公开课新时代的劳动者教案设计
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者的定义和特点。
2. 使学生认识到新时代劳动者的权益和责任。
3. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容1. 新时代的劳动者的定义和特点2. 新时代劳动者的权益和责任3. 尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念三、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的定义和特点，阐述新时代劳动者的权益和责任。
2. 案例分析法：分析具体的劳动者案例，引导学生深入理解劳动者的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 准备相关的劳动者案例，用于分析和讨论。
2. 准备投影仪、幻灯片等教学设备，用于展示和讲解。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些新时代的劳动者的图片，引导学生思考什么是新时代的劳动者。
2. 讲解：讲解新时代的劳动者的定义和特点，阐述新时代劳动者的权益和责任。
3. 案例分析：分析具体的劳动者案例，引导学生深入理解劳动者的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果，培养学生的实际操作能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调尊重劳动者、珍惜劳动成果的观念。
6. 作业布置：布置相关的思考题和练习题，巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在讨论、回答问题等方面的积极性，评估学生对新时代劳动者的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、合作解决问题等方面的能力。
3. 作业评估：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过思考题和练习题的完成情况进行评估。
七、教学拓展1. 组织一次参观企业或劳动者工作场所的活动，让学生亲身感受劳动者的辛勤劳动。
2. 邀请一位劳动者代表来校进行讲座，分享他们的劳动经历和心得，激发学生的劳动意识。
八、教学反馈1. 学生反馈：在课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容、教学方法等方面的评价。
《新时代的劳动者》教案
新时代的劳动者教案一、教学目标1.了解新时代的劳动者的特点和作用；2.掌握新时代劳动者的基本知识和技能；3.提高学生对劳动的重要性和意义的认识。
二、教学内容1.新时代劳动者的定义和特点；2.新时代劳动者在国家建设中的作用；3.新时代劳动者的职业分类和就业状况；4.新时代劳动者的发展机遇和挑战。
三、教学重点1.新时代劳动者的定义和特点；2.新时代劳动者在国家建设中的作用。
四、教学方法1.讲授与讨论相结合的教学方法；2.案例分析与问题解决相结合的教学方法；3.小组讨论与展示相结合的教学方法。
五、教学步骤步骤一：导入新课通过展示一幅描绘新时代劳动者的图片或播放一个相关短视频，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对新时代劳动者的思考。
步骤二：引入新知1.通过讲解和讨论，介绍新时代劳动者的定义和特点，如勤劳、创造力强、适应能力强等。
2.引导学生认识到新时代劳动者在国家建设中的作用，如创造国家财富、推动经济发展、实现社会进步等。
步骤三：拓展知识1.分组讨论，了解新时代劳动者的职业分类和就业状况，例如农民工、技术工人、服务业人员等。
2.通过案例分析，探讨新时代劳动者在职业发展中面临的机遇和挑战，如技术更新、职业转型等。
步骤四：巩固与展示1.设计小组任务，要求学生深入了解某个行业或职业的新时代劳动者情况，并展示给全班。
2.全班讨论，针对各小组展示的情况，归纳总结新时代劳动者的共同特点和职业发展建议。
步骤五：作业布置要求学生写一篇关于新时代劳动者的短文，总结他们在课堂中学到的知识和理解。
六、教学评价1.通过小组讨论和展示，检验学生对新时代劳动者定义和特点的理解程度；2.通过个人短文的评分，评价学生对新时代劳动者作用和职业分类的掌握情况。
七、教学资源1.描绘新时代劳动者的图片或短视频；2.相关行业或职业的案例材料；3.学生小组展示的PPT、海报等。
八、教学拓展1.邀请一位新时代劳动者来校分享自己的工作经验和职业发展规划；2.组织学生参观一些相关行业或企业，深入了解新时代劳动者的实际工作情况。
《新时代的劳动者》教案设计
《新时代的劳动者》教案设计第一章：新时代的劳动者1.1 教学目标了解新时代的劳动者的概念和特点认识新时代的劳动者的角色和职责理解新时代的劳动者的素质要求1.2 教学内容新时代的劳动者的概念和特点新时代的劳动者的角色和职责新时代的劳动者的素质要求1.3 教学方法讲授法：讲解新时代的劳动者的概念和特点，引导学员思考和讨论案例分析法：分析新时代的劳动者的角色和职责，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论新时代的劳动者的素质要求，促进学员之间的交流和合作1.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对新时代的劳动者的概念和特点的理解程度案例分析报告：评估学员对新时代的劳动者的角色和职责的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对新时代的劳动者的素质要求的理解和合作能力第二章：劳动者的权益和义务2.1 教学目标了解劳动者的权益和义务的内容和范围认识劳动者权益和义务的重要性和保护方法理解劳动者权益和义务的平衡和调节方式2.2 教学内容劳动者的权益和义务的内容和范围劳动者权益和义务的重要性和保护方法劳动者权益和义务的平衡和调节方式2.3 教学方法讲授法：讲解劳动者的权益和义务的内容和范围，引导学员思考和讨论案例分析法：分析劳动者权益和义务的重要性和保护方法，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论劳动者权益和义务的平衡和调节方式，促进学员之间的交流和合作2.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对劳动者权益和义务的内容和范围的理解程度案例分析报告：评估学员对劳动者权益和义务的重要性和保护方法的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对劳动者权益和义务的平衡和调节方式的理解和合作能力第三章：劳动者的职业规划与发展3.1 教学目标了解劳动者的职业规划的内容和意义认识劳动者的职业发展的途径和策略理解劳动者职业规划与发展的方法和技巧3.2 教学内容劳动者的职业规划的内容和意义劳动者的职业发展的途径和策略劳动者职业规划与发展的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解劳动者的职业规划的内容和意义，引导学员思考和讨论案例分析法：分析劳动者的职业发展的途径和策略，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论劳动者职业规划与发展的方法和技巧，促进学员之间的交流和合作3.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对劳动者职业规划的内容和意义理解程度案例分析报告：评估学员对劳动者职业发展的途径和策略的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对劳动者职业规划与发展的方法和技巧的理解和合作能力第四章：劳动者的心理健康与调适4.1 教学目标了解劳动者心理健康的重要性认识劳动者心理健康的维护方法理解劳动者心理健康问题的应对策略4.2 教学内容劳动者心理健康的重要性劳动者心理健康的维护方法劳动者心理健康问题的应对策略4.3 教学方法讲授法：讲解劳动者心理健康的重要性，引导学员思考和讨论案例分析法：分析劳动者心理健康的维护方法，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论劳动者心理健康问题的应对策略，促进学员之间的交流和合作4.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对劳动者心理健康重要性的理解程度案例分析报告：评估学员对劳动者心理健康维护方法的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对劳动者心理健康问题应对策略的理解和合作能力第五章：劳动者的团队合作与沟通技巧5.1 教学目标了解团队合作的重要性认识团队合作的沟通技巧理解团队合作中冲突的处理方法5.2 教学内容团队合作的重要性团队合作的沟通技巧团队合作中冲突的处理方法5.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的重要性，引导学员思考和讨论角色扮演法：通过角色扮演让学员体验团队合作的沟通技巧小组讨论法：分组讨论第六章：劳动者的终身学习与创新意识6.1 教学目标了解终身学习的重要性认识创新意识在职业生涯中的应用理解终身学习与创新意识的培养方法6.2 教学内容终身学习的重要性创新意识在职业生涯中的应用终身学习与创新意识的培养方法6.3 教学方法讲授法：讲解终身学习的重要性，引导学员思考和讨论案例分析法：分析创新意识在职业生涯中的应用，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论终身学习与创新意识的培养方法，促进学员之间的交流和合作6.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对终身学习重要性的理解程度案例分析报告：评估学员对创新意识在职业生涯中应用的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对终身学习与创新意识培养方法的理解和合作能力第七章：劳动者的职业道德与法律责任7.1 教学目标了解职业道德的含义和内容认识职业道德在职业生涯中的重要性理解职业道德和法律的关系及法律责任7.2 教学内容职业道德的含义和内容职业道德在职业生涯中的重要性职业道德和法律的关系及法律责任7.