我们同属一个世界 ppt课件
《我们同属一个世界》PPT课件
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迈克尔·杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。
• 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
迈克尔·杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔·约瑟夫·杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会会 歌
• 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
《第一单元流行乐风我们同属一个世界》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《我们同属一个世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《我们同属一个世界》这一音乐课程，让学生感受多元文化的音乐魅力，增强学生的音乐鉴赏能力，同时培养学生的合作精神和创新思维。
二、作业内容1. 音乐欣赏：学生需在家中通过网络或音乐资源，搜集与《我们同属一个世界》相关的音乐作品，如不同国家、民族、地区的音乐代表作品，并了解其文化背景和音乐特点。
2. 创作准备：学生需以小组形式，围绕“和平、友谊、共融”的主题，构思并创作一首简单的合唱歌曲或乐曲。
创作过程中，学生需考虑音乐的旋律、节奏、和声等要素，以及如何通过音乐表达主题。
3. 歌词编写：各小组根据构思的乐曲，编写符合主题的歌词。
歌词需体现多元文化的融合，展现人类共同追求和平与友谊的美好愿景。
4. 排练与录制：学生在课堂上进行歌曲排练，教师给予指导。
排练完成后，各小组需利用学校提供的设备，录制合唱或乐曲的表演视频。
三、作业要求1. 音乐作品选择：所选音乐作品需具有代表性，能反映不同国家、民族、地区的音乐特色。
2. 创作要求：创作过程中，学生需充分发挥想象力，结合所学音乐知识，创作出富有感染力和个性的作品。
3. 歌词编写：歌词需紧扣主题，语言简洁明了，富有感染力。
同时，要体现多元文化的融合，展现人类共同追求和平与友谊的愿景。
4. 排练与录制：排练过程中，学生需积极参与，互相学习，互相帮助。
录制时，要保证音质清晰，画面稳定，能够充分展示学生的表演水平。
四、作业评价1. 教师将从音乐作品的选材、创作的内容、歌词的编写、表演的技巧等方面进行评价。
2. 评价将注重学生的参与度、合作精神、创新能力和音乐鉴赏能力的提升。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以鼓励学生在音乐课程中的积极参与和学习。
五、作业反馈1. 教师将根据学生的作业完成情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
2. 学生的作业将在课堂上进行展示和交流，让学生互相学习，共同进步。
《我们同属一个世界》PPT
③歌手演唱Ｃ段时的情绪？
Ｃ段无奈、忧伤地
④歌手演唱Ｄ段时的情绪？
Ｄ段坚定、积极地
•通过分段欣赏，下面由谁来说一下这首歌 曲的演唱风格？
典型的摇爱 让音乐感动人生
让世界因为爱而更加温暖
莱昂内尔·里奇1950年出 生于美国亚拉巴马州， 早在孩提时代，里奇就 受到过多种音乐的熏陶， 1982年里奇开始了他的 独唱事业。里奇创作的 歌曲柔和流畅，他在音 乐中的激情常常令人感 动。
分段聆听并思考？
①歌手演唱Ａ段时的情绪？
Ａ段述式式的温情、柔缓 ②歌手演唱Ｂ段时的情绪？ Ｂ段号召式的慷慨、激昂
迈克尔·约瑟夫·杰克逊 （Michael Joseph Jackson，简 称：MJ 1958年8月29日－2009 年6月25日），是一名在世界 各地极具影响力的流行音乐歌 手、作曲家、作词家、舞蹈家、 演员、导演、唱片制作人、慈 善家、时尚引领者，被誉为流 行音乐之王（King of Pop）。
《我们同属一个世界》
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这些画面共同说明了一个怎样的情感主题？ 让世界充满爱，我们同属一个世界
欣赏《我们同属一个世界》 《We Are The World》
思考：①这首歌曲是为什么而创作？ ②说说歌曲为何会震撼许多人？
《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生 存援助音乐会”中的大会主题歌。 1985年，非洲严重干旱， 粮食短缺，成百万人死于饥荒。消息传来，引起世界各国人民 的关注，纷纷伸出援助之手，救援饥饿的非洲人民。其中最引 人注目的是在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐 会”。1985年1月28日，在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的 大义演，在场的歌星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主 题歌《我们同属一个世界》( We are the World )，感人涕下。
