小班社会小水滴不哭了教案反思

小班社会，小水滴不哭，教案反思

小班社会不哭。课程的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解水与人的生活之间的密切关系，了解如何节约用水，学会用水。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看水滴是否不会让课程计划失效。设计背景水是人们生活中不可或缺的东西。人的生命和水是不可分割的。因此，我选择了儿童每天看到和使用的水作为主题。在日常生活中，孩子们喜欢水，对水很好奇，所以他们常常无意识地玩水和浪费水，这个活动的目的是教育幼儿了解节约用水的方法。根据小班儿童的情感脆弱性特点，从情感教育开始，在活动中安排场景，利用拟人手段增加活动的乐趣，引起孩子的内心共鸣，鼓励孩子讲述自己的思想，开发语言能够同时获得节水方法。

活动目标

1.实现水与人们生活之间的密切关系，并知道如何节约用水。

2.学会讲述水的目的。

3.了解水的二次使用。

4.培养幼儿的敏锐观察能力。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

主要困难

要点：知道水是非常有用的，人，动物和植物与水是分不开的。

困难：知道水可以使用两次。

活动准备

许多花和头饰，录音带，录音机。让大孩子玩'小滴'。

活动程序

I.领导主题

1.游戏：关闭水龙头。

一半的孩子玩“鲜花”，一半的孩子跟着老师浇水'鲜花'，'鲜花'和浇水的孩子们快乐地跳舞。

2突然，当我听到一声呐喊时，孩子们停了下来，老师发现了那些悲伤地哭泣的“小水滴”。

老师：小滴，你为什么哭？

小水滴：滴答作响，滴答作响，有一个孩子在不关闭水龙头的情况下洗手，并且浪费了我。

老师：小滴，不要哭，让我们的孩子帮助你。

老师：谁会帮小滴，让水滴开心？

孩子们讨论并回答。

二，谈话：水的使用量很大

1.用水有什么用？

除了谁需要水，谁需要水？

3.如果没有水怎么办？

4.我们如何节约用水？

小水滴：人，动物和植物与水不可分割。水的使用真的很大。我们必须节约用水。

三，谈话：二次使用水

这位年长的姐姐带来了一桶水，说：“小水滴，我可以倒掉洗过手帕的水吗？”

2.小滴：'不能跌倒，不能跌倒，我有其他用途。“

老师：'孩子，用手帕的水怎么办？'

孩子们讨论并回答。

小滴：孩子们真的有能力，知道用过的水有其他用途，并知道如何节约用水。谢谢。

教学反思

由于这些材料与孩子们息息相关，孩子们有更多的生活经验，孩子们在思考方面非常积极，可以用更连贯的语言积极表达自己的观点和经验。从幼儿的反应来看，他们可以体验到“小水滴”的感受，感受到“小水滴”的情绪，并积极寻求帮助小水滴的方法。通过这项活动，幼儿了解水的有用性并了解人。动植物与水不可分割;他们有一种在日常生活中节约用水的感觉。