《经济生活》：整合三大主体 贯通四大环节
高中政治必修四大版块逻辑结构解析
高中政治必修四大版块逻辑结构解析1.《经济生活》主要介绍我国公民经济生活的基本知识，按照“消费——生产——分配——市场经济”的逻辑展开，分为四个单元：第一单元《生活与消费》是从人们最熟悉的消费活动开始，回答“为什么生产（满足消费）”，分为三课：第一课介绍商品货币知识，第二课介绍有关价格的知识；第三课介绍有关消费的知识，最后综合探究《正确对待金钱》。
第二单元《生产.劳动与经营》回答“怎样生产”，分为三课：第四课承上启下阐明生产和消费的关系后，介绍我国生产活动所面临的基本经济制度背景，第五课介绍生产的主体企业和劳动者的知识，第六课介绍如何筹集生产所需资金（从资金提供者来说是投资）。
最后综合探究《做好就业与自主创业的准备》。
第三单元《收入与分配》回答“为谁生产”，分为两课：第七课从微观角度介绍个人收入的分配即介绍我国的分配制度以及如何处理效率与公平的问题，第八课从宏观角度介绍国家分配的两种形式—财政和税收的知识，最后综合探究《提高效率，促进公平》。
第四单元《发展社会主义市场经济》回答“我国的上述经济活动是在怎样的舞台上和背景下进行的”，分为三课：第九课介绍我国的经济活动是在社会主义市场经济的大舞台上进行的，第十课介绍我国的经济活动是在全面建设小康社会的国内背景下进行的；第十一课介绍我国的经济活动是在经济全球化的国际背景下进行的，最后综合探究《经济全球化与中国》。
2.《政治生活》主要介绍我国公民政治生活的基本知识，围绕“提高公民的政治素质”这一核心问题，按照“公民—政府—民主制度—国际社会”（由近及远，先国内后国际）的生活逻辑展开，分为四个单元：第一单元《公民的政治生活》是全书的逻辑起点，直接回答“公民如何有序参与政治”，首先介绍我国公民参与政治生活的政治环境——我国是人民民主专政的社会主义国家，其次介绍公民参与政治生活的基础和准则——公民的权利和义务；再次介绍公民参与政治生活的主要内容和方式，最后综合探究《有序与无序的政治参与》。
经济生活按主体分类
1、企业中的分配活动属于初次分配，也面临“效率与公平的关系问 题”，企业中分配不公也会降低劳动者的劳动积极性，从而影响企业效 率，关于这个一点可以参考第三单元的探究活动来思考。
2、企业要落实“初次分配中也要注重公平”的政策要求，那么，国家 有什么政策呢？譬如说，制定最低工资标准等；企业该如何落实国家的 政策呢？
投资需求与 宏观调控
时政热点
1、金融危机背景的 紧张的劳资 企业生产；2、国家 关系 宏观调控背景下的企 业生产；3、劳动安 全与劳动者维权问题； 4、企业的社会责任 （金融危机不裁员）
1、问题食品；1、国家经济 2、公平竞争 政策与资源
配置；2、节 约资源能源
经济活动 经济主体
生产
分配
交换
消费
核心问题
经济生活按主体分类知识点
第一部分：经济模块的专题整合
思路： 1、抓住经济活动（再生产）的四个环节——
生产、分配、交换、消费 2、抓住经济活动的三大主体——
国家、企业、家庭（个人） 3、抓住每个主体在每个环节的核心问题 4、抓住与核心问题紧密相关的时政热点与理论热点 具体来说，请看图表：
经济活动
生产
专题三：家庭（个人）的经济活动
一、家庭（个人）与生产活动 核心问题：家庭（个人）的生产活动表现为什么？怎样做？ 1、表现为：投资与理财
投资收益与投资风险
2、投资的选择
投资品的选择
储蓄存款
股票
债券 商业保险 其他
《第六课》
二、家庭（个人）的分配活动 核心问题：个人消费品如何分配？
按劳分配为主体 分配制度
专题二：企业的经济活动
一、企业的生产活动 核心问题：企业为什么要组织生产？如何组织生产？
政治--经济生活的四个环节(最全)
经营管理是连接性要素
科学技术是渗透性要素。
新型工业化道路和国民经济信息化
经济增长统计指标GDP
计算方法时间一年最终产品与劳务的价值总和
（我国）总量GDP：经济实力和市场规模
平均GDP：富裕程度
经济部门在GDP中比例变化反映出社会经济结构的变动情况和发展趋势。
社会主义生产目的的实现
