学校与家庭社会联系制度

合集下载

家校社协同育人相关制度

家校社协同育人是指学校、家庭和社会三者之间共同协作，共同参与学生的教育过程，以达到更好的教育效果。

以下是一些家校社协同育人的相关制度：
1. 家校联系制度：建立家校联系制度，定期进行家访、家长会、家长讲座等活动，加强学校与家庭的联系，促进家长对学校工作的了解和支持。

2. 家长参与制度：鼓励家长参与学校的决策过程，如家长委员会、家长听证会等，让家长在学校教育中发挥更大的作用。

3. 社会支持制度：学校与社区机构、企业、慈善组织等建立合作关系，为学生提供更多的资源和支持，如志愿者服务、实习机会、课外活动等。

4. 信息共享制度：建立信息共享平台，学校、家庭和社会可以随时分享学生的学习情况、行为表现等信息，以便及时了解学生的情况，发现问题并采取相应的措施。

5. 协同教育课程制度：学校、家庭和社会共同开发和实施协同教育课程，如家庭教育课程、社会实践活动等，提高学生的综合素质和社会责任感。

6. 心理健康教育制度：学校、家庭和社会共同关注学生的心理健康，提供心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。

7. 安全教育制度：学校、家庭和社会共同开展安全教育，如交通安全、防火防灾、防骗防拐等，提高学生自我保护意识和能力。

8. 奖惩制度：学校、家庭和社会共同制定奖惩制度，对学生的优秀表现进行奖励，对不良行为进行惩戒，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。

9. 定期评估制度：对家校社协同育人的效果进行定期评估，了解存在的问题和改进的方向，以提高家校社协同育人的质量和效果。

以上是一些常见的家校社协同育人的相关制度，具体的制度内容可能因地区和学校而异。

家校联系制度

家校联系制度一、家校联系目的与原则1.目的：为了加强学校与家庭之间的联系，增进双方对孩子教育的理解和支持，共同促进孩子的全面发展。

2.原则：双方平等、互相尊重、诚实守信、积极主动、信息共享。

二、家校联系渠道与方式1.线上渠道：通过电子邮件、微信、QQ、学校网站或专用家校联系平台等方式。

2.线下渠道：定期举行家长会、家访、电话沟通、书面通讯等。

三、教师与家长沟通内容及频率1.内容：孩子的学习情况、行为表现、兴趣爱好、身心健康、学校活动通知等。

2.频率：每学期至少一次家长会，每月至少一次家校沟通，紧急情况及时沟通。

四、家长参与教育活动和项目的方式1.参与学校组织的家长志愿者活动。

2.协助学校开展校外教育活动。

3.参与学校的教育科研项目。

五、定期家校会议的组织和安排1.会议时间：每学期开学初和期中考试后。

2.会议形式：全校家长会、班级家长会。

3.议程内容：总结前一阶段工作，布置下一阶段任务，解答家长疑问，讨论家校合作事宜。

六、家庭教育工作坊和培训活动计划1.定期开展家庭教育讲座和研讨会。

2.提供亲子活动指导和家庭教育资源。

3.为家长提供心理健康咨询和家庭教育咨询服务。

七、相互支持和合作项目介绍1.家校合作开展课外阅读、体育锻炼、社会实践等活动。

2.共同组织社会公益活动，培养学生的社会责任感。

八、双方权利与义务说明1.学校有义务向家长提供教育信息，家长有权利了解孩子在学校的情况。

2.家长有义务支持学校教育工作，学校有权利要求家长配合学校教育工作。

九、保密及隐私政策遵循1.严格保护学生和家长的个人隐私，不得泄露给第三方。

2.仅在教育工作需要时，才向相关人员提供必要的信息。

十、遇到问题时进行调整与改进措施1.遇到问题，双方应首先进行积极沟通，找出问题原因。

2.根据实际情况，制定和调整家校联系策略，确保教育工作的顺利进行。

以上为我校家校联系制度的初步设想，希望得到各位家长的支持和配合，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。

社会、家长、学校工作联系制度

社会、家长、学校工作联系制度
社会、家长、学校工作联系制度
一、少年儿童是祖国的未来、家庭的希望，学生的安全状况直接决定学校教学的正常开展与家庭的幸福。

为了更好地加强学校教育教学工作，密切与家长的联系，建立学校、家庭、社会和谐管理，促进学生健康成长的良性机制，特建立社会、家长、学校安全工作联系制度
二、安全工作是学校工作的一个重要方面，是保证学生健康成长，顺利完成义务教育的前提。

