人教版九年级化学上册氧气的课件.ppt
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
反应通式 A + B = AB （多变一） （基本反应类型之一）
2019/7/31
研修班
13
练习:下列哪些反应属于化合反应 (1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢
(2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
氢氧化钙
(5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜
(6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳
2019/7/31
研修班
14
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫 氧化反应（非基本反应类型）
缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫 缓慢氧化。例如：动植物呼吸、
食物腐烂、酿酒等
2019/7/31
研修班
15
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
；
（2）该实验得出空气组成的结论
是
；
（3）该实验剩余气体的性质
有
；
2019/7/31
研修班
3
一、氧气的物理性质
◆ 颜色状态： 无色无气味的气体
◆ 密度： 比空气密度略大
◆ 溶解性： 不易溶于水
◆ 三态转化：101kPa下
无色 -183℃ 淡蓝色 -218℃ 淡蓝色
气体
液体
固体
2019/7/31
研修班
在此输入您的封面副标题
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
木炭 黑色固体 发出红光, 发出白光, 放出热量, 放出热量, 木炭+氧气
生成能使 生成能使 点燃
澄清石灰 水变浑浊
澄清石灰 水变浑浊
二氧化碳
2019/7/31
的气研修体班 的气体.
8
想 一 想
木炭和硫分别在空气里燃 烧和在氧气里燃烧的现象 不同，这说明了什么 ？
研修班
你 会 了 吗
17
综上所述:
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
2019/7/31
研修班
18
三、氧气的用途 1.供给呼吸： 医疗、登山、
潜水、航空等 2.支持燃烧： 炼钢、气割、气焊、
宇航、液氧炸药等
2019/7/31
研修班
19
空白演示
氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。
2019/7/31
研修班
9
（4）铁丝的燃烧（视频）:实验 2-4
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
铁丝 银白色 固体
2019/7/31
铁丝红 热，不 能燃烧
研修班
剧烈燃烧，木炭+氧气 火星四射，点燃 生成黑色 固体。 二氧化碳
2019/7/31
研修班
16
通常情况下，氧气是一种 色、 味
的气体。相同条件下，它的密度比空
气
，它
溶于水。木炭在氧气
里燃烧比空气中更
，发出
光，放
出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑
浊的气体叫
。硫在空气中燃烧发
出
色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出
_____色火焰，生成一种有
气味的
气体叫
。
2019/7/31
的名称 的色态 烧现象
烧现象
达式
硫磺
淡黄色 固体
发出微弱的 淡蓝色火焰， 放出热量， 生成有刺激 性气味的气 体
发蓝出紫明色亮火的焰，硫+氧气 放出热量， 点燃
生成有刺激 性气味的气
二氧化硫
体。
注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些
水，可以吸收二氧化硫。
2019/7/31
研修班
7
（3）木炭的燃烧（视频）:P:34
反应前的 反应后生 反应的文字表达式 物质 成的物质
红磷、 氧气
五氧化 二磷
点燃
磷+氧气
五氧化二磷
硫、 氧气
二氧化硫
点燃
硫+氧气
二氧化硫
铁、 氧气
四氧化 三铁
点燃
铁+氧气
四氧化三铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
2019/7/31
Hale Waihona Puke Baidu
研修班
12
化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应，叫做化合反应。
空白演示
在此输入您的封面副标题
第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气
2019/7/31
2
根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性 ③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点 燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气 瓶冷却后打开止水夹
（1）步骤⑤中打开止水夹后观察到的
现象为
4
氧气一般贮存在钢瓶中
2019/7/31
研修班
5
二、氧气的化学性质
（1）实验2-2
2019/7/31
研修班
一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还 原性、腐蚀性、毒性 等。
氧气可使带 火星的木条 复燃说明氧 气能支持燃 烧.
