任务3 课后实训操作解析

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《计算机应用基础》实践技能训练与案例分析图文 (1)

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第1章计算机基本操作与Windows XP的使用
选择CAI软件中的“字母键训练”项目，进行如下顺序的训练：
(1) 基准键ASDFJKL；指法训练。 (2) 加入EIRU键训练。 (3) 加入GHTY键训练。 (4) 加入QWOP键训练。 (5) 加入CVM键训练。 (6) 加入ZXBN键训练。训练完毕，在实习教师指导下，退出CAI，回到Windows XP桌面下。
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第1章计算机基本操作与Windows XP的使用
任务2 程序的切换 (1) 利用单击任务栏活动任务区中对应的任务图标，在前面启动的“记事本”和“我的文档”两个任务之间切换。 (2) 利用Alt+Tab快捷键，也可在打开的“记事本”和“我的文档”两个任务之间切换。
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第1章计算机基本操作与Windows XP的使用
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第1章计算机基本操作与Windows XP的使用
任务4 创建程序的快捷方式在桌面上创建程序“C：\WINDOWS\system32\Calc.exe”的快捷方式，并命名为“计算器”。在“开始”菜单中创建程序 “C：\WINDOWS\system32\Notepad.exe”的快捷方式，并命名为“文本文件编辑器”。
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第1章计算机基本操作与Windows XP的使用
(4) NumLock键。按数字键区的1、2、3、…、9、0，观察屏幕上显示的信息；按一下NumLock键，再按1、2、3、…、9、0，仔细观察屏幕所发生的变化。注意观察NumLock键指示灯的状态与数字、编辑状态的关系。 (5) Backspace键。依次输入字母ASDFJKL，观察光标位置的变化；然后按几下Backspace键，观察屏幕所发生的变化。

国开《Windows网络操作系统管理》形考任务3-磁盘存储与文件服务实训

网络操作系统管理课程实训报告
选择文件系统格式化卷建立主分区
新建镜像卷扩展卷
安装“重复数据删除”配置重复数据删除
配置重复数据删除的选项查看“重复数据删除”作业
查看文件和文件夹的NTFS权限
查看权限
配置账户权限
完全控制权限（允许）
3
共享文件夹
配置共享权限，更改（允许）
四、实训体会
配置磁盘存储与文件服务的主要内容包括：管理磁盘存储、管理卷、NTFS权限和配置文件服务器。

通过本次实训，了解了DAS、NAS和SAN的概念，磁盘类型和分区表格式，Windows Server中的卷类型，基于访问的枚举的概念。

理解了Windows的文件系统，RAID 的概念，重复数据删除的功能，NTFS权限的概念，共享文件夹的功能。

掌握了Windows Server 2022管理磁盘和卷的常用工具、NTFS权限的配置，共享文件夹的创建和访问方法。

模块三如何进行操作技能训练

（一）明确练习的目的和要求
任何练习都有它特定的目的和要求，我们在技能练习前必须明确练习目的和要求。
（二）掌握正确的方法和知识
（三）有计划、有步骤地进行练习
1．循序渐进、先以后难，由简到繁
2．提出一定的速度和质量要求
3．正确安排练习的时间
4．练习的方式要多样化
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
任务一影响技能熟练度的因素分析
一、客观因素
1．技能的复杂程度
2．工具器械的性能
3．工作条件和环境
二、主观因素
1．生理因素
影响操作技能熟练的生理因素主要有练习者的疲劳和健康状况。
2．心理因素
影响操作技能熟练的心理因素主要包括练习者对练习的态度、动机信心、心境（心情）和意志品质等因素。
问题：你练习操作技能时使用什么方法，这些方法效果如何？
江苏省新沂中等专业学校2019-2020-2备教师
授课教师
课题：
如何进行操作技能训练
教学
目标
1.了解影响操作技能形成的因素；
2.了解操作技能训练的科学方法。
3.学生通过分析生活中的现象了解和认识心理学规律；
4.按照旅游服务从业人员的标准，发展提高自我的心理素质；
重点
1.操作技能训练的方法和要求；
难点
2.操作技能训练的方法和要求；
教法
任务驱动法、小组合作研讨法、案例分析法等。
教学设备
多媒体一体机
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
<课前准备>
1．设立学习小组：
按每组4~8人，将学生分成若干个学习小组，选定组长。各小组在组长的组织下，完成学习任务，准备在课堂上展示学习成果。

