小记者兴趣小组计划
小记者工作计划通用14篇
小记者工作计划通用14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小记者工作计划(共8篇)
小记者工作计划（共8篇）第1篇：小记者工作计划邹区中心小学小记者站工作计划本着务实开拓、发扬邹区小学积极、奋进的精神，陶冶学生的情操，提高写作能力，培养有敏锐新闻触觉的小记者。
把校园内外，课堂内外，学习与生活有机地联系起来，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等。
进一步活跃校园文化，丰富校园新闻资源，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台。
一、工作目标1、实践“说孩子话，让孩子说话，为孩子说话”这一理念，养成观身边事（人）、记身边事（人）、写身边事（人）等好习惯。
2、更真实、快捷地反映多彩的校内外生活及其自己感悟经验，全面、系统地报道名校、名师、名生……3、通过课堂教育与新闻实践活动的结合，培养小记者们成为具备良好的精神面貌和卓越的综合能力的优秀人才。
二、工作任务1、学生小记者在所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活或现象的优秀稿件。
2、发现、追踪、挖掘校内外各种热点，为常州日报提供有价值的新闻报道。
3、在撰写中，宣传学校、歌颂老师、赞美同学，介绍好事物、好经验、好习惯、好现象，批评坏习惯、坏作风等。
4、组织、带动同学读、用常州日报，从中汲取精髓，并交流读后感，当好常州日报所倡导的先进文化、先进理念的传播者和实践者。
5、配合报社在校园中组织开展各项活动。
6、充当常州日报和广大读者之间的桥梁，及时反馈意见，积极献计献策。
三、工作措施1、小记者分组分工。
2、随身携带笔和纸，有灵感的时候马上动笔写作或记录，随时记下在社会中、学校和家庭里的所见、所闻、所感、所悟。
3、每周都要及时收集消息，及时报道好人好事等，一周内至少写三篇文章（一则消息，一篇报道，一篇任选题材的文章）。
4、每周星期五中午召开小记者交流会。
交流一个星期来的写作感想，指出小记者站里其它成员的不足之处，在工作中发现错误，弥补错误。
互相取长补短，并大致布臵下周任务。
5、可能的情况下，组织一次小记者与大记者座谈会、组织小记者们与大记者外出采访活动。
幼儿园大班《小记者》教案（通用9篇）
幼儿园大班《小记者》教案（通用9篇）幼儿园大班《小记者》教案（通用9篇）幼儿园大班《小记者》教案篇1活动目标1、通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣。
2、尝试主动与他人交往，学习倾听和交流，有初步的交往能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
重难点采访中如何与人沟通，并有效的记录和汇报。
活动准备记者采访的录象片段；采访计划表；采访中记录用的笔本子；幼儿事先有分组合作调查幼儿园工作人员的经验；幼儿事先做好有关道具。
；电视机架子一个；摄像机一个。
活动过程一、感知采访情景，初步了解记者的工作和采访要求。
1、定格记者手拿话筒的画面。
小朋友，你看这是谁？（记者）你怎么知道他是记者呢？你还知道哪些节目的记者呢？你知道记者是做什么的？小结：这是“走进今天”的新闻记者。
记者是一种工作，通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。
2、老师给小朋友带来了一段记者采访的录象，请你仔细的看，记者是怎么进行采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容。
3、幼儿看采访录象。
4、提问：在这段录象中，你看懂了什么？记者在采访时是怎样的？小结：看了录象，我们知道，记者在采访前先主动的介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。
二、通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具。
现在，不光成人能做记者，很多幼儿园的孩子们也能做小记者呢。
瞧，老师把他们的采访也拍了下来。
请你仔细看清三个问题：1、小记者在采访中他们的表情态度怎样？2、采访中有哪些分工？3、采访中需要用到哪些采访材料呢？4、提问解决分工和计划书的内容：A除了这些采访设备，还可以有什么设备？B如果是三人去采访，想想可以怎么分工？（教师根据幼儿的回答，在纸上画出话筒、摄像、记录等符号，以解决计划书的内容5、小结：小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案一、目标：1. 提高学生的团队合作能力和创新思维能力。
2. 提升学生的采访和报道技巧。
3. 培养学生的写作能力和表达能力。
4. 培养学生的新闻素养和客观公正的态度。
5. 丰富学生的社交经历，增强社会适应能力。
二、活动内容：1.激发学生的兴趣：举办"小记者招募活动"，通过宣传海报、班级宣传等方式，邀请学生加入小记者团队。
2.报道主题设定：设定不同的主题，让小记者围绕时事热点、校园新闻、社会活动等进行采访报道。
3.采访技巧培训：邀请专业记者开展采访技巧培训，包括采访准备、提问技巧、目标定位等方面。
4.实地采访：组织小记者团队进行实地采访，如采访学校领导、老师、同学等。
5.新闻稿撰写：引导小记者团队撰写新闻稿件，培养学生的新闻写作能力和表达能力。
6.新闻编辑和校对：组织小记者团队对新闻稿件进行编辑和校对，提高写作质量。
