《保护珍稀动物》主题活动设计
《珍稀动物作业设计方案》
《珍稀动物》作业设计方案一、教学背景分析《珍稀动物》是小学自然科学课程中的一个重要内容，通过进修珍稀动物，可以帮助学生了解动物的多样性，培养对生物多样性的珍爱认识，同时也可以激发学生对大自然的热爱和对动物的好奇心。
本次作业设计旨在通过多种形式的活动，让学生深入了解珍稀动物，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：了解珍稀动物的特点、生活习性和珍爱意义。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析和动手能力。
3. 情感目标：激发学生对珍稀动物的珍爱认识，培养学生对自然的热爱。
三、教学重点和难点重点：珍稀动物的特点和珍爱意义。
难点：如何通过实际活动来深入了解珍稀动物。
四、教学内容和活动设计1. 知识讲解：起首，教师通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍几种珍稀动物，包括大熊猫、长颈鹿、东北虎等，让学生了解它们的外貌特征、生活习性和受到的威胁。
2. 制作模型：学生们分组制作珍稀动物的模型，可以应用纸板、泥巴等材料，让学生动手实践，加深对珍稀动物的了解。
3. 角色扮演：学生们在小组内分角色扮演不同的珍稀动物，通过模拟动物的行为和声音，让其他同砚猜出是哪种动物，增加趣味性。
4. 创作绘画：学生们可以根据自己对珍稀动物的理解，进行绘画创作，展示珍稀动物的生动形象，培养学生的创造力。
五、作业要求1. 每组至少制作一个珍稀动物的模型，并进行简单的展示。
2. 每位学生要参与角色扮演活动，展示对珍稀动物的理解。
3. 每位学生要完成一幅珍稀动物的绘画作品，展示对珍稀动物的奇特见解。
六、评判方式1. 模型制作：评分标准包括模型的外观、逼真水平和创意性。
2. 角色扮演：评分标准包括表现力、准确性和团队合作。
3. 绘画作品：评分标准包括画面的美感、细节表现和想象力。
七、教学反思通过这次作业设计，学生不仅可以了解珍稀动物的相关知识，还可以通过实际活动培养动手能力和创造力，增强对珍稀动物的珍爱认识，为未来的环保认识培养打下基础。
保护动物主题活动方案7篇
保护动物主题活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护动物的活动方案5篇
保护动物的活动方案5篇具有可持续发展思维的方案可以保护环境和资源，方案的成功实施需要有一套有效的绩效评估和反馈机制，以下是网作者精心为您推荐的保护动物的活动方案5篇，供大家参考。
保护动物的活动方案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。
2、知道小动物的特殊本领。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、课件2、小动物的头饰。
鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。
活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。
师：和朋友在一起开心吗?为什么?朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。
2、了解小动物的特殊本领。
今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。
这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。
(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师：再听，是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?(3)师：这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?3、看图讲述各个动物的特殊本领。
4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。
5、游戏：谁来帮帮我呀?根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。
6、活动延伸。
师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗?播放《找朋友》的音乐，离开活动室。
保护动物的活动方案篇2【活动主题】关爱动物，珍惜生命【主办单位】西南交通大学青年志愿者联合会【承办单位】西南交通大学公共管理学院青年志愿者协会成都“爱之家”流浪动物收容站【活动背景】动物，主要是指以城市各大公园、大学校园、居民居住区等为主要聚集地的猫狗。
现今，随着宠物猫狗的普及以及数量的增多，随之而来的流浪猫狗问题也变得日趋严重。
许多宠物因为各种原因在短暂的被宠爱之后被永久的丢弃，许多宠物因为主人不知晓或者不完全了解怎样照顾的情况下逃离或死亡，成了流浪猫狗或是人们心中的遗憾可怜的流浪猫狗有的因饥饿，疾病甚至被人打杀而死亡;有的到处流窜，得不到基本的清洁和喂养，于是它们不得不偷窃食物，钻入民居，与此同时，疾病和跳蚤被传播。
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案
幼儿园科学活动《保护珍稀动物》教案一、教学目标1. 让幼儿了解珍稀动物的概念，知道我国特有的珍稀动物有哪些。
2. 培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄等。
2. 了解珍稀动物的生活习性和特点。
3. 学习保护珍稀动物的方法。
三、教学方法1. 图片展示法：展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察、认识。
2. 故事讲解法：通过讲解珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 游戏互动法：设计相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护珍稀动物。