（4）经营管理。对其他要素起组织、联结、整合作用要素。
（5）科学技术。当今世界，科学技术已成为经济发展最重要的推动力量。科技进步对经济发展的巨大推动作用表现在：第一促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化，信息化，大幅度提高劳动生产率。第二，节约能源和原材料的消耗。第三促进生产和生态平衡协调，实现清洁生产，使经济增长可持续地进行地进行。科学技术是第一生产力，科技进步在社会财富增长中的决定性作用日益突出。
（4）证券买卖，不是按照证券的价值或者发行价进行的，也没有固定的价格，因此经常波动，产生投资风险。投资风险和投资收益是成正比的。证券市场这种风险和收益的关系，构成了证券市场的风险机制。
10投资理财应当遵循的原则
投资项目：安全性、赢利性、流动性，建立合理的投资组合，树立投资风险意识和效益意识。
原则：分散、长期、理性、个性投资原则。
税率应征收多大比率。
税率是税收制度的中心环节他的高低及调整直接体现了国家政策引导的方向和宏观调控的意图。
定额税和累进税
我国现在的主要税种：个人所得税、增值税、营业税、印花税、关税。等等。
9我国税收取之于民用之于民——本质。
人民群众是税收的最终受益者。
10我国税收的作用
三个方面：
A、税收是组织财政收入的基本形式。占财政收入的绝大部分；国家最稳定的财政收入，使国家实现其职能具有切实的物质保证。
高中政治必修一《经济生活》第二单元生产、劳动与经营教材
谢谢大家！
2017年8月29日
三率变化的方向是一致的
融资：
1、含义：就是筹集资金的行为，融资方式主要是贷 款、发行股票和债卷。
2、目的：用筹集来的资本追求利润最大化。
3、途径：直接融资与间接融资。直接融资一般是通 过发行债卷、股票以及商业信用等形式融通所需资金。 间接融资是以金融部门为中介，由金融部门通过吸收 存款、存单等形式积聚社会闲散资金，然后以贷款等 形式向非金融部门（如企业等）提供资金。
成思危的定义：虚拟经济是指与虚拟资本以金融系统为主 要依托的循环运动有关的经济活动。
中国特色社会主义条件下谁来生产？ 实体经济:企业
2017级高一人教政治必修一二单元变化
变化1：
删掉“有限责任公司与股份有限公司的对比”表格。教材38页
新添“相关链接”
公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、 商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众监督，承担社会责 任。公司的合法权益受法律保护，不受侵犯。
高中政治必修一《经济生活》 第二单元 生产、劳动与经营
教材分析
抚顺五中 李巍
第一单元 生活与消费 ————— ↓
怎么来的？ 商品
↓
中国特色社会主义条件下生产
生产｛ 的制度保障是什么？为什么？
中国特色社会主义条件
下谁来生产？
社会再生产：
1、含义：任何社会都需要生产过程的不断重 复和更新，这就是再生产。
中国特色社会主义条件下谁来生产？
实体经济:企业
劳动者：
劳动的含义、重要性 劳动者的地位作用，劳动光荣。 就业的意义、形式。 如何解决就业问题？从经济生活角度看 我国重视解决就业问题的原因。 劳动者维权 国家、企业
政治学科知识主线(按最新教材整理)
政治学科知识主线一、《经济生活》知识主线：《经济生活》以商品为理论逻辑起点，内容可概括为生产、分配、交换、消费四大环节，涉及企业、政府、个人三大主体展开的经济活动。
复习备考还须关注中共十九届四中全会关于“基本经济制度”理论的丰富和发展，“数据要素按贡献参与收入分配”等理论创新的内容。
1.四大环节：生产：生产与消费的关系——生产的制度背景（三大基本经济制度）——生产的微观主体（企业和劳动者）——生产的目的（满足人们日益增长的美好生活需要）。
分配：包括个人收入的分配（客观经济条件——形式——收入分配公平——效率与公平）和国民收入的分配（财政——税收——把蛋糕做大、把蛋糕分好）。