7.新闻发布：将优秀的新闻稿件在学校官网、微信公众号等渠道发布，让更多人了解学生的报道成果。
8.评选奖励：定期评选优秀的小记者，给予奖励，激励学生的热情和积极性。
三、活动安排：1.活动开始前：组织"小记者招募活动"，宣传小记者活动，吸引学生参与。
2.活动准备阶段：a) 邀请专业记者进行采访技巧培训。
b) 准备宣传材料，如海报、宣传册等。
c) 组建小记者团队，确定小记者的人员名单。
3.活动执行阶段：a) 按照设定的主题组织学生展开采访工作。
b) 引导学生撰写新闻稿件，并进行编辑和校对。
c) 组织发布优秀的新闻稿件。
4.活动总结阶段：a) 对活动进行总结和评估。
b) 评选优秀小记者，并进行奖励。
四、预期效果：1.通过参与活动，学生的团队合作意识和创新思维能力将得到提高。
2.学生将在采访和报道过程中逐渐掌握相关技巧，提高自己的写作和表达能力。
3.通过进行实地采访，学生将学会更好地与他人沟通交流，增强社交经历和社会适应能力。
4.通过参与活动，学生的新闻素养和客观公正的态度将得到培养。
幼儿园小记者团课程计划
幼儿园小记者团课程计划一、课程背景幼儿园小记者团是在儿童积极主动学习的基础上，通过自己动手和参与实践，让幼儿们感受社会生活的乐趣和自信，提高幼儿们的社会交往能力和实际动手能力的一种课程活动。
小记者团能够促进幼儿的自然、语言、艺术等方面的发展，有益于幼儿的综合素质提升。
二、课程目标1.通过课程学习，提高幼儿的社会认知和社会交往能力，培养幼儿的团队合作意识，增强团队凝聚力。
2.通过小记者采访过程中的互动、观察、思考等活动，开发幼儿的多元化学习空间，促进幼儿自主学习、成长。
3.帮助幼儿了解各种新鲜的知识，培养幼儿感知、观察、分析和解决问题的能力，丰富幼儿的知识储备。
4.通过小记者的行动，让幼儿在社会实践中感受到自己的价值和作用，建立积极乐观的人生态度。
三、课程内容安排1.第一周：探寻学校活动目的：帮助幼儿了解学校的大致结构和管理布局，认识学校里的不同环境。
活动内容：1.教师引导幼儿走访学校，了解学校的各个功能区。
2.利用实地参观的机会，让幼儿观察学校的各种设施和资源。
3.通过观察，收集幼儿的问答，形成小记者团的第一篇报纸。
2.第二周：走进自然活动目的：让幼儿了解自然环境，感受大自然的美好和神奇。
活动内容：1.教师带领幼儿走进自然，了解周边植被和动物资源。
2.通过亲手采摘食材、制作天然产品等活动，让幼儿观察自然界的规律，启发幼儿对自然的感悟和思考。
3.收集幼儿们的感性描述和收集到的资料，形成小记者团的第二篇报纸。
3.第三周：文化之旅活动目的：让幼儿了解中国传统文化、名人故事和风俗习惯。
活动内容：1.教师带领幼儿进入中国传统文化的大门，让幼儿了解群众喜闻乐见的文化节庆。
2.通过告诉名人故事、模仿书法练习等活动，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
3.记录幼儿的学习和感受，形成小记者团的第三篇报纸。
4.第四周：做小小厨师活动目的：培养幼儿的创新意识、观察能力和社交能力。
活动内容：1.教师带领幼儿一起制作小食品，让幼儿体验生产活动和运营管理。
小记者社团学期教学计划：全面提升新闻素养
小记者社团学期教学计划：全面提升新闻素养小记者社团学期教学计划一、培训活动本学期我们将组织两次小记者专业知识培训活动。
第一次培训活动将于本学期开学第一周进行，主要内容为小记者基本素养、写作技巧和新闻稿撰写规范。
第二次培训活动将于第五周进行，主要内容为实践操作和团队合作能力培养。
二、实践活动本学期，我们将组织至少两次小记者实践活动。
第一次实践活动将于第二周进行，主要内容为校园新闻采访，目的是让小记者熟悉采访流程和掌握采访技巧。
第二次实践活动将于第七周进行，主要内容为社区采访，目的是让小记者深入社区，了解社会生活和文化。
三、参观学习本学期，我们将组织一次小记者参观学习活动，将于第三周进行，参观对象为当地知名企业，目的是让小记者了解现代企业的生产和管理模式，感受企业文化和氛围。
四、专题讲座本学期，我们将邀请至少两位知名专家或记者进行专题讲座，第一场讲座将于第四周进行，主题为“如何成为一名优秀的小记者”。
第二场讲座将于第九周进行，主题为“新闻写作技巧提升”。
五、团队建设本学期，我们将组织一次团队建设活动，将于第六周进行，主要内容为户外拓展训练，目的是增强小记者之间的凝聚力和协作能力。
六、技能提升本学期，我们将组织两次技能提升培训活动。
第一次培训活动将于第五周进行，主要内容为摄影技巧。
第二次培训活动将于第十一周进行，主要内容为新媒体运用技巧。
七、成果展示本学期结束前，我们将组织一次成果展示活动，展示小记者们在学期内的实践成果和优秀作品。
具体形式可以为新闻作品展、新闻报道集等。
以上就是我们的小记者社团学期教学计划。
我们希望通过这些活动，让小记者们能够得到全面的培养和提升，更好地服务于社会，成为未来的优秀新闻人才。
小记者活动策划方案
小记者活动策划方案一、活动概述小记者活动是为了培养孩子们的新闻素养和表达能力而开展的一项素质教育活动。
通过参与采访、写作和报道等环节，让孩子们亲身感受新闻工作者的角色，提升他们的观察力、思考力和沟通能力。
二、活动目标1. 培养孩子们的新闻意识：让孩子们了解新闻的基本概念和价值，提高他们对时事的关注度。
2. 提升孩子们的写作能力：通过采访、撰写新闻稿件的实践，培养孩子们的写作技巧和表达能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神：通过小组合作完成新闻报道，培养孩子们的团队意识和协作能力。
4. 增强孩子们的自信心：通过走上舞台展示自己的成果，增强孩子们的自信心和表达能力。
