人教版小学一个数除以小数ppt完美版1

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《一个数除以小数》人教版完美版课件1

商的变化规律对于小数除法是同样适用的。
分层练习A
1、根据273÷13＝21，（1）27.3÷1.3＝（）（2）0.273÷（）＝21 （3）（）÷0.13＝21 2、根据13.5÷30＝0.45，（1）13.5÷0.3＝（）（2）13.5÷0.03＝（）（3）13.5÷（）＝4.5 3、根据58.5÷4.5＝13，（1）5.85÷4.5＝（）（2）0.585÷4.5＝（）（3）585÷4.5＝（）
错例1
⑶42÷0.021＝（4200 ）÷（21）正确： ⑶42÷0.021 ＝（42000 ）÷（ 21 ）
错例2
⑹3.9÷0.013＝（39000 ）÷（13）正确： ⑹3.9÷0.013 ＝（ 3900 ）÷（ 13 ）
错例3
⑸4.8÷0.24＝（ 48）÷（24）正确：⑸4.8÷0.24＝（ 480 ）÷（ 24 ）
课前任务回顾1
把下面的算式转化成除数是整数的除法。
⑴14÷0.2＝（）÷（） ⑵36÷0.18＝（）÷（） ⑶42÷0.021＝（）÷（） ⑷12.1÷1.1＝（）÷（） ⑸4.8÷0.24＝（）÷（） ⑹3.9÷0.013＝（）÷（） ⑺2.16÷0.8＝（）÷（） ⑻3.43÷0.49＝（）÷（） ⑼0.45÷0.015＝（）÷（） ⑽1.024÷0.4＝（）÷（） ⑾0.117÷0.03＝（）÷（） ⑿0.891÷0.027＝（）÷（）
片）【
除数不变，被除数乘几（0除外），商（
也乘几
）。
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！（学生在平板电脑上答题）
学生：因为这些关键点不同，等量关系式也不一样，那么所列的方程也不同。教师：你们能说说它们对应的等量关系式吗？

人教版五年级上册数学《一个数除以小数》小数除法精品PPT教学课件

3600 9540 9000 5400 5400 0
0.16
32 5.1 2 48
32 32
0
2020/11/23
1.368÷1.5= 0.912
0.9 1 2 1.500 1.3 6 8.0 0 0
13500 1800 1500 3000 3000 0
17
课后作业
4 . 列式计算。
（1）两个因数的积是21.76，一个因数是3.4，另一个因数是多少？
2020/11/23
9
课堂练习
2 . 在 O 里填上“＞”“＜”或“＝”。
12.1÷1.1＜O12.1 5.48÷0.8＞O5.48 9.72÷0.08＞O9.72
0.36÷0.36＞O0.36 10.8÷5.4＜O10.8 0.99÷1.1＜O0.99
【讲评】细心的同学在计算两个之后就会发现，当一个数除以一个比1大
2020/11/23
14
课后作业
1 . 在（）里填上适当的数。
0.42÷0.7＝（ 4.2 ）÷7
0.38÷0.19＝（ 38 ）÷19
0.217÷0.85＝（ 21.7）÷85 21.32÷1.4＝（213.2 ）÷14
5.175÷1.5＝（51.75）÷15 32.34÷0.21＝（3234 ）÷21
2020/11/23
11
课堂练习
4 . 笔算并验算。
（1）7.2÷0.04= 180 （2）0.636÷53=0.012 （3）0.21÷0.012=17.5
180 0.0 4 7.2 0
4 32 32
0
2020/11/23
验
算： 1 8 0 × 0.0 47.2 0 Nhomakorabea53

人教版(部编版)五年级数学上册一个数除以小数名师教学PPT课件

谓“人生不如意事，十有八九。” 没有哪个人不
经历挫折和失败。从来没有遇到过任何挫折的人，
如
是不存在的。
何
因此，对于挫折，首先要认识到其必然性，不要
对待挫折
有侥幸心理，不要逃避，更不能因此而放弃。无论何时，侥幸心理都绝对不可以存在，人应该勇敢面对现实，勇于承担一切。上帝不会要求我们
成功，他只要我们全力以赴。而且，任何困难和
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
意
志
品
质
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果
的
断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断，
构
使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化，
成
需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫
要素
地做出新的决定，以便更加有效地执行决定，完成行动。
2
意志的果断性
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
励志主题班会PPT
专业：xx 班级：xx
每个人都会有早晨赖床、没有力气起床的情况发生。
起床、穿衣的力气并不是什么纯物理学上的力，而
意
是精神上的力，是积极面对生存挑战的勇气。
志是
这种精神上的力，就可以理解为意志。意志指人们
看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
待
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱
挫
出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着
折
身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是
上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液从身体挤压
到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……