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的含义和内容，引导学员思考和讨论案例分析法：分析职业道德在职业生涯中的重要性，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论职业道德和法律的关系及法律责任，促进学员之间的交流和合作7.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对职业道德含义和内容的理解程度案例分析报告：评估学员对职业道德在职业生涯中重要性的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对职业道德和法律关系及法律责任的理解和合作能力第八章：劳动者的就业与创业指导8.1 教学目标了解就业和创业的含义及现状认识就业和创业的策略和技巧理解就业和创业的注意事项及方向8.2 教学内容就业和创业的含义及现状就业和创业的策略和技巧就业和创业的注意事项及方向8.3 教学方法讲授法：讲解就业和创业的含义及现状，引导学员思考和讨论案例分析法：分析就业和创业的策略和技巧，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论就业和创业的注意事项及方向，促进学员之间的交流和合作8.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对就业和创业含义及现状的理解程度案例分析报告：评估学员对就业和创业策略和技巧的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对就业和创业注意事项及方向的理解和合作能力第九章：劳动者的生活平衡与自我管理9.1 教学目标了解劳动者生活平衡的重要性认识劳动者自我管理的方法和技巧理解劳动者生活平衡与自我管理的策略9.2 教学内容劳动者生活平衡的重要性劳动者自我管理的方法和技巧劳动者生活平衡与自我管理的策略9.3 教学方法讲授法：讲解劳动者生活平衡的重要性，引导学员思考和讨论案例分析法：分析劳动者自我管理的方法和技巧，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论劳动者生活平衡与自我管理的策略，促进学员之间的交流和合作9.4 教学评估课堂问答：通过提问方式检查学员对劳动者生活平衡重要性的理解程度案例分析报告：评估学员对劳动者自我管理方法和技巧的理解和应用能力小组讨论报告：评估学员对劳动者生活平衡与自我管理策略的理解和合作能力第十章：劳动者的心理健康与压力管理10.1 教学目标了解心理健康的重要性认识压力管理的方法和技巧理解心理健康与压力管理的策略10.2 教学内容心理健康的重要性压力管理的方法和技巧心理健康与压力管理的策略10.3 教学方法讲授法：讲解心理健康的重要性，引导学员思考和讨论案例分析法：分析压力管理的方法和技巧，让学员通过案例理解其含义小组讨论法：分组讨论心理健康与压力管理的策略，促进学员之间的交流和合作10.4 教学评估课堂问答：通过重点和难点解析1. 新时代的劳动者的概念和特点：重点关注劳动者在新时代的背景下的角色和职责，以及所需的素质要求。
《新时代的劳动者》教案设计
《新时代的劳动者》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解新时代的劳动者的概念和特点。
2. 让学生了解劳动者在新时代的权益和保障。
3. 让学生了解劳动者的职业道德和职业素养。
4. 培养学生的劳动观念和劳动技能。
二、教学内容：1. 新时代的劳动者的概念和特点。
2. 劳动者在新时代的权益和保障。
3. 劳动者的职业道德和职业素养。
4. 学生的劳动观念和劳动技能的培养。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的概念和特点，劳动者在新时代的权益和保障，劳动者的职业道德和职业素养。
2. 案例分析法：分析典型的劳动者案例，引导学生了解劳动者在新时代的权益和保障。
3. 小组讨论法：分组讨论劳动者的职业道德和职业素养，培养学生的劳动观念和劳动技能。
四、教学准备：1. 准备相关的劳动者案例材料。
2. 准备多媒体教学设备，用于展示相关的教学材料和案例。
五、教学过程：1. 引入：通过讲解劳动者的概念和特点，引入新时代的劳动者的主题。
2. 讲解：讲解劳动者在新时代的权益和保障，劳动者的职业道德和职业素养。
3. 案例分析：分析典型的劳动者案例，引导学生了解劳动者在新时代的权益和保障。
4. 小组讨论：分组讨论劳动者的职业道德和职业素养，培养学生的劳动观念和劳动技能。
5. 总结：总结新时代的劳动者的概念和特点，劳动者在新时代的权益和保障，劳动者的职业道德和职业素养。
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生对新时代劳动者的理解和认识。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和提问中的参与程度，评估他们对新时代劳动者的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作能力和沟通能力。
3. 作业评估：评估学生作业的完成质量，包括他们对劳动者权益、职业道德和职业素养的理解和应用。
七、教学拓展：1. 组织学生参观企业或劳动机构，让他们亲身感受劳动者的实际工作和劳动环境。
2. 邀请劳动者和企业代表来校进行讲座，分享他们的劳动经验和职业素养。
《新时代的劳动者》教案设计
《新时代的劳动者》教案设计第一章：新时代的劳动者概述1.1 学习目标1.了解新时代的劳动者的概念与特点2.认识新时代劳动者的角色与职责3.理解新时代劳动者在经济社会发展中的重要性1.2 教学内容1.新时代的劳动者的概念与特点2.新时代劳动者的角色与职责3.新时代劳动者在经济社会发展中的作用1.3 教学方法1.采用问题驱动法引导学生思考新时代的劳动者的概念与特点2.采用案例分析法分析新时代劳动者的角色与职责3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者在经济社会发展中的作用1.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者概念与特点的理解程度2.评估学生对新时代劳动者角色与职责的认识水平3.评估学生对新时代劳动者在经济社会发展中的作用的理解深度第二章：新时代的劳动者权益保障2.1 学习目标1.了解新时代劳动者权益保障的内容与意义2.认识新时代劳动者权益保障的法律体系3.掌握新时代劳动者权益保障的途径与方法2.2 教学内容1.新时代劳动者权益保障的内容与意义2.新时代劳动者权益保障的法律体系3.新时代劳动者权益保障的途径与方法2.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者权益保障的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者权益保障的法律体系3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者权益保障的途径与方法2.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者权益保障内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者权益保障的法律体系的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者权益保障的途径与方法的应用能力第三章：新时代的劳动者素质提升3.1 学习目标1.了解新时代劳动者应具备的素质与能力2.认识新时代劳动者素质提升的重要性3.掌握新时代劳动者素质提升的途径与方法3.2 教学内容1.新时代劳动者应具备的素质与能力2.新时代劳动者素质提升的重要性3.新时代劳动者素质提升的途径与方法3.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者应具备的素质与能力2.采用案例分析法介绍新时代劳动者素质提升的重要性3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者素质提升的途径与方法3.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者应具备的素质与能力的理解程度2.评估学生对新时代劳动者素质提升重要性的认识水平3.评估学生对新时代劳动者素质提升的途径与方法的应用能力第四章：新时代的劳动者职业规划4.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业规划的意义与作用2.认识新时代劳动者职业规划的基本原则与方法3.掌握新时代劳动者职业规划的步骤与技巧4.2 教学内容1.新时代劳动者职业规划的意义与作用2.新时代劳动者职业规划的基本原则与方法3.新时代劳动者职业规划的步骤与技巧4.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业规划的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业规划的基本原则与方法3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业规划的步骤与技巧4.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业规划的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业规划的基本原则与方法的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业规划的步骤与技巧的应用能力第五章：新时代的劳动者创新创业5.1 学习目标1.