三、活动流程1. 活动准备阶段- 制定活动计划：明确活动目标、时间安排和参与人员等。
- 寻找合适的场地：选择一个适宜的场所进行活动，如学校报告厅或社区活动中心。
- 招募导师：联系专业的新闻从业人员或教育专家，担任活动的导师，引导孩子们进行采访和写作。
- 宣传活动：通过学校、社区宣传渠道，吸引孩子们的参与。
2. 活动实施阶段- 培训环节：导师针对小记者进行新闻素养和写作技巧的培训，让他们了解新闻的特点和写作的要领。
- 选题环节：根据孩子们的兴趣和实际情况，确定各小组的新闻选题。
- 采访环节：小记者根据选题进行采访，在导师的指导下学习采访技巧和沟通能力。
- 写作环节：小记者根据采访内容撰写新闻稿件，导师进行指导和修改。
- 编辑和排版环节：对新闻稿件进行编辑和排版，使其符合新闻报道的规范要求。
3. 活动总结阶段- 新闻发布会：策划一个新闻发布会活动，安排小记者分别进行新闻报道的现场直播，展示他们的成果。
- 撰写活动总结：请小记者撰写关于活动的心得体会和感想，并进行集中整理，形成活动总结报告。
四、活动资源和保障1. 人力资源：导师团队、志愿者团队，以及相关支持人员的配备。
2. 物质资源：活动场地、采访设备、新闻排版软件等。
3. 安全保障：活动期间要确保孩子们的人身安全，遵守活动期间的安全规定。
2023年记者社团活动计划(四篇)
2023年记者社团活动计划(四篇)方案是提高工作与学习效率的一个前提。
做好一个完整的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
什么样的方案才是有效的呢？下面是我带来的优秀方案范文，盼望大家能够喜爱!记者社团活动方案篇一一、指导思想素养教育要求我们提高同学的整体素养，培育同学各方面的力量。
写作力量的提高，更是同学语文综合素养提高的表现。
为了全面提高同学语文素养。
本学期我校小记者爱好小组结合社会、学校等相关活动，以开发小记者潜能、拓宽同学学问面、陶冶同学情操为重点，使活动成为增加同学生活力量，接受学问的整合，课堂学习的连续和补充。
二、活动内容进行口语表达、观看思索、作文技法、构思等训练。
实行多样形式，提高孩子们的乐观性，如：游乐式作文，在科学趣味的嬉戏中，充分发表自己的所见所知所感；体验式作文，充分体验生活，感悟生活，有感而发，流露真情；创新式作文，充分发挥想象和张扬共性，大胆创新，创作精彩作品。
在体验、活动中，让孩子们在写人，记事，写景，状物等方面把握肯定的写作方法。
把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有肯定质量的指定体裁片段；学会修改、评价文章。
三、详细实施1、多读。
在活动中设置展现环节，让孩子们口述自己积累的篇章，“读书破万卷，下笔如有神。
”使同学知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而规范自己的语言表达力量，提高习作水平。
2、多聊。
老师设置情景，黛孩子么观赏优秀作品、视频等，让孩子们广谈感受。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学相互沟通，听一听别人的意见，使同学在聊中轻松开心地完成习作。
3、多改，准时反馈。
指导同学在每篇习作完成后进行仔细修改，培育同学良好的习作习惯。
四、活动对象一至六班级部分同学五、活动内容1、自我介绍2、了解新闻体裁3、新闻采访4、身边的新闻5、培育新闻的敏感性6、人物专访7、采访校内老师或同学8、写作练习9、新闻基础10、命题作文11、新闻开篇写法12、口语表达练习13、读绕口令练口语14、讲故事竞赛16、复习总结。
新闻小记者活动计划方案
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，新闻传播行业日益繁荣，为了培养孩子们的社会责任感、观察力和表达能力，提高他们的综合素质，我们特制定本新闻小记者活动计划方案。
二、活动目标1. 培养孩子们对新闻事业的兴趣，激发他们关注社会、关注生活的热情。
2. 提高孩子们的语言表达、写作和采访技巧。
3. 增强孩子们的团队协作精神和沟通能力。
4. 培养孩子们的独立思考能力和创新意识。
三、活动主题“小小新闻眼，关注大世界”四、活动时间2023年9月1日-2023年9月30日五、活动地点学校内及校外新闻采访现场六、活动对象全校学生（以班级为单位）七、活动内容1. 新闻采访培训：邀请资深记者为学生进行新闻采访技巧、写作技巧等方面的培训。
2. 校园新闻采访：组织学生采访校园内外的热点事件、好人好事等，撰写新闻稿件。
3. 校外新闻采访：带领学生走进社区、企业、博物馆等地，进行实地采访，撰写新闻稿件。
4. 新闻写作比赛：举办新闻写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
5. 新闻发布会：邀请学生参加新闻发布会，了解新闻发布流程，提高新闻素养。
6. 优秀新闻作品展示：将学生优秀新闻作品在学校内进行展示，提高学生的自信心。
七、活动流程1. 第一阶段（9月1日-9月10日）：新闻采访培训、校园新闻采访。
2. 第二阶段（9月11日-9月20日）：校外新闻采访、新闻写作比赛。
3. 第三阶段（9月21日-9月25日）：优秀新闻作品评选。
4. 第四阶段（9月26日-9月30日）：新闻发布会、优秀新闻作品展示。
八、活动组织1. 成立新闻小记者活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和协调。
2. 每个班级设立新闻小记者团队，由班主任担任指导老师。
3. 邀请资深记者担任活动顾问，为活动提供专业指导。
