我的心儿怦怦跳-公开课课件

结尾小作者 写出了参加应 聘会的收获。
课堂演练
这节习作课，我们学习了描写心理活动的文章，我 们在介绍令自己心跳的事的时候，要抓住心跳来写，详 略得当，做到中心突出，感情真挚。
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
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12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
习作例文
《我的心儿怦怦跳》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我瞬间信心百倍，大胆地走向讲台。我拿出精心准 备的演讲稿，声情并茂地演讲起来：“新一学期里我 想应聘语文科代表，因为……”说完，教室里又一次 响起雷鸣般的掌声。这是老师和同学们给我鼓励的掌 声，支持的掌声，我感动得差点儿哭了出来。应聘会 还在激烈地进行着，热烈的掌声飘出了教室，飘上了 蓝蓝的天空……
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
我的心儿砰砰跳
学习目标
1.根据本单元课文的写法，围绕让自己心跳的事去写习作。 2.学会审题、选材、明确习作要求。 3.学习叙述事情的方法，并运用到写作中。 4.叙事要做到内容具体，感情真挚。
互动交流 想一想令自己心跳的场景
互动交流
习作例文
《我的心儿怦怦跳》
今天我们班举行了一场别开生面的班级服务员应聘会。
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
应聘会上，同学们一个接一个上台应聘自己喜欢的 岗位，他们有的自信满满，大步流星地走上讲台，侃 侃而谈；有的胆小如鼠，脸涨得通红，说起话来吞吞 吐吐的。只见周月慢吞吞地站了起来，看了看老师， 又看了看同学，才扭扭捏捏地走上了台：“我想竞选 音乐科代表……”
开门见山，小作者开篇 点题。概括介绍了应聘 会上同学们的表现，突 出介绍了周月的表现。
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
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10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
小作者细致刻画出自 己的动作、语言、神 态和心理活动以及他 人的神态和动作，读 来令人身临其境。
习作例文
《我的心儿怦怦跳》
这是一次令我心跳的应聘会，通过这 次应聘会，我不仅增长了知识，还提 升了信心和胆量。
总评：本文小作者采用了详略得当的写法，概括介绍了班 上同学们的表现，具体介绍了小作者自己的表现，从语言、 动作、神态、心理多方面地写出了自己参加这次应聘活动 的过程，细节刻画细致，引人入胜。