初中物理 物态变化 第五讲 升华和凝华
人教版八年级物理上册期末复习第5讲《汽化、液化和升华、凝华》课件
如图所示,烧瓶中的水停止沸腾后,若从烧瓶中往外抽气,会看到水又沸腾起来,这是由于( )
A .气压升高,水温升高 C .气压降低,水的沸点降低
B .气压降低,水温升高 D .气压升高,水的沸点降低
必 考 技 能 气压高沸点高
知识精讲
知识二 液化
1. 液化的定义:物质从气态变为液态的过程叫液化
必 考 技 能 固到气升华 气到固凝华 固受热升华 气受冷凝华
典例讲授
例题7
有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁.下列她们的说法中,你 认为正确的是( ) A .雨说:我是水汽化而来 B .露说:我是水蒸气凝华而来 C .冰说:我是水凝固而来 D .雪说:我是水升华而来
必 考 技 能 雾雨露是液化 霜与雪是凝华 冰则是凝固
随堂练习
小试身手
人工降雨的方法之一,是利用飞机向云层里洒干冰(固态二氧化碳).在这个过程中,经历的物态变化顺序 是( ) A .干冰升华,水蒸气先凝华后熔化 B .干冰汽化,水蒸气先凝固后熔化 C .干冰升华,水蒸气先凝华后液化 D .干冰汽化,水蒸气先凝固后液化
融化 凝固
凝华 升华
汽化 液化
知识精讲
知识一 汽化
3. 沸腾 (1)定义:沸腾是液体内部和表面同时产生的剧烈的汽化现象. (2)特点:沸腾吸热,但温度保持不变. (3)沸点:各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点.
不同液体的沸点不同。水的沸点在1标准大气压下是100℃. (4)液体沸腾的条件 要使液体沸腾,必须同时满足两个条件:第一,要到达一定的温度(即液体的沸点); 第二,要继续吸热。到达沸点的液体,如果不能继续吸热,那它就不能沸腾. (5)沸点与气压的关系 沸点与液体表面处的气压有关.气压增大,沸点升高(高压锅原理);气压减小,沸点降低。
物理 刘越岭 物态变化 第5讲 升华和凝华
考点突破
考点1 升华和凝华的定义及生活中的升华和凝华现象 典题直击
【解析】
冰雹是水滴凝固形成的;雪、霜、冰花、雾凇是空气中的水蒸 气凝华形成的;雾、露是空气中的水蒸气液化形成的.
【解析】
例4.(2013•江苏省丹阳市后巷实验中学八年级上学期第二次学情考试物理) 如图,在一个标准大气压下,某同学将冰块放入空易拉罐中并加人适量的
升华和凝华
讲师:刘老师
考点透视
新课程标准要求
➢考点1 :升华和凝华的定义及生活中的升华和凝华现象; ➢考点2:升华吸热 凝华放热及其应用.
知识梳理
一、升华和凝华:
升华:
凝华
樟脑丸变小、消失 冬天, 冰冻的衣服变干
严冬,雪人变小 用久了灯泡的灯丝变细
霜 雪 冰花 雾凇 灯泡变黑
三、升华吸热 凝华放热及其应用:
盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃,实 验时易拉罐的底部有白霜生成.对于这一实验和现象的分析,正确的是( A)
【解析】
考点2 升华吸热 凝华放热及其应用 典题直击
【解析】
例6.(2013•扬州中学教育集团树人学校第一学期八年级期中试卷) 下列物态变化的过程中,吸收热量的是( B ) (1)春天,冰雪消融 (2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天,清晨出现的雾 (4)冬天,早晨在太阳照射下,草地上的霜消失 A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
气态
汽
液
吸
升
热
华
化
化
凝
液态华放 热 Nhomakorabea熔
凝
化
固
固态
例6.(2013•扬州中学教育集团树人学校第一学期八年级期中试卷) 下列物态变化的过程中,吸收热量的是( B ) (1)春天,冰雪消融 (2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天,清晨出现的雾 (4)冬天,早晨在太阳照射下,草地上的霜消失 A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
升华和凝华
升华和凝华
1、升华:物质从固态直接转换为气态,这种现象叫做升华。
