统编版六年级上册第7单元知识点

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部编人教版六年级上册语文 第7单元知识点梳理

部编人教版六年级上册语文 第7单元知识点梳理

单元核心素质梳理1. 易错字音拊掌(fǔ)抽搐(chù) 驰骋(chěng) 奴婢(bì)恬静(tián) 入场券(quàn) 戛然(jiá)荒谬(miù) 尴尬(gān gà)2. 多音字汤⎩⎪⎨⎪⎧shāng (浩浩汤汤)tāng (鸡汤) 鲜⎩⎪⎨⎪⎧xiān (新鲜)xiǎn (鲜为人知) 3. 形近字⎩⎪⎨⎪⎧哉(善哉)栽(栽种)⎩⎪⎨⎪⎧巍(巍峨)魏(魏国) ⎩⎪⎨⎪⎧弦(管弦)舷(舷梯) ⎩⎪⎨⎪⎧谱(谱写)普(普通) ⎩⎪⎨⎪⎧莱(莱茵河)荚(豆荚) ⎩⎪⎨⎪⎧盲(盲人)育(教育) ⎩⎪⎨⎪⎧键(键盘)健(健康) ⎩⎪⎨⎪⎧缕(一缕)楼(楼房) ⎩⎪⎨⎪⎧陶(陶器)淘(淘气) 4. 重点词语谱写 钢琴 幽静 茅屋 失明 纯熟清幽 琴键 景象 陶醉 断断续续5. 近义词恬静——安静陶醉——沉醉 驰骋——奔驰尴尬——难堪 继承——承袭霎时间——刹那6. 反义词纯熟——生疏尴尬——从容 虚拟——真实鲜明——隐晦 紧张——松弛 显现——隐藏7. 词语积累(1)形容时间短的词语:霎时间刹那须臾瞬间(2)形容笑的四字词语:拊掌大笑嫣然一笑眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑回眸一笑(3)与戏剧有关的词语:亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身插科打诨生旦净丑8. 重点句子(1)联想:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。

月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(2)引用:俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。

(3)排比:同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。

部编人教版六年级上册语文第七单元知识点梳理

部编人教版六年级上册语文第七单元知识点梳理

部编人教版六年级上册语文第七单元知识梳理班别:六()班姓名:一、读拼音写词语。

shàn zāi wēi wēi jué xián chē zhóu jǐn náng pù sh ài( 善哉 ) ( 巍巍 ) ( 绝弦 ) ( 车轴 ) ( 锦囊 ) (曝晒)miù yǐpǔ xiě gāng qín yōu jìng máo wū zhú guāng ( 谬矣 ) ( 谱写 ) ( 钢琴 ) ( 幽静 ) ( 茅屋 ) ( 烛光 ) shī míng chún shú qīng yōu qín jiàn jǐng xiàng ( 善哉 ) ( 纯熟 ) ( 清幽 ) ( 琴键 ) ( 景象 ) táo zuì lái yīn hé máng gū niáng duàn duàn xù xù( 陶醉 ) ( 莱茵河 ) ( 盲姑娘 ) ( 断断续续 ) yì lǚ( 一缕 )二、四字词语。

22、断断续续水天相接微波粼粼越升越高波涛汹涌格外清幽23、无比漂亮无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止英雄气概三、多音字。

màn( 曝晒 ) zhóu( 画轴 )shāng(河水汤汤)曝轴汤wàn( 曝光 ) zhòu ( 压轴 ) tāng(汤汁)dé( 得到 ) qū( 曲折 )tán(弹琴)得曲弹de( 过得去 ) qǔ ( 乐曲 ) dàn(子弹)jìn( 尽力 ) jué( 感觉 )qí(奇怪)尽觉奇jǐn( 尽管 ) jiào ( 睡觉 ) jī(奇数)cháo( 唐朝 ) xiāng( 互相 )jiě( 揭开 ) 朝相解zhāo( 朝阳 ) xiàng ( 长相 ) jiè(押解)jiǎo( 角度 )角jué( 角色 )四、近义词。

统编版六年级语文上册第七单元词句段运用和日积月累

统编版六年级语文上册第七单元词句段运用和日积月累

第七单元词句段运用和日积月累高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。

天籁之音:形容声音十分动听悦耳。

余音绕梁:歌唱停止后,余音好像还在烧着屋梁回旋,形容歌声或音乐优美,耐人回味。

黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。

轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

行云流水:飘浮的云,流动的水,形容诗文、书画歌唱等自然流畅。

巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。

惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。

画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。

笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。

妙笔生花:形容文笔好,善于写作。

栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

亮相:戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势,目的是突出角色情绪。

加强戏剧气氛,行当:戏曲演员专业分工的类别,主要根据角色类型来划分,如京剧的生、旦、净、丑。

压轴:①把某一出或排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目(最后的一出戏叫大轴子)。

②一次演出的戏曲节日中排在倒数第二的一出戏,现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。

行头:戏曲演员演出时用的服装,包括盔头、靠、衣服、靴子等。

跑龙套:在戏曲中扮演随从或兵卒。

唱白脸:在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色,比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色(跟“唱红脸”相对)。