4. 校园内设立新闻发布平台，用于展示学生优秀新闻作品。
九、活动保障1. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，确保活动顺利进行。
2. 师资保障：学校将邀请专业记者担任活动顾问，为学生提供专业指导。
我做小记者优秀教案（通用10篇）
我做小记者优秀教案我做小记者优秀教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的我做小记者优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我做小记者优秀教案篇1活动目标：1、尝试学习围绕一个话题采访别人。
2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。
3、巩固与他人交往的技能和礼仪。
活动准备：1、纸、笔。
2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。
活动过程：1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。
幼儿自由讨论，发表自己的看法。
教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。
2、引导幼儿学习做小记者。
幼儿交流。
幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。
班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。
3、回班交流，总结小记者的活动。
幼儿讨论交流。
教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。
幼儿交流、讨论。
教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。
4、幼儿模仿采访。
幼儿分组制定采访提纲。
在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。
5、幼儿再次采访，并回班交流。
集体交流采访内容，分享成功的经验。
我做小记者优秀教案篇2教学目标知识与技能目标：了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。
过程与方法目标：能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
情感态度与价值观：在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力。
教学重难点能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
教法学法欣赏、交流、合作、表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、课前准备课前布置学生观察报纸的版式，收集有自己喜欢看的版式的报纸。
小记者社团学期工作计划
一、前言随着新媒体时代的到来，新闻传播的方式和渠道日益多样化。
为了培养学生的新闻素养，提高学生的写作和采访能力，我校特成立小记者社团。
本学期，小记者社团将围绕以下目标开展各项工作。
二、工作目标1. 培养学生的新闻敏感度和新闻写作能力。
2. 提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野。
4. 通过实践活动，提升学生的社会责任感。
三、工作内容1. 举办新闻写作培训课（1）时间：每周五下午（2）内容：新闻写作基础知识、新闻采访技巧、新闻摄影等（3）形式：讲座、案例分析、小组讨论等2. 组织新闻采访活动（1）时间：每月至少一次（2）内容：校内新闻、社会热点、学校活动等（3）形式：实地采访、网络采访、校园广播等3. 开展新闻稿件评选活动（1）时间：每学期末（2）内容：评选优秀新闻稿件，颁发奖项（3）形式：线上投票、专家评审等4. 组织社团成员参加校外实践活动（1）时间：根据实际情况安排（2）内容：参观新闻媒体、参加社会实践活动等（3）形式：实地考察、经验交流等5. 开展社团文化建设活动（1）时间：每月至少一次（2）内容：举办社团活动、开展团队建设等（3）形式：团建游戏、主题班会等四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：筹备期，进行社团成员招募、培训课程安排、采访活动策划等。
2. 第二阶段（第5-12周）：实施期，开展新闻写作培训、组织采访活动、评选优秀新闻稿件等。
3. 第三阶段（第13-16周）：总结期，进行学期工作总结、评选优秀社团成员、筹备下一学期工作等。
五、预期成果1. 提升社团成员的新闻素养和写作能力。
2. 产出一定数量的优秀新闻稿件。
3. 增强社团成员的团队合作精神和沟通协调能力。
4. 提高社团在校内外的影响力。
六、结语本学期，小记者社团将以饱满的热情投入到各项工作中，为培养具备新闻素养的新时代青年而努力。
我们相信，在全体成员的共同努力下，小记者社团一定能够取得丰硕的成果。
红领巾小记者社团活动方案
红领巾小记者社团活动方案
为了激发学生对新闻写作和新闻传播的兴趣，提高他们的专业素养和综合能力，我们计划开展一系列丰富多彩的红领巾小记者社团活动。
以下是我们的活动方案：
一、主题讲座
组织新闻界专业人士给小记者们进行主题讲座，介绍新闻写作的重要性、技巧和注意事项，激发他们的写作热情。
二、采访活动
