文章段落作用题答题要点
段落作用题答题思路
段落作用题答题思路咱来说说段落作用题的答题思路哈。
一、开头段落1. 总领全文- 就好比一场演出的开场秀，它得把整个表演的大概风格或者主题给亮出来。
比如说一篇文章开头写“在那个充满神秘色彩的古老小镇，流传着许多奇异的传说”，那这个开头就像是在告诉读者，下面要讲的肯定是和这个古老小镇的传说有关的事儿，它起到了一个引领的作用，让你对后面的内容有个大概的预期。
2. 设置悬念- 这就像是魔术师先给你看个神秘的盒子，却不告诉你里面有啥。
像“那天晚上，他独自走进那座废弃的房子，之后就再也没有出来，到底发生了什么呢？”这样的开头，一下子就勾起了你的好奇心，让你迫不及待地想读下去，想知道到底在那房子里发生了啥，这就是吸引读者的小把戏。
3. 为下文做铺垫- 这就像是在盖房子之前先打好地基。
比如开头说“小明是个非常胆小的孩子，他从来不敢一个人走夜路”，那后面可能就会讲他某一次不得不一个人走夜路时发生的事情，这个开头就是在为后面的情节发展做准备呢。
4. 奠定感情基调- 如果开头是“那是一个寒冷的冬日，寒风呼啸着，整个世界仿佛都被黑暗笼罩”，那可能这篇文章整体的氛围就是比较压抑、寒冷的，就像给文章穿上了一件灰色的外套，后面的内容可能也会围绕着这种比较低沉的情绪展开。
二、中间段落1. 承上启下（过渡）- 这就像是一个桥梁，连接着文章的前后部分。
比如说前面一段讲了小明在学校的学习情况，中间有个段落说“小明的生活不只是学习，他在课余生活中也有很多故事”，这个段落就把前面关于学习的内容和后面关于课余生活的内容给衔接起来了，让文章读起来很顺畅，不会有那种突然从一个话题跳到另一个话题的突兀感。
2. 推动情节发展- 这就像是汽车的发动机，让故事不断向前跑。
如果是个故事类的文章，中间的段落可能会描写主人公遇到了新的困难或者机遇，像“小明在寻找宝藏的路上，突然遇到了一条大河，挡住了他的去路”，这个情节就使得故事有了新的发展方向，后面肯定就要讲他怎么去克服这个困难或者利用这个机遇啦。
考点七理解段落作用答题模板
课内得法
• 2、孔乙己是这样的使人快乐，可是没 有他，别人也便这么过。
---鲁迅《孔乙己》
（结构上），这句话在小说的情节中起承上 启下的过渡作用。 （内容上）说明他是一 个可有可无、可笑可怜的人；反应出当时社 会的人与人之间的冷漠无情。
答题模板
自然环境描写（句）段。交代故事产生的时间、地点及人物活动的空间， 从……角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写出了景物……的特点，渲 染……气氛，烘托人物的……情感（预示人物的……命运，表现人物…… 性情，推动故事情节的发展，揭示文章主题）。 社会环境描写（句）段。交代故事产生的……时代背景（时代特征、社会 习俗、思想观念和人与人之间的关系），渲染……环境气氛，衬托人 物……心情，推动情节发展，深化主题。 议论抒情（句）段。评价……人物（景物、事物），抒发……情感， 点明……主旨。
答题模板
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构 上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
课内得法
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔 何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的 梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来 罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草 园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木 莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
⑳“查玛呢？”我问道。 (21)“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家 的女主人便不再言语，给我盛了一碗酸奶。 (22)我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。 (23)“哞，哞……” 为什么要伤害这小东西呢？至今我都觉得在那次决斗中，两头公 牛犊都受了伤。我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。 走出她的家门，我心痛至极。 (24)哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
七记叙文阅读之段落(中间段落)的作用答题模板+练习题
二记叙文阅读之段落（二）中间段落的作用（一）【出题形式】（1）xx段落有何作用？（2）xx段落在情节发展上有何作用？（3）xx段落可否删掉？（二）【答题模板】：内容上的作用+结构上的作用内容上的作用是指段落本身，段落对其他情节，段落对人物，段落对主旨的作用；结构上的作用是指段落对前后两个段落、段落对其他段落的作用。
具体来说：【内容上】（1）段落本身：写了……内容，推动情节发展/为下文埋伏笔/为下文作铺垫/补充交代（2）对人物：突出了人物某方面品质，丰富了人物形象。
（3）对主旨：突出了……的主题。
