四川省教师资格证认定小学教育心理

2017年四川省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试

卷

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100 C．120 D．125

2、我国义务教育的课程计划其主体部分是____

A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求

3、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____

A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射

4、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是

A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观

5、下列选项属于学习的是____

A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了

6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____

A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格

7、学校进行素质教育的基本途径是____

A．教育B．教学C．实践活动D．上课

8、提出需要层次理论的心理学家是____

A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德

9、态度的核心成分是____

A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分

10、学习的主体因素是____

A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体11、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____

A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征

12、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性

13、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____

A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式

14、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题

15、指导课程编制过程最为关键的依据是____

A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计

16、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是

____

A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子

17、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____

A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

18、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____

A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则19、创造性思维的核心是____

A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维

20、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____

A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查

21、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____ A．80 B．90 C．100 D．125

22、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____

A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》

23、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____

A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法24、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____

A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力

25、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____ A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理

26、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____

A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则27、创造性思维的核心是____

A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维

28、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____

A．水平迁移B．顺向迁移C．垂直迁移D．具体迁移

29、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____

A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性30、学生是人，是教育的对象，因而他们____

A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育

二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____

A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫

2、儿童识字的中心环节是____

A．读准B．会写C．听懂D．理解字义

3、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式____

A．校际间的学术交流B．互派留学生C．信息高速公路

D．出国旅行E．文艺作品交流与共享

4、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____

A．3、4岁—11、12岁B．5、6岁—11、12岁C．6、7岁—11、12岁D．5、6岁—12、13岁

5、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____

A．乔伊斯和韦尔B．科尔伯格C．杜威D．布鲁纳

6、心理现象就其产生方式来说，是____

A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动

7、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于

A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法

8、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____

A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育

9、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为____

A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律

10、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉____

A．关注学生B．关注教学任务C．关注生存D．关注情境11、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____