高锰酸钾制取氧气 上课课件
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用高锰酸钾制取氧气新ppt课件
检验方法
• 将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复 燃，说明瓶内的气体是氧气。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
验满方法
用排水法收集时当集气瓶口
有较大气泡向外冒出时，证明已满
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第四步
点燃酒精灯
先使试管均匀受热（来回移动酒精灯）后固定 在药品集中部位加热
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第五步
用排水法收集氧气
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
试管口处没有放棉花
7.如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的 原因有哪些?
排空气法收集氧气时间不够；排水法收集开始 时集气瓶中没有装满水；排水法收集没等气泡 均匀连续放出就开始收集；
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
8、用排水集气法应什么时候开始收集？
当气泡连续均匀放出时开始收集；原因：刚加
热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
9、导管伸入试管不能太长 原因：不利于气体的排出
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复 燃，说明瓶内的气体是氧气。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
验满方法
用排水法收集时当集气瓶口
有较大气泡向外冒出时，证明已满
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第四步
点燃酒精灯
先使试管均匀受热（来回移动酒精灯）后固定 在药品集中部位加热
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第五步
用排水法收集氧气
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
试管口处没有放棉花
7.如果某同学制得的氧气不纯,你认为可能的 原因有哪些?
排空气法收集氧气时间不够；排水法收集开始 时集气瓶中没有装满水；排水法收集没等气泡 均匀连续放出就开始收集；
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
8、用排水集气法应什么时候开始收集？
当气泡连续均匀放出时开始收集；原因：刚加
热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯
9、导管伸入试管不能太长 原因：不利于气体的排出
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
高锰酸钾制取氧气ppt课件.ppt
三、实验
4.点：点燃酒精灯，先预热再定点加热。 5.收：收集气体。
6.离：导管撤离水槽。
7.熄：熄灭酒精灯。
20
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
1.查：检查装置的气密性。 2.装：装药品和棉花。 3.定：固定装置，集气准备。 4.点：点燃酒精灯，先预热再定热。 5.收：收集气体。 6.离：导管撤离水槽。 7.熄：熄灭酒精灯。
二、设计实验
氧气的收集装置都可以用哪种呢？
√
√
用到氧气的性质：氧气不易溶于水，不和水反 应，密度比空气大
12
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、设计实验
实验室用高锰酸钾制氧气的装置
13
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
观看动画
22
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
2.排水法收集氧气时，能不能刚开始有气泡时就收集？
不能，刚开始收集的气体主要是空气。 等出现连续均匀的气泡时再收集。
23
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
带火星 的木条
氧气
带火星 的木条
氧气的检验方法
高锰酸钾制氧气 课件
D
(物1质)分是液_二漏_氧_斗_化_中_锰应_；放入(2的)物写质出是制_取过_O氧_2_的化__原氢_理溶__：液_H_，2_O_锥2—M形n—O瓶2_H_中2_O_应+_O_放_2↑_入_；的
要收集一瓶纯净的O2 ，应选择装置__D___(填字母)；(3)某同学在
观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间
高锰酸钾 (暗紫色固体)
二、原理：
△
高锰酸钾—锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 —△ K2MnO4 + MnO2 + O2
三、制氧气所需要的仪器
1.仪器名称:
制取装置
A__试___管_____B_铁__架___台___ C__洒__精__灯____D_导___管_____ E__集__气__瓶_____F_水___槽_____
是二氧化碳。
• 8、验满二氧化碳的方法：将燃着的木条放 于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二
氧化碳.
注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜。 （2）铁夹应夹持在距管口1/3处。 （3）药品应平铺或斜铺在试管底部。 （4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精 灯。 （5）开始加热时不能立即收集。 （6）用高锰酸钾制氧气时，试管口应 放一团棉花。
物 ③用体积较小的锥形瓶
④将过氧化氢溶液加水稀释
谢 谢 大 家!
