让学生在快乐中作文论文

合集下载

让学生在快乐的课堂中成长

让学生在快乐的课堂中成长教育是培养学生全面发展的重要途径，而快乐的课堂则是培养积极向上的学生心态的重要载体。

让学生在快乐的课堂中成长，不仅是教师应该尽力做到的，也是整个教育体系需要考虑的重要问题。

快乐的课堂可以激发学生学习的兴趣和动力，同时也能够促进学生在各个方面的全面发展。

那么，在实际教学中，我们应该怎样创造快乐的课堂呢？下面就来探讨一下。

要激发学生学习的兴趣。

有人说，兴趣是最好的老师，学生只有在感兴趣的时候才会主动去学习。

教师在课堂教学中应该尽量紧跟学生的兴趣点，从学生的喜好和兴趣出发，设计生动有趣的教学内容。

比如在语文课上，可以通过讲述有趣的故事来激发学生的兴趣，让学生喜欢上阅读；在数学课上，可以通过设置趣味性的题目或游戏，激发他们对数学的兴趣。

只有让学生在课堂上感受到快乐，才能促进他们对知识的积极探索和学习。

要关注学生的情感体验。

快乐的课堂不仅仅是指学生能够在学习中获得快乐，还应该关注学生的情感体验。

教师在和学生交流的时候，要尽量保持和蔼亲切的态度，不要给学生施加过多的压力。

在学生出现问题的时候，要以理解和宽容的态度去对待，而不是一味地施压逼迫。

只有让学生感受到来自教师和同学的理解、关爱和支持，他们才会在快乐的氛围中慢慢成长。

要注重团队合作和交流。

快乐的课堂不仅关注个体的学习，更应该注重学生之间的交流和团队合作。

在课堂活动中，可以设置一些小组活动，让学生在小组中相互讨论合作，共同完成一些任务。

通过这种方式，不仅可以促进学生之间的交流，还能够培养学生的团队合作意识和能力。

教师也可以在这个过程中及时给予学生指导和帮助，让学生在学习中感受到团队合作的快乐。

要注重多样化的教学手段。

快乐的课堂不应该是枯燥乏味的课堂，而是充满生机和活力的课堂。

在教学中，教师应该尽量多样化地运用不同的教学手段，比如讲故事、游戏、实验、视频等，给学生带来丰富多彩的教学体验。

这不仅可以让学生在学习中感受到快乐，还可以促使他们主动参与到学习中来，提高学习效果。

美育议论文

美育议论文美育议论文（精选20篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。

那么，怎么去写论文呢？以下是店铺收集整理的美育议论文，希望对大家有所帮助。

美育议论文篇1美育，是德智体美劳素质教育重要的一环。

有人认为美育只为审美和娱乐，我认为这种说法大错特错，我们不仅要认可美育，还要将其贯彻到底。

何为美育？美育不是闲暇时刻的消遣，也不是娱乐至上风气的产物，更不是给门面挂彩的市侩涂料。

美育是飘扬在五线谱中灵动的音符，是寄留在色彩和线条上的滚烫的思绪，是石像和浮雕谱写的传承千年的神话。

美育，是绘画在心灵，歌颂在精神，雕塑在风骨的人生之歌。

一棵小草，有人冷漠习以为常，有人从中看出了三千世界的春华秋实，这何尝不是美育的作用？蔡元培曾说，美育之目的在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。

就如犹太人从小舔过涂着蜂蜜的书籍，知道书是甜的，有许多妈妈在怀孕的时候放古典音乐称为胎教。

试想，在《巴赫小舞曲》和《致爱丽丝》中成长的胎儿，是否会对音乐更加敏锐？心思更加细腻灵动？美育无用之说，实属可笑。

而在日新月异的当下，美育被赋予了新的意义，悠闲自在的清新，纯净平和的相思，战火纷飞的铁骨乃至世道不公的哀寞，越来越被这个物质日益充足而精神逐渐干涸的社会所接受，甚至于雕刻与数学建模，音节与起承转合都有了不可言说的情分，美育从来不是教育中的鳏寡孤独，而是上知天文地理下见人生百味的金玉满堂。

钱学森说过，音乐艺术给了他在数学领域思考中莫大的助力，美育重要也就不言而喻了。

在生活中，日复一日的枯燥工作，能在画展中一略江山奇观，岂不美哉？让自己的遐思追溯在诗画的色彩，岂不乐哉？将自己的心灵置于春秋笔法下，岂不快哉？而事实不然，人们忽视了重要的美育，画展成为功利的名廊，美术课被应试课程取代，人们像行尸走肉一样机械地周而复始——做出这种行为，不更是体现了美育的缺失，只有坚持美育的认可，保证美育的地位，人们才会在无趣和麻木中苏醒。