成因:在物理学中,升华指物质由于温差太大,从固态不经过液态直接变成气态的相变过程。
升华的实际现象举例:碘变成碘蒸气,冰变成水蒸气,樟脑丸不见了。
2、凝华:物质跳过液态直接从气态变为固态的现象。
是物质在温度和气压低于三相点的时候发生的一种物态变化。
凝华过程物质要放热。
成因:形成凝华的条件比较特殊,一般是要求气体的浓度要到达一定的要求,温度要低于凝点的温度,比如低于0摄氏度的时候的水蒸气等,形成原因一般是急剧降温或者由于升华现象造成。
凝华的实际现象举例:用久的电灯泡会从透明变成黑色,是在电灯泡工作时发热,而钨丝受热升华形成的钨蒸气又在灯光泡壁上遇冷凝华成极薄的一层固态钨。
升华和凝华(知识讲解)(教师版)
升华和凝华(知识讲解)【学习目标】1.知道升华和凝华现象;2.理解升华和凝华的概念;3.理解升华吸热与凝华放热;4.掌握升华吸热和凝华放热的应用。
【要点梳理】要点一、升华1、定义:【高清课堂:《汽化和液化、升华和凝华》】物质从固态直接变成气态叫升华。
2、现象:冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。
要点诠释:1、升华是指物质从固态直接变为气态的过程,注意在此物态变化中并不存在液态。
2、一般在任意温度下,任何固体的表面都会发生升华现象。
某些干燥的固体物质如香皂发出气味这就是固体表面发生升华。
要点二、凝华1、定义:物质从气态直接变成固态叫凝华。
2、现象:冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。
要点诠释:1、凝华是物质从气态直接变成固态的过程,在此物态变化过程中没有经过液体。
2、凝华需要该物质的蒸气达到一定的浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下才能发生。
要点三、升华吸热和凝华放热1、人工降雨:关于人工降雨原因:一是干冰的升华降温;二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶;三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠,小水珠越结越大,水珠下落到地面就形成雨。
2、舞台烟雾:关于舞台“烟雾”的之谜:干冰粉喷洒到舞台上,迅速升华降温,使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
3、储藏食物、医学手术:固态二氧化碳可以直接升华为气态的二氧化碳,同时吸收大量的热,还没有残留物。
利用该特点,可以用来作强制冷剂,用来储藏食物或用在医学研究上,现代医学中的“冷冻疗法”就是把干冰(固态二氧化碳)放在部分组织上,利用干冰升华吸热迅速降温,使其组织坏死。
要点诠释:1、升华吸热,有制冷作用;凝华放热。
升华和凝华互为逆过程。
2、学习了物质的三态之间的六种变化,在分析物态变化现象时,弄清物态变化中初始状态和最终状态,以及变化过程中的条件。
如冰冻衣服晾干,是因为衣服下的冰吸热升华成水蒸气,初始状态是冰,最终状态是水蒸气,条件是吸热,物态变化是升华。
《升华和凝华》课件ppt
升华和凝华实验的实验结果及分析
04
升华和凝华的相关知识
1
物质的三态变化
2
3
固态、液态和气态是物质存在的三种基本形态。
物质的三态
物质三态之间的转化是自然界中常见的现象,如水可以变成冰、水蒸气和冰晶等。
三态之间的转化
物质从固态直接变成气态或从气态直接变成固态的过程称为升华和凝华。
升华和凝华现象
03
《升华和凝华》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
contents
升华和凝华概述升华和凝华现象的实例升华和凝华的实验探究升华和凝华的相关知识升华和凝华现象的研究历史升华和凝华知识的应用与拓展
01
升华和凝华概述
定义和特点
物质从固态直接变为气态的相变过程。
升华定义
凝华定义
升华特点
凝华特点
物质从气态直接变为固态的相变过程。
升华和凝华现象在其他领域的应用
05
升华和凝华现象的研究历史
升华和凝华现象在自然界中的广泛存在
升华和凝华现象对人类生产和生活的影响
升华和凝华现象在科学领域的重要地位
升华和凝华现象的研究背景
