5.1每周干家务活的时间
每周干家务活的时间 PPT课件 北师大版
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内涵与外延
1、全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多 少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获 得这个数据？与同伴交流.
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内涵与外延
2、我们班上有多少男生？全校呢？全郊区呢？全阳泉 市 呢？全省呢？全国呢？你准备用什么方式获得这些 数据？
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内涵与外延
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
家务劳动安排表
家务劳动安排表
这份家务劳动安排表旨在分配家庭成员之间的任务，以确保家务工作的顺利进行。
每周的不同日期都有指定的任务，以便每个家庭成员都可以贡献自己的力量，分担家务负担。
任务说明
- 周一：打扫卫生，包括清洁家里的地板、家具、窗户等。
可以分工合作，每个人负责一部分区域的清洁工作。
- 周二：洗衣服，包括清洗衣物、晾晒和折叠衣物。
同样可以分工合作，每个人轮流负责当天的洗衣任务。
- 周三：煮晚饭，负责当天晚餐的准备和烹饪工作。
可以选择自己擅长的菜式，也可以尝试新的食谱。
- 周四：购物，负责购买家庭所需的食品、日用品等。
在购物之前可以制定清单，以免遗漏重要物品。
- 周五：整理杂物，整理家里的杂物、书籍、文件等。
可以清理不需要的物品，整理出更加整洁的空间。
- 周六：帮忙洗碗，负责洗涤当天用过的餐具。
可以一起合作洗碗，节约时间和精力。
- 周日：放松休息，享受属于自己的休闲时光。
可以做自己喜欢的事情，与家人一起放松身心。
通过这份家务劳动安排表，希望可以让家庭成员共同参与家务劳动，分担家庭负担，并且获得更多的休息时间。
大家可以根据自己的时间和能力，合理分配家务任务，共同营造一个整洁、舒适的家庭环境。
家务安排表详细
家务安排表详细一、周一：1.早晨：清理厨房，包括洗碗、擦拭台面、整理餐具。
2.上午：打扫客厅，包括吸尘、擦拭家具、整理书籍和杂志。
3.下午：整理卧室，包括清理床上用品、整理衣柜、擦拭窗户。
4.晚上：清洗卫生间，包括擦拭洗手台、清理浴缸和淋浴、更换毛巾。
二、周二：1.早晨：打扫餐厅和厨房，包括清理餐桌、擦拭餐椅和餐具。
2.上午：清洁阳台或花园，包括浇水、修剪植物、清理落叶。
3.下午：整理书房，包括整理书桌、擦拭书架、归档文件。
4.晚上：吸尘和拖地，确保地板干净无尘埃。
三、周三：1.早晨：清洗衣物，包括分类、洗涤、晾晒。
2.上午：清洁卫生间，包括擦拭墙壁、清理马桶、更换垃圾袋。
3.下午：整理储物间或车库，包括分类物品、清理过期物品。
4.晚上：检查并整理其他房间，确保整洁有序。
四、周四：1.早晨：清洁厨房电器，如微波炉、烤箱、电饭煲等。
2.上午：擦拭窗户和窗框，确保明亮无尘。
3.下午：整理儿童房或玩具区，包括清理玩具、整理书架、擦拭地板。
4.晚上：清理鞋柜，包括整理鞋子、擦拭鞋架。
五、周五：1.早晨：整理厨房橱柜，包括分类食材、清理过期食品。
2.上午：吸尘和清洁地毯，确保地面干净无尘埃。
3.下午：清洁冰箱和冷冻室，包括清理过期食品、整理冰箱内部。
4.晚上：检查整个家务安排表，确保所有任务已完成。
六、周六和周日：1.根据需要安排深度清洁，如清洁浴室瓷砖、擦拭家具表面等。
2.安排家庭活动，如整理照片、制作家庭手工艺品等。
3.处理突发事件或临时家务任务。
请注意，这只是一个示例家务安排表，您可以根据自己的需求和家庭情况进行调整。
同时，确保合理安排时间，避免过度劳累。
5.1 每周干家务活的时间
1.说出普查、 总体 、个体 的概 念，并能指出具体调查过程中的总 体与个体。
2.说出抽样调查、 样本的概念， 并能指出具体调查过程中的样本。
想一想
★你每周干家务活的时间大约 有多少小时?