班主任是本班学生在学校安全的第一责任人，发现学生在校表现异常及时与家长取得联系。

三、学生家长是学生的法定监护人，要求对学生不在校期间的安全进行全面监护，有及时和学校及班主任联系的义务。

四、定期召开学生家长会。

原则上每学期至少召开一次，以班为单位，统一组织召开。

班主任及课任教师与家长认真交流学生在学习、生活、安全等方面的表现。

五、学校要在学期初与班主任签定安全责任书，假期要与班主任、学生及学生家长签定安全责任书，学生写出安全保证书。

六、家长和社会要积极配合学校完成对青少年学生的安全教育和良好行为养成教育的培养。

XXXXX小学。

学校_社区_家长联系制度

一、制度背景为了进一步加强学校、社区、家长之间的沟通与协作，形成教育合力，共同促进学生全面发展，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全学校、社区、家长之间的沟通渠道，实现信息共享，提高教育质量。

2. 增强家长对学校工作的了解和参与，提高家长对学校教育的满意度。

3. 加强社区与学校的合作，共同营造良好的教育环境。

三、制度内容1. 定期召开家长会学校应定期召开家长会，向家长汇报学校工作、班级情况及学生在校表现，解答家长疑问，收集家长意见和建议。

家长会应包括以下内容：（1）学校领导讲话，介绍学校发展状况、教育理念和教育教学成果；（2）班主任介绍班级情况，包括班级管理、学生表现等；（3）学科教师介绍学科教学情况，解答家长疑问；（4）家长代表发言，分享教育心得；（5）互动环节，家长与教师、学校领导交流。

2. 家长开放日学校应定期举办家长开放日，邀请家长走进校园，观摩课堂教学、参与学校活动，增进家长对学校教育工作的了解。

家长开放日应包括以下内容：（1）课堂教学观摩，家长实地了解课堂教学情况；（2）学校活动展示，如运动会、文艺演出等；（3）家校互动环节，家长与教师、学生交流；（4）家长满意度调查，收集家长意见和建议。

3. 家长委员会学校应成立家长委员会，由家长代表组成，参与学校管理，监督学校工作，为学校发展建言献策。

家长委员会应包括以下职责：（1）参与学校发展规划、年度工作计划的制定；（2）监督学校教育教学工作，提出意见和建议；（3）协助学校开展家长培训、亲子活动等；（4）组织家长代表参与学校重大事项的讨论和决策。

4. 家校沟通平台学校应建立家校沟通平台，如微信群、QQ群等，方便家长及时了解学校动态，与教师、学校领导沟通交流。

家校沟通平台应包括以下内容：（1）发布学校通知、活动信息；（2）教师与家长交流学生学习情况；（3）家长分享教育心得，共同探讨教育问题；（4）学校领导解答家长疑问，回应家长关切。

5. 社区共建活动学校应与社区开展共建活动，共同营造良好的教育环境。

学校社会家庭三结合教育制度

学校、社会、家庭三结合教育制度为使学校、家长、社会“三结合”教育工作向规范化、制度化、科学化迈进,我校决定建立三结合的教育网络,组织社会参与,优化家庭和社会教育环境,制订“三结合”教育工作制度;1.成立以学校主要领导为组长的小组;由社会、家长共建单位参加的三结合教育委员会,各班选派5—7名家长组成班级家长委员会,并推选一名家长为校级家长委员会成员,组成两级家长委员会;2.学校每学期开学前和开学后邀请校级家长委员会成员和三结合领导小组来校开会;研究学校计划和总结及假期计划;每年召开一次联席会议;3.学校定期组织家长开放日、开放课,征求家长意见,共同搞好学校教育教学工作;4.班级家长委员会定期召开会议,商讨学校教育教学工作;5.开办家长学校,向家长宣传教学育儿、家庭教育的指示,宣传党的教育方针政策,提高家长们的素质;6.请有经验的家长给学生、教师和家长讲课,共同办好学校;7.建立评选优秀家长的制度;宣传关心教育,支持教育的好人好事,树立全社会关心教育的良好风气;一．学习制度认真学习和贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和上级有关文件,激励学校、家长、社会振奋精神,增强“三结合”教育工作责任感和紧迫感,家长委员会定期组织学习,积极做好宣传教育工作;二．会议制度每学期召开1---2次家长委员会会议,总结工作,检查计划执行情况,及时总结工作,参加人员：校级领导、部分家长代表;家长学校和家长会每学期至少一次,家校及时沟通;上级组织安排的活动,严格按通知要求执行;三．工作制度1．积极做好动员工作,使有条件的家长参加学校关心下一代工作;“三结合”教育工作有计划、总结,有检查;2．坚持积极、热情、务实的工作态度和快、准、细、严的工作作风,发扬无私奉献精神,做好关心下一代工作;3．深入实际,了解学生的学习、生活情况和思想动向、心理特征、成长,有的放矢地开展工作;4．重要工作应记录在案;四．活动制度1．注意发挥好“三结合”教育网络的积极性,从本校实际出发,建立思想道德、爱国主义、法制、科技教育报告团组等组织,积极开展关心下一代的各种活动;2．努力发挥老同志的优势,在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助学等方面创出特色;3．教育活动注重实效,不搞花架子;活动内容、形式贴近实际、贴近生活、贴近学生;。

