工商管理专业 教学计划
工商管理学习目标和学习计划
工商管理学习目标和学习计划一、学习目标1. 深入了解商业管理的基本概念和理论，掌握商业管理的基本原理和方法，培养对商业管理问题的分析和解决能力。
2. 掌握企业管理的基本知识和技能，了解企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识，提高企业管理的综合素质。
3. 培养创新思维和创业精神，提高自主创业的能力和水平，为未来成为优秀的企业家或商业管理人才打下坚实的基础。
4. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和领导能力，提高学生的组织管理能力和团队协作精神，为将来在企业组织中发挥重要作用打下基础。
5. 培养学生的市场意识和竞争意识，了解市场环境变化及其对企业经营的影响，提高企业的竞争优势和市场地位。
6. 培养学生的环境意识和社会责任感，关注社会发展和环境保护，发挥商业管理的社会责任和使命。
二、学习计划1. 通识教育阶段在通识教育阶段，学习者需要系统地学习经济学、管理学、市场营销学、财务管理学等相关基础课程，加深对商业管理理论和方法的了解，培养基本的商业管理意识和知识技能。
2. 专业学习阶段在专业学习阶段，学习者需要深入学习企业管理、组织行为学、战略管理、人力资源管理、营销策划、市场营销策略、财务管理等相关专业课程，掌握企业管理的各个方面知识和技能，培养职业素养和专业素养。
3. 实践教育阶段在实践教育阶段，学习者需要参与实习和实际工作，深入了解企业管理的实际操作和应用，增强企业管理的实际能力和实际经验，培养从实践中解决问题的能力。
4. 综合能力培养阶段在综合能力培养阶段，学习者需要综合运用商业管理知识和技能，参与企业管理实践和项目实施，提高企业管理的综合素质和能力水平，为以后进一步深造和发展做好准备。
5. 个性发展和创新能力培养阶段在个性发展和创新能力培养阶段，学习者需要积极培养创新思维和创造力，提高自主创业的能力和水平，提高在商业管理领域的个性化发展和领导能力，为将来在商业领域实现自己的人生价值打下坚实的基础。
工商管理学专业本科教学计划范文
工商管理学专业本科教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，能够在各类工商企业、经济组织、经济管理部门、管理咨询机构、政府机关等从事工商管理实际业务或管理工作，以及从事相应的教学、科研工作的专门人才。
业务要求：毕业生应掌握现代经济理论、现代管理办法、市场营销、经营策划、经营法规、组织人事、财务金融等方面的基础知识和应用技巧，具有较敏锐的经营意识、较好的文字及口头表达能力和调查研究、分析解决问题的能力，熟练运用一门外国语，拥有健康的体魄。
二、学制与修业年限学制为4年，修业年限3-6年三、总学分额定总学分为164学分，具体分配如下：（一）课堂教学学分：149学分，2761学时。
每学期标准周为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分1.军训2周1学分；2.公益劳动与志愿服务2周1学分；3.社会实践4周2学分；4.学年论文第2学年1学分；5.专业实习10周4学分；6.毕业论文3周6学分。
四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
通识必修课必须修满规定的35学分。
专业必修课由16门课程组成，53学分。
专业选修课限选至少35学分，通识选修课限选至少22学分，其中，人文素质类4学分，哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、社会学概论、历史学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学、等7门课限选6学分），法学类6学分。
自然科学类不限。
任选4学分。
五、社会实践与专业实习社会实践旨在引导学生了解社会，掌握社会调查的方法，共4周，安排在第二学期期末；专业实习共10周，安排在第七学期。
六、科研为培养学生研究与分析问题的能力，参加社会实践须撰写调查报告、第二学年须撰写学年论文、专业实习应提交实习报告。
课堂教学学分修满后学生撰写毕业论文。
七、考核考核分考试和考查两种。
必修课必须考试，选修课一般为考查。
工商管理的学习计划
工商管理的学习计划一、学习目标作为一个工商管理专业的学生，我希望通过学习使自己成为一个全面发展的专业人才。
具体目标如下：1. 熟练掌握相关的经济学、管理学、市场营销、运营管理等专业知识；2. 提高自己的社会实践能力，能够在企业中做出有效的管理决策；3. 增强沟通能力，团队协作能力以及解决问题的能力；4. 建立起扎实的专业素质和综合能力，能够胜任各种管理工作。
二、学习计划1. 学习专业知识在学习专业知识方面，我将积极参加课程学习，并且加强自主学习，识别自己的学习方式，灵活掌握多种学习方法。
不断深入对经济学、管理学、市场营销、运营管理等多个学科的学习，通过理论学习与实际案例相结合，深度理解专业知识，积累专业素养。
2. 参与实践项目参与相关的实践项目，亲身体验企业管理的各种方面。
通过实践，培养自己的应用能力，锻炼自己的实战能力，积累丰富的管理经验。
