人教版初中化学九上 . 氧气第一课时 课件

人教版初中化学九上 2.2 氧气第一课时 课件
探究实验4
铁丝在空气中、氧气中燃烧实验现象 实验现象：
1、铁丝在空气中不能燃烧(红热) 2、在氧气中剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热，反应生成一种黑色固体物质。
实验结论： 铁+氧气 点燃
四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
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讨论
2、通过硫、铁在氧气中反应，我们 可总结出氧气有哪些化学性质呢? 氧气是一种化学性质较活泼的气体， 它支持燃烧，氧气含量越高，燃烧 越剧烈。
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总结
氧气
在通常状态下，氧气是一种无色无味 物理性质 的气体。密度是1.429g/L,比空气略重。
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讨论 1.为什么铁丝燃烧要在集气瓶底部放少量水
或细沙,而硫燃烧也需要放少量水,有区别吗? 铁丝燃烧是为了防止燃烧过程中溅落下来 的熔渣炸裂集气瓶，用水吸收热量； 而硫燃烧是为了防止生成二氧化硫气体污染 空气，用水吸收二氧化硫。
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思考题
1.在前面课题一中探究空气成分的时候,我们 用的是红磷燃烧,那么我们能不能把红磷改成 硫.木炭.铁丝呢?为什么? 2.写出硫、碳、铁丝在氧气中燃烧的文字 反应式，并分析有什么异同点？ 作业：预习后面内容，完成书课后习题
结论： 硫+氧气 点燃 二氧化硫
S O2
SO2
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讨论：
为什么硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同? 它说明了什么?
结论：
因为空气中的氧气含量只有21%而集气瓶中氧气 接近100%，它说明了氧气含量越高，燃烧越剧烈。
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探究实验3：碳在氧气中燃烧
现 象：
木炭在氧气中燃烧比在
空气中燃烧更旺,发出白光， 放出热量.加入澄清的石灰 水变浑浊 结 论：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C O2
CO2
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2、下列有关氧气性质实验的描述中，正确的是（ B ）
A、木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰 B、细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧，火星四射 C、硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰 D、磷在氧气中燃烧时产生大量的白雾
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课堂练习
检验方法
将带火星的木条伸入瓶内，如果木条 复燃，说明瓶内的气体是氧气。
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2.氧气的化学性质
探究实验2：硫在空气中、氧气中燃烧
现象：
硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，
在纯氧中发生明亮蓝紫色火焰，同时生成
一种有剌激气味气体，放出热量。
欢迎指导
第二单元 我们周围的空气
课题 2 氧 气
（第 一 课时）
学习目标：
1．了解氧气的物理性质，掌握氧气 的化学性质和检验方法。
2．认识氧气是一种化学性质比较活 泼的气体以及某些物质和氧气反应的 现象。
一、氧气的性质
1.物理性质(标准状况)
颜色 状态 气味 密度 熔点 沸点 溶水性
（是否易溶 于水）
无色 气体 无味 1.429 -218℃ -183℃ 不易溶于水
g/L
在标准状况下（压强101KPa)
淡蓝色的液体 －183 ℃ 时氧气－218 ℃雪花状的淡蓝色固体
2.氧气的化学性质
探究实验一:带火星的木条伸入集气瓶
把带有火星的木条伸到盛有氧气ຫໍສະໝຸດ Baidu
的集气瓶中，观察木条是否复燃。
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2.氧气的化学性质
探究实验4：铁丝在空气中、氧气中燃烧
实验步骤：
增大与氧 气的接触 面积
先在空气中点燃铁丝，看能否燃烧，再把光亮的铁丝 绕成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快 燃尽时，插入 盛有氧气的集气瓶中(瓶底事先放一些 水）观察现象 。
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不易溶于水。有三态变化
化学性质
能使带火星的木条复燃
硫 + 氧气 碳 + 氧气
点燃
点燃
二氧化硫 二氧化碳
铁丝+氧气 点燃 四氧化三铁
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课堂练习 1、能使带火星木条复燃的气体是（ C ）
A、空气 B、二氧化碳 C、氧气 D、稀有气体
3、下列有关氧气的性质，叙述错误的是（ C ）
A、液态的氧淡蓝色液体 B、标准状况下，氧气的密度略大于空气 C、氧气易溶于水 D、在标准状况下，氧气是无色无味的气体
4、对氧气的化学性质描述正确的是（ C ） A、非常不活泼 ，高温时能与少量物质反应 B、不活泼，常温时不能与其它物质反应 C、比较活泼，在点燃或加热的条件下能与许多金 属、非金属发生化学反应 D、非常活泼，能与所有的物质发生反应