【结构上】（1）对前后两个段落：承上启下（2）对其他段落：①呼应前文；②总结上文；③引出下文；（三）【例题】（1）阅读下面文章，回答问题胡记面馆马苏玥（1）胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。
用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。
（2）老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。
”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。
”（3）胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。
面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。
面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。
这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。
（4）老胡有个独子——胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。
（5）胡良学着老爹磨面、和面、拉面。
揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。
现代文段落在文中的作用答题模式
现代文段落在文中的作用答题模式语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位，而学生在这方面失分很多。
下面就语文中现代文阅读的常见题型及解题技巧一一加以解析概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路：(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
“作用”题答题技巧及示例
“作用”题答题技巧及示例“作用”题答题技巧及示例一、句子段落的作用文首：①开篇点题，统领全文。
②引出下文，或为下文作铺垫。
③渲染气氛，奠定基调。
文中：①承上启下（过渡）作用。
②前后照应。
③总结上文，开启下文。
④为下文作辅垫。
⑤衬托作用。
⑥渲染，烘托气氛。
⑦推动情节的发展。
文末：①总结全文，归结主旨。
②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
③卒章显志，点明题旨。
④强化作者情感，深化或升华主旨。
⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。
⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。
示例：1.2009江西卷《木车的激情》张炜本文写“木车的激情”，作者开头用较多笔墨写现代人及其交通工具，有什么作用？【答案】引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫，与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖。
2. 08北京卷《碧云寺的秋色》请仔细体会第三段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。
”回答下面问题：这句话在文章结构上的作用是什么？【答案】直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
3.2007全国1《总想为你唱支歌》文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
答：写“戈壁石”的作用是：以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽；以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情；以戈壁石的呼唤，突出“到大西北去”的主旨。
二、人称的作用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。
第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。
第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
示例：1.2006年辽宁卷《杨柳》文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。
【答案】改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问形势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。
专题02 开头段落作用-2024年中考语文阅读题答题模板(解析版)
开头段落作用“品味结构，理解内容”是中考阅读的重要考点。
在命题上有整体分析文章的结构、思路、内容与局部分析语段结构内容两种。
内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用；结构上是指对其他情节的作用。