交换：价格——国内、国际市场（供给、需求、供需总体平衡）消费：影响消费水平的因素——提高消费水平的途径——增强消费对经济发展的基础性作用——消费对生产的反作用。
2.三大主体：政府：保持人民币币值的稳定——稳定物价、提高人民生活水平——引导人们树立正确的消费观——坚持基本经济制度——坚持和完善分配制度——关注就业——注重社会公平，实现共同富裕的目标——加强宏观调控——财政政策，税收政策和货币政策是最主要的经济手段——贯彻五大新发展理念——建设现代化经济体系——顺应经济全球化，发展更高层次的开放型经济——维护国家经济安全。
企业：最重要的市场主体、国民经济的细胞——遵循价值规律——制定正确的经营战略——科学管理、创新以提高劳动生产率——承担社会责任——维护劳动者合法权益——遵守市场规则——依法纳税——转变经济发展方式——坚持“引进来”与“走出去”相结合——增强规则意识和维权意识。
个人：理智的消费者——新型的劳动者——理性的投资者——守法的纳税人——市场规则的践行者和市场秩序的维护者。
二、《政治生活》知识主线：一条主线：中国特色社会主义民主政治建设一理论逻辑起点：我国国家性质即人民民主专政两大部分：国内政治生活、国际政治生活三大政策：民族政策、宗教政策、外交政策四大制度：人大制度（根本政治制度）、中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度十大主体：公民、政府、人大（代表）、中共、民主党派、人民政协、主权国家。
近年来高考政治高频考点解析
近年来高考政治高频考点解析复习思路：经济生活抓主线；政治生活抓主体；文化生活抓主干；生活与哲学抓原理方法论。
必修一《经济生活》所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
我们复习时，将围绕经济的“消费、生产、分配、交换”这四个环节为基点来展开。
复习中要把握“国强、民富、企业兴”这一条主线：企业是经济的细胞，以人为本是我国经济发展的根本目标，国家的强大则是个人与企业兴旺发达的前提。
把握好这条主线，我们对整本书的主干知识的把握、知识体系的构筑就能够上升到一个新的高度。
消费专题的整体结构 P31．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）+用多少货币消费(价格)；怎样消费？（树立正确的消费观）3．三个关键词：商品、货币、消费生产专题的整体结构P271．一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题）2．知识体系：（宏观生产）——从基本经济制度、（微观生产）——企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者分配专题的整体结构P571．一条主线：国民收入的分配（解决为谁生产的问题）2．知识体系：分配的两个方面（个人收入分配和国家收入分配）、两个分配环节（财政、税收）3．整体把握：一个制度——分配制度；一个关系——效率与公平的关系；两个作用——财政和税收的作用；三种分配方式——按劳分配、按个体劳动者成果分配、按生产要素分配；税收的三个基本特征；四种财政收入形式；四种违反税法行为；六种财政支出形式；六个基本概念——按劳分配、按生产要素分配、效率、公平、财政和税收。
交换专题的整体结构P771．一条主线：经济活动(交换)的背景与舞台（主要把握国内市场与国际市场的背景）2．知识体系：(1)国内环境——经济制度环境：基本经济制度+ 分配制度；市场体制环境：社会主义市场经济体制——市场调节与国家宏观调控相结合；社会环境（社会发展所处阶段）：总体小康过渡到全面小康+ 科学发展观；(2)国际环境：经济全球化→我国的应对之策：积极参与国际经济竞争与合作；消费专题高频考点：单位商品价值量和商品价值总量的计算；价格变动的意义1．商品生产者为什么重视商品的质量？(1)商品具有价值和使用价值两个基本属性。
2020高考政治融会贯通四环节
积极引导宗教与社 会主义社会相适应
人民 民主 专政
民族 区域 自治 制度
宗教政策
人民
代表