四、教学准备1. 准备珍稀动物的图片、故事课件等。
2. 准备与珍稀动物相关的游戏道具。
五、教学过程1. 引入：教师展示珍稀动物的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物叫什么名字吗？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活习性和特点。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对珍稀动物的了解和保护方法。
4. 游戏：教师组织幼儿进行与珍稀动物相关的游戏，让幼儿在游戏中学会保护珍稀动物。
5. 总结：教师总结本次活动，强调保护珍稀动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与保护动物的行动。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于珍稀动物的信息，了解它们的生活习性和特点，并讨论保护珍稀动物的方法。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让幼儿亲身感受珍稀动物的生活环境，提高保护动物的意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识的提高。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们运用保护方法的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对珍稀动物保护行动的参与情况。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动与参与，激发幼儿的兴趣和积极性。
《保护珍稀野生动物》教学设计及反思
《保护珍稀野生动物》教学设计及反思《保护珍稀野生动物》教学设计及反思教学目标：1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力教学难点：学生想象力的创新教师用具：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。
学生用具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、组织教学二、导入课题以动物世界的录象片和动物的图片导入课题：1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。
师指生点名回答。
2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。
比一比哪一组说得最好。
3、出示课题——保护珍稀野生动物三、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。
让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的.分布等。
师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
四、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。
引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。
以及小组的分工。
五、制作1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
六、展示作业，总结评价。
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
七、教后反思：三年级学生活泼、大胆而且独立。
他们对动物有着天生的热爱，对动物类的知识十分感兴趣。
但注意力容易被分散、好动、好玩。
教学中让学生在自主、民主的氛围中学习，认识了解野生动物，对野生动物知识产生兴趣。
教师再通过有效的引导，使学生利用各种珍稀野生动物的资料和图片，制作出环保的小报或画册。
《珍稀动物》教案精选
《珍稀动物》教案精选一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第七章《生物多样性》第三节《珍稀动物》。
教学内容详细包括：我国珍稀动物的定义、分类及代表性动物；珍稀动物的保护意义及现状；珍稀动物保护的基本措施。
二、教学目标1. 了解我国珍稀动物的定义、分类及代表性动物，理解保护珍稀动物的意义。
2. 掌握珍稀动物保护的基本措施，提高保护生物多样性的意识。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点重点：我国珍稀动物的分类、代表性动物及保护措施。
难点：理解保护珍稀动物的意义，提高学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫、金丝猴等珍稀动物的图片，引起学生对珍稀动物的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍我国珍稀动物的定义、分类及代表性动物，引导学生了解生物多样性的重要性。
3. 实践情景引入：播放关于珍稀动物保护的纪录片，让学生了解保护珍稀动物的现状及意义。
4. 例题讲解：讲解保护珍稀动物的基本措施，以长江江豚为例，阐述保护措施的具体实施。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析其他珍稀动物的保护措施，并进行分享。
六、板书设计1. 《珍稀动物》2. 内容：定义、分类及代表性动物保护意义及现状保护措施七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对保护珍稀动物的认识，并提出自己的建议。
2. 答案：要求学生结合课堂所学，从保护措施、个人行动等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解其他国家的珍稀动物及保护措施，开展课外实践活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细涵盖；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 作业设计的深度和广度；6. 课后反思及拓展延伸的实操性。