了解新时代劳动者创新创业的意义与作用2.认识新时代劳动者创新创业的基本原则与方法3.掌握新时代劳动者创新创业的步骤与技巧5.2 教学内容1.新时代劳动者创新创业的意义与作用2.新时代劳动者创新创业的基本原则与方法3.新时代劳动者创新创业的步骤与技巧5.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者创新创业的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者创新创业的基本原则与方法3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者创新创业的步骤与技巧5.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者创新创业的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者创新创业的基本原则与方法的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者创新创业的步骤与技巧的应用能力第六章：新时代的劳动者就业与创业政策6.1 学习目标1.了解新时代劳动者就业与创业政策的内容与意义2.认识新时代劳动者就业与创业政策的支持体系3.掌握新时代劳动者就业与创业政策的运用方法6.2 教学内容1.新时代劳动者就业政策的内容与意义2.新时代劳动者创业政策的内容与意义3.新时代劳动者就业与创业政策的支持体系6.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者就业政策的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者创业政策的内容与意义3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者就业与创业政策的支持体系6.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者就业政策的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者创业政策的内容与意义的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者就业与创业政策的支持体系的应用能力第七章：新时代的劳动者终身学习7.1 学习目标1.了解新时代劳动者终身学习的重要性与意义2.认识新时代劳动者终身学习的方式与方法3.掌握新时代劳动者终身学习的途径与技巧7.2 教学内容1.新时代劳动者终身学习的重要性与意义2.新时代劳动者终身学习的方式与方法3.新时代劳动者终身学习的途径与技巧7.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者终身学习的重要性与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者终身学习的方式与方法3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者终身学习的途径与技巧7.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者终身学习的重要性与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者终身学习的方式与方法的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者终身学习的途径与技巧的应用能力第八章：新时代的劳动者心理健康8.1 学习目标1.了解新时代劳动者心理健康的意义与作用2.认识新时代劳动者心理健康的问题与影响3.掌握新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧8.2 教学内容1.新时代劳动者心理健康的意义与作用2.新时代劳动者心理健康的问题与影响3.新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧8.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者心理健康的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者心理健康的问题与影响3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧8.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者心理健康的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者心理健康的问题与影响的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧的应用能力第九章：新时代的劳动者人际关系9.1 学习目标1.了解新时代劳动者人际关系的意义与作用2.认识新时代劳动者人际交往的原则与技巧3.掌握新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧9.2 教学内容1.新时代劳动者人际关系的意义与作用2.新时代劳动者人际交往的原则与技巧3.新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧9.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者人际关系的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者人际交往的原则与技巧3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧9.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者人际关系的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者人际交往的原则与技巧的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者人际冲突的处理方法与技巧的应用能力第十章：新时代的劳动者职业发展10.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业发展的意义与作用2.认识新时代劳动者职业发展的规划与策略3.掌握新时代劳动者职业发展的途径与方法10.2 教学内容1.新时代劳动者职业发展的意义与作用2.新时代劳动者职业发展的规划与策略3.新时代劳动者职业发展的途径与方法10.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业发展的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业发展的规划与策略3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业发展的途径与方法10.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业发展的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业发展的规划与策略的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业发展的途径与方法的应用能力第十一章：新时代的劳动者与社会保障11.1 学习目标1.了解新时代劳动者社会保障的内容与意义2.认识新时代劳动者社会保障的制度与政策3.掌握新时代劳动者社会保障的权益与责任11.2 教学内容1.新时代劳动者社会保障的内容与意义2.新时代劳动者社会保障的制度与政策3.新时代劳动者社会保障的权益与责任11.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者社会保障的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者社会保障的制度与政策3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者社会保障的权益与责任11.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者社会保障的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者社会保障的制度与政策的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者社会保障的权益与责任的应用能力第十二章：新时代的劳动者与法律法规12.1 学习目标1.了解新时代劳动者法律法规的内容与意义2.认识新时代劳动者法律法规的体系与结构3.掌握新时代劳动者法律法规的权益与责任12.2 教学内容1.新时代劳动者法律法规的内容与意义2.新时代劳动者法律法规的体系与结构3.新时代劳动者法律法规的权益与责任12.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者法律法规的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者法律法规的体系与结构3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者法律法规的权益与责任12.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者法律法规的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者法律法规的体系与结构的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者法律法规的权益与责任的应用能力第十三章：新时代的劳动者与工作生活平衡13.1 学习目标1.了解新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用2.