大会
保障民主
制度
外交政策
中国 特色 政党 制度
主权 国家
国际 组织
国际 关系
时代 发展 外交 主题 趋势 政策
发展 道路
人大性质 常设机关 人大职权 活动原则 基本内容 决定因素 无比优越 坚持完善
重要地位 民主党派 主要内容 特点优势 无比优越
经济体系
培育新的消费热点 引导消费者正确消费
参与国际经济合作 提高对外开放水平
如何合理分配
个人收入的分配
——正确认识我国的分配制度
国家收入的分配
——认识国家如何参与分配
分配
分配方式
分
制度
配
及其 按劳 按生产
环
原因 分配 要素分配 节
实现收 入分配 的社会 公平
财政
税收
财政收入 实现渠道 含义
种类
与支出 与作用 及特征 和作用
2020高中政治综合复习
动静结合 共个统一 自觉自信
总体把握《文化生活》
相对于经济政治 精神活动及产品 意识非意识形态 人类社会所特有 离不开社会实践 离不开物质载体
文化的实质
含 义 形 式 特 点
文 化 内 涵
静
中 华特 文征 化
源远 流长
原因 包容性 原因
博大
古代.近代.现代 汉字和史书典籍 求同存异兼收并蓄 独树一帜独领风骚
心外化于行
加强思 想道德 建设
理想信念之基、公民道 德建设工程、改进思政 工作、弘扬科学精神、
加强诚信建设、青年从
高中思想政治经济生活教学设计第三课 (1)
高中思想政治《经济生活》教学设计第三课多彩的消费之树立正确的消费观设计者：北京市苹果园中学赵丽娜2007．11高一2班一、教学设计思路：贯彻实施新课标整体要求：高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，经历探究学习与社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。
坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一。
1．理论联系实际的原则。
教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。
2．贯彻主体和主导的原则。
充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色。
采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。
3．贯彻教学多感官共同参与的原则。
通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。
遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。
4．从本框的地位和内容要求来看：(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。
新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。
(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。
如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
5．课程结构：本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。
两者之间关系：前者是因，后者是果。
后者是前者的落脚点，也是重点。
（正因为多样化的消费心理中存在错误观点，因此要强调践行正确的消费原则。
2020高考政治融会贯通四环节
重要
其他
影响消费
消
的因素
主观因素
消费心理
消费原则
费
的
扩大消费
理论依据
生产决定消费
消费反作用于生产
常
的原因
现实意义
提高生活水平
拉动经济增长
考
角 度
扩大消费 的措施
大力 发展 经济
提高 居民 收入
完善 社会 保障
加强 宏观 调控
企业 承担 责任
个人 行为 理智
2020高中政治综合复习
执政行政 参政议政 制度政策
