幼儿智慧活动课程 科学(小班下册)_19
2024年小班下学期科学教案(精选
2024年小班下学期科学教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《生活中的科学》，具体内容为第三节《认识春天》。
通过本节课的学习，学生将了解春天的特点，认识春天中的植物、动物以及自然现象。
二、教学目标1. 让学生了解春天的基本特点，如气候、植物生长等。
2. 使学生能够认识并描述春天中常见的动植物及自然现象。
3. 培养学生观察、发现、表达的能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解春天中动植物的变化及原因。
教学重点：使学生掌握春天的基本特点，认识春天中的动植物及自然现象。
四、教具与学具准备教具：春天景象图片、植物标本、动物模型、实验器材等。
学具：记录本、画笔、放大镜、小铲子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天景象图片，引导学生观察，让学生描述图片中的春天特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示植物标本，引导学生认识春天的植物，讲解植物的生长变化。
（2）教师展示动物模型，讲解春天中动物的行为变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用放大镜观察校园内的植物，记录植物的生长情况，并分享观察结果。
4. 讲解春天自然现象（5分钟）教师通过实验，讲解春天常见的自然现象，如春雷、春雨等。
5. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 春天的特点气候：温暖、湿润植物：生长、开花动物：繁殖、迁徙2. 春天的动植物及自然现象植物：柳树、樱花、迎春花等动物：蝴蝶、蜜蜂、燕子等自然现象：春雷、春雨、春风等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的春天，记录下来。
答案要求：描述观察到的春天的特点，包括植物、动物和自然现象。
2. 作业题目：画一幅春天的画。
答案要求：展现春天的景象，包括植物、动物和自然现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了春天的基本特点，对春天中的动植物及自然现象有了更深入的认识。
但在观察和描述方面，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察春天的变化，了解春天中的其他科学知识，提高观察和表达能力。
幼儿园小班科学活动教案15篇
幼儿园小班科学活动教案15篇幼儿园小班科学活动教案1设计意图：菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。
是我们生活中比较熟悉和爱吃的一种水果。
在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察探究能力，提高幼儿了的感知能力。
活动目标：1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。
2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。
3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。
活动准备：1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。
2、菠萝拼图四张，观察图片一张。
活动过程：一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征1、猜谜师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。
2、交流师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。
小结：我们发现菠萝二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。
3、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。
4、讲菠萝幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相应的字卡。
（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）5、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据已有经验猜测。
）请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。
在看削菠萝时，你发现了什么？小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具来削。
三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。
1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。
幼儿园小班科学活动教案2活动目标：1、知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。
小班下学期科学教案
小班下学期科学教案(精选一、教学内容本节课选自小班下学期科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第一课时“认识天气”。
通过本节课的学习，学生将了解天气的概念、变化以及对我们生活的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握天气的概念，认识不同的天气现象，了解天气对我们生活的影响。
