五年级语文变色龙练习题

变色龙练习考题含答案

变色龙练习考题含答案变色龙练习考题含答案[变色龙]练习&period;考题含答案一、基础知识：（一）看看拼音写下汉字：shāi(筛)子醋lì(栗)乞gài(丐)línglì(伶俐)kúi(魁)伟chuō(戳)guǒ(裹)紧yángyì(洋溢)（二）本文作者就是（俄）国的知名（短篇）小说家（契诃夫），他的代表作除了《凡卡》、《上装在套子里的人》、《大职员之死去》。

（三）小说展示了主人公奥楚蔑洛夫在判“狗咬人”一案时态度发生了六次变化的滑稽荒唐过程，从而刻画了一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的人间“变色龙”，同时也折射出沙皇统治的黑暗。

二、课文理解：（一）广场上一个人也没。

商店和饭馆的袒露的门口无精打采地对着上帝缔造的这个世界①，就跟许多饥饿的嘴巴一样②；在那些门口的左近，就没了一个乞丐也没。

1、该段属于环境描写，划线句①运用了拟人修辞，划线句②运用了比喻修辞。

2、该段的作用是①暗示俄国人民饥饿贫困的生活；②渲染社会经济萧条、死气沉沉的氛围；③为下文“狗咬人”事件作铺垫。

（二）就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

该句运用了比喻修辞学，促进作用就是形象生动地写下了赫留金伤势的手指头握得低，整体表现他当时得意洋洋的样子，也写下他品行的媚俗。

①“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫庄严地说，咳了一声，拧起眉头。

“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们！等到他，那个混蛋，受了罚，赔出钱来，我就要叫他知道知道养狗的滋味，养这种野畜生的滋味！我要好好地教训他一顿！……叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。

马上去办，别拖！这一定是条疯狗……我说，这到底是谁家的狗？”②“似的就是日提洛夫将军家的狗。

语文：6《变色龙》过关试题(13-14苏教版五年级上)

6 变色龙1. 查找资料，填空。

变色龙的学名叫________，因为它能够______________________________________，以求得自身的安全，所以俗称“变色龙”。

2. 从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。

3. 按下面的内容概括给课文分段。

(在括号中写出自然段序号)(1)我们发现变色龙。

（）（2)我们端详变色龙。

（）(3)我们放回变色龙。

（）4.根据拼音和语境写出词语。

（1）蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来pàn duàn（）它与障碍物的jù lí（）。

（2）大银鱼身体细长，前fù bù（）呈yuán tǒnɡ（）状，头部扁平，近似等边三角形。

5. 摇身一变。

给下面的汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。

介（）焦（）辰（）宗（）（）（）（）（）6. 在括号里填写出本课中的四字词语。

(1)中非工人朋加沙( )地向我们介绍变色龙。

(2)一只( )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得( )。

(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望( )的东西。

7. 把句子写具体。

(1)豆藤上挂着小蛇。

____________________________________(2)叫声震惊了田野。

________________________________________________(3)蝴蝶飞过来。

_____________________________________________8. 阅读课文片段，完成练习。

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。

椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。

身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。

尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

(1)“端详”的意思是。

五年级语文上册《变色龙》练习题

五年级语文上册《变色龙》练习题
五年级语文上册《变色龙》练习题
一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详
二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实(名不副实)、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，
而且准确。

似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出
它那长得惊人的舌头——舌头的`长度超过它身长的一倍，刹那间，
那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

2、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。

3、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。

4、外形、捕食、变色。

五、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。

2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，
为保卫祖国做贡献。

新苏教版小学语文五年级上册《变色龙》课堂练习

《变色龙》习题一、基础题1．下列加点字的注音无误的一项是（）A.欺瞒．（mán）伶．俐（líng）恐吓．（xià）B．魁．梧（kuí）赔偿．（cháng）乞丐．（gài）C.下贱胚．子（pī）洋溢．（yì）坎．肩（kǎn）D杀戳．（lù）咳嗽．（sòu）契诃．夫（hē）2．契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。

B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。

C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

3．指出下列各句的人物描写方法。

A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。

（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。

（）C ．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D ．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！” （）4、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，有一条准则决定他“变色”，能体现这条准则的是（）A 、居然有人养这种狗？这人脑子上哪去啦？B 、请问，这到底是谁家的狗？C 、你究竟为什么举着那个手指头？D 、这是他老人家的狗。