人教版九年级道德与法治下第一课同住地球村ppt教学课件
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
叙利亚局势剑拔弩张
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美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协 议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。
以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年 5月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚 境内目标展开袭击，并称这是双方有史以 来最直接的军事对抗行动。作为美国退出 伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互 相袭击将再度引爆中东局势，该地区未来 形势岌岌可危，令人担忧。
新闻播报二
“2018年中国节”将于今年9月8日至9日在 东京都代代木公园隆重举行。据悉，“2018中 国节”将设置超过100个展位，展出包括中国各 地美食、物产、文化和风景等内容，会场还将 设置超辣食品和拉面比赛、中日乒乓球、卡拉 ok比赛等特别企划。来自北京、上海等多地演 出团体还将带来独具中国特色的文艺演出。
道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件
第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村
第1课时 开放互动的世界
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
水墨3D大片《上合之合》
青岛港及周边
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2018年6月9日至10日，上海合作组织迎来 其扩员后的首次峰会——上海合作组织成员国 元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。这 次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组 织现在已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对 话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多 的综合性区域组织。
峡，进入太平洋，1521年抵达
菲律宾群岛，向西穿越印度洋，
绕过非洲南端好望角，最后回
到了西班牙。
1082天
深化合作，寻求发展
当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三 邀请，国务院总理李克强乘专机抵达东京羽田国际机 场，将出席第七次中日韩领导人会议并对日本进行正 式访问。李克强总理表示，当前形势下，中日韩作为 世界三个主要经济体和本地区重要国家，对维护经济 全球化和贸易投资自由化便利化、引领区域一体化进 程、维护地区和平稳定负有重要责任。期待在时隔两 年半后恢复举行的中日韩领导人第七次会议上，三国 增进互信，共谋合作，为地区发展繁荣与和平稳定贡 献力量。
九年级道德与法治下册第一课 《同住地球村》PPT课件
P5-P19
03-04
人物 事件
方式
路线
耗时
鉴真
船
东渡日本
从扬州-日本萨秋妻屋浦-太宰府、大阪首都平城京
12年
郑和
船队
下西洋
南京-江苏太仓-福建长乐-远航西太平洋 和印度洋拜访了30多个国家和地区
28年
麦哲伦 环球航行
从西班牙出发，经过大西洋，绕过麦哲
远洋海船
伦海峡，进入太平洋，1521年抵达菲律 宾群岛，向西穿越印度洋，绕过非洲南
C
人教版统编教材九年级道德与法制下册
第一课
第一单元
我们共同的世界
导入新课
P2-P4
叙利亚局势剑拔弩张
Your text
Your text
1.
Your text
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Yo视ur频text
导入新课
美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议 后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。