2. 技能目标：培养学生观察天气、记录天气变化的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养他们关爱大自然、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：天气现象的观察与记录。
教学重点：天气的概念、变化及影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、图片、天气符号卡片、教学PPT等。
学具：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导学生观察不同城市的天气现象，让学生初步感知天气的变化。
2. 讲解天气概念（5分钟）教师通过PPT展示，讲解天气的概念，让学生了解天气的定义及其与我们生活的关系。
3. 认识天气现象（10分钟）教师展示不同的天气图片，让学生认识各种天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
4. 学习天气符号（10分钟）教师分发天气符号卡片，让学生学习并掌握不同天气的符号表示。
5. 观察天气变化（10分钟）学生分组进行室外观察，记录天气的变化，并在课堂上进行分享。
6. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“如何判断天气是晴天还是阴天？”，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生巩固所学知识，提高观察与记录天气变化的能力。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气现象晴天阴天雨天雪天3. 天气符号4. 天气变化观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录本周的天气变化。
2. 答案：学生需提交一份记录本周天气变化的观察报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“天气与生活”主题活动，让学生深入了解天气对生活的影响，提高他们关爱自然、珍惜生活的意识。
2024年小班下学期科学教案(精选
2024年小班下学期科学教案(精选一、教学内容本教案依据《幼儿园小班科学教育指导纲要》制定，涉及教材第四章《探索自然界的奥秘》中的第二节内容，详细内容包括：认识天气变化、探索植物生长、了解简单的物理现象。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的天气变化知识，认识常见的植物，了解简单的物理现象。
2. 技能目标：培养学生观察、发现、表达自然现象的能力，提高学生动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的环保意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：天气变化的原因、植物生长的条件、简单物理现象的解释。
教学重点：观察和描述天气变化、植物生长的过程，理解简单物理现象。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、植物生长图片、物理现象演示器材。
学具：画笔、画纸、放大镜、植物种子、小花盆。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放天气预报视频，引导学生关注天气变化，讨论天气对我们生活的影响。
2. 讲解（10分钟）：讲解天气变化的原因，介绍植物生长的过程，演示简单物理现象。
3. 实践（15分钟）：a. 学生分组观察天气变化，记录在画纸上。
b. 学生动手种植植物，观察并记录植物生长过程。
c. 学生观看物理现象演示，尝试解释现象原因。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 天气变化：原因、影响2. 植物生长：过程、条件3. 简单物理现象：演示、解释七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家里的植物，记录生长过程。
b. 收集天气变化资料，制作手抄报。
2. 答案：a. 学生根据观察，记录植物生长过程。
b. 学生根据收集的资料，制作手抄报。
c. 吹气球时，气球内的气体被吹出，导致气球变小。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对天气变化、植物生长、简单物理现象的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观气象站，了解天气预测过程。
幼儿园科技主题活动：智慧科技,趣味体验
幼儿园科技主题活动：智慧科技，趣味体验在当今信息爆炸的时代，科技正在改变着我们的生活，而幼儿园的教育也不例外。
在这样的背景下，幼儿园科技主题活动应运而生，旨在通过智慧科技和趣味体验，让幼儿在乐趣中学习科技知识，培养他们对科技的兴趣和好奇心，为他们未来的发展打下坚实的基础。
1. 知识科普，引导兴趣在幼儿园科技主题活动中，首先应该进行科技知识的科普。
可以通过展示科技产品、讲解科技原理、介绍发明故事等形式，让幼儿初步了解科技的奥秘，引发他们对科技的兴趣。
可以通过简单的实物模型或实验示范，让幼儿们亲身体验科技的魅力，通过观察、操作，让他们在乐趣中潜移默化地学习科技知识。
2. 互动体验，引发好奇除了传统的科技展示和讲解，幼儿园科技主题活动还可以设置一些互动体验环节，让幼儿亲自参与其中，如DIY制作科技小品、动手操纵科技玩具等。
这样一来，不仅可以增加互动性，激发幼儿的好奇心，还可以锻炼他们的动手能力和创造力，让他们在实践中体会科技的乐趣。
3. 生动故事，激发想象在幼儿园科技主题活动中，可以通过生动有趣的科技故事，激发幼儿的想象力和创造力。
可以讲述一些科幻故事，介绍一些科技英雄的事迹，或者展示一些科技改变生活的例子等，让幼儿在听故事的了解科技的魅力，感受科技的力量。
