物质的比热- ppt完整版

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物质的比热容PPT课件

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感悟新知
知3-讲
2. 计算物体初温和末温的方法 “升高”和“升高了”是 指温度的变化量,即Δt。
(1) 已知初温求末温:先由Δt=cQm求出物体升高(或降 低)的温度,再由t=t0+Δt(或t =t0-Δt)来求末温。
(2)已知末温求初温的方法同上。 “升高到”是指末温,即t。
感悟新知
知3-讲
例3 [中考·庆阳]水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃), 1
感悟新知
知识点 2 比热容
知2-导
①汽车发动机的冷却系统为什么要用水? ②北方地区冬季供暖和热水袋里为什么要用水? ③为什么夏天住在海边不觉得热,冬天不觉得冷? ④为什么沿海地区昼夜温差小,而内陆地区昼夜温
差却比较大?
感悟新知
知2-导
①因为水的比热容较大,一定质量的水升高一定温度可吸收较多的热量。 ②一定质量的水降低一定温度能放出的热量比较多。 ③夏天,太阳照到海面上,海水在升温过程中吸收大量的热,所以不觉
知2-讲
例2 [中考·巴中] 由Q=cm(t-t0)得c=m(tQ−t0) ,关于同 一种物质的比热容,下列说法正确的是( )D A. 若质量增大一倍,则比热容减小一半 B. 若质量增大一倍,则比热容增大一倍 C. 若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 D. 比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热
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1A 2 凝固 3 熔化;凝固
4C
5B
答案呈现
6 非晶体 7D 8C 9 10
Δt=
Q放 c铁m
=0.46×103
920 J J/(kg·℃)×2×10−3
kg
=1
000
℃,

《研究物质的比热容》ppt

《研究物质的比热容》ppt

1
28
■海陆风
◆气温变化差异引起气压变化差异.白 天陆地地面附近气温高,气压低;海洋 面附近气温低,气压高,晚上则相反.
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
1
22
练一练:
1 下列说法正确的是 A 物体温度越高,比热容越大 B 物体的质量越大,比热容越小 C 物体吸收的热量越多,比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小,温度变化的多 少以及物体吸收热量的多少都无关。 (
答:这是因为水的比热比较大, 夜间秧田里的水的温度变化小, 秧田的温度不致降低太多,秧苗 就不致冻坏。
1 25
海陆风的形成
1
26
end
■海陆风
•风从海洋吹向陆地,形成海风。 •风从陆地吹向海洋,形成陆风。
•近海地区风向昼夜交替变化的风, 叫做海陆风
1
27
■海陆风
◆由于海水和土壤的比热不同,引起 内陆和海水气温变化的差异,白天陆地 增温快于海洋,夜间陆地降温也快于 海洋.
1 18
解:
Q放= cm△t
= 0.88×103J/(kg· ℃)×0.5kg
×(100–15)℃ =3.74×104J 答:铝块放出的热量3.74×104J.
1
19
引论
• 问:我们生活在大海边,一天的 气温变化小,而内陆的气温变化 大,这是为什么?
这是因为大海里的水的比热大, 在同样的受热情况下,水的温度变 化小。
1
比热表
20
小结2:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少,物 体的形状、体积、位置等无关,它仅与物质的种 类和状态有关。

物质的比热(PPT课件(初中科学)17张)

物质的比热(PPT课件(初中科学)17张)