让学生在学习中体验成长的快乐

让学生在学习中体验成长的快乐学习是每个学生成长道路上不可或缺的一部分，但是大多数学生却很难在学习过程中真正体验到成长的快乐。

他们可能会觉得学习是一种紧张、焦虑甚至是痛苦的活动，这种心态不但会影响他们的学业成绩，也会阻碍他们的个人发展。

让学生在学习中体验到成长的快乐是非常重要的。

本文将探讨一些方法，帮助学生在学习中体验到成长的快乐。

要让学生在学习中体验到成长的快乐，需要给他们树立正确的学习态度。

学习不应该是一种苦差，而应该是一种享受。

教师在课堂上应该注重培养学生的学习兴趣和学习动力，引导他们树立正确的学习观念，让他们明白学习是一种成长和提升的过程，而非一种压力和负担。

学校也应该建立一个积极、鼓励的学习环境，让学生感受到学习的快乐和成就感。

要让学生在学习中体验到成长的快乐，需要给他们提供合适的学习资源和方法。

学生的学习体验很大程度上受制于学习资源和学习方法的质量。

学校和家庭应该给学生提供充足的学习资源，包括图书馆、实验室、艺术设施等，以及一些先进的学习设备和工具，让学生可以更方便地获取知识和信息。

教师也应该给学生提供一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更高效地学习，减轻学习的负担，增加学习的乐趣。

要让学生在学习中体验到成长的快乐，需要给他们提供适当的学习挑战和机会。

学习过程中的成长快乐往往来自于战胜困难和挑战的过程。

教师应该根据学生的实际情况，给他们提供适当的学习挑战，激发他们解决问题的能力和创造力。

学校也应该为学生提供参加各种学术、技能竞赛的机会，给他们展现自己的才华和能力，从而增强他们的自信心和成长的快乐感。

要让学生在学习中体验到成长的快乐，需要给他们提供良好的学习氛围和支持。

学校和家庭应该共同努力，营造一个积极、和谐的学习氛围，让学生感受到团结、合作的力量。

教师应该给学生提供个性化的学习指导和支持，让每个学生都能在学习中得到成功和成长的快乐。

在总结中，让学生在学习中体验到成长的快乐是非常重要的。

我的理想是当一名老师作文

我的理想是当一名老师作文我的理想是当一名老师作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺为大家整理的我的理想是当一名老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的理想是当一名老师作文篇1小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。

老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

当老师是多么的光荣啊!老师教给了我们许多知识，教我们认字、教我们计算、还教我们许多做人的道理，让我们明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶!我从前是一个什么都不知道的"傻"孩子，是老师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。

老师不仅教我们知识也关心我们的身体，一次我在课堂上生病了，老师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。

老师的无私奉献精神深深地打动了我。

所以我从小就想当一名教师。

假如我当了一名教师，我会无私地把自己的知识传授给同学。

我还会关心每一个同学，和他们真诚相处。

假如同学犯了错误，我不会像别的老师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的错误，下次不再犯了。

假如有人没把作业写好，我不会像别的老师那样狠很训斥，而是让他回家补齐。

我相信通过我的努力，我的理想一定会实现的!我的理想是当一名老师作文篇2理想是追梦者奋斗的目标，理想是茫茫人海中璀璨的明珠，没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小船，漫无目的地随风飘荡。

而我的理想是当一名老师。

至于我为什么想当一名老师，是因为，当上课时，总有人忍不住想说话；当下课时，总有人不时吵架；当学习时，总有人不会做题目。

因此，我想当一名老师，帮助他们改正这些坏习惯。

我曾想：该如何当老师呢？怎样才能和孩子们愉快的沟通呢？怎样才能引起同学们的兴趣呢？……或许，我应该好好学习，才能解决这些问题。

乐在其中600字作文（通用10篇）

乐在其中600字作⽂（通⽤10篇）乐在其中600字作⽂（通⽤10篇）在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家总少不了接触作⽂吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。

那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的乐在其中600字作⽂（通⽤10篇），欢迎阅读与收藏。

乐在其中600字作⽂1 有⼈说虽然⽣活很艰难，但总有⼀些⼈悠闲地⽣活并享受⽣活。

因为他们以⼀颗快乐的⼼⾯对⽣活，并在困难的地⽅寻找快乐，所以⽣活有着明亮的⾊彩。

⽣活就像⼀个万花筒，多彩⽽精彩，所以有那些所谓的幸福和幸福。

我⾛在⽣活的街道上，寻找属于我的幸福。

学习的乐趣坐在办公桌前，试图思考⼀个难题那⽀笔在纸上数了⼜数，密密⿇⿇，最后稍加思考仔细复习了⽼师在课堂上说的要点知识，绞尽脑汁，终于在搔头⽪的同时获得沿着成功的道路，⼀遍⼜⼀遍地思考，⼀遍⼜⼀遍地计算，我终于在笔尖停⽌的那⼀刻解决了这个问题。

⼀阵喜悦充满了我的⼼。

我看着蓝天，鸟⼉带着⼀丝喜悦飞过。

考试的乐趣坐在教室⾥，笔尖不停地忙碌着，努⼒思考，并把它变成了⼀个答案，写在纸上。

不管窗外的⽆限风光，只是窗内的紧张检查，终于在钟声响起的那⼀刻释放出来了!考试后想想计划:玩电脑，看电视，疯狂地想着在你脸上绽放美丽的笑容。

事实上，⽣活中的快乐不⽌这些。

洗碗、玩耍和阅读的乐趣⽆穷⽆尽。

有⼈说⽣活是美好的，但它缺少⼀双寻找美的眼睛。

也许我们应该为这⾥的⽣活感到幸福，但我们只是缺少⼀颗寻找幸福的⼼。

快乐的⼈不必到处寻找快乐，快乐随时会来到他⾝边，因为他有⼀颗快乐的⼼。

也许这也是⼀次收购。

快乐，让你的⼼充满快乐，让你的⽣活充满笑脸，让你的⽣活充满欢笑，让你⾃⼰快乐。

让我们⼀起寻找，也许有⼀天你会打开门，看到幸福来了，微笑此时，你将收获⽣命的美丽——幸福! 乐在其中600字作⽂2 说来你可能不信，我有个不⼤寻常的爱好——洗碗。