同时，将实践与理论知识相结合，提高自己的解决问题的能力。
3. 提升英语水平在工商管理的学习过程中，英语是必不可少的工具，因此我将积极提升自己的英语水平。
通过参加英语角、阅读英文经济学、管理学的相关文献，以及多听多说多读多写，提高自己的英语能力，以适应国际化的管理环境。
4. 培养团队合作能力在学习中，我将积极参加团队项目，锻炼自己的团队协作能力。
在团队项目中，我将积极与他人沟通、协作，学会领导和被领导，培养自己的团队精神，提高自己的团队合作能力。
5. 不断提高自己的综合素质学习工商管理不仅仅是学习专业知识，更是提高自己的综合素质。
因此，我将积极参加各种综合素质的培训，提高自己的沟通、解决问题的能力，提高自己的综合素质，以胜任各种管理工作。
三、学习方法1. 主动学习主动学习，积极参与课堂讨论，主动向老师请教，针对学习中遇到的问题，主动查找相关资料，加深自己的理解。
2. 实践锻炼不断参加实践活动，通过实践锻炼提高自己的实战能力，并与理论知识相结合，提高解决问题的能力。
工商管理实践教学安排(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的创新意识和创业精神。
4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。
三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。
2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。
3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。
（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。
（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。
（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。
（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。
2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。
（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。
（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。
（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。
4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。
（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。
工商管理专业课程设计
工商管理专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本理论和知识点，如企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行企业经营分析，提升决策能力；能够进行团队协作和沟通，提高实际工作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业道德观，认识到企业社会责任的重要性，培养创新和可持续发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理的基本理论和知识点。
具体的教学安排如下：1.企业管理：讲解企业的结构、决策过程、领导力等。
2.市场营销：介绍市场调研、产品策略、价格策略、推广策略等。
3.财务管理：阐述财务报表分析、资本预算、成本控制等。
4.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系等内容。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：系统地传授理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生更好地理解理论知识。
四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供模拟实验所需的设备，让学生更好地理解理论知识。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。
2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度。
工商企业管理专业专科教学计划
工商企业管理专业（专科）教学计划一、培养目标及要求1、培养目标培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握系统的工商企业管理基本理论及相关业务技能，了解当代工商企业管理发展现状，熟悉工商企业供、产、销管理、质量管理、人力资源管理、战略管理及财务管理内容，能够符合企业生产经营活动需求的应用型人才。