据填入表中。
二、比热 比较不同物质的吸热情况 (2)分析 通过表中数据可知,质量相同的水和煤油,升高相同的温 度,水吸取的热量多。
[实验结物质论种]类 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 温度变化 时间/min 质量相同的不同物质,升高相同的温/℃度,吸取的热量并不
相同;水降低相1同00 的温1度5 ,放出45 的热量30 也不相10同。
这是因为库区里的水的比热容大,在 吸热或放热时,温度变化小,夏天不 容易升温,冬天也不容易降温。
1.水的比热容较大,人们常利用它的这一特性为生产、
生活服务。下列事例中与其无关的是( B)
A.让流动的热水流过散热器取暖 B.用沸水给餐具消毒 C.建人工湖来减市的热岛效应 D.汽车发动机用循环水冷却
2.小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20 ℃的
煤油
ห้องสมุดไป่ตู้
100
15
45
30
5
物质的这种特性在科学上叫做比热容,简称比热。
二、比热
水是一种比热较大的物质。
比较几种物质比 热的大小(不按 比例)
三、比热的应用
汽车发动机用水 作为冷却剂
暖气管内装的 是流动的热水
对秧田晚间灌 水,白天放水
水是一种比热较大的物质。水在吸取或放 出较多的热量后温度不会产生太大的变化。
物体吸取或放出热的多少叫做热量,用符号Q表示。
单位:焦耳,简称焦,符号为 J。
一、热量 热量
对热量的理解: 热量是个 过程量,只有在热传递过程中才能谈热量;不能说某个物 体具有或含有多少热量,更不能比较两个物体具有热量的多少;热量 只能与表示过程的词语连用,如“吸取热量”“放出热量”等。
一、热量
第4节 物质的比热

常见物质的比热容PPT

常见物质的比热容PPT

常见物质的比热容PPT各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢这是一个关于常见物质的比热容PPT,这节课主要是1、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种基本属性,是反映物质的吸、放热性能的物理量,知道比热容的单位J/及其读法、含义。

2、会用比热容的概念解释有关的简单现象。

知道水的比热容较大。

比热容(specific heat capacity)又称比热容量,通常用符号c表示,简称比热(specific heat),是单位质量物质的热容量,即是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。

比热容是表示物质热性质的物理量。

一定质量的一物质,在温度升高时,所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比,称做这种物质的比热容(比热),用符号c表示。

其国际单位制中的单位是焦耳每千克开尔文或焦耳每千克摄氏度。

J是指焦耳,K是指热力学温标,即令1千克的物质的温度上升1开尔文所需的能量。

根据此定理,Q=cm⊿t,欢迎点击下载常见物质的比热容PPT哦。

比热容ppt比热容ppt常见物质的比热容PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款物理课件PPT类型的PowerPoint.研究物质的比热容本节考纲要求1、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种基本属性,是反映物质的吸、放热性能的物理量,知道比热容的单位J/及其读法、含义。

2、会用比热容的概念解释有关的简单现象。

知道水的比热容较大。

小华在互联网上看到一段资料:“据有关专家预测,我国目前最大的三峡水利工程——三峡水电站建成后,三峡库区的气候会受到一定影响,夏天气温将比原来下降2℃左右,冬天气温将比原来升高2℃左右。

”讨论说明专家们为什么会作出这样的预测?思考★5千克的水温度升高10℃,要吸收多少热量?各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。

《物质的比热》PPT教学课件

《物质的比热》PPT教学课件
典例2 用相同的电加热器分别对质量相等的 和 两种液体加热(不计热量损失),如图是 和 的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是( )
D
A. 的比热容比 的比热容小B.加热相同时间, 吸收的热量比 吸收的热量多C.随着温度升高, 的比热容变大D. 和 升高相同的温度, 吸收的热量较多
题型1 热量
角度1 对热量的理解
典例4 两个物体接触并发生热传递,实质上是热量从( )A.热量多的物体传给热量少的物体B.温度高的物体传给温度低的物体C.质量大的物体传给质量小的物体D.体积大的物体传给体积小的物体
B
[解析] 热传递是一个传递热量的过程,其传递是有方向性的,总是从高温物体(或物体高温部分)传递给低温物体(或物体低温部分),传递方向只与温度的高低有关,与质量、体积大小都无关,故B正确。
知识点1 热量重点
1.教材第139页活动:物体的吸热和放热
实验操作
数据记录
现象
温度较高的水的温度降低,温度较低的水的温度升高
分析
引起两个烧杯中水温变化的原因是小烧杯中的热水放出热量,大烧杯中的冷水吸收热量
结论
温度不同的两个物体之间会发生热传递。发生热传递时,热会从温度高的物体传向温度低的物体。高温物体放出了热,温度降低;低温物体吸收了热,温度升高
例题点拨物体温度升高时,吸收热量的多少,不仅跟温度升高的多少有关,还跟质量的大小有关。
知识点2 比热重难点
1.教材第140页活动:比较不同物质的吸热能力
实验器材
实验过程
数据记录
数据分析
(1)温度升高较快的是砂石。(2)要使水和砂石升高相同的温度,需要加热较长时间的是水,即升高相同的温度时吸收热量较多的是水
续表

