水手们觉得这太不可思议了。
老船长似乎看出了他们的心思，于是对大家说：“你们见到过这种情况吗？根深体重的大树被暴风刮倒了。
”水手们想了想都摇摇头。
老船长接着说。
“这样的树是不会被风刮倒的。
而被刮倒的往往是那些根浅体轻的树。
就如同一只空木桶，是很容易被风打翻的。
如果把它盛满水，增加了它的重量，就不会被打翻了。
不过，大家放心，我会控制好货仓的水量。
大家还有什么问题吗？快行动吧！”（）暴风依旧那么疯狂，巨浪依旧那么猛烈。
随着货仓里的水一点点升高，货船真的渐渐平稳了，像在海水中扎下了坚实而沉稳的根。
水手们这才完全相信了老船长的话，围着他欢呼起来。
渐渐地，风浪小了，货船平安脱险了。
中考语文课外古诗鉴赏试题及答案
中考语文课外古诗鉴赏试题及答案一、阅读下面的古诗，完成1-3题。
《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗描绘了什么季节的景象？2. 诗中“润物细无声”一句，表现了春雨的什么特点？3. 请结合全诗，简要分析诗人对春雨的喜爱之情。
二、阅读下面的古诗，完成4-6题。
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4. 这首诗的作者李白是哪个朝代的诗人？5. 诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？6. 请结合诗句，分析“明月”在诗中的象征意义。
三、阅读下面的古诗，完成7-9题。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7. 这首诗的作者是唐代的哪位诗人？8. 诗中“白日依山尽”一句，描绘了怎样的景象？9. 请分析“更上一层楼”在诗中所蕴含的哲理。
中考语文课外古诗鉴赏答案一、《春夜喜雨》1. 这首诗描绘的是春天的景象。
2. “润物细无声”一句表现了春雨细腻、柔和、无声滋润万物的特点。
3. 全诗通过对春雨的描绘，表达了诗人对春雨的喜爱之情。
诗人将春雨比作知时节的好雨，随风潜入夜，无声地滋润万物，使春天的景色更加生机勃勃，从而体现出诗人对春雨的喜爱和赞美。
二、《静夜思》4. 李白是唐代的诗人。
5. “举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的深切思念之情。
6. “明月”在诗中象征着家乡的明亮和温暖，通过明月的光辉，诗人联想到了远方的家乡，表达了对家乡的无限眷恋。
三、《登鹳雀楼》7. 这首诗的作者是唐代诗人王之涣。
8. “白日依山尽”一句描绘了夕阳西下，天色渐暗的景象。
9. “更上一层楼”在诗中蕴含着“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人对人生境界的追求和对美好未来的向往。
通过登高望远，诗人表达了对更广阔世界的渴望和探索。
2024高中试卷语文试题
2024高中试卷语文试题2024年高中语文试卷一、阅读理解（共40分）阅读下面的文章，完成1-4题。
《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 诗中“好雨知时节”一句，表达了诗人对春雨的什么情感？（5分）2. “随风潜入夜，润物细无声”这两句诗，描绘了春雨的哪些特点？（5分）3. 诗人在诗中是如何表现“春夜”的？请结合诗句进行分析。
（10分）4. 这首诗表达了诗人怎样的情怀？请简要阐述。
（10分）二、古诗文默写（共10分）请在横线上填写相应的诗句。
5. ，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）（5分）6. 会当凌绝顶，。
（《望岳》杜甫）（5分）三、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成7-9题。
《岳阳楼记》（节选）宋代范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
7. 作者在文中提到“政通人和，百废俱兴”，这反映了滕子京怎样的治理成就？（5分）8. “衔远山，吞长江”一句，运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。
（5分）9. 文中“观行天下之民”一句，表达了作者怎样的情怀？（10分）四、作文（共30分）10. 请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的文章。
（30分）注意事项：1. 请在答题卡上作答，不要在试卷上直接书写。
2. 请保持答题卡整洁，字迹工整。
3. 考试时间150分钟，祝各位考生考试顺利。
（试卷结束）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《好雨随风》阅读练习题及答案
①画家说，春雨是春天的颜色。
②诗人说，春雨是春天的歌声。
③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。
春雨比奶水更甜美，更养人。
它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。
④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。
天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。
看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。
⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。
冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。
⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。
风依然吹着，太阳依然晒着。
暖和多了。
又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。
浇地的人多
了，水流进田里，滋滋地响，还咕咕咚咚地冒泡。
（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比旦头爬得还要慢。
田浇过了，人们仍然盼着落雨。
说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。
⑧雨来了，突然间就下起来了。
是夜里来的。
待人们知道下雨的时候，
雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。
有人从被窝里撑起身子，趴在
窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。
于是, 忽然想起昨目后晌太阳落在了云里，风也是东南风，还潮潮的。
接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。
⑨雨来得快，天晴得也快。
一大早，天上还满是乌黑的云团。
端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。
吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。
（B）天空如刚擦过的塑童二没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，至血洇①着水色。
人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。
⑩田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出声来。
（选自《中国散文选》，有删改）
①涸（y in）:向四处散开或渗透。
12.作者写雨来了之前，为什么要花那么多的笔墨写人们眼巴巴地盼望春雨？（4分）
13 .作者笔下的春雨有什么特点？（4分）
答:
14.请从文中画线的A B两句中任选一句进行赏析，写出它的语
言特点和表达效果。
（4分）我选（）句，赏析：
15.阅读下面的链接材料，结合《好雨随风》一文筒摹阐率：三位
作家在描写春雨时，表达了怎样一种基回睁博卡不？（4分）
①（春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（朱自清《春》）
②有如天降甘露。
在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。
本来是青的，现在更青了。
宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
（季羡林《听雨》）
答：
参考答案：
12.作者花那么多的笔墨写人们眼巴巴地盼望春雨，是为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫，突出了春雨对农作物生长的重要性。
解析：此题考查了对写作手法的理解和把握。
眼巴巴地盼望春雨，表现了人们盼望雨来的急切心情。
而下文有语句来渲染这种心情，所以是为下文写这种急切的心情作铺垫。
13.甜美、滋润；来得快，去得也快。
解析：此题考查了对文章
描写对象特点的把握。
本文的写作对象是好雨，即春雨。
完成时，先把描写春雨的语句找得出来。
从这些语句可以概括出。
14.不设统一答案。
（A）句示例：①用拟人的手法，形象地写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望细水流得快一些的焦急心情。
②爬这一动词用得生动形象，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人
们希望溪水流很陕一些的焦急心情。
③用比较的手法，写出了溪水流
进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
（B ）
句示例：①用比喻的手法，形象地写出了雨后天空的明净，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
②用比喻的手法，形象地写出了雨后大地的美丽，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
解析：此题考查赏析文中语句的能力。
完成时，可从修辞手法、写作手法和语言的特点进行分析。
首先应判断该句运用的修辞手法（写作手法），然后对该句描写的内容进行分析，最后才是该句抒发的情感。
15.不设统一答案。
围绕表达了对春雨的赞美以及对农村生活的关注，适当阐述即可。
解析：此题从比较阅读的范畴，考查了对三段
文字抒发情感的把握。
因为题干中提示表达了怎样一种共同的情怀，所以找出其共同点即可。