花架子:①指花哨而不实用的武术动作。

②比喻外表好看但缺少实用价值的东西,也指形式主义的做法。

对台戏:两个戏班为了互相竞争,同时演出的同样的戏。

粉墨登场:化装上台演戏。

今多借登上政治拜台(含讥讽意)字正腔团:(说或唱)字音准确,腔调图润(多用于戏曲或曲艺)。

有板有眼:形容言语行动有条不紊,富有节奏或章法。

科班出身:科班,旧时招收儿童。

培养成为戏曲演员的教学组织,现也泛指正规的教育或训练。

其他与戏曲有关的词语:捧场、叫板、打圆场、梨园弟子、插科打诨、自报家门、南腔北调、撒豆成兵、紧锣密鼓、一波三折词语归类1.表示深厚感情的词语: 情同手足情深似海莫逆之交2.关于艺术的词语: 匠心独运阳春白雪出神人化3.描写海面的词语: 波涛汹涌白浪翻滚惊涛骇浪微波粼粼4.描写音乐的词语:高山流水阳春白雪天籁之音余音绕梁黄钟大吕5.与书法、绘画有关的词语:行云流水惟妙惟肖画龙点睛栩栩如生笔走龙蛇妙笔生花6.表示惜时的四字词语:惜时如金争分夺秒7.描写成长的四字词语:茁壮成长破土而出8.表达“期盼”情感的四字词语:望眼欲穿望穿秋水枯苗望雨9.描写环境的词语:山清水秀青山绿水寸草不生穷山恶水。

六年级上册第7单元课堂笔记

六年级上册第7单元课堂笔记

六年级上册第7单元课堂笔记一、课文内容梳理本单元围绕“人与动物”这一专题,编排了《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》三篇课文,向读者讲述了人与动物之间和谐相处的故事,展示了动物丰富的情感世界,也表达了人类对动物的关爱和尊重。