以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5 月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境 内目标展开袭击，并称这是双方有史以来 最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊 核协议的“第一后果”，以伊双方的互相 袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形 势岌岌可危，令人担忧。
40年来，经济全球化带来经济大发展，也带来40来年的问题大积 累。当时由美国启动的这一轮经济全球化，对世界经济发展作出了 贡献，但它又确实带有明显缺陷。诸多问题今天在一些国家暴露出 来，其影响波及全世界。
新课探究
P4-P22
探究
就以上两则材料，谈谈经济全球化的影响？对此，我 们应该如何应对？
点拨：
P2-P3
0017-0-157
【公开课教案】九年级上册《隐形的翅膀》《同属一个世界》
一、课题：第一单元——流行乐风计六课时，第二课时二、教学目标：（一）通过聆听，能够感受、体验歌曲的音乐情绪，达到认识、理解歌曲的风格特征。
（二）能够了解不同的演唱形式。
（三）激发学生“爱”的情怀，学会关心他人，帮助他人。
三、教学重点：熟悉主旋律，感受音乐情绪四、教学难点：体会风格特征五、教学方法：聆听演唱法、探究讨论法、讲解分析法、对比欣赏法、创设实践法、即兴创编法。
六、教学过程：（一）回顾上节课内容。
（二）新课：《隐形的翅膀》1、聆听，思考：（1）、这首歌曲的情绪特点是？深情（2）、歌曲表现了一种怎样的精神？自强不息2、歌曲的创作背景：《隐形的翅膀》是同名影片的主题曲。
影片《隐形的翅膀》讲述15岁的花季少女志华不幸被高压电击中，经医院奋力抢救，虽保住了性命，却失去了双臂；影片以此为基础展开情节，塑造了自强不息、奋力拼搏的残疾朋友的形象。
3、介绍作者王雅君，台湾词曲创作人，为多位当红艺人创作歌曲。
1981年、也非音乐相关科系出身的王雅君，在创作界的资历仅短短4年，际遇发展看似顺遂，但王雅君可是凭著金牛座天生一股『苦干打拼』的硬颈精神，今日才能在亚洲乐坛崭露头角。
她的作品中其中最著名的是张韶涵的《隐形的翅膀》、范玮琪的《暮光》、林俊杰的《保护色》、郭静的《聊天》、张韶涵的《寓言》等等多首歌曲的词曲皆为其谱写，被称为“才女”。
4、有感情地演唱《隐形的翅膀》（三）新课：《我们同属一个世界》1、聆听歌曲，思考：音乐表达了什么情感？2、复听，思考：歌曲有哪些演唱形式？领唱、合唱3、介绍创作背景这首歌是由Michael jackson与Lionel Richie合作写成的呼吁帮助非洲饥荒人民的慈善歌曲该曲在1985年获得格莱美“年度歌曲”及“最佳短篇音乐录影带”等四项大奖并最终筹集了6000万美元的慈善捐款由美国45位歌星联合演唱昆西·琼斯负责制作震撼了亿万人的心风靡全球。
4、介绍作者：迈克尔杰克逊5、介绍摇滚乐：摇滚乐：起源于20世纪50年代中期的一种美国流行音乐。
《第一单元 流行乐风 我们同属一个世界》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级
《我们同属一个世界》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生：1. 掌握歌曲《我们同属一个世界》的基本旋律与歌词内容。
2. 理解歌曲所传达的和平、友爱与团结的世界观。
3. 通过歌唱和音乐欣赏活动，培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。
4. 激发学生对多元文化音乐的兴趣，增强其国际视野。
二、教学重难点本课时的重点在于：1. 歌曲的旋律掌握与歌词的准确演唱。
2. 理解歌曲背后所蕴含的全球和平共处的意义。
难点在于：1. 通过多种教学方法，使学生准确把握歌曲的节奏和音准。
2. 引导学生通过小组合作学习，自主探究歌曲内涵及所传达的国际友爱精神。
三、教学准备课前准备包括：1. 准备《我们同属一个世界》的乐谱和录音资料。
2. 收集有关国际友好关系的图片和故事，以供教学中使用。
3. 准备多媒体教学设备，包括音响设备和投影仪等。
4. 设计小组合作学习的任务和规则，以促进学生间的有效互动与交流。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 创设情境，引发兴趣利用多媒体设备播放世界各地的音乐片段，包括民族、流行等不同风格的音乐，让学生在音乐中感受不同文化的魅力。
随后，提出问题：“同学们，你们知道这些音乐背后隐藏着什么样的故事和文化吗？”引导学生对音乐背后的文化背景产生好奇心。
2. 引出主题，明确目标教师简短介绍本节课的课题《我们同属一个世界》，说明本课将通过歌曲的学习和赏析，了解多元文化的交融，以及音乐在其中的作用。
告诉学生今天将共同学习一首能代表多元文化的世界经典歌曲，旨在培养学生尊重差异、平等看待各种文化的意识。
