(人教版)物理必修二课件：7-3-重力势能教学设计优质课件
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人教版高中物理必修二第七章重力势能-ppt精品课件[]
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通常选地面作为参考平面
讨论：选取二楼地板所在位置为零势能 面，一楼地板相同小球B的重力势能又是 多少？
人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
课堂导学：
1J＝1N·m＝1kg·m·s－2·m 3、标矢性： 重力势能是标量
人教版高中物理必修二第七章第四节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】-精 美版
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课堂导学：
4、重力做功与重力势能变化间的关系
一张凳子举过头顶……
重力势能
课堂导学：
思考：重力势能的大小与哪些因素有关系呢？ 重力势能的表达式怎样？
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课堂导学：
讨论： 如图，一个质量为m物体，从高度h1的位置，竖直向
下做运的动功到，高用度m、况重力所
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3、以下说法是否正确？如果正确，说出一种可能的实际情况；如果 不正确，说明这种说法为什么错． A．物体受拉力作用向上运动，拉力做的功是1J，但物体重力势能的 增加量不是1J B．物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做的功是1J，但物体重力势 能的增加量不是1J C．物体运动，重力做的功是－1J，但物体重力势能的增加量不是1J D．没有摩擦时物体由A沿直线运动到B，克服重力做的功是1J，有摩 擦时物体由A沿曲线运动到B，克服重力做的功大于1J
讨论：选取二楼地板所在位置为零势能 面，一楼地板相同小球B的重力势能又是 多少？
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课堂导学：
1J＝1N·m＝1kg·m·s－2·m 3、标矢性： 重力势能是标量
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课堂导学：
4、重力做功与重力势能变化间的关系
一张凳子举过头顶……
重力势能
课堂导学：
思考：重力势能的大小与哪些因素有关系呢？ 重力势能的表达式怎样？
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课堂导学：
讨论： 如图，一个质量为m物体，从高度h1的位置，竖直向
下做运的动功到，高用度m、况重力所
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3、以下说法是否正确？如果正确，说出一种可能的实际情况；如果 不正确，说明这种说法为什么错． A．物体受拉力作用向上运动，拉力做的功是1J，但物体重力势能的 增加量不是1J B．物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做的功是1J，但物体重力势 能的增加量不是1J C．物体运动，重力做的功是－1J，但物体重力势能的增加量不是1J D．没有摩擦时物体由A沿直线运动到B，克服重力做的功是1J，有摩 擦时物体由A沿曲线运动到B，克服重力做的功大于1J
人教版物理必修二7.4 重力势能 课件 (共24张PPT)
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以
上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高 h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
参考 小球在 小球在 整个下落 下落过程
平面 A点重 B点重 过程小球 小球重力
A
力势能 力势能 重力做功 势能变化
h1
h2 B
桌面 6J -4J
10J 减少10J
的能量叫做重力势能。
因此，认识这种势能，不能脱离对重力做功的研究。
一、重力做的功
4
物体竖直下落
质量为m的物体从离
mA
h h1
B
h2
地面高h1的A处竖直 向下运动到离地面 高h2的B处，求重力 做了多少功？
wG mgh
mgh1mgh2
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
h1
EpA= mgh1 EpB=mgh2
新人教版高一物理必修二教学课件 7.4 重力势能 (共25张PPT)
三
、
重 h EPA=2mgh
h
EPA=0
力
A
A
h EPA=-mgh A
势h 能
重力势能的h变化 EPB－EPA ＝h-2mgh
的h 相 对
EPB=0 B
h EPB=-2mgh B
h EPB=-3mgh B
性
重力势能具有相对性，为了比较势能的大小我们
通常选一个参考面，处在参考面的物体的重力势
能为0 ，参考面上方的物体的重力势能是正数，
答案：D
4．一个实心铁球与一个实心木球质量相等，将它们放在同一水平地面上， 下列结论中正确的是(选地面为参考平面)( C )
A．铁球的重力势能大于木球的重力势能 B．铁球的重力势能等于木球的重力势能 C．铁球的重力势能小于木球的重力势能 D．上述三种情况都有可能
5.如图所示，A 点距地面高为 h，B 点在地面上，一物体沿两条不同的路径 ACB 和 ADB 由 A 运动到 B，则( )
7.4、重力势能
观 察
巴林杰 陨石坑
复活 节岛
物体一旦处在一定高度时，就具有了一定 的能量。而当它从所处的的高处落下时，这 些能量就会以做功的方式释放出来
在初中我们已经学过：物体由于被举高而 具有的能量叫重力势能．
那么重力势能的大小与什么有关，又如何 定量表示呢?