基于实验的研究方法
基于计算机模拟的研究方法
研究进展
升华和凝华现象的研究方法及进展
升华和凝华现象未来的研究方向
材料科学:探究升华和凝华原理在材料科学中的应用,如金属材料的热处理等。
升华和凝华知识的拓展与延伸
如何利用升华和凝华知识解决实际问题
THANKS
感谢观看
升华和凝华知识在科学研究和工业生产中的应用
升华和凝华现象的拓展
自然界中的升华和凝华现象:探究自然界中升华和凝华的现象,如雪、霜、雾凇等。
八年级物理升华和凝华知识点
八年级物理升华和凝华知识点
1、升华
(1)定义:物质由固态直接变成气态叫升华。
(2)特点:
物质在升华时要吸收热量。
例如碘升华时要对它加热,就是要让碘吸热来完成升华。
2、凝华
(1)定义:物质由气态直接变成固态叫凝华。
(2)特点:凝华是升华的逆过程,物质在凝华时要放热。
生活中的凝华现象
1、定义:物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象。
2、常见凝华物质:气态碘、水蒸气、气态钨、气态萘等。
3、常见凝华现象:
(1)霜:是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶黏附在物体上形成的。
它的`环境温度比“下露”“下雾”时更低。
(2)灯泡用久发黑,目光灯两端发黑(先升华,后凝华)。
(3)云:是空气中的水蒸气遇冷,液化成的小水珠和凝华成的小冰晶悬浮在高空形成的。
小冰晶和小水珠越积越多,最后就掉下来,在掉落的过程中小冰晶熔化便形成了雨。
生活中的升华现象
1、定义:
在物理学中,升华指物质从固态直接变成气态的相变过程;
2、生活现象:
(1)冬天,冰冻的衣服(结了冰)变干(温度低于0℃,冰不能熔化,消失的本质是冰逐渐升华为水蒸气了)。
(2)白炽灯用久了,灯内的钨丝比新的细。
(钨丝升华成钨蒸气,体积减小。
)
(3)冬天,0℃或以下(未达到熔点)雪人会逐渐变小。
(4)衣箱中的樟脑丸变小。
(5)碘受热升华为紫色的碘蒸气。
(6)用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。
升华和凝华 课件
凝华
(固体钨)(受热)钨蒸(气冷的玻璃固)体钨
云、雨、雾、露、霜、雪、雾凇的形成。
综合发散题
夏天,小明为了解渴,去买一支冰棒。售货员 从冰柜里拿出冰棒,小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着 白花花的“粉”;
一剥去包装纸,冰棒上就冒“白雾”; 他把这支冰棒放进茶杯里,不一会,茶杯外壁 会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗?
干 冰
舞台经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的 方法制造白雾以喧染气氛,你知道其中的 道理吗?
干冰人工降雨
人工降雨中 干冰到雨经历了三个物 态变化的过程,一是干冰的升华致冷 ; 二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶;三是小 冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠, 小水珠越结越大,水珠下落到地面就形 成雨。
冰晶 熔化
升华和凝华
固态
? ?
凝固 放热 熔化 吸热
汽化 吸热
气态 液态
液化 放热
小实验
加热前:碘是( 固 )态的物体 加热时:碘由( 固 )态直接变成(气 ) 态,条件是(吸收 )热。
冷却时:碘由( 气 )态直接变成(固)态,条件是( 放 )热。
一、升华:
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。 2、特点:升华吸热---制冷。
二、凝华:
1、定义:物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、特点:凝华放热。
北方严寒的冬 天,一直冰冻的衣 服也晾干了,这是 为什么?
升华
冰
水蒸气
衣柜里防虫用 的樟脑丸,过一段 时间就会变小,最 后不见了。
升华
固态樟脑丸
气态
雪
雾淞
冰花
用久的灯泡会发 黑,是因为钨丝发 生了什么现象?