2、基本要求系统掌握管理学、经济学基本理论、分析方法和相关的专业基础知识，掌握企业生产计划编制、生产现场管理；掌握人力资源管理的基本技能；掌握市场营销策略技能方法、业务开发与管理；熟悉市场经济的运行机制以及党和国家的经济方针、政策和法规，具备企业质量管理或项目管理或公共关系管理、人力资源，生产、营销、和信息运用管理知识，能够运用相关知识解决工作实际情况的企业经营管理能力，具有团队合作精神，较强的沟通能力；具有正确的职业态度和良好的职业道德观。
二、专业类别、学习形式及学制（一）专业类别：高中起点工商企业管理大专（二）学习形式：函授（三）学制：2.5年三、课程结构与学时分配（二）专业主要课程简介经济学基础是为培养从事经济管理工作的应用型人才所必须具备的基本理论、基本知识而设置的一门专业基础理论课。
该课程具有理论性强，微观、宏观并重，涉及范围广，交叉学科多等特点。
本课程的具体目的要求是：使学生较系统理解西方经济学的基本理论，掌握和了解现代世界经济理论界的主流经济理论和经济思想，掌握经济管理的最基本理论，为以后学好各门经济管理打下坚实的理论基础。
管理学原理管理学原理是经济管理专业的基础课。
是一门系统地研究管理活动基本规律和一般方法的科学。
通过对本课程的学习，能够使学生比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、技术和方法，为学习有关各专门的管理学打下基础，同时也为从事经济管理工作提供一定的指导和参考。
经济法经济法是法学的一门分支学科。
它以马克思列宁主义理论为指导，主要研究经济法在培育、完善社会主义市场经济中的基本政策和重要经济法律制度。
工商企业管理专业教学计划
河南省职业教育特色学校建设项目工商企业管理专业教学计划一、招生对象及学习年限本专业招收初、高中毕业生或具有同等学力者，学制三年。
二、培养目标本专业培养工商企业管理、经济管理、法律以及企业管理方面知识和能力，能在工商企业部门、税务部门及其他工业、商业企业部门从事工商企业管理、税务工作及管理的专门人才。
三、培养要求1、本专业学生必须热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德和职业道德。
2、本专业学生主要学习经济法、管理学和工商企业管理的基本理论和基本知识，受到工商企业管理方法与操作方面的训练，具有分析和解决工商企业管理、税务及企业管理问题的基本能力。
3、毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：（1）掌握工商企业管理基本理论知识，熟悉工商企业管理发展史；（2）掌握本专业相关的经济企业法律法规，掌握工商企业管理法律法规；（3）掌握工商企业管理的业务、管理的方式和方法；（4）具有依法从事工商企业管理工作的能力；（5）具有代理企业注册、商标注册、广告策划、合同起草订立等能力；（6）具有熟练提供有关工商企业管理咨询服务的能力；（7）具有做群众工作的能力和较好的语言、文字表达能力；（8）具有分析问题、解决问题和创新工作能力。
4、规格要求：热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想，具有良好的思想品德；掌握工商管理专业必需的管理、经济、法律等基本理论知识，具有从事工商管理专业实际工作的基本技能，具有较高的企业生产管理、人事管理、质量管理、营销管理等职业技能；具有较快适应产品生产、销售等第一线岗位需求的实际工作能力和素质；具有创新精神，良好的职业道德和健康的体魄。
四、业务工作范围：本专业毕业生主要面向工商企业管理系统事业单位、社团组织、工商企业管理业务类的中介服务机构，以及各类企事业单位与工商企业管理业务相关的部门，从事工商企业管理执法、市场管理、商标与广告管理、合同管理和中介服务等事务性工作。
工商管理专业文教学计划
工商管理专业（文）教学计划Administration of Industry and Business一、培育目标本专业培育适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面进展、具有创新精神与实践能力，具有现代管理、经济尤其是电子商务等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理和教学、科研等方面工作，为国民经济建设服务的高级专门人材。
二、培育要求（一）大体要求：1、酷爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的大体原理，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德；2、具有较强的自学能力，必然的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，必然的创新意识与创新能力；3、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4、掌握科学锻炼身体的大体技术、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；五、具有必然的质量技术监督管理知识，较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。