其中,《老人与海鸥》和《跑进家来的松鼠》是以叙事为主的文章,而《金色的脚印》则是一篇略读课文,通过讲述人与狐狸之间的故事,展现了动物之间生死相依的浓浓情感。

二、重点知识梳理1. 描写方法:本单元课文中运用了多种描写方法,如动作描写、语言描写、神态描写等,这些描写方法生动地表现了动物们的情感世界和人物的情感变化。

2. 情感表达:本单元课文通过具体的情节和细节,表达了人与动物之间的深厚情感。

例如,《老人与海鸥》中老人与海鸥之间的默契和关爱,《跑进家来的松鼠》中“我”对松鼠的喜爱和宽容,《金色的脚印》中狐狸对人类的信任和感激。

3. 写作技巧:学习本单元课文,要注意掌握一些写作技巧,如设置悬念、伏笔、照应等。

这些技巧可以使文章更加生动有趣,引发读者的阅读兴趣。

三、课堂笔记整理1. 描写方法笔记:在描写人物或动物时,可以使用动作描写、语言描写、神态描写等多种方法。

例如,《老人与海鸥》中老人喂海鸥的动作和神态,以及海鸥飞翔的姿态等。

2. 情感表达笔记:在写作中,要善于通过具体的情节和细节来表达情感。

例如,《金色的脚印》中狐狸对人类的感激之情,可以通过狐狸的言行举止来表现。

3. 写作技巧笔记:在写作中,可以运用一些写作技巧来增强文章的表现力。

例如,《跑进家来的松鼠》中“我”对松鼠的喜爱之情,可以通过设置悬念来引发读者的阅读兴趣。

4. 阅读理解笔记:在阅读本单元课文时,要注意理解作者所表达的思想和情感。

例如,《金色的脚印》中人与狐狸之间的情感纽带和生死相依的情感,需要认真体会和思考。

六上语文第七单元知识点

六上语文第七单元知识点

六上语文第七单元知识点
以下是六年级上册语文第七单元的知识点:
1. 了解大自然的各种文字,如云、昆虫、鱼鳞等,以及它们所传达的信息。

2. 掌握作者伊林的科学著作,如《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》等。

3. 学习含有“星”的成语,如披星戴月、柳眉星眼、大步流星、灿若繁星等。

4. 掌握有关云和天气的谚语,如天上跑台云,地下雨淋淋;西北起黑云,雷雨必来临;云自东北起,必有风和雨;有雨山戴帽,无雨山没腰等。

5. 了解陆游和朱熹这两位著名诗人的生平事迹和代表作品。

6. 学习古诗《观书有感》(其二)的意境和意象,以及它的思想内涵和艺术特点。

7. 掌握本单元的重点字词和语法知识,如形容词的用法、比喻句的构成等。

8. 了解本单元涉及的文化常识和历史背景,如古代科举制度、传统节日等。

通过以上知识点的学习,可以更好地理解本单元的课文内容,提高阅读理解能力和语文素养。

部编版语文六年级上册第7单元知识点梳理

部编版语文六年级上册第7单元知识点梳理

部编版语文六年级上册第7单元知识点梳理一、字词1.会认字:哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣、谱、莱、茵、盲、纯、键、缕、陶2.会写字:哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣、谱、盲、纯、键、缕、陶3.多音字:“汤”:shāng(汤汤)tāng(米汤)“角”:jiǎo(角度)jué(角色)4.形近字:哉(善哉)栽(栽树)巍(巍峨)魏(魏国)弦(琴弦)舷(船舷)曝(曝光)瀑(瀑布)二、课文1.《文言文二则》《伯牙鼓琴》:通过伯牙与锺子期之间的故事,展现了朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。

《书戴嵩画牛》:讲述了一个牧童指出戴嵩画牛的错误之处的故事,告诉我们要认真观察,尊重事实。

2.《月光曲》主题:本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事,表现了贝多芬卓越的音乐才华和对穷苦人民的同情。

3.《京剧趣谈》主题:本文通过介绍“马鞭”和“亮相”这两种京剧表演中的艺术表现形式,展现了京剧的独特魅力。

三、口语交际聊聊书法1.有条理地表达对书法的看法。

2.认真倾听,交流想法。

四、习作我的拿手好戏1.写清楚自己的拿手好戏是什么,是怎样练成的。

2.重点描写展示拿手好戏的过程,写出感受。

五、语文园地1.交流平台:借助语言文字展开想象,体会艺术之美。

2.词句段运用:仿照例句,写一写与“戏曲”有关的词语。

体会与“时间”有关的词语在表达上的特点,并仿写。

3.书写提示:注意行款整齐、布局合理。

4.日积月累:积累与音乐、绘画、书法等艺术相关的成语。

六、单元重点1.感受艺术之美,体会课文表达的感情。

2.写自己的拿手好戏,把重点部分写具体。

小学六年级语文上册 (部编版) 第七单元第 24 课《京剧趣谈》重要知识点归纳

小学六年级语文上册 (部编版) 第七单元第 24 课《京剧趣谈》重要知识点归纳

小学六年级语文上册(部编版) 第七单元第24 课《京剧趣谈》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们,在部编版语文上册的学习中,《京剧趣谈》为我们打开了一扇了解京剧艺术的精彩大门。

让我们一同深入探索这篇课文的重要知识点吧。

二、课文基本信息1.写作背景:随着时代的发展,传统文化的传承与弘扬越来越受到重视。

作者徐城北以其对京剧的深入了解和热爱,创作了这篇文章,旨在向读者介绍京剧这一独特的艺术形式。

2.主题:本文通过介绍京剧表演中的“马鞭” 和“亮相”,展现了京剧艺术的独特魅力和丰富内涵。

3.文学体裁:说明文。

4.作者信息:徐城北,戏曲研究所研究员,著有《梅兰芳与20 世纪》《京剧与中国文化》等。

5.主要内容:分别阐述了京剧表演中“马鞭” 的运用和“亮相” 的表现形式,以及它们所体现出的京剧艺术特色。

6.中心思想:展示京剧艺术的魅力,激发读者对传统文化的兴趣和热爱,促进传统文化的传承与发展。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义:1.骋(chěng):奔跑。

如“驰骋”。

文中“巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。

同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。

” 这里的“驰骋” 可体现出马鞭在京剧表演中所象征的马匹的奔跑状态。

2.尴(gān):处境困难,不好处理。

如“尴尬”。

文中未直接出现该字的此词义,但在介绍京剧表演的一些独特之处时,可能会让不熟悉的人感到有些“尴尬”,不知如何理解。

3.尬(gà):见“尴”。

常与“尴” 组成“尴尬” 一词。

4.奴(nú):受人役使,没有人身自由。

如“奴隶”。

在文中不是此词义,而是在介绍京剧表演时,可能会用“奴” 字举例说明一些字词在京剧语境中的特殊用法,但不作为重点生字讲解。

5.锣(luó):一种铜制的打击乐器。

如“锣鼓”。

文中“双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!” 可想象在京剧表演中,锣鼓声可能会在某些关键时刻响起,增强表演的节奏感和紧张感。