人教版五年级上册一个数除以小数课件ppt

↑↑
扩大到它的100倍扩大到它的100倍
二、创设情境，自主探究
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
7.65÷0.85＝_9_（__个__）___
＼0＼.8 5
9 7＼.6 5 765
0
答：这些丝绳可以编9个“中国结”。
二、创设情境，自主探究
按要求完成下面各题。 2.6 6 2.4
0.3 4 2.3 8
点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用_“__0_”__补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
三、运用新知，巩固算法
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。 4.68÷1.2＝ 46.8 ÷12 5.2÷0.32＝ 520 ÷32
2.38÷0.34＝ 238 ÷ 34 161÷0.46＝ 16100 ÷ 46
编“中国结”
二、创设情境，自主探究
上古时代，我们的祖先用“结”来计数、记事。
“中国结”不仅具有造型、色彩之美，而且体现了我国古代的文化信仰及浓郁的民族色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。
二、创设情境，自主探究
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝绳。
7.65÷0.85＝_________ 丝绳的总长度÷每个中国结的长度＝中国结的个数
三、运用新知，巩固算法
4.在下面的空格里填上适当的数。
三、运用新知，巩固算法
5. 苹果冠军
你能提出数学问题并解答吗？
四、全课总结，畅谈收获
1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了？ 3.你觉得哪些地方容易出错，需要引起重视？
五、作业练习
课堂作业：练习七第2题（第一行），练习七第3题。

人教版五年级数学上册第3单元《一个数除以小数》课件

10÷4= 2.5 0.125×3.6×8= 3.6
0.05×40= 1 12.8÷2= 6.4
0.36÷3= 0.12 67.5÷15= 4.5
2
二、创设情境
4 小美编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。
这里有7.65m丝绳。
这些丝绳可以编几个“中国结”？
理解题意
已知条件
所求问题
编一个“中国结”要用0.85m丝这些丝绳可以编几个“中国结” 绳，共有7.65m丝绳
2021/7/27
3
解法探究
7.65÷0.85= 9 ，
想一想除数 0.85 7.65
是小数怎么
计算？
扩大到它的100倍
0.85 7.65
扩大到它的100倍
可以把除数转化成整数，同时……
2021/7/27
4
二、巩固练习
先说出下面各题的除数和被数需要同时扩大到原来的多少倍，怎样移小数点，然后再计算。
2021/7/27
7
2.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？
0.
.
.
.
2021/7/27
8
四、课堂小结
1.先移动除数的小数点，使它变成整数； 2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移
动几位（位数不够的，在被除数的末尾用 0 补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
2021/7/27
20，
被除数位数不够怎么办？
在被除数的末尾用“0”补足。
2021/7/27
6
三、巩固练习
1.列竖式计算。 2.19÷0.3 =7.3 5.58÷3.1 =1.8 0.84÷3.5 =0.24

2024(新插图)人教版五年级数学上册第3课时一个数除以小数(1)-课件

3. 1 0.7 2.1.7
81 0.36 2 9.1 6
1. 8 5.3 9.5.4
84
21
288
53
0
7
36
424
7
36
424
0
0
0
三、长颈鹿平均每小时行进50.18km，非洲象平均每小时行进38.6km。长颈鹿行进的平均速度是非洲象的多少倍？
50.18÷38.6=1.3
答：长颈鹿行进的平均速度是非洲象的1.3倍。
小数的除法竖式是先划去小数点，变成整数除法再除。利用商不变的规律转化成除数是整数的除法。
三、探究新知
除数是小数的除法的计算方法：
（1）根据除数的小数位数进行转化，将除数转化成整数。（2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也随着向右移动相同的位数。（3）按除数是整数的小数除法进行计算。
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
到原来的10倍，商变为63。
（× ）
3.5.73÷0.6，57.3÷6，573÷60三个算式的商相等。
（√）
4.2.75÷0.5的商的最高位是个位。
（√ ）
二、列竖式计算下面各题。
8.4÷2.1= 4 2.17÷0.7= 3.1 29.16÷0.36= 81 9.54÷5.3= 1.8
4 2.1 8.4
四、一根铁丝长15.9m，把它剪成0.3m长的小段。一共可以剪多少段？
15.9÷0.3=53（段）
答：一共可以剪53段。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，

小学数学五年级上册人教版第三单元《一个数除以小数》课件(共17张PPT)