（二）新课学习1. 歌词解析与文化探讨首先，教师朗读歌词，并逐句解释其含义，尤其是一些生僻词汇或表达方式，使学生能准确理解歌词的内容。
接着，带领学生分组探讨每句歌词背后所反映的不同地域文化和思想感情。
教师需适时引导学生分享自己的见解和感受，并鼓励他们用多元的视角去看待世界文化。
2. 歌曲演唱与情感体验在学生对歌词有了一定理解后，开始学习歌曲的演唱。
人教版历史与社会七年级上册 (大洲和大洋)人类共同生活的世界教学课件
南 巴拿马运河 美
洲
麦哲伦海峡
南极洲
海峡和运河
a、运河：是海洋运输中的重要通道
南、北美洲的分界线：巴拿马运河 亚洲、北美洲的分界线：白令海峡 欧洲、非洲的分界线：直布罗陀海峡
同一个大洲也可 分为若干地区
北亚
中亚
西亚
南亚
欧洲的分区
北欧
西欧
中欧 东欧
南欧
1、在宇宙中看地球更像一个“水球”，原 因是（ ）
A.地球表面全部是海洋 B.地球被水汽所包围 C.地球上七分是海 D.地球上没有水
白令海峡
⑦
③
巴拿马运河 ④
德雷克海峡 ⑤
4、洲界线
我会画：一笔画“世界”
0○ 0○
180○
5、大洲的分区
苏伊士运河 马六甲海峡
渤海 黄海 东海
台湾海峡
a、亚洲的分区
西亚：中东、波斯湾、阿拉伯地区
b、欧洲的分区
英吉利海峡 直布罗陀海峡
二、海洋对人类的影响（意义）
1、洋与海的概念
大洋：是海洋的主体部分，它 远离大陆，水域面积大，水很 深（平均2000米以上）。
（3）扩大生存空间，提供便捷的海上通道
海洋对人类有什么重要的意义？
A. 提供淡水资源
近海水产资源
B.海洋为人类提供渔 盐之利、能量之源。
海水化学资源 海水动力资源
海底矿产资源
C.填海造陆，不断扩大生存空间。
D.开辟海上交通航线，促进世界各地之 间的物资交流。
人类在利用海洋资源中 存在的问题有哪些呢？
渤海 黄海 东海 南海
海：是大洋的边缘部分， 水域面积较小，深度浅。
2、四大洋
太平洋：面积最大、 最深、岛屿最多
《第一单元 流行乐风 我们同属一个世界》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级
《我们同属一个世界》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生理解举世化和国际化的观点，以及它们在摩登社会中的重要性。
2. 培养学生以举世视野看待问题的认识，提高跨文化交流的能力。
3. 引导学生认识到举世问题和挑战需要举世共同应对，建立举世共同体认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生了解举世化的过程和影响，以及举世化对个人和社会的影响。
2. 教学难点：如何引导学生建立举世共同体认识，以及如何在教学中培养学生的跨文化交流能力。
三、教学准备：1. 准备相关教学视频和案例，以便在教室上进行展示和讨论。
2. 准备一些与举世化相关的书籍和资料，供学生课后阅读和参考。
3. 制作PPT课件，以便在教室上进行讲解和互动。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看相关视频，让学生谈谈观后的感受，引导学生理解什么是举世性的挑战，需要举世性的合作。
2. 展示图片和数据，让学生感受当前世界面临的环境问题，以及这些问题的严重性。
（二）新课讲授1. 阅读材料，思考并回答问题：我们应该如何面对当前的环境问题？如何共同建设一个美丽的世界？2. 讨论交流：鼓励学生就如何共同建设一个美丽的世界展开讨论，各抒己见，发表自己的观点和看法。
3. 教师总结并讲授可持续发展理念和行动，强调共同应对举世性挑战的重要性。
（三）教室互动1. 提问：在平时生活中，我们能为共同建设一个美丽的世界做些什么？2. 学生分组讨论，每组选择一个主题（如垃圾分类、勤苦用水、低碳出行等），制定一份行动计划，并分享给全班同砚。
3. 教师点评并鼓励学生在平时生活中积极践行可持续发展理念和行动。
（四）小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调共同建设美丽世界的重要性。
2. 安置作业：以小组为单位，选择一个与可持续发展相关的主题，进行深入钻研，制作一份PPT，并在全班进行分享。
通过以下是我为你准备的关于“可持续发展与绿色能源”主题的PPT内容：**幻灯片1：封面*** 主题：可持续发展与绿色能源* 介绍：我们的演讲将盘绕可持续发展的重要性，以及绿色能源如何推动这一经过。
人音版音乐八上《我们同属一个世界》word教案
音乐课课时计划反思：小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
人音版九年级音乐上册教学设计：4.我们同属一个世界
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
4.学生通过合作学习和交流讨论，培养团队协作能力和人际交往能力。
学情分析
本节课的授课对象为九年级学生，他们在音乐方面的知识、能力和素质方面表现出以下特点：
