第十二章、依法生产经营、保护环境.pptx
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霸王条款违反了订立劳动合同的哪些原则？进一步理解订立合同必须遵循的原则。 （2）订立劳动合同的两个阶段 （3）劳动合同应当具备的条款
教师展示劳动合同的样本，引导学生查看各种条款，分析必备条款和其他事 项。 （4）劳动合同的变更、解除和终止
一、依法维护劳动者的合法权益
2.劳动者的基本权利和义务
（1）劳动者的基本权利 教师组织学生分析劳动者履行义务对单位和个人的重要意义。教师强调：劳
一、依法维护劳动者的合法权益
设问：
（1）是什么原因让小刘很担心自己的未来？ （2）企业劳动合同短期化侵害了劳动者的哪些权利？
一、依法维护劳动者的合法权益
【引思明理】
一、依法维护劳动者的合法权益
（1）订立劳动合同必须遵循的原则 合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用 组织学生结合教材关于就业中的一些常见问题和以下“霸王合同”图片，思考
二、依法规范企业的经济行为
一、教学目标
1．认知 （1）了解设立企业必须具备的条件。 （2）理解企业在市场经济中要依法经营管理，公平竞争。 （3）理解企业经营者要树立产品质量意识，注重企业信誉。 2．情感态度观念 1）、树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识。 2）、认识依法规范企业经济行为的重要性。 3．运用 依法设立企业；依法经营管理企业，在市场经济中公平竞争；还要树立 新产品质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量。
学习相关法律知识 重视劳动合同的作用 知道解决劳动争议的 基本形式
寻求法律帮助
依法订立劳动合同
原则
百度文库
阶段
条款
依法维护劳动 者的合法权益
劳动者 的权利 与义务
基本权利 统一
义务
一、依法维护劳动者的合法权益
[课后作业]
1. 拟定一份书面劳动合同，请注意书写格式及条款内容。 2. 社会调查
调查自己在岗的亲戚朋友10人，统计下列问题：10人中 有多少签订了劳动合同，未签合同的原因是什么？发生过劳 动纠纷的有多少，都是怎么解决的？统计后运用本课所学知 识予以分析并写出调查报告。
一、依法维护劳动者的合法权益
【创境激趣】
观看视频《劳动合同短期化让人忧》
主要内容：不签合同的现象比过去少了很多，但是劳动合同一年一签，甚至 一年几签的劳动合同短期化现象，目前在我国许多地方是比较常见的。小刘在一 家企业里工作，她在那里已经干了三四年，因为企业和她的用工合同总是一年一 签，心里总是觉得很不踏实。小刘说：“我觉得这样让我工作是很没有安全感。” 小刘说现在她还年轻，企业要是解聘她，还可以再换个地方，可万一年龄大了再 找工作就没有那么容易了。随着年龄的增长，小刘的这种担心也越来越强烈了。
动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、 维护利益的基础，履行义务有利于单位的发展，最终对劳动者个人有益，进一步 强调在我国劳动者的权利与义务的统一性。
（2）劳动者的义务
（3）劳动者的基本权利和义务是统一的
一、依法维护劳动者的合法权益
3.劳动者权利的维护
一、依法维护劳动者的合法权益
一、依法维护劳动者的合法权益
1.教学重点
提高依法维护劳动者权益的能力
从教学大纲看，依法维护权益属于教学要求中的运用层 次；从教学内容来看，提高依法维护劳动者权益的能力，本 身是签订劳动合同和增强劳动者权利、义务意识的目的所在 及教学的落脚点。从现实来看，劳动者的合法权益受到侵犯 的事例很多，很多劳动者法律意识的淡漠、法律知识的缺乏 又制约着劳动者依法保护个人合法权益的能力，而广大中职 学生作为未来的劳动者，依法维护个人合法权益能力的高低 直接影响着他们个人乃至家庭的切身利益。所以，提高依法 维护劳动者权益的能力是教学重点。
小刘说：“工作激情会慢慢地减淡，在这样的公司工作，我的职业技能得不 到长期的发展。”
从人大常委会劳动法执法监察组对各地用工市场的调查表明，有60%以上的用 人单位与员工签订的劳动合同时是短期合同，合同期限大多在一年之内。专家指 出，许多用人单位之所以不愿意与雇员签订长期合同最主要的是为了规避法定义 务，尽可能地减低解雇成本，避免因解除劳动合同而向对方支付经济补偿金，而 记者在调查中也发现，劳动合同短期化的倾向也极大地影响了职工的职业安全感 和对企业的职业归属感，限制他们为企业长期服务的职业热情和职业规划，在某 种程度是甚至成了劳动者频繁跳槽的主要原因。