（2）优点： 操作较为方便
七、验满方法：
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放 出时，证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放 在集气瓶口，若木条复燃，证明已 收集满。
八、放置方法：
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
讨论： 1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 2、用排水集气法应什么时候开始收集？ 当气泡连续均匀放出时开始收集； （哪种方法得到的氧气更纯？用排水法收集的气体更纯） 3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热， 为什么？ 先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿 导管倒流回热的试管底部，炸裂试管
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
“一斜、二送、三直立”
（2）药品平铺在试管底部， 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 （1）为什么要在试管
口放一团棉花？
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管，使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤（“茶庄定点收利息”） （重点）、注意事项及氧气的检验。
作业：课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ，因此 ，对它 所发生 的时代 和条件 来说， 都有它 存在的 理由； 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说，它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
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共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃，证明制取的气体是氧气。
（2）药品平铺在试管底部， 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 （1）为什么要在试管
口放一团棉花？
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管，使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
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小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤（“茶庄定点收利息”） （重点）、注意事项及氧气的检验。
作业：课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ，因此 ，对它 所发生 的时代 和条件 来说， 都有它 存在的 理由； 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说，它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃，证明制取的气体是氧气。
初中化学《高锰酸钾制氧气》教学PPT课件
先从液态空气中蒸发出来.这就是工业制氧气原理.
(2)实验室制取氧气与工业制取氧气相比较,下列叙述正确
是( )
A.生产原料不同
B.制取产物完全不同
C.都是化学反应化氢 二氧化锰 水＋氧气 分
解
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
反 应
高锰酸钾 加热 锰酸钾＋ 二氧化锰＋氧气
第三章 维持生命之气—氧气
3.2 制取氧气
第2课时 高锰酸钾制 氧气
1 课堂讲解 2 课时流程
高锰酸钾制氧气、分解反应、 氧气工业制法
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
高锰酸钾制氧气
知识点 1 高锰酸钾制氧气
1.制取装置
知1－导
2.收集装置
知1－导
排水法（氧气不易溶于水）
向上排空气法（氧气不与空气 中成分反应,且密度比空气大）
解析：工业上采用分离液态空气制氧气方法只是将空气中 氮气和氧气分开,并没有生成新物质,属于物理变化.
知3－练
7 某同学查阅资料知,在常压下,液态氧沸点是－183 ℃,液态氮沸点是
－196 ℃.请回答下列问题：
(1)由于液态氮沸点比液态氧沸点______(填“高”或“低 ”),
当适当升温到－196 ℃至－183 ℃之间时,________
品、棉花；④收集气体；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性. 正确操作顺序为________________________.
知1－练
2 (2015·贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法 不正确是( )
A.试管中加入药品是MnO2和H2O2 B.实验前应检查装置气密性 C.待导管口产生连续均匀气泡时才开始收集氧气 D.实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热
高锰酸钾制氧气 ppt课件
7、等有连续的气泡产生时再收集
(原因：刚加热时冒出的气泡是空气)
8、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止水槽里的水倒流入试管 底部，炸裂试管
9、收集满的氧气，应正放在桌面 上，并用毛玻璃片盖上
（原因：氧气密度比空气略大）
8、检验方法：
将带火星的木条放入集气瓶 检验：
中，若木条复燃，则是氧气。
方案一:
使用的装置
依据
制 法 方案二:
KMnO4
H2O2 MnO2 H2O+O2
KClO3 MnO2 KCl+O2
△ △
固+液→O2 反应物 的状态 和反应 条件
固+固→O2 生成的 气体密 度和水 溶性
△
K2MnO4+MnO2+O2
与空气密度比较
收 集
不易溶于水
加热
MnO2
△
加热高锰酸钾的反应原理：
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4
△
K2MnO4 +MnO2 + O2
催化剂：
特点 “一变” :改变其他物质反应速率
“二不变” :自身的质量和化学性质不变
1.催化剂不能决定反应的发生和停止
备注
2.不能增加或减少生成物的质量 3.二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂
质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为 催化剂 否则就不能发生分解反应
D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，
2.有下列变化
1）KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
△
2）Fe+CuSO4 3）液态空气
制取氧气---高锰酸钾PPT课件
实验要求
小组合作组装并收集 一瓶氧气，做木炭在 氧气中燃烧的实验， 观察并记录实验现象。
六.当堂训练（15分钟）
1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （D）
A.朝下
B.朝上
C.略向下倾斜 D.略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入
盛满水的集气瓶，这个操作应在（ D ）
A.加热固体药品前
问题6 怎么判断氧气集气瓶中已经集满氧气（排 水） 气泡从集气瓶口溢出时 问题7 为什么收集满的氧气,应正放在桌面 上，并用毛玻璃片盖上？
原因：氧气密度空气略大
问题8.离熄：实验完毕,为什么先撤离导管,后 熄灭酒精灯？
原因：防止水槽内的水倒流入试管,使试管炸裂
制取氧气
比 比 赛 赛： 看哪一小组收集得又 快又规范!
