人教版九年级化学课题2氧气ppt课件

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6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
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7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
硫、
点燃
氧气 二氧化硫 硫+氧气 二氧化硫
铁、 氧气
四氧化三
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
铁
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
3. 化合反应与氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一
种物质的反应。 A + B = AB （多变一） （基本反应类型之一）
氧化反应：物质跟氧发生的反应。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉 的氧化叫缓慢氧化。
【现象】 1、发红 2、放热3、生成能使澄
清石灰水变浑浊的气体
碳在氧气中燃烧
【现象】 1、白光 2、放热 3、生成能使 澄清石灰水变浑浊的气体
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C O2
CO2
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中 燃烧现象一样么？这说明了什么？
氧气含量越高，燃烧越剧烈。
可不可以用木炭或硫代替红磷，做 “测定空气中氧气的含量”？为什 么？
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
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5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
（3）铁与氧气反应
【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、 放出大量热 3、生成黑色固体
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或
铺一层细沙？
防止生成的灼热的四氧化三铁炸裂瓶底。
你知道吗？
①火柴的作用：引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大与氧气的接触面积、
（非基本反应类型）
判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳＋水 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应 又是氧化反应？
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧参加的化合反应同时也是氧化反应
（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）
2. 氧气的检验
（1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）
这一实验可以用来检验氧气的 存在 ：将带有火星的木条伸入 集气瓶内，如木条复燃，则证 明瓶内装的是氧气。
讨论：某气体不能使带火星的木条复燃, 该气体一 定不含有氧气,对不对？
不对,氧气浓度太小的话也不能使带火星的木条复燃。
练习：
• 1、能除去空气中氧气，且不生成其他气体的 是（B）
A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁丝 • 2. 下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白
烟的是（ c ）
• A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭
3.下列现象中，不能证明空气存在的是( D) A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中 B.向自行车内胎充气 C.疾风知劲草 D.太阳照在桑乾河上
• 4. 观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述 正确的是（A ）
• A. 集气瓶中的气体可能是CO2 • B. 集气瓶的气体可能是空气
• C. 集气瓶中的气体一定是O2 • D. 集气瓶中的气体一定是N2
5.下列有关实验现象的描述错误的是（ B ） A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性
更好地聚热，预热效果好
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： 防止火柴燃烧消耗过多的氧气，使铁丝不能 顺利燃烧 ④用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 ⑤ 氧气的量要比较多
实验编号
反应前的物 反应后生成的
质
物质
反应的文字表达式
实验2－1 实验2－3 实验2－4
红磷、 氧气
五氧化 二磷
点燃
磷+氧气 五氧化二磷
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2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
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3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
气味的气体 D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡
后变浑浊
【小结】
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具 有氧化性，可以供给呼吸，可以支持燃烧， 可以跟很多物质发生反应。 氧气含量越高，燃烧越剧烈。
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
【新课引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、氧气还是氮 气？
如。
一、氧气的性质
1. 氧气的物理性质
（1）无色、无味的气体
蓝
（2）密度比空气大 （3）不易溶于水
色 钢 瓶
改变条件： 氧气 → 液氧 → 固态氧
（1）硫与氧气反应 硫在空气中燃烧
集气瓶中要放些水， 为什么呢？
【现象】 1、淡蓝色火焰 2、放热 3、生 成有刺激性气味气体
硫在氧气中燃烧
【现象】 1、蓝紫色火焰 2、放热 3、生 成有刺激性气味气体
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
S O2
SO2
可以吸收二氧化硫，防止污染空气。
（2）碳与氧气反应
碳在空气中燃烧