1.知识方面：九年级学生已经具备了一定的音乐基础知识，对音乐理论和音乐表现有一定的了解。他们能够理解基本的音乐术语和概念，如音高、音色、节奏、旋律等。同时，他们也具备了一定的音乐鉴赏能力，能够欣赏不同风格和类型的音乐作品。
2.能力方面：九年级学生在音乐表现方面有一定的能力，如能够演唱简单的歌曲，能够演奏简单的乐器等。他们具有一定的音乐表现力和表现欲望，能够积极参与音乐活动。同时，他们也具备了一定的音乐创造能力，能够创作简单的音乐作品。
3.素质方面：九年级学生在音乐素质方面表现出对音乐的热爱和兴趣，对音乐作品有一定的敏感度和审美能力。他们能够欣赏音乐的美感，能够理解音乐所传达的情感和意义。同时，他们也具有一定的音乐素养，如能够遵守音乐课堂纪律，能够尊重音乐教师和同学等。
板书设计
1.目的明确，紧扣教学内容：
-歌曲《我的中国心》和《我爱你中国》的曲调和旋律特点
-歌曲中的爱国主义主题和音乐表现
-歌曲的演唱技巧和舞台表现
2.结构清晰，条理分明：
-歌曲背景和创作过程
-歌曲的音乐特点和演唱技巧
-歌曲的爱国主义主题和文化背景
人音版音乐八年级上册《我们同属一个世界》
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
领唱部分的旋律特点就是级进与同音反复为 主。 合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
音乐能表现光明、美好的事物，也能表现 黑暗和残暴现象。
看完..\材料\春之祭，祭献之舞.mp4之后 你能否从音乐里感受到少女祭祀大地仪式的 野蛮、怪诞？
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
..\材料\我们同属一个世界 .mp4
• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在 美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会 主题歌。 • 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里 塔尼亚等国严重干旱，粮食短缺，成百万 人死于饥荒。据估计，非洲有一亿五千万 人受到饥饿的威胁。
迈克尔· 杰克逊： （1958.8.29－2009.6.25） 全名迈克尔· 约瑟夫· 杰克 逊
美国摇滚歌星。是一 名在世界各地极具影响力 的歌手、作曲家、作词家、 舞蹈家、演员、导演、唱 片制作人、慈善家，被誉 为流行音乐之王，他从小 受家庭音乐环境的影响， 5岁时就登台演出，他魔 幻般的舞步更是被无数明 星效仿。
背景材料
• 《祭献之舞》是芭蕾舞剧《春之祭》中 的一段乐曲。这个舞剧是斯特拉文斯基于 1913年创作并首演于巴黎，是他的早期作 品。这个舞剧表现了俄罗斯原始部落村民 的祭礼活动。春天来临，异教徒们挑选一 位美丽贞洁的少女做祭品，奉献于太阳神， 以求神的庇护。音乐充满了青春的活力和 神秘、恐怖的气氛。
..\材料\我和你.flv
..\材料\汉城奥运会主题歌《手拉手》.flv
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会 会歌 • 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
《第一单元流行乐风我们同属一个世界》作业设计方案-初中音乐人音版九年级上册
《我们同属一个世界》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过《我们同属一个世界》这一音乐课程，让学生：1. 了解多元文化背景下的音乐作品，增进对世界各地音乐文化的认识。
2. 学会用歌声表达情感，提高歌唱技巧与团队协作能力。
3. 培养学生音乐鉴赏力及批判性思维能力。
二、作业内容1. 预习准备：- 学生需在家提前预听《我们同属一个世界》的歌曲，并了解歌曲的创作背景及所表达的情感。
- 搜集与世界各地音乐文化相关的资料，如不同国家的音乐风格、乐器等。
2. 课堂互动：- 分组讨论：学生将根据所搜集的资料，在班级内进行小组讨论，分享各自对世界各地音乐文化的理解与感受。
- 歌唱练习：学生将在老师指导下进行歌曲的演唱练习，包括音准、节奏、情感表达等方面的指导。
3. 创作表现：- 歌曲改编：学生将尝试将歌曲进行简单改编，加入个人或小组的创意元素，如改变歌曲的节奏、增加和声等。
- 创作表演：小组内合作，编排一段与歌曲主题相关的舞蹈或小品表演，展示对多元文化及音乐作品的理解。
三、作业要求1. 预习准备要求详尽，搜集资料应具有广泛性和代表性，能够反映出不同国家音乐文化的特点。
2. 课堂互动时，小组讨论要积极，每位学生都应参与其中，发表自己的观点和感受。
歌唱练习时，要按照老师的指导认真练习，确保音准和节奏的准确。
3. 创作表现环节中，歌曲改编要有创意，不能过于复杂，要保证演唱的可行性。