认识新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境3.掌握新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法13.2 教学内容1.新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用2.新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境3.新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法13.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法13.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者工作生活平衡的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者工作生活平衡的挑战与困境的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者工作生活平衡的策略与方法的应用能力第十四章：新时代的劳动者与职业安全14.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业安全的内容与意义2.认识新时代劳动者职业安全风险与防范措施3.掌握新时代劳动者职业安全权益与责任14.2 教学内容1.新时代劳动者职业安全的内容与意义2.新时代劳动者职业安全风险与防范措施3.新时代劳动者职业安全权益与责任14.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业安全的内容与意义2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业安全风险与防范措施3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业安全权益与责任14.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业安全的内容与意义的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业安全风险与防范措施的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业安全权益与责任的应用能力第十五章：新时代的劳动者与职业成长15.1 学习目标1.了解新时代劳动者职业成长的意义与作用2.认识新时代劳动者职业成长的机会与挑战3.掌握新时代劳动者职业成长的策略与方法15.2 教学内容1.新时代劳动者职业成长的意义与作用2.新时代劳动者职业成长的机会与挑战3.新时代劳动者职业成长的策略与方法15.3 教学方法1.采用讲解法阐述新时代劳动者职业成长的意义与作用2.采用案例分析法介绍新时代劳动者职业成长的机会与挑战3.采用小组讨论法探讨新时代劳动者职业成长的策略与方法15.4 教学评估1.检查学生对新时代劳动者职业成长的意义与作用的理解程度2.评估学生对新时代劳动者职业成长的机会与挑战的掌握水平3.评估学生对新时代劳动者职业成长的策略与方法的应用能力重点和难点解析重点：1. 新时代劳动者的概念与特点2. 新时代劳动者权益保障的法律体系3. 新时代劳动者素质提升的途径与方法4. 新时代劳动者职业规划的步骤与技巧5. 新时代劳动者创新创业的意义与方法6. 新时代劳动者就业与创业政策的运用7. 新时代劳动者终身学习的重要性与方法8. 新时代劳动者心理健康的调适方法与技巧9. 新时代劳动者人际关系的处理方法与技巧10. 新时代劳动者职业发展的规划与策略难点：1. 新时代劳动者权益保障的具体法律条文与应用2. 新时代劳动者素质提升的实践操作与效果评估3. 新时代劳动者职业规划的个人定制与实施4. 新时代劳动者创新创业的实践案例与分析5. 新时代劳动者终身学习的学习策略与资源利用6. 新时代劳动者心理健康问题的识别与干预7. 新时代劳动者人际关系冲突的处理与调解8. 新时代劳动者职业发展中面临的挑战与应对。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解新时代的劳动者的定义和特点。
2. 使学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
3. 培养学生尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识。
二、教学内容：1. 新时代的劳动者的定义和特点。
2. 劳动的意义和价值。
3. 尊重劳动者、珍惜劳动成果的具体做法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的定义和特点，劳动的意义和价值。
2. 讨论法：引导学生讨论如何尊重劳动者、珍惜劳动成果。
3. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解劳动者的辛勤付出。
四、教学步骤：1. 导入：介绍新时代的劳动者的定义和特点，引发学生对劳动的思考。
2. 讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
3. 分析如何尊重劳动者、珍惜劳动成果，引导学生树立正确的劳动观念。
4. 讨论：让学生分享自己尊重劳动者、珍惜劳动成果的经历或看法。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新时代劳动者的认识和尊重程度。
2. 收集学生的讨论发言，评估他们对劳动的意义和价值的理解。
3. 课后跟踪调查：了解学生课后是否能够践行尊重劳动者、珍惜劳动成果的行为。
4. 综合评价学生对教学内容的理解和应用能力。
六、教学资源：1. 教材：《新时代的劳动者》2. 案例素材：关于劳动者辛勤付出的新闻报道、故事等。
3. 视频资料：劳动者工作场景的视频。
4. 图片素材：劳动者辛勤工作的图片。
5. 讨论题库：针对劳动意义和价值的问题。
七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生集中注意力。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示教学内容和视频资料。
3. 座位排列：采用圆形或方形排列，便于学生交流讨论。
八、教学后记：2. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法。
3. 关注学生在课后的表现，了解教学效果。
九、教学拓展：1. 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等。
2. 邀请劳动模范或劳动者代表来校讲座，分享他们的劳动经验和心得。
《新时代的劳动者》教案设计
《新时代的劳动者》教案设计第一章：新时代的劳动者概述1.1 学习目标：了解新时代的劳动者的概念、特点和作用。
1.2 教学内容：1.2.1 新时代的劳动者的定义：指出新时代的劳动者的含义，强调其在社会发展中的重要地位。
1.2.2 新时代的劳动者的特点：分析新时代的劳动者的特点，如知识化、技能化、创新性等。
1.2.3 新时代的劳动者的作用：阐述新时代的劳动者对经济发展的贡献，以及对社会进步的推动作用。
1.3 教学活动：1.3.1 引导学习：通过问题引导，让学生思考新时代的劳动者的含义。
1.3.2 小组讨论：让学生分组讨论新时代的劳动者的特点和作用，分享各自的观点。
1.3.3 案例分析：选取相关案例，让学生分析案例中的劳动者如何体现新时代劳动者的特点和作用。
第二章：劳动者的权益与保护2.1 学习目标：了解劳动者的权益内容，掌握劳动者权益保护的方法和途径。
2.2 教学内容：2.2.1 劳动者权益的内容：讲解劳动者的权益，包括劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全等。
2.2.2 劳动者权益的保护：介绍劳动者权益保护的方法和途径，如签订劳动合同、申请劳动仲裁等。
2.3 教学活动：2.3.1 知识讲解：讲解劳动者权益的内容，让学生明确自己的权益。
2.3.2 案例分享：分享劳动者权益受到侵犯的案例，让学生了解权益保护的重要性。
2.3.3 角色扮演：让学生分组扮演劳动者与雇主，模拟劳动者权益保护的场景，提高学生的实际操作能力。
第三章：劳动者的职业发展与规划3.1 学习目标：了解职业发展与规划的意义，掌握职业发展与规划的方法。
3.2 教学内容：3.2.1 职业发展与规划的意义：讲解职业发展与规划对个人成长的重要性。
3.2.2 职业发展与规划的方法：介绍职业发展与规划的方法，如自我评估、目标设定、行动计划等。
3.3 教学活动：3.3.1 引导思考：让学生思考个人职业发展与规划的意义。
3.3.2 小组讨论：让学生分组讨论职业发展与规划的方法，分享各自的观点。
新时代的劳动者教案
（完整版）新时代的劳动者教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者面临的机遇和挑战。
2. 使学生掌握新时代的劳动者应具备的素质和能力。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
二、教学内容1. 新时代的劳动者特点1.1 劳动者的年龄结构1.2 劳动者的知识结构1.3 劳动者的技能要求2. 新时代的劳动者面临的机遇与挑战2.1 机遇：科技发展、经济全球化2.2 挑战：市场竞争、职业压力三、教学重点与难点1. 教学重点：新时代的劳动者特点、面临的机遇与挑战。
2. 教学难点：如何适应新时代的劳动者需求，提升自身素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的劳动者特点、面临的机遇与挑战。
2. 案例分析法：分析具体的劳动者案例，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论如何适应新时代的劳动者需求。
五、教学过程1. 导入：介绍新时代的劳动者概念，引导学生思考新时代的劳动者特点。
