体育与健康《保护我们心灵的窗户—眼睛的健康》优质教案.教学设计

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健康《爱护眼睛》教案(5篇

健康《爱护眼睛》教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《健康教育》第五单元《爱护眼睛》，涉及章节为第1节和第2节。

详细内容包括：眼睛的结构与功能、近视的成因及预防、用眼卫生与眼睛保护、视力检查及配镜知识。

二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构与功能，认识到爱护眼睛的重要性。

2. 使学生掌握预防近视的方法和用眼卫生知识，养成良好用眼习惯。

3. 培养学生关注视力健康，主动参与视力保护活动的意识。

三、教学难点与重点教学难点：近视的成因及预防、用眼卫生与眼睛保护。

教学重点：眼睛的结构与功能、预防近视的方法、良好用眼习惯的养成。

四、教具与学具准备教具：眼球模型、近视眼镜、视力表、投影仪。

学具：笔记本、笔、尺子、镜子。

五、教学过程1. 导入：利用眼球模型和图片，引导学生观察眼睛的结构，提问：“大家知道眼睛有哪些部分组成吗？这些部分有什么作用？”2. 新课：（1）介绍眼睛的结构与功能。

（2）讲解近视的成因及预防。

（3）传授用眼卫生与眼睛保护知识。

3. 实践：学生分组讨论，分享预防近视的方法和良好用眼习惯。

4. 例题讲解：通过投影仪展示例题，讲解近视眼镜的度数计算方法。

5. 随堂练习：学生利用学具进行视力检查，并计算自己的近视度数。

七、板书设计1. 眼睛结构与功能2. 近视成因与预防3. 用眼卫生与眼睛保护4. 视力检查与配镜知识八、作业设计1. 作业题目：（1）简述眼睛的结构与功能。

（2）列举三种预防近视的方法。

（3）谈谈你在生活中是如何保护眼睛的。

2. 答案：（1）眼睛由眼球壁、眼球内容物和视神经组成。

眼球壁包括角膜、巩膜、脉络膜、视网膜等部分，具有保护、感知光线等功能。

（3）答案开放，合理即可。

九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，使学生了解了眼睛的重要性，掌握了预防近视的方法。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加视力保护主题活动，如“爱护眼睛，从我做起”手抄报比赛，提高学生的视力保护意识。

爱护我们的眼睛健康教案7篇

爱护我们的眼睛健康教案7篇爱护眼睛健康教案【篇1】内容与要求：1.初步懂得保护视力的重要性。

2.了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动过程：1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

教师：你知道什么是近视眼吗?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作，为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?欣赏故事《倒霉的大近视眼》教师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。

经验提升：1、看书、画画坐端正。

2、看电视要保持一定的距离。

3、不要用脏手揉眼睛。

4、定期检查视力并进行治疗。

大家来做眼球操方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。

幼儿掌握后，可加快速度。

爱护眼睛健康教案【篇2】活动背景通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由理解、认同、到实践。

对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。

学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。

活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、懂得爱护眼睛。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

重点难点1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。

活动准备：教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。

白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。

(眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。

引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。

健康《爱护眼睛》教案(5篇

健康《爱护眼睛》教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《健康教育》第四单元《爱护身体》，具体内容为第二章《爱护眼睛》。

详细内容包括：了解眼睛的结构与功能，掌握保护眼睛的方法，认识近视的形成原因及预防措施。

二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构与功能，认识到眼睛在日常生活中的重要性。

3. 培养学生关注健康、关爱生命的意识。

三、教学难点与重点难点：近视的形成原因及预防措施。

重点：眼睛的结构与功能，保护眼睛的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：眼睛结构模型、视力表、投影仪、图片等。

2. 学具：学习手册、笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生观察眼睛的外观，引发学生对眼睛的思考，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容学习：（1）介绍眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的构造和各部分的作用。

（3）分析近视的形成原因，教育学生如何预防近视。

3. 实践情景引入：让学生现场操作，检查自己的视力，了解自己的视力状况。

4. 例题讲解：通过讲解例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 眼睛的结构与功能2. 保护眼睛的方法3. 近视的形成原因及预防措施七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于保护眼睛的短文。