六年级上册第七单元园地课堂笔记

六年级上册第七单元园地课堂笔记

六年级上册第七单元园地课堂笔记一、基础知识回顾首先,我们来回顾一下六年级上册第七单元园地的一些基础知识。

这个单元主要涉及到一些重要的词汇、语法和表达方式,包括汉语的各个方面,如词汇、句子结构、段落安排等。

二、重点词汇讲解1.形容词:形容词是用来描述名词或代词的性质、状态或特征的词。

例如,“美丽的花朵”、“可爱的动物”等。

我们需要掌握一些形容词的用法,如比较级和最高级,以及它们在句子中的位置。

2.副词:副词是用来修饰动词、形容词或整个句子的词。

它们可以表达程度、频率、时间等概念。

例如,“经常”、“快速”、“今天”等。

3.介词:介词是用来表示名词或代词与其它词的关系的词。

例如,“在”、“对”、“对于”、“对于在...时候”等。

我们需要掌握一些常用的介词用法,如地点介词、时间介词等。

三、语法讲解及练习在这个单元中,我们主要需要掌握的语法点是句子结构和时态。

首先,我们需要明确主语、谓语、宾语等基本句子成分的位置和关系。

其次,我们需要掌握一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法和表达方式。

为了更好地理解和掌握这些语法点,我们可以做一些相关的练习题。

例如,可以给出一些例句,让学生自己总结和归纳这些语法规则。

此外,我们还可以让学生做一些语法填空题,来检验他们对这些语法规则的掌握程度。

四、课堂笔记总结通过这个单元的学习,我们不仅要掌握一些重要的词汇和语法规则,还要能够灵活运用这些知识,表达自己的思想。

我们需要整理一些重要的笔记和总结,以便于复习和巩固。

五、课后作业布置为了巩固学生的学习成果,我建议布置以下课后作业:1.完成课本上的相关练习题;2.搜集一些相关主题的句子和段落,进行阅读和理解;3.编写一些简单的句子或段落,运用所学到的词汇和语法规则;4.与同学们互相交流和讨论,共同提高。

总的来说,六年级上册第七单元园地是一个重要的单元,需要我们认真学习和掌握。

通过以上几个方面的学习和练习,相信学生们能够取得良好的学习成果。

小学六年级英语上册第7单元知识点梳理及检测

小学六年级英语上册第7单元知识点梳理及检测

小学六年级英语上册单元知识点梳理及检测6A Unit7 At Christmas知识点梳理一、重点词汇讲解1.yours 你的(东西);你们的(东西);mine 我的(东西); hers她的(东西;ours我们的(东西;theirs他们的(东西);his他的(东西)这些词都为名词性物主代词,它们具有名词的性质,可以单独使用。

2. bedside在…旁边;靠近;近义词:next to3. answer 回答,答复;反义词ask;answer the question回答问题4. wallet皮夹子;近义词purse5. sat (sit 的过去式) ;.got(get 的过去式;saw (see的过去式)6. on Christmas Day 在圣诞节上;也可以说at Christmas7.Jim’s family 杰姆的一家人8. in his grandparents’ house 在他祖父母家里9..after lunch 午饭后10.under the Christmas tree 在圣诞树下11.so many presents 那么多的礼物12. a beautiful wallet 一个漂亮的皮夹子13.You’re welcome.不用谢。

14.Christmas presents 圣诞礼物15.a Christmas party 一个圣诞聚会16.clean the sitting-room 打扫客厅17.by bus 乘公共汽车18.at the back of the bus 在公共汽车后面19.get off 下车20.under the seat 在座位底下21.in front of me 在我前面22.the woman beside him 在他旁边的女士23. walk to the driver 走向司机24.ask him to take it the police station请求他把它带到警察局25.the picture of the football足球的图片二、重点句型讲解1. This one is from Grandma. It’s yours.这个是爷爷送的。

小学六年级语文上册 (部编版) 第七单元第 22 课《文言文二则》重要知识点归纳

小学六年级语文上册 (部编版) 第七单元第 22 课《文言文二则》重要知识点归纳

小学六年级语文上册(部编版) 第七单元第22 课《文言文二则》重要知识点归纳一、引言小学六年级的同学们,在部编版语文上册的学习中,《文言文二则》带我们穿越时空,领略古人的智慧与才情。

让我们一同深入探究这两篇文言文的重要知识点吧。

二、课文基本信息1.写作背景:这两篇文言文创作于古代,反映了当时的社会风貌和人们的思想情感。

具体创作背景因年代久远难以确切考证,但它们历经岁月洗礼,流传至今,成为了中华文化的瑰宝。

2.主题:两篇文言文分别通过不同的故事,展现了古人对艺术的热爱和追求,以及对人生的思考和感悟。

3.文学体裁:文言文。

4.作者信息:1.《伯牙鼓琴》的作者不详。

2.《书戴嵩画牛》的作者是苏轼,北宋文学家、书画家。

5.主要内容:1.《伯牙鼓琴》讲述了伯牙善于弹琴,钟子期善于倾听。

伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期就说:“弹得真好啊,像巍峨的泰山。

” 心里想到流水,钟子期又说:“弹得真好啊,像浩荡的江河。

” 钟子期死后,伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了,于是摔破琴,扯断弦,终身不再弹琴。

