9字与拼音(二)

课题: 对韵歌（拼音）课型：新授执笔：赵静审核：―――――――――――――――――――――――――-学习目标：

学会ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｔ、ｎ、l八个声母，读准音，认清形，能在四线格正确书写。

能力目标：

认识音节，学会音节的拼读方法，能真确拼读b、p、m、f、d、t、n、l与单韵母组成的音节。

学习重点：

1．ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｔ、ｎ、l的发音方法。

2．音节的拼读方法。

学习过程

1．复习铺垫

（1）出示：ā、á、ǎ、àō、ó、ǒ、òē、é、ě、è

指名学生拼读。

（2）出示：m—ā—mā (妈) w—ǒ—wǒ (我) h—é—hé (禾) 指名学生拼读，然后全班齐读。

2．学习b、p、m、f、d、t、n、l的音、形及书写。

出示“b”的图片，让学生仔细观察。提问：图上的小朋友在干什么？并试读“b”。

教师范读，注意发音要领。

（1）出示“女孩泼水”的图片，让学生观察，试着发p的音。观察p的书写。

（2）教师范读，把p与b对比记忆。看纸的颤动大小作区别。学生读，体会发音要领。

（3）组织学生做游戏，引出m的发音。教师领读并示范书写。

（4）出示“佛像”图，借助“佛的”音读f。教师范读讲发音要领，书写f 的形。

（5）为了记忆方便，可以记忆顺口溜。

右下半圆b、b、b 右上半圆p、p、p

两个门洞m、m、m 一根拐棍f、f、f.

3．学拼音节

导语：我们认识了六个单韵母，今天又学习了声母，我们把声母和韵母放到一起，让他们做朋友，就可以拼出音节，拼出一个汉字的音，这种方法叫拼音。现在我们一起学习拼音的方法。

（1）出示b—à--bà（爸） p—í—pí(皮) m—ǎ—mǎ(马) f—ā—fā(发) 教师领读，注意声调的读法。

（2）读下列音节。

mī mí mǐ mì fū fú fǔ fù

bǐ pò mǔ fó bù mō

bā(八个) bá（拔草） bǎ（火把） bà(爸爸)

4．学习d、t、n、l

（1）借助插图，学习d、t、n、l

（2）马奔跑时发出的声音“得得得”的声音，就是“d”的音。跟老师读，观察书写。学生书空。

（3）出示t的图片，观察t的形状，跟老师读，注意读时要送气。学生反复跟读练习。

（4）n和l的教学过程略。只注意“m”与“n”书写比较。

5．学拼音节，老师领读

（1）d—à—dà (大) t—ǔ—tǔ(土) n—ǐ—nǐ(你) l—è—lè(乐) （2）tǔ dì dì tú shū pí shù pí

土地地图书皮树皮（3）bó fù pá pō mù mǎ là bǐ

6．巩固练习

（1）你能拼读音节吗？

ｍｉｆｕｆｏｍｏｐｏｂａｐｉｍａｆａ

ｈｅｌｕｐａｍｅｄｅｄａｔｕｂｏｌａ（2）仿照例子把下面的音节分开。

例：ｂａ－（ｂ）－（ａ）dａ－（）－（）Pａ－（）－（）tａ－（）－（）

mａ－（）－（）nａ－（）－（）

fａ－（）－（）lａ－（）－（）（3）仿照例子把下面的声母和韵母合并成音节

例：ｌ－á－（ｌá）ｍ－à－（）ｄ－ú－（）ｐ－ò－（）ｆ－ú－（）ｌ－ǚ－（）

ｌ－ē－（）ｃｈ－ū－（）ｂ－ō－（）

课题: 对韵歌课型：新授执笔：赵静审核：―――――――――――――――――――――――――

学习目标：

能正确流利地朗读课文。

能力目标：

在实践中学习感悟，加强学生拼音识字的习惯和能力。

情感目标：

通过汉字的学习，让学生掌握记字的方法，培养学生的观察能力。

学习重难点：

1．拼读音节，认识生字。

2．认识新笔画，学习生字。读准拼音。

学习过程：

一、复习铺垫

1．你知道音节里缺少什么吗？帮忙写出来吧！

（）ú（）ián ( )ēnɡ ( )uā

葡绵风瓜

2．读一读，看谁读的流利。

b—ā—bā p—í—pí f—ā—fā m—ō—mō d—à—dà

n—í—ní t—ū—tū l—è—lè m—ǔ—mǔ b—ō—bō

nǔ lì tà bù fǔ mō mǔ nǚ

二、学习课文

1．出示图画，学生观察图片。

2．这幅图画了什么？你能告诉大家吗？

3．引导学生轻声读课文，让学生把不认识的字划出来。

4．你遇到的这些不认识的字，该想个什么办法来解决呢？（学生自由回答）5．教师范读课文，学生仔细听，纠正自己的发音。

6．果园真漂亮，有这么多的果树，这么多大家喜欢吃的水果，你喜欢的水果是什么呢？现在大家大声朗读课文，就可以得到自己喜欢的水果，谁愿意试一

试？（请举手的同学站起来读课文）

7．重点指导认识“苹李瓜地南”。通过组词认识这些字。

三、学习生字

1．出示生字“果风北”以及新笔画“乚”引导学生学习并书写。

2．指导学生在本子上书写。

四、拼读音节

dà mǐ ní tǔ mǎ lù

大米泥土马路

dì tú shù pí dǎ mà

地图树皮大马

五、巩固练习

1．给下列的字口头组词，看谁组的多。

李（）（）地（）（）

苹（）（）瓜（）（）

南（）（）风（）（）2．选择正确的音节，在括号里打“ˇ”。

土（tú tù）皮（pí pì）

马（mà mǎ）禾（hé hè）

目（mú mǔ）竹（zhū zhú）

3．你能帮小熊找到声母吗？用线连起来。

bo b lu d

ma w da t

de m bi n

nu n ni b

wo m tu l