答案：保护眼睛，从我做起我们要注意用眼卫生。

看书、写字时，要保持正确的姿势，眼睛与书本保持一定的距离。

不要在强光或弱光下看书，避免在车上或走路时看书。

我们要合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

睡眠不足会导致眼睛疲劳，影响视力。

再次，我们要注意饮食均衡，多吃富含维生素A的食物，如胡萝卜、动物肝脏等。

我们要定期检查视力，发现视力下降要及时就医。

我们要加强户外活动，多参加体育锻炼，增强体质，预防近视。

2. 课后拓展延伸：收集关于眼睛的成语、谚语，了解眼睛在生活中的重要性。

八、课后反思本节课通过讲解眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性，从而提高他们保护眼睛的意识。

小学体育与健康爱护眼睛(教学设计)

小学体育与健康爱护眼睛（教学设计）小学体育与健康：爱护眼睛导言：在现代社会中，由于电子产品的普及和大量课外活动的增加，孩子们的眼睛健康问题越来越受到关注。

眼睛是孩子获取知识和进行各类活动的重要器官，因此，培养小学生正确使用眼睛并保护眼睛的意识和能力显得尤为重要。

本文将结合小学体育教学的特点，设计一堂体育课，旨在通过有趣的运动游戏帮助学生掌握正确使用眼睛和保护眼睛的知识和方法，进而培养他们养成良好的健康习惯。

一、任务目标1. 理解眼睛的构造、功能和重要性。

2. 掌握正确使用眼睛和保护眼睛的常识。

3. 培养爱护眼睛的习惯和意识。

二、教学原则1. 游戏化教学：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，增加学习的积极性。

2. 实践性教学：引导学生亲身体验眼睛保健方法，让他们深刻体会到正确使用眼睛的重要性。

3. 情境化教学：将课堂内容和学生实际生活结合，创设真实情境，提高学生的学习效果。

三、教学过程1. 热身活动：眼保健操为了准备学生接下来的活动，我们首先进行热身活动。

在讲解眼睛保健知识之前，让学生一起进行简单的眼保健操。

通过眼部肌肉的活动，提醒学生保护眼睛的重要性。

2. 眼球知识小游戏：找出眼球的不同在这个游戏中，教师将准备若干只眼球图片，每张眼球图片都有微小的不同之处。

学生被分为若干小组，每个小组派一名代表，观察眼球图片并回答问题。

这个活动可以帮助学生熟悉眼球的形态，并通过观察眼球的细节来提高观察能力。

3. 眼保健知识竞赛教师准备一些与眼保健相关的问题，比如如何正确使用电子产品、如何保护眼睛等。

将全班学生分为若干小组，进行知识竞赛。

通过竞赛的形式，让学生更加深入地了解眼保健的知识和方法，并运用到实际生活中。

4. 护眼小达人大赛这是一个较为激动人心的活动，旨在通过实践锻炼学生的眼保健技能。

教师设置多个护眼关卡，学生依次通过这些关卡来检验自己的眼保健水平。

比如，让学生画出合适的书写姿势，设置正确的阅读距离等。

通过此活动，让学生更加深刻地认识到保护眼睛的重要性。

眼睛良好,心灵美满——如何保护眼睛和心理健康(眼睛心灵的窗户教案)