2. 新课内容：讲解新时代的劳动者特点、面临的机遇与挑战。
3. 案例分析：分析具体的劳动者案例，引导学生思考。
4. 小组讨论：分组讨论如何适应新时代的劳动者需求，要求每组提交讨论成果。
5. 总结与反思：总结新时代的劳动者特点、面临的机遇与挑战，引导学生反思如何提升自身素质。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度。
3. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，评估学生对课堂所学内容的理解和应用能力。
七、教学资源1. 教材：提供关于新时代的劳动者的教材或相关阅读材料。
2. 案例库：收集一系列新时代的劳动者案例，用于课堂分析和讨论。
3. 网络资源：利用网络资源，提供更多关于新时代的劳动者的信息和相关数据。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解新时代的劳动者特点。
2. 第3-4周：分析新时代的劳动者面临的机遇与挑战。
新时代的劳动者教案
新时代的劳动者教案一、教学目标：1. 让学生了解新时代的劳动者的概念和特点。
2. 让学生了解劳动者在新时代的权益和义务。
3. 让学生了解我国劳动法律法规对劳动者的保护。
二、教学重点：1. 新时代的劳动者的概念和特点。
2. 劳动者在新时代的权益和义务。
3. 我国劳动法律法规对劳动者的保护。
三、教学难点：1. 劳动者在新时代的权益和义务的落实。
2. 我国劳动法律法规对劳动者的保护的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的概念和特点，劳动者在新时代的权益和义务，我国劳动法律法规对劳动者的保护。
2. 案例分析法：分析劳动者在新时代的权益和义务的落实，我国劳动法律法规对劳动者的保护的运用。
五、教学内容：1. 新时代的劳动者的概念和特点讲解新时代的劳动者的概念和特点，包括劳动者的定义，劳动者的权益和义务，劳动者的地位和作用等。
2. 劳动者在新时代的权益和义务讲解劳动者在新时代的权益和义务，包括劳动者的基本权益，劳动者的特殊权益，劳动者的义务等。
3. 我国劳动法律法规对劳动者的保护讲解我国劳动法律法规对劳动者的保护，包括劳动法的基本原则，劳动者的权益保护，劳动者的义务保护等。
4. 劳动者在新时代的权益和义务的落实分析劳动者在新时代的权益和义务的落实，包括劳动者如何维护自己的权益，劳动者如何履行自己的义务等。
5. 我国劳动法律法规对劳动者的保护的运用分析我国劳动法律法规对劳动者的保护的运用，包括劳动者如何运用劳动法律法规维护自己的权益，劳动者如何遵守劳动法律法规等。
六、教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
4. 案例分析材料。
七、教学过程：1. 导入：通过引入相关的新闻或实际案例，引起学生对新时代劳动者话题的兴趣。
2. 讲解：根据教学目标，详细讲解新时代的劳动者的概念和特点，劳动者在新时代的权益和义务，我国劳动法律法规对劳动者的保护。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生分组讨论，分析劳动者在新时代的权益和义务的落实，我国劳动法律法规对劳动者的保护的运用。
《新时代的劳动者》教案（精选12篇）
《新时代的劳动者》教案（精选12篇）《新时代的劳动者》篇1课题课题课题新时代的劳动者课时安排：1课时课型授新课备注：教学目标（一）知识目标1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
教学重难点教学重点：①就业是民生之本②劳动者权利的维护教学难点：树立正确的择业观教学方法情境教学法学生自主探究教具多媒体教学过程一、导入新课（师）在课前我们同学做了有关通化市劳动就业情况的走访调查，并将所见所闻进行了录像。
下面就请大家看这段录像。
（师生共看视频）（师）不知道大家感觉如何？（生1）找工作太难了！（生2）大家都愿意去工作环境好、待遇高的地方，对工作环境差的工作几乎无人问津。
（生3）一些年纪偏大，学历低的人工作不太好找。
（师）是的，从视频中我们可以发现现在就业形势确实非常紧迫，那作为未来劳动者的我们应该如何应对呢？今天我们就一起来说一说《新时代的劳动者》，看一看我们需要树立怎样的正确的就业观念？我们就业后又应该如何维护自己的合法权益？（多媒体打出课题：新时代的劳动者）二、学习新课：（一）、劳动和就业（多媒体打出）（师）既然要谈劳动者，那我们就先聊一聊劳动。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案第一章：新时代的劳动者概述1.1 学习目标了解新时代的劳动者的定义与特点认识新时代劳动者的角色与职责掌握新时代劳动者的权益与保障1.2 教学内容新时代的劳动者的概念与特征新时代劳动者的角色与职责新时代劳动者的权益与保障1.3 教学活动教师讲解新时代的劳动者的定义与特点学生分享对新时代劳动者的认识与理解小组讨论新时代劳动者的角色与职责案例分析新时代劳动者的权益保障实例1.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者权益保障的理解程度第二章：新时代的劳动者权益保障2.1 学习目标了解新时代劳动者权益保障的重要性掌握新时代劳动者权益保障的主要内容认识新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.2 教学内容新时代劳动者权益保障的重要性新时代劳动者权益保障的主要内容新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.3 教学活动教师讲解新时代劳动者权益保障的重要性学生分享对新时代劳动者权益保障的认识小组讨论新时代劳动者权益保障的主要内容案例分析新时代劳动者权益保障的现状与挑战2.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者权益保障的理解程度第三章：新时代的劳动者职业发展3.1 学习目标了解新时代劳动者的职业发展趋势掌握新时代劳动者职业发展的策略与方法认识新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.2 教学内容新时代劳动者的职业发展趋势新时代劳动者职业发展的策略与方法新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.3 教学活动教师讲解新时代劳动者的职业发展趋势学生分享对新时代劳动者职业发展的认识小组讨论新时代劳动者职业发展的策略与方法案例分析新时代劳动者职业发展的挑战与机遇3.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者职业发展的理解程度第四章：新时代的劳动者终身学习4.1 学习目标理解终身学习对新时代劳动者的意义掌握终身学习的方法与技巧探索终身学习在劳动者个人发展中的应用4.2 教学内容终身学习对新时代劳动者的意义终身学习的方法与技巧终身学习在劳动者个人发展中的应用4.3 教学活动教师讲解终身学习对新时代劳动者的意义学生分享对终身学习的认识与经验小组讨论终身学习的方法与技巧案例分析终身学习在劳动者个人发展中的应用4.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对终身学习的理解程度第五章：新时代的劳动者社会责任5.1 学习目标理解新时代劳动者的社会责任掌握新时代劳动者履行社会责任的途径与方法认识新时代劳动者社会责任的重要性5.2 教学内容新时代劳动者的社会责任新时代劳动者履行社会责任的途径与方法新时代劳动者社会责任的重要性5.3 教学活动教师讲解新时代劳动者的社会责任学生分享对新时代劳动者社会责任的认识小组讨论新时代劳动者履行社会责任的途径与方法案例分析新时代劳动者社会责任的重要性5.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对新时代劳动者社会责任的理解程度第六章：新时代的劳动者心理健康6.1 学习目标理解新时代劳动者心理压力的来源掌握应对心理压力的方法与技巧认识心理健康对劳动者的重要性6.2 教学内容新时代劳动者心理压力的来源应对心理压力的方法与技巧心理健康对劳动者的重要性6.3 教学活动教师讲解新时代劳动者心理压力的来源学生分享对应对心理压力的方法与技巧的认识小组讨论心理健康对劳动者的重要性案例分析劳动者心理健康问题的处理6.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者心理健康的理解程度第七章：新时代的劳动者法律法规7.1 学习目标了解新时代劳动者法律法规的基本内容掌握新时代劳动者权益保护的方法与途径认识遵守法律法规对劳动者的重要性7.2 教学内容新时代劳动者法律法规的基本内容新时代劳动者权益保护的方法与途径遵守法律法规对劳动者的重要性7.3 教学活动教师讲解新时代劳动者法律法规的基本内容学生分享对新时代劳动者权益保护的方法与途径的认识小组讨论遵守法律法规对劳动者的重要性案例分析劳动者法律法规问题实例7.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者法律法规的理解程度第八章：新时代的劳动者人际关系8.1 学习目标理解新时代劳动者人际关系的特点与重要性掌握处理良好人际关系的技巧与方法认识和谐人际关系对劳动者的影响新时代劳动者人际关系的特点与重要性处理良好人际关系的技巧与方法和谐人际关系对劳动者的影响8.3 教学活动教师讲解新时代劳动者人际关系的特点与重要性学生分享对处理良好人际关系技巧与方法的认识小组讨论和谐人际关系对劳动者的影响角色扮演劳动者人际关系实例8.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对角色扮演的深度思考学生对劳动者人际关系的理解程度第九章：新时代的劳动者创业与创新9.1 学习目标理解新时代劳动者创业的意义与挑战掌握创业创新的途径与方法认识创业与创新对劳动者的影响9.2 教学内容新时代劳动者创业的意义与挑战创业创新的途径与方法创业与创新对劳动者的影响教师讲解新时代劳动者创业的意义与挑战学生分享对创业创新途径与方法的认识小组讨论创业与创新对劳动者的影响创业创新案例分析9.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对劳动者创业与创新的理解程度第十章：新时代的劳动者职业规划10.1 学习目标理解职业规划对新时代劳动者的意义掌握职业规划的方法与步骤认识职业规划在个人发展中的重要性10.2 教学内容职业规划对新时代劳动者的意义职业规划的方法与步骤职业规划在个人发展中的重要性10.3 教学活动教师讲解职业规划对新时代劳动者的意义学生分享对职业规划的方法与步骤的认识小组讨论职业规划在个人发展中的重要性个人职业规划案例分析10.4 教学评估学生参与讨论的情况学生对案例分析的深度思考学生对职业规划的理解程度重点和难点解析重点环节1：学生分享对新时代劳动者的认识与理解补充和说明：在这一环节中，教师应鼓励学生积极发表自己的观点和看法，分享对新时代劳动者的认识与理解。