4. 总结回顾，加深理解在活动结束时，应该对幼儿园科技主题活动进行总结回顾，让幼儿对所学到的知识有一个系统的梳理和回顾。
可以设计一些小测验或游戏环节，让幼儿通过参与互动的方式，加深对科技知识的理解和记忆。
也可以鼓励幼儿提出自己的想法和见解，共享他们对科技的个人观点和理解。
5. 个人观点，展现思考对于幼儿园科技主题活动，个人观点和思考也是非常重要的。
可以让幼儿以作品、图片、文字等形式表达自己对科技的看法，或者就本次活动和科技的关系进行思考。
这样不仅可以培养幼儿的表达能力和思维能力，还可以帮助他们更好地理解和接受科技知识。
在科技飞速发展的今天，幼儿园科技主题活动的开展对于培养幼儿对科技的兴趣和好奇心，引导他们正确对待科技，具有非常重要的意义。
幼儿园小班科学教案（通用20篇）
幼儿园小班科学教案（通用20篇）幼儿园小班科学教案1活动目标：1、乐意参与观察体验和活动。
2、初步形成序列的经验。
3、能按abab的规律的排列物品。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：活动重点：对规律排序有一定的经验。
活动难点：能按abab的规律的排序。
活动准备：小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶活动过程：1、游戏引入新课：排排站。
老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好、(1)让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。
(2)你发现了什么?2、游戏：猫与花。
(1)在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个……(2)说说你为什么这么贴?(3)改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁?并说说你是怎么想的?3、小兔小猴做游戏。
让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。
4、操作活动。
(1)翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。
(2)老师讲解要求和注意事项。
(3)幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。
5、组长负责收拾课桌。
6、小结：(1)本节课我们学到了什么?(2)如何按规律找到下一个?(3)请小朋友举例说明一下。
活动延伸：生活中也有许多abab规律排列的。
如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。
还有很多，我们要认真观察才能发现。
幼儿园小班科学教案2活动目标1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。
2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。
3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。
活动准备惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具。
活动过程一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。
(1)幼儿自由的玩自己带来的玩具。
(2)请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。
(3)将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。
二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。
小班下学期科学教案5篇
小班下学期科学教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期科学教案14篇
小班下学期科学教案小班下学期科学教案14篇作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班下学期科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班下学期科学教案1【设计意图】本节活动选自山东省幼儿园教育资源小班上学期主题一“幼儿园真好”。
《纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。
”而“小猪佩琪”又是孩子们生活中最熟悉最感兴趣的动画形象之一。
所以活动开始教师和孩子们以猪妈妈和猪宝宝的身份出现在小猪佩琪的“嘟嘟农场”，并将此情景始终贯穿其中，能够充分调动孩子们参与活动的积极性。
小班幼儿是直觉行动思维向具体形象思维过渡期，所以教师为幼儿提供了直观形象、鲜明生动、实用性较强的自制操作材料。
活动过程中运用“游戏教学法”，为幼儿创设形式多样的符合小班幼儿年龄特点的走、跑、跳、钻等体育游戏，引导幼儿帮助“兔白白”储存过冬食物。
不仅培养幼儿帮助别人、互相谦让、讲文明懂礼貌的良好品德，同时达到了感知“1”和“许多”这两个不同量的教育目标，还充分体现了科学领域与健康领域地有机整合和“在玩中学在学中玩”的教育理论。
【活动目标】1、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
2、能用语言正确地表述“1”和“许多”的关系。
3、能够关注到周围事物中“1”和“许多”的数量现象。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】苹果树、萝卜卡片若干及农场情境等。
【活动重点】初步理解1个、1个……合起来是许多;许多可以分成1个、1个……【活动难点】幼儿用语言正确地表述“1”和“许多”。