眼睛良好，心灵美满——如何保护眼睛和心理健康眼睛是我们与外界交流的一个重要窗口，心灵则是我们内在的重要元素。

在近年来，随着科技的迅速发展和工作生活节奏的紧张快速，人们的眼睛和心理负担也在不断增加。

我们该如何去保护我们的眼睛和内心呢？一、保护眼睛的方法1. 控制使用电子产品的时间在现代社会，电子产品已经成为我们日常生活中必不可少的工具。

但是，使用电子产品长时间会对我们的视力产生不良影响。

我们需要合理安排自己的时间，特别是在使用电子产品的时间上。

可以通过设定使用时间限制、经常伸展眼睛、避免连续使用等方法来保护视力。

2. 端正坐姿，正确开光度在使用电子产品时，人们往往会不自觉地弯曲腰背和低头使用，这样的操作会加大我们的视力负担。

在使用电子产品时一定要注意开光度，力量从眼睛出发，来适应电子屏幕的光线强度，同时保持正确的坐姿，腰背挺直，摆脱不良的工作姿势，以减轻视力负担。

3. 远离不良嗜好要保持眼睛的健康，我们还需要远离不良嗜好，比如吸烟和酗酒等。

这些嗜好会导致身体毒素的产生，加速视网膜老化，加大眼睛的负担，加速眼部疾病的发生。

4. 补充适当的营养素眼睛健康与食物的摄入也有密切关系。

大家可以多吃富含维生素A、C、E、锌等的食物，如胡萝卜、樱桃、西红柿、杏子等，来对眼睛进行营养补充，从而保护眼睛的健康。

二、保护心理健康的方法1. 保持与家人、朋友的交流长期的工作和紧张的生活压力使得心理健康问题越来越严重，保持和家人、朋友的交流十分重要。

通过与他人的沟通交流，可以释放压力，缓解情绪，增强自信，有利于养成心理健康的习惯。

2. 学会自我安慰有时候，我们的情绪可能会因种种原因而受影响，例如工作繁忙、压力大等等，这时候我们需要学会如何自我安慰才能缓解心理压力。

可以尝试冥想、听音乐、沐浴享受等方式放松身心，心情便会慢慢得到舒缓。

3. 培养积极心态拥有稳定的心态，可以让我们更加从容应对工作和生活中的压力，提高心理健康水平。

健康《爱护眼睛》教案5篇

健康《爱护眼睛》教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《健康与幸福》第五单元《爱护我们的身体》中的第二章《爱护眼睛》，内容包括：眼睛的结构与功能、近视的成因及预防、眼睛的保护方法等。

二、教学目标1. 了解眼睛的结构与功能，认识到眼睛健康的重要性。

3. 增强保护眼睛的意识，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点难点：近视的成因及预防方法。

重点：眼睛的结构与功能、保护眼睛的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、投影仪、多媒体课件。

2. 学具：笔记本、笔、尺子。

五、教学过程1. 导入：通过展示视力表，让学生自测视力，引出本节课的主题：爱护眼睛。

2. 新课导入：（1）介绍眼睛的结构与功能。

利用眼球模型和多媒体课件，讲解眼睛的构造，让学生了解各个部位的作用。

（2）探讨近视的成因及预防。

3. 实践活动：4. 例题讲解：以一道关于眼睛健康的选择题为例，讲解解题思路。

5. 随堂练习：学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述眼睛的结构与功能。

（2）列举三种预防近视的方法。

2. 答案：（1）眼睛的结构与功能：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“爱护眼睛”主题班会。

（2）组织学生参观眼科医院，了解眼科知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践活动的组织与实施。

3. 例题讲解和随堂练习的设计。

4. 作业设计的题目和答案。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的核心，直接关系到学生对知识掌握的程度。

1. 教学难点：近视的成因及预防方法。

2. 教学重点：眼睛的结构与功能、保护眼睛的方法。

二、实践活动的组织与实施重点和难点解析：实践活动是提高学生参与度和巩固知识的重要环节。

1. 实践活动组织：补充说明：实践活动要充分调动学生的积极性，教师可提前准备相关话题，引导学生分组讨论，确保每个学生都能参与到活动中。

健康教育活动保护眼睛教案(精选6篇)

健康教育活动保护眼睛教案（精选6篇）健康教育活动保护眼睛教案1活动设计背景每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。

因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

活动“保护眼睛”就是在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和保护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。

活动目标1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视，看书、画画姿势正确。

3、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

5、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

教学重点、难点重点：让幼儿掌握保护眼睛的一些方法。

难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。

活动准备1、幼儿活动前向家长了解保护眼睛的有关常识。

2、教学挂图。

活动过程1．猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。

白天开门夜关闭，能看电视能看书。

（谜底：眼睛）。

请幼儿互相看对方，猜出谜底。

2.讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的烦恼后，你们看电视适应注意什么？3.引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

1.请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感到的不方便。

2.结合幼儿日常生活，讨论其他对眼睛造成伤害的原因。

3.结合挂图，教师告诉幼儿保护眼睛的方法。

4.听指令做动作，强化幼儿对不正确行为的认识。

如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿势。

教学反思这个活动是以保护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生保护的意识。

眼睛是心灵的窗户班会教案（通用17篇）

眼睛是心灵的窗户班会教案眼睛是心灵的窗户班会教案（通用17篇）眼睛是心灵的窗户班会教案1一、教学名称：《保护眼睛，预防近视》二、教学目标：我依据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，拟定如下教学目标：1、认知目标：掌握近视形成的原因。