新时代的劳动者教学设计
新时代的劳动者教学设计新时代的劳动者教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教学设计应该怎么写呢？下面是店铺为大家收集的新时代的劳动者教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
新时代的劳动者教学设计11、教学目标（1）、知识目标：劳动和就业的意义；如何解决就业；劳动者的权利及如何依法维权。
（2）、能力目标：学生通过对大量实例的讨论应认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立怎样的就业择业观，在法制社会，应如何依法维护劳动者权益。
要有助于提高学生择业、就业和维权的能力。
（3）、情感、态度与价值观目标：要树立劳动光荣、劳动平等的观念和热爱劳动的情感。
2、学情分析高一对初中与高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够。
因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为重点考虑的问题。
课堂教学以大学生为主线索，鼓励学生积极参与讨论、探究，从而生成知识，升华情感。
3、重点难点重点：树立正确的就业观难点：就业的意义。
解决就业问题的措施。
4、教学过程1、【导入】导入新课通过歌曲《劳动最光荣》，让学生感受劳动者的风采，引出课题---新时代的劳动者[幻灯片2：标题]。
情景一：体验劳动之美课堂小调查：你参加过哪些劳动?你还了解哪些行业的劳动？生：扫地、擦黑板、做家务、学习……农民种地、工人做工、教师讲课……师：读书、做作业是脑力劳动，扫地、大扫除是体力劳动。
引出劳动含义，劳动是劳动者体力和脑力的支出，是物质和精神财富的创造活动。
各行各业都是不可或缺的，劳动是人类文明进步的源泉。
[幻灯片3：各行业的劳动者]有一个职业被称为“城市美容师”，大家知道是什么吗？生：环卫工作。
师：是啊，是环卫工人，他们是每天早晨第一个身影，他们让城市更美好，[幻灯片4：环卫工人工作图片]。
面对环卫工作的辛勤劳动，我们该做些什么？生：不乱扔垃圾。
师：是啊，做我们力所能及的事情，不乱扔垃圾，关心关爱环卫工人，在美丽城市的同时，也让他们感受到城市的温暖。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者面临的机遇与挑战。
2. 使学生掌握新时代的劳动者应具备的素质和技能。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
4. 提高学生关注社会、关注劳动者的意识。
二、教学内容1. 新时代的劳动者特点2. 新时代的劳动者面临的机遇与挑战3. 新时代的劳动者应具备的素质和技能4. 新时代的劳动者如何适应社会发展5. 尊重劳动、热爱劳动的意义三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型劳动者的事例，使学生了解新时代的劳动者特点和面临的挑战。
2. 讨论法：组织学生就新时代的劳动者应具备的素质和技能展开讨论，提高学生思考问题的能力。
3. 角色扮演法：让学生模拟新时代的劳动者，体验劳动者的生活，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。
4. 视频教学法：播放相关视频资料，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：介绍新时代的劳动者特点，引导学生关注新时代的劳动者。
2. 分析案例：分析典型劳动者的事例，使学生了解新时代的劳动者面临的机遇与挑战。
3. 小组讨论：分组讨论新时代的劳动者应具备的素质和技能。
4. 分享成果：各小组分享讨论成果，总结新时代的劳动者应具备的素质和技能。
5. 角色扮演：让学生模拟新时代的劳动者，进行角色扮演，体验劳动者的生活。
6. 视频教学：播放相关视频资料，加深学生对新时代劳动者的认识。
7. 总结提升：总结新时代的劳动者如何适应社会发展，强调尊重劳动、热爱劳动的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自身实际，思考如何成为新时代的优秀劳动者。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 学生讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，检验学生对新时代劳动者应具备素质和技能的理解。
3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，考察学生对劳动者生活的感悟。
4. 作业完成情况：查看学生作业完成质量，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。
(完整版)新时代的劳动者教案
（完整版）新时代的劳动者教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者面临的机遇和挑战。
2. 使学生认识到劳动者的权益和责任。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
二、教学内容1. 新时代的劳动者概述2. 劳动者面临的机遇与挑战3. 劳动者的权益和责任4. 尊重劳动，热爱劳动5. 劳动者的自我提升与发展三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动者面临的机遇与挑战、劳动者的权益和责任等知识点。
2. 案例分析法：分析具体劳动者案例，让学生深入理解劳动者的工作环境和现状。
3. 讨论法：组织学生就尊重劳动、热爱劳动等话题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践活动法：引导学生参与劳动实践，培养学生的动手能力。
四、教学准备1. 教材：《新时代的劳动者》2. 课件：PowerPoint3. 案例材料：劳动者相关案例4. 劳动工具：如扫把、拖把等五、教学过程1. 导入：通过播放劳动者辛勤工作的短片，引发学生对劳动者的关注。
2. 讲解：介绍新时代的劳动者面临的机遇与挑战，讲解劳动者的权益和责任。
3. 案例分析：分析劳动者案例，让学生了解劳动者的实际工作状况。
4. 讨论：组织学生就尊重劳动、热爱劳动等话题进行讨论。
5. 实践活动：引导学生参与劳动实践，体验劳动的乐趣。
6. 总结：强调劳动者的重要性和尊重劳动的意义，鼓励学生热爱劳动。
7. 作业：布置关于劳动者权益和责任的相关作业，巩固所学知识。
六、教学目标1. 让学生了解劳动者在新时代的权益保障。
2. 使学生认识到劳动者权益的重要性。
3. 培养学生维护自身权益的意识和能力。
七、教学内容1. 劳动者权益保障概述2. 劳动者的基本权益3. 劳动者权益的维护与实现4. 劳动者权益保护的法律途径5. 维护劳动者权益的实践案例八、教学方法1. 讲授法：讲解劳动者权益保障的基本概念和法律规定。
2. 案例分析法：分析劳动者权益受到侵害的案例，引导学生学会维护自身权益。
3. 小组讨论法：分组讨论劳动者权益的维护策略，培养学生团队合作能力。
新时代的劳动者教案
（完整版）新时代的劳动者教案一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者面临的机遇与挑战。
2. 让学生掌握劳动者的基本权益和维护方法。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
4. 引导学生树立正确的就业观和职业规划意识。
二、教学内容1. 新时代的劳动者特点2. 劳动者面临的机遇与挑战3. 劳动者的基本权益4. 维护劳动者权益的方法和途径5. 尊重劳动、热爱劳动的意义三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动者特点、机遇与挑战、基本权益等内容。
2. 案例分析法：分析典型劳动案例，引导学生了解维权方法。
3. 讨论法：组织学生就尊重劳动、热爱劳动的主题展开讨论。
4. 小组合作法：分组完成劳动者权益调查报告。
四、教学准备1. 准备相关劳动案例材料。
2. 制作PPT课件。
3. 准备劳动者权益调查报告模板。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新时代的劳动者特点，引发学生兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）讲解劳动者面临的机遇与挑战。
（2）介绍劳动者的基本权益。
（3）讲解维护劳动者权益的方法和途径。
3. 案例分析：分析典型劳动案例，引导学生了解维权方法。
4. 小组讨论：组织学生就尊重劳动、热爱劳动的主题展开讨论，分享心得体会。
5. 实践活动：分组完成劳动者权益调查报告。
六、教学内容1. 劳动者权益的自我保护2. 劳动争议的解决途径3. 劳动者职业发展的规划4. 创业与就业的选择5. 终身学习与劳动者素质提升七、教学方法1. 讲授法：讲解劳动者权益的自我保护、劳动争议解决途径等内容。
2. 案例分析法：分析典型劳动争议案例，引导学生了解解决方法。
3. 讨论法：组织学生就劳动者职业发展、创业与就业选择等主题展开讨论。
4. 小组合作法：分组完成劳动者素质提升计划。
