艺术设计史作业PPT课件

艺术设计史
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Presentation Title
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设计史的研究对象
2Hale Waihona Puke 设计学与设计史• 设计学或称“设计科学”，是以人类设计行为的全过程和它所涉及的 主观和客观因素为对象的，涉及哲学、美学、艺术学、心理学、工程 学、管理学、经济学、方法学等诸多学科的边缘学科。“设计科学” 最早是由美国科学家赫特·亚历山大·西蒙在１９６９年首次提出的。 他在其著名论文《关于人为事物的科学》中，从人的创造思维和物的 合理结构之间的辩证统一和互为因果的关系出发，总结出设计科学的 基本框架，包括它的定义、研究对象和研究的意义。
第三，设计的结果最后要物化为某种形式（如产品、建筑、广告、生活环境、工 作环境等），这种物化结果对消费者的影响和心理感受也是设计学研究的内容。
第四，人类设计活动必然处于某种环境（包括自然环境、社会环境和文化环境） 之中，环境与设计之间是一种互动的“生态系统”，如何保持这种生态系统的平衡性 是设计科学所面临的新课题。“人（设计的主体）—产品（设计的结果）—环境（设 计所处的环境及产品的消费环境）”这一设计系统涉及人、产品、环境三个要素。
第四，设计是生产力。生产力是人类征服自然、改造自然的能力，从这个意义来 说，设计是生产力的组成要素之一，而且是最积极、最活跃的要素。
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综合设计的各个方面，可以从两个方面理解设计： ➢ 设计是针对一定目标所采用的系列措施和涉及的各种因素的综合运用，是 一个动态过程； ➢ 目标达到后，形成的某种物化的或概念性的结果，如一把椅子，一种解决 问题的对策等。
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“设计”的本质内涵概括为如下四个基本层面：
第一，设计是有目的、有预见的行为，是人类特有的造物行为，不同于动物的看 似绝妙的本能。
第二，设计是自觉的、合乎规律的活动，设计的发展过程是人类智力不断发展， 审美意识由萌芽到发达的过程。
第三，设计对实践的指向性和指导性。人在有目的地改造客观世界的复杂过程中 总是在许多“设计—实践—再设计—再实践”的反复和循环中达到最终目标的。因此， 在设计的全过程中，包含着若干由实践参与的环节。
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1880年开始了批量生产无缝钢管，这使坚固的轻型框架的生 产成为可能， （布劳耶在20世纪三十年代设计的钢管椅）
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目前在你的认识中，哪些设计早就想到了，但是由 于技术不够先进还没实现的的设计！
@去月球.嫦娥奔月.会飞的汽车.《神话》中的教授 （盗墓者)追求的“长生不老” 《大话西游》中的“穿越时空隧道”等。
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比如说：天空梯
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多种高速和高空航天飞机设想
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灯具
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灯具
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灯具
如果还是用火来照明，现在会出现这样的灯具吗？
目前灯具控制的方式：按钮.声控.光控……. 请大家想想下，如果是 几十年后，几百年后，人们会通过什么方式 来打开这些灯具呢？
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总结 1；技术是设计的平台，没有技术基础， 设计将难以表现和实现
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一、设计学的研究对象与研究任务
首先，设计的主体是人，人的设计智能是建立在大脑这一特殊物质的特殊思维功 能基础上的，因此，设计学的第一位的研究对象是人和人的思维活动。
其次，设计的过程体现为人类按自己的设计目标改造世界的历程，因此，人对客 观世界的把握和纳入人的认识领域的一切客观因素的可选择性或审美特征，是设计学 次位的研究对象。
➢
设计的内涵，即什么是设计的问题。
➢
设计的起源，即最早设计是什么时候出现的。
➢
设计的发展与分期，设计的历史分期的研究，应该结合每个时期
的设计工具、材料、科学水平以及它对人们生活方式影响及设计
风格进行研究。
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第二节
设计与工业设计
设计是人类创造活动的基本范畴，涉及人类一切有目的的活动领域，是针对 一定目标所采用的一切有形（智力构思）和无形的方法的过程和达到目标产生的 结果，反映着人的自觉意志和经验技能，与思维、决策、创造等过程有不可分割 的关系。广义的“设计”将外延延伸到人的一切有目的的创造活动；而狭义的 “设计”则专门指在有关美学的实践领域内，甚至只限于实用美术范畴内的各种 独立完成的构思和创造过程。
2；技术更新为设计提供了非常大的 发展空间，是设计的主题更 加丰富，设计的表达方式更加多样，设计 的效率更高。
3：技术进步能够促进人们设计思维 和设计手段的发展。
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工艺美术运动
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英国“工艺美术”运动
• 19世纪50年代，在英国出现的“艺术与工艺美术运动”是 小资产阶级浪漫主义的社会与文艺思想在建筑和日用品设 计上的反映。在英国著名的社会活动家拉斯金、莫里斯的 “美术家与工匠结合才能设计制造出有美学质量的为群众 享用的工艺品”的主张影响下，英国出现了许多类似的工 艺品生产机构。
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朱铭教授把设计学研究的任务归纳为以下几个方面：
以科学的认识论为基础，研究人类设计思维的过程和规律。 ➢ 以人的社会集群关系为依托，研究在各种社会关系条件下设计的客观
条件和因素，建立合理平衡的设计生态体系。 ➢ 以“目标—手段”为线索，研究设计过程中涉及的物理的和心理的要
素，以及他们在能动的创造过程中的作用和特征。 ➢ 在阐述设计学的基本概念、基本范畴和历史演进的基础上，探索当代
和未来设计思想和设计实践的发展和演变。
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二、设计学的学科体系
设计科学是一门综合的交叉学科，应该包 括九个方面（如右图）
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三、设
计
史
设计史是设计学学科体系的重要组成部分，属于设计发生学的范畴，目 的是研究设计的发生、发展、风格、设计与科学的关系、设计与生活方式的 关系等。
具体说来，设计史的研究应该包括以下几个方面：
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科学技术对于工业设计的影响
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一.技术的发展离不开设计
1.技术的发展离不开设计。
设计是基于一定设想的.有目的的规划及 创造活动。
设计已经成有推进技术发展的重要驱动 力。
2.设计促进技术的革新
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在我们的日常生活中就有很多例子可以证明这些。
笔的发展
笔的始祖---毛笔
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鹅毛笔
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1982年詹姆斯·贝利成功研 制出了钢笔笔尖
布拉马用银制成的笔杆
1884年华特曼发明了比较实用的自来水笔
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圆珠笔并不是 完美的， 你能找出的不 足吗？
1943年匈牙利的比克发明 了圆珠笔
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3.设计是技术转化成果转化的的桥梁和纽带
白色污染
可降解的一次性环保饭盒
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二.技术更新对设计产生重要影响
1.技术是设计的平台
案例证明：达芬奇的分型器