九年级毕业班工作计划及目标管理
初三毕业年级工作计划10篇
初三毕业年级工作计划10篇毕业，汉语词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。
以下是准备的初三毕业年级工作计划范文，欢迎借鉴学习。
初三毕业年级工作计划1众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。
耕作三年，现在就是检验收成的时候。
开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。
然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是尽心尽力，无怨无悔!我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。
特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度把要学习转变为我要学。
通过开展主题班会。
让学生明确自己的人生目标。
而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7—1=0的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。
这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。
同科任老师配合。
监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。
有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。
在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。
初三毕业班学期工作计划
初三毕业班学期工作计划初三毕业班学期工作计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，何不好好地做个工作计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是店铺为大家收集的初三毕业班学期工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三毕业班学期工作计划1九年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。
为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位九年级教师面前的课题。
为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定九年级上学期语文教学计划如下：一、学情分析九年级（12）（13）班，从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力较高，但仍有不少学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正。
根据上学期成绩看出，学生基础较差：优生太少，普遍书写差，作文水平低，朗读及口头表达能力不高。
部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上课不用心，对作业是抱着敷衍的态度。
口头表达能力和写作能力均比较差。
从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。
二、教材分析九年级上册主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。
在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。
本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。
议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。
一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。
初三毕业班学期具体工作计划
初三毕业班学期具体工作计划
初三毕业班学期具体工作计划可以包括以下内容：
1. 制定学习计划：制定每天的学习计划，包括复习重点知识、做练习题、记单词等，确保每天都能有系统性的学习安排。
2. 每周定时测验：每周安排定时测验，检验学生对知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
3. 制定提高计划：根据定期测验的结果，制定提高计划，针对性地加强弱势学科或知识点的复习和练习。
4. 文本阅读和写作训练：每周安排一定时间进行文本阅读和写作训练，提高语文能力和表达能力。
5. 实践活动：安排一定的时间开展实践活动，提高学生的动手能力和实践能力，让他们在实践中学习。
6. 心理辅导和规划：定期进行心理辅导，帮助学生解决学习中的压力和困惑，同时辅导他们进行未来的规划和选择。
7. 健康和生活习惯养成：鼓励学生养成良好的健康和生活习惯，包括规律作息、健康饮食、适量运动等，以保证身心健康。
以上是初三毕业班学期具体工作计划的一些建议，学校和教师可以根据实际情况和学生特点进行具体的制定和调整。
初三毕业班工作计划15篇
初三毕业班工作计划15篇初三毕业班工作计划1今年，是我校建校的第五年，也是我校“五年成名校”之年。
故今年中考关系到九年级全体教师的荣誉，也关系到我校教学质量考核“三连冠”、“五年成名校”的目标能否实现，更影响到学校的长远发展。
在此，结合我校的实际情况，拟定本年度毕业班工作措施：1、对学生进行励志教育、生活教育。