另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答。
1、点明事件发生的时间、地点场景、起因等;引出文章主要人物或主要事件;开篇点题，点明中心,奠定全文的感情基调;设置悬念,吸弓|读者的阅读兴趣;推动故事情节的发展为下文的情节做铺垫。
2、如果开头段是环境描写作用如下:交代背景;渲染气氛;衬托或烘托人物心情;奠定全文感情基调;推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。
1.总领全文,点明主旨.2.为下文作铺垫.3.设置悬念,吸引读者阅读兴趣.4.奠定全文感情基调.一般答题思路是：1.概括开头段的内容。
2.总结该语段的作用。
（内容上/结构上）结构上（1）照应题目（2）引出下文……的内容/为下文……做铺垫（3）首尾照应（4）总领全文，内容上（1）交代故事发生的时间、地点（2）表现人物的身份、性格特征（3）景物描写，渲染气氛，烘托心情，为下文故事情节的发展作铺垫，推动情节发展等作用。
（4）（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣（5）对比等表现手法，突出……（6）开篇点题，表明文章主旨。
（7）奠定全文感情基调。
答题要点：段落的具体内容；抒发了什么情感；与上下文有何关系；表达了怎样的艺术效果。
（2023上·山东聊城·八年级校联考期末）那祥云缭绕的地方宗璞①①图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。
②我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。
我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。
母亲在园中来去，少不得有时抱着我，或用儿车推着我。
从那时，我便看见了清华图书馆。
段落的作用答题技巧简要分析
段落的作用答题技巧简要分析把握段落在文中结构中的作用段落在文章不同的位置主要是从结构上讲，它在文章不同的结构中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循，可从以下“六”看中入手：开头段：一看在文章开头是不是总起全文，引出下文；二看是不是埋下伏笔，为后文作铺垫；中间段：三看看是不是促进情节发展，并使情节发展沦为必然；四看看是不是承上启下，起至过渡阶段促进作用；结尾段：五看是不是前后照应使结构严谨；六看是不是总结全文，使结构完整。
静悄悄的昆仑山王宗仁昆仑山下，部队营院一角的枯草丛中，亮亮地袒露看一个野兔窝。
额角上有块白印记的兔妈妈，带着三个儿女旁若无人地生活着。
日出而起，日落而归。
炎阳爆燥的中午，它们到太阳晒不到的不冻泉边散步。
段落观赏一1、幽静的夜晚，再次进入梦乡，在梦中，我轻轻的为您披上一件暖暖的外衣，我们共同携手，坐在陈旧的摇椅上，一起看日落……2、多姿的四季如同多彩的人生；冬天，就是善良的幼年；春天，就是生机勃勃的青年；夏天，就是沉稳的中年；而秋天，则就是人生的最后一个阶段——迟暮的老年。
3、夜的遥不可及是夜的美丽所在；夜的触手可及也有非凡的魅力。
夜，这本古老的书，被我翻开，细细地品读……4、秋风萧瑟，徐了曾就是绿颜的树叶。
我不经意地变小了特雷县—的确，太肥了。
更多的就是我的心也热了。
沉沦在考试失利的阴影中的我却正赶上了这样的一个悲凉秋日。
面对着那张洁净的成绩单，我仿佛感觉我的道路上被掀开了一层黯黯的雾霾。
5、听了风伯伯的解释，我的心才平静了下来。
我享受着风伯伯给我带来的乐趣，俯看大地上所蕴含的无穷乐趣。
6、热牛奶下降的雾气亮光了父母慈祥的笑容。
对，父母的爱散发出着光芒，照亮着我，刺穿了雾霾，空白的道路和泛上色彩，心光亮了，黑暗，贫了。
7、夜空中那若隐若现的云正慢慢地飘动着，颜色略带微红，一片连一片，形状万千。
对面墙上那一大片爬山虎，正随着风沙沙作响。
月光下的一切都是那么和谐。
8、的确，无言的爱，往往更能够抒发心灵深处的爱，传达最真的情。
段落作用答题格式
段落作用答题格式句子或段落在文中的作用主要表现在两个方面：一是内容方面的作用；二是结构方面的作用。
内容方面的作用：分析句子在内容方面的作用，要考虑文体特点。
如在记叙类文章中，重点句段的作用有点明中心、深化主题、揭示行文线索、突出人物特点等；在散文中，重点句段的作用有表达作者独特感悟、揭示文章中心思想等。
结构方面的作用：从结构方面分析句子的作用，要参考语句出现的位置。
一、开头语段的作用1.开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；2.营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；4.如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）2二、结尾语段的作用1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）3.委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。