5、下列加点词的词义相同的是( )A ①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。

②我来收拾．．残局！B ①我要拿点颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看！ ②他穿了一件红颜色．．的衣服，十分鲜艳. C ①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自．．走了。

②他话也没说，拿把铁锹径自．．出了家门。

D ①长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐．．的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。

《变色龙》练习(含答案)

《变色龙》同步练习1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

kuí(魁)梧伶．俐(líng)径．自(jìng)契诃．夫(hē) kǎn(坎)肩旗zhì(帜)醋栗．(lì) 恐吓．(hè) 畜．生(chù)2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)商店和饭馆的门无精打采．．．．地敞着。

无精打采:形容精神萎靡不振。

(2)忽然,这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口……无缘无故:没有任何原因。

(3)你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开．．．．,想得到一笔什么赔偿费了。

异想天开:形容想法离奇,不切实际。

(4)(奥楚蔑洛夫)整个脸上洋溢．．着含笑的温情。

洋溢:情绪、气氛等充分流露。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(C)①有人从商店里出头来,脸上还带着睡意。

②等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。

我要好好地他一顿!③你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

就说这狗是我找着,派人送上的。

告诉他们别再把狗放到街上来了。

说不定这是条的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。

A.伸教育娇贵B.冒批评高贵C.探教训名贵D.钻惩罚宝贵4.下列加点词语的含义相同的一项是(D)A.①我要拿点儿颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②有些动物善于通过改变身上的颜色．．来隐蔽自己。

B.①他是个荒唐．．的家伙,长官!②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。

C.①“我早晚要收拾．．你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②我来收拾．．残局!D.①(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣,穿过市场的广场径自．．走了。

②他什么话也没说,拿着铁锹径自．．出了家门。

5.指出下列句子运用的描写方法,并说明其作用。

(1)四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选-文档资料

小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题，欢迎大家参考阅读!“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。

“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。

我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场!我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来!这条狗得打死才成。

不许拖延!这多半是条疯狗。

……请问，这到底是谁家的狗?”“这好像是席加洛夫将军家的狗!”人群里有个人说。

“席加洛夫将军家的?嗯!……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。

…… 天好热!大概快要下雨了。

……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说。

“难道它够得到你的手指头?它身子矮小可是你，要知道，长得这么高大! 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却( )想天开，要人家赔你钱了。

你这种人啊……谁都知道是个什么路数!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”1、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家的小说 (4分)2、在括号内天上正确的字 ( )想天开(2分)3、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么?(3分)4、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格 (4分)5、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：______________________ 3分6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的?其中“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理?(用一句话来回答)4分小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文变色龙练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

小学五年级上册语文练习题可打印免费(10篇)

小学五年级上册语文练习题可打印免费（10篇）小学五年级上册语文练习题可打印免费精选篇1变色龙（片段）“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动也不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。

它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。

”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

1、在这段话中找出三个表示看的词语_________________________________自己再写一个表示看的词语___________2、变色龙靠___________来判断昆虫的位置，用___________捕获食物。

从___________和___________这两个词语可以看出变色龙捕食速度快。

3、这两段话从哪两个方面介绍了变色龙捕食的速度快？（打√）（1）听和说（）（2）说和看（）（3）听和看（）小学五年级上册语文练习题可打印免费精选篇21、补充成语，并解释所填的字身（）其境________________百年（）人________________奋笔（）书________________凶相（）露________________2、填写合适的语句（1）元旦联欢会上，同学们的表演十分精彩，让我想起了一句谚语，“台上三分钟，________________。

”轮到孙丽上台了，她很紧张，此时她的心情真是___________________________。

（填歇后语）（2）设计一条公益用语。

________________________________________________。

（3）把句子写具体李白和孟浩然的感情真深啊，________________________________。

小学五年级上册语文《变色龙》练习题精选

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学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了五年级上册语文变色龙练习题，欢迎大家参考阅读!
“嗯!……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。

“不错……这是谁家的狗?这种事我不能放过不管。

我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场!我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来!这条狗得打死才成。