0.28
小学数学
451 2.Leabharlann 0 1121 40 140
0
7.65÷0.85=9
12.6÷0.28＝45
9
45
0.85 7.6 5
0.28
765
0
比较一下，这两题有什么相同和不同的地方？
小学数学
1 2.6 0 112
1 40 140
0
1. 列竖式计算。
5.58÷3.1=
25.6÷0.032=
765 0
利用商不变的性质转化为除数是整数的除法来算。
你最喜欢哪种方法？为什么？
小学数学
第二种方法，适用于任何除法，利用商不变的性质转化为除数是整数的除法来算，更简便一些。
12.6÷0.28＝_______
被除数位数不够怎么办？
0.28
1 2.6 0
在被除数的末尾用“0”补足。
小学数学
12.6÷0.28＝__4_5____
3 . 小林家今年出售自家种植的总草价皮共收入 455 元，每平
方米草皮的售价 6.5 元。小林家这周出售了多少平方米
的单草价皮？
数量
根据“数量=总价÷单价”可以求解。
455÷6.5 = 70( m2)
答：小林家这周出售了 70 m2 的草皮。
小学数学
除数是小数的除法应该怎样计算？ 1.先移动除数的小数点，使它变成整数； 2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
26÷0.13=
小学数学
5.58÷3.1=1.8
按55.8÷31来计算
小学数学
1. 8

五年级上册数学人教版《一个数除以小数》课件

10.5 0.56 5.88
56 280 280 0
26÷0.13= 200
200 0.13 2600
26 0
2.下面计算对么？如果不对，错在哪里？
×
×
√
0.8(被除数小数 4.5(商没点小数点)
点多移动一位)
通过这节课的学习，你有什么收获？
总结
1.先移动除数的小数点，使它变成整数。 2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用 0补
足）； 3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。
达标检测
1.计算下面各题
2.19÷0.3= 7.3
7.3 0.3 2.1.9
21 9 9 0
5.58÷3.1= 1.8
1.8 3.1 5.5.8
31 24 8 24 8
0
1.计算下面各题
0.84÷3.5= 0.24
0.24 3.5 0.8.4
70 1 40 1 40
复习导入
1. 40.5÷0.5=405÷（ 5 ）
2.商不变的规律
被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），（商）不变。
小数除法一个数除以小数• Nhomakorabea习目标
1.掌握一个数除以小数的计算方法，并能正确计算。 2.经历探究算法的过程，理解除数是小数的除法的算理。
重点:理解并掌握小数除法的计算方法和算理。难点:理解把除数是小数的除法转化成整数除法的道理。
在被除数的末尾用“0”补足
45
0.28 12.60 11 21 40 1 40
0
被除数与除数小数的位数不同,被除数在移动小数点时位数不够，要在末尾用“0”补足。

人教版五年级上册数学3.2.一个数除以小数课件

在被除数的末尾用“0”补足。
想一想，怎样列竖式计算呢？
0 被除数位数不够怎么办呢？
计算下面各题。【课本29页做一做】
51.3÷0.27=190 25.6÷0.032= 800 26÷0.13=200
1 90
80 0
200
0 .27 5 1. 3 0 0 .032 2 5.6 0 0 0 .13 2 6 0 0
课堂小结
我们要熟练运用小数除法的计算方法，仔细计算。在解决问题时，学会从图文中收集信息，并根据相关信息提出问题，分析理清数量关系，灵活解决生活中各种问题。
课后作业
完成对应课时的练习。
41 6 416
0
21÷1.4 =15 15
1.4 2 1 0 14
70 70
0
除数是小数的除法的计算方法是什么？
一看：看除数是几位小数，就先移动除数的小数点，使它变成整数。二移：除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点就向右移动几位，位数不够的在被除数的末尾用 “0”补足。三算：然后按照除数是整数的小数除法进行计算。0.0ຫໍສະໝຸດ 450【课本30页第3题】
鸵鸟是世界上最大的鸟。一只鸵鸟重134.9kg，一只天鹅重9.5kg，鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
134.9÷9.5=14.2 答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
课堂小结
一看 (1)先移动除数的小数点,使它变成整数。
二移 (2)除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。位数不够的，在被除数的末尾用0补足。
27
256
26
24 3
0
0
24 3
0
7.65÷0.85＝ 9
12.6÷0.28＝ 45

人教版五年级上册数学3.3.一个数除以小数(一)课件

来的
变
100倍 100倍
765 ÷ 85 = 9
除数扩大到原来的几倍，被除数也要扩大到原来的几倍。
想一想
如何在除法竖式中体现“除数和被除数同时扩大到原来的几倍”？
➢ 学生尝试竖式计算，教师巡视。 ➢ 反馈交流，统一竖式方法，并展示。 ➢ 教师评判，请书写正确的学生介绍自己的竖式过程。 ➢ 计算错误的独立订正。
想一想怎么计算除数是小数的除法呢？
在计算除数是小数的除法时，要使除数变成整数。要注意除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位。
巩固练习
1.妈妈买葡萄的钱可以买多少千克苹果？
9.6×4=38.4（元） 38.4÷6.4=6（千克）答：妈妈买葡萄的钱可以买6千克苹果。
2．
苹果之乡今年的苹果冠军重 0.67 kg，小明摘的苹果重 0.25 kg。苹果冠军的质量是小明摘的苹果的多少倍？
展示
0.85
0.09 7.65 7 65
0
0.85
9 7.65 7 65
0
扩大到它的100倍
9 0有扩大到它的100倍
0.85
0.09 7.65 7 65
0
➢ 有什么方法可以说明0.09 肯定是错误的？
➢ 找一找错在哪里？
估一估： 0.09 ≈ 0.1 0.1×0.85=0.085 ≠7.65
不变
被除数扩大10倍，除数不变，商扩大10倍。
4.小马虎在计算一道除法算式时，把一个一位小数的小数点漏掉了，用它除19.76得0.38，正确的结果是多少？
小马虎算的是 19.76÷( )=0.38
根据“被除数÷商=除数” 错误的除数
正确的商
正确的除数