【活动过程】一、情境导入,激发幼儿兴趣师：秋天是丰收的季节，让我们一起去农场，帮助小动物们收果子吧。
二、在创设的“嘟嘟农场”情境中，引导幼儿认识“1”和“许多”，并初步理解“1”和“许多”的关系。
1.教师带领幼儿走过“树桩”，采摘“苹果”。
2024年小班下学期科学教案(精选
2024年小班下学期科学教案(精选一、教学内容1. 认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、重力等。
2. 探索自然界的动植物特点，了解生态环境的基本概念。
3. 通过实验，理解物质的三个状态：固态、液态、气态。
二、教学目标1. 让学生能够描述生活中常见的物理现象，培养观察力和思考能力。
2. 培养学生对生态环境的初步认识，激发保护环境的意识。
3. 通过实验操作，使学生掌握物质状态变化的基本知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物理现象背后的原理，以及物质状态变化的过程。
2. 教学重点：观察日常生活中的科学现象，培养动手操作能力和科学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力实验器材、物质状态变化实验器材、动植物图片、生态环境教学卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、固体胶、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示日常生活中的简单物理现象，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解浮力原理，通过实验演示，让学生观察并理解浮力现象。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行浮力实验，观察不同物体的浮沉现象，并记录结果。
4. 知识拓展（10分钟）介绍生态环境的概念，引导学生关注环境保护。
5. 实验操作（15分钟）分组进行物质状态变化实验，让学生动手操作，观察固态、液态、气态之间的转化。
六、板书设计1. 板书《生活中的科学》2. 板书内容：物理现象：浮力、重力生态环境：动植物特点、环境保护物质状态：固态、液态、气态七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的物体，记录下它们在水中是浮还是沉。
画出自己喜欢的动植物，并简单介绍它们的特点。
2. 答案：浮力实验：记录物体浮沉情况，分析原因。
动植物介绍：正确描述动植物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在实验操作中的表现，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的科学现象，培养科学探究精神。
小班下学期科学教案(精选
小班下学期科学教案(精选一、教学内容本节课选自小班下学期科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、光的反射等；探索自然界的动植物特点及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解生活中的简单物理现象，培养观察力和思考能力。
2. 通过观察和探索，认识自然界中动植物的特点，提高对生物多样性的认识。
3. 培养学生的环保意识，使他们懂得人与自然和谐共处的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识生活中的简单物理现象和自然界的动植物特点。
难点：如何引导学生运用所学知识解释生活中的现象，提高他们的思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：浮力演示器、平面镜、放大镜、植物和动物图片等。
2. 学具：每组一份探究材料（包括浮力实验器材、平面镜、放大镜等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于浮力的生活实例，引发学生的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）浮力现象：展示浮力演示器，引导学生观察并思考浮力产生的原因。
（2）光的反射：使用平面镜，让学生观察光的反射现象，了解平面镜成像原理。
（3）动植物特点：展示植物和动物图片，让学生观察并描述它们的特征，探讨它们与人类生活的关系。
3. 随堂练习：（1）让学生分组进行浮力实验，观察不同物体的浮沉情况，并记录实验结果。
（2）使用放大镜观察身边的植物，描述它们的特征。
（1）让学生分享实验和观察过程中的发现。
（2）引导学生运用所学知识解释生活中的现象。
六、板书设计1. 浮力现象2. 光的反射3. 动植物特点七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的浮力现象，记录下来并解释原因。
（2）找一找身边的动植物，描述它们的特征。
2. 答案：（1）浮力现象：如物体在水中浮起来，因为受到水的浮力作用。
（2）动植物特点：如植物的叶子是绿色的，因为叶绿素的作用；动物有四肢，适应不同的运动方式。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了生活中的简单物理现象和自然界的动植物特点。
小班科学活动教案
小班科学活动教案小班科学活动教案：“揭秘小小种子的大秘密”“嗨，小朋友们！今天我们来探索一个神秘而又充满生命力的世界——种子的世界！”在阳光明媚的早晨，我满脸笑容地对小班的孩子们开启了一次别开生面的科学探索之旅。
活动一：《种子大搜索》首先，我们开展了一场“种子大搜索”的游戏。
孩子们带上他们的“探险帽”，在幼儿园的小花园里寻找各种各样的种子，如花生、豌豆、葵花籽……（此处插入孩子找到种子时兴奋的尖叫声和欢笑声）。
“哇塞，原来南瓜籽这么大！”“看我找到了什么？是芝麻耶，好小好小哦！”这样的对话瞬间让教室热闹起来，也让他们直观感受到了种子形态各异的特点。