怎样来探究重力势能的表达式？
一
势
能
Ep=mgh
物体的重力势能等于它所受到的重力与 所处高度的乘积．
说明：重力势能是标量． 单位：焦耳，1 J=1 kg·m·s-2·m=1 N·m
思
考
m
m h
h’
m
m’
h
质量相同时， 高度越高，重
人教版物理必修二7.4 重力势能 课件 (共26张PPT)
17
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上
h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高 h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
参考 小球在 小球在 下落过程 下落过程
平面 A点重 B点重 小球重力 小球重力
A
力势能 力势能 做功 势能变化
h1 桌面 6J
-4J
10J
-10J
地面 10J
1、重力做功特点：
点和终重点力的对位物置体有做重关功力。与做路m径功g(无的h关1特，h点只2)与: 它的起
2、重力做功：
mgh1mghA2
WGmg1hmg2 h
h
B
h1
h2
1、如图所示，设想你要从某座高楼的第10层 下到第3层，你可以乘电梯下，也可以沿楼梯走 下．两种方式下楼，重力对你做的功是否相等？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
重力势能减少 Ep1-Ep2=mgh1-mgh2=14000J
重力做正功重力势能减少； 重力所做的功等于重力势能的减少量。
请同学们完成
3、 塔吊把一质量为200kg的物体，从距地面高为h1=3m的高 度匀速运到高为h2=10m的地方，重力做了多少功？物体的重力势 能如何变化？ (g=10m/s-2)
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上
h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高 h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
参考 小球在 小球在 下落过程 下落过程
平面 A点重 B点重 小球重力 小球重力
A
力势能 力势能 做功 势能变化
h1 桌面 6J
-4J
10J
-10J
地面 10J
1、重力做功特点：
点和终重点力的对位物置体有做重关功力。与做路m径功g(无的h关1特，h点只2)与: 它的起
2、重力做功：
mgh1mghA2
WGmg1hmg2 h
h
B
h1
h2
1、如图所示，设想你要从某座高楼的第10层 下到第3层，你可以乘电梯下，也可以沿楼梯走 下．两种方式下楼，重力对你做的功是否相等？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
重力势能减少 Ep1-Ep2=mgh1-mgh2=14000J
重力做正功重力势能减少； 重力所做的功等于重力势能的减少量。
请同学们完成
3、 塔吊把一质量为200kg的物体，从距地面高为h1=3m的高 度匀速运到高为h2=10m的地方，重力做了多少功？物体的重力势 能如何变化？ (g=10m/s-2)
人教版高中物理必修二重力势能PPT课件
2.公式：WG EP
WG mgh1 mgh2 EP mgh2 mgh1
3.下降过程中，重力做正功，重力势能 减小，重力做的正功等于重力势能的减 少量；
上升过程中，重力做负功，重力势能 增大，克服重力做的功等于重力势能的 增加量；
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
思考
（1）为什么陨石会有如此大的威力？ （2）为什么雪崩会造成这么大的破坏？ （3）举重运动员的杠铃落到地上，会砸穿地板，夸张的视频 蕴含了说明物理知识？ 这是因为物体一旦处于一定高度时,就具有了一定的能量.而当它 从所处的高度落下时,这些能量就会以做功的方式释放出来.