《珍稀动物》幼儿园大班教案：珍稀动物与保护教育
《珍稀动物》幼儿园大班教案：珍稀动物与保护教育珍稀动物与保护教育珍稀动物是指在自然界中数量非常有限的、难以保存和维护的动物。
这些动物在物种保护上具有重要的价值和意义。
但是，由于人类的过度开采、环境污染和自然原因，许多珍稀动物面临着灭绝的风险。
在这样的情况下，为了能够更好地保护这些珍稀动物，幼儿们应该了解珍稀动物和保护教育的知识。
一、课程目标1.了解珍稀动物的种类、生活环境和习性；2.培养幼儿们的环保意识，了解珍稀动物保护的重要性；3.通过图画、游戏等多种方式激发幼儿学习兴趣，增强学习乐趣。
二、教学准备1.校园巡逻视频2.幼儿歌曲《珍稀动物》3.大型课件4.珍稀动物图片5.环保玩具6.拼图游戏7.环保手工制作教具三、教学内容1.导入通过校园巡逻视频让幼儿们了解动物在校园中的生活情况。
并和幼儿们一起唱唱珍稀动物歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习珍稀动物展示珍稀动物图片，向孩子们详细介绍几种珍稀动物如华南虎、江豚、藏羚羊、大熊猫、长臂猿等的生活环境和习性。
用多媒体课件将珍稀动物的生活场景呈现给幼儿。
3.环保知识通过幼儿游戏，让幼儿们参与环保实践，让孩子们了解珍稀动物保护的重要性。
通过对学生进行环保知识循序渐进的讲解，比如节约用水、节约用电、垃圾分类等，让幼儿更加真切地体会到在我们日常生活中节约自然资源的好处。
4.环保手工制作通过幼儿手工制作环保教具的方式，让孩子们更加感性的理解怎样保护环境，为珍稀动物创造一个更好的生存环境。
5.活动结束在本次活动结束时，让孩子们合影留念，并赠送环保玩具和纸质资料，让幼儿对本次学习留下深刻的印象。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们通过不同形式多种方式体验了珍稀动物与保护教育的知识，使孩子们对环保知识和珍稀动物有更深刻的认识，并形成对大自然的关爱和珍视。
这既是一次生动的教学，又是一次零距离的体验，让孩子们对学习有了新的认识和体验。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：珍稀动物图片、视频、故事书等。
2.2 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿讨论他们所知道的珍稀动物，引导幼儿关注珍稀动物的特点和保护意义。
3.2 主体活动一：观看珍稀动物视频，让幼儿了解珍稀动物的生活习性。
3.3 主体活动二：分组讨论，让幼儿思考如何保护珍稀动物。
3.4 主体活动三：听故事《熊猫的故事》，引导幼儿感受珍稀动物的重要性和保护必要性。
第四章：活动评价4.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对珍稀动物保护的认识。
4.2 幼儿表达能力：评估幼儿在讨论、分享环节中的表达能力。
4.3 情感态度：关注幼儿在活动过程中是否表现出关爱动物、保护环境的态度。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起收集更多关于珍稀动物的信息，了解它们的生存现状。
5.2 课后活动：组织一次实地考察，带领幼儿参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身体验珍稀动物的生活环境。
5.3 主题活动：开展“我是小小动物保护员”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对珍稀动物的保护愿望。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示珍稀动物的图片、视频等直观教具，帮助幼儿直观地了解珍稀动物的特点和生活习性。
6.2 情境教学法：创设生动、有趣的情境，引导幼儿积极参与讨论和表达自己的观点。
6.3 任务驱动法：让幼儿在完成任务的过程中，自主探究珍稀动物的保护方法。
6.4 家园合作法：通过家长参与，让幼儿在家庭环境中进一步关注珍稀动物的保护。
第七章：教学内容7.1 珍稀动物的特点：让幼儿了解珍稀动物的外形、生活习性等基本知识。
幼儿园《保护珍稀动物》教案
幼儿园《保护珍稀动物》教案主题简介珍稀动物是我们美丽的地球上的宝藏，为了让孩子们更加了解和珍视这些珍稀动物，本次教育活动将主要针对幼儿园的学生，通过寓教于乐的方式对珍稀动物进行介绍和保护知识的普及.教育目标•帮助学生认识并正确对待珍稀动物。
•培养学生的环保意识和保护动物的意识。
•通过学习，让学生更加了解世界上的多样性。
教学活动活动一：认识珍稀动物1.引入活动：用视频或图片的方式介绍几种珍稀动物，比如熊猫、袋鼠、大熊猫等。
2.呈现珍稀动物制作：老师根据自己的判断，选择珍稀动物模型或者海报等进行展示。
3.让学生辨认各种珍稀动物，以及这些动物的特点和习性。
活动二：珍稀动物保护教育1.介绍珍稀动物的生态环境、生活状况和面临的危险。
2.通过绘画、创作、剪纸等多种形式，让学生表达对珍稀动物的爱护和保护。
3.通过动物模型、展板宣传等形式，让学生了解珍稀动物保护的重要性和参与保护的方式。
活动三：动物园参观1.带着宝贝们去参观本地区的动物园，让他们亲身观察和感受各种珍稀动物，学习珍稀动物保护定向知识。
2.观看珍稀动物饲养员和医疗工作者进行的展示和讲解，让学生深入了解珍稀动物的生态环境和保护工作。
活动四：总结与感性体验1.总结活动前后学生对珍稀动物的认知和态度变化。
2.通过互动故事、歌曲、游戏等形式，强化珍稀动物保护的重要性和参与意义。
3.让学生通过贴海报的方式，表达对珍稀动物的爱和对保护的承诺。
教学策略1.提供多样化的教学方法，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等不同的感知形式。
2.在教学过程中加强学生体验式学习，让他们亲身感受珍稀动物和动物保护工作，以激发他们的学习兴趣。