钨丝 升华
干冰(固态
空气中的水 蒸气
液化
小水珠
雨
升华和凝华课件
干冰的消失
干冰是固态的二氧化碳, 在常温常压下会迅速升华 ,因此常用于制造烟雾效 果。
实验室中升华实验
碘的升华
氯化铵的升华
在实验室中,将碘晶体加热,碘晶体 不经过液态而直接变为碘蒸气,这是 碘的升华现象。
氯化铵在加热时会分解为氨气和氯化 氢气体,冷却后又可重新结合为氯化 铵晶体,这也是一种升华现象。
能源领域
在能源领域,升华和凝华技术可用于提高能源利用效率和 开发新能源,如利用升华过程从环境中吸收热能并将其转 化为电能或机械能等。
06
CATALOGUE
实验设计与操作指南
实验目的和原理介绍
实验目的
通过观察和操作,了解升华和凝华现象及其原理,加深对物质状态变化的理解 。
原理介绍
升华是物质从固态直接变为气态的过程,凝华则是物质从气态直接变为固态的 过程。这两种现象都与物质的温度和压力有关。
雾。
冷冻食品的保存
在冷冻食品表面涂上一层很薄的 干冰,干冰升华时吸收热量使食 品温度降低并减缓食品变质的速
度。
03
CATALOGUE
凝华现象与实例分析
自然界中凝华现象
霜的形成
在寒冷季节的清晨,草叶 上、土块上常常会覆盖着 一层霜的结晶。
雾凇的出现
雾凇是一种类似霜降的自 然现象,它是由过冷水滴 凝结而成。
压力对升华和凝华的影响
压力也对升华和凝华过程产生影响。在升华过程中,降低压力可以降低固体表面的蒸气压,使得更多的分子能够 从固体表面脱离进入气态。相反,在凝华过程中,增加压力可以提高气体分子的凝聚能力,促进气体分子在固体 表面聚集形成固态。
能量转换与传递过程
能量吸收与释放
在升华过程中,物质需要吸收能量以克服分子间的相互作用力使分子从固态直接变为气态。这些能量 可以来自外部环境如热源或光照等。相反在凝华过程中物质会释放能量当气体分子在固体表面聚集形 成固态时会释放出之前吸收的能量。
初中物理教案:升华和凝华
初中物理教案:升华和凝华一、教学目标1. 让学生了解升华和凝华的定义,知道它们是物质在固态和气态之间的相互转化过程。
2. 让学生掌握升华和凝华的特点,能够分析实际生活中的升华和凝华现象。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力,提高学生对物理学科的兴趣。
二、教学内容1. 升华和凝华的定义2. 升华和凝华的特点3. 实际生活中的升华和凝华现象三、教学重点与难点1. 教学重点:升华和凝华的定义、特点及实际应用。
2. 教学难点:升华和凝华现象的理解和分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考和探究升华和凝华现象。
2. 利用实验和实例,让学生直观地了解升华和凝华过程。
3. 采用小组讨论法,培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入新课:通过生活中的实例,如冬天窗户上的冰花,引导学生思考升华和凝华现象。
2. 讲解升华和凝华的定义、特点:教师讲解升华和凝华的定义,阐述它们的特点。
3. 实验演示:进行实验,如碘加热升华、冷水滴在热板上凝华等,让学生直观地了解升华和凝华过程。
4. 实例分析:分析生活中常见的升华和凝华现象,如冰雪融化、衣物晾晒等。
5. 小组讨论:让学生分组讨论升华和凝华现象在生活中的应用,分享彼此的发现。
6. 总结提升:教师引导学生总结升华和凝华的特点和应用,加深学生对知识的理解。
7. 布置作业:让学生运用所学知识,分析生活中的升华和凝华现象,并进行记录和总结。
六、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对升华和凝华概念的理解程度,以及他们能否运用所学知识分析实际现象。
2. 实验报告:评估学生在实验中的观察能力、操作能力和对升华和凝华现象的理解。
3. 作业完成情况:检查学生对作业中升华和凝华现象的分析,评估他们的应用能力和思考能力。
七、教学拓展1. 对比研究:让学生探究升华和凝华与其他物态变化(如熔化、凝固、汽化、液化)的异同。
2. 科普阅读:推荐相关的科普书籍或文章,让学生进一步了解升华和凝华在科学研究和工业应用中的重要性。
中考物理知识点003 升华与凝华-知识点+例题+解析(初三物态变化)
知识点1、升华:物质直接从固态变成气态的过程,需要吸热。
1)升华现象:①加热碘,可以看到有紫红色的碘蒸气出现。
②衣柜中防虫用的樟脑片,会慢慢变小,最后不见了。
2)升华吸热实例:干冰可用来冷藏物品。
