专业基础必修课课程安排
建筑学专业课程
建筑学专业课程吾摘 2009-05-10 15:17:35 阅读1453 评论0 字号：大中小订阅建筑学专业课程总纲专业公共必修课：画法几何、建筑制图、阴影透视、工程测量、建筑力学(一)专业基础平台必修课：建筑设计基础(一)、建筑设计基础(二)、建筑构成、计算机绘图与表现、建筑材料、建筑构造(一)、中外建筑史(中建史部分) 中外建筑史(外建史部分) 、中外城市建设史、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、城市规划原理(一)、建筑设计(一)、建筑设计(二)、建筑设计(三)、建筑设计(四)专业基础平台选修课：城市设计概论、建筑绘画技法、专业外语阅读、风景园林建筑、建筑项目管理专业必修课：建筑力学(二)、建筑物理、建筑结构、建筑法规与业务、城市设计、建筑设计(五)、建筑设计(六)、地基基础、建筑施工、室内设计、建筑设备专业选修课：工业建筑设计、建筑构造(二)、智能建筑概论、生态建筑概论、水工建筑物景观设计、建筑防灾、古建筑保护、建筑与城市摄影实践教学环节：建筑认识实习、建筑测绘实习、建筑业务实习、建筑设计课程周(一)、建筑设计课程周(二)、建筑设计课程周(三)、建筑设计课程周(四)、毕业实习(建筑)画法几何课程简介课程名称：画法几何(Descriptive Geometry)课程编号：AX006120B学分：3学时：48选课对象：建筑学专业修读要求：无内容提要：本课程是建筑学和城市规划专业的一门公共必修课，也是该专业的一门专业基础课。
它研究解决空间几何问题的理论和方法，为《建筑制图》的学习打下一定的基础，也为培养学生的空间想象能力打下必要的基础。
考核方式：平时成绩占30%；期末闭卷考试70%使用教材：朱育万主编,《画法几何及土木工程制图》, 高等教育出版社, 2001年参考书: 王桂梅主编,《土木建筑工程设计制图》,天津大学出版社,2002年朱福熙主编,《建筑制图》（第三版）,高等教育出版社1992年同济制图教研室,《建筑工程制图》（第三版）, 同济大学出版社建筑制图课程简介课程名称：建筑制图Building Graphics课程编号：AX007110B学分：2.5学时：40选课对象：建筑学专业修读要求：先修《画法几何》内容提要：本课程是建筑学和城市规划专业的一门公共必修课，也是该专业的一门专业基础课。
课程标准总学时56学时
《液压传动与动技术》课程标准课程名称：液压传动与动技术课程性质：专业基础课，必修课学时：56学时学分：3学分适用专业：机制、数控、模具、自动化、焊接、成型等机械类专业一、课程定位和设计思路（一）课程定位本课程是机械类专业的一门专业基础课程。
主要是使得学生具有使用和维护气、液控制设备的能力。
通过本课程学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；从事液压气动元件的选用、拆装、调试、液压气动系统的维护等工作，同时具备一定的液压系统故障诊断能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
本课程与其它课程的关系如下：（二）课程设计思路本课程是一个实践操作很强的课程，因此我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际操作能力。
采用教师讲、学生练“教学做”一体化的授课方式。
本课程实践教学的设计思想与效果：1、教学目标学生能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识；能较好的掌握液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用；具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力；具有初步的液压与气压传动系统调试和排故的能力。
2、内容安排液压与气动技术主要包含如下内容：液压流体力学基础知识、液压动力元件、液压动力元件、液压执行元件、液压控制元件、液压辅助元件、液压基本回路、液压系统分析、液压系统设计、气压传动技术。
3、考核方式(1)考核方法及成绩计算方式：期末总成绩=平时成绩*30%+期末考试成绩*70%平时成绩为30%：由任课教师核定。
期末考试成绩为70%：要求期末总成绩分必须超过60分记为及格，否则为不及格处理。
不及格需参加补考，如通过后成绩记为及格。
(2)成绩申报程序成绩的录入由任课教师负责完成。
平时成绩由任课教师于开课学期课程结束前交到机械工程学院备案，包括养成教育、上课成绩核定、测验成绩、日常表现等相关内容。
机电技术应用专业课程设置1(已打印)