你如何了解你干家务活的 时间在我们班所处的位置？
普查的定义
为了一定的目的而对考察对象进行的全面调 查，称为普查，其中所要考察对象的全体称为 总体 , 而组成总体的每一个考察对象称为个体.
B.所抽查的1000名学生的视力是总体的一个样本
C.每名学生是总体的一个样本
D.上述调查是普查 7、（2009 ·河南）下列调查适合普查的是（ D ）
A.调查2009年6月份市场上某品牌饮料的质量
B.了解中央电视台直播北京奥运会开幕式的全国收 视率情况
C.环保部门调查5月份黄河某段水域的水质情况
D.了解全班同学本周末参加社区活动的时间
从总体中抽取部分个体进行调查， 这种调查称为抽样调查
其中从总体中抽取的一部分个体叫 做总体的一个样本.
当堂训练
1、我国每５年进行一次全国1%人口的 抽样调查，其中（被抽取的1%人口） 就是全国人口的一个样本.
2、下列调查中,分别采用了哪种调查方式? (1) 了解一批洗衣机的使用寿命. (2) 了解全校学生的肝功能,对学生做肝功能指标检查. (3) 为了了解我们班同学的体重,对全班同学进行调查. (4) 为了了解我们学校学生对新教材的喜好情况,对所有
（2）你们班有多少男生？全校呢？你 准备用什么方式获得这些数据？
（3）你能用普查的方式调查某一天离 开你所在地区的人口流量吗？
总体中个体数 目较多，普查 的工作量较大
受客观条件的限 制，无法对所有 个体进行普查
5.1每周干家务活的时间导学案
B.了解南安市每天的流动人口数，采用抽查方式
C.要保证“神舟6号”载人飞船成功发射，对重要零部件采用抽查方式检查
D.了解南安市居民日平均用水量，采用普查方式
5.下列调查，比较适用普查而不适用抽样调查方式的是（ ）
A.调查全省食品市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准
2．总体、个体、样本的概念
⑴总体：
⑵个体：
⑶样本：叫做总体的一个样本。
二目标解读
三合作探究
例1、为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查.指出总体、个体.
例2、为了考察××学校××班同学的视力状况.指出总体、个体.
练一练
（1）为了调查全班同学每周看电视的平均时间，需要进行普查.其中全班每个同学每周看电视的时间是，每个同学每周看电视的时间是.
执笔：金丽君审核：刘艳授课人：授课时间：
班级：小组：姓名：编号：18020501
课题：5.1每周干家务活的时间课型：预习展示课课时：
教师“复备”栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性。
2.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。
8.某班50名学生右眼视力的检查结果如下表：
视力
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
1.0
1.2
1.5
人数
1
1
3
4
3
4
4
6
8Байду номын сангаас
10
6
最新初中数学八年级下册《51每周干家务活的时间》精编版
2020年初中数学八年级下册《51每周干家务活的时间》精编版北师大版初中数学八年级下册《5.1每周干家务活的时间》精品教案●教学目标（一）教学知识点1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.（二）能力训练要求1.初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力.（三）情感与价值观要求1.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力.2.通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.3.培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯.●教学重点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.●教学难点1.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.2.应用意识的培养，设计方案.●教学方法启发引导式●教具准备多媒体●教学过程[师]（通过多媒体）问题一：大熊猫是我们的国宝，而野生大熊猫种群数量在国际公认的“濒危水平”之下，因此我国每年下大力气对野生大熊猫的生存情况进行普查！那你知道什么叫普查吗？问题二：姚明是我们所熟悉和喜爱的篮球明星，那么怎样才能知道姚明在全世界范围内受欢迎的情况吗？问题三：据资料统计，上海气候温和湿润，全年平均气温为15℃左右。
同样的，昆明四季温暖如春，市区年平均气温也在15℃左右可不可以说，上海和昆明的气候是一样的呢？对于这些问题，我们将通过这一章的学习解决。
首先我们一起合作学习第一章每周干家务活的时间Ⅰ.创设问题情境，导入新课［师］同学们，你们爱你们的父母吗？放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？你们认为家务活都包括什么？你常在家干什么？［生］清洗（洗碗、洗衣、洗菜等）清扫（扫地、擦桌椅、收拾床铺、擦玻璃……）农村的同学：有时会去地里干活.［师］每位同学统计一下你每周干家务活大约有多长时间？然后由每一组的组长统计交流。
每周干家务活的时间2
5.1每周干家务 活的时间
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
勉阳中学 曹哲
情境导入
概要
开启智慧
领悟新知
随堂练习
回顾思考
知识小结
活动汇报
作业
想一想 议一议
结束寄语
☞ 情境导入
生活中的数学
妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的蛋.” ………
你每天在家都帮父母做家务活吗？主要做些什么呢？每周大 约多长时间呢？
你们每周干家务活时间的平均数、中位数、众数是什么?