许多⼈在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘，⼀如洗完澡后懒得洗⾐服⼀样，于是匆匆了事。

小课题研究成果论文[推荐5篇]

小课题研究成果论文[推荐5篇]第一篇：小课题研究成果论文一、课题研究题目：七年级学生摆脱作文烦恼，品尝作文快乐的策略研究二、研究的目的和意义：帮助学生摆脱作文烦恼，提高作文的兴趣，让他们从作文中品尝到快乐，多层次多角度地展开作文教学。

为七年级学生探索出一条高效的切实可行的教学方法，尽快提高农村学生的写作水平，促进学生的语文素养与人文素养全面提升，以改变当前作文教学的堪忧局面。

二、研究范围、目标与对象：主要以七年级学生的作文展开研究，从作文材料的搜集，学生写作兴趣的培养，及成功教育为研究内容，全面提高学生的写作兴趣，变被逼写为学生愿意写；变“要我写作”为“我要写作”，从而有效地提高学生的语文能力。

我确定的研究目标是：1、探索出搜集材料的方法和途径，解决学生无话可说，无事可写的困扰2、探索培养学生作文兴趣的系列方法与教学策略，提高学生的作文水平；3、探索作文赏识教育的途径，提高学生的写作的信心，增强写作的快乐感四、研究方法：1、调查研究方法2、行动研究方法3、个案研究法4、分析综合研究法五、研究过程：（一）现状调研，找准问题1、问卷调查：在全校七年级学生中随机抽样，发放205份问卷，分析发现，有55%以上的学生不喜欢甚至是讨厌作文，（其中“觉得作文无话可说，无事可写的约占40%，“觉得写作文没多大兴趣”约占35%。

另外有25%的学生觉得写作文没有快乐感。

）近45%的学生认为想把作文写好就是写不出来，不知怎样办。

2、随堂调研，我发现作文课中主要存在以下问题。

（1）课堂引入平淡，不能调动学生的写作兴趣和积极性。

（2）给学生的阅读时间太少，学生没有写作素材。

（3）、课堂气氛沉闷，要不是老师老师留个题目，三言两语提示就让学生写，要不是就抽象地讲些写作技巧。

（4）、讲评作文不是这不行，就是那不是，专爱挑学生的毛病。

针对以上问题，通过和教研组商量和校领导的同意决定实施了以下几方面策略研究（二）、具体研究策略、收获和反思1、写作素材积累的研究研究策略：首先我引导学生积累写作素材。

使学生快乐成长英文作文

使学生快乐成长英文作文英文，As a student, I believe that the key to happy and successful growth lies in finding joy in learning and personal development. It is important to create a positive and supportive learning environment that encourages students to explore their interests and passions.One way to ensure that students are happy and thriving is to provide them with opportunities for hands-on learning and creative expression. For example, instead of simply memorizing facts and figures, students could engage in project-based learning where they can apply their knowledge to real-world problems. This not only makes learning more enjoyable, but also helps students develop criticalthinking and problem-solving skills.Another important aspect of fostering happy growth in students is to recognize and celebrate their achievements, big or small. This can be done through praise, awards, or simply acknowledging their efforts. When students feelvalued and appreciated, they are more likely to bemotivated and engaged in their learning.In addition, creating a sense of community andbelonging is crucial for students' happiness and growth. This can be achieved through team-building activities,group projects, and open communication. When students feel connected to their peers and teachers, they are more likely to feel supported and motivated to learn and grow.Overall, I believe that a happy and fulfilling learning experience is essential for students to grow and thrive. By providing opportunities for hands-on learning, celebrating achievements, and fostering a sense of community, we can create an environment where students are excited to learn and grow.中文，作为一名学生，我相信快乐和成功成长的关键在于找到学习和个人发展的乐趣。

有关快乐的议论文高中作文

有关快乐的议论文高中作文【篇一】快乐，就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我们幸福。

当你快乐时，心情会格外舒畅，什么东西看起来都是美好的。

我的快乐，有很多很多，不用急，等我细细说完。

我的快乐，就是看书。

一有空闲时间，我就抱起砖头厚的名着，津津有味地读起来。

我在书的海洋中尽情地遨游，在书里，我品尝到了知识的果实，智慧的源泉。

读书，让我体会到了一种无与伦比的快乐、轻松。

在闲暇时，读书是一种学习；在学习紧张时，读书是一种休息……我总喜欢把我的喜怒哀乐告诉我的良师益友——书，它总是认真地倾听，默默地给予我帮助。

我的快乐，就是听音乐。

虽然我没有唱歌的天赋，但我还是热衷于音乐。

那《唱脸谱》的韵味，那《荷塘月色》的柔美，那《策马奔腾》的雄壮，那《灰姑娘的梦》的纯真……我喜欢听音乐，因为音乐那时起时落的音频紧紧揪着我的心。

还记得有一次，我在音乐的旋律中沉醉，连妈妈叫了我好几声我都浑然不觉呢！我的快乐，就是看夕阳。

傍晚，那如血的夕阳散发着刺眼的光芒，多么像那煎的金黄金黄的荷包蛋，那么诱人，仿佛还在散发着阵阵香气，令我馋涎欲滴；又好似一位窈窕淑女，挥舞着长长的纱巾，如烟如雾，令人看得朦朦胧胧……就连旁边的云彩也被夕阳镶了一道金边，渲染成了火红色。