2.《书戴嵩画牛》记叙了四川杜处士喜爱戴嵩的斗牛画,但被牧童指出画中的错误,从而引发了作者对艺术创作应尊重事实的思考。

6.中心思想:1.《伯牙鼓琴》通过伯牙与钟子期的故事,表达了知音难觅、知己难求的情感,以及对真挚友谊的赞美。

2.《书戴嵩画牛》通过牧童评画的故事,揭示了艺术创作应尊重事实、不可凭空臆想的道理。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义:1.哉(zāi):表示感叹,相当于“啊”。

如“善哉乎鼓琴” 中的“哉”,表示对伯牙弹琴的赞叹。

2.巍(wēi):高大。

如“巍乎若太山” 中的“巍”,形容泰山的高大。

3.弦(xián):系在弓背两端的、能发箭的绳状物。

这里指琴弦。

如“伯牙破琴绝弦” 中的“弦”。

4.轴(zhóu):画轴。

如“锦囊玉轴” 中的“轴”,指戴嵩画牛的画轴。

5.曝(pù):晒。

部编版六年级语文上册第七单元知识知识点归纳小结

部编版六年级语文上册第七单元知识知识点归纳小结

第七单元知识小结一、字词盘点1.字(.1.).难读的字....哉(zāi) 轴(zhóu)(.2.).难写的字....巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”,竖弯钩里是“厶”。

曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。

(.3.).多音字...汤好曲弹仆2.词(.1.).必须掌握的词......谱写著名皮鞋钢琴幽静断断续续茅屋琴声烛光失明纯熟清幽琴键霎时景象照耀陶醉(.2.).近义词...幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉著名~有名霎时~瞬时照耀~照射微弱~柔弱断断续续~陆陆续续波涛汹涌~波浪滔天驰骋~奔驰尴尬~难堪虚拟~虚构制服~治服无穷无尽~应有尽有风雨不透~密不透风不可开交~不亦乐乎约定俗成~相沿成习(.3.).反义词...幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊虚拟→真实传统→现代奇特→普通高妙→低俗动态→静态保留→舍弃(.4.).词语归类....①AABB式词语:断断续续类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全②ABAC式词语:无穷无尽类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③描写风雨的词语:风雨不透类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作④描写波浪的词语:波涛汹涌类似的词语:碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪⑤含有“然”字的词语:戛然而止类似的词语:蔚然成风嫣然一笑井然有序⑥量词:一首钢琴曲一根马鞭一套方法⑦动词:谱写乐曲凸显气概⑧修饰词:幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态⑨描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极二、佳句积累1.比喻句(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。

(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。

”这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。

六年级上册第七单元知识点

六年级上册第七单元知识点

六年级上册第七单元知识点
六年级上册第七单元的知识点主要包括以下部分:
1. 形容词和副词的最高级形式。

形容词和副词的最高级用于描述三者或三者以上的人或事物中的最高或最后一名。

形容词最高级的构成是在形容词后加“est”,副词最高级的构成是在副词后加“most”。

例如,形容词“happy”的最高级是“happiest”,副词“quickly”的最高级是“quickest”。

2. 表示顺序的词汇。

例如,first、second、third等,这些词用于描述事物发生的顺序或排列的顺序。

3. 表示比较级的词汇。

例如,than、less、more等,这些词用于描述两个事物之间的差异。

4. 表示最高级的词汇。

例如,the most、the least等,这些词用于描述三个或三个以上事物中的最高或最低。

5. 句型结构。

例如,“I am the tallest in my class”表示“我是我们班里最高的”。

6. 常用的形容词和副词的比较级和最高级形式。

例如,good的比较级是better,最高级是best;well的比较级是better,最高级是best。

7. 注意事项。

在比较级和最高级的表达中,需要注意单数名词的所有格和复数名词的所有格形式。

例如,“John’s height”表示“约翰的高度”,“the students’ marks”表示“学生们的学习成绩”。

以上是六年级上册第七单元的主要知识点,通过掌握这些知识点,学生可以更好地理解课文内容,提高语言表达能力。

最新统编人教版小学六年级上册数学第七单元概述和课时安排

最新统编人教版小学六年级上册数学第七单元概述和课时安排

七扇形统计图新知识点教学要求1.认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。

2.能够看懂并会填扇形统计图。

3.会根据扇形统计图所提供的数据回答一些简单的问题。

4.进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。

5.通过对相关素材的整理和分析,受到一定的思想教育。

教学建议1.学生已经系统地学习过有关条形统计图和折线统计图的知识,也初步认识了扇形,而且也学习了有关百分数的知识,所有这些都为学生继续学习统计图的最后一部分内容——扇形统计图打下了良好的基础。

