二年级第二学期期末复习阅读篇

二年级第二学期期末复习阅读篇

太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(gǔn)进大海中。

啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、。4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是人，是个著名的家。

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。

3、写近义词。用心——（）著名——（）

4、照样子写词语：又快又像、

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

老办法不行了

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了和之间发生的事。

2、本文共有段。第段写乌鸦用老办法喝水，第段写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（）石子一（）乌鸦一（）井

一（）办法一（）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用“”画出来。

5、读了这篇文章，我懂得了______________ _____。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛注视着小草，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

1、天亮了，（）醒了，露珠儿，好像（）挂在小草上。

2、选择正确的答案

“注视”的“注”在短文中的意思为（）

（①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）

3、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。

生活中有一颗糖

车门外上来一个抱弟弟的阿姨，我忙起身让座。阿姨叫弟弟向我道谢，甜甜的童音流进我的心窝。爸爸给我买了一套新连环画，我把它借给班上的同学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。同桌女生忘了带笔盒，“我们合用吧!”我轻轻地对她说。她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快乐。

生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过?当你给别人送去欢乐，你会收获更多的欢乐。

1、“我”为别人做的事情有（）、（）、（）。

2、读句子，选择正确的答案。

“看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。”这句话的意思是（）。

①看到同学们高兴，我也很高兴，心里乐开了花。

②看着一张张惊喜的笑脸，我感到奇怪。

3、这篇短文告诉了我们一个什么道理？找出文中的一句话，用“”画出来。

4、生活中这颗“很甜很甜的糖”，其实就是（）。

大公鸡

一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”

这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有（）个自然段。第二自然段有（）句话。

2、下列正确的说法是（）

①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。

3、读了短文，我想对公鸡说：“（）。”

公鸡、兔子和鸭子

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋子修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

1、这个故事第三自然段有（）句话。

2、用直线划出公鸡看到修好的房子后的句子。

3、把第三自然段中空白的内容补充完整。

4、根据文中内容连一连。

刮起屋顶

下起大风

吹掉屋子

修好大雨

5、公鸡脸红了是因为(在正确的答案上打“√”)

⑴公鸡很生气。（）

⑵公鸡很着急。（）

⑶公鸡难为情了。（）

小蚂蚁搬豆

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。

蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。

原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

1、这篇短文有（）个自然段。

2、在文中找出与下列词意思相近的词语。

立刻（）明白（）团结一致（）

3、读了短文，我知道了小蚂蚁是靠把食物搬回家的。