充分利用主题班会、班主任每周寄语、中、高考优秀学生事迹等形式进行潜移默化的教育。
还要让学生认识到“行行出状元”，生活有多种方式，看你如何对待，从而树立自己的人生目标，并为之努力。
组织全级前80名学生到南中感受体验南中氛围，激发为学生学习动机。
在三月分开展职业教育，进行职校招生的宣传动员。
努力宣传9+3的教育模式，力争让每一名学生都能进入上一级学校就读。
2、对学生进行道德教育、纪律教育。
教育学生做一个有德有才之人，做一个对社会有用之人，做一个懂得感恩之人。
制定相关纪律要求(课堂、课间、课处)，加强巡视及存在问题的处理，强化毕业班冲刺阶段纪律管理。
3、齐抓其管，搞好安全工作，做好防水、防电、防盗、防溺水、防暴力事故等教育，强化交通安全教育、食品卫生教育、遵纪守法教育。
力争做到无安全事故发生，确保学校工作的平稳推进。
4、开好五个会。
在三月中旬分类召开学生家长会，倡导家长作好子女中考前的各种准备工作及注意事项，以及分流考试后的就读职校的动员工作。
开好班主任会，强化班级管理。
召开科任教师会，共同出谋献策，强调团结协作、团队作战。
开好学生考前动员会，树立必胜信心。
召开中考教学质量研讨会，请专家现场指导，校内教师交流，举全校之力决胜中考。
5、狠抓课堂教学的高效性，重点研究复习课的教学及试卷讲评课的教学，决胜课堂。
学校实行领导分科包保问责制，学校深入课堂听评课不少于30节，各备课针组对总复习中的实际问题(数学科的大题训练、英语的知识点过关等)进行针对性的研讨。
6、强化早晚自习的管理，早读要做到四个方面：出示明确具体又恰当的目标、进行读书的方法指导、督促全体学生专注的读书、对学生目标完成情况进行检测。
2024年初三毕业班班主任工作计划模版（六篇）
2024年初三毕业班班主任工作计划模版本学年是初中阶段至关重要的时期，学习任务的繁重，学习压力的增大，以及学习方式的转变，都对学生产生了显著影响。
我们的首要任务是协助学生适应初三的学习生活，激发他们的最大潜能，以期取得最佳成绩。
为此，我提出以下计划：一、引导学生树立远大理想中学阶段是形成人生观的关键期。
我们需要强调时政教育，特别是全球经济发展和中国面临的机遇与挑战，以及历史上的中西对比，以此激发学生的责任感，使他们树立起为中华崛起而学习的坚定信念。
同时，帮助学生认识自我优势，找到适合他们的人生道路，点燃他们的希望，照亮前行的道路。
班主任自身应以高尚人格为榜样，弘扬正气，以坚定的立场和人格魅力赢得学生的信任和敬佩，这是班主任工作的基石。
二、鼓舞学生信心榜样力量不可忽视，包括个人修养的典范、刻苦学习的成功案例、勇于拼搏的榜样，以及成绩提升的实例，特别是本校已毕业校友的先进事迹。
实事求是地评价学生，帮助他们设定目标，扬长避短。
面对挫折，要客观分析失败原因，指出潜在的优势，激发他们的斗志，强调长期努力的重要性，而不仅仅是眼前的得失。
三、指导学生正确的学习方法强化学习方法的指导，提高学习效率。
讲解一般学习方法的益处和意义，逐步引导学生形成正确的学习习惯，如预习、专心上课、及时复习、适当练习等。
定期了解学生的学习情况，对需要纠正的问题采取措施，直至形成稳定的良好学习习惯。
同时，针对各科特点，提供具体科目的学习方法指导。
加强科学用脑的教育，指导学生调整心态，科学休息，有效记忆，合理锻炼，以及营养搭配，关注脑科学研究。
四、加强班级管理保持与学生的密切交流，了解他们的思想、学习和生活动态。
定期进行书面调查，收集关于纪律、卫生、人际关系等方面的问题，及时引导和修正，确保全面掌握班级状况。
实施制度化的班级管理，坚持耐心细致的教育，适度的惩罚与家长合作，让学生明白违规的后果。
对于顽固不改的学生，通过制定保证书，增强他们的自我约束，同时加强监督，建立信任，多与他们沟通。
2023年九年级班主任工作计划10篇
2023年九年级班主任工作计划10篇九年级班主任工作计划1经过了一个短暂的寒假，新学期又开始了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。
对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。
如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢？结合本班的实际情况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体，制定以下班级工作计划：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培养好的生源。
二、学情分析从上学期的班务工作实际情况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，容易受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。
当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。
三、班级目标继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握良好的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展，希望每一位学生进入理想的学府。
四、阶段性工作重点首先（2周），根据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际情况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。
其次（3周），根据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的情况，与学生沟通，必要时找部分家长交流，以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。