不许拖延!这多半是条疯狗。

……请问，这到底是谁家的狗?”
“这好像是席加洛夫将军家的狗!”人群里有个人说。

“席加洛夫将军家的?嗯!……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。

…… 天好热!大概快要下雨了。

……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说。

“难道它够得到你的手指头?它身子矮小可是你，要知道，长得这么高大! 你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却( )想天开，要人家赔你钱了。

你这种人啊……谁都知道是个什么路数!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意!”
1、本文段选自19世纪末俄国短篇小说家的小说 (4分)。

变色龙练习题及答案

变色龙练习题及答案一、基础知识。

1、给下面加点字注音。

盛．满（）乞丐．（）醋栗．（）戳．穿（）胚．子（）咳嗽．（）赖．（）皮赦．（）免契诃．( )夫苛．（）刻坎坷．（）畜．（）生积蓄．（）抽搐．（）兔崽．子（）蜥蜴．．（）2、选字填空。

①赔陪( )衬( )偿②戳戮杀( ) ( )穿③娇骄矫( )健( )傲( )贵④栗粟( )米战( )⑤贱溅贼( )落下( ) 盗( )3、把下边的主动句变换成被动句，把被动句变换成主动句。

①小狗咬破了赫留金的手指头。

②小狗的后腿被赫留金抓住了。

4、选择恰当的词语填空。

①商店和饭馆的门无精打采地（开敞关）着。

②木柴厂四周专门快就聚了一群人，看起来一下子从底下________（钻跑长）出来的。

③“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问，整个脸上________（堆满赔着充满）着含笑的温情。

④“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严格地说，咳了一声，________（皱拧扬）起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事!……”⑤“……可要是每个猪崽子都拿烟卷________（戳扎烧）到它的鼻子上去，那它早就毁了。

……”5、判定正误，正确的在括号内画“√”；错误的画“×”。

（1）《变色龙》这篇小说的作者是前苏联闻名作家契诃夫，小说的要紧人物是奥楚蔑洛夫。

（）（2）变色龙是一种蜥蜴，皮肤的颜色能够随着四周物体的颜色而改变，小说以“变色龙”为题目，是因为要紧人物奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”问题上态度不断变来变去，与变色龙的“变色”有相似之处。

（）（3）小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫身上的军大衣是一个细节，崭新的军大衣穿在身上，是警官身份的一个标志，文中有“一脱一穿”两处细节描写，“脱大衣”显示出奥楚蔑洛夫想显示警官威严，决心要惩办“放狗咬人”的人，而“穿大衣”则是一种爱护，表现了奥楚蔑洛夫内心恐慌而又强作冷静的窘态。

（）（4）起初，奥楚蔑洛夫说：“我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

苏教版五年级语文上册《变色龙》一课一练课后练习题(有答案)

6、变色龙一、看拼音写词语。

Zhèn jīng xiāng jiāo pàn duàn ( ) ( ) ( )jùlíjièshào cháng tǒng( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

采摘（zhāi zāi）一模一样(mómú)凶相毕露(lùlòu) 窥探(guīkuī)刹那(shàchà) 尽管(jìn jǐn)三、读句子，完成词语练习。

1.“我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。

”句中“端详”表示（）,与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。

2.“尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。

”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。

3.“刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。

”一句中“刹那间”的意思是（）,和它意思相近的词语还有（）、（）。

四、词语天地。

1.写出表示“静”的词。

例:安静、、2.写出形容“色彩多”的词语。

例:色彩缤纷、、五、按要求完成句子练习。

1.按要求写句子。

中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着变色龙。

(用加点的词写句子)2.选择和例句中破折号的用法一样的句子。

（）例:变色龙伸出它那长得惊人的舌头------舌头的长度超过它身长的一倍。

A.片段不仅写出了主人公——老师的表现,还写了“我”的反应和感受。

B介绍变色龙的外形是按“全身—头——身躯”的顺序来写的。

C.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱一呱”地叫。

六、照样子,写句子。

变色龙,果然名副其实．．．．。

，真是名副其实。

是名副其实的。

七、课外阅读。

提起啄木鸟,人人都熟悉。

它是著名的树医生。

树木见了它都会笑。

啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝:它有一个“凿子嘴”,又尖又长,能凿开(坚艰)硬的树皮。