安排小记者们到学校内外重要事件进行采访报道，锻炼他们的观察和写作能力，培养他们的新闻嗅觉。
三、新闻作品展示
组织小记者们编辑整理自己的新闻作品，通过校报、校园网站等渠道展示给全校师生，提升他们的写作水平和影响力。
四、赛事活动
举办新闻写作比赛和采访比赛，让小记者们在备赛和比赛中不断提升自己的专业技能和竞争意识。
五、实践活动
组织小记者们到新闻机构或媒体公司参观交流，让他们亲身感受新闻工作者的工作环境和工作方式，拓展他们的视野。
六、社会实践
组织小记者们到社区、公园等地进行采访报道，让他们接触真实的社会问题和人物，提升他们的社会责任感和人文关怀。
七、成果展示
在学期末举办红领巾小记者社团成果展示活动，展示小记者们一学期来的精彩作品和成长过程，让更多人了解和支持红领巾小记者社团的活动。
以上是我们的红领巾小记者社团活动方案，希望通过这些活动能够激发学生的写作潜能，提高他们的新闻素养和综合能力，为培养未来的新闻传播人才做出贡献。
2024年小学生小记者活动方案
2024年小学生小记者活动方案一、活动目标：1.激发小学生的学习兴趣和写作能力，培养他们的综合素质；2.提升小学生的观察力和表达能力，培养他们的独立思考和创新能力；3.帮助小学生了解社会热点和时事新闻，增强他们的社会责任感和团队合作意识；4.营造学校书香氛围，推进小学生的阅读和写作教育。
二、活动时间：活动时间为2024年上学期。
三、活动内容：1.征集报道题材：小学生可以选择各种感兴趣的题材进行报道，如校园新闻、社会热点、科技发展、环境保护等等。
也可以按照学科、课堂学习内容进行主题报道，如数学、科学、语文等。
2.活动形式：（1）课内准备：学校组织相关课程，培养小学生的写作技巧和新闻素养，教授新闻采访和报道的基本知识。
同时，开设写作、摄影、编辑班级兴趣小组，培养学生的写作和编辑能力。
（2）实践互动：学校开展小学生新闻报道实践活动，组织学生进行采访、撰写稿件、编辑排版等。
学生可以选择个人采访报道或小组合作报道，提高他们的团队合作能力。
（3）线上发布：学校建立小学生小记者网站或博客，将学生参与的报道发布在网站上，供全校师生浏览阅读。
学生也可以参与其他学校小记者网站的交流，了解其他小记者的报道作品，拓宽了解世界的视野。
（4）线下展示：学校定期组织小学生新闻报道展览，将学生的新闻作品进行展示。
同时，可以邀请专业媒体人士或其他校外人士进行评选，并进行相关奖励。
四、活动成果：1.学生将通过参与小记者活动，提高他们的写作水平和表达能力，培养他们的创新思维和团队合作意识。
2.学校将形成学风向上的氛围，培养学生的阅读兴趣和写作能力，推动学校教育水平的提高。
3.学生的新闻报道作品将成为学校文化的一部分，通过网站或展览等方式进行展示，让更多的人了解小学生的才华和努力。
4.学校将会通过小学生的报道，了解学生的真实想法和需求，及时回应学生的关切和问题，为学校发展提供参考依据。
五、活动保障：1.学生的参与是自愿的，活动不会对学生的学业产生负面影响，学校会平衡好学习和活动的关系。
小记者社团活动方案（5篇可选）
小记者社团活动方案（5篇可选）第一篇：小记者社团活动方案小记者社团活动方案一、活动宗旨通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等的基本知识，提高写作能力、和社会实践能力，培养学生的综合素质。
二、活动时间1、每周四下午第七节课2、不定期的组织采访活动三、参加活动的对象喜欢摄影及写作爱好者四、小记者具备条件：1、品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生3、不怕吃苦、不怕累的学生4、自尊自爱并乐于助人的学生五、活动内容第一讲：记者的基本知识第二讲：小记者应具备的能力第三讲：摄影第四讲：记者采访常识及技巧第五讲：新闻稿的写作技巧第六讲：礼仪知识跟踪学校开展的各项活动进行实践指导六、活动方式活动采取集中培训与实地相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。
七、指导老师李齐第二篇：小记者社团活动方案小记者社团活动方案一、活动宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。
开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，二、活动时间1、每周星期三下午3：30——5：30。
2、不定期的组织写作、新闻采访活动。
三、参加活动的对象喜欢摄影及写作爱好者（五年级20人）四、小记者应具备的条件：1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。
2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采访基础知识，了解网络媒体；能熟练操作电脑。
3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。
4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。
2024年小记者活动计划
“生活区变迁”这个主题，小记者们可以走访周围居民了解广州生活区的变化，走进居委会掌握第一手材料，另外还可以查阅公司档案材料收集生活区景观变化的图片等。
一、宣传发动，组建学生小记者站。
通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。
二、常规活动。
1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。