再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。
作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。
毕业班工作计划
毕业班工作计划
一、目标。
1.1 完成毕业班学习任务，取得毕业证书。
1.2 获得理想的工作机会或升学机会。
二、时间安排。
2.1 每天保持高效学习，制定学习计划，保证学习时间。
2.2 毕业后积极寻找工作或升学机会，不断完善简历和求职信。
三、具体计划。
3.1 学习计划。
每天按时完成老师布置的作业和学习任务。
每周进行一次复习，巩固所学知识。
积极参加课外活动和实习，提升综合能力。
3.2 求职/升学计划。
完善个人简历和求职信，准备面试材料。
积极参加招聘会和校园招聘活动，寻找合适的工作机会。
如有升学打算，积极准备考试并申请学校。
四、风险应对。
4.1 学习方面。
遇到学习困难时，及时向老师和同学求助。
保持健康的生活习惯，避免因身体原因影响学习。
4.2 求职/升学方面。
多渠道寻找工作或升学机会，降低失业或未升学的风险。
不断提升自身能力，增加求职或升学的竞争力。
五、总结。
5.1 完成毕业班工作计划，取得毕业证书。
5.2 获得理想的工作机会或升学机会。
以上为毕业班工作计划，希望能够顺利实现。
完整版)九年级毕业班工作计划及目标管理
完整版)九年级毕业班工作计划及目标管理上届九年级毕业班在学校的正确领导下，通过九年级教师的共同努力，较好地完成了预期目标，取得了较好的成绩。
这对于我们这一届的九年级来说，既是动力，又是压力。
因此，我们需要通过全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩。
这是一项艰巨的任务和严峻的考验。
学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。
相信全级部教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成九年级教学目标。
本届毕业班共四个班级，目前在校还有240人，学生整体水平参差不齐，呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况。
大部分学生各科的基础知识较差，特别是英语和数学学科。
还有一些学生研究怕困难，欠刻苦研究等等。
为此，在校长室、政教处、教务处等相关部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想。
以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。
我们要把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的级风，把学生培养成有理想，有文化，有纪律的一代新人。
为此，我们需要齐抓共管，师生共同努力，推动我校的教育教学质量再上一个台阶。
为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。
一、德育工作目标责任：1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育。
我们要以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”“将来的你，一定会感谢现在拼搏的自己”为口号，激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。
3、为了提高毕业班的教学质量，学校将实行奖惩制度，并对毕业班教师进行督查和档案管理。
任课教师应根据学科特点，采用分层次教学和因材施教的方法，注重培养学生的创造性和自主研究能力。
2024年初中毕业班工作方案
2024年初中毕业班工作方案一、教学工作方案在2024年，初中毕业班的教学工作将侧重于提高学生学习成绩，培养学生综合素质。
具体措施包括加强课堂教学，丰富教学内容，组织各类学科竞赛等。
同时，学校将加强对学生的综合评价，针对学生的不同特点，量身定制个性化学习方案，帮助每个学生实现自身潜能。
二、班级管理方案班级管理是初中毕业班工作中的核心环节。
在2024年，我们将采取多种措施加强班级管理，包括加强班主任工作，建立健全班级纪律，严格学生考勤制度等。
通过这些措施，促进学生优良品行素质的形成，为学生成长奠定坚实基础。
三、德育与心理健康教育方案初中毕业班是学生成长过程中重要的阶段，在此阶段，学校将加强学生的德育教育和心理健康教育。
通过开展各类主题班会、心理健康知识讲座等活动，引导学生养成正确的人生观和价值观，提高学生心理素质，增强学生心理韧性。
四、文体活动方案文体活动是学校教育的重要组成部分，对学生成长具有重要的促进作用。
在2024年，学校将继续丰富多彩的文体活动，如举办文艺赛事、体育比赛、文化节等，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神和领导能力。
五、升学指导方案初中毕业班的学生升学问题备受关注，学校将建立完善的升学指导体系，为学生提供个性化的升学规划和指导。
通过举办升学讲座、模拟升学考试等活动，帮助学生更好地理解各种升学途径，为未来的学业发展做好准备。
六、家校合作方案家校合作是学校教育工作的重要环节，学校将积极开展家校交流活动，加强家长与学校的沟通与合作。
通过家长会、家访等方式，建立密切的家校联系，共同关心学生的成长和发展，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
七、后勤保障方案为了确保初中毕业班工作的顺利进行，学校将加强后勤服务保障，做好校园环境的整治和卫生保洁工作，确保教学设施的完好和安全。