《物理物质的比热容》PPT课件

《物理物质的比热容》PPT课件

C水=4.2×103J/(kg·℃),说明它的物理意义: 1千克的水升高1℃,需要吸收4.2× 103焦的热量。 ① 1千克水温度升高1℃,需要吸收多少热量?
4.2×103J ② 5千克水温度升高1℃,需要吸收多少热量?
4.2×103J×5= 2.1×104J
③ 5千克水温度升高10℃,需要吸收多少热量? 2.1×104J×10=21× 104J=2.1× 105J
例2:质量为1kg的铁块,温度从10℃升高了 20℃需要吸收多少热量。
[C铁=0.46×103J/(kg·℃ )]
例2.太阳能热水器内盛有 40kg的水,在
阳光照射下,水的温度从 15oC升高 了25oC ,求水吸收的热量?
已知:
t水25oC C 水 4.2 13J 0/k (g oC )
求:Q吸 ?
热量公式的推导
c Q mt
计算比热容
Q=cm△t
m Q ct
计算质量
t Q 计算温度差 cm
练一练
一杯 40oC的热水的比热容是:4.2130J/(kg oC). 如果将这杯水倒掉一半,剩余部分的热水的 比热容变为:4.2130J/(kg oC).慢慢冷却到 20oC , 此时水的比热容变为:4.2130J/(kg oC).
Q吸=cm△t
Q:物体温度升高时吸收的热量, 单位:J
c:物质比热容
单位: J/(kg.℃)
m:物体的质量ຫໍສະໝຸດ 单位:kg△t=高温t2-低温t1
单位:℃
热量的计算公式:
Qcmt 变化的温度
吸收或者 比热容 放出的热量
质量
比热容的单位:J /(kgo C)
热量的单位: J
例1:某家庭用热水器烧水时,使50kg的水 由20℃升高到50℃,要吸收多少J的热量? [c水=4.2×103J/(kg·℃)]

物质的比热(新)-ppt下载1

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步骤: 1.取两只同样100毫升的 烧杯,分别装入质量50克 的水和砂石,测出水和砂 石的温度。 2.如图4-34所示,用两个 相同的酒精灯分别同时给 两只烧杯加热,每隔2分 钟测一次水和砂石的温度, 共测2次。
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热量与质量的关系
思考 用煤气灶将一锅水烧开,与将半锅同温
度的水烧开,哪一个需要加热的时间更长? 结论:物体温度升高时吸收热量的多少,不但跟 温度升高的多少有关,还跟质量的大小有关。
物体升高相同的温度,质量越大,吸收的 热量越多。反之,物体降低相同的温度,质量 越大,放出的热量越多。
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热_越_大_。
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拓展1: 质量相等的两种物质,在吸收相等的热量时,
物质的比热越大,升高的温度_越__少__;物质的比 热越小,升高的温度_越__多__。
拓展2: 质量相等的两种物质,在升高相同的温度时,
水的比热较大,在生活和生产中的应用
在质量相同,升高的温度也相同时,因为水的比 热较大,吸收的热量(比其它物质)更多,冷却 效果更好。
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在质量相同,降低的温度也相同时,因为水的比 热较大,水放出的热量(比其它物质)更多,取 暖效果更好。
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物质的比热PPT课件(初中科学)