2、技能目标：掌握预防近视的方法。

3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

三、教学重、难点本节课的教学重点是预防近视的方法。

难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。

四、说教学过程：1、创设情境导入新课。

一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。

学生回答：眼睛。

我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。

而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样。

当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。

今天我们就学习保护眼睛。

”出示课题《保护眼睛，预防近视》。

（板书）2、眼睛有什么的用途。

老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示课件）老师：我们来看一看，跟你说的一样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。

接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。

那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学生讨论后交流得出（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。

4、预防近视的方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。

（出示视频1）看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？引导学生说出：（1）写字时手离笔尖一寸。

（2）读书时眼睛离书一尺。

（3）写字时胸离课桌一拳。

5、同学们说的都很好，刚才我们一直再看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。

保护心灵的窗户---眼睛

《保护心灵的窗户---眼睛》教学设计与反思（综合实践活动）延平区实验小学张桂英一、活动实施年级：三年级二、活动具体目标：1．使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。

2．学会收集资料，处理资料。

3．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。

4．培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

5．在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。

三、活动具体过程：（一）创设情境1、猜猜这是谁的眼睛出示四位同学的眼睛，让学生猜猜这是谁的眼睛。

2、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无垠的金色大沙漠给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大森林的点点新绿，你也可以准确地触摸到一只梨，一个盘子或杯子，更可以在春光烂漫的时候，让或紫或红的娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。

可是失去了它，我们的世界将变的暗淡无光，没有生活的价值，失去了对美好生活的幻想和向往。

3、做一些体会重要性的游戏。

请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。

做完后谈谈当眼睛看不同的时候，给我们带来了什么的不便。

（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。

做一个保护眼睛的小天使。

（三）开展研究活动、实践活动过程和活动汇报一、活动研究内容的自主综合实践活动使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。

这样，我们这次的综合实践活动，教师起到了指引的作用，帮助学生分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题。

有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。

“爱护心灵之窗――近视的预防” 参考教案

“爱护心灵之窗――近视的预防”参考教案
一、教学目的：
1、通过眼睛结构的介绍，让同学们对眼睛的生理作用产生兴趣，让他们能集中精力听讲，了解有关眼睛生理的知识，提高眼保健意识。

2、通过近视眼危害的介绍，让同学们引起对用眼习惯的重视，增强视力保护的主动意识。

3、通过近视预防教育，让学生掌握预防近视的基本方法，养成良好的用眼习惯。

二、教学重点：突出人眼的结构及生理机能的介绍，让同学们了解近视发生的原因，从而将爱护眼睛化为保护眼的自觉行动。

三、教学难点：如何将眼生理结合实际和激发学生的兴趣是上好眼生理课的关键，因此应运用启发式、形象比喻的教学方法灵活控制讲课效果。

四、教学用具：多媒体PPT课件、图片、图表。

五、教学方法：理论结合实际、由浅入深，层层诱导。

通过有限电视，覆盖各个班级全体学生。

六、教学过程：
1、老师导言：眼睛是心灵的窗户,是人类的重要感觉器官,人们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等来感觉、了解、认识我们周围的世界，其中大量的信息感觉主要来自于视觉和听觉，他们伴随着人的一生，也影响着人的一生，所以爱护自己的眼睛就像爱护自己的生命一样重要。

2、人眼的结构介绍：用图片详细眼的解剖，生理特点，尤其是屈光调节功能。

3、讲解近视的危害、近视的成因，让学生了解近视是怎么引起的。

4、重点讲解近视的预防，教会学生预防近视的基本知识与技能。

5、最后讲解预防近视眼的几个误区，纠正学生的某些偏见。

七、结束语：教给学生《保护眼睛儿歌》，对视力保护的重要性作小结发言。

《保护心灵的窗户——眼睛

五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式体现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
研究成果最终以以下方式体现：1、把搜集回来的文字资料做成一个WORD文档来表现，配以采访的图片。2、以手抄报的形式展示学生对保护视力的理解。3、设计未来的眼睛（能够是图形，也能够使模型）。
2、制订合作学习规则提供给学生。
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2、组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。
第三阶段：课题实施阶段
一、搜集资料
通过上网搜索或者到图书馆搜查，明白眼睛的构造，并在小组内分享。
二、社会调查
（一）为全班同学测视力，讨论正常视力的范围。我们能够怎样确定正常视力的范围：1、问校医。2、上网查一查。3、问自己的当医生的爸爸、妈妈。通过几种调查、研究发现：1.5~0.9为正常，0.9以下为近视
（二）在固定的地点调查单位时间内通过的人数，数数在这些人当中有几个是近视的，算出患近视的比率。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步理解研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1、谈谈眼睛：每天要做眼保健操，是为了保护我们的眼睛，有的同学认真做每一节，而有的同学却不愿意做。同学们的视力情况怎么样呢？谈谈自己的视力。
2、了解本次活动的学习目的。
《保护心灵的窗户——眼睛》研究性学习设计方案
研究课题名称：
保护心灵的窗户——眼睛