同时，学校还将加强对学生生活的管理，提供良好的校园生活环境，为学生的学业和成长提供有力支持。
以上就是2024年初中毕业班工作方案，希望能够为初中毕业班的工作提供一定的指导和借鉴。
九年级班主任工作计划2024年下学期（3篇）
九年级班主任工作计划2024年下学期在初中阶段，九年级是学生成长的关键时期。
为了实现“培养具有理想信念、坚定信心、坚强意志、文明守纪的毕业生，并助力学生考入理想高中”的教育目标，结合学校德育工作要求和常规管理，针对九年级的特点及班级实际情况，特制定以下工作计划。
一、班级现状分析九年级现有学生若干名，男女比例均衡。
目前，该班学生在学习上存在一定的困难，学习积极性不足，多数学生对学习缺乏兴趣，行为习惯有待改善，学习效率较低，缺乏持续的学习动力。
为此，需加强班级文化建设，营造一个乐于学习、勇于提问、善于思考和动手实践的良好氛围，使每位学生能够主动发展，实现“无为而无不为”的学习状态。
教室环境布置旨在激励学生，如设置“快乐加油站”等心理暗示标语，激发学生的梦想与成功信念。
二、班级目标1. 强化班级管理，树立良好的班风学风，增强班级凝聚力，提升学生综合竞争力。
2. 确保每位学生都有明确的学习目标和计划，具备实现理想的信心、毅力和干劲。
3. 加强培优补差工作，促进中等生学术水平的提升。
三、工作重点加强班级管理，严格规范学生行为。
1. 设定明确目标，树立学习典型，营造积极向上的学习环境。
2. 大力推进培优补差工作，加强学生心理辅导。
3. 召开班会，及时解决班级问题，确保学生不断充实自我。
班级口号为：四、具体措施1. 加强班级管理，继续塑造良好的班风，推动学风建设。
遵守纪律是学生学业进步的关键，良好的班风是集体竞争力的基石。
本学期将重点加强班级管理，努力杜绝违纪行为。
（1）加强班干部队伍的培养和管理，提升学生自我管理能力。
每周定期召开班委会议，讨论班级问题及解决措施。
（2）针对纪律表现较差的学生，及时开展心理辅导。
（3）保持与生活老师的密切沟通，统一管理思想，及时解决宿舍区问题。
（4）加强早自习和下午自习课的管理，确保学生遵守纪律，营造良好的学习氛围。
（5）树立文明守纪的榜样，鼓励学生互相学习，提升班级整体纪律性。
九年级毕业班工作计划及目标管理
（１)政史组：上学期应以对课本的基础知识点、基础技能有全面的理解、识记,注意联系实际，指导学生分析材料；下学期应侧重对重点题型、热点问题进行归纳总结，尽量想方设法收集信息,尽量抓早,以免出现以中考前再来抓这种被动的局面。
（２）语文组：研读中考试题,加强书写的指导和作文的教学，增加学生课外阅读量。
（3)数学组:加强教研、协调进度，分层次教学;作业应及时批改、反馈；认真钻研,收集质量较好的试题;每单元小测一次,每次考试应认真分析、总结。
５、抓好体育训练，力争体育会考顺利过关。
6、适当开展学科竞赛活动,促进知识层次提高。
三、具体工作措施:
1、加强领导，分工明确。
新学期伊始学校即成立了以张成恩校长分管九年级全面工作,教导处、政教处，协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性,营造浓厚的学习氛围。
2、明确奋斗目标，完善激励机制。
3、召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率。
中学毕业班工作计划
中学毕业班工作计划
工作计划如下：
1. 目标设定：确定工作目标，明确要达到的成果和时间表。
2. 组织班级活动：与班级同学一起组织举办毕业班活动，包括毕业晚会、毕业旅行等，以营造毕业氛围。
3. 筹备毕业照：联系摄影师、定制毕业照服装等，确保毕业照的顺利拍摄和制作。
4. 制作毕业班刊：组织同学们参与毕业班刊的编写、编辑和排版，包括回忆录、班级
风采等内容。
5. 班级集体照制作：联系摄影师，确定拍摄时间和地点，确保班级集体照的质量和效果。
6. 组织班级聚会：安排班级同学们聚会的时间和地点，以便大家可以相聚一起回忆中
学时光。
7. 毕业班会议：组织班级同学们开展毕业班会议，讨论并决定毕业礼物、班级留言板
等事宜。
8. 整理档案和证书：整理班级的学籍档案，确保学生的毕业证书和奖状等准备齐全。
9. 毕业典礼筹备：与学校协调，安排毕业典礼的时间和场地，准备演讲稿、颁奖仪式等。
10. 毕业工作总结：在毕业之前，组织班级同学们进行毕业工作的总结，分享经验和感悟。
初中毕业班工作计划(模板8篇)
初中毕业班工作计划(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级班级工作计划
九年级班级工作计划九年级班级工作计划范文汇编5篇九年级班级工作计划篇1一、指导思想：在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满意的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的管理过程中，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标激励机制。
努力提高教育教学质量。
教育质量是学校的生命线，是办好人民满意学校最重要因素。
我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作。
1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。
因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、常常思考――全县毕业班工作形势与情况如何？本校情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。