学校家庭社会联系制度

一、指导思想为了加强学校、家庭和社会的紧密联系，形成教育合力，共同促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 建立健全学校、家庭和社会联系的长效机制，实现信息共享、资源共享、责任共担。

2. 提高家庭教育水平，促进家长对学校教育的理解和支持。

3. 增强学校与社会的沟通与合作，拓宽教育资源，提升学校教育教学质量。

4. 培养学生良好品德，促进学生全面发展。

三、制度内容1. 家长会制度（1）学校每学期至少召开两次家长会，由班主任主持，学校领导、任课教师和家长代表参加。

（2）家长会内容主要包括：学校教育教学工作总结、学生成长情况分析、家校合作建议、家庭教育指导等。

2. 家访制度（1）学校教师每学期至少家访一次，了解学生在家的学习、生活状况，与家长沟通教育方法，共同促进学生成长。

（2）家访对象为全体学生，重点关注家庭困难学生、学习困难学生、行为偏差学生等。

3. 校园开放日制度（1）学校每年至少举办一次校园开放日，邀请家长、社区居民走进校园，了解学校教育教学工作。

（2）开放日活动包括：课堂教学观摩、校园文化建设展示、学生社团活动、家长座谈会等。

4. 校社合作制度（1）学校与社区建立长期合作关系，共同开展各类教育活动。

（2）校社合作内容包括：社区教育资源共享、社区志愿者服务、社区实践活动等。

5. 网络沟通平台（1）学校建立家长微信群、QQ群等网络沟通平台，及时发布学校动态、学生成长信息等。

（2）家长可通过网络平台了解学校工作、与教师沟通交流、参与学校活动。

6. 教育咨询制度（1）学校设立教育咨询服务，为家长提供家庭教育指导、学生心理辅导等服务。

（2）教育咨询服务可通过电话、网络等方式进行。

四、制度保障1. 学校成立家庭教育指导委员会，负责协调、指导、监督学校家庭社会联系工作。

2. 学校将家庭社会联系工作纳入教师考核，鼓励教师积极参与家校合作。

3. 学校定期开展家校合作培训，提高教师、家长参与家校合作的能力。

学校家庭社会三位一体联建制度

学校家庭社会三位一体联建制度首先，学校、家庭、社会三位一体联建制度能够促进学校教育的有效实施。

学校是孩子接受教育的重要场所，而家庭是孩子最早、最主要的教育者，社会则是孩子学习、成长的广阔舞台。

通过建立学校、家庭、社会的联建制度，可以实现教育资源的共享与优化，学校可以借助家庭和社会的力量共同培养孩子的各方面能力。

家庭和社会则能够更好地了解学校的教育目标和要求，并为学校提供宝贵的反馈意见，以促进课程和教学方式的不断创新和改进。

通过相互协调与合作，学校、家庭和社会可以形成一个良好的教育生态系统，提供更加全面、准确、高质量的教育服务。

其次，学校、家庭、社会三位一体联建制度能够促进学生的全面发展。

学校教育注重学科知识的传授，但是孩子的成长需要更多的是全面发展。

家庭是孩子的第一学校，家庭的教育方式和家庭成员对孩子的培养都会对孩子产生深远的影响。

社会是孩子多样化发展的重要场所，社会经历能够培养孩子的社会交往能力、创新意识等方面的素养。

通过建立学校、家庭、社会的联建制度，可以使学校教育、家庭教育和社会教育相互衔接、相互支持，促进学生在认知、情感、社会、身体等各个方面的全面发展。

最后，学校、家庭、社会三位一体联建制度能够促进和谐社会的构建。

众所周知，教育的目标不仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。

而学校、家庭、社会都是社会的基本组成单位，通过建立联建制度，可以实现资源共享、责任共担、价值观共识等多方面的合作。

学校可以通过培养学生的社会责任感和公民意识来满足社会的需要，家庭可以通过关注孩子的教育发展来提供社会充满活力的新鲜力量，社会则可以通过为学校和家庭提供支持和帮助来推动社会的进步和发展。

通过三位一体的联建制度，学校、家庭和社会可以形成相互支持、相互促进的良性循环，从而实现和谐社会的构建。

