_四年级下册语文书第17课触摸春天课后练习题
新人教版四年级(下)《第17课时 触摸春天》同步练习卷(2)
的心灵
的灵性
的经历
的曲线
的世界
一
曲线
一
经历
一
香味
一
蝴蝶
一
月季花
一
奇迹。
4．在括号中写出带点词的近义词。
（1）我仿．佛．
看见了她多．姿．多．彩．
的内心世界，一瞬．间．
，我深深地
感动着。 （2）浓．郁．
的花香吸引着安静。
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（3）在春天的深处，安静细细地感．受．
着春光。
（4）蝴蝶在她的手指间扑．腾．
世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。 （1）照样子，写词语。 ①沉甸甸 ②针头实实 （2）把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。
（3）聪明的你知道下面词语的意思吗？
①浏览：
。
②惊魂未定：
。
（4）联系短文和生活实际解答。
①什么叫征服？题目“征服岁月”是什么意思？
②“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？
第5页（共5页）
经常；鸡汤；伙伴；孤独； 3．浓郁；笔直；美丽；纯净；神奇；全新；优美；缤纷；道；
次；种；只；朵；个； 4．好像；丰富多彩；一刹那；浓烈；感觉；折腾；惊奇；漂亮； 5．
；
6．
； 7．划船；创造；比划；创伤；繁多而杂乱．；形容烟气缭绕升腾．；安静是个
盲童，虽然她看不见，但她用自己的心灵来触摸春天，知道了什么是飞翔，什么是春天，她
年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，
沉甸甸的。不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！”
2020年小学四年级语文《17触摸春天》同步练习(含答案)
触摸春天一、给下面的汉字选择正确的读音,在括号里打“√”。
b àn （ ） b īn （ ）àn （ ） b īn ɡ （ ） qu án （ ） li ǎo （ ）chu án （ ） ni ǎo （ ）二、看拼音，写词语。
三、给下列句子换一种说法，但不能改变句子原有的意思。
1、浓郁的花香吸引着安静。
2、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
四、读一读，按原文填一填。
安静的手指（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是（ ）。
许久，她张开手指，蝴蝶（ ）着翅膀飞走了，安静（ ）张望。
我仿佛看见了她（）的内心世界，（ ），我深深地感动着。
五、读下面的短文，回答问题。
垂钓蝴蝶邻居有个7岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，她说一看到淌血的鱼就心绊袅权缤疼。
所以，她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡下楼活动时，看见小女孩在她家3楼的阳台上，挥动着一把美丽的鱼竿。
我很好奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的小嘴，而选择一朵花做钓饵。
当然这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。
我为小女孩的美丽温柔心感动了，仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
1、照样子，写句子。
她宁愿．．跟父母去钓鱼。
．．每周六一个人在家，也不宁愿……也不……2、女孩为什么不肯跟父母去郊外钓鱼？3、女孩以美丽的玫瑰花做诱饵，钓了一只蝴蝶，小朋友，你认为她还可以钓到什么？4、为什么说小女孩“看上去像小天使般动人”？部分答案：三、1、安静被浓郁的花香吸引着。
2、这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
五、2、看到淌血的鱼就心疼。
3、小蜜蜂。
4、因为小女孩美丽、温柔、善良。
【小学四年级】人教版语文四年级下册第5单元第17课触摸春天2同步练习附答案
【关键字】小学四年级新课标人教版小学四年级语文下册第5单元课时同步练习-17触摸春天（2）附答案一、看拼音，写词语。
liú chànɡxiǎo jìnɡshùn jiān quán lì hú xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡbīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，一瞬间（），我深深地感动着。
2、浓郁（）的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受（）着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶（）。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（）的弧线。
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。
七、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的绚丽世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡ rǎnɡ）2、多音字组词。
划huá（）创chuànɡ（）huà（）chuānɡ（）3、正确解释下列词语的含义。