极目远眺，天边好像燃烧着一抹正在风中摇曳着的火焰……我的快乐，就是躺在床上随意遐想。

我会想到，我们变成了一只只自由自在的小鸟展开丰满的羽翼，扑向蓝天的怀抱，躺在软绵绵的云朵上嬉戏；我也会想象，那文具盒是亮丽的城堡，那橡皮擦是坚固的弹簧防护盾，那尺子是锋利的刀枪，那铅笔是小兵，那钢笔是身披战袍、威风凛凛的将军，他们一起守卫着魁梧的城堡；我还会想象，自己变成了拇指人，把茶几当足球场，把一碗水作为游泳池，让一只燕子背着我随它去过冬……总而言之，统而言之，想象的翅膀会带着我飞向理想的天空！我的快乐，就是赏花。

踏着绿树成荫的羊肠小道，嗅着沁人心脾的花香，来到花圃。

那国色天香的牡丹，那出淤泥而不染的荷花，那清新飘逸的兰花……看啊，就连那妩媚可爱、不起眼的野花也在和它们竞相开放。

乐在其中作文600字

乐在其中作文600字
乐在其中。

生活中，我们总是会遇到各种各样的困难和挑战，有时候甚至会感到疲惫和沮丧。

但是，如果我们能够学会在其中找到乐趣，那么生活将变得更加美好。

乐在其中，并不是说要逃避现实，而是要学会积极面对生活中的一切，从中发现快乐和成长。

首先，乐在其中意味着要学会接受现实。

生活中总会有各种不如意的事情发生，这是无法避免的。

面对这些挑战，我们需要学会接受现实，而不是消极抱怨。

只有接受了现实，我们才能够更好地调整自己的心态，寻找解决问题的方法，从而走出困境。

其次，乐在其中也意味着要学会享受过程。

无论是工作还是学习，都会伴随着各种压力和挑战。

但是，如果我们能够享受这个过程，那么压力也会变得更加轻松。

比如，工作中的团队合作，虽然会面临各种矛盾和难题，但是如果我们能够享受这个合作的过程，那么团队的凝聚力和效率也会大大提高。

再者，乐在其中还意味着要学会感恩。

生活中，我们总是会得
到他人的帮助和支持，而这些都是我们值得感恩的。

当我们学会感恩的时候，我们就会更加珍惜生活中的一切，从而更加愉快地度过每一天。

最后，乐在其中也意味着要学会成长。

面对生活中的挑战和困难，我们可以选择逃避，也可以选择勇敢面对并从中成长。

每一次挑战都是一次成长的机会，只有不断地学习和进步，我们才能够在生活中找到真正的乐趣。

总之，乐在其中并不是一件容易的事情，但是如果我们能够学会接受现实、享受过程、感恩他人并不断成长，那么我们就能够在生活中找到乐趣，让生活变得更加美好。

希望每个人都能够在生活中乐在其中，享受每一天的快乐和收获。

让学生在快乐的课堂中成长

让学生在快乐的课堂中成长教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面素质和健康成长。

在学生的成长过程中，占据着重要地位的是学校的课堂教育。

而如何让学生在快乐的课堂中成长，是每一个教育工作者都该思考和关注的问题。

快乐的课堂教育，是指在教学过程中，尽可能通过多种手段和方法，创设一个轻松、愉快、积极向上的学习氛围，使学生在学习的同时也能感受到快乐。

对于学生来说，快乐的课堂不仅能够激发他们的学习兴趣，更能够促进他们的身心健康成长。

快乐的课堂需要教师具备高尚的情感和丰富的教学技巧。

教师是课堂教育的主要组成者和推动者，他们的情感态度直接影响着学生对学习的态度和情感。

教师应该具备高尚的情感品质，讲授知识的还能够以大爱之情去对待每一个学生。

只有在这样的情感氛围中，学生才会感受到教师对自己的爱，从而能够安心地去学习。

教师还需要具备丰富的教学技巧，能够通过多种方式来激发学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望，从而在课堂中创造出愉快的氛围。

快乐的课堂需要注重学生的参与和互动。

课堂教学应该不再是教师的一家独大，而是学生和教师共同参与的过程。

在快乐的课堂中，教师可以通过小组讨论、角色扮演、游戏化学习等方式，让学生们积极参与到课堂中，使每个学生都有机会表达自己的观点和看法，从而激发学生的思维和想象力，培养他们的创新精神。