③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用
带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁 架台上. ④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯. ⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为 ______②__③__①_④__⑥__⑤____.
5.根据实验室里制氧气装置回答问题： ①写出大试管中发生的文字表达式：
②该装置中收集氧气的方法是 排水集气法 ，说明氧气 具有 不易溶于水并不与水反应 的性质。
1.下图是实验室用高锰酸钾制取氧气装置图，使用了哪 些仪器？
A__试__管______B_铁__架__台____C_酒__精__灯_____ D__导__管____ E_集__气__瓶____F___水__槽____
哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
自学检测1-2：实验步骤：
（1）检查装置气密性 （2）装药品 （3）固定装置 （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）将导管撤离水面 （7）熄灭酒精灯 谐音：茶庄定点收利息
第1课时 工业制取氧气 高锰酸钾制取氧气 课件 (共26张PPT)化学人教版九年级上册
让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热；
⑤导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集,因为开
始加热时导管口的气泡主要是装置内的___空__气___，此 时收集,会导致收集到的氧气不纯；
⑥集满后，若先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面
，易导致水槽中的水__倒__吸__入__试__管__，__使__试__管__因__骤__然__冷__
第二单元 空气和氧气
化学
膜分离制氧 气体膜分离技术是利用不同种 类的气体分子在通过特定薄膜时渗 透速率不同的性质，从而达到分离 的目的。渗透速率大的气体穿透薄 膜而得到富集，渗透速率小的气体 被截留。使用膜分离制氧机时，空 气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜 两侧分别富集。
工业上还有哪 些制取氧气的
方法呢？
__放__一__团__棉__花______。 （4）图示氧气的收集方法是___排__水_____法，收集氧气的最佳时
机是__导__管__口__连__续__并__比__较__均__匀__地__放__出__气__泡__时_____。
（5）实验结束整理仪器时，发现试管炸裂，可能的原因是
_实__验__结__束__后__热__的__试__管__立__即__用__冷__水__冲__洗__（__合__理__即__可__）（写一条）。
化学
3．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，有关几个“口”位置
的说法错误的是
（B ）
A．进入试管的导管口应露出橡胶塞少许
B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应朝下
C．用排水法收集氧气时，导管伸到集气瓶口即可
D．用排空气法收集氧气验满时，应将带有火星的木条放在集
气瓶口
第二单元 空气和氧气
化学
1． 氧气可以用排水法收集的原因是
用高锰酸钾制取氧气ppt课件
(4)、点：点酒精灯加热
(5)、收：收集气体
排水集气法
(氧气不易溶于水)
向上排空气法
(氧气的密度比空气大)
(6)、离：将导管移离水面
(7)、熄：熄灭酒精灯
;.
3
4、收集方法：
（1）排 水 法： (氧气不易溶于水) 收集到的气体较纯 (2)向上排空气法
(氧气的密度比空气大) 收集到的气体干燥
;.
4
5、检验方法 用带火星的木条放在集气瓶中，如果木条复燃证明收集满了
;.
9
2.实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检 查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管 的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤ 熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为 ___________________.
②③①④⑥⑤
;.
10
加热高锰酸钾制氧气
1、原理；
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
;.
1
2.装置（仪器名称）: 制取装置
试 管A______ B______铁_ 架台
C_______D_______
洒精灯
导管
E_____ F_______
集气瓶
水槽
收集装置
;.
2
3、实验步骤： (1)、检：检查装置的气密性； (2)、装：装入药品 (3)、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）
先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管
;.
7
4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?