注意：氧气是不可 以燃烧的喔
6
(２) 硫的燃烧（视频） 实验2-3
反应物 反应物 在空气中燃 在氧气中燃 文字表
10
①火柴的作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不 能顺利燃烧 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
2019/7/31
研修班
11
实验编号 实验2－1 实验2－3 实验2－4
2019/7/31
研修班
13
练习:下列哪些反应属于化合反应 (1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢
(2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
氢氧化钙
(5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜
(6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳
2019/7/31
研修班
14
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫 氧化反应（非基本反应类型）
缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫 缓慢氧化。例如：动植物呼吸、
食物腐烂、酿酒等
2019/7/31
研修班
15
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
；
（2）该实验得出空气组成的结论
是
；
（3）该实验剩余气体的性质
有
；
2019/7/31
研修班
3
一、氧气的物理性质
◆ 颜色状态： 无色无气味的气体
◆ 密度： 比空气密度略大
◆ 溶解性： 不易溶于水
◆ 三态转化：101kPa下
无色 -183℃ 淡蓝色 -218℃ 淡蓝色
气体
液体
固体
2019/7/31
研修班
在此输入您的封面副标题
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
木炭 黑色固体 发出红光, 发出白光, 放出热量, 放出热量, 木炭+氧气
生成能使 生成能使 点燃
澄清石灰 水变浑浊
澄清石灰 水变浑浊
二氧化碳
2019/7/31
的气研修体班 的气体.
8
想 一 想
木炭和硫分别在空气里燃 烧和在氧气里燃烧的现象 不同，这说明了什么 ？
研修班
你 会 了 吗
17
综上所述:
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
2019/7/31
研修班
18
三、氧气的用途 1.供给呼吸： 医疗、登山、
潜水、航空等 2.支持燃烧： 炼钢、气割、气焊、
宇航、液氧炸药等
2019/7/31
研修班
19
空白演示
氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。
2019/7/31
研修班
9
（4）铁丝的燃烧（视频）:实验 2-4
反应物 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 的名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
铁丝 银白色 固体
2019/7/31
铁丝红 热，不 能燃烧
研修班
剧烈燃烧，木炭+氧气 火星四射，点燃 生成黑色 固体。 二氧化碳
2019/7/31
研修班
16
通常情况下，氧气是一种 色、 味
的气体。相同条件下，它的密度比空
气
，它
溶于水。木炭在氧气
里燃烧比空气中更
，发出
光，放
出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑
浊的气体叫
。硫在空气中燃烧发
出
色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出
_____色火焰，生成一种有
气味的
气体叫
。
2019/7/31
的名称 的色态 烧现象
烧现象
达式
硫磺
淡黄色 固体
发出微弱的 淡蓝色火焰， 放出热量， 生成有刺激 性气味的气 体
发蓝出紫明色亮火的焰，硫+氧气 放出热量， 点燃
生成有刺激 性气味的气
二氧化硫
体。
注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些
水，可以吸收二氧化硫。
2019/7/31
研修班
7
（3）木炭的燃烧（视频）:P:34
反应前的 反应后生 反应的文字表达式 物质 成的物质
红磷、 氧气
五氧化 二磷
点燃
磷+氧气
五氧化二磷
硫、 氧气
二氧化硫
点燃
硫+氧气
二氧化硫
铁、 氧气
四氧化 三铁
点燃
铁+氧气
四氧化三铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
2019/7/31
Hale Waihona Puke Baidu
研修班
12
化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应，叫做化合反应。
空白演示
在此输入您的封面副标题
第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气
2019/7/31
2
根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性 ③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点 燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气 瓶冷却后打开止水夹
（1）步骤⑤中打开止水夹后观察到的
现象为
4
氧气一般贮存在钢瓶中
2019/7/31
研修班
5
二、氧气的化学性质
（1）实验2-2
2019/7/31
研修班
一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还 原性、腐蚀性、毒性 等。
氧气可使带 火星的木条 复燃说明氧 气能支持燃 烧.
注意：氧气是不可 以燃烧的喔
6
(２) 硫的燃烧（视频） 实验2-3
反应物 反应物 在空气中燃 在氧气中燃 文字表
10
①火柴的作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不 能顺利燃烧 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底
⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
2019/7/31
研修班
11
实验编号 实验2－1 实验2－3 实验2－4