在快乐的课堂中，教师还可以通过讲笑话、讲故事、开展趣味性的知识竞赛等方式来增加课堂的趣味性，使学生在轻松的氛围中学习知识，获得快乐的体验。

在学习的过程中，快乐的氛围能够让学生们从心理上更加放松，减轻焦虑情绪，增强学习的积极性和主动性。

这样的课堂氛围不仅能够促进学生的学习效果，更能够促进学生的身心健康成长。

快乐的课堂需要注重学生的个性发展和能力培养。

每个学生都有着自己独特的个性和特长，课堂教育应该尊重和重视学生的个性发展，引导学生根据自身的兴趣和特长选择学习的方向和内容。

教师可以通过多样化的教学方式和手段，激发学生的学习潜能，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，从而提高学生的学习能力和创造力。

劳动与享受学生议论文作文(精选7篇)

劳动与享受学生议论文作文（精选7篇）劳动与享受学生议论文作文（精选篇1）劳动和生活是紧紧相连、密不可分的，为了体验劳动既是辛苦的，同时也是快乐的，所以，我们班举行了一次活动：包饺子。

自从老师宣布后，我们就等呀盼呀，终于等到星期五，熬过了第一节课，激动人心的时刻从天而降，当主持人宣布活动正式开始，教室里一片欢呼雀跃，甚至，有的同学一蹦三尺高。

同学们洗完手，一一回到自己的座位，此时老师已经把饺子馅和饺子皮准备好了，不等老师说，同学们都已经包了起来。

我在家里经常包饺子，熟能生巧，我不一会儿就包了十几个，同时，我向旁边小组瞅了一眼，便暗自洋洋得意：想超过我们呀！门都没有！一会，我们便把饺子皮包完了。

“叮玲玲叮玲玲”，第一节就这样消失了。

我走向旁边的几个小组转了一转，真有趣！包的饺子形状各不相同，有的是包子形，有的是元宝形，有的是月牙形，还有的是不规则的形状，就连他自己都说不出是什么东西，而老师包的饺子跟我们包的饺子真是一个鲜明的对比：我们包的饺子不管是什么形状，都总是睡着的，好像一头懒猪似的，整天都躺在猪窝里睡懒觉，而老师包的饺子是站立着的，好像一位在战场上的冲锋战士，让人看了，觉得非常有精神。

煮饺子是个必不可少的过程，我把饺子一个一个的放进锅中，煮了几分钟，还不见饺子好，心里一阵着急，可又拿它没办法，只好等。

终于，饺子浮了起来，我迫不及待的把饺子盛了起来，嗯，真让人口水直流三千尺呀！同时，我也把调料调好了，此时，我的口水已经馋涎欲滴了，我顾不了很烫，刚吃完第一个第二个就已经下肚子了，让你想吃个不停，就像一句俗语说的“猪八戒吃人生果狼吞虎咽”，真是美味佳肴啊！我看了看坐在我旁边的同学，瞧她那狼狈劲儿，嘴巴周围都沾满灰色的“胡子”。

老师，我突然想起老师一直在为我们煮饺子，看见一锅又一锅香喷喷的饺子送入我们的嘴，她们何尝不想吃呢？但是，她们没有把一丝一毫想品尝一口的劲显露出来，于是，我走向前去问老师：“老师，你们也吃一点吧。

让学生畅快作文范文

如何让学生畅快作文？这是每一个教育工作者和家长都非常关注的问题。

作文不仅是语文教育中最重要的一个方面，也是培养孩子表达能力、思维能力和创造力的重要手段。

如何让学生在作文中发挥出自己的能力，写出有思想、有文采、有感染力的文章，无疑是我们需要重视的问题。

要让学生感到写作是一件有趣的事情，而不是一件单调乏味的任务。

这需要我们教师从作文教学的方法和手段上做出改变。

例如，可以采用趣味性强的素材，例如游戏、音乐、电影等，来激发学生写作的兴趣。

同时，还可以让学生进行集体创作，让学生在合作中体验到写作的乐趣，同时也能够激发学生积极参与的热情。

要让学生在写作中体验到自己的付出和成长，需要我们注重学生的个性化发展。

每个孩子的文化背景、兴趣爱好、认知水平等都不同，我们需要建立起相应的教学档案，根据学生的情况制定个性化的作文训练计划。

我们还需重视学生的作文想象力、批判性思维、文化自信心等方面，在作文教学过程中重视学生个性的培养。

要让学生体验到写作的成功与成就，这需要我们营造出一个良好的作文环境和氛围。

例如，我们可以定期举办作文比赛与展览，让学生与同龄人们的作文进行比较与互动，以此激发学生的写作热情。

同时，我们还可以让优秀的作文通过出版、曝光等方式予以重视，帮助学生体验到写作的成就感。

让学生畅快作文并不是一件容易的事情。

但是，如果我们教师和家长能够充分理解学生的需求，关注学生的个性化发展，注重营造良好的作文环境和氛围，我们相信，每一个学生都能够在作文中找到自己的风采，享受到写作的乐趣。