重力势能：物体由于被举高而具有的能量。
参考平面
hA 2m hB 3m
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
5.性质： (1)系统性：重力势能是物体与地球组成的系统所共同具有的。
(2)任意性：参考平面的选择是任意的，视问题的方面而定。
(3)相对性：h是重心相对于参考平面的高度。 选择不同的参考平面，h是不同的，重力势能也是不同的。
例：桌子高度为1m，质量分别为1kg的物体的重力势能
参考 平面
A位置
EPA
B位置
EPB
ΔEP
地面 1m 10J 0m 0J 10J
A
h=1m B
桌面 0m 0J -1m -10J 10J
(4)绝对性：重力势能的变化与参考平面无关，不因参考平面的 不同而变化。
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
WG mgh1 mgh2 EP mgh2 mgh1
3.下降过程中，重力做正功，重力势能 减小，重力做的正功等于重力势能的减 少量；
上升过程中，重力做负功，重力势能 增大，克服重力做的功等于重力势能的 增加量；
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
思考
（1）为什么陨石会有如此大的威力？ （2）为什么雪崩会造成这么大的破坏？ （3）举重运动员的杠铃落到地上，会砸穿地板，夸张的视频 蕴含了说明物理知识？ 这是因为物体一旦处于一定高度时,就具有了一定的能量.而当它 从所处的高度落下时,这些能量就会以做功的方式释放出来.
重力势能：物体由于被举高而具有的能量。
参考平面
hA 2m hB 3m
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
5.性质： (1)系统性：重力势能是物体与地球组成的系统所共同具有的。
(2)任意性：参考平面的选择是任意的，视问题的方面而定。
(3)相对性：h是重心相对于参考平面的高度。 选择不同的参考平面，h是不同的，重力势能也是不同的。
例：桌子高度为1m，质量分别为1kg的物体的重力势能
参考 平面
A位置
EPA
B位置
EPB
ΔEP
地面 1m 10J 0m 0J 10J
A
h=1m B
桌面 0m 0J -1m -10J 10J
(4)绝对性：重力势能的变化与参考平面无关，不因参考平面的 不同而变化。
人教版高中物理必修二第七章7.4 重力势能（共17张ppt）
人教版高中物理必修二课件：74重力势能(共39张PPT)
概念 比较项目
重力做功
重力势能
物理意义
重力对物体所做 的功
由于物体与地球 的相互作用，且 由它们之间相对 位置决定的能量
表达式
WG＝G·l＝mgΔh
EP＝mgh
概念 比较项目
重力做功
重力势能
影响大小的 重力G和初末位置 重力mg和相对参考面的
因素 的高度差Δh
高度h
特点
只与初末位置的高 度差有关，与路径 及参考平面的选择 无关
重力对物体所做的功，等于物体重力势能变化量的 负值，即
WG＝－ΔEP (1)重力对物体做多少正功，物体的重力势能就减少 多少．
(2)重力对物体做多少负功，物体的重力势能就增加 多少．
特别提醒：
(1)利用重力做功与重力势能改变的关系可以方便地 求出重力所做的功，而不必考虑物体的具体运动路径．
(2)重力做功的过程是重力势能和其他形式的能量相 互转化的过程，在这一过程中，重力做的功量度了重力势能 的改变.
3．用无限分割的方法可以证明，物体运动时重力做 重力对物体所做的功，等于物体重力势能变化量的负值，即
1．高处有一块巨大的石头摇摇欲坠如图所示，在它的下面你可能会感到胆怯．这是因为___________________，当它下落时将会
的功只跟它的 ________和________的位置 __________________，可能对你造成伤害．物体由于位于高处而具有的能叫做________．
答案：1.被举高的物体具有势能 对外做功 重力势 能
2．重力要做功 负功 3．起点 终点 运动的路径 4．参考平面；为正值；为负值
(1)重力的功与路径无关，只与它的起点和终点的位 置有关．
(2)计算式：WG＝mgh1－mgh2.