国开电大信息技术应用形考任务3实操题答案

国开电大信息技术应用形考任务3实操题答案作业要求：请在计算机上完成以下实操题，并以附件形式上传。

附件以学号和名字命名即可。

1．在Excel 2010中建立下表并以abc1.xlsx名存盘：各国在亚太地区电信投资表（单位：亿美元）国家 1995年投资额 1996年投资额 1997年投资额合计美国 200 195 261韩国 120 264 195中国 530 350 610合计请按照要求进行操作：根据上表，分别计算各国三个年度的投资总额和三国每个年度的总投资额，并均以人民币的形式表现，并带两个小数。

（例：?5，850.00）。

2．在Excel 2010中建立下表并以abc2.xlsx名存盘：A B C D E1 小华商场89年销售额分类统计表2 季度销售额（单位：元）3 副食品日用品电器服装4 1季度 56722.00 47534.00 34567.005 2季度 23452.00 34232.00 45352.00 89657.006 3季度 34561.00 34534.00 56452.00 55678.007 4季度 11234.00 87562.00 78752.00 96542.008 合计 114888.00 213057.00 228100.00 276448.00请按下面的要求进行操作：（1）在B4单元格内键入数据“45637”，数据格式与其他相应数据格式为0.00。

（2）以“服装”为关键字，递增排序。

3．在Excel 2010中建立下表并以abc3.xlsx名存盘：A B C D E1 首都机场航班时刻表2 机型离港城市离港时间到港时间飞行时间3 757 福州 4：00 PM 6：20 PM 2：204 737 长春 10：00 AM 11：20 AM 1：205 737 成都 1：50 PM 2：306 757 上海 3：00 PM 5：15 PM 2：15请按下面的要求进行操作：（1）根据下表，在C5单元格内键入数据“11：20 AM”，数据格式与该列其他相应数据格式保持一致。

计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果

计算机应用基础(本)形考任务3实训任务2--成果任务目标本次实训任务旨在让学生通过应用基础知识，完成一项计算机应用的实际操作任务，并展示他们的成果。

任务描述学生需要完成以下任务：1. 选择适当的软件编写一个简单的计算器应用程序。

2. 确保应用程序具有基本的计算功能，如加法、减法、乘法和除法，并且能够处理常见的输入错误。

3. 在应用程序中添加其他功能，如清除操作、取反操作等，以增加用户体验。

4. 运行应用程序，验证其正确性，并对代码进行必要的调试和优化。

成果要求完成实训任务后，学生需要提交以下成果：1. 完整的计算器应用程序源代码，包含必要的注释和文档说明。

2. 编译后的可执行程序文件。

3. 程序运行截图，展示不同的计算操作和功能。

4. 对程序进行的调试和优化的记录或报告。

注意事项1. 学生需要自行选择合适的编程语言和开发环境来完成实训任务。

2. 学生可以借鉴已有的计算器应用程序，但不应直接复制他人的代码。

3. 学生需要保证提交的成果全部是自己独立完成的，不得抄袭他人作品。

时间安排完成实训任务的时间安排如下：- 任务开始日期：[填写开始日期]- 任务提交截止日期：[填写截止日期]评估标准学生的成果将根据以下标准进行评估：- 完成的计算器应用程序的功能和稳定性- 代码的规范性和可读性- 调试和优化的记录或报告的完整性和合理性计算机应用基础计算机应用基础(本)是一门对计算机的基本原理、常用应用软件和技能进行综合性教学的课程。