共 性
感 受
文
个 性
集 中 表 现
精深 是什么
一方水土一方文化 中华瑰宝民族骄傲
基本内涵和核心
文化与经济政治 文化与综合国力
对 社 会
文 化 作
来源表现特点
对
用
个
文化塑造人生
人
化
态
时代特征最鲜明
民 族
为什么
纽带支柱动力“民魂” 弘扬民族精神的重要性
精
中特理论主心骨
神
怎么弘扬
传统外来与时代
立足中特大实践
共
发 展
发 展
性
文
化
个
文 化
性建
设
中
道特
路发
目 标
展 道
路
建设 社会 主义 文化 强国
坚持 核心 价值 体系
文化复兴必由之 路社、推动会主 义文化繁荣兴盛
文化自信的力量、 掌握意识形态工
作领导权
源泉 作用
文 化
实
主体 创 质 途径 新
态
性培 质养 方时 向代
新 人
高三政治-【二轮复习(上)】经济生活：三主体贯通四环节-个人篇
第一大主体：消费者 1.影响消费水平的因素——如何刺激消费？
【头脑清楚，做题不慌】
党的十九大报告中指出，要推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。与传统服务模
式相比，电子商务对居民消费产生的影响越来越大，下列电子商务的传播路径正确的是（ ）
①居民收入增加
②流通环节减少
③消费观念转变
④居民消费水平提高
（注意基尼系数与收入差距成正比）
第一大主体：消费者
1.影响消费水平的因素——如何刺激消费？
高考疑难补充2：收入差距与基尼系数、曲线表示
（1）基尼系数表示收入差距大小 范围在0~1之间，越大表明收入差距越大 （2）洛伦兹曲线的经济含义： A的面积越小，说明收入差距越小 考法：判断A/A+B的大小与收入差距大小的关系 结论：A/A+B越小，收入差距越小 （3）缩小全社会收入差距的措施： 促进就业，提升低收入者的收入，调节国家收入分配格局，做到收入分配公平
⑤流通成本降低
⑥商品价格下降
A. ①→③→②→④
B. ②→⑥→③→④
C. ①→⑥→②→④
D. ②→⑤→⑥→④
第一大主体：消费者
1.影响消费水平的因素——如何刺激消费？
（1）生产因素：生产决定消费，经济发展水平是影响消费水平的根本因素。
（最终决定因素）
（2）分配因素：居民的收入，收入是消费的前提和基础。 ①在其他条件不变的情况下，人们可支配的（当前）收入越多，对各种商品和服 务的消费量就增加。 ②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。对未来如 果人们有非常乐观的预期，那么消费的可能性就会增加。 ③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距成反比。人们的收入差距过大，总 体消费水平会降低；反之，则提高。
高中政治人教版四本必修教材知识主线
政治学科知识主线一、《经济生活》知识主线：《经济生活》以商品为理论逻辑起点，内容可概括为生产、分配、交换、消费四大环节，涉及企业、政府、个人三大主体展开的经济活动。
复习备考还须关注中共十九届四中全会关于“基本经济制度”理论的丰富和发展，“数据要素按贡献参与收入分配”等理论创新的内容。
1.四大环节：生产：生产与消费的关系——生产的制度背景（三大基本经济制度）——生产的微观主体（企业和劳动者）——生产的目的（满足人们日益增长的美好生活需要）。
分配：包括个人收入的分配（客观经济条件——形式——收入分配公平——效率与公平）和国民收入的分配（财政——税收——把蛋糕做大、把蛋糕分好）。
交换：价格——国内、国际市场（供给、需求、供需总体平衡）消费：影响消费水平的因素——提高消费水平的途径——增强消费对经济发展的基础性作用——消费对生产的反作用。
2.三大主体：政府：保持人民币币值的稳定——稳定物价、提高人民生活水平——引导人们树立正确的消费观——坚持基本经济制度——坚持和完善分配制度——关注就业——注重社会公平，实现共同富裕的目标——加强宏观调控——财政政策，税收政策和货币政策是最主要的经济手段——贯彻五大新发展理念——建设现代化经济体系——顺应经济全球化，发展更高层次的开放型经济——维护国家经济安全。