综上所述，学校、家庭、社会三位一体联建制度对于孩子的全面发展和和谐社会的构建都具有重要的意义。

我们应该重视学校、家庭和社会之间的合作与协调，建立起一个互帮互助、共同发展的教育体系。

学校家园联系制度

一、制度背景随着社会的发展和教育的进步，学校与家庭之间的联系日益紧密。

为了更好地实现教育目标，提高教育质量，构建和谐家校关系，我校特制定学校家园联系制度，旨在加强学校与家长之间的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。

二、制度目标1. 建立畅通的家校沟通渠道，确保家长及时了解学校的教育教学情况和学生表现。

2. 加强家校合作，形成教育合力，共同关注学生的身心健康和全面发展。

3. 提高家长对学校工作的满意度，促进学校教育教学质量的提升。

4. 增强家校之间的信任，构建和谐的家校关系。

三、制度内容1. 家长会制度（1）学校定期召开家长会，邀请家长参加，汇报学校教育教学工作情况，解答家长关心的问题。

（2）家长会由班主任主持，邀请相关任课教师参加，共同讨论学生的学习和生活情况。

（3）家长会结束后，班主任要及时与家长沟通，了解家长意见，反馈给学校。

2. 家访制度（1）学校定期组织教师进行家访，了解学生在家的学习、生活情况，关注学生的身心健康。

（2）家访过程中，教师要尊重家长，耐心倾听家长的意见和建议，共同探讨学生成长的问题。

（3）家访结束后，教师要撰写家访报告，向学校汇报家访情况。

3. 班级微信群、QQ群等网络沟通平台（1）班级微信群、QQ群等网络沟通平台是家校沟通的重要渠道，教师和家长可以随时交流。

（2）教师要及时发布学校通知、学生作业、活动安排等信息，确保家长及时了解。

（3）家长在群内可以提出问题，教师要及时解答，共同关注学生的成长。

4. 家长开放日制度（1）学校定期举办家长开放日，邀请家长走进校园，观摩学校教育教学活动。

（2）家长开放日当天，家长可以观摩课堂教学、参观校园设施，了解学校的教育教学环境。

（3）家长开放日结束后，学校组织家长座谈会，收集家长意见和建议。

5. 家校合作活动（1）学校定期举办家校合作活动，如亲子活动、家长讲座等，增进家校之间的了解和信任。

（2）家长积极参与学校组织的活动，与学校共同关注学生的成长。

学校与家庭、社会联系与合作制度

学校与家庭、社会联系与合作制度
一、学校家委会是家长与学校联系的常设机构，负责学校与家长的经常性联系。

二、平时学校可通过电话、写信、短信、电邮、家访等方法与家长联系。

三、家委会会议是家长学校的经常性工作会议，主要讨论、研究和决定家长的工作任务，部署家长学校的日常工作。

四、出席会议对象是学校家委会全体成员，必要时可根据会议内容，邀请列席代表参加会议。

五、会议由家委会主任主持召开，也可由主任委托一名副主任主持召开。

六、参加会议的同志应本着对工作极端负责的态度，充分发挥意见，沟通家庭与学校的联系，并且服从会议的决定。

七、做好会议记录，参加会议的同志要及时转告未出席会议的家长。

八、各班班主任每学期至少召开两次家长会。

九、欢迎家长进行校访，教师对家长应当礼貌接待。

设校长接待日，每月的第一个周五上午为校长接待日。

十、学校每学期组织一次家长开放日。

开放日中要对学生家长开设公开课或开展讲座或开展家校同乐等活动。

做到内容充实，不流于形式。

十一、每位班主任要认真做好家长来访记录，开展各具特色的家校联系活动。

十二、班主任要做好家访记录，及时沟通联系，向家长及时反映学生在校情况，以及学校的工作情况、教学情况、重大决策等，虚心听取家长意见。

学校家长社区联系制度

一、制度背景为了加强学校与家长、社区之间的沟通与联系，形成家校共育的良好氛围，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、制度目的1. 促进学校、家庭、社区三者的紧密合作，共同关注学生的成长。