新人教版四年级(下)《第17课时 触摸春天》同步练习卷
。
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新人教版四年级下册《第 17 课时 触摸春天》同步练习 卷
参考答案
一、填空题 1．流畅；小径；瞬间；权利；弧线；飞翔；缤纷；磕绊； 2．石径；流畅；磕绊；弧度； 经常；鸡汤；伙伴；孤独； 3．老师介绍了小明的许多事迹．；春风如柳絮般吹在我脸上暖 洋洋的．； 4．我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世 界；安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉“我”的；她在花丛中行很快； 她在花丛中走路却像是无眼疾的人一样熟练；乐观坚强的女生； 5．划船；创造；比划；创 伤；繁多而杂乱．；形容烟气缭绕升腾．；安静是个盲童，虽然她看不见，但她用自己的心灵 来触摸春天，知道了什么是飞翔，什么是春天，她多么热爱生活啊！；
。
从中我们可以体会到，她是个
。
5．阅读 在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，
安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生
划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
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我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个
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清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
（2）多音字组词。
划 huá
创 chuànɡ
小学四年级语文下册《触摸春天》课后题
小学四年级语文下册《触摸春季》课后题这篇小学四年级语文下册《触摸春季》课后题，是专门为大家整理的，希望对大家有所帮助！触摸春季课后题班级姓名仍旧子组词。
例：畅流利愉快畅想欢快1 .奇________ ________ ________ ________2 .感________ ________ ________ ________3 .确________ ________ ________ ________4 .灵________ ________ ________ ________二、选择适合的字填在括号里。
1.拢扰(1 )人们都在午睡 , 小声点儿说话 , 不要打 ()他们 .(2 )春季到了 , 小鸟儿、小昆虫都不谋而合地聚()到野外上 .2.竟竞(1 )这究 ()是怎么回事 ?大家感觉好奇 .(2 )江面上百舸争流、百帆 ()发.三、差别下边的词语 , 选用适合的填在括号里。
1.画划(1 )她用彩笔 ()了几条漂亮的弧线 .(2 )乌黑的天空中 , 流星 ()过一道漂亮的弧线 .2 .伸向升向(1 )袅袅炊烟渐渐 ()空中 .(2 )新修筑的公路 ()群山中 .3 .诉说陈述(1 )从盲童的神态中 , 我们能够看出她的心里在()着对生活的盼望和追求 .(2 )奶奶在 ()着旧社会凄惨的遭受 .四、读句子 , 按要求作答 .1.(1 )我忧如看见了她多姿多彩的心里世界 .(2 )许久 , 她张开手指 , 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 寂静仰开端来张望.(3 )现在寂静的心上 , 必定划过一条漂亮的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 陈述着翱翔的观点 .这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语能够看出?请写下来.___________________________________________________________ _____2 .寂静在花丛中穿越 . 她走得很流利 , 没有一点儿磕磕绊绊 .(1 ) “穿越”的原意是像织布的梭子往返活动. 在这句中是指________.(2 ) 从“穿越”“流利”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出寂静固然是盲童 , 可是 ________. 从中我们能够领会到 , 她是个 ________.3 .在这个幽香袅袅的清晨 , 寂静告诉我这样的道理 .(1 ) 这“样的道理”是指 ________.(2 )寂静是如何告诉“我”这样的道理的 ?___________________________________________________________ _____五、生活拓展。
小学语文-四年级下册-第17课-触摸春天-课后练习
小学语文-四年级下册-第17课-触摸春天-课后练习1.我能把字写漂亮。
máng tóng hé lǒng qí jì shùn jiān（）（）（）（）hú xiàn shù shuō quán lì bīn fēn（）（）（）（）liú chàng fēi xiáng qīng xīn（）（）（）2.我会填。
（）地伸出（）的弧线（）地感动（）的灵性（）的经历（）地感受3.我能把词语补充完整。
（）草（）生（）精（）神不（）不（）永（）人间不（）之（）（）言（）语（）颜（）色（）方（）计4.手拉手，找朋友。
（连线）浓郁的弧线睁着眼睛的曲线生活的花香清香袅袅的蝴蝶飞翔的权利多姿多彩的内心世界美丽的概念优美的早晨5.我会加标点符号。