（二）专业要求：1、掌握管理学、经济学的大体原理和现代企业管理的大体理论、大体知识；2、掌握企业管理的定性、定量分析方式；3、电子商务大体知识、电子商务系统分析和实现能力；4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、运算机应用和分析和解决电子商务实际问题的大体能力；五、熟悉我国电子商务的有关方针、政策和法规；六、了解本学科的理论前沿和进展动态；7、掌握文献检索、资料查询的大体方式，具有科学研究能力和相当的实际工作能力。
三、骨干学科经济学、管理学四、骨干课程管理学原理，微观经济学，宏观经济学，会计学原理，市场营销，生产与运作管理，财务管理，应用统计学，人力资源管理，运筹学，经济法，管理信息系统，网络营销，电子商务，物流与供给链管理等。
五、主要实践性教学环节统计软件实习，管理软件实习，管理信息系统课程设计，Web程序课程设计，电子商务课程设计，专业实习和毕业设计（论文）。
毕业设计（论文）要结合所学专业方向，对专业方向领域的某一专题或案例进行分析研究，完成一篇至少1万字的论文，同时完成2篇外文文献的翻译工作（很多于6000单词）。
工商管理教学计划
工商管理教学计划一、教学主题工商管理教学计划的主题是培养学生在商业领域的综合能力，包括经济管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识与技能。
通过全面系统的课程安排，旨在培养学生的创新思维能力、团队合作精神以及领导才能，使学生具备成为未来商业领袖和企业家的素质。
二、活动安排为了使工商管理教学计划更具活力和吸引力，我们将采取多种活动形式，包括课堂讲授、案例分析、团队项目、实地考察和企业讲座等。
1. 课堂讲授课堂讲授是工商管理教学计划的基础，通过教师的引导和解析，学生可以系统地掌握理论知识。
我们会灵活运用教学方法，例如讲解PPT、演示视频等，以引起学生的兴趣，提高教学效果。
2. 案例分析案例分析是一个非常有效的教学方法，可以帮助学生理解和应用理论知识。
我们将选取有代表性和现实意义的案例，让学生参与到讨论和分析中，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 团队项目团队项目是培养学生团队合作能力的重要途径。
我们会安排学生组成小组，完成一系列实际的商业项目，如市场调研、产品设计以及商业计划书等。
通过团队合作，学生将学会有效的沟通、协调和领导能力。
4. 实地考察实地考察是将理论知识与实际应用相结合的方式。
我们将组织学生参观一些成功的企业，了解其管理模式和经营理念。
学生将通过参观和交流，更好地理解和应用学到的知识。
5. 企业讲座企业讲座是工商管理教学计划中的重要内容之一。
我们将邀请一些成功的商界人士来校园，与学生分享他们的经验和观点。
通过与实际工作经验的对话，学生将更好地了解商业世界的运作方式。
三、教材使用在工商管理教学计划中，教材的选择至关重要。
我们将选用一些经典的教材，如《管理学原理》、《营销学》、《财务管理》等。
这些教材具有权威性和全面性，能够帮助学生全面了解商业管理的理论。
除此之外，我们还将鼓励学生阅读相关的商业案例和经典著作，如《从优秀到卓越》、《从0到1》等，这些书籍将为学生提供更深入的思考。
此外，我们还会引入一些最新的教学资源，如在线课程、电子教材、学术期刊等。
工商管理本科教学计划
工商管理专业人才培养方案
（执笔人：蔡波审核人：李道和教学院长：胡凯）
一、专业培养目标
培养德智体全面发展，具备企业管理的知识和专业技能，接受工商企业管理方法与技巧方面的培训，具有分析和解决问题的基本能力，能在企事业单位及政府部门从事管理工作以及教学、科研工作的工商管理学科高级专门人才。
二、专业培养规格和要求
拥有较坚实的管理学和经济学理论基础，掌握现代企业管理的基本理论、基本知识，掌握企业管理的定性和定量分析方法，具备较强的语言文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理问题的基本技能，了解本学科的理论前言和动态，熟悉国家有关企业管理的方针政策和法规。
三、学生应获得的知识与能力
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；
2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5.了解本学科的理论前沿和发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作
四、主干课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学原理、财政学、国际贸易学、货币银行学、战略管理、人力资源管理、生产作业管理、财务管理、市场营销学、工商企业管理、运筹学。
五、学制与学位
学制四年，管理学学士。
六、学时学分分配及毕业学分要求（见下表）
工商管理专业学时学分分配表
七、必修课程教学计划安排表
工商管理专业必修课程教学计划安排表（公共课）
八、选修课程教学计划安排表
九、实践教学计划安排表
工商管理专业专业实践教学计划安排表。
高校工商管理教学计划