2. 及时了解学生在家、在校的表现，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。

3. 提高家长对学校教育工作的认识，增强家长参与学校管理的意识。

4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。

三、制度内容1. 家长会制度（1）学校每学期至少召开一次家长会，邀请家长参加，汇报学校教育教学工作情况，听取家长意见和建议。

（2）各班级根据实际情况，每月至少召开一次班级家长会，由班主任主持，邀请任课教师和家长参加，共同探讨学生教育问题。

2. 家长开放日制度（1）学校每学期安排一次家长开放日，邀请家长参观学校，了解学校教育教学环境。

（2）家长开放日当天，学校安排部分课程，让家长观摩，了解学校的教学质量和教师的教学水平。

3. 家长接待日制度（1）学校设立家长接待日，由学校领导或班主任负责接待家长，听取家长对学校工作的意见和建议。

（2）家长接待日每月至少一次，时间为工作日下午，具体时间由学校另行通知。

4. 家长志愿者制度（1）学校鼓励家长积极参与学校活动，成为家长志愿者。

（2）家长志愿者协助学校开展教育教学、校园文化建设、学生管理等工作。

5. 家校沟通平台（1）学校建立家校沟通平台，包括学校官网、微信公众号、班级微信群等，及时发布学校信息，方便家长了解学校动态。

（2）家长可以通过家校沟通平台向学校反映问题，学校将及时回复和处理。

6. 社区共建制度（1）学校与社区建立共建关系，共同举办各类活动，如运动会、文艺汇演、科普讲座等。

（2）学校定期邀请社区人士参与学校活动，增进家校社之间的了解和友谊。

四、制度执行1. 学校领导要高度重视家校社区联系工作，将其纳入学校工作的重要议程。

2. 各部门要密切配合，确保各项制度的顺利实施。

3. 教师要充分发挥桥梁作用，积极与家长沟通，共同关注学生成长。

学校与社会、家庭联系制度

学校与社会、家庭联系制度一、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统(1) 建立学校与社会、家庭联系领导组，学校与社会联系领导组由校长、德育分管领导、班主任代表、共青团及少先队辅导员共同组成。

其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。

(2）家庭教育方面，建立家长委员会,由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作,并提出建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带.（3) 社会教育方面,建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首，街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成.其职责是配合学校教育抓好学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。

学校教育、家庭教育和社会教育三方面组成的管理系统中，以学校教育为主导，协调其他两方面的工作.二、学校教育与家庭教育的协调途径(1）互相访问学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。

家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径，达到提高教育效果的目的。

具体做法有:①校级进行的研究性家庭访问。

这种访问，面不一定宽，可以有重点进行一些个案家访。

目的在于针对当前学生情况，同家长研究现代家庭教育方面的问题，了解当前家庭教育的现状，征求对学校工作的改进意见,为学校工作决策提供依据.②常规性访问。

这是学校教师和班主任的常规性工作。

教师、班主任代表学校就教育孩子问题对家长进行访问。

目的在于实现家庭教育与学校教育相互沟通、相互配合，商讨教育策略，明确教育目标,协调统一教育影响，提高教育效果。

③家长访问学校,其目的在于商讨教育策略、明确教育目标、协调统一教育影响,提高教育效果。

学校家长社会联系制度

一、目的为加强学校、家长和社会之间的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展，特制定本制度。

二、组织架构1. 成立学校家长社会联系工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任、家委会代表等担任成员。

2. 各年级设立家长委员会，负责年级层面的家长工作。

3. 各班级设立家长联络员，负责班级层面的家长工作。

三、工作内容1. 定期召开家长会（1）每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学校教育教学工作情况，解答家长疑问。

