模拟题7-学生学案
2012年九年级学考物理一轮复习导学案7-密度与浮力(1)(定稿)
2012年学考物理一轮复习导学案7密度与浮力（第一课时）2012.2一、课标要求（1）能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
（2）初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。
（3）通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
（4）了解物质的属性对科技进步的影响。
二、考纲要求三、知识梳理1. 质量⑴质量反映物体所含物质的多少，是物体的一种属性，不随物体的、及所处的而变化。
(2)在国际单位中，质量的基本单位是，符号(3)质量单位的换算关系是：1t= kg ；1kg= g ；1g= mg(4)体检时所说的“体重”实际上是物理学中的“”。
估测常见物体的质量。
(5)测量质量的基本工具：天平。
天平上所标的“称量”是指“”。
所标的“感量”是“天平所能测量出的最小质量”，它反映天平的灵敏度，感量越小，说明天平的灵敏度越高。
(6) 托盘天平的使用方法①使用天平时，将托盘天平放在水平桌面上②使用前，先将，再调节③称量时，将物体放在天平盘中，砝码放在盘中，添加砝码并移动游码，使指针在，此时就是物体的质量2. 密度⑴同种物质的质量与体积的比值是，不同种物质的质量和体积的比值是，密度是物质的一种特性，根据密度可鉴别物质。
⑵密度定义：⑶密度的公式⑷密度的单位：在国际单位制中，密度基本单位，密度的单位还有密度单位的换算关系。
⑸水的密度是，表示的物理含义是________，水用去一半，剩余水的密度是________kg/m3，合________g/cm3。
四、考点扫描考点1 质量及其测量例题：1.下列几种情况中，物体的质量发生变化的是( )A．一块冰块熔化成了水B．航天员从地球到月球C．将泥团捏成小动物D．一支铅笔用去了一半2.以下物体质量最接近50g的是( )A.一枚大头针B.一个鸡蛋 c.一个西瓜 D.一只羊3.在用天平测物体的质量时(1)把天平物体放在水平台上,将游码放在称量标尺的零刻度线上，发现指针在分度标尺上的位置如图1-甲，下一步操作是。
Module7 Unit2学案导学-学生用
Module 7 Unit 2 Lessons start at nine o’clock1.重点词汇breakfast, house, break, lunch, dinner2.重点短语what about…,go home, get up, have a break, do one’s homework3.重点句子My school is next to my house.I go to school at half past eight.Lessons start at nine o’clock.We have a break.I talk to my friends.Students’ task:Exercises：一.Fill in the blanks(首字母已经给出):Hi! I am Alex Greenall. I s_______ in Park School in Oxford, UK. The school is n_______ to my house. I go to school at h_______ past eight. We have three lessons in the morning and two in the afternoon. I go h_______ at hal f past three. In the evening, I do my h__________ and go to bed at ten o’clock.二.Read and answer the questions：Tom likes sports, so he’s strong in his middle school. Now his father and mother work in London. So he begins to study in a middle school the re. He’s a member of the school rugby (橄榄球) team. He likes the game very much and plays it on Saturday and Sunday.His grandma lives in a small village and one day she comes to see him. It’s Saturday and she doesn’t see the boy at home. So she goes to look for him in the school. She sees 30 boys stealing (夺取) only one ball. ①The old woman tells Tom to finish playing and go home with her.“But, Grandma, I …”“Don’t play with them, my dear!” says the old woman. “②I’m going to buy a ball for you!”1. When does Tom play rugby? ______________________________.2. Where does his grandma live? _______________________________.3. Does the old woman know how to play rugby? ___________________________________.4. 翻译划线的句子①___________________________________.5. 翻译划线的句子②___________________________________.三. Join the two sentences with “and”:1.In the morning, they watch TV. They go swimming.2. Jim has English at nine o’clock. Jim has maths at five to ten.3. We get up at six o’clock. I go to school at half past six.4. He goes to the playground after school. They play football.四. Complete the sentences:1. 我们周末不去上学。