高校工商管理教学计划一、引言工商管理是当下颇受关注的领域，随着经济的发展和全球化进程的加速，高校工商管理教学计划的重要性日益凸显。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面展开论述，旨在探讨如何设计一套全面、实用的高校工商管理教学计划。
二、教学主题1. 深入了解企业管理理论与实践高校工商管理教学计划的核心主题应是深入了解企业管理理论与实践。
在课程设计中，应包括传统的管理学理论，如组织行为学、领导学、战略管理等，同时也要紧跟时代的变革，引入新兴管理理论，如创新管理、可持续发展等。
通过学习这些理论，学生可以了解企业管理的基本原理和现实挑战，为将来的实践工作做好准备。
2. 培养创新创业意识高校工商管理教学计划的另一个主题是培养创新创业意识。
创新和创业是现代经济发展的重要推动力，对于工商管理专业的学生来说尤为重要。
因此，教学计划应包括创新理论、创新方法和创新能力培养等内容，同时也要引导学生进行实际的创新活动和创业实践，提升学生的创新创业能力。
3. 培养跨文化管理能力随着全球经济一体化的推进，跨文化管理能力对于工商管理专业的学生来说越来越重要。
因此，高校工商管理教学计划应包括跨文化管理的相关内容，如跨文化沟通、文化适应和文化差异的认识等。
通过这些教学内容的学习，学生不仅可以了解不同文化之间的差异，还可以培养自己的跨文化管理能力，为将来在国际化的商业环境中取得成功做好准备。
三、活动安排1. 实地考察实地考察是高校工商管理教学计划中不可或缺的一部分。
通过实地考察，学生可以亲身感受企业管理的实践，以及不同行业和企业的运营模式。
在实地考察中，学生可以与企业管理者交流，了解他们的管理经验和思考，借鉴他们成功的经验，并思考如何将这些经验应用到自己的将来的工作中。
2. 团队项目团队项目是培养学生创新和合作能力的重要方式。
通过组成团队并完成一系列的项目任务，学生可以学会团队协作、任务分配和问题解决等能力。
此外，团队项目还可以结合实际案例，让学生在实践中学习和应用管理理论，提升自己的实际操作能力。
工商管理专业本科教学计划
工商管理专业本科教学计划一、培养目标工商管理专业适应市场经济和社会发展需要，培养德、智、体全面发展和懂管理、懂经济、懂法律、懂外语，基础扎实，知识面宽，适应性强并具有创新精神和实践能力的复合型高级专门人才；本专业学生在大学四年的学习中，强调“厚基础、重应用、高素质、强能力”，学生毕业后，能从事企事业单位和政府部门的管理工作及有关高校和科研单位相关专业的教学、科研工作。
具体要求是：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识；掌握工商管理专业的基础知识，基本理论、基本技能；具有较强的语言文字表达能力、口头表达能力和一定的外语及计算机应用能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神；具有一定的从事工商管理专业业务工作的能力和适应相邻专业（方向）业务工作的基本能力和素质。
3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、学制及学位学制四年，授予管理学学士学位。
三、课程设置及学时、学分配备（具体情况见附表）（一）必修课开设必修课25门，总学分为106学分，按每学分17学时计算（体育、外语除外、），共计1822学时。
其中政治理论课及思想品德课5门，289学时，占总学时的15.9%；共17学分，占总学分的16%，文化基础课3门，共23学分，占总学分的21.7%，411学时，占总学时的22.6%；专业基础课和专业课17门，共66学分，占总学分的62.3%，1122学时，占总学时的61.6%。
工商管理专业(本科)教学计划
工商管理专业（本科）教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时，适合在企业事业单位，经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
二、培养要求拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。
三、学制实行学分制。
学生注册后8年内取得的学分均为有效。
广东电大按三年业余学习安排教学计划。
四、毕业本专业最低毕业总学分为71学分。
学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。
达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。
五、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
其中，英语Ⅱ（2）和计算机应用基础（本）为教育部统考课程。
（三）限选课为专业必修课，课程性质见教学计划进程表。
（四）选修的课程（含限选课）中课程性质为省管或统设的课程总学分必须达到规定选修课学分的要求。
各电大可根据培养目标、当地经济发展的需要、学校的师资力量及实际的教学管理能力，在完成毕业总学分的基础上增设市管课。
但市管课不得超过最低毕业总学分的10%，由市电大组织教材、教学管理和考试工作。
（五）专科阶段已修《开放教育入学指南》课程，本科阶段不再选修。