东平县职业中等专业学校机电技术应用专业课程设置二〇一三年六月目录一、课程结构框架 (1)二、课程设置及教学要求 (11)三、教学计划表 (13)机电技术应用专业课程设置一、课程设置与教学要求（一）公共基础课程1.德育（144学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。
包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德与职业指导、思想道德修养教育。
通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具备运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。
2.语文（180学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。
在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
3.数学（180学时）本课程是机电技术应用专业必修的一门公共基础课程。
在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。
培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
大学本科培养方案
大学本科培养方案一、培养目标本科培养目标主要包括知识与技能培养、实践能力培养和综合素养培养三个方面。
具体目标如下：1. 掌握本专业基础理论和基本专业知识；2. 具备独立学习、科研和创新的能力；3. 具备初步的实践能力和应用能力；4. 具备良好的沟通和表达能力；5. 具备高度的责任感和职业道德。
二、培养方案1. 公共课程（必修课）：公共课程是为了培养学生的综合素养和基本能力，主要内容包括人文社会科学、自然科学、数学、英语等方面的课程。
2. 专业课程（必修课）：专业课程是为了培养学生的专业基础知识和理论能力，主要内容包括专业核心课程、专业选修课程和实践教学。
3. 专业选修课程：专业选修课程是为了培养学生的专业知识面和拓宽学科视野，学生根据个人兴趣和发展需要选择相应的专业选修课程。
4. 实践教学：实践教学是为了培养学生的实际操作能力和应用能力，主要包括实验课程、实习课程和毕业设计等。
5. 其他要求：学生还需要参加各类学科竞赛、科研项目、社会实践等，以提升自己的实践能力和综合素质。
三、课程示例下面是一个本科培养方案中的课程示例，具体安排以学校和专业情况为准：1. 公共课程：- 初级英语- 高级英语- 计算机基础- 数学分析- 大学物理- 中国近现代史- 马克思主义基本原理- 经济学原理- 心理学概论2. 专业课程：- 计算机组成原理- 数据结构与算法- 操作系统- 数据库原理与应用- 计算机网络技术- 软件工程- Java编程- C++编程- 计算机安全- 人工智能- 网页设计与开发3. 专业选修课程：- 移动应用开发- 数据挖掘与机器学习- 云计算技术- 图像处理与模式识别- 嵌入式系统设计- 网络安全与防护- 自然语言处理4. 实践教学：- 计算机实验- 软件开发实训- 实习- 毕业设计以上只是一个例子，实际的培养方案需要根据具体学校和专业的要求来制定。
您可以参考学校的官方网站或者咨询学校相关负责人，获取更详细和准确的本科培养方案。
教育学科大类必修课及专业必修课
教育学科大类必修课及专
业必修课
Prepared on 21 November 2021
教育学科大类必修课及专业必修课
学科大类必修课：
人体解剖生理学、心理学导论、教育原理、中国教育史、外国教育史、发展心理学、教育心理学、教育统计学、德育原理、课程论、教学论、学校管理学
教育学专业必修课：
教育哲学、教育人类学、教育社会学、比较教育学、教育测量与评价、中小学心理健康教育、教育经济学、教育政策法规、学校管理学、教育科研方法
特殊教育专业必修课：
特殊教育概论、特殊儿童心理学、特殊教育课程与教学、特殊教育史、特殊儿童沟通（手语、盲文）、特殊儿童测量与评估、特殊儿童医学基础、特殊儿童康复学等
学前教育专业必修课：
学前儿童健康教育、学前心理学、学前教育学、学前儿童游戏、学前教育史、教育科学研究方法、幼儿园课程理论与实践、钢琴基础、舞蹈等
小学教育专业必修课：
教育观察、小学生心理健康教育、小学语文教学论、小学数学教学论、小学班主任工作、高等数学、现代汉语、社会科学基础、自然科学基础、小学教育科研方法、教育测量与评价、综合实践活动设计
教育管理专业必修课：
管理学原理、经济学原理、法理学、教育法学、管理心理学、中外管理思想史、教育行政学、教育经济学、教育测量与评价。
大学学院本科专业必修课授课规定
大学学院本科专业必修课授课规定
一、必修课性质
专业必修课是本科生专业学习的基础课，通过专业必修课重在使学生了解本专业各二级学科的基本知识、基本理论和专业基本技能，为高年级的进一步提高奠定坚实的专业基础。
二、讲课要求
1、认真备课，规范讲授，讲出特色。