3.采用简单易懂的语言描述生态环境、生活状况和危险，以提高学生的理解水平和兴趣参与度。
教育效果通过本次珍稀动物保护教育活动，幼儿园的学生们对珍稀动物的认知和态度发生了积极变化，同时加强了对珍稀动物的保护意识和环保意识，提高了他们的思维能力和创造性思维水平。
《珍稀动物》幼儿园大班教案：游戏中学习珍稀动物
《珍稀动物》幼儿园大班教案：游戏中学习珍稀动物。
一、课程准备1.珍稀动物主题海报：展示珍稀动物的图片和描述，激发孩子们的学习热情和兴趣。
2.珍稀动物制作卡片：让孩子们亲手制作珍稀动物的卡片，了解它们的样子，生活和习性。
3.绘本：使用适合幼儿园的珍稀动物绘本，增加孩子们对珍稀动物认知。
4.贴纸：准备一些珍稀动物的贴纸，让孩子们在学习中进行图像识别和贴纸游戏。
二、启发游戏1.珍稀动物的认知游戏：教师可以出示珍稀动物图片进行识别，引导孩子们口头描述出这些动物的特征和生活方式。
例如：狮子是什么颜色的？它的食物是什么？它会不会游泳？2.珍稀动物的拼图游戏：游戏中教师将珍稀动物的图片分为若干块，让孩子们将图片拼合成一个完整的形象。
这将帮助孩子们学会珍稀动物的外形和特征，并让他们更好地记住这些生物的样子。
3.珍稀动物的配对游戏：准备收集好珍稀动物的图像，并制作相应的配对卡牌，进行图像辨识与配对的游戏。
这样可以帮助孩子们更好地辨识这些珍稀动物，并完善他们的图像记忆。
三、制作珍稀动物卡片教师可以引导孩子们，从自己感兴趣的珍稀动物入手，例如孔雀、熊猫、兔子等动物的卡片，进行相关生动的介绍，例如以兔子为例：展示一张兔子的图片，告诉孩子们兔子是哺乳动物中的一员，具有四只脚，属于食草动物等基本信息。
要求孩子们通过描述，完整地表达出兔子的基本特征。
四、制作珍稀动物1.宝盒里的珍稀动物：准备一个珍稀动物宝盒，其中放入珍稀动物的玩具，让孩子们逐个取出，并认识他们。
在玩具解后，教师可以出示珍稀动物的图片，让孩子们进行图像辨识，并且通过手工制作一些珍稀动物的玩具，完成自制珍稀动物的任务。
2.制作珍稀动物手偶：将珍稀动物图案印在纸板上，并让孩子们根据图案制作出相应的珍稀动物手偶玩具。
手偶玩具让孩子们在学习中自然地好玩并记住珍稀动物的相应信息。
五、游戏总结与评估通过游戏中的探索和学习，孩子们已经学会了许多关于珍稀动物的信息和知识。
在总结与评估中，教师可以进行以下内容：1.老师的述职评估：回顾本节课的内容，检查孩子们的掌握情况，并补足未学习到的珍稀动物。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解我国的一些珍稀动物，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，从小树立保护环境和珍爱生命的观念。
二、教学内容：1. 认识珍稀动物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤、亚洲象等。
2. 了解珍稀动物的生活环境和习性。
3. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示珍稀动物的图片，让幼儿观察和认识它们。
2. 故事讲述法：通过讲述珍稀动物的故事，让幼儿了解它们的生活环境和习性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿学习保护珍稀动物的方法和意义。
4. 讨论交流法：鼓励幼儿发表自己的想法，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教学准备：1. 珍稀动物的图片和故事素材。
2. 游戏道具：如拼图、卡片等。
3. 白板或黑板，用于展示和讲解。
4. 彩笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：以一个关于珍稀动物的故事引起幼儿的兴趣，如大熊猫的故事。
2. 认识珍稀动物：展示珍稀动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 了解珍稀动物：讲述珍稀动物的生活环境和习性，让幼儿了解它们的特点。
4. 保护珍稀动物：讲解保护珍稀动物的方法和意义，让幼儿学会如何保护它们。
5. 互动游戏：组织幼儿进行趣味游戏，如拼图、卡片游戏等，让幼儿在游戏中学习保护珍稀动物。
6. 讨论交流：让幼儿发表自己的想法，讨论如何更好地保护珍稀动物。
7. 总结：教师总结本次活动，强调保护珍稀动物的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起了解更多的珍稀动物，并绘制一幅关于珍稀动物的画。
9. 展示作业：在下次活动中，让幼儿展示自己的作品，并分享了解到的珍稀动物知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在互动游戏中的表现，检验他们学习到的保护珍稀动物的方法。
大班科学教案《保护珍稀动物》
大班科学教案《保护珍稀动物》第一章：认识珍稀动物1.1 教学目标了解珍稀动物的定义和意义。
学习识别几种珍稀动物。
1.2 教学内容引入珍稀动物的概念。
展示几种珍稀动物的图片或视频，如大熊猫、朱鹮等。
引导学生观察和描述这些动物的特征和习性。
1.3 教学活动观察图片或视频，让学生分享他们看到的珍稀动物。
引导学生讨论珍稀动物为什么珍贵和重要。
进行小游戏，让学生匹配珍稀动物的图片和名称。
第二章：了解珍稀动物的威胁2.1 教学目标了解珍稀动物面临的主要威胁。
培养学生的环保意识。
2.2 教学内容介绍珍稀动物面临的主要威胁，如栖息地破坏、偷猎等。
展示相关数据或事例，让学生了解这些威胁对珍稀动物的影响。
2.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享他们对珍稀动物威胁的了解。
进行角色扮演活动，让学生扮演珍稀动物，体验它们的困境。
引导学生思考如何保护珍稀动物，提出一些具体的建议。
第三章：学习保护珍稀动物的方法3.1 教学目标学习保护珍稀动物的方法和措施。
培养学生的环保行动力。
3.2 教学内容介绍一些有效的保护珍稀动物的方法，如植树造林、减少污染等。
展示一些成功保护珍稀动物的事例，让学生了解这些方法的实际效果。
3.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享他们对保护珍稀动物的方法的想法。