开展调查，求出我们班同学每周干家务活时间的 平均数，中位数和众数.
☞ 活动汇报 八（3）班学生每活天动干家汇务报活时间情况表
（ 干家务活指整理内务） 这个问题中的总体是什么？个体是什么？
举例说明什么时候用普查的方式获得 数据比较好，什时候用抽样调查的方 式获得数据比较好.
随堂练习
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随着计算机技术的普及,上网已经成为一种时尚.但 我们知道不少青少年沉醉于网络游戏中，为了解我市 青少年学生的上网情况，请你设计一种调查方案.
开拓随思维堂练习
下列调查中，你认为采用什么调查方式较合适？ 1、要了解一批月饼的口味. 2、要了解某旅游团中男女人数情况. 3、要了解丹阳市人均居住面积情况. 4、要了解丹阳市化工厂某批烟花的质量情况. 5、要了解伊拉克人民受战争伤害的情况. 6、要了解司徒中学下届学生的学习情况.
议议一议一议☞
3、你能用普查的方式调查某一天你所在地区 的人口流量吗？
议议一议一议命吗？
开开启启智慧智慧☞
普查的困难: 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查; 受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查.
01第一节 每周干家务活的时间
第一节每周干家务活的时间数学故事－5.1 每周干家务活的时间扔出个π来1777年的一天，法国数学家蒲丰约了很多好朋友到家里来玩.突然，蒲丰拿出一张大白纸来.他在纸上画满了一条一条等距离的平行线.他又拿出很多一样长短的小针.每根小针的长度都是平行线间距离的一半.然后，蒲丰对朋友们说：“好了，请你们随意地把这些小针扔到白纸上.”客人都很纳闷，谁都不知道蒲丰想干什么.他们你看看我，我看看你，只好一根根地把小针往白纸上扔，扔完了把小针捡起来再继续扔.在客人们扔的时候，蒲丰在旁边紧张地记数.等大家扔完了，蒲丰告诉大家，统计的结果是，大家一共扔了2212次，其中与直线相交了704次，用2212除以704，等于3.142.蒲丰这才对大家说：“朋友们，你们发现了吗？这个结果与圆周率非常接近.”大家都很奇怪，这些随意扔出的结果怎么跟圆周率π扯上关系了呢？蒲丰接着说：“怎么？你们不相信吗？我们可以继续试验，每次得出的结果都是圆周率的近似值，而且扔得越多，结果越接近.”客人们继续扔了很多次.结果还是那样，每次都非常接近π.看来这个π可真是个神秘的数字啊！这就是著名的“蒲丰试验”.1901年，有个意大利人扔了3408次，求得的结果是3.1415929.后来，这个试验成了概率论研究的重要课题之一.同学们，你们是不是也很困惑呢？为什么这么巧呢？我们身边处处有数学，只要你们多观察、多思考，你会感到数学是一座美丽的“大花园”.其中的许多奥妙还等着我们去探索、发现，去解决呢.经典名题哪个工厂产量高？统计与概率－5.1 每周干家务活的时间学生要“经历运用数据描述信息，作出推理的过程，发展统计观念”.统计观念是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉，也称“数据感”或“信息观念”，反映的是由一组数据所引发的想法.所推测到的可能结果，自觉地想到运用统计的方法解决有关的问题.统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象.它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的决策.统计与概率的思想方法是学生未来生活与工作所必需的，是进一步学习所不可缺少的，也有助于培养他们以随机的观点来理解世界，形成正确的世界观与方法论第五章数据的收集与处理●课时安排7课时第一课时●课题§5.1 每周干家务活的时间●教学目标（一）教学知识点1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.（二）能力训练要求1.初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力.（三）情感与价值观要求1.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力.2.通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.3.培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯.●教学重点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.