2、要做到知识传授的科学性、系统性、学术性，注重吸收学界新成果。
3、重视培养学生的专业兴趣，自学能力和研究能力。
4、重视通过传授知识进行道德和审美教育，既教书，又育人。
5、研究教育理论，探讨更新教学方法，科学合理地运用新的教学手段与方法授课。
6、任课教师在第一次上课后，必须为学生批量指定参考书目。
根据所讲课程需要适量安排学生作业或课堂考察。
7、严肃课堂纪律，严禁教师在课上接打手机，按时上下课，不迟到，不拖堂。
8、任课教师不得擅自停课、调课，因事调课、停课或
调教室须到教务办填写调停课申请表，由教务办统一安排。
9、积极配合教研室，做好教学研讨工作，把“说课”落在实处。
三、考试工作要求
1、按要求及时做好课程考试的命题、评卷、分数录入和试卷管理工作。
2、及时做好试卷分析总结工作。
浙江中医药大学专业课程设置
2
【中医临床方向】各类课程课时比例：
课程类别
学时数
通识教育平台
833
学科基础平台
706
专业基础平台
748/706
专业方向模块
639
限定选修课
442
公共选修课
306
合
计
3632
占总学时的百分比 22% 19% 21% 18% 12% 8% 100%
【中医骨伤方向】各类课程课时比例：
课程类别
学时数
通识教育平台
专业 01200 诊断影像临床见习课
基础 02106 △针灸学 B
平台 16209 医学伦理学与卫生法学
01117 西医内科学 B
01115 西医外科学(含总论）
考试 68 62 6 4 考试 68 56 12 4
706 572 134 40.5 6 考试 68 59 9 4 考试 60 48 12 3.5 考查 34 0 34 1 考试 68 56 12 4 考试 34 31 3 2 考试 85 85 0 5 考试 85 73 12 5
五、教学安排和时间分配
时间分配（按周计算）：五年共 249 周。
学年
入学教育/ 毕业教育
课内教学
毕业实习
一
1
32
二
34
三
34
四
35
五
1
1
49
合计
2
136
49
考试
4 4 4 4 1 17
小学期 4 8 4
16
假期 10 6 10 3
29
合计
51 52 52 42 52 249
注：①第五学年毕业实习，具体要求参照实习大纲，由教务处和所属学院负责安排。②小学 期安排：第一学年军训与专业公益劳动，各 2 周（军训由学校领导小组负责安排，专业公益劳动 由教务处和所属学院负责安排）；第二学年医院临床见习 8 周，由教务处和所属学院负责安排； 第三学年社会实践 4 周（含社区医疗实践 2 周），由教务处、团委和所属学院负责安排。
北方工业大学数学与应用数学专业培养计划
北方工业大学数学与应用数学专业培养计划(2005年制定)一、专业名称: 数学与应用数学二、专业代码: 070101三、学制: 四年四、学位授予: 理学学士五、培养目标数学与应用数学专业是由数学的各个分支和计算机科学、信息科学等交叉渗透而形成的一个理科专业。
本专业培养具有良好的科学素养，掌握数学与应用数学的理论和方法，具备熟练的计算机技能和方法，并懂得金融方面的经济学科知识，受到应用科学研究和应用软件开发训练的德、智、体、美、劳全面发展的应用型高级专门人才。
尤其注重培养学生的创新能力、数学建模能力及分析问题和解决问题的能力。
受到科学研究的训练，本专业学生的服务范围非常广泛，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读研究生学位。
六、专业特色及培养要求1.专业特色本专业主要学习数学与应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的训练，具有良好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力，并具有较强的更新知识、追踪新技术的能力。
2.培养模式本专业以“强基础、宽口径、重实际、有特色”为办学指导思想，以打下扎实的数学根基为前提，以掌握金融数学、运筹与优化科学基本理论、具备处理相关问题能力为特色，培养理论基础与实践有机结合的高素质复合型人才。
3.毕业生应达到以下要求（1）具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；（2）具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基础知识；（3）能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及专用软件），具有编写简单应用程序的能力；（4）了解国家科学技术等有关政策和法规；（5）了解数学科学的某些新发展和应用前景；（6）有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
软件工程专业课程安排
软件工程专业课程安排
软件工程专业的课程安排通常包括以下几个部分：
