《有趣的作业》PPT课件四

3、读第9自然段，思考：老师 为什么满意地笑了？
因为通过孩子们的作业，老师看到 了孩子们热爱春天、热爱大自然的美 好心灵。
想一想，说一说： 1.看到小龙和小丽的作业，老师为什么满意地笑了？ 2.你认为谁的作业最有意思，你想对他说些什么？ 3.如果你来完成这个作业，你会把什么带到教室里来？
你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
春天到了，你感 受到了吗？请大
家说一说
我会写 yè lóng wǎng kè zuó zhuō chá
业龙 网 课昨 桌 查
作业 龙头 上网 上课 昨天 书桌 检查 工业 龙眼 网球 下课 昨日 桌子 调查
星期 嫩嫩的 桑叶 解释 摘花 盒子网罩 检查 酿蜜 作业 小龙 课本 昨天 桌子 检查
小丽的作业：
课文要求:
1、读1-5自然段，思考：小丽的作业 是什么？她为什么要这样做呢？说 明小丽是个怎样的孩子（？爱护花草树木）
ห้องสมุดไป่ตู้
老师笑着点点头，接着又问小龙： “小龙，你的作业呢？”
“在这儿。”小龙拿出一个盒 （hé）子。盒盖是一层玻璃纸。玻璃 纸下，一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地 扇[shān]动着翅膀，真有趣！
课后习题
同学们的课桌上可热闹啦：有小小的 野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
—公—园里—的—花—儿—可—多—了，有红—色—的—桃—花—, 有—黄—色的—菊—花———，还有—紫色—的—丁—香—花—。
“小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了
指桌子上的一幅画：“这就是。” 同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？ 小丽解释（shì）说：“昨天，我看到玉兰花 开了，本来想摘（zhāi）一朵，可是想到应 该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着， 她举起画给大家看。
“我是用网罩（wǎnɡzhào）罩的。 等检（jiǎn）查完作业，我就把它放了， 让它再去采花酿（niànɡ）蜜。”
小龙的作业：
2、读6—8自然段，思考：小龙的作 业是什么？他为什么要交这个作业给 老师呢？
他又是一个怎样的孩子？
（爱护小动物）
• “你们的作业都完成得很好，大家 都找到了春天。”老师满意地笑了。
• 上星期（qī），老师布置了一项 作业：到大自然里去找春天，把能 代表春天的东西带到教室里来。
同学们都把哪些代表春天的东西带来了？
小小的野花
嫩嫩的桑叶
青青的小草
同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花， 有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
在动物园里，有美丽的孔雀，有可爱的兔子， 还有凶猛的老虎。
市场的东西可真多，有甜甜的水果，有嫩嫩的 蔬菜，还有漂亮的衣服。
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。