（结构）3三、中间语段的作用：1.过渡，承上启下；（结构）要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文2.衬托，对比，铺垫；（表达）如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比3.扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
理解文章段落的作用
理解文章段落的作用第一篇：理解文章段落的作用理解文章段落的作用一、考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
二、主要考法1.这一段在文中有什么作用(或好处、效果）？2.为什么要写这段内容？3.删去这段可以吗？请说说你的理由。
三、解题思路和方法1.段落的作用：从结构上看……；从内容上看……）2.结构：（先确认指定段落在行文中的位置。
）开头：（1）统领全篇，（2）引起下文，为下文做铺垫,（3）营造氛围，（4）开篇点题，（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
中间：（1）单独成段，起承上启下的过渡作用。
（2）处于段末，起总结上文引起下文的作用。
（3）对比反衬。
（4）伏笔铺垫。
（5）总领全段（或部分）结尾：（1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。
（2）总结全文，（3）篇末点题，（4）深化主题，（5）引人深思，给人启迪，令人回味。
3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。
4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）例题引路：四、典型题例（一）开头的作用五、1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾）这一段在文章中作用是什么？答：开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同时点明礼赞原因。
2.我不由得停住了脚步（《紫藤萝瀑布》宗璞）开头一节独句成段，在文中起什么作用？答：在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念引人入胜；在内容上突出“我”的定点赏花。
3．法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。
”他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。
我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。
作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。
惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。
段落作用题的答题方法
段落作用题的答题方法段落作用题是在阅读理解中经常遇到的一种考题类型。
它要求考生根据给定的段落，判断该段落在文章中的作用。
在面对这种题型时，许多考生可能会感到困惑，不知道该如何准确地分析和答题。
本文将介绍一些解答段落作用题的方法，帮助考生更好地应对这一考题。
首先，理解段落作用的含义是解答该题型的关键。
段落作用指的是该段落在文章中所扮演的角色和发挥的功能。
一篇文章通常由多个段落组成，每个段落都有其独特的功能。
段落作用常见的几种形式包括：引入背景信息、提供论证和支持、分析和解释观点、总结和概括等。
理解这些不同的作用有助于我们更准确地判断段落作用题中的选项。
其次，细读段落内容是解答的基础。
在回答段落作用题时，首先应该仔细阅读给定的段落，理解段落的主题和核心内容。
特别注意段落中的关键词和关键句，这些词句通常能够给出段落的主旨和作用。
同时，注意段落之间的逻辑连接和主题的发展线索，这有助于我们判断段落在文章中的作用。
接着，比较选项与段落内容。
在阅读理解中，段落作用题通常会给出几个选项供考生选择。
这些选项可能包含不同的作用形式，如引入、论证、分析和总结等。
当我们阅读选项时，应该与给定的段落内容进行比较，找到与段落最为相关的选项。
熟悉不同作用形式的特征和结构也能帮助我们更快地判断选项的正确与否。
此外，注意整体理解和文章脉络也很重要。
要正确判断段落在文章中的作用，我们不能只看眼前的段落，还需要注意整体理解和文章脉络。
有时，段落的作用可能在其他段落中得到了更明确的解释和支持。
因此，在回答段落作用题时，我们要注意将段落与整篇文章联系起来，理解段落在文章结构和逻辑中的位置和作用。
最后，多做练习巩固。
提高答题能力需要不断的练习和总结。
可以选择一些阅读理解材料，重点练习段落作用题，并进行反思和总结。
通过多次的积累和实践，我们能够更加熟练地应对这类题型，提高答题的准确性和效率。
总之，解答段落作用题需要理解段落作用的含义，细读段落内容，比较选项与段落内容，注重整体理解和文章脉络，同时多做练习巩固。
段落的作用答题技巧
段落的作用答题技巧
以下是 6 条关于段落的作用答题技巧：
1. 哎呀呀，你得知道段落能帮文章分得清条理呀！就像建房子得有不同房间一样。
比如《从百草园到三味书屋》，那一个个段落不就把不同的场景分得清清楚楚嘛，让人读起来一点都不混乱，多明白呀！
2. 嘿，段落还能突出重点呢！这可太重要了啦。