2.例题是学习扇形统计图。

例题中已经给出了六(1)班最喜欢的运动项目的条形统计图。

从条形统计图中,我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。

为了进一步了解各部分数量同总数之间的关系,就需要一种新的统计图,这就是扇形统计图。

由此可以知道,扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数。

在教学过程中,老师要让学生体会到扇形统计图的这些特点,知道在例题中,整个圆表示的是全班学生的总人数,学生要能说出喜欢各个运动项目的人数分别占全班人数的百分之几。

例如:喜欢乒乓球的人数占全班人数的30%;喜欢足球的人数占全班人数的20%……学生看懂扇形统计图后,可以试着自己提出一些问题,请其他同学回答。

3.教材第97页的“做一做”,要求学生看懂扇形统计图后,计算出250克牛奶中各种营养成分分别有多少克。

学生要明确这是在求一个数的百分之几是多少的实际问题,应该用乘法计算。

教学时可以先让学生独立完成,再集体订正。

课时安排统计……………………………………………………………………………………2课时节约用水………………………………………………………………………………1课时学习励志名言~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~相信自己人身如开车,不怕慢,就怕钻!不能原地踏步,不能天天折返跑!转机只在前进的路上,一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。

部编版六年级上册语文第七单元各课与与语文园地七知识点解析汇总

部编版六年级上册语文第七单元各课与与语文园地七知识点解析汇总

六年级语文上册第七单元各课与园地七知识点解析汇总21.文言文二则生字组词:哉:善哉壮哉怪哉妙哉呜呼哀哉巍:巍峨巍然岿巍巍巍高山弦:琴弦弓弦弦外之音改弦更张轴:画轴轴心轴线车轴转轴曝:曝书炽曝曝晒一曝十寒多音字:斗:dòu争斗dǒu斗胆角:jiǎo角落 jué角色伯牙鼓琴主题:《伯牙鼓琴》讲述了“高山流水遇知音”的故事,赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊,表现了知音难觅的主题。

注释鼓:弹奏。

听:倾听。

绝:断绝。

志在太山:心中想到高山。

太山:泛指大山。

高尚。

一说指东岳泰山。

曰:说。

善哉:赞美之词,有夸奖的意思。

即“好啊” 、“妙啊”或“太棒了”。

善,好;哉,语气词,表示感叹。

峨峨:高。

乎:语气词,相当于“啊”。

若:像……一样。

少选:一会儿,不久。

志在流水:心里想到河流。

汤汤乎若流水:像流水一样浩荡。

汤汤:水流大而急的样子。

译文:伯牙弹琴,锺子期在一旁欣赏。

当(伯牙)弹琴的时候,心里想到高山,锺子期(情不自禁地感叹)说:“弹得真好啊,像大山一样高峻。

”过了一会儿,(伯牙)心里又想到流水,锺子期又(禁不住)说:“弹得真好啊,像流水一样浩荡。

”锺子期去世后,伯牙把琴摔破,把弦扯断,一辈子都不再弹琴了,(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

简析人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。

纯真友谊的基础是理解。

中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。

“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模,他流传至今并给人历久弥新的启迪。

正是这个故事,确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。

故事春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。

他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。

老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。

我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。

部编六年级上册语文第七单元每课知识点分类复习

部编六年级上册语文第七单元每课知识点分类复习

部编六年级上册语文第七单元每课知识点分类复习伯牙弹琴,锺子期在一旁欣赏。

当(伯牙)弹琴的时候,心里想到高山,锺子期(情不自禁地感叹)说:“弹得真好啊,像大山一样高峻。

”过了一会儿,(伯牙)心里又想到流水,锺子期又(禁不住)说:“弹得真好啊,像流水一样浩荡。

”锺子期去世后,伯牙把琴摔破,把弦扯断,一辈子都不再弹琴了,(他)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

书戴嵩画牛原文蜀中有杜处土,好书画,所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。

牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃”掉"尾而斗,谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云:“耕当问奴,织当问婢。

”不可改也。

注释①本文作者是宋代的苏轼。

②[处士]有德才而不愿去做官的人。

③[所宝]所珍藏的宝贝。

④[戴嵩]唐代画家。

⑤(《牛》]指戴嵩画的《斗牛图》。

⑥[锦囊玉轴]用锦缎作画囊,用玉作画轴。

⑦[拊掌]拍手。

⑧[搐]抽缩。

⑨[股]大腿。

10[乃]却。

11[掉]摆动,摇。

12[谬]错误。

两牛相斗时,多是“尾搐入两股间”的情形,也有“掉尾而斗”者。

13[然之]认为他说得对。

译文四川有个杜处士,喜爱书画,(他)所珍藏的宝贝有数百件。

其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》,(他)尤其珍爱,用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身带着。