（六）为了加强教学实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查或作业等。
凡是有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。
成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。
无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。
工商管理专业教学计划
16584153
思想道德修养与法律基础A
33
3
16584136Hale Waihona Puke 中国近现代史纲要B33
3
16584168
马克思主义基本原理概论
33
3
毛泽东思想和中国特色社会主
16584169
33
3
义理论体系概论(1)
16584170
公 16583004 共 基 详见附表 础
00914006 课 80 详见附表
详见附表
毛泽东思想和中国特色社会主 22
义理论体系概论(2)
当代世界经济与政治
33
体育
6
军事理论A
22
大学英语
16
经管类计算机语言选修模块
4
111 2
442 4
2 3
111
222
01014144~146 微积分(1-3)(经管类)
16 16
664
12484110
生命科学导论
02074351~352 大学语文(1-2)
●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。（全英语授课课程指：1. 选课系统中标注的全英语课程。2. 国际化小学期开设的课程。3. 海外交流学分认定的课程。）
Ⅱ-1-19
上海大学2019级教学计划表
学科基础课
课程编号
课程名称
01013010 线性代数B 04155001 国际贸易原理
课程学分
课内
跨国公司管理 网络营销
消费者行为
国际营销 公共关系 服务营销
品牌管理 营销策划
整合营销传播
人力资源管理 管理沟通
领导学 商务谈判
核心专业课
上海大学2019级教学计划表
工商管理专业高起本函授、业余教学计划
工商管理专业高起本函授、业余教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强市场经济意识和社会适应能力的，掌握经济、管理、法律等方面专业基础理论知识，富有创新精神和创业能力的，能在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事管理工作的工商管理领域的高级应用型人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到管理实务方法、手段和技能方面的基本训练，突出应用性和技能性，增强成人学生人格魅力、社会生存能力和创新能力，提高学生分析和解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及环境适应能力；2．懂得马克思主义基本原理和国家现行的路线、方针、政策；懂得一般的职业道德规范和法律法规；熟悉与工商企业经营相关的经济政策法规；3．具有市场经济和现代管理的基本知识和基本理论；4．掌握现代企业管理以及国际企业管理的惯例和规则，了解本学科的理论前沿和发展动态；5．具有从事工商管理业务的工作能力和适应相近专业的基本工作能力和基本素质；6．具备较强的计算机操作和外语应用能力。
三、学制函授：五年；业余：五年。
四、课程设置及学时分配（见附表）附表1：工商管理专业高起本函授教学进度表附表2：工商管理专业高起本业余教学进度表五、课程介绍课程名称：马克思主义哲学原理概论课程内容：本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色的社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。
教材与参考书：《马克思主义哲学原理》张套锁编河北大学出版社课程名称：毛泽东思想邓小平理论概论课程内容：学习本课程的目的主要是为了掌握毛泽东思想和邓小平理论的科学体系和基本原理,从而提高我们从事有中国特色社会主义建设事业的政治理论素质。
工商管理专业教学计划
工商管理专业教学计划一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律以及企业管理等方面知识和能力，基础扎实、知识面广、实践能力强并具有创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事管理工作的高级工商管理人才。
二、培养规格(一)德育方面1、有坚定的政治信念,热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马克思主义、毛泽东思想及邓小平理论的基本原理；2、有科学的思维方法,能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察和分析问题；3、有高尚的道德修养,有积极的人生态度、高度的工作热情和责任感，具有不断追求新知、实事求是、开拓创新的科学精神和艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋工作、勇于创新的实干精神，具有社会主义民主和法制观念。