想想看，一篇文章里，有些段落就是特意用来强调关键内容的呀。
就好比一场比赛里，那最精彩的部分总是让人记忆深刻，像《背影》中描写父亲背影的段落，不就一下子让我们记住了那份深沉的父爱嘛！
3. 哇塞，段落能制造节奏变化呀！有时快有时慢，让文章变得有趣起来呢。
你想想听音乐，有快节奏有慢节奏才好听呀，文章也是一样。
比如说《安塞腰鼓》，那段落的节奏变化多棒，让你读着读着就兴奋起来了！
4. 你知道吗，段落可以让情感有起伏呢！一会儿高兴一会儿难过的。
就如同坐过山车一样刺激。
像《秋天的怀念》，不同段落中体现出的情感变化，真的会让你跟着一起或悲或喜呀！
5. 嘿呀，段落能帮你更好地理解作者的思路呢！这就像跟着作者在走一条路一样清晰。
例如《记承天寺夜游》，那段落的安排不就把苏轼的夜游过程和心境展现得明明白白嘛，你能不跟着他的思路走吗？
6. 哎呀，段落还能增强文章的表现力呀！这多重要呀。
就好像一个演员，用不同的表演来展现角色的多样。
像《变色龙》，各个段落把人物的形象表现得那叫一个绝呀！总之，段落的作用那可真是大了去啦，千万不能小瞧啊！。
中考语文复习：议论文段落的作用答题技巧
议论文段落的作用答题技巧
（1）开头段的作用：
①提出论点，开宗明义（开门见山）；
②提出论题，引人深思；
③引用诗歌、传说、寓言，使文章富有文采，激发读者阅读兴趣；
④引用事例或社会现象，充当事实论据，更具体地证明论点，增强说服力；
⑤引用名人名言，充当道理论据，增强说服力。
（2）结尾段的作用：
①深化中心论点，提出……的结论；
②重复或强化……的中心论点；
③发出……的号召或劝勉人们……；
④补充论证了……，使文章的结构更严谨、论证更严密。
（3）中间段的作用：
承上启下（一般中间用逗号隔开，逗号前起“承上”作用，逗号后起“启下”的作用）。
（4）具体段落的作用：
①承上启下或引出下文；
②用某个论据，论证了……观点（分论点）。
段落的作用答题格式
段落的作用答题格式
段落是文章的基本组成部分，它在文章中起到了多种作用。
以下是段落的作用答题格式：
1. 组织结构：段落可以将文章分为不同的部分，使文章结构更加清晰，便于读者理解。
2. 表达主题：每个段落都应该有一个主题句，用于概括该段落的中心思想。
通过段落，作者可以更有条理地表达文章的主题。
3. 增强逻辑性：段落中的句子应该按照一定的逻辑顺序进行组织，从而使文章的内容更加连贯和流畅。
4. 强调重点：通过将重要的观点或信息放在独立的段落中，可以突出文章的重点，引起读者的注意。
5. 过渡与衔接：段落之间可以使用过渡词语或句子，使文章的不同部分之间建立起联系，增强文章的整体性。
6. 阅读休息：段落的分隔使文章看起来不那么冗长，读者在阅读过程中可以有短暂的停顿和休息，更容易消化和理解文章的内容。
7. 体现文风：不同的段落组织方式和语言表达风格可以反映出作者的写作风格，使文章更具个性。
在回答关于段落作用的问题时，可以按照以下格式进行答题：首先，指出段落的具体作用；然后，结合文章内容进行分析，说明该作用是如何体现的；最后，总结段落的作用对文章整体的影响。
文章段落能否删去答题技巧
文章段落能否删去答题技巧
以下是 9 条关于文章段落能否删去答题技巧：
1. 先好好想想，这一段是不是对文章核心内容有重要作用呀！就像盖房子，有的砖头是关键支撑，不能随便拿掉啊！比如那篇写旅行的文章，其中描述当地美食的那一段，没了它，旅行的乐趣可就少了大半呢！
2. 哎呀，想想看嘛，如果删了这一段，文章的完整性会不会被破坏呀？好比一辆汽车少了个轮子还能正常跑吗？像讲一个人成长故事的文章，小时候的经历那一段就很关键呐，不能说删就删！
3. 得考虑清楚哦，这一段对表达主题有没有直接关联呢？就像是拼图的一块，没它图就不完整了呀！比如描写春天美景的文章里，描写花朵绽放那一段，可不是能轻易舍去的哟！
4. 你得反复琢磨呀，这一段删掉后对读者理解文章会不会有影响呢？好比没有了路线图，还能找到正确方向吗？像讲述历史事件的文章，背景介绍那一段能随便删吗？当然不行啦！
5. 仔细寻思寻思，这一段是不是和其他段落有着紧密联系呀？就像链条上的一环，去掉了链条就断了呀！比如关于友情的文章里，两人相识那一段能不要吗？那可不行呢！
6. 好好思考一下呀，这一段在故事发展或论述逻辑中占有怎样的位置呢？像建一座大厦，有的部分是框架呀！比如科幻小说中解释科学原理的那一段，删了可就不好懂了哦！
7. 认真琢磨琢磨，这一段对人物形象塑造有没有帮助呢？好比给人物添上了独特的色彩呀！像写英雄事迹的文章，描写他勇敢面对困难那一段，怎么能去掉呢？
8. 用心体会体会呀，这一段在情感传达上起没起到作用呢？像一根感情的丝线呀！比如抒情散文中表达对故乡思念的那一段，可不能说没就没呀！9. 最后啊，你就会发现，判断一段文章能不能删去得综合考虑好多方面呢！不能随随便便就下决定啊！就像一个很重要的决定，得谨慎再谨慎呐！
希望这些技巧能帮到你呀！。
段落结构内容作用答题套路
段落结构内容作用答题套路在理解和分析段落结构内容时，以下八个方面可以帮助你答题：1. 主题句每个段落都有一个主题句，它表达了该段的主要观点或主题。
主题句通常位于段落的开头，但也可能在段落的中间或结尾。
找到并理解主题句有助于你理解整个段落的意义。
2. 目的每个段落都有其特定的目的。
理解段落的目的可以帮助你理解作者的意图和该段在文章中的角色。
例如，一些段落可能是为了解释、描述、阐述、反驳或举例说明。
3. 逻辑关系段落中的句子通常按照一定的逻辑顺序组织。