●教学难点1.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.2.应用意识的培养，设计方案.●教学方法启发引导式●教具准备投影片●教学过程Ⅰ.创设问题情境，导入新课［师］同学们，你们爱你们的父母吗？放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？你们认为家务活都包括什么？你常在家干什么？［生］清洗（洗碗、洗衣、洗菜等）清扫（扫地、擦桌椅、收拾床铺、擦玻璃……）农村的同学：有时会去地里干活.［师］你认为干家务活影响学习吗？［生］（略）…….可以增进与父母间情感交流.合理安排不会影响学习.［师］每位同学统计一下你每周干家务活大约有多长时间？填写下表（出示幻灯片）课后完成.［师］要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？［师生共同讨论小结］［生］开展调查，收集班里全部同学每周干家务活的时间.求出班里所有同学每周干家务活的平均数、中位数、众数，通过比较、分析就可了解自己在班内所处的位置和水平.Ⅱ．讲授新课1.引入概念（1）普查的定义：这种为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查.（2）总体（population）：其中所要考察对象的全体称为总体.（3）个体：组成总体的每个考察对象称为个体（individual）.2.想一想［师］开展调查要做哪些准备工作？［生］（略）师生共同探讨小结如下：小结：（1）首先确定调查目的.（2）其次确定调查对象，明确总体与个体.（3）设计调查表，收集数据.3.学一学［例1］为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查.指出总体、个体.调查目的：当考察我国人口年龄构成时.总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄.个体：符合这一条件的每一个公民的年龄.注意：（1）总体,个体均指人口年龄．．，而不是指人．. （2）调查方式：采用普查.（因为为了准确．．了解全国人口状况）. ［例2］为了考察××学校××班同学每周干家务劳动的时间.指出总体、个体. 调查目的：××学校××班同学每周干家务劳动的平均时间.（采用普查方式） 总体：××学校××班全部同学每周干家务劳动的时间．．. 个体：符合条件的每一个同学干家务劳动的时间．．. 4.议一议（1）你们学校所有八年级（六个班）学生每周干家务活的平均时间是多少？（2）全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流.［师生共同探讨，小结如下］分析：（1）调查目的：×校所有八年级学生每周干家务活的平均时间.总体：×校八年级全部学生每周干家务活的时间x 1,x 2,…x n个体：符合条件的每一位学生每周干家务活的时间.调查方式：采用普查. 平均时间nx x x x n x +++= 1（n 表示总人数）. 注：由于人数n 较大时，总体中个体数目较多，普查的工作量较大.由此造成计算量也增大，所以要求工作中要细心些.分析：（2）由于受客观条件的限制，个体数目又多，工作量大，我们不方便对全国所有八年级学生进行调查，所以不能用普查的方式得到这个数据.可以用如下方法获得这个数据:［生］方法一：用我们班的同学每周干家务活的平均时间代替.方法二：用我们学校全部八年级的同学每周干家务活的平均时间代替.方法三：用我所在地区十所学校八年级的所有同学每周干家务活的平均时间代替. 方法四：抽取某几个省的某几个学校，几个班的同学做调查，注意城乡学校都要选择.重点学校与普通学校学生都要调查.以上4种方法均是从总体中抽取部分个体进行调查，是抽样调查.讨论：比较一下上述几种方法各自优缺点，哪个所得数据与实际较接近？（3）你能用普查的方式调查某一天离开你所在地区的人口流量吗？答：不能，由于受客观条件限制不可能把某一天离开这一地区的人数全部调查清楚.（4）你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗？解：因为了解日光灯的使用寿命具有破坏性被调查的灯管将不能出售，所以不能采用普查方式.可以采用从总体中抽取部分进行调查.这种调查方法是抽样调查.5.小结：抽样调查的概念，样本的概念：（1）抽样调查（sampling investigation ）：从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查.