(二)智育方面1、掌握马克思主义的基本经济理论，熟悉党和国家有关的方针、政策和法规；2、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；3、掌握企业管理的定性、定量分析方法；4、熟悉我国企业管理的方针、政策和法规以及国际企业管理、国际贸易的惯例与规则；5、了解本学科的理论前沿与发展动态；6、具有较强的文字表达、人际沟通的能力，具有运用企业管理及信息管理理论分析和解决实际工作问题的基本能力；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；8、掌握一门外语，具有较强的阅读本专业外文书刊的能力和初步的听说能力。
(三)其他方面1、有健康的身体素质并具备体育的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准；2、有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的情绪。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至八年。
四、毕业最低学分：167.5(170) + 8学分。
(括号内数字为信息管理模块最低学分)，其中8学分为课外学分。
五、授予学位：管理学学士六、主要课程简介1、管理学（02099021）专业必修课45学时笔试内容简介：本课程在讲述管理学基本原理的基础上，主要从管理的计划、组织、领导、控制等四大职能展开内容，使学生较为系统地掌握管理学的基本思路和未来发展的趋向。
工商管理专业教学计划介绍
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一、总体情况
二、专科 工商企业管理方向 市场营销方向
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
开放教育入学指南 西方经济学
经济数学基础 政治经济学
管理学基础 市场营销学
统计学原理 经济法律基础
计算机应用基础 资源与运营管理
英语I
1．两方向共同的必修课
01
西方经济学和资源与运营管理
限选课改为必修课：
02
二选一课程：
西方经济学和政治经济学 改学分课程： 管理学基础、市场营销学和统计学原理 由5改为4 经济法律基础（经济法概论）由4改为3
毕业作业 5学分
5.综合实践环节
PART ONE
三、本科 工商管理专业
必修课：
开放教育入学指南
计算机应用基础（本）
英语Ⅱ 西方经济学（本）
金融学 组织行为学
公司概论 企业战略管理
流通概论 小企业管理
成本管理 企业信息管理
2.选修课
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演讲人姓名
金融市场 项目管理
企业策划 商业伦理
学位论文指南 个人理财
经济应用文写作
国际企业管理 管理案例研究
人力资源管理 现代管理专题
供应链管理 资本经营
消费者行为分析 质量管理
客户关系管理 纳税筹划
电子商务概论
职业生涯规划
公共关系学
新增课程：
证券投资分析
必修改为选修：
选修改必修课：
生产与运作管理（原企业生产管理）
工商管理辅修专业教学计划
工商管理辅修专业培养计划一、培养目标通过辅修本专业，培养兼具专业能力和管理素养的复合型人才；突出工管融合及全面的素质和能力培养的特点；教授学生掌握现代工商管理的基本理论、基本知识、基本方法；着重培养学生对人力资源管理、工程项目评估以及企业各职能统筹的能力。
二、培养要求1.战略管理与决策能力，能够运用战略管理理论和方法，正确认识组织的资源和外部环境，做出正确的决策。
2.组织协调和沟通能力，能够了解他人，理解他人，激励他人，与他人合作，共同完成组织的任务。
3.评价与预测能力，具备对未来行动方案充分评估的能力，能够科学的为事物发展方向预先推测和判断。
三、工商管理辅修专业教学计划四、课程简介1.管理学管理学是学习和掌握各项职能管理的基础。
它分析了人类不同管理活动的共同特征，研究了管理学的总体框架，系统阐述了管理学的基本原理，探讨了市场经济条件管理者的伦理道德要求，描述了全球化背景下管理者的决策、组织、领导、控制以及创新等职能活动的一般规律。
本课程在导入企业管理知识，初步建立学生对管理活动的认识和兴趣基础上，培养学生以系统和权变观点观察和分析实践中的管理现象，提高学生战略管理与决策能力，组织协调与沟通能力，评价与预测能力。
2.人力资源管理人力资源管理是一门系统地研究组织内人力资源管理中的选拔、培训、使用等规律的科学。
本课程以人力资源管理理论为基础，重点探讨工作分析、招聘、培训、职业生涯管理、绩效评估、薪酬管理等人力资源管理的具体问题。
希望通过本课程的学习，帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本理论与方法，以提高分析与解决人力资源管理实际问题的能力。
3. 工程项目评估工程项目评估是当今技术发展与社会经济发展密切结合的产物，是研究工程实践的经济效果，研究技术与经济协调发展的科学。
本课程强调知识的实用性和可操作性，系统全面的阐述工程项目经济分析的基本理论和方法，介绍项目可行性研究、设备更新投资决策、价值工程及技术创新等内容。