健康教育保护眼睛教案5篇

健康教育保护眼睛教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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健康活动爱护眼睛的教案（精选9篇）

健康活动爱护眼睛的教案健康活动爱护眼睛的教案（精选9篇）健康活动爱护眼睛的教案1一、主题背景目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。

为此，设计召开“预防近视珍爱光明”的主题班会。

二、活动目的在6月6日“全国爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。

三、活动形式歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。

四、活动准备主题班会幻灯片制作；全班合唱歌曲；组诗。

五、活动时间周五班会课六、活动步骤（一）由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

（二）播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。

（三）伴乐诗朗诵先由班主任朗诵全国爱眼日主题教案全国爱眼日主题教案《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。

（这五组诗都是学生自己创作而成）（四）“爱眼知多少”知识问答。

（课前，已经给每个小组发放了有关爱眼资料，知识问答题目就是这些资料之中。

）（五）播放视频资料（学生读书、写字姿势不正确，学习、看电视、上时间过长，不注意眼睛卫生等相关的不爱护眼睛的资料），让学生谈感受（学生先在小组内交流，统一认识，然后再全班交流）。

（六）在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛？（学生小组交流后再集体交流，并统一认识）1、读书写字姿势要端正；2、不再强光和弱光下看书；3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持一定的距离；4、认真做眼保健操。

（七）全班合唱《深深爱眼操》。

（八）班主任老师作。

同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

健康活动爱护眼睛的教案2活动目标：感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。

爱护眼睛心理健康教案（通用5篇）

爱护眼睛心理健康教案爱护眼睛心理健康教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的爱护眼睛心理健康教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

爱护眼睛心理健康教案1教学目标：1、在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程。

2、结合实例认识复式条形统计图，会用复式统计图来描述数据，体验复式统计图在描述数据中的作用。

3、在经历统计的过程中，体验统计知识的作用，形成统计的意识，发展统计观念。

重点难点：1、复式条形统计图的绘制和读图能力。

2、复式条形统计图的作用。

教学过程：一、创设情景，导入新课1、谈话引入：同学们，近视问题一直困扰着我们的学习与生活，你患近视吗？请谈谈你的感受。

（要渗透保护眼睛健康的教育）2、出示信息图，学生阅读。

3、读了上面的报道，你能提出什么问题？二、自主实践，探究新知1、设计调查表（1）学生可能会提出怎么知道患近视的年龄提前了这样的问题，引导学生怎样解决？（调查）（2）应怎样调查？（重点：提前）（3）组内讨论（4）交流：应调查不同年龄段的人，比如家长和学生（5）讨论解决问题：调查的数据怎样记录比较清楚？（调查表）（6）设计调查表，并在组内交流。

（师巡视调查表是否合理）（7）根据书中的数据填写调查表。

（8）学生展示调查表。

2、数据整理，填写统计表，绘制统计图（1）引导：仔细观察调查表你发现了什么？（直接看调查的数据麻烦、不直观。

）（2）思考、交流：如何把调查的数据直观地表示出来？（学生小组合作，先把数据整理成统计表，然后再根据统计表制成统计图，完成后交流展示）（3）有更好的办法能让二者的比较看起来更直观更清楚吗？引导得出复式条形统计图。

（4）介绍复式条形统计图的画法。

（重点：图例入图例的作用）（5）引导学生观察分析复式条形统计图，了解这种统计图的特点作用。

2024年《保护眼睛》优秀教案(精选5篇)

2024年《保护眼睛》优秀教案（精选5篇）《保护眼睛》优秀教案1（约1194字）设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。

随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。

此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进行事先了解。

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

活动过程：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。

）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。

）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

5、讨论：怎样保护视力？（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

）活动延伸：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

2、进一步开展有关眼睛的讨论。

活动反思：通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。

幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。

2024年保护眼睛健康教育活动教案(精选5篇)

2024年保护眼睛健康教育活动教案（精选5篇）保护眼睛健康教育活动教案1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