2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。
目前，毕业班升学考试情况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。
3、树立责任意识：学校和教师都必须树立对每一个学生负责的强烈责任意识，增强为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。
要以强烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与管理之中。
4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。
谁都希望获得别人的赞许与信赖，以此体现自己应有的存在与价值。
我们应该树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？5、树立目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、经过努力能够达到的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。
九年级班级管理工作计划7篇
九年级班级管理工作计划7篇写工作计划的目标是为了提高工作的整体效率和效益，通过周工作计划，能够更好地规划长期目标和计划，以下是本店铺精心为您推荐的九年级班级管理工作计划7篇，供大家参考。
九年级班级管理工作计划篇1众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。
耕作三年，现在就是检验收成的时候。
开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。
然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是尽心尽力，无怨无悔!我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。
一、教学工作：1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。
提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。
把教学研究工作落到实处。
3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究4.加强教学常规管理，常抓不懈。
5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更的提升。
6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时思，及时解决考试中出现的问题。
7.认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出潜力，力争体育中考成绩达到水平。
8.高度重视培优工作，加培优力度，对前十名学生要加力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。
科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。
9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。
10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。
初三班主任班级管理计划(4篇)
初三班主任班级管理计划作为九年级的班主任，面对着学生的即将毕业，学生学业负担重，容易产生消极的情绪，所以班主任得制定一个详细的工作计划，并实施应用，才能更好的带领学生提高成绩。
面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。
我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。
九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。
九年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。
教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。
所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。
为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：一、班级现状分析：二、指导思想：九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。
班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。
同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标：目标：力争区或校先进班集体。
班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
初三毕业年级管理方案
加强对学生心理疾病的预防和干预，及时发现并处理学生的心理问题，确保他们在毕业前能够保持稳定的心理状态
生涯规划与就业指导
开展生涯规划教育，帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业志向，指导他们根据个人情况规划未来的学习和发展方向
提供就业指导和就业技能培训，帮助学生了解就业市场和职业发展趋势，为他们提供就业咨询和就业推荐服务
初三毕业年级管理方案