它有一条“钩子舌”,能把舌头(插叉)入树皮,钩出害虫。

《变色龙》课外阅读练习题(含答案解析)

《变色龙》课外阅读一、现代文阅读1.阅读下文，完成各题。

柔弱的人（俄国）契诃夫前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。

需要结算一下工钱。

我对她说：“请坐，尤丽娅瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。

您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”“四十卢布……”“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师工资的……呶，您呆了两月……”“两月另五天……”“整两月……我这里是这样记的。

这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”尤里娅瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。

对吧？”尤丽娅瓦西里耶夫娜左眼发红。

并且满眶湿润。

下巴在颤抖。

她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。

扣除十二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”“我没支过！”尤丽娅瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

“可我这里有记载！”“呶……那就算这样，也行。

”“四十一减二十七净得十四。

”两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。

令人怜悯的小姑娘啊！她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。

2019年苏教版小学五年级语文上册同步练习-变色龙附答案

2019年苏教版小学五年级语文上册同步练习-变色龙附答案一、带着问题来读书。

1．从文章的题目看，这是一篇写( )的文章。

A．人B．小动物C．事2．本课主要介绍变色龙的特点，作者主要通过( )的形式将它展示出来。

A．说明 B．叙述二、我拼得准，写得更漂亮。

fù bù jiè shào pàn duàn三、看拼音写词语。

zhèn jù（）惊（）离（）奋人心（）绝（）静根（）（）雨（）院四、比一比，组成词语。

蕉( ) 踪( ) 筒( )焦( ) 棕( ) 桐( )五、写出带点词的反义词。

1．我们正和几个中非工人在紧张．．地采摘四季豆。

( )2．变色龙的两只眼睛同时注视着前方时，能准确．．地判断自己与昆虫之间的距离。

( )3．变色龙如此迟钝．．，如何捕捉食物呢？( )4．小李的叫声震惊了寂静．．的田野。

( )六、按要求写词语。

1．表示“看”的词语：________________________________________2．形容颜色多的词语：________________________________________七、选择词语填空。

持续继续陆续连续1．爸爸白天在办公室工作，晚上回家还要( )工作。

2．四年级(1)班( )三周夺得了“清洁流动红旗”。

3．下课了，同学们( )走出教室。

4．北京地区已经( )两周没下雨了。

八、照样子，写句子。

1．中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着。

__________绘声绘色地_______________________________________。

____________________________真是绘声绘色。

2．变色龙，果然名副其实．．．．。

________________________，真是名副其实。

__________是名副其实的____________________________________________。

五年级上册语文试题--6变色龙苏教版(含答案)

苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6变色龙（2）附答案一、精读课文深感悟。

文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。

于是我们将它放回了原始森林。

”1．这段文字告诉我们( )A．变色龙数量多。

B．“我们”害怕变色龙。

C．“我们”有保护动物的意识。

2．请你为野生动物设计两条广告语。

_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___二、课内语段阅读。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。

似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳。

1．文中的破折号表示( )。

A．转折B．解释说明C．递进2．这段文字主要写( )A．变色龙的舌头长。

B．变色龙捕食迅速、准确。

3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。

4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。

三、课外类文阅读。

麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。

它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。

②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。

③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。

它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。

若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。

五年级语文6.变色龙练习题

6. 变色龙
一、学了课文我会填。

变色龙；学名（）；因为它能够（）；以求得自身的安全；所以俗称变色龙。

本文通过我们（）、（）、（）的过程；展示了变色龙( )（）（）三大特点；文末提醒人们应当（）。

三、在括号里填上合适的四字词语。

1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去；分别观望（）的东西。

2.中非工人朋加沙（）向我们介绍变色龙。

3.一只（）的蝴蝶飞过来；离变色龙还有相当的距离。

4.变色龙果然会变色；我见了之后觉得（）。

五、我会在括号里填上表示“看”的词语
（）大地（）天空（）故居（）远方
（）过去（）未来（）来人（）试题
（）前方（）猎物（）自然（）变色龙
七、阅读文段；我能行。

松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物；乖巧；驯良；很计人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀；却不是肉食动物；常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