通过研究该课程，学生将掌握计算机的基本操作方法，了解常见应用软件的功能和应用技巧，培养计算机应用的基本能力。

如果你有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。

国开电大可编程控制器应用实训形考任务3实训报告

可编程控制器应用实训形考任务三实训报告计数器指令实训一、实训目的：1．掌握计数器指令的相关知识。

2．掌握编程软件中绘制含有计数器指令的梯形图的方法。

3．学会PLC控制系统输入输出端口的分配及安装方法。

二、实训要求：1．根据功能控制要求，编写PLC程序，并通过编程软件进行程序的编制、编译、调试相关的组态等工作；2．熟悉运用编程软件进行控制系统联机调试。

三、实训内容：S7‒200 PLC提供了256个计数器，共有3种类型：加计数器（CTU）、减计数器（CTD）和加减计数器（CTUD）。

三种类型的计数器均可使用0～255计数器号。

电子商务网络技术项目三练习答案及教学建议

项目三应用交换机技术学习目标：1. 通过本项目的学习操作，让学生掌握通过console口配置交换机。

2．能够熟练操作及应用交换机的基本配置命令。

3．使用交换机组建局域网。

4．排除常见的交换机故障。

☞课程安排●教学设备准备：多媒体网络计算机教室或计算机网络实训室。

●教学组织形式：将学生分成2～6人小组，每组设一名组长。

●项目课时安排：共8课时其中：任务1 2课时任务2 2课时任务3 2课时综合训练2课时任务1：连接和配置交换机【任务目标】●学会使用console口对交换机进行配置；●理解交换机的配置模式；●熟练配置交换机的主机名和管理ip地址一、巩固训练一、单选择题（请将最佳选项代号填在括号中）1、在交换机的特权模式下（A）命令可以进入全局配置模式。

A、configure terminalB、enableC、exitD、 end2、退出全局配置模式的命令不包括（C）。

A、endB、exitC、outD、ctrl+z3、使用（B）可以配置交换机的名字。

A、nameB、hostnameC、usernameD、passname二、操作题操作题：配置交换机的主机名和vlan1的ip地址。

【目标】：熟练掌握配置交换机的主机名和管理ip地址。

【要求】：（1）配置交换机的主机名为SW1。

（2）配置交换机的管理ip地址为192.168.10.1，子网掩码为255.255.255.0步骤1：进入超级终端，配置交换机的窗口。

步骤2：在全局配置模式下，输入hostname SW1，就配置了主机名。

步骤3：继续在全局配置模式下，输入interface vlan 1，进入vlan接口模式。

步骤4：在vlan接口模式下，输入ip address 192.168.10.1 255.255.255.0，即配置管理ip地址。

步骤5：在特权模式下，输入show run来查看刚才的配置是否正确。

连接和配置交换机评价表，见表3-3。

表3-3 连接和配置交换机评价表被考评人考评地点考评内容连接和配置交换机能力考评标准内容分值/分自我评价/分小组评议/分实际得分/分交换机不同模式的转换15Console口管理交换机30配置交换机的名字25管理交换机ip地址30合计100二、评价报告注：1、实际得分=自我评价40%+小组评议60%2、考评满分为100分，60～74分为及格；75～84分为良好；85分以上为优秀（包括85分）。

2024秋期国家开放大学《可编程控制器应用实训》一平台在线形考(形成任务3)试题及答案

国家开放大学《可编程控制器应用实训》
一平台在线形考
形考任务3 答案
说明：资料整理于2024年10月16日；适用于2024秋期国家开放大学专科学员一平台在线形考考试。

可编程控制器应用实训形考任务三
实验目的：通过使用PLC的指令编程，并通过编程软件进行程序的编制、编译、调试相关的组态等工作，使学生掌握各类PLC指令的应用。

实验要求：1．根据功能控制要求，编写PLC程序，并通过编程软件进行程序的编制、编译、调试相关的组态等工作；
2．同一班级中，可按照个人或小组在指导教师的指导下进行选题。

实训内容
1.1 FX系列PLC简介
（1）FX系列PLC特点
FX系列可编程控制器是当前国内外新型的具有特色和代表性的微型PLC。

它由日本三菱电机公司研制开发的。

FX系列PLC基于“基本功能、高速处理、便于使用”的研发理念，使其具有数据传送与比较、四则运算与逻辑循环与移动等应用系统。

除此之外，还具有输入输出刷新、中断、高速计数器比较指令、高速脉冲输出等高速处理指令，以及在SFC控制方面，将机械控制的标准动作封装化的状态初始化指令等，使功能大大增强。

（2）FX系列PLC型号的含义
FX系列可编程控制器型号格式如图所示：
（3）硬件简介
①、上端子排
②、下端子排
③、串口
④、拨动开关
（4）FX系列PLC主要性能指标
200。