八、教学准备1. 准备相关劳动争议案例材料。
2. 制作PPT课件。
3. 准备劳动者素质提升计划模板。
九、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考劳动者如何自我保护。
廖建芳《新时代的劳动者》教案及反思
新时代的劳动者教案及反思一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解新时代的劳动者的概念和特点。
2. 让学生掌握新时代的劳动者的权益和保护方法。
3. 让学生了解劳动者的社会责任和使命。
情感态度价值观：1. 培养学生尊重劳动、尊重劳动者的意识。
2. 培养学生热爱劳动、积极参与劳动的态度。
过程与方法：1. 通过讨论、小组合作等方式，培养学生的合作能力和表达能力。
2. 通过案例分析、角色扮演等方式，培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 新时代的劳动者的概念和特点。
2. 新时代的劳动者的权益和保护方法。
3. 劳动者的社会责任和使命。
三、教学重点与难点：重点：1. 新时代的劳动者的概念和特点。
2. 新时代的劳动者的权益和保护方法。
难点：1. 新时代的劳动者的社会责任和使命。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的概念、特点、权益和保护方法。
2. 案例分析法：分析劳动者权益受到侵害的案例，引导学生了解如何保护自己的权益。
3. 小组讨论法：分组讨论劳动者社会责任和使命，引导学生深入思考。
4. 角色扮演法：模拟劳动者权益保护的场景，让学生亲身体验。
五、教学过程：1. 导入：通过播放劳动者工作场景的视频，引发学生对劳动者的关注。
2. 讲解：讲解新时代的劳动者的概念、特点、权益和保护方法。
3. 案例分析：分析劳动者权益受到侵害的案例，引导学生了解如何保护自己的权益。
4. 小组讨论：分组讨论劳动者社会责任和使命，引导学生深入思考。
5. 角色扮演：模拟劳动者权益保护的场景，让学生亲身体验。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调劳动者权益保护的重要性。
7. 作业布置：布置相关思考题，让学生课后深入思考。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对新时代劳动者概念和特点的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
《新时代的劳动者》公开课教案
《新时代的劳动者》公开课教案第一篇：《新时代的劳动者》公开课教案课题：新时代的劳动者教学目标1、知识与技能：通过本节课的学习，让学生懂得劳动的含义及地位，就业的意义及解决就业的措施，了解我国当前的就业形势与劳动者的基本权利，培养学生依法维护劳动者的权利和对问题的具体分析、归纳的能力。
2、过程与方法：通过情景教学法引导学生分析就业的相关问题，让学生在和情景和案例之中，学会分析具体问题，以讨论的方式，激发学生思考的积极性。
3、情感态度价值观：帮助学生树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和而爱劳动人民的情感。
教学重点：如何解决就业问题、树立正确的就业观教学难点：如何维护劳动者的合法权益教学方法：情景教学法、案例教学法、讨论学习法、多媒体教学法教学用具：多媒体课时安排：一课时教学过程一、新课导入师：《爸爸去哪儿》作为国内第一档真人亲子秀节目，自开播以来一路飘红，创下了收视新高，在大众口中几乎是零差评。
我们在屏幕上看到的都是光鲜亮丽的星爸萌娃，而背后又有那些人为之付出了辛勤的劳动？生：导演、摄像、编辑、后勤等师：是的，正是因为有他们在幕后的劳动，最终才为大家呈现出了如此优秀的节目，他们虽然分工不同，但是他们有同样的一个名字“劳动者”。
那什么是劳动？劳动有什么意义？而我们又该如何顺应时代成为一名新时代的劳动者呢？带着这些问题，一起进入我们第五课第二框的学习“新时代的劳动者”。
二、讲授新课内容师：马克思说“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是一个几个星期，也要灭亡。
”由此可见劳动对于人类的生存是多么的重要。
那我们首先给劳动下个定义。
1、劳动的问题师：劳动的含义：是劳动者脑力和体力的支出。
为什么要尊重劳动：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类文明进步发展的源泉。
为什么要尊重劳动者：A:从事劳动的人称之为劳动者，是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
B:俗话说：三百六十行行行出状元，在社会中，劳动者因为社会分工不同，从事着不同的职业，地位都是平等，都为社会主义现代化建设做贡献。
新时代的劳动者教学设计
新时代的劳动者教学设计新时代的劳动者教学设计一一、教材与学情分析1、教材分析《新时代的劳动者》是其次单元第五课其次框的教学内容。
其次单元的核心概念是生产，围绕的主题是如何理财，而其主体就是生产者(劳动者)。
在社会再生产的四个环节中，生产起着确定作用。
劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续开展，特殊作为将来建立者中学生的创业精神，正确择业观的造就对促进经济的开展意义重大;国家提出了“以人为本”的方针，现实社会中劳动者尤其是农夫工的权益问题成为困扰社会的一大症结，如何爱护好劳动者的合法权益，进而推动“三农”问题的解决，确保社会的长治久安具有非常重要的意义。
因而，从教育的意义上来看，本节课更侧重于德育意义。
2、学情分析高一新生在学习品质方面，学习意志水平相比照较低，对初中与中学政治教学的差异性的适应实力还不强，对于政治课的重视程度不够。
因此，提高学生的学习爱好，让学生踊跃参加课堂教学就成为老师在备课中重点考虑的问题。
通过调查发觉学生对大学生的就业问题最感爱好，所以，依据三贴近原那么，贴近学生、贴近生活、贴近实际，课前布置学生收集当前大学生就业形势，自主创业和依法维权的典型案例，关于“劳动”的名人名言，课堂教学以大学生为主线索，从辩证分析大学生的就业形势到大学生罗福欢擦鞋行行出状元的典型视频案例带给中学生的启示，再提到很多大学生先就业后择业，到洋快餐麦当劳、肯德基打工被侵权后如何维权，激发学生学习的爱好、动机和欲望，从而踊跃参加探讨、探究、生成学问，升华情感。
二、教育教学目标(一)学问与实力1、识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。
2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的实力。
3、运用所学学问解决实际生活中的问题：假如此时此刻毕业，应如何选择职业，如何依法维护自身的合法权益，作为将来的劳动者应当做好哪些打算。
(二)过程与方法通过教学，重点造就学生分析问题、参加经济生活的实践实力。
新时代的劳动者教案
（完整版）新时代的劳动者教案第一章：新时代的劳动者概述一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者的定义和特点。
2. 让学生理解新时代的劳动者在我国社会发展中的地位和作用。
3. 培养学生尊重劳动者、热爱劳动的情感。
二、教学内容1. 新时代的劳动者的定义和特点2. 新时代的劳动者在我国社会发展中的地位和作用3. 尊重劳动者、热爱劳动的重要性三、教学重点与难点1. 重点：新时代的劳动者的定义、特点和地位。
2. 难点：理解新时代的劳动者在我国社会发展中的作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的劳动者的定义、特点和地位。
2. 案例分析法：分析新时代的劳动者在我国社会发展中的作用。
3. 讨论法：引导学生思考如何尊重劳动者、热爱劳动。
五、教学过程1. 导入：提问学生对劳动者的认识，引出新时代的劳动者的话题。
2. 讲解：详细讲解新时代的劳动者的定义、特点和地位。
3. 案例分析：分析新时代的劳动者在我国社会发展中的作用，如科技创新、社会服务等。
4. 讨论：引导学生思考如何尊重劳动者、热爱劳动，分享自己的体会。
5. 总结：强调尊重劳动者、热爱劳动的重要性，布置课后作业。
第二章：新时代的劳动者权益保障一、教学目标1. 让学生了解新时代的劳动者权益保障的内容和意义。
2. 让学生掌握新时代的劳动者权益保障的法律规定。
3. 培养学生维护自身权益的意识。
二、教学内容1. 新时代的劳动者权益保障的内容和意义2. 新时代的劳动者权益保障的法律规定3. 维护自身权益的方法和途径三、教学重点与难点1. 重点：新时代的劳动者权益保障的内容和意义。
2. 难点：掌握新时代的劳动者权益保障的法律规定。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新时代的劳动者权益保障的内容和意义。
2. 案例分析法：分析新时代的劳动者权益保障的法律法规。
3. 讨论法：引导学生思考如何维护自身权益。
五、教学过程1. 导入：提问学生对劳动者权益保障的认识，引出新时代的劳动者权益保障的话题。
《新时代的劳动者》教案设计
《新时代的劳动者》教案设计第一章：新时代的劳动者1.1 学习目标理解新时代的劳动者的概念和特点掌握新时代的劳动者的基本权益和义务了解新时代劳动者的社会责任和角色。
1.2 教学内容新时代的劳动者的定义和特点新时代的劳动者的权益和义务新时代劳动者的社会责任和角色。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解新时代的劳动者的概念和特点。
通过案例分析，让学生了解新时代的劳动者的权益和义务。
通过小组讨论，让学生探讨新时代劳动者的社会责任和角色。
1.4 教学评估课堂问答，检查学生对新时代劳动者的概念和特点的理解。
案例分析报告，评估学生对新时代劳动者的权益和义务的理解。
小组讨论报告，评估学生对新时代劳动者的社会责任和角色的理解。
第二章：劳动者的权益和义务2.1 学习目标理解劳动者的权益和义务的概念和内容掌握劳动者的权益和义务的法律保护了解劳动者权益和义务的实现和维护。