创作表演要与歌曲主题紧密相关，展现多元文化的融合。
4. 所有作业内容需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价1. 老师将根据学生预习准备的资料质量、课堂互动的参与度及表现进行评价。
2. 对于歌唱练习，老师将关注学生的音准、节奏及情感表达，给出相应的指导与评价。
3. 创作表现环节的评价将综合考虑学生的创意、改编能力及小组合作的成果，给予鼓励与建议。
五、作业反馈1. 老师将对学生的作业进行逐一评价，指出优点与不足，并给出改进建议。
《我们同属一个世界》PPT课件 (共16张PPT)
• 《Hand in hand》 ，1988年第24届汉城奥林匹克运动会会 歌 • 它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉 主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。《奥林匹 克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结 和公平竞争的精神。
演唱形式：
领唱与合唱
旋律特点：
领唱部分的旋律特点就是以级进与同音反复为 主。 合唱部分旋律进行特点就是跳进为主了 ，开 始的时候音阶级进，预示着情感开始慢慢地累积， 到达歌曲的高潮时使用跳进来表现心潮之澎湃。
我们同属一个世界
迈克尔· 杰克逊
大家都知道关于 他的哪些歌曲？
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• 《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶 “生存援助音乐会”中的大会主题歌。 • 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重 干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一 亿五千万人受到饥饿的威胁。
• 全剧分为两幕，第一幕题为《对大地的崇拜》，第二幕题 为《祭献》，作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以 致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。
作者简介：
斯特拉文斯基(18821971)美籍俄罗斯作 曲家，20世纪现代 音乐的重要代表人 物。
• 他出生在离圣彼得堡不远的奥拉宁鲍姆，生长在一个良好 的音乐家庭环境中，斯特拉文斯基的音乐创作，大致可分 为俄罗斯风格时期、新古典主义时期和序列音乐时期。从 他对创作具有俄罗斯式的音乐热诚看来，他却不失为一个 纯朴的、具有俄罗斯精神的作曲家。 • 代表作品 ：《彼得鲁什卡》 、《火鸟成就奖、全美音乐奖特殊贡献 奖、世界最伟大的流行歌手 • 由于患有白癜风皮肤病导致皮肤变白。美国当地时间 2009年6月25日，其私人医生康拉德· 莫里违规注射镇静剂 过量导致杰克逊突然逝世，终年51岁。
我们同属一个世界
一、让世界充满爱1986年被联合国定为“国际和平年”，《让世界充满爱》是一部献给“国际和平年”的组歌。
1986年5月10日这部组歌由参加全国青年歌手电视大奖赛的百名歌手在北京工人体育馆演唱。
演出时，曲作者郭峰亲自用钢琴、电子合成器伴奏。
这次演出获得很大成功，这部组歌立即不胫而走，唱遍大江南北，联合国也在向全球播出的特别节目中介绍了这部组歌，被誉为“具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。
”参加演唱的百名歌手有的已在当时歌坛颇有名气，有的后来成为富有实力的歌坛新人。
欣赏歌曲（让世界充满爱）本曲有四个部分，我们即将学到的是歌曲的第二部分，请同学们分析一下歌曲可以分为几个部分？共分为三部分ABA三部曲式，调性上B段音乐与A段音乐形成对比，最后四个乐句是A部分的完全再现。
二、我们同属一个世界1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国发生严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒，消息传来，全世界各国纷纷伸出援助之手，救援非洲人民，最引人注目的是1月28日在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐会”，《我们同属一个世界》就是大会主题歌。
这首主题歌是西方摇滚巨星迈克尔·杰克逊和莱昂内尔·里奇连夜赶写出来的。
7月13日，迈克尔·杰克逊在美国费城肯尼迪体育场举行救援非洲灾民音乐会，同时，鲍勃·吉尔多夫也在英国伦敦温布利体育场举办另一场有几十名歌手参加的救援音乐会，两场音乐会通过卫星向全世界现场直播，收看观众达20亿人，募集救济款8500万美元。
欣赏歌曲（我们同属一个世界）这首歌是F大调，2/4拍，曲调十分流畅，音域也不宽。