初中语文模拟试卷教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过模拟试卷训练，巩固学生对初中语文基础知识的掌握，提高解题技巧和应试能力。
2. 过程与方法：通过模拟试卷的练习，培养学生自主学习和合作探究的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养严谨的学习态度和良好的应试心理。
二、教学重点与难点1. 教学重点：基础知识、阅读理解、作文写作。
2. 教学难点：阅读理解中的深层理解，作文写作中的立意和素材运用。
三、教学过程（一）导入1. 回顾上节课所学内容，让学生对所学知识进行梳理。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
（二）基础知识训练1. 让学生独立完成模拟试卷中的基础知识部分，如字词、成语、文学常识等。
2. 教师讲解答案，并对错题进行点评和讲解。
（三）阅读理解训练1. 让学生阅读模拟试卷中的阅读理解文章，独立完成题目。
2. 教师讲解答案，引导学生分析文章结构、中心思想和写作手法。
（四）作文写作训练1. 让学生根据模拟试卷中的作文题目进行写作，要求学生立意新颖、内容充实。
2. 教师点评作文，指出优点和不足，并提出改进建议。
（五）总结与反馈1. 对本节课的学习内容进行总结，让学生巩固所学知识。
2. 收集学生反馈，了解学生的学习情况和困难，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。
2. 模拟试卷成绩：分析学生在基础知识、阅读理解和作文写作方面的得分情况。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的评价和建议。
五、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。
六、课后作业1. 完成模拟试卷中的错题，加深对知识点的理解。
2. 针对阅读理解中的难点，进行拓展阅读，提高阅读能力。
3. 针对作文写作中的不足，进行修改和润色，提高写作水平。
通过以上教学过程，帮助学生巩固语文基础知识，提高阅读理解和作文写作能力，为即将到来的中考做好准备。
学案模拟模拟二
学案模拟模拟二一、学案简介本学案是针对模拟二的教学内容进行准备，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
本学案分为四个部分，分别为导学活动、课堂学习、拓展练习和课后作业。
通过有针对性的教学安排，帮助学生全面提高学习效果。
二、导学活动导学活动是为了引发学生对本节课内容的兴趣，激发学习的积极性。
本节课的导学活动如下：1. 图表解读在教室中放置一张包含该节课相关知识的图表或统计数据，要求学生根据图表内容回答几个问题，引导学生思考本节课的重点和难点。
2. 问题思考提出一个与本节课内容相关的问题，要求学生在小组内进行讨论并给出自己的观点。
鼓励学生发表不同的意见，并对不同观点进行讨论和解释。
三、课堂学习课堂学习是本节课的核心环节，通过教师的引导和学生的参与，达到对知识点的深入理解和掌握。
本节课的课堂学习安排如下：1. 讲解知识点教师以简洁明了的语言对本节课的重点知识进行讲解，结合具体实例进行说明，引导学生理解和掌握知识。
2. 互动讨论教师提出一系列开放性问题，引导学生通过互动讨论的方式深入探讨和思考。
教师可以适时给予鼓励和引导，促进学生积极思考和参与。
3. 实例分析教师选择几个典型的实例，带领学生进行分析和讨论，以帮助学生将知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
四、拓展练习拓展练习是巩固知识、拓展思维的环节，通过一系列的练习题目让学生进一步巩固所学知识并提升运用能力。
本节课的拓展练习安排如下：1. 选择题提供几道选择题，题目涵盖本节课的重点和难点内容，旨在帮助学生检验自己的学习成果。
2. 解答题提供一道或多道解答题，要求学生深入思考并给出自己的解释和理解。
教师可以选择学生中的代表进行解答，加深对知识点的理解。
五、课后作业课后作业是本节课的延伸和巩固，通过作业的完成，检验学生对本节课知识的掌握情况。
本节课的课后作业安排如下：1. 阅读理解提供一篇与本节课相关的短文，要求学生阅读并回答相关问题，检测学生对知识的理解和应用能力。
英语试题练习题教案学案课件英语教学设计参考(第七册).doc
英语教学设计参考（第七册）实验小学胡峰蕾单元主题4A Unit 5 When is your birthday?单元介绍•本单元的另本单元主要围绕询问对方的生日展开教学。
这是继三年级月份和序数词教学后再次系统的学习关于月份和日期的表达方法。
虽然学习过月份的表达，对此有了一定的基础，但他们对几月几日联系起来的表达比较生疏，所以在本单元的教学中反复运用when......?的句型结合不同的人称加以操练，达到熟练的程度。
•一个重点是1-31的序数词掌握。
有过三年级学习firstsecond、third、fourth 的学习经验，在教学过程中以旧带新引入，他们能很快就能发现规律，掌握记忆的方法，但要重点辅导特殊的序数词表达方法，及序数词在日期表达中的使用方法。