(干冰是固态二氧化碳,升华成气态时,吸收大量的热)2、凝华:物质直接从气态变成固态的过程,需要放热。
1)凝华现象:①冬天看到树上的“雾凇”。
②冬天,外界温度极低,窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)2)凝华放热实例:霜,是由于空气中的水蒸气受冷直接凝华而成的。
003升华与凝华典例放送【典例1】下列发生了物态变化的现象中,属于凝华的是( )A .洒在地板砖上的水不见了B .刚出冷库的冻肉比原来重C .加在饮料中的冰块越来越小D .放在衣柜里的樟脑丸变小了【典例2】下列说法正确的是()A.初春,湖面上的冰化成水属于升华现象B.夏末,草叶上形成“露珠”属于液化现象C.深秋,树叶上形成“霜”属于凝固现象D.严冬,树枝上形成“雾凇”属于汽化现象【典例3】在“冰城”哈尔滨的冰雪大世界中,下列说法正确的是()A.嘴中呼出的“白气”是凝华现象B.用雪制成的雕塑一段时间会变小,是汽化现象C.雪的形成过程是放热过程D.冰放在手中融化了,冰在融化过程中温度升高【典例4】如图所示,将冰块放于单层的不锈钢盆中,并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,盆中冰与盐水混合物的温度低于0℃。
将装有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰块里,几分钟后西瓜汁变成了水果冰棍,这时观察到盆外壁出现白霜。
下列说法正确的是()A.西瓜汁变成了冰棍,属于凝华B.西瓜汁变成冰棍的过程,内能增加C.白霜是盆周围的水蒸气放热形成的D.吃冰棍感觉凉爽,因为冰棍含有的热量少【典例5】如图是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。
按照图安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定____(A/B)的位置,再调整固定_____(A/B)的位置。
往烧瓶中注入适量的水,用酒精灯加热.观察到液态的水________(填物态变化)成水蒸气从烧瓶口部冒出。
升华与凝华(九年级物理)
例析升华和凝华学生初学升华与凝华时,容易和汽化与凝固相混淆,故一定要理解其概念的本质含义。
升华过程中并不存在液态这一中间环节,它仅限于某些物质在一定条件下发生。
升华和汽化的末态都是气态,但是发生物态变化前的物质状态却不同,升华的始态为固态,汽华的始态为液态;凝华是需要一定条件的,只有该物质的蒸气达到一定浓度以及温度降到该物质的凝固点以下才能发生凝华。
凝华和凝固的末态都是固态,但是凝华的始态为气态,凝固的始态为液态。
一、升华和凝华例1冬天结了冰的衣服,即使在0℃以下的环境中也会直接变干,其中发生的物态变化是()A.蒸发B.熔化C.升华D.液化解析解答本题关键是分析题干关键词及隐含条件,分析思路如下:注意:冰在0℃以下的环境中不会熔化为液态,而衣服却能变干,是由固态直接变成气态,这种物态变化是升华。
答案 C点拨升华和凝华现象的判断方法:确定物质的初末状态.升华:固→气,凝华:气→固.请记住常见的固态物质:冰(冰晶)、干冰(固态的CO2)、霜、雾凇;常见的气态物质:水蒸气。
例2如图所示的四种物态变化实例中,属于凝华的是()A.山间形成的浓雾B.河面冰雪消融C.草叶上形成的“露珠” D.草叶上形成的“白霜”解析凝华是指物质由气态直接变为固态,也就是题目中涉及到现象经过某种物态变化后产生固态的物质.而该题中的“浓雾”、“露珠”是液态,冰雪消融后也变为液态的水,只有“白霜”是固态物质.答案 D点拨凝华的末态是固态,凝固的末态也是固态,但它们的初始状态不同,分别是气态和液态;升华的末态是气态,汽化的末态也是气态,但它们的初始状态不同,分别是固态和气态。
二、升华吸热、凝华放热物质发生升华现象时要吸热;发生凝华现象时会放热。