物质的比热PPT课件(初中科学)
同一种物质,吸取(放出)的热量多少跟质量 的大小和温度升高(降低)的多少都有关系。
①一定质量的物质,升高(降低)温度越多, 物质吸取(放出)的热量就越多。
②物体升高(降低)一定温度时,质量越大, 物质吸取(放出)的热量就越多。
_
1.冬天我们在室外晒太阳取暖时,这是吸取
热量还是放出热量?温度如何变化?
吸取热量
温度上升
2. 将10℃的冷水和90℃的热水混合后,水 的温度为什么会高于10℃低于90℃?
将10℃的冷水和90℃的热水混合后会产生 热传递,冷水要吸取热量,温度会升高,所以 温度会高于10℃;热水要放出热量,温度要降 低,所以温度会低于90℃。
_
有人认为,90℃的热水和10℃冷水混合 后,水温一定是50℃ ,你同意这种说法吗? 为什么?记录表来自时间(分)03 6
小烧杯里的水温(℃) 57 28 26
大烧杯里的水温(℃) 13 24 25
实验数据分析:
1、小烧杯里水的温度如何变化?降__落_。
说明它_放__出_了热。 (填“吸取”或“放
出”)
上升
2、大吸烧取杯里水的温度如何变化?___。
说可明见它,__装_有_了热热水。的(小填烧“杯吸放取到”装或有“冷放水的 大出烧”杯)中时,它们之间产生了热的传递。
自我小结: 今天我学会了……
一、热传递
条件 方向 结果
二、热量
定义 单位
三、影响物质吸取或放出热量多少的因素:
课后练习:P142
1. 放出 降低 吸取 升高 大于
2. ⑴海水温度。 ⑵因为海水的温度低于人体的温度,
海水吸取人体的热量后,人的体温会降 落,当人体无法维持正常的体温时,就 会出现危险。
热传递

物质的比热完整版课件

物质的比热完整版课件
焦耳在研究热的本质时,发现了热和功之间的转换关 系,并由此得到了能量守恒定律,最终发展出热力学第一定 律。国际单位制导出单位中,能量的单位——焦耳,就是以 他的名字命名。他和开尔文合作发展了温度的绝对尺度。他 还观测过磁致伸缩效应,发现了导体电阻、通过导体电流及 其产生热能之间的关系,也就是常称的焦耳定律。
1千焦 = 1000 焦 1千焦 = 103 焦
英国科学家焦耳
(James Prescott Joule)
注意:通常说物体放出或吸收多少热量。因为热量
是对应于热传递的过程而言的,没有热传递的发生, 就无所谓热量,所以不能说物体含有或具有多少热量。
活动二
物体吸收热量的多少与哪些因素有关?
提出问题 建立假设 设计实验方案
可能与物体温度变化量有关 可能与物体质量有关
……
控制变量法
收集事实证据
得出结论
表2 烧杯号
1 2
液体 水 水

结论:
同种物质,吸收热量的多少与物体温度变化量和 物体质量有关,与物体本身的温度高低无关。
同种物质,温度升高所吸收的热量,与 温度降低所放出的热量是相同的。
同种物质,吸收或放出热量的多少与 物体温度变化量和物体质量有关。
生活中的经验
1. 把一壶20℃水加热到50℃和加热到100℃,
哪次吸热多?
温度变化量
质量相同的同种物质,吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。
2.分别把20℃一壶水和20℃半壶水烧开,哪个 吸热多?
同种物体升高一定的温度,吸收热量的多少与质量有关。
大烧杯里的水温(℃)
4.分析引起两个烧杯中水温变化的原因。