•在Grand theatre情境中初步感知形容词的比较级和than的用法。
例two days older than you.同时可以适当增加一些比较简单的形容词的比较级，加深学生对比较级的认识和理解。
如：old-older ；fat-fatter ；thin-thinner ；long-longer ；tall-taller； short-shorter； big-bigger； clean-cleaner ......................................... •when......?的句子在前面的单元中常有出现，学生已经具备的一定的知识技能。
期望通过本单元的深入学习，能用when......?的句型提问时间；能结合现实生活中的情境以when为主题，制作一份survey或创编、表演对话。
让学生在尽可能生活化的语境中运用语言知识，体会到语言的实用性，真实性，趣味性。
学情分析|单元教学目标I知识目标•掌握十二个月份的表示方法。
• 掌握1-31的序数词•让学生掌握用when is……? Ifs……进行日期的提问，以及回答。
部编人教版三年级语文下册配套练习(学案、导学案、预习题) 第七单元习作：国宝大熊猫+答案
部编人教版三年级语文下册配套练习（学案、导学案、预习题第七单元习作：国宝大熊猫一、习作要求1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。
2．搜集资料，了解大熊猫。
(1)大熊猫是猫吗？______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)大熊猫吃什么？______________________________________________________ ______________________________________________________ (3)大熊猫生活在什么地方？______________________________________________________ ______________________________________________________ (4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？______________________________________________________ ______________________________________________________ (5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．完成习作，写出自己的发现的感受。
二、方法训练1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几种。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 2．范文引路，比较写法。
中学教学设计教案：中考模拟卷
中学教学设计教案：中考模拟卷一、教学目标1. 知识与技能：通过中考模拟卷的训练，使学生掌握中考相关知识点，提高解题能力。
2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的应试技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，增强学生面对中考的信心。
二、教学内容1. 章节：语文内容：中考模拟卷中的古诗文阅读、现代文阅读、作文等题型。
2. 章节：数学内容：中考模拟卷中的选择题、填空题、解答题等题型。
3. 章节：英语内容：中考模拟卷中的词汇理解、完形填空、阅读理解、作文等题型。
4. 章节：物理内容：中考模拟卷中的选择题、填空题、计算题、实验题等题型。
5. 章节：化学内容：中考模拟卷中的选择题、填空题、计算题、实验题等题型。
三、教学过程1. 课前准备：教师提前准备中考模拟卷，确保试卷质量。
2. 课堂讲解：教师按照试卷的题型顺序，对每个题型进行讲解，分析解题思路，给出解题技巧。
3. 学生练习：学生在课堂上完成模拟卷的相关题型，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课后反馈：教师收集学生练习情况，对学生的错误进行总结，并提供相应的辅导建议。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习成果：评估学生在模拟卷练习中的正确率，分析学生的学习效果。
3. 学生反馈：收集学生的学习感受和建议，不断优化教学方法。
五、教学资源1. 教材：中学语文、数学、英语、物理、化学教材。
2. 教辅：中考模拟卷、历年中考真题。
3. 教学工具：黑板、投影仪、PPT等。
4. 网络资源：相关教学视频、文章等。
六、教学策略1. 针对不同学科特点，采用分类教学法，如语文注重阅读理解与作文训练，数学注重逻辑思维与计算能力培养等。
2. 运用任务驱动法，让学生在完成模拟卷题目的过程中，主动探究学习方法与技巧。
3. 创设互动讨论环节，鼓励学生分享解题心得，提高学生间的合作学习能力。
七、教学方法1. 启发式教学：教师引导学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教案学案练习题
教案学案练习题一、选择题1. 下列哪个不是教案的主要组成部分？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学后效果评估2. 学案的主要作用是什么？A. 教师备课的参考资料B. 学生学习的指导方案C. 教学过程的详细记录D. 教学效果的评估手段3. 练习题对于学生的学习有哪些好处？A. 帮助巩固知识B. 提高学习兴趣C. 培养解决问题的能力D. 以上皆是4. 教学方法的选择应该根据什么因素来确定？A. 学生的学习风格B. 教师的教学经验C. 教材的要求D. 教学资源的条件5. 教学后的效果评估应该包括哪些方面？A. 学生的学习成绩B. 学生的参与度C. 教学方法的有效性D. 以上皆是二、填空题1. 教案的编写应该符合教学的基本原则：、、适度。