学业管理
制定明确的学业目标和计划，帮助学生合理安排学习时间，Βιβλιοθήκη 配学习任务，督促他们按时完成作业和复习
提供课外辅导和补习班等学习支持资源，帮助学生提高学习成绩，为升学和未来规划打下基础
定期组织模拟考试和评估，及时发现学生学习中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助
心理健康管理
关注学生心理健康，建立心理咨询服务制度，为学生提供情感支持和心理辅导，帮助他们应对学业压力和情绪波动
组织职业体验活动和实践机会，让学生亲身体验不同职业领域的工作环境和工作内容，为他们提供就业准备和职业规划的参考
社会实践与公益活动
鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们的团队合作和领导能力
组织义工活动和社区服务，让学生关注社会问题，参与社会实践，培养他们的社会交往能力和团队合作精神
开展环保、扶贫、助老等公益活动，引导学生热爱社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和爱心情操
安全管理与防范措施
加强校园安全教育，提高学生的安全防范意识，确保他们的人身和财产安全
建立健全的安全管理制度和应急预案，及时处置突发事件，保障学生的生命安全和身心健康
加强对学生的安全教育和法制教育，培养他们的法律意识和法治观念，提高他们的自我保护能力和法律素养
初三班主任工作计划
实用的初三班主任工作计划9篇初三班主任工作计划篇1一、班级基本情况和目的我班67人，其中男生40人、女生27人。
男生严重偏多，这给班级的管理带来了很多的困难，特别是进入初三毕业班阶段，引导和激发学生的学习积极性就显得十分重要。
因此，本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性，形成积极向上的良好班风，努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。
二、具体措施1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干，做好“班级日记”的记录，负责处理班级日常工作：①出勤;②卫生;③纪律;④完成作业情况;⑤好人好事;⑥受表彰情况。
班主任每天过问一次，及时发现问题，及时解决。
把工作做细，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、做好教室、寝室的布置，构建积极向上的和谐班级文化氛围。
3、充分利用每周一次的班会课，有计划地开好主题班会，多角度、全方位地对学生进行教育，促进学生的良好的思想品德的形成。
4、做好家访工作，经常性与学生谈心交流，了解学生的生活和思想状况，帮助学生解决生活的难题，促进他们健康成长。
5、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动，扩大学生的视野，促进学生的身心健康发展。
6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③体育课安全等。
三、主要活动安排班主任工作计划初三九月：1、常规工作：①安排座位;②选举班干;③制订班级公约和班级管理的实施计划。
④成立班级互帮性的学习兴趣小组。
2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。
3、主题班会：《初三毕业班，我要以怎样的精神面貌迎接你》、《话感恩――儿子，你拥有什么?》、《我为班级献计策》。
十月：1、针对月考的情况进行分析，鼓励学生要珍惜时间，迎难而上。
2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。
2、主题班会：《学习上的困惑与出路》、《话勤俭节约》、《挽救缺失的书写习惯，做文明人、写规范字。
十一月：1、加强纪律教育，克服散漫现象，树立信心迎接期中考试。
2、主题班会：《第一的名字叫勤奋》、《怎样建立良好的人际关系》、《知荣明耻，明礼守法》十二月：1、加强安全教育与生活指导，对勤工俭学活动进行小结。
初三工作计划(18篇)
初三工作计划（18篇）篇1：初三工作计划中考在即。
如何在这有限的时间内高效地完成中考总复习任务，在中考成绩上再上一个新台阶，是我们初三英语备考团队一项艰巨而又必要的任务。
结合上学期期末模拟考试的情况，高三英语备课组以考试大纲为基本依据，狠抓每一个环节复习，认真落实基础，突出牛津教材特色，在稳定基础成绩的基础上，力求在听力、完形填空、阅读、书面表达等方面展现优势，进一步提高高三英语教学质量。
首先分析一下第一次模拟考的情况，校平均分高出区平均分两分左右，但是在区里的排名情况不容乐观。
从各题的得分率上看，听力、选择、单词以及作文的得分率都没有达到要求，从排前率上看，低于区平均水平，合格率也低于区平均水平，各班的情况也很不均衡，同类型班级之间的发展不平衡，因此针对以上这些情况，我们备课组作出以下计划：1.在一个月的时间内完成新课的讲授，新课以阅读为主，第4—9周：第一轮复习：以基础知识系统梳理和考纲为主线的纵向复习，每周保证1—2次的综合训练。
每周保证听力训练3—4次。
结合上次听力考试的情况，利用每周一的校会课，进行整个年级的听力训练，让学生尽快适应广播放听力的情况，听力一YLE的练习为主。
第四周:复习名词、代词、数词，适当做与之相关的练习。
第五周：冠词、形容词、副词、第六周：连词、动词（包括种类、时态、语态）第七周：句子的种类。
第八周：句子的类型。
第九周:在复习的基础上，重点加强综合卷的训练，迎接区里的第二次模拟考试。
第十周：区模拟考试及质量分析。
第十一—十四周：第二轮复习：以学业考试题型和解题指导为主线的横向复习，每周保证1—2次综合训练。
第十一周：重点加强听力、选择。