实训项目三详细任务说明

实训项目三详细任务说明
实训项目三Excel综合应用是基于日常应用的基础上，设
计一个电子表格来解决实际问题。

该电子表格应包括以下基本操作和元素：工作表操作、数据的输入、数据处理和图表制作。

其中，工作表操作包括工作表的创建和命名、行列的插入与删除、行高列宽的调整、合并单元格及单元格对齐等；数据的输入需要包含数值、文本、日期、货币等多种类型，并要求有数据填充方法的运用；数据处理则需要利用公式和函数对数据进行必要的计算和分析，包括单元格的相对引用、绝对引用和混合引用，以及求和、平均值、计数、IF等多种函数进行数据
计算，还包含对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作；图表制作则需要将工作表中的相关数据制作成专业化的图表。

在实训项目提交内容中，需要包括详细的任务工作表操作，并提供实训项目结果文档。

具体操作包括：工作表创建和命名、行插入删除、行高列宽调整、合并单元格、单元格对齐、数据填充和函数使用等。

同时，图表制作也需要包括在实训项目中。

总之，实训项目三Excel综合应用是一个综合性的项目，需要掌握Excel基本操作技能，并将其应用于实际问题的解决中。

项目2 任务3活动3 实训案例——视觉构图在Banner海报中的

实训练习操作，掌握BANNER广告的构图和设计方法
5分钟
15分钟
20分钟
5分钟
课后训练及作业
尝试为商品制作两张不同风格Banner广告，要求运用不同的构图方法，形成店铺首页轮播广告。
教学反思及小结
二、探索新知：
1.初识Banner海报。
首页轮播海报也叫Banner海报，一般位于店铺首页导航的下方，占有较大的面积，是消费者进入店铺首页中看到的醒目区域。利用好轮播广告图，不仅能带来视觉效果的震撼，还能使消费者第一时间了解店铺的活动信息。
店铺Banner海报的常见尺寸：因受首页装修模块的影响，Banner海报的宽度一般是950PX,高度尺寸可以自定，但是也要注意首屏的完整展示，尽量不要将海报高度设置超过首页第一屏的高度，
四、总结与拓展作业
拓展作业：尝试为商品制作两张不同风格Banner广告，要求运用不同的构图方法，形成店铺首页轮播广告。
通过情境导入，引发思考，明确本节课的学习目标。
结合案例学习商品促销广告的构图和设计方法
完成实训任务，掌握BANNER广告的构图和设计方法。
新内容课程对比引入
实际图例解析，形象总结学习商品促销广告的构图和设计方法
3.归纳总结，布置作业。
情感态度和价值观:
1、培养学生观察能力。
提高对知识点的应用能力和动手能力。
教学重点
了解店铺Banner广告的设计内容，
教学难点
掌握店铺Banner海报的构图和设计方法
课型
实训课
教具
多媒体机房
实训内容
任务一 ——Banner海报的构图和设计
课堂组织
形式
1、教师主导，学生主体
2、任务驱动的实训课程
教师课时教学设计

综合实训三指导书

《网络综合实训三》项目指导书适用专业：计算机网络技术专业开设学期：第4学期学时：60学分：3一、实训目的结合第四学期内所学内容，针对具体工程案例进行分析，通过课后查阅资料、项目组开会探讨等手腕完成某网络工程需求分析、网络拓扑设计、网络实施方案撰写、方案实现（网络设备部署和配置、网络大体应用和网络安全应用技术实现）等工作。

二、实训题目《某市信息化建设实施方案与施工设计》三、实训任务及要求1.实训目标（1）知识目标通过本实训课程，学生需要掌握主要知识内容：①学会网络工程项目的分析与计划；②掌握网络工程项目需求分析和方案设计；③掌握网络设备安装与调试；④能够完成用户大体应用和网络安全应用的设计与实现。

（2）能力目标通过本实训课程，主要培育学生以下能力：①独立搜集客户需求并进行合理分析的能力。

②按如实际工程项目情景独立进行网络拓扑结构设计的能力。

③网络方案的撰写能力。

④合理的设备选型能力。

⑤依照网络方案进行网络设备安装和调试能力。

⑥网络故障分析和处置能力。

⑦网络应用设计和实现能力。

（3）素质目标通过该实训，使学生具有大体的网络方案设计与计划的素质；能够掌握中型局域网方案设计和实施能力；大体的网络构建与管理能力。

把网络知识应用到解决实际问题中。

2.实训任务按照图一及下述项目情境说明，分组完成一项网络工程的项目设计与实施。

（1）必要说明✧学生要分组独立完成项目的设计与实施，不能彼此剽窃；✧本指导书中的“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”只是综合实训项目的参考，不能通盘照搬；✧学生所设计的网络工程项目必需用到“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”中提及的技术与方式，且难度相当，不能比此样例简单；✧项目设计当选择的网络设备品牌不限，但必需按该品牌完成设备的配置；✧每一个设备的硬件配置必需完整，能完成某一特定的功能，不然一项否决、成绩不合格；整个系统必需实现所要求的功能✧必需利用两周的时间完成全数的设计与实施，最后一周检查，不合格必需返工。

XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务

XXX计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务实训内容：本次实训的内容是PowerPoint 2016的使用，旨在让学员掌握演示文稿的基本操作方法，包括添加文字、图片、表格和SmartArt图形，以及添加音频和视频等。

同时，还要熟悉使用模板创建演示文稿，以及为幻灯片添加动画和超链接等高级操作。

实训要求：在实训过程中，学员需要掌握PowerPoint 2016的启动和退出方法，了解多种视图的使用方法，熟悉幻灯片的剪辑和放映方法，以及掌握演示文稿的保存方法等基本操作。

实训目的：通过本次实训，学员将能够熟练掌握PowerPoint 2016的基本操作方法，能够自如地添加文字、图片、表格和SmartArt 图形，以及添加音频和视频等多媒体元素。

同时，学员还将能够使用模板创建演示文稿，为幻灯片添加动画和超链接等高级操作，提高演示文稿的质量和效果。

实训总结：本次实训让我深入了解了PowerPoint 2016的各种功能和操作方法，让我更加熟练地使用这款软件。

在实训过程中，我不仅学到了知识，还培养了认真、细致、耐心的研究态度，这对我的研究和工作都有很大的帮助。

5.研究如何创建新的演示文稿和幻灯片版式，以及掌握PowerPoint 2016中文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作方法。

6.研究将幻灯片文本转换为SmartArt图形的方法，以及添加音频和视频的方法。

7.掌握幻灯片设计的基本方法和幻灯片设计模板的操作方法。

8.研究如何设置幻灯片编号、页眉和页脚。

9.研究幻灯片自定义动画和高级动画的设置方法，以及幻灯片元素的超链接设置方法。

10.掌握幻灯片之间切换的设置方法。

实训内容。

1.熟悉PowerPoint 2016的工作界面，了解各种幻灯片元素和视图，以及基本操作包括新建、选择、复制、隐藏和删除，以及幻灯片顺序的调整。

2.根据要求添加各种幻灯片版式，并插入图片、表格、SmartArt图形等元素。

3.添加多媒体文件并查看效果，修改背景样式，选择主题样式。

计算机技术基础(本)形考任务3实训任务2--结果

计算机技术基础(本)形考任务3实训任务
2--结果
本实训任务旨在检验学生对计算机技术基础的掌握程度。

以下
是任务2的结果。

实训任务2要求学生完成以下步骤：
1. 在本地计算机上安装并配置适当的开发环境。

2. 使用所选择的编程语言编写一个简单的程序，实现特定功能。

3. 调试程序并确保其正常运行。

4. 编写一份实验报告，详细描述程序的开发过程和所遇到的问题。

根据学生提交的实验报告，我们对每位学生的实训结果进行了
评估。

以下是评估结果的总结：
- 学生A：完成了所有任务要求，程序运行稳定，实验报告详
尽而清晰。

- 学生B：成功安装并配置了开发环境，但程序功能不完整，
有一些错误。

实验报告存在一些遗漏和错误。

- 学生C：未能正确安装开发环境，因此无法完成编程任务。

未提交实验报告。

根据上述结果，学生A表现出色，完成了任务的所有要求。

学生B在一些方面表现不佳，需要进一步加强编程技能和实验报告的
撰写能力。

学生C未能完成任务，需要重视开发环境的配置和实验报告的提交。

我们鼓励每位学生继续努力研究，提高自己的计算机技术基础，以便在未来的研究和工作中取得更好的成绩。

感谢各位同学的参与和努力！。

软件技术基础2实验任务3带解答

《软件技术基础2》实验报告3学院专业年级姓名任课教师葛卫民实验指导葛卫民年月日实验三一、实验目的通过本试验，使学生理解数组、指针的概念及基本用法；掌握数组与指针程序的设计方法；掌握求最大最小、排序、字符串处理等基本算法的思想和使用方法。