2. 学案的设计要根据学生的年级和情况来确定。
3. 在设计练习题时，要确保题目的合理性和程度适中。
4. 教学方法的选择应该根据学生的偏好、风格和情况来确定。
5. 教学后的效果评估应该是一个过程，而不仅仅是一次性的测验。
三、解答题1. 请简述教案的编写过程。
2. 请举例说明学案的设计原则。
3. 如何设计一道有效的练习题？4. 请列举三种常见的教学方法，并分别说明其适用的情境。
5. 教学效果评估应该包括哪些内容？如何进行评估？四、案例分析假设你是一位小学语文老师，请设计一个完整的教案学案练习题，详细包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素，并设计练习题来帮助学生巩固知识。
（请根据实际情况进行设计）注意：以上题目仅供参考，具体题目设计应根据教材内容和教学要求进行合理构思。
完成本练习后，请自行校对文章的格式和内容，确保整洁美观、语句通顺、流畅易读。
初中学业水平模拟考试学案
2010初中学业水平模拟考试试卷讲评学案同学们，这份试卷我们已做完，老师批改完也反馈给你们了。
现在我们已进入模拟阶段，注意以后我们每做完一套题都要按我们今天用的步骤。
下面我们来具体分析一下这份试卷：Step1 第I卷选择题（三部分）（听力略）第二部分：（题目）第一节：（共10题）你的错题是①每个题的知识点你知道吗？每道题的解题关键是什么？写在你的试卷上。
②你有那几个题还不懂需要讲解？第二节：你的错题是回忆如何做好这种题？三步两个小技巧：①本文的大意是②你有那几个题需要讲解？③有你不认识又影响做题的词或短语吗？第三节：（三篇15小题）你的错题是（一）把每题的答案在原文标出或解题关键句。
1.A篇属于文。
本文的大意是有你不认识又影响做题的词或短语吗？你有那几个空需要讲解？你错题的原因2. B篇属于文。
本文的大意是有你不认识又影响做题的词或短语吗？你有那几个空需要讲解？你错题的原因3. C篇属于文。
本文的大意是有你不认识又影响做题的词或短语吗？你有那几个空需要讲解？你错题的原因（二）回忆总结如何做好这种题？Step2 第II卷选择题（六节）（听力略）第二节：61-65：错题改正第三节：本文是年级单元部分页改正第四节：本题的特点错题第五节：在试卷上改正你的错题注意此题的评分标准：正确的使用所给词语得一分。
所错单词每三个扣一分。
不倒扣分。
第六节：回忆本题的注意事项：（一）遵循6原则：（二）步骤：（三）注意此题的评分标准：根据内容要点、语言表达和卷面书写情况分档次评分：注意：字数多余120或少于80扣2分。
1、优秀8-10分。
内容要点齐全，语言准确，行文连贯，表达清楚。
句式富于变化，词句优美。
卷面整洁，字迹清楚、规范。
2、较好6-7分。
内容要点基本齐全，语言基本准确，行文基本连贯，表达基本清楚。
词汇、语法错误不多。
卷面较整洁，字迹清楚。
3、一般3-5分。
写出部分要点，语言表达错误较多，但尚能达意。
卷面较潦草凌乱，字迹欠规范。
学案模拟语法学案模拟
学案模拟语法学案模拟一、课前导学在开始本节课的学习之前，请先思考下列问题：1.什么是语法？2.为什么要学习语法？3.语法在我们的日常交流中扮演着什么角色？二、学习目标本节课我们将学习以下内容：1.了解语法的定义和作用；2.掌握基本语法规则；3.能够正确运用语法知识进行句子构建。
三、铺垫知识在正式学习之前，我们先了解一些基础知识。
1.什么是语法？语法是一门研究语言结构的学科，它规定了语言中单词、词组和句子的组合方式，以及它们在句子中承担的功能。
语法通过一系列规则和模式来规定语言的正确使用。
2.为什么要学习语法？学习语法有以下几个好处：a.可以帮助我们理解语言的结构和运用；b.能够帮助我们正确表达自己的意思；c.提高我们的阅读和写作能力；d.加深我们对语言的认识，促进语言学习的深入。
3.语法在我们的日常交流中扮演着什么角色？语法在日常交流中扮演着重要的角色：a.语法能够确保我们的句子有逻辑性和准确性，避免产生误解；b.语法规则能够帮助我们正确运用语言，使我们的交流更加有效；c.良好的语法能够使我们的表达更加规范和专业。
四、正式学习1.基本语法规则学习语法的第一步是了解基本语法规则，这些规则在构建句子时起着基础性的作用。
a.主谓一致主谓一致是句子中主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
例如：- The dog barks.（狗叫。
）- She plays basketball.（她打篮球。
）b.时态的正确使用时态指的是句子中动词所表示的时间。
我们需要根据具体情境和时态规则来选择正确的时态。
例如：- I eat an apple.（我吃一个苹果。
）（现在时）- He will go to school tomorrow.（他明天将去学校。
）（将来时）c.语序的正确性语序指的是句子中各个部分的排列顺序。
在英语中，基本的语序是主语在前，谓语动词在后。
例如：- She is reading a book.（她正在读书。
七级下册第一单元学案练案
第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊第一课时：自尊是人人都需要的学习内容：自尊是人人都需要的编写人：贺丹丹审查人：李本法学习目标：1、认识自尊的含义和表现。
2、懂得悉耻是自尊的表现。
3、初步学会全面剖析自己、评论自己。
学习重点：对自尊的理解。
学习难点：能从社会、生活、学习的各方面自觉地增强自尊和自信。
学法带路：自主、合作、研究式学习流程 :一、自主预习，轻松起航1.自尊，即，即指不向他人，也不一样意他人。
它是一种健康优秀的。
2.我们感悟生活的意义，第一要体验到自己是，为人所需要的，并且这类价值常常获取他人的。
3.不论是自己价值的必定，仍是他人对我们价值的必定，即与，都是快乐的。
4．真实有自尊心的人，必然是知道的人。
知耻，是自尊的。
惟有知耻，才有。