有一天,他摊开了书画晾晒,有一个牧童看见了这幅画,拍手大笑,说:“这幅画画的是斗牛啊。

牛相斗,力气用在角上,尾巴抽缩在两腿之间,现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗,错了。

"杜处士笑笑,认为他说得对。

古人有句话说:“耕种的事情应当去问农民,织布的事情应当去问婢女。

”这个道理是不会改变的呀!问题解答1.“锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

”说说这句话的意思,再结合“资料袋”和同学交流感受。

解析:锺子期死了,伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。

统编版小学六年级上册语文 第7单元 语文园地第2课时

统编版小学六年级上册语文 第7单元 语文园地第2课时

余音绕梁 黄钟大吕 天籁之音 高山流水
轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美 的舞蹈。
行云流水:飘浮的云,流动的水,形容 诗文、书画、歌唱等自然流畅。
巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容 技艺极其精巧。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好, 非常逼真。
画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地 方加上精辟的语句,使内容更加生动传 神。
笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。
丝一端弯一点儿,勾住盖底。在靠近洞的盖 面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入兵兵球的小洞里。把洞 的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小 灯泡。
该怎样修 改说明书呢?
说明书属于说明性文体,语言讲 究科学性、严谨性,制作过程一定要 交代清楚,让人看明白。如,不能遗 漏重要步骤,把顺序写清楚,用词要 准确,等等。
与音乐有关: 高山流水 有关: 惟妙惟肖 栩栩如生 与书法有关: 行云流水 笔走龙蛇 与文学有关: 画龙点睛 妙笔生花
这些成语与音乐、绘画、书 法、文学等艺术有关。先查查词 典,弄懂这些成语的意思,然后 试着运用这些成语。有兴趣的同 学可以查查它们背后的故事。
解词义
高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。 天籁(lài)之音:形容声音十分悦耳动
听。天籁,指自然界的声音,如风声、鸟 声、流水声等。
余音绕梁:歌唱停止后,余音好像还在 绕着屋梁回旋,形容歌声或音乐优美, 耐人回味。
黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音 乐或文辞。黄钟,指古乐十二律中六种 阳律的第一律。大吕,指古乐十二律中 六种阴律的第四律。
语文园地
第2课时
统编版语文六年级上册
词句段运用
一位同学根据下面的说明书,做成了 图中的小台灯。小台灯有一处做错了, 跟说明书写得不够清楚有关系。读读 说明书,把写得不清楚的地方画出来, 再改一改。

统编版语文六年级上册第7单元复习(共21张PPT)

统编版语文六年级上册第7单元复习(共21张PPT)
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
九、佳句积累。
引用: 排比句:
俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。

缓缓

熟练
安静
沉醉
刹那
时断时续
惊涛骇浪
水天一线
五、写出下列词语的近义词。
纯熟— 幽静— 微弱— 陌生— 波涛汹涌— 断断续续— 戛然而止—
生疏
喧闹
强烈
熟悉
风平浪静
连续不断
滔滔不绝
六、写出下列词语的反义词。
( )的乐曲 ( )的小路 ( )的琴声 ( )的脸 ( )的浪花 ( )的琴声 ( )的烛光 ( )的姑娘 一( )画 一( )曲
使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
2.《书戴嵩画牛》中,最后引用古语的作用是什么?
3.试着概括课文《月光曲》的主要内容。
本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱,同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱,赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。
从这两个词语,我们可以感受到:“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬,而且极具艺术的美感,这种表演方式十分符合中国的美学。
同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。
从上文我们可以感受到伯牙琴技出神入化,钟子期欣赏水平高超。通过反复吟诵,我们可以体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。
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统编版二年级上册第7单元知识点
一、易读错的字
夜宿(sù)山寺(sì)星辰(chén)
顽(wán)皮街(jiē)道桥梁(liáng)
淘(táo)气试(shì)穿衬衫(chèn shān)制(zhì)服彼(bǐ)此模(mú)样
喘(chuǎn)气哎呀(āi yā)旺(wàng)火
渐(jiàn)渐冒(mào)出冲(chōng)进
烫(tàng)人终(zhōng)于浑(hún)身
水淋(lín)淋
二、易写错的字
敢:右边是反文旁。

野:右边是“予”,不要多加一撇。

步:下面不要写成“少”。

论:右下方是“匕”。

妹:“女”作为偏旁时,撇长横短。

旺:“日”要写得瘦长。

三、会写词语
危楼不敢惊吓阴天田野苍茫岸边房屋
散步消失船只远方海岸不久同时行人唱歌赶快兴旺旁边浑身很轻水汽
四、多音字
宿xiù(星宿)sù(住宿)
散sàn(散步)sǎn(散漫)
模mú(模样)mó(模型)
空kōng(空气)kòng(空地)
冲chōng(冲锋)chòng(冲着)
觉jiào(睡觉)jué(觉得)
五、形近字
阴yīn(阴天)以yǐ(以为)
朋péng(朋友)似sì(相似)
惊jīng(惊讶)谁shuí(是谁)
掠luè(掠夺)准zhǔn(准备)
汽qì(水汽)敢gǎn(勇敢)
气qì(气体)橄gǎn(橄榄)
六、近义词
嚷——叫渐渐——逐渐
连忙——马上好奇——惊奇
知道——了解藏——躲
霎时——瞬间无论——不管
悠闲——清闲消失——消亡
七、反义词
暖和——寒冷轻——重
飞快——缓慢远——近
从前——以后远方——近处
霎时——永久
八、词语搭配
(蓝色)的远方(呛人)的烟
(烫人)的火(美丽)的白云
(很轻很轻)的水汽(激动)地说(躺)在床上(闭)上眼睛
(冒)出黑烟(蹿)出火星
(冲)进屋里
九、词语归类
ABB 式词语:天苍苍野茫茫水淋淋描写“风”的词语:寒风凉风暖风热风微风狂风台风风暴和风细雨
描写“天气”的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加
云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣
十、句子积累
1. 拟人句:现在我要把海岸藏起来。