二、实验内容1．通过程序实例，理解数组及指针的概念及基本语法。

2．编写教材第三章习题3中1、2、3、5、6、7要求的程序，并完成上机调试的实验任务。

其中第3题的第7小题需要分别用数组、指针结合动态内存分配两种方法来实现。

三、实验准备1．复习第三章的内容，重点是3.1、3.2、3.5节的内容及相关例题；2．编写教材第三章习题3中1、2、3、5、6、7要求的程序。

四、实验任务任务一：第1小题1．内容：向数组a中输入10个整数，求其中最大值、最小值和10个数的算术平均值。

2．源程序：#include<iostream.h>void main(){int a[10],max,min;double sum;for(int i=0;i<10;i++)cin>>a[i];max=min=a[0];sum=a[0];for(i=1;i<10;i++){if(a[i]>max) max=a[i];if(a[i]<min) min=a[i];sum+=a[i];}cout<<"最大值="<<max<<endl<<"最小值="<<min<<endl<<"平均值="<<sum/10<<endl;}3．运行结果：4．实验中遇到的主要问题及解决方法任务二：第2小题1．内容：输入10个学生一门课的成绩，分别统计大于平均值的人数和小于60分的人数。

2．源程序：#include<iostream.h>void main(){int a[10],c=0,b=0;double sum=0,average;cout<<"输入10个学生一门课的成绩:"<<endl;for(int i=0;i<10;i++){cin>>a[i];sum+=a[i];}average=sum/10;for(i=0;i<10;i++){if(a[i]<60) b++;if(a[i]>average) c++;}cout<<"大于平均值的人数："<<c<<endl<<"小于60分的人数："<<b<<endl;}4．运行结果：5．实验中遇到的主要问题及解决方法任务三：第3小题1．内容：任意输入一个字符串，统计其中英文字母“a”和“i”的个数，并将该字符串输出。

2020国家开放大学计算机应用基础(本)形考任务3：实训任务

（6）定制个性化工作环境。
（7）Windows 10基本管理。
（8）写字板的启动、关闭和文本编辑。
（9）汉字输入的基本操作。
实训总结
通过了本此的实训让我把在课堂书上所学的知识加以实践，让我更好的理解和掌握windows10操作系统的各种应用，同时在实训的过程中，我养成了认真、耐心的学习态度，对以后的学习工作有很大的帮助。
3.添加多媒体文件并查看效果，修改背景样式，选择主题样式。
4. 按要求"搜索联机模板和主题"下载"答辩"模板并学习。接首设置页眉页脚。
5.按要求对幻灯片内容加入动画、超链接，并观察各种过程及结果。
实训总结
通过了本此的实训让我把在课堂书上所学的知识加以实践，让我更好的理解和掌握
PowerPoint 2016的各种应用，同时在实训的过程中，我养成了认真、耐心的学习态度，对以后的学习工作有很大的帮助。
6.掌握文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作方法。
7.掌握将幻灯片文本转换为SmartArt图形的方法。
8.掌握添加音频的方法。
9.掌握添加视频的方法。
10.掌握幻灯片设计的基本方法。
11.掌握幻灯片设计模板的操作方法。
12.掌握幻灯片编号、页眉与页脚的设置方法。
13.掌握幻灯片自定义动画和高级动画的设置方法。
实训学习报告
实训项目：
Excel2016
实训目的
1.掌握使用Excel 2016 建立和编辑文档的基本方法。
2.掌握Excel 2016 电子表格的数据填充方法，单元格、区域和工作表的基本编辑方法。
3. 掌握Excel 2016 电子表格的公式和函数的使用方法。
4.掌握Excel 2016 电子表格数据排序、筛选等数据分析方法。