人教版高中物理必修二第七章重力势能-ppt精品课件1
7.4 重力势能
以上实例说明：
物体一旦处于高处时，就具有了一定 的能量。 想一想：
物体由于被举高而具有的能量是
什么能量？ 重力势能
这种能量与哪些因素有关？（体验） 重力势能与高度h，质量m有关！
物体的高度发生变化时，重力 要做功：物体被举高时，重力做 负功；物体下降时，重力做正功。
因此，认识这种势能，不能脱离对重 力做功的研究。
对一个确定的过
程，WG和△EP与参 考面的选择无关.
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共18张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
探究2：重力做功与重力势能变化关系 WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2= －ΔEp 【重力做的功等于重力势能的减少量】
WG = －ΔEp
表达式 EP mgh
三、重力做功与重力势能变化的关系
重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加
W GE P 1E P 2 E P
四、势能是系统能。指系统所有。
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共18张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共18张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
重力势能的相对性
高度是相对的，所以重力势能也是相对的
注意: 1.计算重力势能之前需要先选定参考平面
【此平面为h=0,零势能面】
在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值； 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。
2.重力势能是标量．+、–表示大小．
3. 参考平面的选取是任意的 .通常选地面为参考平面
解：重力做负功为：
WG=mg(h1-h2)=－14000J 物体克服重力做了14000J的功； 重力势能增加，重力势能的增加量为
以上实例说明：
物体一旦处于高处时，就具有了一定 的能量。 想一想：
物体由于被举高而具有的能量是
什么能量？ 重力势能
这种能量与哪些因素有关？（体验） 重力势能与高度h，质量m有关！
物体的高度发生变化时，重力 要做功：物体被举高时，重力做 负功；物体下降时，重力做正功。
因此，认识这种势能，不能脱离对重 力做功的研究。
对一个确定的过
程，WG和△EP与参 考面的选择无关.
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探究2：重力做功与重力势能变化关系 WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2= －ΔEp 【重力做的功等于重力势能的减少量】
WG = －ΔEp
表达式 EP mgh
三、重力做功与重力势能变化的关系
重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加
W GE P 1E P 2 E P
四、势能是系统能。指系统所有。
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重力势能的相对性
高度是相对的，所以重力势能也是相对的
注意: 1.计算重力势能之前需要先选定参考平面
【此平面为h=0,零势能面】
在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值； 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。
2.重力势能是标量．+、–表示大小．
3. 参考平面的选取是任意的 .通常选地面为参考平面
解：重力做负功为：
WG=mg(h1-h2)=－14000J 物体克服重力做了14000J的功； 重力势能增加，重力势能的增加量为
《重力势能》教学PPT课件【高中物理必修2(人教版)】
新课学习
3、物体以某一初速度沿粗糙水平面滑动，摩擦力对物体 做正功还是负功？物体是获得能量还是失去能量？ 结论： 功的正负表示能量转化的 增加或减少 ，__正___功使物体 获得能量， 负 功使物体失去能量。
雪崩
新课学习
2002年9月21日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯地区的一个村庄 发生雪崩，造成至少100人失踪。
随堂小练
练习2、如图所示，质量为m的物体静止在地面上，物体 上面连着一个直立的轻质弹簧，弹簧的劲度系数为k.现 用手拉住弹簧上端，使弹簧上端缓慢提升高度h，此时
物体已经离开地面，求物体重力势能的增加量。
课堂小结
学习内容 1、势能由物体间的相互作用而产生，由它们的相对位置而决定。 2、势能是标量，单位是焦耳。 3、重力对物体所做的功与物体的运动路径无关，只跟物体运动的始末位
新课学习