进行实践活动，如种植植物、制作环保宣传海报等，让学生亲身体验保护珍稀动物的行动。
引导学生反思自己的行为，提出一些具体的环保承诺。
第四章：珍稀动物保护宣传4.1 教学目标培养学生的宣传能力和团队合作精神。
提高学生对珍稀动物保护的关注度。
4.2 教学内容介绍珍稀动物保护宣传的方法和技巧。
学习如何制作一份吸引人的宣传海报或演讲。
4.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享他们对珍稀动物保护宣传的想法。
进行实践活动，如制作宣传海报、进行演讲等，让学生亲身体验宣传的过程。
进行宣传展示，让学生向其他同学展示他们的作品，并分享他们的宣传理念。
5.1 教学目标培养学生的反思能力。
珍稀保护动物活动方案策划
珍稀保护动物活动方案策划一、活动目标1.提高公众对珍稀保护动物的认知和关注度；2.增加珍稀动物的保护措施和法规宣传；3.落实保护动物的相关政策并推动其有效实施；4.激励公众积极参与保护动物活动；5.促进社会各界的合作，共同努力保护珍稀动物。
二、活动策划1.活动时间：为期一个月，从每年的8月1日至8月31日。
2.活动地点：全国各地。
3.活动内容：（一）宣传推广a) 媒体宣传：利用电视、广播、报纸、互联网等各类媒体广泛宣传珍稀动物保护的重要性，提高公众对珍稀动物的认知度；b)宣传海报和展板：在公园、学校、社区等地设置宣传海报和展板，以图文并茂的形式展示珍稀动物的形象、生活习性以及其所面临的威胁；c)网络宣传：通过社交媒体平台、官方网站、微博、微信等途径，发布有关珍稀动物保护的信息，引导公众参与话题讨论，提高公众参与度；d)教育活动：组织参观珍稀动物展览、动物保护知识讲座、保护动物主题书画比赛等，提高公众对保护动物的兴趣和保护意识。
（二）政策倡导a)建立和完善珍稀动物保护的法规制度，加大对违法猎捕珍稀动物的打击力度；b)推动各级政府加大对珍稀动物保护的经费投入，提高保护工作的效果；c)组织专家学者和相关部门，开展珍稀动物保护政策和法规的培训和讲座，提高相关人员的专业水平。
（三）行动实施a)倡导企事业单位加入社会责任，承担珍稀动物的保护工作；b)加强对研究珍稀动物的科研机构和个人的资金支持和奖励措施，鼓励更多的人从事珍稀动物研究工作；c)组织保护动物的义工团队，参与保护动物的巡护和救助工作；d)开展珍稀动物保护项目，重点保护濒危物种和珍稀植物的研究和保护工作；e)推广珍稀动物的繁育和人工繁殖技术，提高珍稀动物的保护繁育率；f)加强与相关国际组织的合作，共同推进珍稀动物的保护工作。
（四）标志和口号设计设计一套符合活动主题和特点的标志和口号，以增加活动的辨识度和宣传效果。
4.活动组织（一）活动牵头单位：国家林业局、国家环境保护部、中国动物保护协会等。
保护野生动物主题活动方案8篇
保护野生动物主题活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!保护野生动物主题活动方案8篇制定活动方案需要灵活性，以应对计划外的变化和挑战，在活动方案中需要考虑到食品和饮料的安排以满足参与者的需求，下面是本店铺为您分享的保护野生动物主题活动方案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、活动目标：1. 让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，培养幼儿保护珍稀动物的意识。
2. 通过观察、讨论等方式，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 课件：珍稀动物的图片和视频。
2. 纸质珍稀动物模型。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师播放珍稀动物的视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了哪些珍稀动物？它们有什么特点？”2. 讲解：教师讲解珍稀动物的特点和意义，引导幼儿了解保护珍稀动物的重要性。
3. 观察：教师出示纸质珍稀动物模型，让幼儿观察并说出它们的特点。
4. 绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的珍稀动物。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述作品中的珍稀动物特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将所学内容带回家，与家长一起了解珍稀动物的保护措施。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置珍稀动物展板，引导幼儿持续关注和了解珍稀动物。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与讨论和绘画。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应适当调整教学方法和内容，以提高活动的趣味性。
3. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作、分享等良好品质，引导幼儿关心和保护珍稀动物。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解珍稀动物的特点和保护意义，培养幼儿保护珍稀动物的意识。
难点：如何让幼儿理解珍稀动物与人类生活的关系，并能够主动参与到保护珍稀动物的行动中。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过播放视频、展示图片等，营造生动的情境，激发幼儿的兴趣。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考和表达。
3. 实践操作教学法：通过绘画、制作等实践活动，让幼儿亲身体验保护珍稀动物的行动。
八、教学内容：1. 珍稀动物的认识：让幼儿了解什么是珍稀动物，了解珍稀动物的特点和保护意义。
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》