冷水
热水
现象: 温度升高 原因: 吸热
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从上表中你可发现什么规律?
1、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热值不同。
比热的实质
(1)反映了物质吸热、放热的本领; 比热越大,吸热或放热本领越强 比热大的物质温度不容易改变, 比热小的物质温度较容易改变。 (2)物质对冷热反应的灵敏程度;
比热越小,对冷热反应越灵敏
体温计中为什么用水银作 测温介质?用水可以吗?
3.关于比热,下列说法正确的是( )C A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热 量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
4.下列说法正确的是( )D A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原 来的二分之一
B.吸收热量多的物质,比热一定大
4.4 物质的比热
如图4-32所示,小烧杯里装着40克热水, 大烧杯里装着100克冷水。
1.分别测出热水和冷水温度。
2.将小烧杯放到大烧杯内, 过3分钟,分别测出两个烧杯 中的水温。
3.再过3分钟,再次分别测出 两个烧杯中的水温。
探究物质吸热或放热,温度的变化情况。
时间(分)
0
3
6
小烧杯里水的温度℃
高温物体放出了热,温度降低;低温物体吸收了热, 温度升高。最后两者温度相同。
1.热传递发生的条件:接触的两个物体之 间或同一物体的不同部分存在温度差。
2.热传递的方向:从高温物体到低温物体, 或者从同一物体的高温部分到低温部分。
3.热传递的结果:温度相等。
物体吸收或放出热的多少叫做热量, 用符号Q 表示。
水的比热容大,在质量一定的条件下
水1降、低用相同冷温水度时冷, 放却热物量体多,(冷用热却水剂水取) 暖效果好。
2、热水供暖?
冬天的散热器 用热水取暖
3. 调节气候作用
因为水的比热容大, 白天,它吸收的一定热量后,水升高的温度不多; 夜晚,它放出一定热量后,水降低的温度不多。
1、物体吸收(或放出)热量的多少与物 体的质量、物体升高(或降低)的温度、 物质的种类(物质的比热)有关
水的比热容大,在质量一定的条件。
应用举例3 对秧田晚间灌水,白天防水
因为水的比热容大, 白天,它吸收的一定热量后,水升 高的温度不多;夜晚,它放出一定 热量后,水降低的温度不多。
生活·物理·社会汽车发动机用冷 “水的水比的热比容热容大大”,在这质水一量来一特定冷点的却在条件人下们的 日水升常高生相同活温和度时生,产吸中热多有,哪用水些作重冷却要剂的效应果好用。。
思考:
体温计中为什么用水银作 测温介质?用水可以吗?
比热容越小,对冷热反应越灵敏
1.食用油的比热比水要小得多。若用煤 气灶分别对质量相同的水和食用油加热, 当水和食用油吸收了相同的热量后,哪 种物质的温度升高得较多?
食用油升高得较多
2.试解释为什么在盛夏炎日之下,河滩上 的砂石灼热难熬,而河水却凉爽宜人。
水的比热比砂石大很多。质量相同的 水和砂石吸收相同的热量后,水升高 的温度要比砂石少的得多。
水是一种比热较大的物质。水在吸收或放出较多 的热量后温度不会发生太大的变化。
应用举例1 汽车发动机用水作为冷却剂
水的比热容大,在质量一定的条件下 水升高相同温度时,吸热多,用水作冷 却剂效果好。
应用举例2 暖气管内装的是流动的热水
3.在我国北方农村,农民常在菜窖里储存几桶
水,可防止蔬菜冻坏,这是因为 ( B )
A.水的比热容比较大,气温升高时放出的热量 较多,使储存的蔬菜不容易冻坏。
B.水的比热容比较大,气温降低时放出的热量 较多,使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大,气温降低时吸收的热量 较少,使储存的蔬菜不容易冻坏
中加热。已知容器中热水的初温
为 60℃,冷牛奶的初温为 10℃, 每隔 1分钟测量一下水和牛奶的 温度,描绘出它们的温度随时间
变化的曲线,如图 4-39乙所示。在 牛奶放入热水直至两者达到相同温度 的过程中,水 __放_出___ 热量,温度 __降_低__;牛奶 _吸__收__ 热量 ,温度__升__高___。在前 10分钟内,牛奶温度的变化量要 ___大_于___ (填“大于”、“小于”或“等于”)热水温度的变 化量。
2、比热是物质的一种特性 不同的物质比热是不同的
物体吸收(或放出)热量的多少与物体 的质量、物体变化的温度、物质的种类 (物质的比热)有关
Q=cm △t
Q:表示物质吸收(或放出)热量的多少
C:表示物质的比热
m:表示物质的质量
△t:表示变化的温度
1.如图 4-39甲所示,冬天在给小孩 喂牛奶前,要把冷牛奶放在热水
2min(2Q)
水 500g 19℃ 71℃ 52℃
10min(10Q)
砂石 500g 19℃ 71℃ 52℃
1min(Q)
结论:(1)吸收相同的热量, 砂石升高的温度的多。
(2)升高相同的温度,吸收热量的不等, 水 吸收热
的量多
1Kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量与 1Kg的砂石在温度升高1℃时所吸收的热量
思考: 物质吸收(或放出)热量的多少可能与哪些
因素有关?
生活中的经验:
1. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加 热到100℃,哪次吸热多?
把一壶20℃加热到100摄氏度 比加热到50℃需要的热量多
等质量的同种物质,吸收热量的多少跟温度升高 的多少有关。温度升高越多,吸收的热量越多。 反之,温度降低越多,放出的热量越多
2.分别把一壶水和半壶水烧开,哪 个吸热多?
烧开一壶水比烧开半壶水 需要的热量多
同种物体升高一定的温度,吸收的热量与质量有 关,质量越大,吸收的热量越多。反之,物体降 低一定的温度,质量越大,放出的热量越多。
结论:
同一种物质,吸收的热量跟物体的质量和升 高的温度都有关系。
将10℃的冷水和90℃的热水混合后,水的温度为 什么会高于10℃低于90℃?有人认为,90℃的热 水和10℃冷水混合后,水温一定是50℃,你同意 这种说法吗?为什么?
65
42
33
大烧杯里水的温度℃
21
29
33
1、两杯水之间有没有热的传递,从哪里看出来? 2、在热传递中哪杯水放热,哪杯水吸热,为什么?
高温物体放出了热,温度降低;低温物体吸 收了热,温度升高。
• 结论:像这种温度不同的两物体之间相互 接触后,热会从高温物体传向低温物体, 我们把这种现象称为热传递。
C.高温物体放出的热量一定多
D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热 量,煤油升高的温度大于水升高的温度
• 5.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不 致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水, 这是因为水( ) B A.密度大 B.比热容大
C.温度高 D.热膨胀大