高锰酸钾制氧气课件
第三章 维持生命之气—氧气
3.2 制取氧气
第2课时 高锰酸钾制 氧气
1 课堂讲解 2 课时流程
高锰酸钾制氧气、分解反应、 氧气的工业制法
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
高锰酸钾制氧气
知识点 1 高锰酸钾制氧气
1.制取装置
知1－导
2.收集装置
知1－导
排水法（氧气不易溶于水）
向上排空气法（氧气不与空气 中的成分反应，且密度比空气大）
知3－练
7 某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点是－183 ℃，液态氮 的沸点是－196 ℃。请回答下列问题：
(1)由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______(填“高”或“低 ”)， 当适当升温到－196 ℃至－183 ℃之间时，________
先从液态空气中蒸发出来。这就是工业制氧气的原理。
知1－练
1 (中考·黄冈)实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置， 回答问题：
（1）写出仪器X 的名称：________________ ； （2）要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是
_____（填序号），该反应的文字表达式为____________； （3）该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装
3 实验室制取氧气，下列说法错误的是( )
知1－练
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
知1－练
4 (2015•乐山改编)如图是实验室的部分仪器或实验装置，回 答有关问题。
(1)实验室要用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___ (填编号)，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先____ _______________，再移开酒精灯。
3.2 制取氧气
第2课时 高锰酸钾制 氧气
1 课堂讲解 2 课时流程
高锰酸钾制氧气、分解反应、 氧气的工业制法
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
高锰酸钾制氧气
知识点 1 高锰酸钾制氧气
1.制取装置
知1－导
2.收集装置
知1－导
排水法（氧气不易溶于水）
向上排空气法（氧气不与空气 中的成分反应，且密度比空气大）
知3－练
7 某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点是－183 ℃，液态氮 的沸点是－196 ℃。请回答下列问题：
(1)由于液态氮的沸点比液态氧的沸点______(填“高”或“低 ”)， 当适当升温到－196 ℃至－183 ℃之间时，________
先从液态空气中蒸发出来。这就是工业制氧气的原理。
知1－练
1 (中考·黄冈)实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置， 回答问题：
（1）写出仪器X 的名称：________________ ； （2）要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是
_____（填序号），该反应的文字表达式为____________； （3）该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装
3 实验室制取氧气，下列说法错误的是( )
知1－练
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
知1－练
4 (2015•乐山改编)如图是实验室的部分仪器或实验装置，回 答有关问题。
(1)实验室要用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___ (填编号)，若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先____ _______________，再移开酒精灯。
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氧气密度空气 略大
10、用向上排空气法收集气体导管伸
到集气瓶底部
* 小任务三：
氧气的收集方法与氧气的验证
排水法 不易溶于水 的气体
向上排空气法 向下 排空气法 密度比空气大 的气体 密度比空气小 的气体
验满方法
• 用向上排空气法收集时， 将带火星的木条放在瓶 口，如果木条复燃，说 明该瓶内的氧气已满。
防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管
6、用酒精灯的外焰先均匀预热,再 集中在有药品的部位集中加热
7、等有连续的气泡产生时再收集
刚加热时产生的气泡中混有 空气,这时的气体不纯
8、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上 升,进入试管,使试管炸裂
9、收集满的氧气,应正放在桌面 上，并用毛玻璃片盖上
* 大显身手：
现有三瓶无标签的气体（氧气、氮气、 二氧化碳）。请用所学知识，区分这三 瓶气体。
课堂小结
我知道：实验室制氧气的操作步骤
（1）查(装置气密性) 庄 （2）装(装药品，塞紧单孔塞) 定 （3）定(固定试管，先下后上、先左后右) （4）点(酒精灯加热药品) 点 （5）收(气泡连续均匀冒出时开始收集) 收 （6）移(导管出水槽) 利 （7）熄(灭酒精灯) 息
谐音: 茶
* 练兵场 ：
改正下图中的错误，
KMnO4
2、加热氯酸钾（KClO3) （加入二氧化锰）
3、分解过氧化氢(H2O2)溶液（加入二氧化锰）
高锰酸钾的名片
高锰酸钾制氧气的装置 * 小任务一：
1、指出各仪 器的名称 制备装 置
收集装置
A试 管
B 铁架台
D导 管 C 酒精灯
E集气瓶
水 F 槽
* 小任务二 ：
制取氧气的操作步骤？
• 视频：高锰酸钾制取氧气
1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应与橡皮塞齐平
3、铁夹应夹在试管2、装置注意事项
⑤
④
③ ①
⑥
②
4 、铁夹应夹在试管的中上部。 6 5 2 、药品应平铺于管底，用外焰加热。 、酒精灯内的酒精不能超过 、导气管应以稍凸出橡皮塞为宜。 2/3。 3 、导气管口应塞一团棉花。 1、试管口应向下倾斜 .