（2）样本（sample ）：其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.［例3］我国每5年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的1%人口就是全国人口的一个样本.通过这个样本的特征数字，估计总体情况.小结：普查可以直接获得总体情况，但有时总体中个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查.此时，可采用抽样调查.从总体中抽取一个样本.通过样本的特征数字来估计总体情况.Ⅲ.课堂练习［生］解：（1）当总体中个体数目较少时.（2）当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时.（3）调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好.［例］调查你们班学生的身体情况：身高、体重，视力等可采用普查.若要考查全国八年级同学的身体情况，一方面因为总体中个体数目较多，另一方面由于受客观条件限制，调查不方便，所以，此时采用抽样调查方式较好.例工厂检验产品的合格率等均可采用抽样调查方式，因为此时检验具有破坏性.所以当（1）总体中个体数目较多，普查的工作量大.（2）受客观条件限制，无法对所有个体进行调查.（3）调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好.［生］解：抽样调查.［生］解：总体：该校学生每天参加课外体育活动时间的全体.个体：每个学生每天参加课外体育活动的时间.样本：所抽查的20名学生每天参加课外体育活动的时间是从总体中抽取的一个样本.总体：这批电池寿命的全体.个体：每个电池的寿命.样本：抽取的10个电池.总体：这一年中每天进园的人数的全体.个体：每天进公园的人数.样本：所抽取的30天里每天进公园的人数是总体的一个样本.调查方式：抽样调查.评注：总体、个体、样本都是指统计的数据，在统计中，弄清这些概念是十分重要的.Ⅳ.课时小结一、基本概念：1.调查、普查、抽样调查.2.总体、个体、样本.二、何时采用普查、何时采用抽样调查，各有什么优缺点？Ⅴ．课后作业习题5.11.设计一个方案，了解你校八年级学生每周干家务活的时间.2.设计一个方案，了解你校八年级学生的视力情况.［生］解（略）Ⅵ.活动与探究1.在统计里，之所以用样本的情况估计总体的情况，是基于两点：（一）是在很多情况下总体包含的个体数往往很多，甚至无限，不可能一一加以考察.（二）是有些从总体中抽取个体的试验带有破坏性（例如灯泡使用寿命试验），因而抽取的个体不允许太多.2.要通过对样本的研究作出对总体的估计，前提是：如何抽取样本.抽取样本必须具有尽可能大的代表性这一基本思想，否则将影响到样本对总体估计的精确程度.第五章数据的收集与处理§5.1 每周干家务活的时间班级：_______ 姓名：_______一、认真选一选（1）为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100台电视机进行实验，这个问题的样本是（）A.这批电视机的寿命B.抽取的100台电视机C.100D.抽取的100台电视机的寿命（2）某校要了解八年级女生的体重，以掌握她们的身体发育情况，从八年级的300名女生中抽出30名进行体重检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（）A.300名女生是个体B.300名女生是总体C.30名女生是总体的一个样本D.30是样本容量二、填空请你填一填图5—1—1（1）2003年上半年中国人民银行统计司就城镇居民对物价水平满意程度做了抽样调查，结果如图5—1—1，据此，可以估计2003年上半年城镇水平表示认可的约有________%.（2）①为了了解你们班同学的视力情况，对全班同学进行调查.②为了了解你们学校学生对某本书的喜爱情况，对所有学号是9的倍数的学生进行调查.在调查过程中，①采取了_____________调查方式.②采取了________.三、仔细想一想为了了解全校同学每天参加体育活动的时间，请你设计一个方案.最好能按你的方案作一次调查，把结果记录下来.参考答案一、1.D 2.D二、1.85.9 2.（1）普查（2）抽样三、略。
5.1 每周干家务活的时间
5.1 每周干家务活的时间（课本P175~178）学习目标：掌握普查、抽样调查、总体、样本、个体这些概念。
会选择合适的调查方式获取数据。
中心问题：如何选择合适的调查方式收集数据？预习过程：一、基础知识回顾：1．求出你们学习小组每位成员每周干家务活时间的平均数：、中位数：众数：二、新知识产生过程；1．在前面的调查中，我们已经初步经历了收集数据的全过程。