（1）谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界（2）今天妈妈买了很多水果回来有苹果梨子香蕉还有我最爱吃的水蜜桃（3）在盲人的内心世界他们是多么渴望光明多么希望有朝一日能看到这个五彩缤纷的世界（4）希望我们能看到光明的人能好好学习在未来的日子里为社会多做贡献6.阅读训练营。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。
桃花开了，月季花开了。
浓郁的花香吸引着安静。
这个小女孩，整天在花香中流连……安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
（1）查字典，填空。
(1)“花繁叶茂”的“繁”字，在字典中的解释有：1．多；2．茂盛，兴旺；3．滋生，逐渐增多；4．复杂。
在本词中，应选择第______种解释。
(2) “神奇”的“神”字，在字典中的解释有：1．传说中具有长生不老本领的人物；2．精神，注意力；3．表情，心态；4．令人惊异的。
人教版语文四年级下册配套练习答案17触摸春天
人教版语文四年级下册配套练习答案17.触摸春天
17.触摸春天
我会写流畅瞬间缤纷飞翔磕绊弧线权利小径我知道露水露出几乎几个划船计划
我会改 1.连 2.仿姿彩 3.利纷
我会选 1.② 2.① 3.③
我会填 1.穿梭流畅磕磕绊绊
2.悄然合拢拢住奇迹神奇的灵性
3.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
我能行 1.细细仰起头美丽优美
2.一是因为安静仰起头的动作像张望，二是表现了安静对美好事物的向往。
我会做 1.问路、迷路或两个迷路人
2.疲倦很久恳切
3.希望安全曲折。
人教新课标四年级(下)《第17课 触摸春天》同步练习卷 (2)
人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》同步练习卷一、1．（3分）按《触摸春天》课文内容填空。
《触摸春天》文题“触摸”一词的本义是，在课题中的意思是。
（A．感受春天，热爱春天B．手在春天里移动）2．（3分）按《触摸春天》课文内容填空。
课文描写的是一个特殊的小女孩。
名叫，她虽然是个，但她却能用自己独特的方式感受春天，让我们感受到了人生的真谛。
3．（3分）给加点字选择正确的读音。
飞翔．（xáng xiáng）袅袅．（niǎo miǎo）小径．（jīng jìng）穿梭．（suōshuō）4．（3分）读拼音写词语kēbàn shùn jiān bīn fēn5．（3分）给多音字注音。
（1）花坛中静悄．悄的，安静的手指悄．然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。
（2）几．个小伙伴见了，几．乎要喊出声来了。
6．（3分）我会写同音字。
chàng想chàng歌chàng议jìng赛jìng然直jìng7．（3分）近义词找朋友。
吸引﹣﹣惊讶﹣﹣惊动﹣﹣述说﹣﹣8．（3分）我来选词填空。
权力权利（1）全国人民代表大会是我国最高机关。
（2）谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
9．按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
改成“把”字句：（2）蝴蝶在她的手指间扑腾。
缩句：（3）蝴蝶飞走了。
扩句：。
10．（3分）《触摸春天》语段阅读。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一月季花前停下来。
她（慢慢地渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确准确）地伸向一沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
（1）按原文填上量词。
（2）选择括号中恰当的词填在横线上。
（3）短文中“流畅”的意思是A．流利；通畅。
指走路很快，匆忙。
四年级下册语文书第17课触摸春天课后练习题
________________________________________________________________
2 .安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊.
(1 )“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________.
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的
2、浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着
3、仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的
六、词语理解
流连：
小径：
穿梭：
一瞬间：
清香袅袅：
七、阅读理解
(一)
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。我一年，惊得hún fēi pò sàn，飞蹿上前。可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦!”
三、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里.
1 .画 划
(1 )她用彩笔( )了几条美丽的弧线.
(2 )漆黑的天空中, 流星( )过一道美丽的弧线.
2 .伸向 升向
(1 )袅袅炊烟徐徐( )空中.
(2 )新修建的公路( )群山中.
3 .诉说 述说
(1 )从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在( )着对生活的渴望和追求.