例3利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨的主要过程是:干冰在高空中直接变成气体,高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶,冰晶下落时变成雨.以下分析错误的是()A.干冰直接变成气体是升华过程B.干冰直接变成气体是放热过程C.水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D.冰晶下落时变成雨是吸热过程解析解答本题的关键点有以处几点:(1)干冰不是冰,它实际是固态二氧化碳;(2)干冰在高空中“直接”变成气体,这是典型的升华现象,需要吸收热量;(3)水蒸气“直接”变成冰晶,由气态直接变成固态,这是典型的凝化现象,需要放出热量;(4)冰晶变成雨,由固态变为液态,这是熔化现象,需要吸收热量.答案 B点拨升华是一个吸热过程,固体升华时从周围(或自身)吸热,使周围(或自身)的温度降低,故升华有致冷作用.例4 在观察“碘锤”中的物态变化时(1)密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒,将玻璃泡浸入开水中,如图所示,仔细观察,会看到碘颗粒,同时玻璃泡内弥漫了紫色的,碘的这个物态变化叫(填物态变化名称),需要.(2)将碘锤从开水中取出,在冷却过程中仔细观察,看到玻璃泡内发生的现象是;碘的这个物态变化叫(填物态变化名称)需要.解析在做碘的升华和凝华实验中,用慢火加热,固态的碘逐渐减少,最后不见了,而盛碘的容器中并没有液体出现,就是说碘直接从固态变为气态,这也说明碘的升华过程是一吸热过程,停止加热,容器壁上的有斑点出现,这是碘蒸气凝华成的颗粒.答案(1)减少;碘蒸气;升华;吸热;(2)碘蒸气渐渐变淡同时出现碘颗粒;凝华;放热点拨升华和凝华是一个相反的过程,实验中用酒精灯加热,说明升华需要吸热;相反,凝华需要放热.三、水循环中的物态变化例5 有一天,雾、露、霜、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁.下列有关她们的说法中,你认为正确的是()A.雾说:我是水汽化而来B.露说:我是水蒸气液化而来C.霜说:我是水凝固而来D.雪说:我是水升华而来解析雾、露水都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象;霜、雪都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,属于凝华现象.。
物理升华和凝华知识点总结
物理升华和凝华知识点总结物理中的升华和凝华是物质在不同温度下的相变过程。
本文将从以下几个方面总结升华和凝华的知识点。
一、定义和区别:1. 升华:物质直接由固态转变为气态,无涉及液态的过程。
例如,干冰在常温下由固态直接转变为二氧化碳气体。
2. 凝华:物质直接由气态转变为固态,无涉及液态的过程。
例如,水蒸气在冷凝器中由气态转变为水。
二、升华和凝华的条件:1. 升华:当物质的升华温度低于其熔化温度时,物质在一定温度和压力下发生升华。
升华温度是指物质从固态直接转变为气态的温度。
2. 凝华:当物质的凝华温度高于其沸点时,物质在一定温度和压力下发生凝华。
凝华温度是指物质从气态直接转变为固态的温度。
三、升华和凝华的实例:1. 升华:除了干冰的例子,还有一些常见的物质也可以发生升华,如苏打粉、氨水等。
这些物质在一定条件下可以直接从固态转变为气态。
2. 凝华:水蒸气在冷凝器中凝结成水是凝华的典型例子。
此外,硫磺蒸汽在低温下也可以凝华成固态硫磺。
四、升华和凝华的应用:1. 升华:升华广泛应用于干燥、净化和分离等领域。
例如,将湿漉漉的衣物晾晒在阳光下,水分会逐渐蒸发,使衣物变干。
2. 凝华:凝华广泛应用于冷凝器、净化和制冷等领域。
例如,冷凝器可以利用凝华原理将蒸汽转变为液体,从而实现蒸汽的回收和净化。
五、升华和凝华的规律:1. 升华:物质的升华温度是固定的,与物质的性质有关。
不同物质的升华温度不同,例如干冰的升华温度为-78.5℃。
2. 凝华:物质的凝华温度也是固定的,与物质的性质有关。
不同物质的凝华温度不同,例如水蒸气的凝华温度为100℃。
六、升华和凝华的能量变化:1. 升华:在升华过程中,物质吸收热量,即升华潜热。
升华潜热是指物质从固态直接转变为气态时吸收的热量。
2. 凝华:在凝华过程中,物质释放热量,即凝华潜热。
凝华潜热是指物质从气态直接转变为固态时释放的热量。
七、升华和凝华的影响因素:1. 升华:升华速率受到温度、压力和表面积的影响。
人教版物理八年级上册《升华和凝华》教学课件
5为防止食品在运输过程中腐烂变质, 可在食品周围防上一些干冰,利用干冰-
干冰 升华 吸热
----------------- 使食品保持低温 6 .寒冷的冬天,公园里冰雕作品的质量 会一天一天的减少,这是-升---华---现象。
的应用。 4、寒冷的冬天,公园里的冰雕作品的质量
会一天天减少,这是( 升华 )现象。
5、用久的灯泡钨丝比新时细,并 且灯泡内壁变黑,这是因为钨丝发 生了(升华和凝华 )现象。
6、下列各现象属于那种物态变化?