讨论：1、功和能的联系是什么？ 2、功和能的区别有哪些？
新课学习
1、功和能的联系： （1）功和能都是标量 （2）功是能量转化的量度 （3）单位：焦（J） 2、功和能的区别： （1）功是和物体的运动过程有关的物理量，是一个过程量；能是和物体 的运动状态有关的物理量，是一个状态量。但功不是能。 （2）做功可以使物体具有的能量发生变化，而且物体能量变化的大小是 用做功的多少来量度的。但功和能不能相互转化。
新课学习
五、势能是系统所共有的 重力势能是地球与物体所组成的这个“系统”所共有的， 而不是地球上的物体单独具有的。
随堂小练
练习1、 在离地80 m处无初速释放一小球，小球质量为
m＝200 g，不计空气阻力，g 取10 m/s2，取地面所在
水平面为零势能参考面。求： (1)在第2 s末小球的重力势能； (2)在第3 s内重力所做的功，重力势能的变化。
重力势能—人教版高中物理必修二优质课件(共24张PPT)
精编优质课PPT7.4 重力势能—人教版高中物理必修二课件 (共24 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
【例题1】 质量是 100 g 的球从 1.8 m 的高处落到水平板上，又弹回到 1.25 m 的高度，
在整个过程中重力对球所做的功为多少？球的重力势能变化了多少？ 解析： 由重力做功的特点可知，此时重力所做的功为：WG＝mgH＝
2．做功的正负 物体_下__降___时重力做正功；物体被__举__高__时重力做负功。
3．做功的特点 物体运动时，重力对它做的功只跟它的__起__点__和__终__点__的__位__置___有关，而跟物体 运动的_路__径___无关。
精编优质课PPT7.4 重力势能—人教版高中物理必修二课件 (共24 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT7.4 重力势能—人教版高中物理必修二课件 (共24 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
【例题1】 质量是 100 g 的球从 1.8 m 的高处落到水平板上，又弹回到 1.25 m 的高度，
在整个过程中重力对球所做的功为多少？球的重力势能变化了多少？
精编优质课PPT7.4 重力势能—人教版高中物理必修二课件 (共24 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
联系
势能减少，重力做负功(或物体克服重力做功)，重力势能增加，
重力做了多少功，重力势能就变化了多少，即 WG＝－ΔEp
精编优质课PPT7.4 重力势能—人教版高中物理必修二课件 (共24 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
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4 重力势能—人教版高中物理必修二课件(共24张PPT)(获奖课件推荐下载)
人教版高中物理必修二第七章重力势能(14张)-PPT优秀课件
＝mgh ＝mgh1－mgh2
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
WG＝mgh1－mgh2
重力做的功
“mgh”这个量的变化
“mgh”是重力势能吗？符合其特征吗？
我们把物理量mgh叫做物体的重力势能．
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
如图所示，质量为m的小球做斜抛运动，分别求以下三
种条件下，重力做功是多少？重力势能改变了多少？
1、由1到2:
2
重力做功-mgh， 重力势能增大mgh
2、由2到3:
1
h
3
m
重力做功mgh ，重力势能减少mgh
3、由1到3:
重力做功为零 ，重力势能变化零
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
重力势能的相对性
参考面上方， h为正，Ep为正值
对选定的参考面
参考面下方， h为负， Ep为负值
零势能面
零势能面的选取是任意的，可根据问题研 究的方便而定，一般选地面为零势能面。
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
重力势能的系统性
重力势能应该是物体与地球组成的系统共同 具有的，而不是地球上某一个物体单独具有 的。
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
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人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
WG＝mgh1－mgh2
重力做的功
“mgh”这个量的变化
“mgh”是重力势能吗？符合其特征吗？
我们把物理量mgh叫做物体的重力势能．
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如图所示，质量为m的小球做斜抛运动，分别求以下三