第十二周：阅读、词性转换。
第十三周：完形填空、同义词。
第十四周：写作、改写句型。
第15—18周：第三轮复习：综合训练、模拟训练。
2.针对预排名率的问题，在高级班的教学中，要以阅读和写作的训练为主，牢牢把握中考范围，无限拓展知识点的难度和深度，对阅读的难度和技巧进行有针对性的指导。
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九年级毕业班工作计划及目标管理08届九年级毕业班工作,在学校的正确领导下，通过九年级教师的共同努力,较好地完成了预期目标，这对于我们新一届的九年级来讲,既是动力，又是压力，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。
相信全组教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成初三教学目标。
本届毕业班共有学生374名，学生整体水平参差不齐，呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况，大部分学生各科的基础知识较差，特别是英语科，还有一些学生学习怕困难，欠刻苦学习等等。
为此，在校长室、政教处、教务处等相关部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。
为把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的级风，把学生培养成有理想，有文化，有纪律的一代新人，而齐抓共管，师生共同努力，推动我校的教育教学质量再上一个台阶。
为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。
一、德育工作:1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。
2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。
如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。
4、关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，从而有效控制溜生，巩固学额，将这项工作具体落实到班级的科任教师。
5、配合政教处狠抓行为习惯教育，坚持服饰仪表检查和语言行为文明教育。
6、组建年级组内常规工作的检查和管理队伍，所有任课教师齐抓共管，及时发现情况，督促各班改进工作，并掌握第一手的资料，为教育教学营造良好的环境。
7、实施“学生成长导师制”，认真、扎实做好课外辅导，注重培优和潜能生的转化。
每个教师安排三个重点辅导对象，每周至少找辅导对象谈话一次，检查一次课外作业。
每次考试后分析得失，进行心理和学业辅导，提高学业成绩，使之达到预期目标。
8、实施班级“每周一星”的评选活动。
树立典型，发挥优秀学生、特长学生的示范、榜样作用，创设力争上游的氛围。
二、教学工作:1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查";开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课)，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教，着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
(1)政史组:上学期应以闭卷考试形式来要求学生，对课本的基础知识点、基础技能有全面的理解、识记，注意联系实际，指导学生分析材料;下学期应侧重对重点题型、热点问题进行归纳总结，尽量想方设法收集信息，尽量抓早，以免出现以前中考前再来抓这种被动的局面。
(2)语文组:研读中考试题，加强书写的指导和作文的教学，增加学生课外阅读量。
(3)数学组:加强教研、协调进度，分层次教学;作业应及时批改、反馈;认真钻研，收集质量较好的试题;每单元小测一次，每次考试应认真分析、总结。
(4)英语组:抓好英语，是年段工作的一个重点。
早读为年级统一听力时间，英语组老师应尽早做好这项工作安排;加强听写训练，每节课必练并亲自批改，以便了解学生对知识掌握情况。
(5)理化组:加强实验教学，适当增加练习量和小测次数，加强教研。
2、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。
鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
3、认真钻研和解读考标，掌握新的出题动向，畅通中考信息，教学时突出重点，着力培养学生的能力，做到有的放矢。
4、施行月考制度，严肃考试纪律，认真出好考题，摸清学生的知识底子。
及时召开质量分析会，以使教师及时掌握情况，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，进行查漏补缺。
狠抓学科成绩平衡，月考后用等级公布成绩，提醒偏科学生，采取有力措施，使成绩平衡发展。
5、抓好体育训练，力争体育会考顺利过关。
6、适当开展学科竞赛活动，促进知识层次提高。
三、具体工作措施:1、加强领导，分工明确。
新学期伊始学校即成立了以书记沈立川老师为组长，分管初中部教学的副校长徐伟权为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。
由校长胡镇南老师抓全面工作，行政领导蹲点督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。
2、明确奋斗目标，完善激励机制。
(1)根据本届毕业班学生的学习情况，在09年的中考和县教研室统一组织的大型考试中，各科平均分、及格率进入全县中流，确保09年中考取得较好的成绩，争取在平均分、及格率以及有效人数各层面缩小或持平与兄弟学校差距。