1.公共基础课：这是所有工程类专业都需要学习的通识课程，包括思想政治理论、英语、数学、物理等。
2.专业基础课：这些课程是软件工程学科的核心课程，为学生打下坚实的专业基础。
主要包括计算机科学基
础、算法与数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理等。
3.专业必修课：这些课程着重于软件开发的全过程，包括软件工程方法论、软件设计、软件测试、软件维护
等方面的知识。
其中，软件工程方法论包括面向对象编程、软件需求工程、软件开发生命周期等。
4.专业选修课：这些课程是针对学生的兴趣和职业发展方向而设定的，包括人工智能、机器学习、软件安全、
云计算、大数据处理等方面的课程。
5.实践课程：软件工程是一门实践性很强的专业，因此实践课程也是必不可少的。
这包括课程设计、实习实
训、毕业设计等环节，着重培养学生的实践能力和团队协作能力。
总体来说，软件工程专业的课程安排非常丰富，从基础理论到实践应用都有涵盖。
学生需要具备扎实的计算机科学基础和算法与数据结构知识，同时还需要掌握软件开发的全过程，包括需求分析、设计、测试和维护等。
此外，学生还需要具备一定的实践能力和团队协作能力，以便更好地适应未来的职业发展需求。
2024材料成型及控制工程培养方案
材料成型及限制工程专业（本科）教学支配专业大类：工学专业二级类：机械类专业代码：080302一、培育目标本专业培育具有德、智、体、美全面发展的专业技术人才，具备金属与塑料成型工艺基础学问与应用实力，能在工业生产第一线从事金属或塑料成型加工领域内模具与设备的设计制造、试验探讨、生产管理、经营销售等方面工作，适应市场经济发展的富有创新精神的高素养复合型高级工程技术人才。
二、培育规格专业体现厚基础、宽专业、重实践的培育目标，着重对学生的基础理论与实践实力的培育。
经过理论教学的学习，实践环节的实践，学生毕业后可以在机械设计、机械制造及其自动化等工业领域从事设计、生产及管理等方面工作。
通过本专业的学习，毕业生应获得以下几方面的学问和实力：（一）思想素养在思想素养方面，酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素养。
（二）学问与实力要求1、较系统地驾驭本专业领域宽广的技术理论基础学问。
主要包括力学、金属学、机械学、电工与电子技术、金属塑性成型基础理论、金属塑性加工学、模具CAD/CAM、自动化基础、市场经济及企业管理等基础学问。
2、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本成型工艺操作等基本技能及较强的计算机及外语应用实力。
3、具有在材料成型领域内开发、探讨新材料、新工艺和设备的初步实力。
4、具有在本专业领域内设计、选用及正确地选择生产工艺和设备的初步实力。
5．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业学问，了解现代材料成型及限制领域前沿及发展趋势，具有技术创新的实力。
6．熟识国家有关机械行业的方针、政策和法规。
（三）身心素养在身体素养方面，要求身心健康，能精力充足地工作，与同事友好相处。
（四）毕业要求修完教学支配规定的课程，经考核成果合格，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业。
三、学制与学分标准学制为全日制四年（修业年限3-7年）。
应修学分为216，课内总学时为：2958。
课程教学大纲
课程教学大纲课程名称：物流学基础学分/学时：5/80课程类别：专业必修课授课对象：物流管理专业二年级预修要求：数学、管理学一、课程目标通过学习本课程，使学生基本掌握物流的基本理论、基本技术和物流管理的方法。
包括学会采购物流、生产物流与销售物流等物流活动中的主要实践技能；掌握改善物流系统的方法与诀窍；掌握降低物流成本的方法与技巧；学习借鉴成功企业的物流运营模式等。
在此基础上，将现代最新的物流理念、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生进一步深入学习其他专业课程打下坚实的专业基础。
本课程融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足物流管理专业、供应链管理毕业要求的第3-2项要求，具体内容为：“养成实事求是的精神，了解专业发展逻辑、人文精神、职业要求，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
”在教学过程中，注重对学生的价值引领。
将科学的世界观和方法论贯穿教学始终，更多为学生讲授积极正面、乐观向上的企业案例和企业家案例；在教学内容选择上，注重专业知识的与时俱进，定期更新教学案例，介绍相关领域党政方针政策动态，使学生掌握科学的世界观和方法论，为学生一生成长奠定科学的思想基础。