如果要了解全班同学每周参与家务劳动的时间，我们对全部同学进行调查。
这种为了一定目的而对考察对象进行的调查，称为。
其中所要考察对象的称为总体，组成总体的每个考察对象称为。
样本的个数称之为样本容量。
2、联系生活实际，我们知道：普查可以直接获得总体情况，但有时总体中个体数目较，普查的工作量；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，（填“允许”或“不允许”）普查。
此时，可以从总体中抽取个体进行调查，这种调查称为抽样调查。
其中从总体中抽取的个体叫做总体的一个样本。
通过样本的特征可以总体情况。
例如：为了了解全校800名八年级学生的身高，抽查某班50名学生测量身高。
在这个问题中，是总体，是个体，是样本。
样本的容量。
三、例题学习：例1 下列说法中，正确的是（）A．抽样调查选取样本时，所选样本可以按自己的爱好抽取；B．某工厂质检员采用普查法检测某批灯泡的使用寿命；C．想准确了解某班学生某次数学测验的成绩,采用抽样调查，且抽取的样本容量较大；D．检测某城市的空气质量，采用抽样调查。
例2 某厂生产上海世博会吉祥物“海宝”纪念章10万个，质检部门为检测这批纪念章的质量情况，从中随机抽查500个，合格499个，则下列说法正确的是（）A．总体是10万个纪念章的合格情况，样本是500个纪念章的合格情况B．总体是10万个纪念章的合格情况，样本是499个纪念章的合格情况C．总体是500个纪念章的合格情况，样本是500个纪念章的合格情况D．总体是10万个纪念章的合格情况，样本是1个纪念章的合格情况。
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(A)每名考生是个体 ) (B)每名考生的数学成绩是个体 ) (C)这15000名考生是总体 ) 名考生是总体 (D)这15000名考生的数学成绩是总体 ) 名考生的数学成绩是总体 (E)800名考生是总体的一个样本 ) 名考生是总体的一个样本 (F)800名考生的数学成绩是总体的一个样本 ) 名考生的数学成绩是总体的一个样本 (G)这是属于普查 ) (H)这是属于抽样调查 )
品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗?
随堂练习P 随堂练习 156普查与抽样调查的区别?并 普查与抽样调查的区别 并 举例说明什么时候用普查的 方式获得数据比较好, 方式获得数据比较好,什么 时候用抽样调查的方式获得 数据比较好. 数据比较好.
生活中的"数 学"
妈妈: 孩子,再帮妈妈买鸡蛋去" 妈妈:"孩子,再帮妈妈买鸡蛋去". 妈妈: 这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的 妈妈:"这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的." 妈妈: 妈妈:……… 孩子高兴地跑回来. 孩子高兴地跑回来 孩子:"妈妈,这次的鸡蛋全是好的, 孩子: 妈妈,这次的鸡蛋全是好的, 每个都打开看过了 都打开看过了" 我每个都打开看过了". 妈妈: 妈妈:"啊!"
你每周干家务活大约有多长时间? 你每周干家务活大约有多长时间? 干家务活大约有多长时间 我们班同学每周干家务活的平均时间是多少? 我们班同学每周干家务活的平均时间是多少?
本班学生每天干家务活时间情况表 本班学生每天干家务活时间情况表
小组 第1组 第2组 第3组 第4组 全班
人数
总时间( 总时间(分) 平均时间(分) 平均时间(
①破坏性大 ②危害性强
抽 样 调 查
开拓思维
2004年某区有 年某区有15000名学生参加中考,为了 名学生参加中考, 年某区有 名学生参加中考 考察他们的数学考试情况, 考察他们的数学考试情况,评卷人从中抽 取了800名考生的数学成绩进行统计,下列 名考生的数学成绩进行统计, 取了 名考生的数学成绩进行统计 ( BDFH ) 哪些说法中正确的是
领悟新知
总体与个体
为了一定的目的而对考察对象 普查. 进行的全面调查,称为普查 进行的全面调查,称为普查. 其中所考察对象的全体称为 总体, 总体, 而组成总体的每一个考察对 象称为个体 个体. 象称为个体
◆我们班同学的视力状况如何? 我们班同学的视力状况如何? 南京市2004年的人均纯收入为多少元? 年的人均纯收入为多少元? ◆南京市 年的人均纯收入为多少元
请你设计一个调查方案, 请你设计一个调查方案,考察我校 学生在校每天的用水量情况, 学生在校每天的用水量情况,并与 同学交流. 同学交流.