A、衣箱里的“护衣宝”过一段时间消失 升华
(
)
B、夏天液从化冰箱里拿出的汽水瓶外壁上会出现小
[分析]
一支硬梆梆的冰棒刚从冰柜里取出,小明 看到的白花花的“粉”就是霜,它是冰柜中的 水蒸气在冰棒上遇冷凝华产生的;
一剥去纸,冰棒会冒“烟”,这里的烟实质 上是大量小水滴组成的白气,它是冰棒周围的 空气中水蒸气遇冷液化而成的;
把冰棒放在茶杯里,不一会儿,茶杯外壁会 出“汗”,这实质上是大量小水珠,它是杯周 围的水蒸气遇到被冰棒冷却了的茶杯液化而成。
四、升华和凝华
1. 物质由-固--态--直接变成--气--态---态叫做 升华。升华时要-吸--热----热;从-固--态-态 直接变为--气-态-态 叫做凝华,凝华时 要---放--热。 2、夏天洗好的衣服晒干了是---蒸--发-现象,冬天冰冻的衣服也可以晒干 是---升--华--现象。
3、灯泡或日光灯使用的时间长 了,玻璃泡管壁上会变黑,这是
《升华和凝华》物态变化PPT优秀课件
凝华 (放热)
水蒸气
液化
汽化
(放热) (吸热)
水
凝固
熔化
(放热) (吸热)
冰
升华 (吸热)
三、物态变化过程中的吸热、放热
物质之间有六种物态变化过程,其中吸热的是熔化、汽化、升华, 放热的是凝固、液化、凝华。
固态
液态
汽化(吸热) 液化(放热)
气态
知识拓展
冰山上的积雪升华,直 接变成积水雪蒸熔云气化中,后的升变小入成水天滴长大到一定程度后, 空。 水,汇向入地江面河降。落,这就是雨。
一、升华和凝华 1.物质从固态直接变成气态的过程,叫作升华。升华需要吸热。 2.物质从气态直接变成固态的过程,叫作凝华。凝华需要放热。
二、升华和凝华的应用 1.在寒冷的冬天,在玻璃窗的内表面会有冰花。
凝 水蒸气 华
小冰晶
思考:窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧?
内侧
二、升华和凝华的应用
2.“雾凇”
凝
新课导入
据报道,在新疆罗布泊沙漠曾发 生了一件怪事:当时气温约-15℃, 沙丘上覆盖着约5cm~10cm厚的 积雪,然而过了约20min,雪不 见了,而脚下却是干爽的沙地。
对于这个现象,你认为雪发生了怎样的状态变化?
从当时的气温很低,以及干爽的沙地可以判断雪不 可能熔化。只能是直接变成水蒸气跑掉了。即雪由 固态没有经过液态直接变成了气态。这就是我们今 天要学的升华现象。
水蒸气 华
小冰晶
3.严寒的冬天,一直冰冻的衣服也能晾干。
(与潮湿衣服晾干进行对比)
4.灯泡为什么会变黑?黑色的物质是怎么形成的?