课题3 制取氧气
* 小任务一：
【思考】我们知道氧气是 一种化学性质比较活泼的 气体，它可以跟很多物质 发生反应。那么，在实验 中我们用到的这些氧气是 如何得到的呢？
O2
氧气的实验室制法
反应原理
1、加热高锰酸钾(KMnO4) 高锰酸钾
加热
O2
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 K2MnO4+MnO2+O2
防止引发火灾 有利于排出试管内的空气 防止高锰酸钾粉末进入导气管 防止加热时冷凝水回流，使试管炸裂
* 小任务三 ：
实验中的注意事项
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处 3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
4、试管口放一小团棉花
高锰酸钾粉末防止堵塞导管
5、试管口略向下倾斜
10、用向上排空气法收集气体导管伸
到集气瓶底部
* 小任务三：
氧气的收集方法与氧气的验证
排水法 不易溶于水 的气体
向上排空气法 向下 排空气法 密度比空气大 的气体 密度比空气小 的气体
验满方法
• 用向上排空气法收集时， 将带火星的木条放在瓶 口，如果木条复燃，说 明该瓶内的氧气已满。
防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管
6、用酒精灯的外焰先均匀预热,再 集中在有药品的部位集中加热
7、等有连续的气泡产生时再收集
刚加热时产生的气泡中混有 空气,这时的气体不纯
8、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上 升,进入试管,使试管炸裂
9、收集满的氧气,应正放在桌面 上，并用毛玻璃片盖上
* 大显身手：
现有三瓶无标签的气体（氧气、氮气、 二氧化碳）。请用所学知识，区分这三 瓶气体。
课堂小结
我知道：实验室制氧气的操作步骤
（1）查(装置气密性) 庄 （2）装(装药品，塞紧单孔塞) 定 （3）定(固定试管，先下后上、先左后右) （4）点(酒精灯加热药品) 点 （5）收(气泡连续均匀冒出时开始收集) 收 （6）移(导管出水槽) 利 （7）熄(灭酒精灯) 息
谐音: 茶
* 练兵场 ：
改正下图中的错误，
KMnO4
2、加热氯酸钾（KClO3) （加入二氧化锰）
3、分解过氧化氢(H2O2)溶液（加入二氧化锰）
高锰酸钾的名片
高锰酸钾制氧气的装置 * 小任务一：
1、指出各仪 器的名称 制备装 置
收集装置
A试 管
B 铁架台
D导 管 C 酒精灯
E集气瓶
水 F 槽
* 小任务二 ：
制取氧气的操作步骤？
• 视频：高锰酸钾制取氧气
1、应用外焰对准药品加热 2、导气管应与橡皮塞齐平
3、铁夹应夹在试管2、装置注意事项
⑤
④
③ ①
⑥
②
4 、铁夹应夹在试管的中上部。 6 5 2 、药品应平铺于管底，用外焰加热。 、酒精灯内的酒精不能超过 、导气管应以稍凸出橡皮塞为宜。 2/3。 3 、导气管口应塞一团棉花。 1、试管口应向下倾斜 .
课题3 制取氧气
* 小任务一：
【思考】我们知道氧气是 一种化学性质比较活泼的 气体，它可以跟很多物质 发生反应。那么，在实验 中我们用到的这些氧气是 如何得到的呢？
O2
氧气的实验室制法
反应原理
1、加热高锰酸钾(KMnO4) 高锰酸钾
加热
O2
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 K2MnO4+MnO2+O2
防止引发火灾 有利于排出试管内的空气 防止高锰酸钾粉末进入导气管 防止加热时冷凝水回流，使试管炸裂
* 小任务三 ：
实验中的注意事项
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处 3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体的排出
4、试管口放一小团棉花
高锰酸钾粉末防止堵塞导管
5、试管口略向下倾斜