理解这些逻辑关系可以帮助你理解段落中的信息是如何组织的，以及各句子是如何支持主题句的。
4. 细节细节是用来支持主题句和目的的。
理解这些细节可以让你更深入地了解段落的含义和作者的意图。
5. 修辞手法修辞手法是用来增强语言效果和说服力的手段。
理解这些修辞手法可以帮助你更好地理解作者的意图和感受。
例如，比喻、反语、排比等修辞手法都可以用来增强语言的效果。
6. 主题发展在许多段落中，主题句只是开始，段落还会继续发展这个主题，或者以新的方式阐述和深化这个主题。
理解主题的发展可以帮助你更好地理解段落的完整意义。
7. 结论结论是段落中最后的部分，它通常重申或总结该段的主要观点。
理解结论可以帮助你确认自己是否理解了段落的完整意义。
8. 段落作用每个段落都在整篇文章中扮演着特定的角色。
理解段落的作用可以帮助你理解文章的整体结构和意图。
例如，一些段落可能是为了引入新的观点、一些可能是为了反驳不同的观点、一些可能是为了提供证据或例子来支持主要观点。
说明文段落结构作用题
说明文段落结构作用题
说明文段落结构作用题是针对说明文段落结构和其在全文中的作用进行考查的一种题型。
这类题目通常涉及对文章整体结构和段落间关系的理解，以及对段落内容在文章中的作用的分析。
在解答这类题目时，可以遵循以下步骤：
1. 仔细阅读题目所给的段落，了解该段落的主要内容和结构特点。
2. 结合全文，分析该段落与其他段落之间的关系，如并列关系、因果关系等。
3. 思考该段落对全文的作用，如承上启下、总结全文、提出论点等。
4. 根据以上分析，结合题目要求，组织语言进行作答。
在具体答题时，需要注意以下几点：
1. 针对具体段落进行解析，不要脱离文本。
2. 关注段落间的逻辑关系和整体结构，不要仅看一个段落。
3. 结合文章的中心思想和整体布局，理解该段落在全文中的作用。
4. 语言要简洁明了，不要过于啰嗦或偏离主题。
总之，解答说明文段落结构作用题需要注重整体阅读和结构分析，从宏观和微观两个层面入手，全面理解文章结构和各段落之间的关系，从而准确把握该段落在全文中的作用。
文章段落作用题答题要点
开头和结尾的作用开头的作用1、点明文章主旨（总领下文）。
2、定下文章感情基调。
3、引出下文。
4、交代写作意图。
5、制造悬念，引起读者思考，吸引读者。
6、写景为了渲染气氛。
7、介绍人物。
8、抒发感情。
9、与结尾相呼应。
1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
开头在文中的作用: 结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。
内容:突出人物品质/情感。
1 / 4结尾在文中的作用: 结构:点题、首尾呼应、总结全文。
内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心中间在文中的作用: 结构:过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。
内容:概括内容、突出人物品质/情感句子在结构上的作用(答题术语)(1)开头:总领全文(总括全文)，引出下文(开启下文)，开篇设疑开门见山，开篇点题。
(2)中间:承上启下(过渡) 为后文埋伏笔、作铺垫(3)结尾:总结全文，点明主旨(点明中心，揭示主题，画龙点睛)，首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。
句子在内容上的作用(答题思路)(1)看看句子写的是什么?(2)其中表现了什么?(3)和上下文有何联系? (4)和中心有何联系?句子在文章的作用注意：分析句子在文章中的作用与分析句子在文章中的含义的答题要求不尽相同，“分析含义”一般侧重从内容、主题方面分析。
作用的内涵大于含义的内涵，作用应从结构、内容、主题上分析。
1、在开头的句子作用：：2 / 4内容方面：（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构方面：（总领下文、引出下文，统领全文，设置悬念，为下文作铺垫。
段落的作用
段落作用
支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其 间。唯一可以见证这里曾是印坊的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它 是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块 或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。 ⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着 各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们 作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么? ⑦应该说当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆， 展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还 将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小 展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊——只 有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连 几