种条件下，重力做功是多少？重力势能改变了多少？
1、由1到2:
2
重力做功-mgh， 重力势能增大mgh
2、由2到3:
1
h
3
m
重力做功mgh ，重力势能减少mgh
3、由1到3:
重力做功为零 ，重力势能变化零
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重力势能的相对性
参考面上方， h为正，Ep为正值
对选定的参考面
参考面下方， h为负， Ep为负值
零势能面
零势能面的选取是任意的，可根据问题研 究的方便而定，一般选地面为零势能面。
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重力势能的系统性
重力势能应该是物体与地球组成的系统共同 具有的，而不是地球上某一个物体单独具有 的。
人教版高中物理必修二 第七章第4节 重力势能 课件(共14张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
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《重力势能》教学PPT课件【高中物理必修2(人教版)】共30页文档
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
《重力势能》教学PPT课件【高中物 理必修2（人教版）】
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
《重力势能》教学PPT课件【高中物理必修2(人教版)】PPT文档共30页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
《重力势能》教学PPT课件 【高中物理必修2（人教版）】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
Байду номын сангаас
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
《重力势能》教学PPT课件 【高中物理必修2（人教版）】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
Байду номын сангаас
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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第七章
课时3
第12页
RJ版· 物理· 必修2
2．C
45分钟作业与单元评估
二合一
以前半段为研究对象，取地面为零势面，提起后重
m l mgl 力势能为 Ep1＝ g× ＝ ，故提起前半段绳时，人做功 W1 2 4 8 mgl ＝ ；以整条绳为研究对象，取地面为零势面，提起后重力势 8 l 能为 Ep2＝mg× ，故提起后半段重力势能的变化为 ΔEp＝Ep2 2 3 3 －Ep1＝ mgl，即提起后半段绳时，人做功为 W2＝ΔEp＝ mgl， 8 8 所以 W1∶W2＝1∶3.
第七章
课时3
第9页RJ版· 物理· 必修245分钟作业与单元评估
二合一
7．世界著名撑杆跳高运动员 ——乌克兰名将布勃卡身高 1.83 m，体重 82 kg，他曾 35 次打破撑竿跳高世界纪录，目前 仍保持着 6.14 m 的世界纪录．请你回答以下两个问题： (1)他最后跳过 6.14 m 时，至少克服重力做多少功？ (2)他的重力势能改变了多少？
第七章
课时3
第10页
RJ版· 物理· 必修2
8.
45分钟作业与单元评估
二合一
两个底面积都是 S 的圆桶，中间有管道连接并用阀门 K 隔 开，放在同一水平面上，桶内装满水，水面高分别为 h1 和 h2， 且 h1>h2，如图所示．现在把连接两桶的阀门 K 打开，最后两 桶水的高度相同．设水的密度为 ρ，问这一过程中水的重力做 多少功？
第七章
课时3
第8页
RJ版· 物理· 必修2
二、非选择题
45分钟作业与单元评估
二合一
6． 将重为 50 N 的物体沿着竖直方向向上匀速吊起 10 m 高， 此过程中物体的重力势能变化了____________ J，拉力对物体 做功____________ J．若物体以 1 m/s2 的加速度上升 10 m 高， 此过程中物体的重力势能变化了____________ J，拉力对物体 做了____________ J 的功．
第七章
课时3
第16页
RJ版· 物理· 必修2
7．(1)4 284.5 J
45分钟作业与单元评估
(2)4 284.5 J
二合一
解析：要想计算出撑杆跳运动员在跳过横杆的过程中克服 重力所做的功，应该先考虑运动员重心升高的高度，乌克兰名 将布勃卡身高 1.83 m，目前仍保持着 6.14 m 的世界纪录，人的 重心大约在人身高的一半的位置， 即 0.915 m， 在撑杆跳的过程 中，人的重心升高的高度为：h＝6.14 m－0.915 m＝5.225 m， 在人重心升高的过程中，克服重力所做的功为： W ＝ mgh ＝ 82×10×5.225 J＝4 284.5 J；运动员克服重力做了功，运动员 的重力势能增加了 4 284.5 J.