谈一谈 你在本节课的收获. 你在本节课的收获.
(1)当调查的对象个数较少,调查容易进行 )当调查的对象个数较少, 我们一般采用普查的方式进行. 普查的方式进行 时,我们一般采用普查的方式进行. (2)当调查的结果对调查对象具有破坏性时, )当调查的结果对调查对象具有破坏性时, 或者会产生一定的危害性时,我们通常采用抽 或者会产生一定的危害性时,我们通常采用抽 样调查的方式进行调查 的方式进行调查. 样调查的方式进行调查. (3)当调查对象的个数较多,调查不易进行 )当调查对象的个数较多, 我们常采用抽样调查的方式进行调查. 抽样调查的方式进行调查 时,我们常采用抽样调查的方式进行调查. 当调查的结果有特别要求时, (4)当调查的结果有特别要求时,或调查的 结果有特殊意义时,如国家的人口普查, 结果有特殊意义时,如国家的人口普查,我们 就仍须采用普查的方式进行. 普查的方式进行 就仍须采用普查的方式进行.
◆我们班学生每天干家务需要多长时间? 我们班学生每天干家务需要多长时间?
你能举出在生活中通过普 查的 方式收集数据的例子 调查的总体是什么? 吗?调查的总体是什么?个 体是什么? 体是什么?
议一议:讨论下面这些问题,并 说说你的理由.
1.我们班上有多少男生?全校呢?你准备用什么方 我们班上有多少男生?全校呢? 我们班上有多少男生 式获得这些数据? 式获得这些数据? 2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用 你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用 寿命吗? 寿命吗? 3.你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗? .你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗? 4.全国所有八年级学生每天干家务活的平均时间是 全国所有八年级学生每天干家务活 全国所有八年级学生每天干家务活的平均时间是 多少?你能用普查的方式得到这个数据吗? 多少?你能用普查的方式得到这个数据吗?你准备 如何获得这个数据? 如何获得这个数据? 5.为了准确了解我国人口年龄结构 你准备用什么 为了准确了解我国人口年龄结构?你准备用什么 为了准确了解我国人口年龄结构 方式获得这些数据? 方式获得这些数据?
年的人均纯收入的全体, (总体是南京市2004年的人均纯收入的全体, 总体是南京市 年的人均纯收入的全体 个体是南京市2004年每个人的纯收入.) 年每个人的纯收入.) 个体是南京市 年每个人的纯收入
◆ 南京初中学生平均每周使用电脑的 时间是多少? 时间是多少?
(总体是南京市初中学生平均每周使用电 脑时间的全体, 脑时间的全体,个体是南京市每一个初中 学生每周使用电脑的时间.) 学生每周使用电脑的时间.)
生活中的"数 学"
"儿子,帮妈妈买盒火柴去" 儿子,帮妈妈买盒火柴去" 儿子 "这次注意点,上次你买的火柴好多划不着." 这次注意点,上次你买的火柴好多划不着. 这次注意点
………
儿子高兴到跑回来. 儿子高兴到跑回来. "妈妈,这次的火柴全划得着,我每根都 妈妈,这次的火柴全划得着, 每根都 妈妈 试过了" 试过了"
开启智慧
抽样与样本
从总体中抽取部分个体进行调查, 从总体中抽取部分个体进行调查, 这种调查称为抽样调查 抽样调查. 这种调查称为抽样调查. 其中从总体中抽取部分个体叫做 总体的一个样本 样本. 总体的一个样本 (注意样本的代表性和广泛性 注意样本的代表性 广泛性) 注意样本的代表性和
你还能举出生活中通过抽样 调查收集数据的例子吗? 调查收集数据的例子吗? 并指出调查的样本是什么? 并指出调查的样本是什么?
习 题 5.1
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八年级数学( 八年级数学(下)第五章数据的收集与处理
在日常生活中,我们可能遇到 下面一些问题: ◆同学的视力状况如何? 同学的视力状况如何? ◆南京市2004年的人均纯收入为多少元? 南京市 年的人均纯收入为多少元? 年的人均纯收入为多少元 ◆ 南京初中学生平均每周使用电脑的 时间是多少? 时间是多少? 班学生每天干家务需要多长时间? ◆本班学生每天干家务需要多长时间?