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔 乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！” 到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
段落作用
文中第一段自然环境描写有何作用？ 答：
段落作用
参看答案： 结构上：为下文突出孔乙己的悲惨遭遇做铺垫。 内容上：渲染凄凉的氛围。
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开头和结尾的作用
开头的作用
1、点明文章主旨（总领下文）。
2、定下文章感情基调。
3、引出下文。
4、交代写作意图。
5、制造悬念，引起读者思考，吸引读者。
6、写景为了渲染气氛。
7、介绍人物。
8、抒发感情。
9、与结尾相呼应。
1、如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。
2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
3、文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
4、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
开头在文中的作用: 结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。
内容:突出人物品质/情感。
结尾在文中的作用: 结构:点题、首尾呼应、总结全文。
内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心
中间在文中的作用: 结构:过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。
内容:概括内容、突出人物品质/情感
句子在结构上的作用(答题术语)
(1)开头:总领全文(总括全文)，引出下文(开启下文)，开篇设疑开门见山，开篇点题。
(2)中间:承上启下(过渡) 为后文埋伏笔、作铺垫
(3)结尾:总结全文，点明主旨(点明中心，揭示主题，画龙点睛)，首尾呼应，
结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。
句子在内容上的作用(答题思路)
(1)看看句子写的是什么
(2)其中表现了什么
(3)和上下文有何联系 (4)和中心有何联系
句子在文章的作用
注意：分析句子在文章中的作用与分析句子在文章中的含义的答题要求不尽相同，“分析含义”一般侧重从内容、主题方面分析。
作用的内涵大于含义的内涵，作用应从结构、内容、主题上分析。
1、在开头的句子作用：：
内容方面：（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）
结构方面：（总领下文、引出下文，统领全文，设置悬念，为下文作铺垫。
）
2、在在中间的句子的作用：结构方面（承上启下、总领下文、总领上文）
3、在结尾的句子末：内容方面：（交代结局、真相、表现作者态度。
点明中心、深化主题或画龙点睛、）
方面结构：（首尾照应，结构完整。
）
句子的种类及作用。
从结构可分为三类：
①文章或段落的领起句（就是通过有关语句来领起全文或者全段）。
如《白杨礼赞》
的开头首句：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”就领起了全文。
②文章或段落的总结句，就是通过有关语句来总收全文或全段，如《记承天寺夜游》的结束句；“但少闲人如吾两人耳。
”就总结了全文内容。
③文章或段落之间的过渡句，它往往兼顾领起与总收双重特点，承上为总收，启下为总领，二者重合于某一句，如《谁是最可爱的人》中，三个事例之间都各有一个过渡段，其小承领式句于就是过渡句。
从内容上可分为四类：
①中心句，就是全文的中心思想都浓缩于该句上，如《苏州园林》的中心句：“务必使游览者……。
”
②抒情句，就是以表达充沛的感情为主，甚至是全文感情的凝结，如《白杨礼赞》的末尾：“我要高声赞美白杨树，”
③议论句，主要是指记叙文或说明文中的该类句子，它往往起深化主题的作用，如《紫藤萝瀑布》中：“花和人都会有各种各样的不辛，但是生命的长河是无止境的。
”
④写景句，它往住对人物或主旨起衬托作用，如《我的叔叔寸于勒》的结尾：“天边远处有一片紫色的阴影从海里钻出来。
”。
例如：孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。
”请说说这句话在文中的作用。
对作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；二其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。
如果将文题改为“这句话在文章中的含义”，可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看，说明当时社会人与人之间的冷漠无情。