2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。
3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。
4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。
三、本学期重点活动
（一）“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
为让广大未成年人了解改革开放的光辉历程和巨大成就，展望美好未来，立志成才报国，让新时代的少先队员们走进这辉煌的30年，了解这巨变的30年，进行一次自豪感的爱国主义教育。我校少先队特组织小记者团进行一次主题采访活动，把人们对改革开放30年来的种种感受用相机、用文字记录下来，从城市的景色面貌到普通人的着装饮食，每个人，都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。让更多的人一起品味那一幕幕精彩的`生活瞬间，一起努力，创造更加美好的未来！。
“企业建设”这个主题，可以走访参观广州钢铁集团有限公司几个主要生产大厂，向叔叔、阿姨们了解企业规模、企业文化、企业发展等方面的变迁。同样做好图片资料的收集和整理。
“小记者”兴趣小组活动计划
“小记者”兴趣小组活动计划活动目的：通过小记者兴趣小组活动，激发孩子们对新闻报道的兴趣，培养孩子们的观察力、口头表达能力、写作能力和团队合作精神。
活动时间：持续时间为两个月，每周举行一次活动，每次活动时间为1-2小时。
活动地点：学校图书馆或教室活动人员：小记者兴趣小组成员、指导老师、学校新闻社的代表活动内容：第一周：1.介绍小记者兴趣小组活动的目的和意义。
2.分发小记者手册，包括新闻报道基本知识、采访技巧和写作要求等。
3.各成员自我介绍，并讨论每个人对新闻报道的兴趣点。
4.分组讨论并确定一个主题，例如校园新闻、社区新闻等。
5.向学校新闻社的代表请教学习经验和技巧。
第二周：1.分组进行采访，选择一个具有新闻价值的事件或人物进行采访。
2.学习采访技巧，包括提问方式、主题选择和对话技巧等。
3.完成采访笔记和记录，为下一步的新闻报道做准备。
第三周：1.分组讨论采访笔记和记录，整理出新闻报道的主要内容。
2.学习如何撰写新闻报道，包括标题、导语、主体和结尾等要素。
3.各组进行小组内交流和修改，完善新闻报道。
第四周：1.完成新闻报道的初稿，并将稿件报给指导老师进行评阅。
3.完善新闻报道的细节，确保语言通顺、条理清晰。
第五周：1.分组互相交换新闻报道稿件，并进行互评。
2.各组根据互评结果和建议，对自己的报道进行修改和完善。
3.选择每个小组的一篇最佳报道，准备进行下一步的发表。
第六周：1.学习新闻报道的发表技巧，包括演讲、摄影和展示等方面。
2.分组进行报道发表准备工作，包括制作海报、PPT和展板等。
3.完成发布会的组织工作，并邀请学校和社区的相关人员参加。
第七周：1.进行小记者发布会，每个小组派代表进行新闻报道的发表。
2.学生积极参与，分享新闻报道的经验和收获。
3.邀请学校和社区的相关人员发表对小记者兴趣小组活动的评价和展望。
第八周：1.总结整个小记者兴趣小组活动的过程和成果。
2.学生填写反馈表，分享自己对活动的感受和建议。
幼儿园小小记者团课程策划
幼儿园小小记者团课程策划幼儿园小小记者团课程策划一、课程背景和目的小小记者团是学校为幼儿园小朋友们设立的一项特色活动课程。
通过开展小小记者团活动，旨在培养幼儿们的观察能力、表达能力、合作能力和创造力，激发幼儿对新鲜事物的好奇心和探索欲，帮助他们更好地适应和融入社会。
二、课程安排1. 第一节：小小记者的基本素养活动内容：(1) 了解记者的工作职责和形象；(2) 学习如何采访和提问；(3) 培养观察能力和注意力；(4) 培养团队合作意识。
活动形式：(1) 观看相关视频或图片，介绍记者的工作内容和形象；(2) 组织模拟采访活动，让幼儿们轮流扮演记者和被采访者的角色；(3) 针对校园内的一处风景，进行观察和描述，培养幼儿的观察能力；(4) 进行小组合作，设计一份“我的记者证”，培养团队合作意识。
2. 第二节：动手新闻报道活动内容：(1) 学习如何撰写新闻稿；(2) 学习如何收集信息；(3) 学习如何编辑和排版。
活动形式：(1) 老师带领幼儿们观看新闻片段，分析新闻报道的结构和要素；(2) 组织幼儿们以小组形式进行新闻采访，并收集相关信息；(3) 引导幼儿们通过图画和文字的形式撰写新闻稿；(4) 对幼儿们的新闻稿进行集体编辑和排版，制作成一份小小记者团的报纸。
3. 第三节：实地采访活动内容：(1) 实践应用采访技巧；(2) 培养观察能力和描述能力；(3) 提高问题解决能力。
活动形式：(1) 前往幼儿园周边的公园、商店等地进行实地采访；(2) 幼儿们根据事先提供的采访任务，观察和询问相关人员；(3) 撰写采访所得的信息，结合图片和文字制作成一份实地采访报告。
4. 第四节：小小记者发布会活动内容：(1) 学习如何进行公开场合的演讲；(2) 培养幼儿们的自信心和表达能力。
活动形式：(1) 邀请学校的其他班级和家长参加小小记者发布会；(2) 每个小小记者针对自己所进行的采访和报道，进行简要的介绍和展示；(3) 组织幼儿们进行角色扮演，让他们扮演记者和被采访者的角色，进一步培养表达能力。
校园小记者活动方案策划书
校园小记者活动方案策划书1倡导学生主动参与、乐于探究。
勤于动手，要求少先队教育更要发挥实践育人的优势。
积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领，挖掘各类资源、调动各方力量，让少先队员在社会生活中受教育。