四年级语文下册《触摸春天》课后题2、3题答案
四年级语文下册《触摸春季》课后题2、3题答案参照春季来了，我们看到小树萌芽，鲜花绽放。
双目明失的寂静是如何感觉春季的呢？这篇课文记述了盲童寂静用自己独到的方式——触摸来感觉春季的气味。
作者从中感觉了人生的真理 : 谁都有掌握春的权益，只有专心去感觉生命的美好，才能创建一个属于自己的春季。
每一个人都拥有生活的权益，不论你能否拥有键全的体魄，只需热爱生活，热爱生命，就必定能获得他人的尊敬，就必定能创建一个属于自己的春季，编制出一个属于自己的五彩缤纷的世界。
寂静重见光明——联想大家必定学过《触摸春季》和《长生的眼睛》。
触摸春季这篇课文讲的是有一位盲童，她用自己独到的方式，感觉春季的气味，触摸春季的脉搏，捕获春季的影踪。
而长生的眼睛讲的是琳达的父亲母亲亲逝世后，捐赠了他们的眼睛角膜。
温迪为他们的行为而感觉骄傲，决定自己死后也捐赠眼角膜。
这是两篇令人感人的课文。
我们假如把两篇课文联合在一同，琳达的父亲死后把眼角膜捐馈赠了这位盲童寂静，让她重见光明，那么她会怎么样呢？让我们进行一个简单的联想吧 ! 以后，寂静接受了琳达父亲的眼角膜。
做了手术后，寂静重见光明，她吃惊地望着四周，望着自己，喜悦得跳了起来，仿佛获得了重要的奖项。
寂静出院后，看见了多姿多彩的世界，脸上充满的欢欣。
她快乐地呼喊道：“我真快乐能够重见天日，这要感谢琳达的父亲！我死后也学琳达的父亲把角膜捐馈赠别人, 由于眼睛角膜是长生的！”说完，她又到达充满花香的花丛中，目不斜视的盯着花丛中的花和蝴蝶，真实的专心去感受，去抚摸。
自然，这不过一种联想，假如没有琳达父亲的眼角膜，寂静还可以重见光明吗？其实，我们的身旁有太多处境困难和遭受不幸的人，他们需要我们伸出救助的手，献出关爱的心。
假如能以自己菲薄的力量，带给不幸的人希望，并让爱心之花在大地上越开越美，是一件多么存心义的事啊！。
人教版四年级语文下册17、触摸春天(练习题)、二上语文第一单元卷.doc
17、《触摸春天》一、我会读拼音，写词语。
liúlián liú chànɡchuān suōkē kē bàn bàn( ) ( ) ( ) ( )línɡxìnɡqiǎo rán fēi xiánɡhuā fán yè mào （）（）（）（）二、我能比一比再组词。
径（）缤（）绊（）弧（）经（）滨（）伴（）孤（）畅（）磕（）瞬（）翔（）肠（）瞌（）舜（）祥（）三、我能根据课文内容，进行词语搭配。
浓郁的权利花香中停下来神奇的花香小径上穿梭全新的灵性花丛中流连生活的经历月季花前做操四、我能读句子并选择正确的字、词填空。
1.拢扰◆人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（）他们。
◆春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上。
2.竟竞◆这究（）是怎么回事？大家感到好奇。
◆江面上百舸争流、百帆（）发。
3.画划◆她用彩笔（）了几条美丽的弧线。
◆漆黑的天空中, 流星（）过一道美丽的弧线.。
4.伸向升向◆袅袅炊烟徐徐（）空中。
◆新修建的公路（）群山中。
5.诉说述说◆从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求。
◆奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇。
五、课内阅读我最棒。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
安静在一（）月季花前停下。
她（慢慢地渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确准确）地伸向一（）沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
1按原文填上量词。
2用“/”画去括号中不恰当的词。
3短文中“流畅”的意思是（）。
A流利；通畅。
指走路很快，匆忙流利；通畅。
指动作协调步履轻盈。
4文中画“___”的句子与文中“__________________________”句相照应，同时又为下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。
人教新课标四年级下册《第17课_触摸春天》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写词语。
liú chànɡ________ xiǎo jìnɡ________shùn jiān________ quán lì________hú xiàn________ fēi xiánɡ________bīn fēn________ kē bàn________。
2. 比一比，再组词。
径________ 畅________ 绊________ 弧________经________ 汤________ 伴________ 孤________。
3. 按要求写句子。
（1）修改病句：老师介绍了许多小明的事迹。
________。
（2）改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
________。
4. 按课文内容填空。
（1）在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
①“这样的道理”是指_________。
②安静是怎样告诉“我”这样的道理的？________。
（2）安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
①“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。
在这句中是指________。
②从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是________。
从中我们可以体会到，她是个________。
5. 阅读在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡ rǎnɡ）（2）多音字组词。
人教新课标四年级下册《第17课-触摸春天》小学语文-有答案同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1. 给下面的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 给下列句子换一种说法，但不能改变句子原有的意思。
（1）浓郁的花香吸引着安静。
________（2）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
________4. 读一读，按原文填一填。
安静的手指________合拢，________拢住了那只蝴蝶，真是________。
许久，她张开手指，蝴蝶________着翅膀飞走了，安静________张望。
我仿佛看见了她________的内心世界，________，我深深地感动着。
5. 读下面的短文，回答问题。
垂钓蝴蝶邻居有个7岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼，她说一看到淌血的鱼就心疼。
所以，她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡下楼活动时，看见小女孩在她家3楼的阳台上，挥动着一把美丽的鱼竿。
我很好奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的小嘴，而选择一朵花做钓饵。
当然这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。
我为小女孩的美丽温柔心感动了，仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
（1）照样子，写句子。
她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