幼儿园科学活动教案《保护珍稀动物》一、活动目标：1. 让幼儿了解珍稀动物的特点和意义，培养幼儿保护珍稀动物的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、活动准备：1. 课件：珍稀动物的图片和视频。
2. 纸质珍稀动物模型：大熊猫、金丝猴、朱鹮等。
3. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
4. 故事书《大熊猫的故事》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的珍稀动物图片和视频，引导幼儿关注珍稀动物的特点和生活环境。
2. 讲解：向幼儿介绍珍稀动物的定义、意义和现状，让幼儿了解保护珍稀动物的重要性。
3. 互动：让幼儿分组讨论，分享自己了解到的珍稀动物知识，培养幼儿的观察和思考能力。
4. 手工制作：发给幼儿纸质珍稀动物模型，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手操作能力。
5. 绘画：邀请幼儿用彩笔或蜡笔在画纸上绘制自己喜欢的珍稀动物，培养幼儿的绘画表达能力。
6. 故事分享：讲述故事《大熊猫的故事》，让幼儿了解大熊猫的生活习性和保护现状，引导幼儿关爱和保护大熊猫。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中了解更多的珍稀动物，培养幼儿的保护意识。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域布置珍稀动物知识展板，让幼儿在日常生活中不断强化保护珍稀动物的意识。
3. 科学探究：组织幼儿参观动物园或野生动物园，实地了解珍稀动物的生活环境，激发幼儿的探究兴趣。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对珍稀动物知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评估幼儿的动手操作和绘画能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对珍稀动物保护意识的培养情况。
4. 通过幼儿在环境创设中的参与，评估幼儿对珍稀动物知识的巩固程度。
5. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 活动准备：教师提前准备相关课件、纸质珍稀动物模型、绘画材料等。
2. 活动导入：教师通过展示课件，引起幼儿对珍稀动物的兴趣。
大班科学活动教案：保护珍稀动物
1. 让幼儿了解我国珍稀动物的种类和特点，提高保护珍稀动物的意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会关爱和尊重生命。
二、教学内容：1. 了解我国珍稀动物的种类和特点。
2. 学习保护珍稀动物的方法和意义。
3. 开展团队合作活动，制作保护珍稀动物的标语。
三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 纸张、彩笔等制作材料。
3. 教学环境布置，营造关爱动物的氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，展示我国珍稀动物，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍珍稀动物的种类、特点和保护意义。
3. 实践：分组讨论，探讨保护珍稀动物的方法。
4. 制作：团队合作，制作保护珍稀动物的标语。
5. 总结：回顾活动内容，强化保护珍稀动物的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现，检验他们的交流和协作能力。
3. 收集幼儿制作的保护珍稀动物的标语，分析他们的创意和表达能力。
1. 家园共育：教师与家长沟通，共同引导幼儿关注家庭附近的珍稀动物，培养幼儿关爱动物的良好习惯。
2. 社会实践：组织幼儿参观动物园或自然保护区，实地了解珍稀动物的生活环境，激发幼儿保护动物的热情。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知水平，采用生动形象的语言和直观的教学手段，确保教学内容易于幼儿理解和接受。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持，培养幼儿的自信心和积极性。
3. 注重教学过程中的安全，确保幼儿在活动中的人身安全。
八、教学资源拓展：1. 推荐幼儿阅读关于珍稀动物的绘本，加深他们对珍稀动物的了解。
2. 邀请动物保护专家进行讲座，让幼儿更专业地了解保护珍稀动物的知识。
3. 组织幼儿观看相关纪录片，增强他们对动物保护的意识。
九、教学反馈：1. 及时了解幼儿在活动中的表现，与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长。
2. 定期组织类似活动，检验幼儿对珍稀动物保护知识的理解和应用能力。
大班科学活动教案：保护珍稀动物
大班科学活动教案：保护珍稀动物一、活动目标：1. 认识几种珍稀动物，了解它们的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿对珍稀动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
3. 能积极参与活动，通过观察、讨论、游戏等方式，提高动手操作和表达能力。
二、活动准备：1. 图片或视频素材：大熊猫、金丝猴、朱鹮、丹顶鹤等珍稀动物。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 音乐CD、《保护动物》儿歌歌词。
三、活动过程：1. 导入：教师出示珍稀动物的图片或播放视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识珍稀动物：教师讲述珍稀动物的生活习性和生活环境，让幼儿了解它们的特点。
3. 讨论保护珍稀动物的原因：教师引导幼儿讨论为什么我们要保护珍稀动物，怎样保护它们。