课时3
第5页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
3．如图所示，某运动员以相同的速度跳起后，分别以下列 四种姿势过杆．则他在哪一种过杆姿势中有望取得最好成绩 ( )
第七章
课时3
第6页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
)
二合一
4．下列说法中，正确的是(
A．重力势能大的物体，离地面高度大 B．重力势能大的物体，所受重力一定大 C．重力势能大的物体，质量不一定大 D．重力势能大的物体，离地面高度不一定大
第七章
课时3
第7页
RJ版· 物理· 必修2
5.
45分钟作业与单元评估
二合一
一物体从 A 点沿粗糙面 AB 与光滑面 AC 分别滑到同一水 平面上的 B 点与 C 点，则下列说法中正确的是( A．沿 AB 面重力做功多 B．沿两个面重力做的功相同 C．沿 AB 面重力势能减少多 D．沿两个面减少的重力势能相同 )
第七章 课时3
第14页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
5．BD 重力做功与路径无关，只取决于始末位置，因此， 沿两个面重力做的功相同，由功能关系可知，沿两个面减少的 重力势能相同． 6．500 500 500 550
解析：本题应用牛顿第二定律与重力做功结 合处理． 物体重力势能增加了 ΔEp＝mgh＝50×10 J＝500 J，
二合一
基础训练 课前预习作业
第七章
课时3
第3页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
一、选择题(1～3 为单选，4～5 为多选。) 1．要将一个质量为 m、边长为 a 的匀质正立方体翻倒，推 力对它的做功至少为( A. 2mga C．( 2＋1)mga/2 ) B. 2mga/2 D．( 2－1)mga/2
第七章
课时3
第11页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
课前预习作业 a 1．D 未推时，其重心离地面的高度为 ，翻倒的过程中， 2 2 其重心离地面的最大高度为 a，克服重力做功为 W＝ 2
mg
2－1mga 2 a 2－1mga ，所以推力至少做功为 . a－ ＝ 2 2 2 2
第七章
课时3
第13页
RJ版· 物理· 必修2
3．D
45分钟作业与单元评估
二合一
由于越过同样高的横杆，用背越式的运动员的重心
上升的高度最小，所以采用背越式时，有望取得最好成绩， D 正确． 4．CD 本题考查对重力势能概念的理解，深刻地理解其
内涵是解题的关键．重力势能的公式 Ep＝mgh，h 为物体与参 考平面的高度，对选定的参考平面而言，上方物体的高度是正 值，重力势能也是正值，下方物体的高度为负值，重力势能也 是负值． 所以重力势能大的物体， h 不一定大， mg 也不一定大， 质量也不一定大，正确选项为 C、D.
第七章
课时3
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45分钟作业与单元评估
二合一
拉力做功 W＝Fh＝mgh＝500 J， 若物体匀加速上升，但重力势能仍增加了 500 J， G 因为 F－G＝ g a， a＋g 1＋10 a 所以 F＝G＋Gg＝G g ＝50× N＝55 N. 10 从而拉力做功 WF＝Fh＝55×10 J＝550 J.
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
第七章
机械能守恒定律
第七章
机械能守恒定律
第1页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
课时3
重力势能
课 前 预 习 作 业
课 堂 效 果 检 测
第七章 课时3
课 后 巩 固 提 高
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RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
第七章
课时3
第4页
RJ版· 物理· 必修2
45分钟作业与单元评估
二合一
2.一条长为 l、质量为 m 的匀质轻绳平均放在水平地面上， 在缓慢提起全绳的过程中，设提起前半段绳人做的功为 W1，提 起后半段绳人做的功为 W2，则 W1∶W2 等于( A．1∶1 C．1∶3 B．1∶2 D．1∶4 )
第七章