5.一个人有弊端其实不可以怕，重点是能够正确对待敬爱的弊端，将弊端变换为。
在预习过程中你碰到哪些问题需要同学和教师帮助解决？请列举以下：二、合作学习，一展身手1.剖析自尊的表现？虚荣与自尊的差别？2.学习小构成员先沟通自学的成效，中心发言人组织小组互学谈论，记录人整理好小组无法解决的问题。
3、教师精讲。
三、知识整合，建立网络1.本课的主要知识重点概括2.学习了本课，我主要的收获四、达标测评，能力拓展（100 分）一、学会最正确选择（每题12 分共 60 分）（1）简答题：（每题12 分）1．思想道德课上只有我的答案最有新意，同学们身不由己地为我鼓掌。
以自己的行动博得他人必定的行为（）A. 放弃自尊B. 缺少自尊的行为C.不知羞愧的行为D. 自尊的表现2.荣誉能否有利处，作为支配自己的行动的动力，老是以他对自己能否看重为天平，一旦他人有一点否认自己的言论和表情，便认为破坏了自己的自尊而受不了，这类心理是不健康的，是（）A ．自尊自信的表现 B.自傲自负的表现 C.虚荣心严重的表现 D. 严重自卑心理3.以下哪些选项不是自尊的表现？（）A、我固然不聪慧，但勤劳勤学，并有一套合适自己的学习方法B、我在公共汽车上为老奶奶让座，他人都对我投以赞成的眼光C、进入中学后，我每日都做到仪表整齐、举止高雅D、东东把我的文具盒碰到地上，我们吵了一架4.上小学时，每次考试卷子都是公然的，每个学生得多少分也向全班公然；而上了中学，学生很不肯意公然自己的分数，特别是考分低的学生更不肯意让他人知道自己的分数。
七年级上册数学学案设计3.4第3课时球赛积分表问题(附模拟试卷含答案)
第三章一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程第3课时球赛积分表问题学习目标：1. 结合球赛积分表，掌握从图表中获取信息的方法，培养观察与推理能力；2．增强运用数学知识解决实际问题的意识，激发学生学习数学的热情；3．认识到由实际问题得到的方程的解要符合实际意义。
学习重点：从表格中获取有关数据信息，利用方程进行计算、推理、判断。
学习难点：从图表中获取有关信息，寻找数量之间的隐蔽关系，正确建立方程。
学习要求：1. 阅读教材P106的探究3；2．限时25分钟完成本导学案；（独立或合作）3．课前在组内交流展示。
4．组长根据组员完成情况进行等级评价。
一、自主学习：1．篮球比赛积分中，胜一场积几分？负一场积几分？这与足球比赛的积分制是否相同？2．足球赛规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。
“猛虎”队赛了9场，共得17分，已知这个队只输2场，问这个队胜几场？又平几场？二、合作探究：1．认真阅读P106探究.（1）要解决探究中的问题，必须先求出胜一场积几分，负一场积几分。
你能从积分表中选出其中哪一行最能说明负一场积几分吗？能否求出胜一场得几分？又如何检验结论的正确性呢？① 观察积分榜，从________行的数据可以发现负一场积______ 分；②设胜一场积x分，则从表中任何一行都可以列出方程，求出x的值。
若选第三行数据，则列方程为：_________________________ ，由此得 x＝________ ，若选第5行呢？再试一试，又会怎样？③ 用表中其他行可以验证，得出此次比赛的积分规则：负一场积_____ 分，胜一场积______分。
（2）如何计算积分？你能否列一个式子来表示积分与胜负场数之间的关系？① 要弄清两个关系：★ 总积分＝_______积分＋_______积分；★ 总场数＝__________ ＋___________。
②如果设一个队胜a场，则负______场，胜场积分为__________，负场积分为_______ ，总积分为：_____________________ 。
七年级上册数学学案设计1.4.1第2课时有理数乘法的运算律及运用(附模拟试卷含答案)
1.4 有理数乘法与除法1.4.1 有理数乘法第2课时 有理数乘法的运算律及运用 学习目标：1. 熟练掌握有理数的乘法法则2. 会运用乘法运算率简化乘法运算.3. 了解互为倒数的意义，并回求一个非零有理数的倒数 学习难点：运用乘法运算律简化计算 教学过程： 一、探索1、同加法运算律在有理数范围内仍然适用的验证活动一样，从复习有理数的乘法运算开始，由问题“在含有负数的乘法运算中，乘法交换律，结合律和分配律还成立吗？”引发学生思考。
观察下列各有理数乘法，从中可得到怎样的结论 (1)(－6)×(－7)= (－7)×(－6)= (2)[(－3)×(－5)]×2 = (－3)×[(－5)×2]= (3)(－4)×(－3＋5)= (－4)×(－3)＋(－4)×5= 结论？(4)请学生再举几组数试一试，看上面所得的结论是否成立？例如对扑克牌上数字的正负规定(黑正，红负)，用抽两张扑克牌的方法验证有理数乘法运算律。
2.有理数乘法运算律交换律 a ×b=b ×a 结合律 ( a ×b)×c=a ×(b ×c) 分配律 a ×(b ＋c)=a ×b ＋a ×c 二、问题讲解 问题1.计算： （1）8×(－32)×(－0.125) （2）)()()(9141531793170-⨯-⨯-⨯ （3）(1276521-+)×(－36) （4）)()()()()()(7251272577255-⨯---⨯-+-⨯-练一练：书39页2 问题2．计算 (1)991716×20 (2)(—992524)×5练一练：(1)(－28)×99 (2)(—5181)×9 问题3.计算(1)8×81 (2)(—4)×(—41) (3)(—87)×(—78) 互为倒数的意义______________________________________倒数等于本身的数是 ;绝对值等于本身的数是 ;相反数等于本身的数是 . 练一练：书39页1【知识巩固】1．运用运算律填空．（1）－2×()－3＝()－3×（_____）．（2）[()－3×2]×（－4）＝()－3×[（______）×（______）]．（3）()－5×[()－2＋()－3]＝()－5×（_____）＋（_____）×()－3 2.