宁愿……也不……________（2）女孩为什么不肯跟父母去郊外钓鱼？________（3）女孩以美丽的玫瑰花做诱饵，钓了一只蝴蝶，小朋友，你认为她还可以钓到什么？________（4）为什么说小女孩“看上去像小天使般动人”？________参考答案与试题解析人教新课标四年级下册《第17课触摸春天》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】√,×,×,√,√,×,×,√【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【优】部编版四年级语文下册《17触摸春天》课时练及答案
17 触摸春天
一、看拼音，写词语。
liúchànɡxiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì
（）（）（）（）húxiàn fēi xiánɡbīn fēn kēbàn （）（）（）（）
二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）
经（）汤（）伴（）孤（）
三、按要求写句子。
1、修改病句。
老师介绍了许多小明的事迹。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
四、按课文内容填空。
1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）“这样的道理”是指。
（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？
________________________________________________________________。
2、安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。
在这句中是指_____________。
（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_______ _。
从中我们可以体会到，她是个________ 。
参考答案
一、流畅小径瞬间权利弧线飞翔缤纷磕绊
二、石径流畅磕绊弧度
经常鸡汤伙伴孤独
三、1、老师介绍了小明的许多事迹。
2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。
四、略。
【优】部编版四年级语文下册《17触摸春天》课时练及答案
17 触摸春天
一、看拼音，写词语。
liúchànɡxiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì
（）（）（）（）húxiàn fēi xiánɡbīn fēn kēbàn （）（）（）（）
二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）
经（）汤（）伴（）孤（）
三、按要求写句子。
1、修改病句。
老师介绍了许多小明的事迹。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
四、按课文内容填空。
1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）“这样的道理”是指。
（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？
________________________________________________________________。
2、安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。
在这句中是指_____________。
（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_______ _。
从中我们可以体会到，她是个________ 。
参考答案
一、流畅小径瞬间权利弧线飞翔缤纷磕绊
二、石径流畅磕绊弧度
经常鸡汤伙伴孤独
三、1、老师介绍了小明的许多事迹。
2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。
四、略。
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_四年级下册语文书第17课触摸春天课后练习题四年级下册语文书第17课《触摸春天》课文用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。
为大家整理了四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题，供大家参阅学习，希望对大家有帮助!<h2>四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题1</h2>轻松入门一、照样子组词.例：畅流畅舒畅畅想欢畅1 .奇________ ________ ________ ________2 .感________ ________ ________ ________3 .确________ ________ ________ ________4 .灵________ ________ ________ ________二、选择合适的字填在括号里.1 .拢扰(1 )人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打( )他们.(2 )春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚( )到田野上.2 .竟竞(1 )这究( )是怎么回事?大家感到好奇.(2 )江面上百舸争流、百帆( )发.三、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里.1 .画划(1 )她用彩笔( )了几条美丽的弧线.(2 )漆黑的天空中, 流星( )过一道美丽的弧线.2 .伸向升向(1 )袅袅炊烟徐徐( )空中.(2 )新修建的公路( )群山中.3 .诉说述说(1 )从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在( )着对生活的渴望和追求.(2 )奶奶在( )着旧社会悲惨的遭遇.快乐晋阶读句子, 按要求作答.1 .(1 )我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.(2 )许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望.(3 )此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念.这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语可以看出?请写下来.________________________________________________________________2 .安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊.(1 )“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________.(2 )从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________.3 .在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理.(1 )“这样的道理”是指________.(2 )安静是怎样告诉“我”这样的道理的?________________________________________________________________生活拓展联系课文内容回答问题.1 .展开想象, 续写一段话.许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到__________________________________________________ ______.2 .这篇课文的题目是《触摸春天), 你认为还有其他较贴切的题目吗?想好后写下来.__________________________________________________ ______________<h2>四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题2</h2>一、看拼音，写词语。