第十二课 依法生产经营，保护环境
一、依法维护劳动者的合法权益
一、教学目标 1．认知 （1）了解劳动合同的构成要素和订立过程 （2）了解劳动者的权利和义务 （3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益 2．情感态度观念
增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一， 提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。 3．运用 懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合 法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。
二、依法规范企业的经济行为
1．教学重点
（1）合法经营 公平竞争
市场经济必然存在竞争，但它要求市场主体公平竞争、合法竞争。不正当竞争有 悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏公平竞争机制，导致市场经济 秩序的混乱，既是不道德的，也是违法的。企业合法经营、公平竞争对市场经济 的发展具有重要的作用。它可以调动经营者的积极性，使他们不断完善管理，向 市场提供质优价廉的新产品，它可以使社会资源得到合理的配置，并最终为消费 者和全社会带来福利。所以合法经营、公平竞争是本课的重点之一。
一、依法维护劳动者的合法权益
2.教学难点
依法签订劳动合同
从劳动合同本身来看，签订劳动合同是劳动者就业时的一个重要步 骤，能否成功就业，在很大程度上取决于劳动者是否与用人单位签订了 合法有效的劳动合同。劳动合同不仅表示劳动者与用人单位正式确立了 劳动关系，而且将劳动者与用人单位之间的权利义务关系固定和明确下 来，从而可以实现劳动者的劳动权，保证劳动者与用人单位的合法权利， 最大限度地减少劳动纠纷。从实际情况来看，我国目前还普遍存在着劳 动合同签订率低、期限短、内容不规范等现实问题。从学生自身实际来 看，大部分中职学生没有切身体会，对劳动合同的重要性、规范性、有 效性等均缺乏必要的认识。所以，依法签订劳动合同是教学中的一个难 点问题。
教师展示劳动合同的样本，引导学生查看各种条款，分析必备条款和其他事 项。 （4）劳动合同的变更、解除和终止
一、依法维护劳动者的合法权益
2.劳动者的基本权利和义务
（1）劳动者的基本权利 教师组织学生分析劳动者履行义务对单位和个人的重要意义。教师强调：劳
一、依法维护劳动者的合法权益
设问：
（1）是什么原因让小刘很担心自己的未来？ （2）企业劳动合同短期化侵害了劳动者的哪些权利？
一、依法维护劳动者的合法权益
【引思明理】
一、依法维护劳动者的合法权益
（1）订立劳动合同必须遵循的原则 合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用 组织学生结合教材关于就业中的一些常见问题和以下“霸王合同”图片，思考
二、依法规范企业的经济行为
一、教学目标
1．认知 （1）了解设立企业必须具备的条件。 （2）理解企业在市场经济中要依法经营管理，公平竞争。 （3）理解企业经营者要树立产品质量意识，注重企业信誉。 2．情感态度观念 1）、树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识。 2）、认识依法规范企业经济行为的重要性。 3．运用 依法设立企业；依法经营管理企业，在市场经济中公平竞争；还要树立 新产品质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量。
学习相关法律知识 重视劳动合同的作用 知道解决劳动争议的 基本形式
寻求法律帮助
依法订立劳动合同
原则
百度文库
阶段
条款
依法维护劳动 者的合法权益
劳动者 的权利 与义务
基本权利 统一
义务
一、依法维护劳动者的合法权益
[课后作业]
1. 拟定一份书面劳动合同，请注意书写格式及条款内容。 2. 社会调查
调查自己在岗的亲戚朋友10人，统计下列问题：10人中 有多少签订了劳动合同，未签合同的原因是什么？发生过劳 动纠纷的有多少，都是怎么解决的？统计后运用本课所学知 识予以分析并写出调查报告。
一、依法维护劳动者的合法权益
【创境激趣】