指导学生认识近视眼形成的原因。

培养学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。

五、教学过程（一）导入新课1、提问前边学习有关人体的知识。

2、讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的'大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。

（板书课题）（二）学习新课1、指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。

（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。

所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。

2、教育学生要保护眼睛，预防近视。

（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。

（6）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。

2024年健康《爱护眼睛》教案(5篇

2024年健康《爱护眼睛》教案(5篇一、教学内容本节课选自2024年健康教材第五章《爱护眼睛》，涉及第1节“认识眼睛的重要性”和第2节“如何保护眼睛”。

详细内容包括眼睛的构造、功能、常见眼病及其预防措施，以及正确的用眼习惯。

二、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，认识到保护眼睛的必要性。

2. 使学生掌握正确的用眼方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

3. 提高学生对眼病的预防意识，降低近视等眼病的发生率。

三、教学难点与重点教学重点：认识眼睛的重要性，掌握正确的用眼方法。

四、教具与学具准备教具：眼球模型、视力表、图片、PPT等。

学具：学习手册、笔、眼保健操挂图等。

五、教学过程1. 导入：通过展示眼球模型，引导学生关注眼睛的重要性。

2. 新课导入：（1）介绍眼睛的构造和功能，让学生了解眼睛的奥秘。

（2）讲解常见眼病及其危害，提高学生的预防意识。

3. 实践情景引入：（1）让学生现场演示正确看书写字、使用电子产品的姿势。

（2）组织学生进行视力测试，了解自己的视力状况。

4. 例题讲解：（1）如何正确使用眼保健操？（2）如何在日常生活中保护眼睛？5. 随堂练习：（1）让学生现场练习眼保健操。

六、板书设计1. 眼睛的重要性2. 眼睛的构造与功能3. 常见眼病及其预防4. 正确的用眼习惯5. 眼保健操七、作业设计1. 作业题目：如何保护眼睛？2. 作业题目：列举三种常见的眼病，并简要介绍其症状和预防方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，使学生了解了眼睛的重要性，掌握了正确的用眼方法。

课后，教师应关注学生是否将所学内容付诸实践，加强对学生用眼习惯的指导。

同时，可以拓展延伸，让学生了解更多的眼保健知识，提高他们的眼健康水平。

重点和难点解析2. 实践情景引入：让学生现场演示正确看书写字、使用电子产品的姿势。

3. 作业设计：作业题目和答案的针对性与实用性。

一、教学难点解析1. 培养学生良好用眼习惯的方法：（1）定期组织眼保健操活动，让学生在课间休息时进行眼部锻炼。

健康教案《保护眼睛》

《保护眼睛》健康教案设计方案第一篇：一、教学目标：1. 知识目标：保护眼睛，守护视力健康，使学生了解眼睛的基本结构、功能以及常见眼病的原因和预防方法。

2. 技能目标：掌握正确的用眼姿势和用眼卫生习惯，学会简单的眼保健操。

3. 情感目标：增强学生对眼睛健康的重视程度，树立保护眼睛的意识，培养健康的生活习惯。

二、教学对象：小学中高年级学生三、教学时长：45分钟/课时，共3课时四、教学思路实施一）教学准备：- 多媒体课件（包括眼睛结构图、用眼不当的危害图片、眼保健操视频等）- 实物教具（如眼球模型、视力表）- 互动游戏道具（如眼罩、小球等）- 眼保健操挂图或打印材料---二）第一课时：认识眼睛——探索眼睛的奥秘教学流程：1. 导入新课（5分钟）故事引入：讲述一个关于小动物因为不注意保护眼睛而视力下降的故事，引发学生的兴趣。

提问：你们知道眼睛对我们有多重要吗？你们了解眼睛的结构吗？2. 眼睛的结构与功能（15分钟）多媒体展示：利用多媒体课件展示眼睛的结构图，详细介绍眼睛各部分（如角膜、虹膜、晶状体、视网膜等）的功能。