liú chànɡ xiǎo jìnɡshùn jiān quán lì húxiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xi&aac ute;nɡ bīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
径( )畅( )绊( )弧( )经( )汤( )伴( )孤( )三、在括号里填上合适的词语。
( )的花香 ( )的小径 ( )的地方 ( )的心灵 ( )的灵性( )的经历 ( )的曲线 ( )的世界一( )曲线一( )经历一( )香味一( )蝴蝶一( )月季花一( )奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我[仿佛]( )看见了她[多姿多彩]( )的内心世界，一[瞬间]( )我深深地感动着。
2、[浓郁]( )的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地[感受]( )着春光。
4、蝴蝶在她的手指间[扑腾]( )，安静的脸上充满了[惊讶]( )。
5、此刻安静的心上，一定划过一条[美丽]( )的弧线。
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、词语理解流连：小径：穿梭：一瞬间：清香袅袅：七、阅读理解(一)在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀(chì cì) 仰头(yǎnɡ rǎnɡ)2、多音字组词。
划 huá( ) 创chuànɡ( )huà( ) chuānɡ( )3、正确解释下列词语的含义。
(1)缤纷：(2)袅袅：4、请你结合课文和生活实际，说说对这句话的理解。
谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。
(二)征眼岁月年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。
当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。
不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢!”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的!”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊!婆婆很有逻辑地解释：“水分多，才重嘛!”次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。
我一年，惊得h&u acute;n fēi pòsàn，飞蹿上前。
可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。
接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：“没事，没事啦!”我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。
拿手点心，做了一样又一样。
大锅小锅，刷得晶晶发亮。
屋里屋外，扫得xiān chén bù rǎn。
花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。
我缝纫手工的拙劣，可以说是kōnɡ qi&aa cute;njué hòu的。
所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。
婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。
孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。
婆婆开怀大笑之余，说：“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢!”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xīn huā nù fànɡ，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。
呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐! 世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。
1、照样子，写词语。
(1)沉甸甸(2)针头实实2、把文章中的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
3、聪明的你知道下面词语的意思吗?(1)浏览：(2)惊魂未定：4、联系短文和生活实际解答。
(1)什么叫征服?题目“征服岁月”是什么意思?(2)“我”的婆婆是一个怎样的人?从哪些事例可以看出来?八、你能将十二属相填入括号组成四字词语吗?( )目寸光守株待( ) 呆若木( ) ( )到成功对( )弹琴叶公好( ) ( )急跳墙如狼似( 画( )添足一龙一( ) 杀鸡做( ) 顺手牵( )<h2>四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题2答案</h2>一、看拼音，写词语。
liú chànɡ xiǎo jìnɡshùn jiān quán lì húxiàn( 流畅 ) ( 小径 ) ( 瞬间 ) ( 权利 ) ( 弧线 ) fēi xiánɡ bīn fēn kē bàn( 飞翔 ) ( 缤纷 ) ( 磕绊 )二、比一比，再组词。
径(石径) 畅(流畅) 绊(磕绊) 弧(弧度)经(经常) 汤(鸡汤) 伴(伙伴) 孤(孤独)三、在括号里填上合适的词语。
(浓郁 )的花香 (笔直 )的小径 (美丽 )的地方(纯净 )的心灵 (神奇 )的灵性 (全新 )的经历(优美 )的曲线 (缤纷 )的世界一( 道 )曲线一( 次 )经历一( 种 )香味一( 只 )蝴蝶一( 夺 )月季花一( 个 )奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛( 好像 )看见了她多姿多彩(丰富多彩)的内心世界，一瞬间( 刹那 )，我深深地感动着。
2、浓郁( 浓烈 )的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受( 感觉 )着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾( 折腾 )，安静的脸上充满了惊讶( 惊奇 )。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽( 漂亮 )的弧线。
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的邻居的小孩安静，是一个盲童。
2、浓郁安静每天花香吸引的着每天，浓郁的花香吸引着安静。
3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
六、词语理解流连：留恋不止，舍不得离去。
小径：小路。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
本文是指安静来回在花丛中走动。
一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
清香袅袅：形容香气缭绕不绝。
七、阅读理解(一)在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。