为他们的成长、进步营造良好氛围和环境。
让有着共同兴趣爱好的队员走到一起，让他们在社团里体验到满足和快乐，让整个校园充满生机和活力。
宗旨：红领巾小社团的宗旨是促进学习、提高认识、陶冶情操、有益成长。
红领巾小社团是队员们根据共同的情感需要、学习兴趣和娱乐爱好等，以自愿的原则组成的队员群众团体。
严格遵守团队章程和学校的各项规章制度。
目的：红领巾小社团活动以创建文明校园、繁荣校园文化、服务同学、服务学校、服务社会为目的。
活动口号：参加一个社团，培养一种兴趣学会一门知识，练就一项技能体会一个成功，享受一份快乐活动时间20年10月13日下午2点30分准时开始。
活动地点学校操场成立仪式1、升旗仪式(1)出国旗，奏五星红旗迎风飘扬，全体立正行注目礼;(2)升国旗，奏国歌，全体行队礼、注目礼;(3)唱国歌，全体立正，声音嘹亮。
2、校领导讲话3、校长宣布“红领巾小记者社团成立!”并授牌、授旗(校委领导接旗、社长接旗、接牌);4、社团学员宣誓。
(誓词)活动要求(一)发动和组建，实现队员全员参与根据学生特长和喜好开设各类社团，也可根据队员兴趣爱好创设社团，队员可以自己选择辅导教师。
成立社团服务中心，实现队员自我管理充分发挥大队职能部的作用，大队部成立“社团服务中心”，在社团中，采取社长竞选的方式。
可自我推荐，民主选举产生。
(二)实现辅导员老师由队员聘任社团由学生聘请指定老师指导。
如：主持人社、环保社、爱心社、小蜜蜂社、编辑社等。
指导老师可挑选学员，也可由队员自主选择。
(三)改变评价方式，实现队员自我激励。
自设兴趣章。
比如：爱心章、管理章、口语章等。
把社团活动与少先队雏鹰争章相结合，优化重组，让社团成为雏鹰争章的训练基地。
2023年红领巾小记者社团活动方案
2023年红领巾小记者社团活动方案____年红领巾小记者社团活动方案一、活动目标在____年，我们的红领巾小记者社团的活动目标是鼓励成员们积极参与社会实践，培养良好的写作能力和新闻素养，提高他们的观察能力和表达能力。
我们还希望通过各种活动，让小记者们对社会、科技、文化等领域有更深入的了解，促进他们健康成长。
二、活动计划1. 新闻写作技能培训（2月）为了提高小记者们的写作能力，我们将邀请专业的新闻人士来给他们进行写作技能培训。
这些培训内容包括新闻采访技巧、撰写新闻报道的方法、编辑新闻稿件等。
通过培训，希望小记者们能够学到实用的写作技巧，并运用到实际中去。
2. 采访活动（3月-6月）在春季和初夏时节，我们将组织小记者们参与采访活动。
他们将分成小组，每个小组负责采访一个主题，如校园趣事、社区活动、科技创新等。
每个小组需要进行资料搜集、采访对象联系和采访内容整理等工作，最后撰写一篇新闻报道。
这样的活动能够提高小记者们的观察能力和社交能力，并培养他们的团队合作精神。
3. 新闻演讲比赛（7月）在夏季，我们将举办新闻演讲比赛。
小记者们可以选择自己感兴趣的新闻话题，准备演讲稿，然后在比赛中展示自己的表达能力和演讲技巧。
评委将根据内容的深度、观点的独特性和表达的流利程度来评判。
这个比赛能够让小记者们锻炼公众演讲的能力，并提高他们对于新闻话题的理解和分析能力。
4. 文化考察活动（8月-10月）在秋季，我们将组织小记者们参观一些文化遗址和博物馆等地。
这些考察活动能够让小记者们亲身体验和感受历史文化，从而更好地理解和报道历史文化相关的新闻。
同时，通过与专业人士的交流和讲解，小记者们能够进一步提升他们的知识水平和写作能力。
5. 新闻主题讲座（11月）为了拓宽小记者们的视野，我们将邀请各领域的专家来给小记者们进行主题讲座。
这些讲座涵盖了科技、环保、教育等多个领域，旨在让小记者们了解最新的新闻热点和发展趋势，同时扩展他们的知识面和思维方式。
小记者工作计划
小记者工作计划篇一：12-13小记者工作计划2021-2021学年下期语文兴趣小组暨小记者站活动计划一、指导思想：为了配合学校全面实施素质教育，营造校园的文学艺术气氛，培养学生的兴趣和爱好，促进和补充第一课堂的教学，激化学生阅读和写作的热情，掌握更多的阅读和写作的技巧和知识，极大限度地提高学生的语文能力，更好的开展和配合学校的宣传工作，根据学校的计划和语文学科的特点，结合我校的学生特点，特制定下列工作计划。
二、目标要求：1、选材贴近校园，贴近学生，贴近生活，贴近科学。
2、讲授为趣味性、知识性、人文性和文学性的结合。
3、每班活动同学，按时参加每期活动的班级在学期结束会奖励一定的分数；有事提前请假，无故三次不到者取消小记者资格；如果有早退或缺席现象则将扣除一定的班级积分。
三、时间安排：每周周2 周4 下午课外活动时间 17：05-17：40四、具体安排：三、本学期活动安排：三月份：1、新学期新气象。
2、继续开展平时的写作活动。
3、”三八”妇女节开展“我为妈妈做件事情”活动。
四月份：1、清明节扫墓的写作。
2、对与外宾交流参观进行采访写作。
3、采访同学们对买零食现象的看法。
4、举办小记者诗歌创作大赛。
五月份：1、围绕“上网你都做些什么？”的主题。
2、有条件的话开展小公民法律常识讲座。
3、围绕校园低碳生活系列开展系类新闻采访。
六月份：1、盘点学期活动进行总结。
2、以“如何过暑假——看电视的利与弊”为题，展开讨论。
五、成果验收：1、推荐学生优秀的作文发表在以下报刊：郑州一八联合国际学校校报《大河报》《郑州日报》《中学生学习报》《东方今报》篇二：小记者社团活动计划小记者社团活动计划怀来县东八里中心校王学伟一、活动目标通过校园广播的培训和实践，强化学生普通话标准发音、强化朗读技能技巧；通过小记者采访、节目主持等强化学生语言表达技能，提高学生语言表达能力，培养其主动与人交流的自信心和勇气。