1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
D.水的比热容比较大,气温升高时放出的热量 较少,使储存的蔬菜不容易冻坏
课堂练习二
1.一滴水和一盆水的比热谁大? 答:一样大。因为水的比热是物质的特
性之一,不随质量的改变而改变。
2.把一根铁丝截为长短不同的两段,哪段铁 丝的比热大些?
答:比热一样大。
2、有关物质的比热容,下列说法中正确 的是( D) A、比热容跟物体的质量有关,质量越大, 比热容越小 B、比热容跟物体的温度有关,温度越高, 比热容越大 C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性,与物 体的温度、质量都无关
课堂练习一
1.煤油的比热容是2.1×103焦/(千克·℃), 它表示 1千克煤油温度升高1℃时,需吸热2100焦。
2.关于比热,下列说法中正确的是( C )
A.1千克水在1℃时的热量是4200焦 B.1千克水每升高1℃放出的热量是4200焦 C.1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103 冰 2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103 酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103 甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
质量相同的不同物质升高(或降低)相同的温度,
吸收(或放出)热量较多的,比热较大; 吸收(或放出)热量较少的,比热较小。
不同的物质比热是不同的
等质量的水和砂石,升高相同的温度,吸收热量
较多的是_水___,水的比热_大__于____砂石的比热
吸收相同的热量,比热大的物质,升温慢, 反之降温也慢。
几种物质的比热[焦/(千克·℃)]

2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。

3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。

4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了
热量的单位为焦耳,简称 焦,符号为J。
焦耳是一个比较小的热量 单位,更大的热量单位是 千焦,符号为kJ。
英国科学家焦耳 (James Prescott Joule)
1千克煤油温度升高10℃吸收的热量 2.1×104 1千克砂石温度降低10℃放出的热量 9.2×103
1千克砂石温度降低1℃放出的热量 9.2×102 100克水温度升高1℃吸收的热量 4.2×102 1克水温度升高1℃吸收的热量 4.2
__不_相__等__。 说明:
物体吸收热量的多少还与物质的种类 有关。
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