通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：L了解物流学的基本概念和基本理论体系；了解物流学的历史沿革和未来发展趋势；针对物流问题，学会进行文献调查及现场调查的方法。
（支撑毕业要求3-2,8-1）2.增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
（支撑毕业要求3-2,8-1)3.能够运用所学物流知识的基本体系，初步观察和分析物流活动，并初步具备上岗能力。
（支撑毕业要求6-1,8-1,8-2,8-3）4.能够认识和分析企业物流中的运输、仓储、配送、信息技术等方面的问题。
（支撑毕业要求3-2,3-3,3-4,6-1,8-1,8-2,8-3）5.具备物流思考和参与实践活动的能力，并为后续的物流专业知识的深入学习提供指南。
专业设置中必修课
专业设置中的必修课在高等教育中，必修课是每个学生必须完成的部分，以确保他们获得全面的知识和技能。
以下是在专业设置中常见的几种必修课程类型：一、公共基础必修课公共基础必修课是所有学生不论专业都需要学习的课程，旨在为学生提供广博的知识基础。
这些课程通常涵盖科学、技术、工程、艺术和数学等各个领域，培养学生批判性思维、解决问题的能力以及基本的沟通技巧。
公共基础必修课帮助学生打下坚实的知识基础，为后续的专业学习做好准备。
二、专业必修课专业必修课是针对特定专业设置的课程，为学生提供该专业领域内的核心知识和技能。
这些课程通常是该专业的理论基础和核心内容，使学生能够深入理解并掌握本专业的知识和技能。
专业必修课为学生提供了在该领域进一步发展的基础，并为未来的职业生涯做好准备。
三、实践必修课实践必修课是将理论知识应用于实践中的重要环节。
这些课程通常包括实验、实习、项目等形式，旨在培养学生的实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。
实践必修课使学生能够将所学知识应用于实际情境中，加深对理论知识的理解，并提高解决实际问题的能力。
四、毕业论文（设计）或专业综合实验（实习）毕业论文（设计）或专业综合实验（实习）是学生在完成所有其他必修课程后需要完成的一项综合性任务。
这一环节通常要求学生独立或团队合作完成一项研究或项目，综合运用所学知识解决实际问题。
毕业论文（设计）或专业综合实验（实习）旨在培养学生的独立思考能力、创新能力和解决复杂问题的能力，为学生未来的职业生涯和研究工作做好准备。
总之，必修课程是高等教育的重要组成部分，为学生提供了全面的知识和技能。
通过公共基础必修课、专业必修课、实践必修课以及毕业论文（设计）或专业综合实验（实习）等环节，学生能够获得坚实的理论基础、实际操作能力和解决问题的能力，为未来的职业生涯和研究工作做好充分准备。
课程类别专业必修课
课程类别：专业必修课《戏曲基础功法》课程教学大纲一、教学目的本课程是表演专业（戏曲表演方向）的专业必修课，包括把子功、基本功、身训功三部分内容。
重在训练学生腰腿功、软开度、关节灵活性、身段功架、上下身协调能力、武打套路，调度变化，力求使学生在原有的戏曲的基础功法的基础上，做到更加规范标准，技能水平进一步提高。
为学生学习剧目课塑造鲜明的舞台人物形象，打下坚实的专业基础。
二、教学形式与方法1、采取教师以身示范，启发诱导的形式。
2、教学上坚持由简到繁，从易到难，循序渐进的方法，依据学生条件的不同，在普遍培养的基础上，对尖子人才进行重点培养。
三、教学年限与学时第一、二学年共四个学期。
64周，每周4学时，共计256学时。
四、教学内容与进度（一）把子功：第一学期：每周2学时，共32学时。
A类：教学内容适宜于经过系统专业训练的学生教学要求：通过单刀、单枪对打的基本训练掌握各种对打的方法。
要求一招一式、工架平稳、步法准确，使肩、肘、腕、指各关节得到解放。
教学内容：男生：单刀枪三十二刀、小快枪、大快枪。
女生：单刀枪三十二刀、小快枪、大快枪。
B类：教学内容适宜于没有经过系统专业训练的学生教学要求：通过单刀举刀、抱刀、背刀、单双皮球花、背花、单枪式、双枪式、单枪花、举枪抱枪、双枪花。
要求一招一式、工架平稳、步法准确，使肩、肘、腕、指各关节得以展开，做到准确大方。
教学内容：男生：通过单刀举刀、抱刀、背刀、单双皮球花、背花、单枪式、双枪式、单枪花、举枪抱枪、双枪花。
女生：通过单刀举刀、抱刀、背刀、单双皮球花、背花、单枪式、双枪式、单枪花、举枪抱枪、双枪花。
第二学期：每周2学时，共32学时A类：教学内容适宜于经过系统专业训练的学生教学要求：通过训练掌握不同器械的用法，特别是大刀枪、大刀双刀、勾刀、大刀下场。
难度较大要分解练习，逐步组合掌握规律。
教学内容：男生：单刀枪、单枪下场、单刀下场、大刀枪、大刀双刀、勾刀、大刀下场。
女生：锁喉、单刀下场、勾刀、大刀双刀、大刀三见面。