4. 手工制作：教师发放绘画和手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的珍稀动物。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的知识与家人分享，让家人也加入到保护珍稀动物的行列中来。
2. 环境布置：教师将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，营造保护珍稀动物的氛围。
3. 区域活动：教师在科学区投放相关的图书、标本等材料，引导幼儿自主阅读和探索。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对珍稀动物的认识和保护意识。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，对作品的内容、颜色、构图等方面进行评价。
六、教学活动步骤：1. 活动准备：教师提前准备好活动所需的各种材料，包括珍稀动物的图片、视频、手工材料等。
2. 活动导入：教师通过展示珍稀动物的图片或播放视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出动物的名称。
3. 认识珍稀动物：教师讲述珍稀动物的生活习性和生活环境，让幼儿了解它们的特点。
4. 讨论保护珍稀动物的原因：教师引导幼儿讨论为什么我们要保护珍稀动物，怎样保护它们。
大班社会活动《珍稀动物》教案
大班社会活动《珍稀动物》教案一、活动目标1.了解一些珍稀动物的基本知识和生活习性；2.培养学生对保护珍稀动物的意识；3.提高学生团队合作和表达能力。
二、活动准备1.准备一些珍稀动物的图片、视频、实物模型等资料；2.准备一些卡片和颜色笔，用于制作珍稀动物名片；3.准备一些绘本故事《珍稀动物之旅》。
三、活动内容1. 珍稀动物知识问答1.老师出示一张珍稀动物图片，让学生看一看这种动物是什么，它生活在哪里，有哪些特点等信息，鼓励学生积极回答。
2.通过这种问答的方式，让学生逐渐了解珍稀动物的生活习性和保护意义。
2. 制作珍稀动物名片1.老师向学生介绍珍稀动物名片的制作方法，让学生选择自己喜欢的珍稀动物，并在卡片上写上它的名称和有趣的事实。
2.学生可以用颜色笔将卡片装饰得漂亮一些，然后贴在珍稀动物展板上展示给大家。
3. 珍稀动物绘本分享1.老师向学生讲述珍稀动物故事《珍稀动物之旅》，引导学生思考保护珍稀动物的重要性；2.学生可以选择其中一个珍稀动物，团队合作，讲述它的生活环境、习性和保护意义。
四、活动总结1.回顾了解到的一些珍稀动物的知识，并检验学生的学习成果；2.鼓励学生在日常生活中爱护和保护动物，做一个有爱心的人；3.反思活动中的收获和不足，为以后的社会活动做好准备。
五、教学反思本次社会活动让学生通过各种互动的方式对一些珍稀动物进行了认识，增强了他们的爱动物、保护动物的意识。
在制作珍稀动物名片和现场演讲环节，学生表达能力和团队协作精神有了明显的提升。
但也发现有些学生没有积极参与到活动中，希望在后续活动中能够更好地发挥每个学生的主观能动性，让更多的学生享受到社会活动的快乐。
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“保护珍稀动物”主题活动设计一、活动意义：1、能够从多个渠道收集信息，并能针对具体任务需求筛选和评价信息。
2、能够围绕主题，综合利用相关的工具和材料设计并制作简单的多媒体作品。
3、在展示与评议中认识作品，总结利用信息技术解决问题的经验。
4、能够积极主动地思考和尝试将信息技术应用到生活实际中的方法，把信息技术作为学习的知识，同时是学习、生活、工作的工具，增强鉴赏美的意识，提高审美情趣。
5、培养学生保护动物、爱护环境的意识，呼吁更多人加入到环保的队伍里来，关爱生命，关爱大自然。
二、活动任务：通过各种途径收集珍稀动物的资料，并对资料进行识别、存储和管理，利用PowerPoint软件，制作一个演示文稿，用各种形式发布这个作品，让更多的人加入保护动物的行列中来。
三、活动准备：1、制作相关的课件、学件。
2、架设moodle课程。
四、活动设想：因为这是苏科版两册教材的第29课（总30课时），将教材内容拓展为一个综合课程，在“保护珍稀动物”这一主题下，对两册学习内容做一个全面的复习与总结。
在教学模式上充分发挥moodle的优势，采用“前移后续”的模式，将每一个阶段的学习内容与任务提前发布在moodle上，让学生利用课余时间登陆moodle，进行预习与自学，再在课堂中对学生的自学情况进行集体交流与辅导，并将所学内容向课后拓展，让学生进行更深入的学习。
五、活动课时：5课时。
六、活动过程：第一阶段：确定主题，制定计划。
活动时间：11月20日——11月26日活动目的：1、了解珍稀动物的现状，激发保护珍稀动物的愿望。
2、通过自主制定研究计划，复习、拓展WORD表格的制作方法。
3、了解主题活动的基本过程。
4、通过组建学习小组，培养学生的协调、交流与合作意识。
活动准备: 1、开发moodle课程学件。
2、准备参考资料。
教学过程：（一）创设情境，导入主题1、主题导入：教师通过moodle课程展示珍稀动物的现状（背景音乐），进行适当的讲解。
提问：看了这些资料，你心里有什么想法？准备为保护珍稀动物做些什么？请将你的想法发布在moodle上。
2、主题介绍：介绍进行主题活动的过程与方法。
【设计意图】：在较悲伤的背景中展示一些珍稀动物灭绝的数据和已灭绝的珍稀动物的照片，让学生感受保护珍稀动物的必要性与迫切性，引起进行主题活动的内需。
接着教师再介绍本次主题活动的研究过程及一些方法，让学生明确今后的研究任务。
（二）组建小组，制定计划。
要求学生浏览moodle课程中第一阶段的“研究要求”，教师作适当的解释后，要求学生完成以下任务。
1、组建小组：依据每人的研究兴趣与方向，自由组合小组。
2、确定题目：小组讨论本组研究题目和研究计划。
3、制定计划：浏览moodle课程中的《计划样表》，讨论并在word中制作《研究计划》，遇到word的技术问题，可以翻阅下册教材中的word部分进行复习，教师适当补充一些“边框与底纹”的知识。
4、上传计划：将本组的计划上传至moodle课程中。
【设计意图】：让学生的根据自己研究兴趣组组，使得学生的研究兴趣更浓。