快乐在教学中

快乐在教学中教学一直以来都是一个困难和挑战的领域，教师必须面对着不同水平和文化背景的学生，同时确保每位学生都可以理解和吸收所教授的内容。

因此，教师需要采用各种方法来激发学生的兴趣和保持积极性。

其中一个重要的方法是在教学过程中注重快乐。

在本论文中，我们将探讨快乐在教学中的重要性以及如何在教学过程中实现快乐。

快乐在教学中的重要性快乐教学是基于学习心理学的理念，认为学生在快乐和积极的氛围中更容易学习和掌握知识。

快乐的氛围会让学生更加投入到课堂中，同时减轻他们的压力，因为他们感觉到他们正在享受课堂，而不是被迫地去听课。

快乐可以让学生更加放松，提高他们的自信心，从而提高他们的学习成果。

在教学中，快乐还可以提高学生的参与度。

如果学生感觉自己在课堂中没有价值或没有受到重视，他们就可能会失去兴趣。

相反，如果教师能够让学生感到快乐和积极性，他们就会更加愿意参与到课堂中。

此外，快乐教学也可以促进教师和学生之间更好的关系，增强他们之间的信任和互相的尊重。

如何实现快乐教学在实现快乐教学方面，有许多方法可供选择。

以下是一些实现快乐教学的建议：1. 创造良好的学习环境学习环境是快乐教学的核心。

一个好的学习环境应该轻松、愉快和充满挑战。

这种环境应该允许学生自由地探索和表达自己的想法。

教师应该让学生感到他们被重视和受到关注。

如果学生感到他们在一个安全和鼓励的环境中，他们就会更加愿意参与到课堂中。

2. 推崇积极心态教师应该推崇积极的心态。

他们应该鼓励学生对自己充满信心，并帮助学生认识到他们的成功。

如果学生感到他们已经取得了成功，他们就会更加愿意尝试新的事物和享受课堂。

3. 提供积极反馈教师应该给予学生积极的反馈，以便让他们知道在哪些方面取得了进步和成功。

这种反馈不仅要及时，还要准确和详细。

这种反馈可以帮助学生更好地了解他们的实力，并鼓励他们更进一步。

4. 制定有趣的课程教师应该为学生制定有趣且充满挑战的课程，让学生在课堂中积极、参与并享受。

高中以快乐为话题的议论文【三篇】_高中议论文作文_

高中以快乐为话题的议论文【三篇】【篇一】有人说，快乐是一条明净的小溪，流淌着无限的清纯；也有人说，快乐是一片没有遮挡的天空，散发着无穷无尽的甜蜜。

快乐究竟是什么呢？各有个的看法，在我看来，快乐发生在生活中，生活中处处让你感到快乐。

学校操场上，有几个小伙子在疯狂的打球。

玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操场上“厮杀”。

这是什么？是朝气蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一种体验生活，丰富生活的运动。

他们是在享受实实在在，激情的快乐。

突然，我听到一个激动的声音：“快看啦，我这次又考了100分，妈妈一定会夸奖我的！”。

我心头微微一震：100分，多么诱人的字眼儿，谁都想拥有它。

仅仅报分的那一瞬间，却使人那么喜悦，这是成功的快乐呀！茫然间，我来到绿草坪上，躺在地上。

湛蓝的天空，鸟儿在飞翔......天为被，地为床，任其微风抚摸着我的脸。

好舒服———暖暖的太阳醉人意，生活如此和谐。

这种和谐，这种自然，使人心里爽朗的笑。

快乐如此简单———它不需要轰轰烈烈。

实实在在。

和谐自然，就是我们追求的快乐。

生活多么宽广，快乐如此简单，学会享受快乐。

———简单快乐！【篇二】快乐就像一个放在那儿的红红的苹果，咬上一口，那甜甜的感觉就是我们要的一个快乐，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品尝不到快乐。

我的世界里，有许许多多的快乐在向我招手。

在假期里，没有了作业和钢琴的负担，虽然有一些作业，但也是很轻松的！每天一起来，写一会儿作业，玩儿一上午，玩儿的累了就弹会儿钢琴、写会儿作业。

晚上约上三、五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，一直玩儿到很晚，第二天，可以一觉睡到晌午……不用担心早晨不能按时起床、到校、上课……哪像开学的时候呀，每天别说尽情地玩儿了，就连玩儿一小会儿的时间都没有！作业那么多，再弹上一个小时琴……嗨，别提了！不过，学习当中也能找到快乐。

有时，读着课本上的文章，就好像站在旁边看见了那一丝一毫的细节，身临其境的感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景物中，让我感受趵突泉的清浅、鲜洁；西子湖畔不同韵味的绿；海上日出的奇观；美丽如诗的夕照；还有“棒打狍子瓢舀鱼”的北大荒。

(议论文)快乐的议论文高中作文

快乐的议论文高中作文快乐，本是属于我们自己的。

但是生活中总有许多不如意的事和人夺取了我们掌握自己的快乐的钥匙的权利。

下面是我整理的快乐的议论文高中作文，欢送大家阅读分享借鉴，希望大家能够喜欢。

快乐的议论文高中作文1快乐是一种心态，它会给人一种力量，一种能改变命运，获得幸福的力量。

一个快乐的人不一定是最富有的，最有权势的，同样，一个快乐的人也不一定是最聪明的。

但是，这个快乐的人有一个与别人所不同的地方，就是，他是快乐的，他会把自己的快乐带给需要快乐的人，让身边的人感受自己的那份最最简单的快乐，哪怕在别人的眼里，不值得一提的小事。