歌曲看起来像是由三段曲调和一段副歌组成，实际上这段曲调，又是用许多位歌星所熟悉的曲调重新编配填词而成。
歌词是说理和叙述性的，副歌则是：“天下一家，四海皆兄弟，要人人生活得更美好，从现在做起。
拯救人类生命，就只能靠自已，那光辉的明天，靠我和你。
”这几句，它是歌曲的主要内容，富于号召性。
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聆听《祭献之舞》，说出对音乐的印象
节奏： 规整 和声： 协和 速度： 舒缓 力度： 微弱 旋律： 清晰 情绪： 稳定平和 乐器： 单一 主题： 易于理解
复杂 不协和 急促 强劲 混乱 兴奋不安 全奏 奇特怪诞
手拉手
• 此曲是1988年汉城第二十四届奥运会会歌。 由美国作曲家乔吉奥莫罗伯作曲。他是20 世纪80年代涌现出来的新兴流行音乐与电 影音乐作曲家。
• 这首歌歌词唱出了奥运会精神“我们手拉 手，友谊传四方”。表现世界人民热爱奥 运、热爱和平的情感。
hand in hand
hand in hand we stand all across the land
2001年9月10日 在纽约麦迪逊广场，众多明星举办了向其致敬的演唱会。
创作背景
• <我们同属一个世界>是1985年1月28日在 美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会 主题歌。
• 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹等国发 生了严重的干旱，粮食短缺，成百万人死 于饥荒。
• “如果将来你们的后代问起，他们的爸爸 妈妈为人类面临饥荒做了什么？你们可以 骄傲的告诉他们，你们做了贡献。”这首 歌很快响遍全球，几天销售突破100万张， 收入的5000万美元全部用于救援非洲灾民。
伊戈尔·费奥多罗维奇·斯特拉文斯基，是美籍俄罗斯 作曲家。原学法律，后跟随林姆斯基·高沙可夫业余学习 音乐，终于成为现代乐派中名副其实的领袖人物。
1882年6月17日生于俄罗斯，1971年4月6日逝世于 美国纽约。这位对20世纪音乐创作产生巨大影响的作曲 家一生中数次改变自己的国籍（1934年成为法国公民， 1945年加入美国国籍），从而成为一位真正的世界公民， 在音乐创作风格上也经历了多次变化，从早期的现代主 义和俄罗斯风格到中期的新古典主义，再到晚期的序列 主义。主要代表作为早期三部舞剧音乐《火鸟》《彼得 鲁什卡》、《春之祭》。其他重要作品还有舞剧《婚 礼》、《普尔钦奈拉》、《阿波罗》、《竞赛》，歌剧 《俄狄普斯王》、浪子的历程、《普西芬尼》、《诗篇 交响曲》、《三乐章交响曲》等。
• 摇滚乐：20世纪50年代形成于美国，它是黑人节奏布鲁 斯和白人乡村音乐相融合的一种音乐形式；就其使用的乐 器而言，它是以吉它、贝司、鼓为主，加上大功效的音响 和诸多效果器来表现音乐的形式；就其风格而言，它分为 布鲁斯（Blues）、摇滚（Rock and Roll）、重金属 （Heavy Metal）、朋克（Punk）、放克（Funk）、雷 鬼（Reggae）、说唱乐（Rap）等等；除此以外，摇滚 乐还有演唱、舞台设计、灯光效果等方面的特点。但是这 些特点加起来，只是摇滚乐的形式而已。
we can make this world a better place in which to live
hand in hand we can! start to undrestand
breaking down the walls that come between us for all time all the time
We are the world
we are the world we are the children we are the one to make a brighter day so let's start givin' there's a chance we're takin' we're takin all our lives it's true we're make it a brighter day just you and me
音乐小知识
• 爵士乐：爵士乐成形时间是19世纪末、20世பைடு நூலகம்初。公认 的发祥地是美国南部路易斯安那州的一个亚热带城市―新 奥尔良。 在众多流行音乐中，爵士乐是出现最早并且是在世界上影 响较广的一个乐种，爵士乐实际就是美国的民间音乐。欧 洲教堂音乐、美国黑人小提琴和班卓传统音乐融合非洲吟 唱及美国黑人劳动号子形成了最初的“民间蓝调”，“拉 格泰姆”和“民间蓝调”构成了早期的爵士乐。
迈克尔杰克逊
1983年12月 迈克尔获《滚石》杂志读者票选“年度艺人”， “年度灵魂艺人”，“年度录 影带”，“年度男歌手”等最佳 评价。 1984年1月 迈克尔囊括“美国音乐大奖”中的八项大奖。
1985年3月 推出为拯救非洲饥饿义演而创作的《我们就是世界》，40余名歌星 自愿参与演唱。该录影带当年获得4000多万美元的收入。并于翌年荣获格莱美 奖“最佳合唱表演奖”