活动二：《种子的故事》紧接着，我们围坐在一起，听老师讲述“种子的旅行”故事。
借助生动有趣的绘本，孩子们了解到种子从孕育到发芽，再到长成茁壮植株的全过程。
他们瞪大了好奇的眼睛，一边听着，一边发出“啊哈，原来种子会睡觉啊！”、“种子也要吃饭吗？”等天真烂漫的问题，这正是他们主动学习、积极思考的体现。
活动三：《种子发芽实验》接下来，我们进入实操环节——亲手种植种子。
每个小朋友都分到了一颗小小的豌豆种子和一个装满湿润泥土的小盆。
在老师的引导下，他们小心翼翼地把种子埋进土里，并许下期待它快快发芽的心愿。
“好了，小豌豆，你要加油长大哦！”看着他们认真专注的模样，仿佛能看见那一颗颗种子已经在他们心中播下了热爱大自然与科学探究的种子。
活动四：《观察与记录》之后的日子里，我们将一起见证种子的成长过程，通过每日的观察与记录，让孩子们了解生长需要时间，体验等待的乐趣，同时培养他们的耐心和细致观察能力。
“呀，我的种子冒出一点点绿芽啦！”“快看，我的种子已经破土而出了！”孩子们的惊喜与成就感溢于言表。
总结：这次小班科学活动教案设计，以生活中的常见种子为载体，结合游戏、故事、实践操作等多种形式，充分调动了孩子们的好奇心与探索欲望，使他们在轻松愉快的氛围中接触并初步理解了种子的生命历程。
幼儿智慧活动课程设计
幼儿智慧活动课程设计一、课程目标知识目标：1. 帮助幼儿认知并掌握基本的数字概念，如数数、识数、比较大小等。
2. 引导幼儿认识并理解简单的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，了解自然界的基本规律。
技能目标：1. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，能够运用所学知识解决简单问题。
2. 提高幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享、交流与合作。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，敢于尝试创新，能够独立完成智慧活动任务。
情感态度价值观目标：1. 培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿主动探索、积极求知的欲望。
2. 培养幼儿热爱生活、关爱自然、尊重他人的情感态度，形成良好的道德品质。
3. 引导幼儿认识自我，培养自信心，形成乐观、积极向上的人生态度。
本课程结合幼儿的认知特点和心理发展需求，以趣味性、实践性和互动性为原则，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，培养技能，形成良好的情感态度价值观。
通过具体、可衡量的课程目标，为幼儿的智慧活动提供有效指导，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数字与计数：包括数字0-10的认知、数数、识数、比较大小、加减法初步认识等，结合课本章节，以游戏、故事等形式展开教学。
2. 几何图形：认识圆形、正方形、长方形等基本图形，学会观察和描述图形特征，进行简单的图形组合与分解。
3. 自然与科学：探索自然界中的简单规律，如天气变化、植物生长等，培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
4. 思维训练：设计一系列益智游戏和问题解决活动，提高幼儿的逻辑思维、分析判断和动手操作能力。
5. 情感态度价值观培养：通过寓言故事、角色扮演等形式，引导幼儿学会关爱他人、尊重他人，培养良好的道德品质。
教学内容安排和进度：第一周：数字与计数（1-5）第二周：数字与计数（6-10）第三周：几何图形（圆形、正方形）第四周：几何图形（长方形）第五周：自然与科学第六周：思维训练第七周：情感态度价值观培养教学内容与课本紧密关联，确保科学性和系统性。
科学活动小班教案
科学活动小班教案【3篇】科学活动小班教案篇一活动目标：1、正确地熟悉物体的影子，知道物体在阳光下会产生影子。
2、在嬉戏中探究影子变化的特点。
3、激发幼儿对影子现象的兴趣和奇怪心。
活动预备：选择晴朗的天气进展活动。
活动过程：一、用猜谜语引起幼儿对影子的兴趣。
1、师问：小朋友喜爱猜谜语吗？2、教师出示谜语：我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，请你猜猜它是谁？3、引导幼儿在阳光下走动，留意观看身边的影子，提醒谜底——影子。
二、在嬉戏中探究影子。
1、组织幼儿玩嬉戏“踩影子”，教师说明嬉戏规章。
2、师生一起玩“踩影子”嬉戏。
3、通过嬉戏，引导幼儿说一说影子有什么特点？幼：——影子爱动，跟着人动。
——影子是黑色的。
——影子和自己跑的一样快。
4、带着幼儿来到荫凉处，发觉影子全不见了。
教师小结：有光的地方，才会有影子。
三、发觉影子会变化。
1、教室请一胖一瘦两个幼儿站在一起，师：小朋友们请认真看一看他们的影子有什么不同？2、幼儿分别变换不同的动作，发觉影子的变化。
师：你的影子怎么变的？请认真观看。
教师引导幼儿探究、沟通。
幼儿：动作变了，影子的样子也会变。
四、教师出示挂图，请给图中的小动物找到对应的影子。
幼儿集体找出答案。
五、教师总结通过今日的嬉戏，小朋友们了解到影子在太阳光下、在灯光下才会有，没有光是没有影子的。
还知道影子的变化是和我们自己的身体全都的。
小班科学教案篇二活动目标：1、了解雷给人们生活造成的影响。
2、学习躲避雷的方法和雨天自我爱护意识。
3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。
4、了解雷电是如何形成的。
活动重点：了解雷电给人们生活造成的影响。
活动难点：学习躲避雷电的方法，培育雨天的自我爱护意识。
活动预备：躲避雷电图活动过程：一、出示各种有关雷电的图片，吸引幼儿的留意力，引出活动主题。
1、教师出示各种有关雷电的图片，教师：小朋友，你们看看这些图片是什么？它对我们的生活会有危害吗？2、幼儿认真观看图片并大胆发表自己的观点。