选择题（1）若a ×b<0 ,必有 ( )A a<0 ,b>0B a>0 ,b<0C a,b 同号D a,b 异号 （2）利用分配律计算98(100)9999-⨯时,正确的方案可以是 ( ) A 98(100)9999-+⨯ B 98(100)9999--⨯C 98(100)9999-⨯D 1(101)9999--⨯3.运用运算律计算：（1）(－25)×(－85)×(－4) （2） ⎝ ⎛⎭⎪⎫14－12－18×16（3）60×37－60×17＋60×57 （4）（—100)×(103－21＋51－0.1)（5）(－7.33)×(42.07)＋(－2.07)×(－7.33) （6）18×⎝ ⎛⎭⎪⎫－23＋13×23－4×234. 已知：互为相反数，c 、d 互为倒数，x 的绝对值是1，求：3x —［(a ＋b)＋cd ］x 的值5. 定义一种运算符号△的意义：a △b=ab —1，求：2△(—3)、2△［(—3)—5］的值6. 有6张不同数字的卡片：—3,＋2,0, —8, 5, ＋1,如果从中任取3张， (1)使数字的积最小，应如何抽？最小积是多少？ (2)使数字的积最大，应如何抽？最大积是多少？2019-2020学年七年级数学上学期期末模拟试卷一、选择题1．如图，一副三角尺按不同的位置摆放，摆放位置中∠α=∠β的图形个数共有（ ）A.4个B.3个C.2个D.1个2．下列关于角的说法正确的个数是：（ ）①由两条射线组成的图形一定是角 ②角的边长，角越大 ③在角的一边的延长线取一点D ④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形 A ．1 B ．2 C ．3 D ．43．如图，AB ∥CD ，CD ⊥EF ，若∠1=125°，则∠2=（ ）A ．25° B．35° C．55° D．65°4．若x=-2是关于x 的方程2x+m=3的解，则关于x 的方程3（1-2x ）=m-1的解为（ ）A.B.C.D.15．3x 的倒数与293x -互为相反数，那么x 的值为（ ） A.32 B.32- C.3 D.-36．有一玻璃密封器皿如图①，测得其底面直径为20厘米，高20厘米，先内装蓝色溶液若干。
五年级上册数学学案带单元检测题7-1期攻克连除问题,全国通用版同步学案练习题
小学数学攻克连除问题小朋友们大家好！我0.4小时能飞行9.3千米！小蜜蜂飞行的速度是我飞行速度的2.5倍。
你们知道我的飞行速度是多少吗？第一种方法：分步计算第一步，求小蜜蜂的飞行速度，根据关系式“路程=速度×时间”，所以求小蜜蜂飞行的速度可以列出算式：9.3÷0.4，这是一道我们学过的小数除法，我们可以计算出小蜜蜂每小时能飞行9.3÷0.4=23.25（千米）；第二步，求小蝴蝶的速度，因为小蜜蜂的飞行速度是小蝴蝶飞行速度的2.5倍，所以求小蝴蝶飞行的速度可以列出算式：23.25÷2.5，这也是一道我们学过的小数除法，我们可以计算出小蝴蝶每小时能飞行23.25÷2.5=9.3（千米）。
第二种方法：综合计算根据题中给出的小蜜蜂“0.4小时能飞行9.3千米”和“小蜜蜂飞行的速度是小蝴蝶飞行速度的2.5倍”我们可以列出综合算式：9.3÷0.4÷2.5，这是一道小数连除问题。
小数连除同整数连除一样。
我们可以从左到右依次计算：9.3÷0.4÷2.5=23.25÷2.5=9.3（千米）从而求出小蝴蝶的速度是每小时9.3千米。
我们还可以进行简便计算：由此可以更简便地求出小蝴蝶的速度。
小数连除法的运算顺序：小数连除法的运算顺序与整数连除法的运算顺序一样，按照从左到右的顺序计算。
小数连除法的简便运算：在小数连除法的具体计算时可以根据数字的特点应用除法运算律进行简便计算。
如：计算4.8÷0.2÷2.4时用两种方法简算。
例题1 张燕家养了3头奶牛，上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶牛一天产奶多少千克？解答过程：“上周”实际是告诉我们“7天”这个隐藏的条件。
根据题意“3头奶牛，上周的产奶量是220.5千克”可以先求3头奶牛一天的产奶量，再求1头奶牛一天的产奶量。
列出综合算式：220.5÷7÷3计算：220.5÷7÷3=31.5÷3=10.5（千克）答案：平均每头奶牛一天产奶10.5千克。
初中化学模拟卷子教案
初中化学模拟卷子教案
一、教学目标
1. 确保学生掌握基本的化学知识和概念。
2. 帮助学生培养分析和解决问题的能力。
3. 激发学生对化学学科的兴趣。
二、教学准备
1. 准备足够数量的化学模拟卷子。
2. 准备化学实验器材和化学品。
3. 准备PPT或教学板书。
三、教学安排
1. 引入：介绍化学模拟卷子的重要性，激发学生学习的兴趣。
2. 分发化学模拟卷子，并告知考试时间。
3. 学生进行模拟考试，老师进行监督和指导。
4. 收卷，老师检查卷子并给予反馈。
5. 结束：总结学生的表现，鼓励学生继续努力学习。
四、评估方式
1. 模拟卷子的成绩。
2. 学生的课堂表现和参与度。
3. 学生对化学知识的理解和应用能力。
五、教学反思
1. 思考学生在模拟卷子中的表现，找出学生的薄弱环节。
2. 调整教学方法，帮助学生更好地理解化学知识。
3. 鼓励学生多参与实验和探究，加深对化学学科的理解和认识。
学案模拟三年级学案模拟
学案模拟三年级学案模拟学案模拟：三年级学案1. 数学：加法和减法1.1 加法今天我们要学习加法。
加法是把两个或更多的数值相加，得到一个总和。
在加法中，我们使用“+”符号。
例子：3 + 2 = 51.2 减法接下来，我们学习减法。
减法是从一个数值中减去另一个数值，得到一个差值。
在减法中，我们使用“-”符号。
例子：7 - 4 = 32. 语文：拼音和词语2.1 拼音在拼音中，我们学习如何正确发音和拼写字母。
每个字母都对应一个特定的发音。
我们要记住每个字母对应的声音。
例子：a - 阿（ā）、b - 北（běi）、c - 车（chē）2.2 词语在词语中，我们学习如何将字母组合成有意义的单词。
单词可以由一个或多个音节组成。
要注意读音和拼写。