提供参考样表，使学生制定研究计划既有了一定的依据，又可以进行自主创新。
在制作“研究计划”中学生不但复习了word表格的已有知识，而且在教材的基础上又有了适当的提升，使得学生的表格制作水平又上一新台阶。
（三）课后拓展，布置预习1、课后拓展：评价计划：先对本组计划作一个评价，再对其他组的计划进行评价，教师对每组的计划提出修改意见。
修改计划：根据同学及教师的评价意见对计划进行二次修改，再次上传计划。
2、布置预习：预习第二阶段的学习内容，做好回帖工作。
【设计意图】：利用moodle平台将学习过程向课外延伸，弥补了信息技术课时的不足，同时，在课后拓展中，培养了学生的创新意识和评价能力，让学生经历“制定—提交——评价—修改—再提交”的过程，体会好的作品是要经历“千锤百炼”的。
第二阶段：搜集信息，整理信息。
活动时间：11月27日——12月3日活动意义：1、通过从多个渠道搜集珍稀动物的信息，培养学生获取信息的能力。
2、通过识别与筛选有用信息，培养学生的信息鉴别能力。
3、通过分类存储信息，培养学生信息存储能力和信息归类意识。
4、通过搜集、存储信息的过程，让学生掌握更多有关珍稀动物的知识。
活动准备：1、开发moodle课程学件。
2、准备教学课件。
教学过程：（一）回顾活动，提出活动。
1、回顾总结：在上一个阶段中，我们主要完成了什么？2、引发新知：计划制定好了，我们就要进行什么工作？板书课题。
【设计意图】：回顾与总结既能对旧知进行总结，又能对学生的学习情况进行点评，激发学生的想学习兴趣。
直接导入课题，开篇明义，明确研究任务。
（二）分享预习，拓展延伸。
1、搜集信息：知识点一——搜集信息有哪些途径？（1）分享预习：moodle展示学生的回帖。
（2）拓展延伸：图书馆、动物园……的资料怎样搜集？知识点二——怎样下载因特网上的文字、图片、声音？（1）分享预习：展示学生的回帖，邀请学生进行演示，适当进行点评与指正。
学生搜集相关的文字、图片、声音信息。
（2）拓展延伸：怎样下载因特网上的视频？学生先自己上网搜集解决的办法，回帖在moodle中。
根据学生的回帖，重点指导学生运用一种方法下载视频。
学生下载相关视频。
2、存储信息：搜集的信息可以存放在哪些地方？（1）分享预习：展示学生的回帖并比较各个存储点的优缺点。
（2）拓展延伸：怎样将你们小组搜集的资料汇总到一起，并且回家后每个人还能再搜集汇总？重点讲解ftp的运用，复习文件夹的创建方法。
3、整理信息：当信息非常多的时候，我们需要将信息进行整理、分类，你准备怎样分类？学生进行分类，鼓励学生有不同的分类方法。
【设计意图】：开放的问题，既使学生温习了旧知，又发散了学生的思维。
便捷的交流，既训练了学生的打字水平，又提高了学生的文字组织能力。
恰当的拓展，既丰富了学生的知识，又拓展了学生的思维空间。
多样的方法，既让学生了解了各种方法的异同，又学会了适时选择。
有序的整理，既让学生掌握了信息整理的方法，又培养学生整理的习惯。
（三）全课总结，课后延伸。
1、全课总结：今天，我们主要学习哪些知识？希望同学们回家后能从各种不同的路径搜集更多的知识，传到ftp中。
2、课后延伸：出示两张不同图片，提出：你知道怎样将图片1变成图片2吗？将你的方法及你处理前、后的照片发布在moodle上。
【设计意图】：适时的总结能使学生的知识更加系统、完整。
恰当的延伸，让学生带着问题出课堂，培养学生的问题意识。
第三阶段：加工信息，制作作品活动时间：12月4日——12月10日活动目的：1、通过对图片信息的加工，复习画图、acdsee的知识。
2、通过制作“保护珍惜动物”的演示文稿，复习powerpoint的相关知识。
3、通过在ppt中插入flv格式的视频，培养学生的研究能力。
活动准备：1、准备视频处理软件。
2、制作moodle课程。
教学过程：（一）创设情景，导入课题。
出示一些待处理的文字、图片。
问：这些信息我们能够直接使用吗？板书课题。
（二）运用旧知，加工信息。
1、文字信息。
出示一大段文字，一张幻灯片放不下怎么办。
让学生根据自己的理解对文字进行适当的删减。
2、图片信息。
出示上节课的两张照片，询问学生是怎样解决的。
复习画图以及acdsee的有关知识。
3、学生运用刚才的知识对相关信息进行加工。
（三）制作作品，拓展知识。
1、复习旧知。
怎样在powerpoint中插入文字、图片、声音等信息。
邀请学生进行适当的演示。
2、拓展知识。
怎样在powerpoint中插入视频？怎么插入不了？原来是视频的格式问题，教师介绍视频的格式知识。
怎样在powerpoint中插入flv格式的视频？要求学生自学moodle中的教程。
邀请学生演示插入方法，教师做适当的讲解。
3、制作作品。
运用刚才的知识完成ppt，没有完成的先将半成品上传到moodle，课后继续完成。
第四阶段：评价作品，发布作品。
活动时间：12月11日——12月17日活动意义：1、通过评价各组作品，培养学生的鉴赏能力和评价能力。
2、2、收集信息（资料）（活动）获取资料的途径是多方面的（可以到图书馆、资料室、可以上网、也可以通过走访、调查等方式）；3、信息存储①在获取信息后，必须将信息进行存储才能保证信息不丢失。
如在进行走访、调查时将资料记录在笔记本上，或者使用录音笔、数码相机、数码摄像机将现场资料及时保存下来等等。
② 信息识别（活动）将收集到的信息进行识别，保留有用的部分。
③建立组内档案袋收集到的信息是非常多的，也是杂乱无章的，在使用这些信息的过程中，可能会遗失或漏用，如果能更好的管理和运用它？建立一个规范的“档案袋”是非常重要的。
（活动）在计算机指定的盘符内，建立组内的信息档案袋。
④信息加工收集到的信息并不一定能直接使用，例如在调查过程中记录到笔记本上的资料、用录音机（录音笔）录下的话等，这些信息必须进行一定的加工才能使用。
4、作品制作（活动）将相关信息制作成一个演示文稿。
5、信息发布（活动）小组讨论一下，选择一种合适的方式来发布作品。
四、活动总结①评价作品（）小组作品评价表评价内容评价指标分数A B C D主题表现包含的各种素材能恰当地表现作品的主题。
色彩搭配各种颜色和图片的搭配合理，视觉效果好。
版面布局每个页面中的各个元素排列（大小、位置）合理、协调、能突出主要元素。
媒体的运用适当应用了图片、声音和动画。
其它作品很具个性，可酌情加分。
总分②活动拓展③活动建议。