企业：最重要的市场主体、国民经济的细胞——遵循价值规律——制定正确的经营战略——科学管理、创新以提高劳动生产率——承担社会责任——维护劳动者合法权益——遵守市场规则——依法纳税——转变经济发展方式——坚持“引进来”与“走出去”相结合——增强规则意识和维权意识。
个人：理智的消费者——新型的劳动者——理性的投资者——守法的纳税人——市场规则的践行者和市场秩序的维护者。
二、《政治生活》知识主线：一条主线：中国特色社会主义民主政治建设一理论逻辑起点：我国国家性质即人民民主专政两大部分：国内政治生活、国际政治生活三大政策：民族政策、宗教政策、外交政策四大制度：人大制度（根本政治制度）、中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度十大主体：公民、政府、人大（代表）、中共、民主党派、人民政协、主权国家。
以生活逻辑为主线构建《经济生活》知识体系
以生活逻辑为主线构建《经济生活》知识体系作者：王为民蔡峰来源：《青苹果·高一版》2016年第10期高中思想政治必修一《经济生活》的理论逻辑是遵循人类经济活动的“四环节理论”（生产→分配→交换→消费）设置教学内容，其内容编排思路则是从学生最熟悉的生活消费讲起，然后逐步过渡到生产、分配，最后落脚到我国的市场经济与对外开放即交换，是以生活逻辑为主线安排教学内容的。
一、以“消费”为主题，把握第一单元的内在联系消费贯穿人的一生。
第一单元“生活与消费”以消费为生活逻辑起点，主要讲述四个方面的内容：消费对象——商品；消费手段——货币；消费数量——价格；消费：影响因素、消费类型、消费结构、消费心理、消费行为等。
1.消费对象——商品。
（1）含义：用于交换的劳动产品。
（2）两大基本属性：价值和使用价值及其相互关系。
2.消费手段——货币。
（1）含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
（2）本质：一般等价物。
（3）职能：①基本职能：价值尺度和流通手段。
②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。
（4）纸币。
（5）信用工具：信用卡与支票。
（6）外汇和汇率。
3.消费数量——价格。
（1）影响价格的因素：供求影响价格（直接因素、间接因素）；价值决定价格（根本因素）。
（2）价格变动的影响：①对生活的影响：需求法则，需求弹性，需求交叉弹性。
②对生产的影响：调节产量，调节生产要素的投入。
4.消费。
（1）影响消费的因素：经济发展水平和居民收入。
收入是消费的基础和前提，主要包括当前可支配收入、未来收入预期、人们收入差距。
（2）消费类型：①按交易方式可分为钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。
②按消费目的可分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
（3）消费结构：恩格尔系数、消费结构与生活水平的内在联系。
（4）消费心理：从众、求异、攀比、求实等四种消费心理。
（5）消费行为：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
”
“
• • • • •
一、消费者 二、劳动者 三、投资者 四、纳税人 五、经营者
”
知识 梳理
“个人”主体之四：纳税者
常考点
• 1、税收分类
“
知识点
流转税、所得税、资源税、财产税、行为税
• 纳税者需要缴纳的税种——明 确公民需要缴哪些税？
• 2、增值税和个人所得税的征税对象和计算方式
• 1、税收的性质
类型、组织机构及优势
• 企业的一般知识
• 价格变动对生产经营 的影响
• 1、调节产量 • 2、调节生产要素的投入
经营战略 自主创新
• 1、老五点
诚信：信誉、形象 规模：兼并、重组、合作 承担社会责任
• 企业的经营与发展
• 2、三主体