（2）根据实际情况，可邀请专家学者、优秀家长代表等开展专题讲座，提高家长的教育理念。

2. 家访活动（1）班主任定期进行家访，了解学生家庭情况，与家长沟通交流，共同关注学生成长。

（2）学校组织教师开展全员家访活动，深入了解学生家庭，加强家校联系。

3. 家校联系栏（1）设立家校联系栏，及时发布学校通知、活动信息、学生风采等内容，方便家长了解学校动态。

（2）家长可通过家校联系栏提出意见和建议，学校及时予以回应。

4. 班级微信群、QQ群等网络平台（1）建立班级微信群、QQ群等网络平台，方便家长与班主任、任课教师沟通交流。

（2）班主任定期在群内发布学生作业、考试成绩、班级活动等信息，让家长及时了解学生情况。

5. 家校合作活动（1）组织家长参与学校组织的各类活动，如运动会、文艺汇演、亲子活动等，增进家校感情。

（2）鼓励家长为学校提供教育资源，共同举办各类主题活动。

6. 社会实践活动（1）组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。

（2）邀请社会各界人士走进校园，为学生提供实习、实训机会。

四、工作要求1. 各级领导要高度重视家长工作，定期研究、部署家长工作，确保家长工作落到实处。

2. 教师要充分认识家长工作的重要性，积极参与家长工作，主动与家长沟通交流。

3. 家长要关心学校、关心孩子，积极配合学校开展家长工作，共同促进孩子健康成长。

4. 学校要定期对家长工作进行总结、评估，不断改进工作方法，提高家长工作水平。

学校家校联系制度（5篇）

学校家校联系制度家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。

为了进一步密切家校联系，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成本班学生重点家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

4、认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

5、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。

学校家校联系制度（2）是指学校与家长之间建立起有效的沟通和合作机制，以促进学生学习和成长的一种制度安排。

该制度的目的是为了加强学校和家庭之间的合作、互动和信任，共同关注学生的学业、学习环境和发展需求，为学生的全面发展提供支持和帮助。

学校家校联系制度通常包括以下内容：1. 家长会：定期或不定期地召开家长会，让家长了解学校的教学情况、学生的学习进展和问题，同时也提供机会让家长与教师和学校管理人员进行沟通和交流。

2. 家长信箱或家长群：学校开设家长信箱或创建家长群，供家长随时提出问题、建议和意见，学校也能及时回复并进行反馈。

3. 家校通讯：学校定期发布学校通讯，包括学校活动、教育政策、学生表现等信息，供家长及时了解学校的相关情况。

4. 家长参与：学校组织一些家长参与的活动，如家长义工、家长助教等，让家长参与学校事务，增进家校合作。

学校、社会、家庭联系制度

学校、社会、家庭联系制度现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同承担起教育学生的责任，为了充分利用教育资源，真正发挥家庭和社会在教育中的作用，真正将三结合教育落实到实处，我校制定了学校、社会、家庭三位一体的规范管理工作制度，密切家庭教育与学校教育、社会教育的关系，使家庭、学校和社会的教育更加和谐统一。

一、学校与社会（学校所在的行政辖区）的联系制度。

1、由当地派出所在开学、放假等学生群集来校或重大活动时派民警到校帮助值班。

2、学校建立多处德育基地，长期对学生进行爱国主义教育。

3确定每学期对家长、社会进行一次全面开放，进行学校全方位展示。

4、学校开放活动计划要详细，内容要详实，集中展示教育、教学的成果，向社会宣传教育的正面形象。

二、班主任与家长联系制度1、班主任应积极主动与学生家长联系，及时沟通学生在校期间的学习和生活情况。

2、班主任要建立学生家长档案，即“电话、通信地址、工作单位、家庭住址”等。

3、班主任要经常同学生家长反映学生在校情况。

如有可能的条件下，走访个别学生家长，坚持把工作做实、做细。

4、定期向学生家长征求意见（包括对学校的意见及对班主任、科任教师的意见）。

5、班主任（科任教师协助）每学年至少组织召开四次家长课程。

6、在寒暑假期间，应与家长密切配合，组织学生深入社会，开展社会实践和调查活动。

7、班主任在学生出现特殊情况，如患病、受伤、复读、退学等，应及时与家长联系。

8、鼓励班主任多与家长联系，认真落实开展“三必访”工作。

亲情缺失家庭必访，困难家庭必访，问题家庭必访。

科任教师、年级组长、学校领导要密切配合，每学期至少家访5人，各班每学年必须遍访学生三分之二以上。

9、对于家长来访、来信，应认真接待并迅速给予答复。

三、科任教师与家长联系制度。

1、任课教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。

做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师应视学生的表现情况，采用多种方法及时与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。