通过古诗文、现代诗文朗诵等活动增强对诗歌的理解、对诗歌感情的把握，启迪情感，提高素养。
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板桥镇中心小学小记者
兴趣小组活动计划
一、指导思想
素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。
写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。
为了全面提高学生语文素养。
本学期我校小记者兴趣小组结合社会、学校等相关活动，以开发小记者潜能、拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
二、活动内容
进行口语表达、观察思考、作文技法、构思等训练。
采取多样形式，提高孩子们的积极性，如：游乐式作文，在科学趣味的游戏中，充分发表自己的所见所知所感；体验式作文，充分体验生活，感悟生活，有感而发，流露真情；创新式作文，充分发挥想象和张扬个性，大胆创新，创作精彩作品。
在体验、活动中，让孩子们在写人，记事，写景，状物等方面掌握一定的写作方法。
把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁片段；学会修改、评价文章。
三、具体实施
1、多读。
在活动中设置展示环节，让孩子们口述自己积累的篇章，“读书破万卷，下笔如有神。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多聊。
教师设置情景，黛孩子么欣赏优秀作品、视频等，让孩子们广谈感受。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
3、多改，及时反馈。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
四、活动对象
三至六年级部分学生
五、活动内容
1、自我介绍
2、了解新闻体裁
3、新闻采访
4、身边的新闻
5、培养新闻的敏感性
6、人物专访
7、采访校内老师或同学
8、写作练习
9、新闻基础
10、命题作文
11、新闻开篇写法
12、口语表达练习
13、读绕口令练口语
14、讲故事比赛
15-16、复习总结
板桥镇中心小学小记者
兴趣小组辅导教师简介
李慧明，小学语文高级教师，汉语言文学专业毕业，1991年从教。
多年来，一直从事小学语文教育教学工作，有扎实的语文教学功底和丰富的语文教学经验，所代班级语文教学成绩一直名列前茅。
现担任板桥镇中心小学小记者站的辅导员，在工作中，她热爱小记者站工作，竭诚为小记者的健康成长服务，富有开拓创新精神，深受学生的欢迎和尊敬。
红峰小学五年级乒乓球兴趣小组活动计划红峰小学中年级围棋兴趣小组活动计划
红峰小学五年级小记者兴趣小组活动计划2011-11-16 23:49:15| 分类：墨林支教文案 | 标签： |举报 |字号大中
小订阅
2011—2012学年第一学期红峰小学五年级小记者兴趣小组活动计划指导老师：郑梅珠郑容一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入探索新的教育模式，培养学生兴趣爱好的良性发展。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活。
社会实践能力是当今中小学生所该具备的能力之一，为了全面提高学生综合素养，本学期小记者兴趣小组以拓宽学生知识面、锻炼学生的胆量和语言表达技巧，让他们在实践中学会质疑，学会独立思考，勇于发表自己的意见。
以陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生学习和实践能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。
二、活动意义开展兴趣小组活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项
重要举措。
本学期为丰富学生课余生活，拓展实践空间，成立了五年级小记者兴趣小组活动，通过活动的开展，让学生学会当校园小记者，通过各种实践活动达到自我锻炼、自我学习，自我提高的目的。
三、活动目标本学期小记者兴趣小组活动的目标是：（1）努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。
（2）使兴趣小组的同学们充分认识实践的重要性，以推动学生综合水平的提高。
（3）通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。
(4)培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。
四、活动内容（1）讲诉关于中外记者的经典事例。
（2）向学生讲解关于小记者的基本素养。
其中包括：多读课外书，敢于和人沟通，多写作文，开阔视野，了解社会。
以及是非分明、丰富知识、高度敏感、吃苦耐劳、广交朋友等。
（3）带学生采访学校的校长和老师等。
（4）适当布置课外实践采访活动和调查。
如：1、采访学生自己的家长，了解爸妈的爱好兴趣和生活经历。
2、采访本校同学，了解他们的课余生活和学习方法。
3、调查学校周围的环境保护工作等等。
（5）锻炼学生与人交往的能力，学会正确的自我介绍和交往礼仪。
五、具体措施1、给学生充分的自我展示空间，锻炼他们的胆量和交流能力。
2、在活动过程中，更多的给以鼓励和赞扬，帮助学生增强自信心。
3、在课程上以学生为
主体，调动学生积极性，启发学生思维。
4、培养学生分析概括和解决问题能力，适当布置课外实践作业。