企业与市场：面向市场生产，尊重市场规律、规则 企业与劳动者：保护劳动者合法权益…… 企业与国家政策：利用国家宏观调控的优惠政策
知识 梳理
“个人”主体之二：劳动者
“
• • • • •
一、消费者 二、劳动者 三、投资者 四、纳税人 五、经营者
”
知识 梳理
“个人”主体之二：劳动者
常考点 知识点
• 1、劳动者是生产过程的主体；在生产力发展中起主 导作用 • 2、劳动者要全面提高个人素质和劳动技能，提高劳 动生产率，促进生产发展。 • 1、必要性
• 生产资料按贡献参与分配是否有利于缩小收
入差距？
”
新点 热点
“个人”主体之二：劳动者
• 全面认识“最低工资标准”；
• 农民工权益的保障（子女教育，社会保障，讨薪）；
• 2017年高校毕业生795万人； • 大众创业，万众创新（解决就业问题的方法之一）；
• 机器人换人；
• 精准扶贫； • “共享经济”商业模式兴起，企业用工短期化，专家建议员工社保 应“谁受益，谁负责”，工作多久，保障多久。
“
费水平？
• 影响消费的因素——消费者如何提高消
• 消费的类型和结构——怎样认识消费？
• 2、依据消费目的不同 • 3、消费结构
• 消费心理和消费观——怎样正确消费？
• 1、消费心理 • 2、树立正确的消费观
• 生产与消费的关系——为何要大力发展 生产力和扩大居民消费需求？
• 1、生产决定消费 • 2、消费对生产具有重要反作用
• 抓住“一带一路”的机遇； • “供给侧”改革【去落后产能、转变发展方式、优化产品 结构、提高质量等】；
• 国企改革【优化资源配置、强强联合、兼并重组、国有 企业竞争力；增强公有制经济地位等】； • 企业信用信息公开
《经济生活》
主体之三：国家
知识 梳理
国家主体
常考点
1、全面建成小康社会；
知识点
货币、纸币、信用工具
“
货币
汇率的变化及影响
1.两个条件
价格
影响价格的因素 价格变动的影响
• 交换的条件 和市场？
”
疑点 LOREM“个人”主体之四：纳税者 IPSUM DOLOR LOR 难点
个税和增值税计算；
纳税人和负税人（负税人是最终负担税款的单位和个人。
在实际生活中，有的税收由纳税人自己负担，纳税人本身 就是负税人，如个人所得税、企业所得税等；有的税收虽 然由纳税人缴纳，但实际上是由别人负担的，纳税人和负 税人不一致，这就是通常所说的税负的转嫁问题，如增值 税、消费税和营业税等。）；
• 经济政策与措施
• 5、对外开放政策
对外开放的原因；如何提高开放型经济水平？7点
”
• 6、维护劳动者合法权益；促进和实现社会公平
2个原因（社会主义性质决定+市场调节不是万 能的）；3种手段；4个目标；5大作用
• 7、科学的宏观调控
• 8、推动经济持续健康发展 主题、主线；开放型经济水平；宏调；市场；改革
1.社会主义的本质要求
2.宏观调控的重要目标，全面建成小康社会的必然要求 3.贯彻落实以人为本的科学发展观的必然要求
“
• 如何认识劳动者在生产 过程中的地位和作用？
• 如何认识和实现就业？
• 2、重要性 • 3、措施
党和政府；劳动者；企业
• 劳动者如何维权？
• 1、权利有哪些？（了解义务） • 2、如何维护合法权益？
“
• 众包：是借助互联网等手段，将传统由特定企业和机构完成的任务向自愿参与 的所有企业和个人进行分工，最大限度利用大众力量，以更高的效率、更低的 成本满足生产及生活服务需求，促进生产方式变革，开拓集智创新、便捷创业、 灵活就业的新途径。
• 众扶：通过政府和公益机构支持、企业帮扶援助、个人互助互扶等多种途径， 共助小微企业和创业者成长，构建创业创新发展良好生态的创新形式。
• 如何促进生产？
4.发展社会主义市场经济；
发挥市场配置资源的决定性作用 实行科学的宏观调控
5.经济全球化； 表现，实质，载体，影响；开放型经济水平 6.围绕主题，抓住主线；
深入贯彻落实科学发展观 加快转变经济发展方式
7.消费对生产的反作用； 目的，导向，热点，劳动力
”
知识 梳理
分配环节
常考点
（2种分配） 知识点
”
新点 LOREM“个人”主体之三：投资者 IPSUM DOLOR LOR 热点