观看视频《劳动合同短期化让人忧》
主要内容：不签合同的现象比过去少了很多，但是劳动合同一年一签，甚至 一年几签的劳动合同短期化现象，目前在我国许多地方是比较常见的。小刘在一 家企业里工作，她在那里已经干了三四年，因为企业和她的用工合同总是一年一 签，心里总是觉得很不踏实。小刘说：“我觉得这样让我工作是很没有安全感。” 小刘说现在她还年轻，企业要是解聘她，还可以再换个地方，可万一年龄大了再 找工作就没有那么容易了。随着年龄的增长，小刘的这种担心也越来越强烈了。
动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、 维护利益的基础，履行义务有利于单位的发展，最终对劳动者个人有益，进一步 强调在我国劳动者的权利与义务的统一性。
（2）劳动者的义务
（3）劳动者的基本权利和义务是统一的
一、依法维护劳动者的合法权益
3.劳动者权利的维护
一、依法维护劳动者的合法权益
一、依法维护劳动者的合法权益
1.教学重点
提高依法维护劳动者权益的能力
从教学大纲看，依法维护权益属于教学要求中的运用层 次；从教学内容来看，提高依法维护劳动者权益的能力，本 身是签订劳动合同和增强劳动者权利、义务意识的目的所在 及教学的落脚点。从现实来看，劳动者的合法权益受到侵犯 的事例很多，很多劳动者法律意识的淡漠、法律知识的缺乏 又制约着劳动者依法保护个人合法权益的能力，而广大中职 学生作为未来的劳动者，依法维护个人合法权益能力的高低 直接影响着他们个人乃至家庭的切身利益。所以，提高依法 维护劳动者权益的能力是教学重点。
小刘说：“工作激情会慢慢地减淡，在这样的公司工作，我的职业技能得不 到长期的发展。”
从人大常委会劳动法执法监察组对各地用工市场的调查表明，有60%以上的用 人单位与员工签订的劳动合同时是短期合同，合同期限大多在一年之内。专家指 出，许多用人单位之所以不愿意与雇员签订长期合同最主要的是为了规避法定义 务，尽可能地减低解雇成本，避免因解除劳动合同而向对方支付经济补偿金，而 记者在调查中也发现，劳动合同短期化的倾向也极大地影响了职工的职业安全感 和对企业的职业归属感，限制他们为企业长期服务的职业热情和职业规划，在某 种程度是甚至成了劳动者频繁跳槽的主要原因。
第十二课 依法生产经营，保护环境
一、依法维护劳动者的合法权益
一、教学目标 1．认知 （1）了解劳动合同的构成要素和订立过程 （2）了解劳动者的权利和义务 （3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益 2．情感态度观念
增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一， 提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。 3．运用 懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合 法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。
二、依法规范企业的经济行为
1．教学重点
（1）合法经营 公平竞争
市场经济必然存在竞争，但它要求市场主体公平竞争、合法竞争。不正当竞争有 悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏公平竞争机制，导致市场经济 秩序的混乱，既是不道德的，也是违法的。企业合法经营、公平竞争对市场经济 的发展具有重要的作用。它可以调动经营者的积极性，使他们不断完善管理，向 市场提供质优价廉的新产品，它可以使社会资源得到合理的配置，并最终为消费 者和全社会带来福利。所以合法经营、公平竞争是本课的重点之一。
一、依法维护劳动者的合法权益
2.教学难点
依法签订劳动合同
从劳动合同本身来看，签订劳动合同是劳动者就业时的一个重要步 骤，能否成功就业，在很大程度上取决于劳动者是否与用人单位签订了 合法有效的劳动合同。劳动合同不仅表示劳动者与用人单位正式确立了 劳动关系，而且将劳动者与用人单位之间的权利义务关系固定和明确下 来，从而可以实现劳动者的劳动权，保证劳动者与用人单位的合法权利， 最大限度地减少劳动纠纷。从实际情况来看，我国目前还普遍存在着劳 动合同签订率低、期限短、内容不规范等现实问题。从学生自身实际来 看，大部分中职学生没有切身体会，对劳动合同的重要性、规范性、有 效性等均缺乏必要的认识。所以，依法签订劳动合同是教学中的一个难 点问题。