学校与家庭、社会的联系制度

学校与家庭、社会的联系制度
一、目的和意义
在学校与学生家长之间架起一座联系桥梁，沟通学校与家长之间的联系，共商教育下一代的大计。

二、组织与任务
1、成立家长委员会，由政教处负责，年级组执行。

2、沟通学校与家庭教育的联系，统一教育的指导思想，使学校与家庭密切配合，共同沿着正确的方向培养教育学生。

3、反映家长和社会对学校工作的意见和建议，协助学校不断地改进工作。

4、研究和改进家庭教育和社会教育，介绍家庭教育的科学知识及经验，表彰教育子女的先进典型。

5、争取公安机关和党政部门的支持，同干扰学校正常秩序的坏人坏事及歪风邪气做斗争。

6、创造条件开展丰富多彩的校外教育活动。

三、工作方式
1、家长委员会原则上每学期活动两次。

2、由校长代表校方，向家长通报学校工作情况。

3、由家长向学校反映家长们对学校工作的意见和建议。

4、双方共同商讨学生管理及思想教育大事。

5、期末考试后，在校家长会上，由家长委员会代表，向全体家
长讲话，介绍委员会工作情况，表彰教育子女有方的家长，促进个别不负责的家长。

松山街道中心小学。

三个联系责任对接制度

三个联系责任对接制度摘要：一、引言二、三个联系责任对接制度的定义和背景三、三个联系责任对接制度的具体内容1.联系学生与家长的制度2.联系学生与教师的制度3.联系学生与社会的制度四、三个联系责任对接制度的实施效果五、结论正文：一、引言随着社会的不断发展，教育制度也在不断变革，以适应新时代的需求。

在这个背景下，三个联系责任对接制度应运而生，旨在建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，更好地促进学生全面发展。

二、三个联系责任对接制度的定义和背景三个联系责任对接制度是指学校、家庭、社会三个教育主体之间的责任对接。

这一制度旨在明确各教育主体的责任，形成共同参与、共同负责的教育机制，从而为学生提供更优质的教育环境。

三、三个联系责任对接制度的具体内容1.联系学生与家长的制度家长是孩子的第一任教师，对学生的影响至关重要。

因此，学校需要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，积极参与孩子的教育过程。

学校可以通过定期举行家长会、家长开放日等活动，让家长更好地了解学校教育。

2.联系学生与教师的制度教师是学校教育的主力军，对学生的影响举足轻重。

学校需要建立一套有效的教师评价和激励机制，激发教师的积极性和责任心。

此外，学校还需关注学生的心理健康，定期开展心理辅导，帮助学生解决心理问题。

3.联系学生与社会的制度学校教育不能脱离社会实际，需要引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民素养。

学校可以组织社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，增强实践能力。

四、三个联系责任对接制度的实施效果三个联系责任对接制度的实施，有助于形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局，为学生提供更加全面、更加个性化的教育。