• 存款保险制度【保护存款人利益，维护银行信用，稳定金融秩序的一种制度】； 能不能使银行投资更安全？ • 利率和存款准备金率；方向是否相同？ • 众筹——具有低门槛、多样性、依靠大众力量、注重创意的特征，是指一种向 群众募资，以支持发起的个人或组织的行为。 • 众创：政府，社会，企业提供帮扶平台，帮助创业。
履行义务；签订合同；积极维权
• 怎样分配及增加收入？
• 1、现阶段，我国分配制度是按劳分配为主体，多种 分配方式并存。 • 2、劳动者要提高素质和技能，提高劳动生产率，多 提劳动，充分利用生产要素，增加合法收入。
”
疑点 难点
“个人”主体之二：劳动者
“
• 出租土地所获收入属于什么收入？
• 经营自己的土地所获收入属于什么收入？
• 5、要注意投资的流通性和流动性。
”
“
疑点 LOREM“个人”主体之三：投资者 IPSUM DOLOR LOR 难点
• 流动性大小：现金>活期储蓄>债券>股票>房产；指资产能够以一个合理的价格顺利变 现的能力，它是一种所投资的时间尺度（卖出它所需多长时间）和价格尺度（与公平市 场价格相比的折扣）之间的关系。【快不快】
”
疑点 难点
“个人”主体之一：消费者
• 需求弹性图 • 互补品和替代品的关系 • 什么是消费结构 • 恩格尔系的意义
新点 热点
“个人”主体之一：消费者
4.新、热点
• 人民币加入SDR对居民境外消费的意义。 • 注重环保，绿色消费（蚂蚁森林）。 • CPI（居民消费价格指数）和PPI（衡量工业企 业产品出厂价格变动趋势和变动程度的指数）。 • 消费者剩余：指消费者消费一定数量的某种商 品愿意支付的最高价格与这些商品的实际市场 价格之间的差额。
• 3、抓内外
转变发展方式角度；对外开放角度
”
疑点 LOREM企业主体（经营者） IPSUM DOLOR LOR 难点
• 企业的类型【个人独资企业、合伙企业、公司】；
• 有限责任和无限责任； • 有限责任公司和股份有限公司的区别；
• 股份有限公司和上市公司的区别；
• 公司的经营【五三二】；
新点 LOREM企业主体（经营者） IPSUM DOLOR LOR 热点
按劳分配 分配方式 按生产要素分配 初次分配 分配环节
“
1.个人收入的分配
分配公平
再分配 含义 原因 措施
• 如何分配？
分配原则
兼顾效率与公平 含义
财政
预算和决算 收入与支出
2.国家收入的分配
税收
含义 特征及关系 种类及计算 依法纳税的依据
”
知识 梳理
交换环节 （2个条件、2个市场）
常考点 知识点
四大环节
生产 分配 交换 消费
知识 梳理
生产环节 （1对关系；2个主体；2种环境；主题主线+消费）
常考点
以经济建设为中心；
“
知识点
全面提高劳动者素质；
1.生产力；
全面深化改革；
加快科技发展，大力推动科技进步和创新
2.生产关系； 完善基本经济制度+分配制度
3.生产主体； 劳动者+企业
坚持社会主义市场经济方向
• 2、分配制度
知识 梳理
国家主体
常考点 知识点
• 1、财政政策 财政含义；财政收支及关系；财政的作用；财政政策的种类 • 2、货币政策 货币的发行；利息与利率；存款准备金率；货币政策的种类
“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 3、税收政策 税收的本质、基本特征及关系、种类；税收作用；税收政策制
定应考虑的因素
• 4、就业政策
就业对国家的重要性；政府如何解决就业；
《经济生活》
经济生活二轮框架
个人
消费者 劳动者 投资者 纳税人
经营者
整合三大主体
企业
国家 生产 分配 交换 消费
一般知识 经营方式 经济目标 经济制度 经济政策和措施
如何促进生产的6个角度 掌握2个主体的分配 抓住交换的2个条件和2个市场
1.影响消费的因素是什么？（一单元）
贯通四大环节
3个常考角度
2.为什么要扩大居民消费需求？（二单元） 3.怎样扩大居民消费需求？（全书）
《经济生活》
主体之一：个人
主体一：个人
“
• • • • •
一、消费者 二、劳动者 三、投资者 四、纳税人 五、经营者