自己的快乐远远能胜过更多的财富。

花开不是为了花落，而了为了灿烂。

花开不是为了花落，而了为了种子。

有人说，人比人得死，货比货得扔。

我倒不同意这样的说法。

我觉得人生活在这个社会里，不可能不与人发生各样的关系的，也不可能不拿自己的境遇和别人做比拟，问题的关键不在于比拟与否，而在于如何比拟。

一种比拟可靠的比法是，不比人有自己无的，只比别人没有自己有的，就像曾经有人开玩笑说，你不要与象棋冠军比下象棋，你要与他比游泳。

或许，有人会说这样做有点阿Q精神，可是这又有什么要紧的呢如果这样做，能让自己快乐就足够了，学学阿Q的精神又有何妨呢保持一颗平常心，让自己快乐一点。

当然，人也应该与自己的以前相比拟，看看，自己是不是进步了，是不是还要尚须改变的事情，自己哪些事情做的还欠妥的，等等了。

只有不断的与自己的从前进行比拟，才能不断的进步，人才能不断的找寻到快乐的资本，快乐也就自然不自然的形成了一种习惯。

一个在面貌上流露出的情感是最真切的了，流露习惯了，就会在脸上留下持久的痕迹。

一个常常皱着眉头的人是很难有一张舒展的脸的。

一个快乐的人，会将富有魅力反作用于他人身上的，使自己变得更加的沉着而自信。

快乐是对自己的热爱，也是对他人的一种宽容。

快乐的人是不会与自己过不去的，也不会很苛求于别人的做法的，因为这样的人，一般来说都是豁达乐观向上的。

学习中的快乐

学习中的快乐学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。

世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。

有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。

有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。

活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。

学校的老师们都重视书本上文化知识的学习，对文化考试成绩尤为关注。

数理化、语政外、史地生，好像分数越高越能说明学生聪明，前途越大。

好像考试的成绩越好越能说明老师教的好，水平越高。

好象学习中的快乐滋味，就是取决于成绩分数的高低。

非也！学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。

人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。

学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

想当初，觉得学习辛苦，每天回家还在嘀咕，学习书本知识太苦，作业太多，休息太少，负担太重。

还是做工人舒服，每天出点力，流点汗，身体肌肉酸了，回家睡一觉，明天就恢复了。

可是安排了一天的劳动，还是要学习各种知识和方法，才能胜任工作，有时还恨不得扔下工具不再干活。

其实原来无论做什么都要学习，都要付出。

明白了道理，学习就有了动力。

当考试得了全年级第一名时，忽然感到了快乐。

原来学习中的快乐，就来源于成功的感觉。

此后，学习更加自觉，学习的效果也更加显著。

越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。

好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！。

读书苦与乐的议论文作文素材范文

读书苦与乐的议论文作文素材范文写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家带来的读书苦与乐的议论文作文，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!读书苦与乐的议论文作文1《圣经》上讲道：上帝花了六天的时间开创了世纪后，便在第七天休息了，于是就有了星期天放假一说。

而我们学生，每天早出晚归，连星期天也不放假，简直比上帝还忙!读书是一把双刃剑，既让人觉得苦闷，又让人感到充实快乐。

我认为读书虽苦，但乐在其中。

有人说，做学生是最苦的事，此话可不假。

现今社会竞争如此激烈，哪个家长不抱着望子成龙，望女成凤的心态，逼着孩子学习?学校为了培养人才，提高知名度，怎能不严格教育学生，给我们搞题海战术?在学习特紧的时候，我们都快成为晚上十一二点的月亮，黎明五六点的启明星了。

看看周围勤奋读书的.人，哪个眼睛上没有“酒瓶底”?哪个不因熬夜而像个“国宝”似的?不过，大家在读书之苦中，也会感受到乐趣，这就是我们在“十年寒窗苦”中不曾崩溃的原因。

历代文人志士都因觉得读书有乐趣而勤奋读书，有所成就。

古人匡衡家徒四壁，连盏油灯都买不起，却能“凿壁借光”，勤奋读书，后成为大学士;“资产阶级革命先行者”孙中山先生儿时因专注读书，把饼伸到墨汁里蘸着吃，误以为是酱的他还吃得津津有味;开国总理周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的宏志，勤奋学习，因胸怀大志而淡化读书之苦……其实，好好想想，当我们顶着压力学习时，那是因为我们长大了，能够肩负责任;当我们因努力而取得好成绩时，那种开心的心情多么美好;当我们学会了知识技能并运用时，那是多么充实的感觉啊!“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们不应埋怨读书的苦楚，而应学会苦种作乐，体会到读书的乐趣。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”让我们一起努力，做一回浴火凤凰，感受一下读书虽苦却乐的心情吧!读书苦与乐的议论文作文2自古以来，有着一句古诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

让学生在自主激情中快乐作文论文

让学生在自主激情中快乐作文[摘要]针对学生怕写作文，不会写作文的现状，教育者应该把作文的主动权回归学生。

给学生以自主，让学生自由的抒发自己心中的感想，用自己激情去书写文章。

[关键词]激励自主激情快乐作文前苏联教学论专家斯卡特金说：“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程，但它给的积极情感的食粮很少。

因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和消极感受，阻止了他们全力以赴地学习”，他的话说明了造成目前这种写作教学现状的根本原因是：我们的教师在教学中只关注学科不关注人。

现在的中学生厌恶写作文、写不好作文，正好印证了这一点。

——摘自2003年第一期《语文教学与研究》之吕宇天文章《新课程标准下初中写作教学的思考》我用“中学作文教学现状”在网上搜索，找到“人教网”的同题文章，在其第一部分“学生主体性缺失的现象”就提到“学生主体性的缺失，具体表现在以下几个方面：(一)不爱写……(二)不会写……(三)写不好……”。