钨丝
固态
吸 升华 热
钨蒸气
气态
放 热 凝华
第五讲 升华、凝华与水循环
第五讲升华、凝华与水循环一、教学目标1、升华和凝华的概念理解2、自然界中水的三态变化二、教学重难点水的三态变化三、教学过程【知识点一】升华和凝华1、升华定义:由固态直接变成气态。
举例:北方挂在外面的冰冻衣服过几天变干,放在衣服箱子里的卫生球时间久了变小,堆的雪人过几天变小,灯泡内的钨丝变细。
(这里的冰冻衣服变干和堆的雪人变小为什么说不是先熔化然后又汽化的呢?因为在北方的环境温度低于0℃,达不到熔点,冰雪不可能熔化,只能是是固态的直接变成了气态升华了。
)2、升华吸热可迅速致冷。
例如人工降雨时在空中撒固态的CO2(干冰),利用干冰升华吸热来使空气中的水蒸气遇冷液化变成雨水;舞台上利用干冰升华吸热使空气中水蒸气遇冷液化成“白气”造成雾的效果;生活中利用干冰升华吸热来使运输的食品保持低温防变质。
3凝华定义:由气态直接变成固态的过程。
举例:例如初冬早晨地面和屋顶出现的霜,就是空气中的水蒸气(气态)在夜间遭遇低温凝华直接变成了白色的霜(固态);再如很冷的冬天早晨发现屋子的窗玻璃上会结一层冰花(固态,同霜),它也是室内的热水蒸气在夜间遇到温度极低的玻璃而凝华成的小冰晶;灯泡壁用久后会变黑,是钨丝在亮灯时的高温下先升华变成钨蒸气,灯熄灭后温度降低又凝华成固态的钨颗粒附在灯泡的壁上形成的的单位是牛顿,简称牛,符号是N.这是为了纪念英国科学家伊萨克•牛顿而命名的.例1、请写出以下现象所属的物态变化名称:夏天吃棒冰时,揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”__________;用热风干手器将湿手吹干______;用久了的灯泡钨丝比新时细_______例2、夏天对着开水杯“吹气”,能使开水变凉,这是因为________,使水温下降。
冬天对着手“哈气”,使手变暖,这是因为水气遇冷_______,使手表面温度升高。
【知识点二】自然界中的水的三态变化雨:地表上的和海洋中的水经过蒸发(汽化)变成水蒸气,上升到高空后遇冷液化形成水滴,或凝华成小冰晶,冰晶再熔化成水滴落下来成为雨。
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考点突破
考点1 升华和凝华的定义及生活中的升华和凝华现象 典题直击
【解析】
冰雹是水滴凝固形成的;雪、霜、冰花、雾凇是空气中的水蒸 气凝华形成的;雾、露是空气中的水蒸气液化形成的.
【解析】
例4.(2013•江苏省丹阳市后巷实验中学八年级上学期第二次学情考试物理) 如图,在一个标准大气压下,某同学将冰块放入空易拉罐中并加人适量的
【解析】
各选项涉及到的物态变化及吸放热情况: A--熔化,吸热;B--液化,放热;C--凝华,放热;D--凝固放热. 所以A正确.
【解析】
水蒸气变成小水滴是液化,小水滴悬浮在空中形成云,下落成为雨,小水
滴变成小冰珠是凝固,变成小冰晶是凝华.
规律·方法·技巧 易错警示
备考指津
六种物态变化小结:
升华和凝华
考点透视
新课程标准要求
➢考点1 :升华和凝华的定义及生活中的升华和凝华现象; ➢考点2:升华吸热 凝华放热及其应用.
知识梳理
一、升华和凝华:
升华:
凝华
樟脑丸变小、消失 冬天, 冰冻的衣服变干
严冬,雪人变小 用久了灯泡的灯丝变细
霜 雪 冰花 雾凇 灯泡变黑
三、升华吸热 凝华放热及其应用:
例6.(2013•扬州中学教育集团树人学校第一学期八年级期中试卷) 下列物态变化的过程中,吸收热量的是( B ) (1)春天,冰雪消融 (2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天,清晨出现的雾 (4)冬天,早晨在太阳照射下,草地上的霜消失 A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
气态
汽
液
吸
凝
液态
华
放 热
熔
凝
化
固
固态
盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃,实 验时易拉罐的底部有白霜生成.对于这一实验和现象的分析,正确的是( A)
【解析】
考点2 升华吸热 凝华放热及其应用 典题直击
【解析】
例6.(2013•扬州中学教育集团树人学校第一学期八年级期中试卷) 下列物态变化的过程中,吸收热量的是( B ) (1)春天,冰雪消融 (2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗” (3)秋天,清晨出现的雾 (4)冬天,早晨在太阳照射下,草地上的霜消失 A.(1)(2) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)