实物教具演示：使用眼球模型，让学生近距离观察眼睛的结构，增强直观感受。

3. 互动环节（10分钟）“找找看”游戏：在教室布置一些物品，让学生闭眼后由老师指导方向，尝试用手触摸找到物品，体验失去视力后的不便。

小组讨论：分组讨论眼睛的重要性，以及日常生活中哪些行为可能对眼睛造成伤害。

4. 总结与作业（5分钟）总结：教师总结本节课的学习内容，强调保护眼睛的重要性。

作业：让学生回家后观察家人的用眼习惯，记录下哪些是正确的，哪些需要改进，并准备在下节课分享。

---三）第二课时：保护眼睛——养成良好的用眼习惯教学流程：1. 复习旧知（5分钟）快速问答：通过提问的方式复习上节课关于眼睛结构和功能的知识。

2. 用眼不当的危害（10分钟）多媒体展示：展示用眼不当（如长时间看手机、电脑、不正确的阅读姿势等）可能导致的眼病图片，如近视、干眼症等。

健康教案《保护眼睛》

健康教案《保护眼睛》眼睛是心灵的窗户，我们每个人都要从爱护眼睛开始，下面是我整理的保护眼睛的健康教案，供大家参考。

一、教学目标1、知识与技能：通过活动，引导他们认识眼睛的重要性，了解眼睛的基本结构，了解预防近视的基本知识。

掌握正确的读写姿势，知晓爱护眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成良好的用眼卫生习惯。

2、过程与方法：通过活动，培养学生自主观察、自主讨论、自主收集资料的能力，学会护眼方法。

3、情感态度与价值观（1）使学生珍爱眼睛，保护视力。

（2）通过活动，营造科学的用眼环境，体验全社会文明上进的风尚。

（3）能积极向身边人大力宣传爱护眼睛的重要性。

二、教学重、难点学生通过活动充分感知、体验，认识保护眼睛的重要性，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。

三、活动前的准备课前让学生在家收集有关保护眼睛，预防近视的资料。

调查戴眼镜所带来的不便。

四、教学过程（一）活动导入—激趣老师有个小忙需要一位朋友来帮帮我，给这个宝宝画上鼻子。

（请一学生来画）老师和该生商量，蒙上眼睛再给这个宝宝画上鼻子。

游戏完毕请该生谈谈感受。

教师小结：眼睛对于我们每一个人都非常重要，因为没有眼睛，我们的世界将变得黑暗，做任何事情都将会困难重重。

（通过这个环节的活动，学生亲身体验，充分感知眼睛的重要性）。

可是同学们你们真正了解这双整天伴我们左右的窗户吗？今天，就让我们走进我们的眼睛，来认识它,保护它好不好。

关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨！同学们，你们想探究哪些问题？在小组里讨论一下。

小组交流汇报。

教师根据汇报总结本节课大家想探讨的三个问题：了解眼睛的构成，导致近视的原因，怎样预防近视。

（二）活动体验—学知1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。

（1）教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛，是由哪几部分组成的？学生回答。

教师评价，PPT出示眼睛外形图，做简单了解。

（这是世界上最精密的结构之一，咱们来看一段有关眼睛介绍的小视频）。

体育与健康《保护我们心灵的窗户—眼睛的健康》优质教案.教学设计

教学设计（一）导入新课猜谜语。

两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。

白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。

眼睛是我们心灵的窗户，今天老师就和大家一起来学习怎样保护眼睛，让我们一起来欣赏一组图片。

有趣的小动物的眼睛。

互动小游戏：１．找一名男生，一名女生上黑板来玩画鼻子的游戏。

２．与同学交流感受？今天我们就来学习“保护眼睛”（二）、学习新知讲述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，如果眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。

所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。

我们的眼睛常见的有哪些问题？学生回答。

1. 教育学生要保护眼睛，首先要预防近视。

我们应该注意什么？你在日常生活学习中，是如何做的？学生回答，对好的做法表扬鼓励。

出示课件：学生的各种学习姿势：这幅图告诉我们什么？哪些是正确的学习习惯？学生回答小结：同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。

近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，如读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。

因此，要保护视力，预防近视，就要做到“三注意，两不看”。

“三注意” ①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。

②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。

③坚持做眼保健操“两不看”：①光线太强太暗不看书。

②躺卧行走坐车不看书。

2. 教育学生要注意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。

出示课件：这样做好不好？为什么？①为什么要用自己的毛巾洗脸？②用手揉眼睛为什么不好？③ 你平时做的怎样？引导学生回答，养成良好的卫生习惯3. 教育学生要注意防止意外伤害。

出示课件：他们的做法会有什么后果？①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？②为什么不要拿棍棒追跑打闹？③你平时做的怎样？引导学生回答，要防止意外伤害4. 把学到的知识通过选择提的形式呈现。

5. 引导学生如果碰到盲人应该怎么做。