例子：卡车（kǎ chē）、猫（māo）、鸟（niǎo）3. 英语：颜色和动物3.1 颜色在英语中，我们学习如何用英文表达不同的颜色。
颜色是生活中重要的元素，可以让我们的语言更加丰富多彩。
例子：红色 - red、蓝色 - blue、绿色 - green3.2 动物学习英语时，我们还要认识各种不同的动物。
动物是自然界丰富多样的生物，它们为我们带来乐趣和惊喜。
例子：狗 - dog、猫 - cat、鸟 - bird4. 科学：植物和动物4.1 植物科学中，我们研究植物的生长、分类和特征。
植物提供我们所需的氧气和食物，对我们的生活至关重要。
例子：树木、花卉、蔬菜4.2 动物科学还帮助我们了解各种动物的生态系统和特征。
动物是地球上最多样化的生物，它们生活在各种环境中。
例子：狮子、大象、蛇5. 思维导图在本堂课结束时，我们将使用思维导图整理所学内容。
思维导图是一种图形化工具，可以帮助我们组织思维和回顾学习内容。
通过以上学案的学习，我们可以对数学、语文、英语和科学的基础知识有更深入的理解。
希望同学们能够积极参与学习，掌握这些重要的学科知识，并能够运用到实际生活中。
祝大家学习愉快！。
专题微观模拟题导学案
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第课题导学案年月曰
用觀O分别代表氛原子和氢原子，这两种元素组成的物质在一定条
件下能发土以F反应,唐应前.后的澈现模拟图如
下:
齒氧原子
O氢忑子
1、请将图补充完整
2、此变化的实质
活动二、混合物和纯净物
1、混合物：物质由不同种分子构成
2、纯净物：物质由同种分子构成
活动三、化合反应和分解反应
1、化合反应：两种(或多种)分子发生反应生成一种分子
2、分解反应：一种分子反应生成另外两种(或多种)不同种分子
例题：下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图
(1)请将B图补充完整
(2)此变化的反应实质是：__________________________________________
(3)此变化化合反应的依据是：______________________________________。
年学年九年级教案语文下学期模拟学习试题学习试题新人教版
2021-2021学年九年级语文下学期模拟试卷〔3〕新人教版一、积累运用〔25分〕1.下面各项词语中，加点的字读音正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A. 骸gāi骨葱茏lóng崩bēng塌恍huǎng然大悟．．．．B. 静谧mì喑ān哑酷kù爱苦心孤诣yì．．．．C.合hé算憔qiáo悴瑟sè缩骇hài人听闻．．．．D.嫌恶è欹qí斜荫yìn蔽随声附和hè．．．．2.下面各项中书写无误的一项为哪一项〔〕〔2分〕A. 嘻戏孪生绵延海枯石烂B. 澄澈缥缈头衔更胜一酬C.炫耀妥当祷告惊慌失错D. 诀别树杈荡漾水波粼粼根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。
〔3分〕如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得__________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得__________。
A. 沃壤千里B. 繁花似锦C. 星光灿烂4.以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕〔2分〕A. 在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
按要求默写填空〔6分〕1〕子曰：“学而不思那么罔，_____________________。
〞〔?<论语>十那么?〕2〕予独爱莲之_____________________，濯清涟而不妖。
〔周敦颐?爱莲说?〕3〕皎洁的月亮引人入遐想，令人动情。
豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出“__________〞的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出“________〞的浪漫。
语文人教版部编七年级下册学生练习学案
一、请你从选材的角度对下列片段进行评价（评价要有理有据）中午，我在操场上疯跑着，不幸的是膝盖被重重撞了一下，整个人体在空中旋转360度后，重重地摔在了地上。
我躺在地上苦不堪言。
他在远处望见了我，立马放下手头工作跑了过来，仔细察看我的情况后，将我小心翼翼地扶我到阴凉处，飞奔向水房，教室，一趟趟来回的跑，当他最后一次给我送来湿毛巾，我偶然发现他左肘透出一丝丝鲜红的血，我刚想问他，他冲我笑笑。
我看他略有点脏的脸上，淌着大片的汗珠，如同宝石般晶莹，照亮了我心底的暖。
他着实令我敬佩，是我班名副其实的“牛人”。
二、请你从以下材料中选取出优秀、一般、差的三则材料进行评价。
1、他的“牛”和别人的“牛”不一样，他的“牛”是“吹牛”，不过这吹牛却也有“牛”的道理。
一次去他家，他的妈妈刚好买回一个大西瓜。
他就对我“大吹特吹”：“一个西瓜，我切九块有十块西瓜皮”。
我有些不信，直摇头。
“吹牛大王”毫不含糊，立刻拿起刀，把西瓜切成个“井”字型。
嘿，绝了！中间一块西瓜上有两块瓜皮，吃完西瓜，一数，还真是十块皮。
看来“吹牛大王”还真挺牛！还有一次，我们几个伙伴拿着邮票互看，吹牛大王又“吹”上了：“我国最早出现的是什么邮票？”我们面面相觑，茫然无知。
这时吹牛大王可神气了，仰着头，大声说：“我国最早出现的邮票是1878年的大龙邮票。
”天哪，吹得也太远了，都快到一百四十年了。
回到家，我一查资料才知道他说的一点也不假，真牛！他为什么吹牛这么神呢？他的书桌前放了许多书《少年科学》、《美国国家地理》、《中国上下五千年》、《宇宙的奥秘》-------那是因为他读的书多，倘若不多读书，怎可知识如此丰富，怎可一吹一个准呢？2、谈谈我们班的“口才牛人”。