可编程控制器应用实训形考任务3

可编程控制器应用实训形考任务3在可编程控制器应用实训中，任务3是一个重要的环节。

该任务要求学生通过使用PLC（Programmable Logic Controller）软件和模拟器，创建一个简单的程序并进行调试。

本文将介绍PLC的基础知识以及如何进行任务3。

首先，了解PLC的基础知识是非常必要的。

PLC是一种专门用于工业自动化控制系统中的数字计算机。

它可以根据输入信号执行特定的任务并输出控制信号。

PLC通常由三部分组成：CPU、输入接口和输出接口。

CPU负责处理逻辑运算和数据操作，输入接口接收输入信号，输出接口输出控制信号。

在任务3中，学生需要利用PLC软件创建一个简单的程序。

PLC 软件通常包括以下功能：程序编辑器、仿真器、在线监测、故障诊断等。

其中，程序编辑器是最基本的功能，它可以帮助学生创建PLC程序。

仿真器可以模拟PLC的运行过程，帮助学生调试程序。

在线监测和故障诊断则可以辅助学生发现并解决错误。

在开始任务3前，学生需要先了解PLC的指令集。

PLC的指令集包括逻辑指令、算术指令、定时器指令、计数器指令等。

通过灵活运用这些指令，学生可以完成任务3的要求。

在创建程序时，学生需要考虑以下问题：输入信号的类型和数量、输出信号的类型和数量、逻辑运算的流程等。

根据任务3的要求，学生需要编写一个简单的控制程序，实现输入信号的检测和输出信号的控制。

完成程序之后，学生需要进行调试。

通过使用仿真器，学生可以模拟PLC的运行过程，发现并解决错误。

如果出现故障，学生还可以利用在线监测和故障诊断功能进行排查。

总之，任务3是可编程控制器应用实训中的一个重要环节。

通过学习PLC的基础知识和指令集，以及灵活运用软件功能，学生可以顺利完成该任务，并为以后的工作打下坚实的基础。

国开网形考任务3：学习过程表现

国开网形考任务3：学习过程表现During XXX studying "Computer n Basics" (本)。

XXX the basic methods of computer ns could I XXX.In this course。

I learned the following knowledge:1.Basic ns of Windows 10Startup and shutdown of Windows 10Window nsShortcut ns2.Basic ns of File ExplorerStartup and shutdown of File ExplorerIn Windows 10.I observed and practiced the following ns:1.Basic ns of Windows 10Startup and shutdown of Windows 10Window nsShortcut ns2.Basic ns of File ExplorerStartup and shutdown of File ExplorerThrough these ns。

I gained a deeper understanding of the structure and ns of Windows 10 and File Explorer。

I also learned how to use us tools。

such as the mouse and keyboard。

to operate the computer.3) 写字板的启动、关闭和文本编辑。

1.启动写字板后，观察其窗口状态。

2.输入超过一行的英文字母后，按Enter键使光标回到行首，再随意输入几个英文字母，观察发生了什么情况。

3.打开“查看”菜单项，在“设置”功能区下的“自动换行”下拉菜单中选定“按窗口大小自动换行”选择按钮，然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小，观察发生了什么情况。

计算机应用高级(本)形考任务3实训任务2--成果

计算机应用高级(本)形考任务3实训任务2--成果本文档旨在总结计算机应用高级形考任务3实训任务2的成果。

以下是任务2的主要内容和实现成果。

任务2概述任务2的主要目标是利用计算机应用高级知识和技能，开发一个具有一定功能的计算机应用程序，并对其进行测试和调试。

该任务要求掌握软件开发周期的基本步骤，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。

任务2成果在任务2的实施过程中，我成功地完成了以下任务和目标：1. 需求分析：我仔细分析了应用程序的功能需求，并编写了详细的需求文档，确保对功能的理解和准确性。

2. 设计阶段：我根据需求分析阶段的结果，设计了应用程序的界面和功能模块。

我注重用户友好性和系统的可扩展性，并使用了一些常用的设计模式。

3. 编码实现：我运用所学的编程知识，使用合适的编程语言和开发工具，按照设计要求进行编码实现。

我确保代码的可读性和模块化，以便后续的测试和维护工作。

4. 测试和调试：我对应用程序进行了全面的测试，包括单元测试和集成测试。

我发现并修复了一些潜在的问题和错误，并确保应用程序的稳定性和功能的正确性。

5. 文档撰写：我编写了详细的文档，包括需求文档、设计文档和用户手册，以便其他人可以理解和使用应用程序。

结论通过任务2的实施，我深入了解了计算机应用高级的开发流程和相关技术。

我成功地开发了一个具有一定功能的计算机应用程序，并进行了全面的测试和调试。

我相信这次实训任务对我的研究和职业发展有着重要的意义。

以上是我在计算机应用高级形考任务3实训任务2中取得的成果总结。

感谢您的阅读！。