2.2 教学内容劳动者的权益和义务的概念和内容劳动者的权益和义务的法律保护劳动者权益和义务的实现和维护。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解劳动者的权益和义务的概念和内容。
通过案例分析，让学生了解劳动者的权益和义务的法律保护。
通过小组讨论，让学生探讨劳动者权益和义务的实现和维护。
2.4 教学评估课堂问答，检查学生对劳动者权益和义务的概念和内容的理解。
案例分析报告，评估学生对劳动者权益和义务的法律保护的理解。
小组讨论报告，评估学生对劳动者权益和义务的实现和维护的理解。
第三章：劳动者的就业和职业发展3.1 学习目标理解劳动者的就业和职业发展的概念和过程掌握劳动者的就业和职业发展的策略和方法了解劳动者就业和职业发展的权益和保护。
3.2 教学内容劳动者的就业和职业发展的概念和过程劳动者的就业和职业发展的策略和方法劳动者就业和职业发展的权益和保护。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解劳动者的就业和职业发展的概念和过程。
通过案例分析，让学生了解劳动者的就业和职业发展的策略和方法。
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思想政治（必修1）
经济生活
新时代的劳动者
教学设计
泉州第一中学高一政治备课组郭鸿达
一、教学目标：
（1）知识
①识记劳动光荣、就业的意义；劳动者依法享有的权利；劳动者维权的途径。
②理解在我国国情下，正确认识劳动的作用和意义；正确就业观的内涵。
③运用所学知识解决实际生活中的问题：应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
（2）能力
本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
通过实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者的权益。
（3）情感、态度与价值观
①培养学生树立正确的择业、就业观，有利于人民安居乐业，国家长治久安。
②使学生树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
③增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。
二、教学重点和难点分析：
（1）教学重点：树立正确的就业择业观
（2）教学难点：劳动者维护自身权益的途径和程序
三、学法：要求学生做好课前预习（课本以及收集相关材料）；课堂中听、思、议、说相结合；课后复习、总结、作业和进一步研究性学习。
四、教法
1、口述法、探究式讨论法和现场情景模拟法。
2、教学手段：借助多媒体教学，利用电脑演示，采用动画效果让学生更直观感受。
五、教学过程：
【导入新课】（FLASH动画）
有这样一个大学生毕业了，很高兴的去参加招聘会，在面临择业标准的选择时，出现了两扇门，第一次，月薪3000以上和月薪3000以下，他进了第一扇门；第二次，稳定和不稳定，他进了第一扇门；第三次，体面和不体面，他又进了第一扇门；第四次，前景好和前景一般，他还是进了第一扇门。
结果呢？由于要求太高，没有符合他的工作。
这则动画说明了什么呢？学生思考。
这反映了当前大部分求职者的心理，没对自身做一个准确定位，对待遇要求过高，没有正确的就业观，出现高不成，低不就的尴尬局面，这正是导致他们就业困难的主观原因
之一。
那么求职者到底应该树立什么的就业观才是正确的呢？让我们一起来探讨一下，新时代的劳动者。
【走进新课】（合作探究）
一、劳动和就业
1、劳动的含义及其意义。
指导学生阅读“劳动的含义”后举例解释，帮助学生理解。
播放一曲《劳动最光荣》之歌，引发学生兴趣并结合课文指出知识点“劳动的意义”。
从个人角度看，劳动是我们取得收入，获得生存的谋生手段；
从国家角度看，劳动创造了物质和精神财富，是人类文明进步发展的源泉。
光荣属于劳动者，结合课文阅读，让学生形成劳动光荣的观念，意识到虽然劳动者有分工不同，但地位平等，都应受到承认和尊重。
2、就业的意义与作用。
结合课堂探究“李师傅找工作”。
探究讨论人们为什么要就业？
牵引学生三维思考的角度，这也是思考的方向，多角度发散思维。
探究归纳出从三个角度：
①从个人角度来说,劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价值，丰富精神生活，提高人的精神境界，从而促进个人的全面发展。
②从国家的角度来说,就业是民生之本,而且对整个社会生产和发展具有重要的意义;有效的劳动就业,可以提高劳动生产率,促进经济的发展。
③从人类社会的角度来说, 就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富,使社会生产顺利地运转。
讨论李师傅找不到工作的原因是什么？
引导学生思考讨论，点出原因主要两个方面，客观方面是我国当前困难的就业形势，主观方面是自身错误的就业观。
先引出知识点“我国当前的就业形势”
3、我国当前的就业形势—严峻。
播放就业严峻的视频，让学生有所了解。
多媒体显示：就业形势、国际失业率比较，招聘会爆满等资料。
结合课本总结出3点，一，就业人口供大于求，超过市场需求；二，劳动力素质总体水平不高，不适合市场要求；三，就业的市场机制不完善，信息不通畅。
让学生对就业形势严峻有进一步的体会，并引导学生思考，讨论我们该如何应对这一严峻的就业形势？国家和个人该做哪些努力呢？
让学生讨论，教师再结合课本指出，国家应该从大局角度完善就业市场，实施积极政策，改善就业结构等，个人应该树立正确就业观，靠自己双手开创美好生活。
引出知识点“正确的择业就业观的内容”。
4、正确的择业就业观的内容
①自主择业观——根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。
这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性。
结合课本举例说明。
②竞争就业观——要通过劳动力市场竞争，实现自主择业。
在市场竞争中，只有那些劳动技能高、敬业精神强的人才能拥有更多的就业机会，才能获得更优厚的报酬。
结合课本举例说明。
③职业平等观——各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。
“三百六十行，行行出状元”。
课本中的会计岗位爆满，但是服务员和保洁员岗位却无人问津。
这是什么现象，职业有高低贵贱吗？很多人在平凡的岗位中却做出了不平凡的贡献。
举出罗福欢事例。
④多种方式就业观——现代市场经济和信息技术导致就业形势多样化，诸如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。
结合课本名词点击说明。
二、依法维护劳动者权益
1、国家对劳动者权益的保护
讨论列举种种国家和政府对劳动者权益的保护。
请同学们根据自己看到的、听到的、学到的知识来列举种种国家和政府对劳动者权益保护的手段、方法、措施、法律文件等等。
结合课本举例说明。
2.劳动者享有的主要权利
●平等就业和选择职业的权利；
●取得劳动报酬的权利；
●休息、休假的权利；
●获得劳动安全卫生保护的权利；
●接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；
●法律规定的其他权利；
最近几年全国各地不断地发生煤矿爆炸及坍塌事件。
发生事故后检查发现，小煤矿往往没有最基本的保护设施。
矿工疲劳操作，很少有休息的时间。
有些出事矿区的矿主与矿工签订生死合同，发生事故后，一笔钱可以了结一切。
就这个事件，你认为职工什么权利受到侵害？
通过学生分组探究讨论，最后总结出答案。
取得劳动报酬的权利；
休息、休假的权利；
获得劳动安全卫生保护的权利；
接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；
当劳动者的权益受到侵害时，应该通过什么样的方式来维护自己的权益？
3、劳动者如何维护自己的权益
解决的途径：投诉（不成）——协商（不成）——申请调解（不成）——申请仲裁（不成）——向法院起诉
友情提示：千万不要忘记，依法同用人单位签订劳动合同。
【课堂小结】（即板书设计）
一、劳动和就业
1、劳动的含义及其意义。
2、就业的意义与作用。
3、我国当前的就业形势。
4、正确的择业就业观的内容。
二、依法维护劳动者权益
1、国家对劳动者权益的保护。
2、我国劳动者享有的主要权利。
3、劳动者如何依法维护自己的权益。
【课堂随练】（走进生活，判断应用）
1、下列关于劳动的叙述正确的有（D）
①劳动是人类一切财富生产的决定性力量②劳动创造文明，创造富足
③劳动促进人类的发展④劳动推动历史前进
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2、从下岗职工角度看，要保证自己生活的质量，关键在于（B）
A．国家要建立和完善社会保障制度
B．职工要转变就业观念，努力实现再就业
C．政府要提供更多的就业岗位
D．企业要加快结构调整，提高经济效益
3、目前，我国农村外出务工的农民已经成为我国产业工人的重要组成部分，随之而来的拖欠农民工工资的现象也日趋严重。
用人单位拖欠和克扣农民工工资，侵犯了农民工的( A )
A. 取得劳动报酬的权利
B. 索取赔偿权
C. 获得劳动安全卫生保护的权利
D. 公平交易权
4、某乡镇企业煤矿在合同上规定：“劳动者在本企业劳动，发生一切工伤事故，死伤一概由工人本人负责，企业一概不负责任。
”这一合同( C )
A. 是有效合同，因为它符合平等自愿原则
B. 是有效合同，因为它是双方协商一致的
C. 是无效合同，因为它违反了我国关于劳动安全和工伤保障方面的法律规定
D. 是无效合同，因为它损害了工人的实际利益
【课后作业】（自我提升，探究深入）
请大家课后将今天新课的内容做一个总结，写成一份小报告《如何做好新时代的劳动者》。
【相关链接】（全面发展，开拓视野）
/思想者园地
/中学政治教学
/zh_cn/kejian/中华网教育
/index.htm亿库教育资源网
/劳动仲裁诉讼法网
/劳动人事法律网
【自我测评】
加入一个学生的自我测评，让学生自我评价掌握知识（知识、技能、情感态度价值观）
课后学生有问题可以登陆泉州一中校园网——政治组主页给我留言，我将及时答疑解惑。