上次，老师让我们背一篇很长的课文，这让我抓耳挠腮。
第二天，我来到学校，遇见了他。
“课文背得怎么样啊？”他自信地回答：“没问题！”全文从他口中诵出，那真叫一个行云流水，毫无犹豫。
那语速，那音调，仿佛已沉浸在了那情节中。
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一、听后选择。
（每题1.5分）
Dialogue One
1. Who makes the call?
A. John.
B. Kate.
C. John’s sister.
2. When is the party?
A. This Sunday evening.
B. Next Saturday evening.
C. Next Sunday evening.
Dialogue Two
3. Why is Julia so excited?
A. Because she will go to England.
B. Because she will go to Italy.
C. Because she will go to India.
4. How long will Julia stay there?
A. For a week.
B. For ten days.
C. For half a month.
Dialogue Three
5. What kind of TV programmes does Joyce like best?
A. News.
B. TV shows.
C. Cartoons.
6. How much time does Joyce spend watching TV every day?
A. About one hour.
B. About two hours.
C. About three hours.
Dialogue Four
7. Why did Lin Yue make the call?
A. To say hello.
B. To say thanks.
C. To say congratulations.
8. How will Lin Yue get back?
A. By bus.
B. By train.
C. By plane.
二、听后回答。
（每题2分）
1. Where will Jane go tomorrow?
2. What is Jack cleaning?
3. What is Linda’s favorite flower?
4. What is Andy doing?
5. What is Jimmy planning to do in summer vacation?
三、听后记录（本题5分）
1. 2. 3. 4. 5.
短文朗读本题8分
My uncle’s got a holiday next week. He’s going to take the plane to England. He’s going to do some sightseeing. First, he’s going to travel by train and stay in hotels. He doesn’t like cars. Then he’s going to visit London. He’s
going to the theatre and the cinema, and he’s going to visit the big parks. He likes English culture. Finally, he’s go
ing to enjoy some sun and sea and lie
on a beach. He loves swimming. He always buys me a present when he has
a holiday. I’m looking forward to that!
转述信息（5分）
David had his fifteenth birthday party last Saturday. The party began at
seven in the evening. It was held at David’s house. He invited ten of his best friends to the party. And he received lots of birthday presents from them. He
loved his presents very much. His parents prepared a big cheese cake and
some other delicious food for them. After dinner, they saw an interesting
movie and played some funny games together. David said he had an
exciting birthday.
David had his fifteenth birthday party last Saturday evening. It started at
seven. He held the party at home. Ten of his best friends attended the party
and gave him many gifts. He loved his gifts very much. His parents prepared
a big cheese cake and some other delicious food for them. After dinner,
David and his friends saw an interesting movie and played some funny
games together. They had lots of fun. David said he had an exciting day.。