同时，这一制度还有利于培养学生的独立思考能力、创新能力和团队合作精神，为学生的终身发展奠定坚实基础。

五、结论总之，三个联系责任对接制度是一种富有创新意义的教育制度，对于促进学生全面发展具有重要意义。

学校、社会、家庭联系制度

一、学校与社会（学校所在的行政辖区）的联系制度。

1、由当地派出所在开学、放假等学生群集来校或巨大活动时派民警到校帮助值班。

2、学校建立多处德育基地，长期对学生进行爱国主义教育。

3确定每学期对家长、社会进行一次全面开放，进行学校全方位展示。

4、学校开放活动计划要详细，内容要详实，集中展示教育、教学的成果，向社会宣传教育的正面形象。

二、班主任与家长联系制度1、班主任应积极主动与学生家长联系，及时沟通学生在校期间的学习和生活情况。

2、班主任要建立学生家长档案，即“电话、通信地址、工作单位、家庭住址”等。

3、班主任要经常同学生家长反映学生在校情况。

如有可能的条件下，走访个别学生家长，坚持把工作做实、做细。

4、定期向学生家长征求意见（包括对学校的意见及对班主任、科任教师的意见）。

5、班主任（科任教师协助）每学年至少组织召开四次家长课程。

6、在寒暑假期间，应与家长密切配合，组织学生深入社会，开展社会实践和调查活动。

7、班主任在学生出现分外情况，如患病、受伤、复读、退学等，应及时与家长联系。

8、鼓励班主任多与家长联系，认真落实开展“三必访”工作。

亲情缺失家庭必访，困难家庭必访，问题家庭必访。

科任教师、年级组长、学校领导要密切配合，每学期至少家访5人，各班每学年必须遍访学生三分之二以上。

9、对于家长来访、来信，应认真接待并迅速给予答复。

三、科任教师与家长联系制度。

1、任课教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。

做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有用的教育方法与措施。

2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师应视学生的表现情况，采用多种方法及时与家长联系，共同采用有用的方法帮助学生解决和克服存在的问题。

学校与家庭社会联手合作制度

学校与家庭社会联手合作制度
现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同担起教育学生的责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才能培育出合格的人才，为此，特制定本制度：
一、学校与社会（学校所在的行政辖区）的联手合作制度。

1、由当地派出所副所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。

2、学校定期请社会上的成功人士到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。

3、由当地政府牵头，配合学校定期对学校周边的电游室、网吧等进行清理整顿。

4、学校将在停翅港新四军军部旧址定为德育基地，长期对学生进行爱国主义教育。

5、学校定期接收周边社会的信息反溃，及时规范学生的行为。

二、学校与家庭的联手合作制度。

1、每期由学校写一封致家长的公开信，向家长阐明学校本期的举措，在教育学生方面求得家长的配合。

2、成立学校家长委员会，每期召开一次联系会，商讨学校各项重大决议。

3、班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。

4、当学生在学校某方面取得成绩时，班主任应与家长联系，让家长分享子女成功的喜悦。

5、当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，让家长和老师一道来教育和帮助学生。

6、在每年的暑假和寒假期间，由班主任与任课教师一道有针对性地对学生进行家访，家访面应达本班学生的60%。

7、学校设立接待室，直接接待来访家长。

8、学校每学期将学生的综合评定成绩和学期评语以素质报告书的形式给家长阅读，并让家长签署意见后由学生开学时带回学校。

9、学校每学期向家长定期开放，开展“近师周”活动，促进学校于社会、家庭的联手合作。

社区_家长_学校联系制度

一、目的和意义为加强社区、家长、学校之间的沟通与合作，形成教育合力，共同关注学生的健康成长，特制定本制度。

二、组织机构1.成立社区家长学校联系工作领导小组，负责统筹协调社区、家长、学校之间的联系工作。

2.学校设立家长工作部，负责具体实施家长学校联系制度。

3.社区设立家长工作联络站，负责收集家长意见和建议，协调解决家长关心的问题。

三、工作职责1.学校家长工作部：（1）定期召开家长会，通报学校教育教学情况，增进家校沟通。

（2）组织家长学校活动，提高家长教育水平。

（3）开展家庭教育讲座，传播科学教育理念。

（4）建立家长微信群、QQ群等线上沟通平台，方便家长与学校、教师交流。

2.社区家长工作联络站：（1）协助学校开展家长学校活动，提供场地、设备等支持。

（2）收集家长意见和建议，及时反馈给学校。

（3）组织社区亲子活动，增进亲子关系。

（4）开展家庭教育指导，提高家长教育能力。

3.家长：（1）积极参加学校组织的家长学校活动，学习科学教育理念。

（2）关心孩子成长，关注学校教育教学工作。

（3）与学校、教师保持良好沟通，共同促进孩子健康成长。

四、工作流程1.学校家长工作部定期制定家长学校活动计划，经领导小组审批后，报社区家长工作联络站备案。

2.社区家长工作联络站根据学校活动计划，提供场地、设备等支持。

3.学校家长工作部组织开展家长学校活动，邀请家长参加。

4.家长积极参与活动，提出意见和建议。

5.学校家长工作部将家长意见和建议整理后，及时反馈给学校领导。

6.学校领导根据家长意见和建议，调整教育教学工作。

五、保障措施1.加强组织领导，明确工作职责，确保制度有效实施。

2.加大宣传力度，提高家长对家长学校联系制度的认识。

3.加强沟通协调，形成教育合力，共同关注学生健康成长。

4.定期开展家长满意度调查，及时发现问题，改进工作。

本制度自发布之日起实施，由学校家长工作部负责解释。