由此看来，“中学生厌恶写作文、写不好作文”的现象依然存在，并且已经是沉疴固疾了。

面对作文这一心病，作为语文教师，我曾努力去寻找问题的症结和对症下药的处方。

没想到得来全不费功夫，“造成目前这种写作教学现状的根本原因是；我们的教师在教学中只关注学科不关注入”就是症结，而“人教网”《中学作文教学现状》的最后一段竟为我们开出了处方：“……要从根本上解决作文教学问题，必须从对‘人’的研究入手，并最终落实到‘人’的发展上去。

只有充分发挥参与作文教学活动的师生双方的主体性，作文教学的落后现状才能得到根本改变”。

为此，本人又针对“给的积极情感的食粮很少”这一征象，加了“学生的自主作文”和“激情投入”两味“新药”，前提是教育者的激励。

激励是快乐作文的前提教育家第斯多惠的“教学的艺术不仅仅在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励”这一论说，让我明白了魏书生在上公开课开始时要让全班学生高呼三声“我能成功”的良苦用心，找到了他能成为语文教学改革旗手的终极原因。

小学议论文作文：小论“玩”6

小论“玩”
每个人都有爱玩的心理，我也不例外。

我觉得学习，在“玩中学，学中玩”得出来的成绩会更好，但不能过分地玩，否则后果不堪设想。

“玩中学，学中玩”当然不是说上课时间让学生玩，而是希望老师们有计划、有用心地组织一些活动，让学生在课堂上学得轻松，课外多组织一些社会实践活动，让学生在社会这本无字书中增长知识、提高能力。

比如：学校应该定时地组织春游或秋游的活动，教师在活动中指导学生认识周围的事物，增长学生的课外知识；或是在学校举行一些体育活动的锻炼，最后进行各项活动的比赛，这样既可以满足学生的学习欲望，又可以锻炼学生的身体。

让学生离开枯乏无味的课堂，投进大自然的怀抱，不要让学生死记硬背，这样，得出的成绩也许会更好。

贪玩首先会影响学业的成绩，如果我们长期不用功温习功课，常常欠交作业，成绩就会不好。

严重的贪玩还会伤害自己，甚至伤害别人。

如有些人不顾安全地去引水道或溪流等地方游泳，又很浑浊，容易发生以外。

又有一些顽皮的孩子在佳丽玩火，因疏忽而酿成火灾，不但损了财，还伤了身，甚至丢了性命。

玩，是可以的，但过分地玩是没有益处的。

就让我们在快乐、安全的欢乐中增强我们的体质，提高我们的知识。

玩与学为题议论文作文范文素材模板大全

玩与学为题议论文作文范文素材模板大全作为学生，学习是我们的首要任务;而玩，是我们的天性和追求。

大多数时候，我们都认为它们是一对”死对头”。

但事实并非如此。

以下是小编为大家带来的玩与学为题议论文作文范文素材，希望能给大家提供帮助，欢迎浏览阅读转发!玩与学为题议论文作文范文素材1当代社会，我们的父母总是希望我们可以专心学习，少玩，少动，认真听课，把全部精力投入到学习中，剥夺我们的课余时间，辅导班，特长班，空无暇接，只是希望我们可以好好学习，获得优异的成绩，但是，我们且不是一点自由都没有了吗?一点快乐都没有了吗?21世纪的我们，使全国乃至世界的领导者，不应该像个书呆子每天遨游在题海中，我们应该有自己的思维，自己的生活方式!但是，我一直相信学玩并进一定可以提高学习成绩!因为有多少伟人都是这样教育他们的孩子的。

古人说：“乐则生矣。

学至于乐，则自不已，故进也。

”李大钊教育孩子，善于从孩子的特点出发，循序善诱，寓教于乐，生动活泼，从不刻板生硬，更不打骂孩子，从而使教育收到了良好的效果。

?李大钊家中堂屋的北墙上，挂着一张富有诗意的画，画中有位少女怀抱琵琶在演奏，各种飞禽走兽闻声而来。

李大钊十分欣赏此画，他绘声绘色地对孩子们说：“你们看，音乐的.力量有多么大!这个弹奏乐器的姑娘，只要手指轻轻拨动，就能引来美丽的孔雀、高傲的仙鹤、凶猛的狮子老虎，还有各种叫不上名堂的鸟兽，他们一个个都被音乐陶醉了。

人就更不用说了。

音乐不仅能陶醉人，而且还能鼓舞人心。

”?在我国，似乎有这样一个共识：游戏是小孩子的专利，年龄大的做课堂游戏，通过游戏学习知识，即“玩中学，学中玩”。

教师也不过分看重学孩子就不需要游戏了，或者游戏不再适合他们了。

而英国中学生在学校有一半时间是生的考试成绩，而想方设法打开学生的思路，活跃其思维，培养其自信心、英国的游戏教育为学生创造了宽松的和充满欢乐的氛围。

它寓教于乐，融言、行、情为一体，使语言课上得有声有色，多渠道、多途径地激发了学生学习的兴趣，促使学生积极主动地参与教学过程，并从中体验学习英语的乐趣，感受学习成功的喜悦。