(2)增加情感投入，调动教师的积极性。
学校对九年级任课教师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，学校将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。
(3)对毕业班教师实行奖惩制度。
学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。
3、加强毕业班教师管理，建立毕业班教师档案，对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。
任课教师要根据各学科的特点，努力改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导使不同层次的学生都有所得，都有收获。
作业题的选择也要突出层次性，精心选题。
同时，注重培养学生的创造性，在教学中，突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，积极进行“引导——探究”式教学，让学生在探究中掌握知识。
学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题，认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等，并由学校教务处牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。
4、定期召开毕业班教师联席会，每期至少三次。
毕业班教师联席会具体工作安排:(1)开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作;分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况;给毕业班教师施加一定压力;提倡吃苦耐劳的奉献精神;加强各班任课教师间的团结协作精神。
(2)联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。
(3)注重“培优扶差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等，多关心他们的学习情况，经常进行辅导等。
年段组将制定表格，进行动态跟踪调查，层层抓落实，以提高各科目的优秀人数。
(4)、充分重视平时、月考、期中、期末的考试，要求老师对平时的考试也应做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，将考试情况公布在年段室，年段组进行跟踪检查，找出学生的知识缺陷，指定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。
5、加强学生的管理工作。
提高班主任待遇，以班主任为核心，任课教师全员参加，对学生的一日常规进行管理，通过加强学生的纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，创造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高学生的学习效率。
各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络;利用家长座谈会，提前做学生的招生动员工作等，力求努力完成上级下达的各类招生任务。
重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。
四、毕业班工作安排:1、2008年9月初成立毕业班工作领导小组，聘任毕业班班主任。
2、开学初召开毕业班教师动员大会。
布置本期毕业班有关工作安排。
3、2008年11月初召开学生座谈会;统一组织半期摸底考试。
4、2008年11月中旬召开毕业班教师会，进行半期考试质量分析。
5、2008年12月至2009年元月召开毕业班教师会，了解各科进度情况;组织期末复习、考试;进行期末质量分析。
6、2009年2 月组织学生报名，进行入学动员工作。
7、2009年3 月底前各学科结束新课，进行“一诊”考试(基础考试);制定各科复习计划;对英语口语考试和体育考试进行强化培训;组织学生毕业考试报名和招生动员工作。
8、2009年4月底召开质量分析会,分析第一轮复习的经验及不足,制定第二轮复习计划;召开偏科生动员会，加强对偏科生的辅导,寻找对策，加强帮扶和面批力度。
9、2009年5月综合复习，进行“二诊”考试(综合考试)、查漏补缺并制定最后一轮复习计划。
10、2008年6月中旬“三诊”考试(中考试题)，进行学科质量分析;召开中考动员会。
10、2009年6月底学生毕业、升学考试等。
五、“三轮复习”计划:1.第一轮本着“全面、扎实、系统”的原则，依据新大纲的要求，第一轮复习中要面向全体学生，搞好全面复习。
认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、科学化、规律化。
学生的自我检测应以低档题为主，兼顾中档题。
同时各学科要根据自身特点，创造性的指导学生进行复习。
2.第二轮在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，依据教学大纲但不拘泥于教学大纲，加强与社会实际和学生实际生活的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。
在本轮复习中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，做穿针引线的联系人，搭桥铺路的中介人、灵活机动的“节目主持人”。