它们面容清秀；眼睛闪闪发光；身体矫健；四肢轻快；非常敏捷；非常机警；玲珑的小面孔；衬上一条帽缨形的美丽的尾巴；显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来；一直翘到头上；自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着；像人们用手一样；用前爪往嘴里送东西吃。

可以说；松鼠最不像四足兽了。

1．用文中的词语填空。

松鼠面容；眼睛；身体；四肢；尾巴像。

2．松鼠为什么最不像四足兽？
轻松探究
八、今天；变色龙除了指一种动物；还指一种人；你知道指怎样的人吗？
像变色龙这样有着另一种含义的词还有：、、。

小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册6_变色龙练习卷

苏教版语文五年级上册6 变色龙练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写词语。

（1）经过售货员的jiè shào（________），我知道了xiāng jiāo（________）是南方的水果。

（2）根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（________）这是南方的城市。

2. 根据意思写词语，再选择填空。

（1）形容叙述、描写生动逼真。

( )（2）凶恶的面目完全暴露。

( )（3）名称或名声与实际相符合。

( )（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。

( )明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。

3. 根据课文内容填空。

（1）变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。

身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。

（2）变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。

选择题选择题。

（1）下列词语中不含“看”的意思的是( )。

A.端详B.打量C.浏览D.盼望（2）变色龙( )会变色，真是名不虚传。

A.果然B.居然C.竟然（3）小红已经( )发表了3篇作文。

A.继续B.连续C.持续现代文阅读读句子，完成练习。

“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那（1）这句话中破折号的作用是( )。

A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。

快乐阅读。

避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。

它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。

避役的眼睛具有一种特异功能，即两个眼球能“各自为政”，互不牵制地朝着不同的方向转动。

关于小学语文《变色龙》读写练习题

关于小学语文《变色龙》读写练习题关于小学语文《变色龙》读写练习题☆本文作者按照“发现变色龙——打量变色龙——放回变色龙”顺序描述了变色龙的大小、样子、捕食、颜色等方面的特点，字里行间流露出对变色龙的喜之情。

读了课文，我们眼前仿佛出现了一条鲜活可爱的变色龙。

现在让我们完成以下练习题，体会作者带着感情按顺序观察、描述变色龙特点的写作方法。

1.根据课文内容填空。

刚“发现变色龙”时，作者概括描写了变色龙的体温、外形、大小、颜色等方面的特点：体温（）；颜色（）；样子（），身长（）；很会隐藏自己，这可从文中的词句（）看出来。

仔细“打量变色龙”后，作者按从（）到（）再到（）的顺序详细描写了变色龙的外形、颜色等方面的特点：全身（）；头（ ),嘴（），眼（）；身躯（），背部（），脚（），尾巴（）。

接下去作者写的是中非工人朋加沙介绍变色龙的眼睛特点：每只眼睛都能单独地（）,分别（）四面八方的东西。

当它的两只眼睛同时（）前方时，就会（）一种立体感，准确地（）自己与昆虫的间隔，用舌头（）食物。

2.答复下列问题。

⑴变色龙捕捉蝴蝶时表现出特点？你从文中哪些词句看出来的？⑵作者为啥说“变色龙，果然名副其实”？☆地球上种类繁多的动物是我们可爱的邻居。

它们外形千奇百怪，习性也千差万别。

《语文课外阅读》第九册《水晶宫里的“服装”展览》、《过戈壁》、《动物的互助精神》也向我们介绍了几种动物的外形和习性的特点。

请们浏览上述文章，圈画出感兴趣的句子或段落，在旁边写写自己的感想体会，最后在小组内交流一下。

☆有一位同学到动物园的蛇馆里欣赏蛇，觉得蛇很有趣，就写了一篇习作。

现在请同学们阅读这位同学的习作，在小组内说一说本文是按什么顺序写蛇的？写了蛇的哪些特点？观蛇的一天，我和家人一起到中山公园去游览。

我们先来到了蛇馆。

我们一起进展览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。

它的头是椭圆形，眼睛淡绿色，很圆，冷冷的。

蛇的背上是黄褐色的斑纹，腹部白色，尾巴又尖又长。

苏教版小学五年级语文上册同步练习-6变色龙(1)附答案

苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6变色龙（1）附答案一、带着问题来读书。