2. 夸张句:危楼高百尺,手可摘星辰。

十一、考点提示
1. 背诵:《夜宿山寺》《敕勒歌》。

2.《雾在哪里》熟读雾把景物藏起来后的句子。

3.《雪孩子》熟读雪孩子冲进火里救出小白兔的句子,体会雪孩子勇敢、舍己救人的品质。

十二、课文详解
第一课古诗二首
我会写这些字:
1、危(wēi),组词:(危险)(危机)(转危为安)
2、敢(gǎn),组词:(敢于)(勇敢)(敢为人先)
3、惊(jīng),组词:(惊奇)(惊喜)(大吃一惊)
4、阴(yīn),组词:(阴面)(阴暗)(阴差阳错)
5、似(sì),组词:(似乎)(近似)(似曾相识)
6、野(yě),组词:(野外)(野兔)(闲云野鹤)
7、苍(cāng),组词:(苍白)(苍老)(白发苍苍)
8、茫(máng),组词:(茫然)(渺茫)(茫然不解)
我能认这些字:
宿舍寺庙星辰恐怕庐山笼罩盖住
词语解释:
危楼:高耸的楼房。

星辰:星的总称。

敕勒川:敕勒族祖居住的地方,在现在的山西、内蒙古一带。

阴山:在内蒙古自治区北部。

穹庐:用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。

四野:草原的四面八方。

茫茫:辽阔无边的样子。

见:同“现”,出现。

课文主要内容:《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象,写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。

《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原的辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光,表现了他们对家园的热爱之情。

第二课雾在哪里
我会写这些字:
1、于(yú),组词:(于是)(属于)(于事无补)
2、论(lùn),组词:(评论)(论点)(论资排辈)
3、岸(àn),组词:(海岸)(彼岸)(回头是岸)
4、屋(wū),组词:(房屋)(屋顶)(爱屋及乌)
5、切(qiè),组词:(切记)(亲切)(切肤之痛)
6、久(jiǔ),组词:(久别)(多久)(年深日久)
7、散(sàn),组词:(散步)(解散)(烟消云散)
8、步(bù),组词:(步子)(迈步)(一步登天)
我能认这些字:
烟雾淘气顽皮黑暗街道桥梁甚至至于
躲避失去
词语解释:
顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。

无论:表示在任何条件下结果都不会改变。

霎时:极短时间。

岸边:江、海、湖、河等水边的陆地。

甚至:强调突出的事例。

不久:指距离某个时期或某件事情时间不远。

散步:随便走走。

消失:逐渐减少以至没有;不复存在。

近义词:淘气—顽皮霎时—顿时一切—所有悠闲—轻闲
散步—漫步消失—消逝
反义词:远—近藏—露亮—暗淘气—乖巧悠闲—繁忙
消失—出现
课文主要内容:雾飞到海上,把大海藏了起来,把天空连同太阳
一起藏起来。

雾来到岸边,把海岸和城市藏了起来。

雾又把自己藏了起来,一切都露出来了。

雾最后消失了。

第三课雪孩子
我会写这些字:
1、唱(chàng),组词:(唱歌)(演唱)(唱对台戏)
2、赶(gǎn),组词:(赶走)(赶快)(赶尽杀绝)
3、旺(wàng),组词:(旺季)(兴旺)(枉费心机)
4、旁(páng),组词:(旁边)(两旁)(旁若无人)
5、浑(hún),组词:(浑然)(搅浑)(浑水摸鱼)
6、谁(shéi),组词:(谁的)(是谁)(谁是谁非)
7、轻(qīng),组词:(轻轻)(年轻)(轻描淡写)
8、汽(qì),组词:(汽水)(汽油)(汽车工业)
我能认这些字:
劳累画蛇添足火柴渐渐冒险燃烧哎呀
烫伤有始有终淋浴灭火
词语解释:
一连:表示动作连续不断或者情况连续发生,强调数量多或时间长。

担心:放心不下。

赶快:抓住时机,加快速度。

呛人:有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。

终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的
结果)。

水淋淋:形容物体上水往下滴。

激动:因受刺激而冲动。

水汽:呈气态的水;水蒸气。

近义词:停—止添—加美丽—漂亮伙伴—朋友
连忙—赶快浑身—全身
反义词:晴—阴冷—热轻—重激动—平静美丽—丑陋
课文主要内容:本文讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子,雪孩子和小白兔玩的很开心。

后来,小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了,没想到火把旁边的柴烧着了。

雪孩子不顾危险,舍身救出小白兔,最后融化了。

课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。

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