第3课时一个数除以小数(1)五上数学人教版大单元教学课件

做一做
先说说下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的
多少倍、怎样移动小数点，再计算。(教材P28 做一做)
24 2.6 6 2.4
52
7 0.34 2.3 8
238
34 0.16 0.5 4 448Fra bibliotek104
0
64
104
64
0
0
除数是小数的除法，将除数转化为整数时，要根据除数中小数的位数，将被除数和除数的小数点同时向右移动相同的位数。
环节三
基础性作业
1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。
0.27÷0.9＝（ 2.7 ）÷（ 9 ） 8.6÷1.4＝（ 86 ）÷（ 14 ） 0.55÷0.11＝（ 55 ）÷（ 11 ） 0.96÷2.3＝（ 9.6 ）÷（ 23 ） 5.68÷0.12＝（ 568 ）÷（ 12 ）
2.鸵鸟是世界上最大的鸟。一只鸵鸟重 134.9 kg，一只天鹅重 9.5 kg，鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
7.65÷0.85＝
环节二
7.65÷0.85＝
想一想除数是小数该怎么计算？
自主探究：（1）尝试用学过的知识独立进行计算；（2）同桌间交流一下算法。
7.65÷0.85＝ 9（个）
方法一把“米”转化成“厘米”来计算。 7.65m＝765cm 0.85m＝85cm 765÷85＝9
7.65÷0.85＝方法二列竖式计算。
(教材P30 练习七T3)
134.9÷9.5＝14.2
答：鸵鸟的体重是天鹅的14.2倍。
3. (教材P30 练习七T5)
苹果之乡今年的苹果冠军重0.67 kg，小明摘的苹果重 0.25 kg。苹果冠军的质量是小明摘的苹果的多少倍？

(人教版)一个数除以小数完美教学PPT1

•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
30－3.9=26.1（元）总价钱÷数量=每千克苹果的钱（单价）
26.1÷7.25=3.6（元）
综合算式：（30－3.9）÷7.25 =26.1÷7.25 =3.6（元）
4、李阿姨买了4.4千克苹果，每千克苹果5元，每千克香蕉比苹果贵0.5元。同样的钱能买多少千克香蕉？
买苹果的钱？
综合算式：
一个数除以小数一、填空题。
0.54÷1.8=（ 5.4）÷18=（0.3 ） 0.17÷0.85=（17 ）÷85=（0.2 ）
12.6÷0.28=（1260）÷28=（45 ）
除数是小数的除法，先移动（除数）的小数点，使它变成（整）数；除数的小数点向右移动几位，（）被的除小数数点也向右
1 ○> 0.32÷32
1 ○< 8.4÷12

人教版五年级数学上册《一个数除以小数》优质课课件

先移动除数的小数点，使它成；整数
除数的小数点向(右)移动几位，被除数的小数点也向右移动几位位数不够的（在被除数的末尾用“0”补足）；
然后按照除数是（整数）的小数除法进行计算。
1.把下面的题变成除数是整数的除法。
4.68÷0.12＝468 ÷12 5.2÷0.32＝ 520÷32
2.38÷0.34＝ 238÷ 34 161÷0.46＝ 16100÷ 46
扩大10倍
除数 5 50 500
商
3 商不变 3
3
商不变的规律：在除法里，被除数和除数
同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。这里有7.65米丝绳，这些丝绳可以编几个“中国结”？
7.65÷0.85＝（）个
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
❖ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 7:28:16 PM
❖ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
❖ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
❖ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021

《一个数除以小数》人教版_PPT1

北京课改版数学五年级上册
2 小数除法
一个数除以小数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
李叔叔到北京观光游览。
李叔叔乘三轮车平均每小时行多少千米?
你能获得哪些信息，提出哪些数学问题？
我先乘三轮车参加 “老北京胡同游”，再游览步行街。
“老北京胡同游” 线路全长10.32千米， 2.4小时可以游览完。
计算被除数的小数位数比除数少的小数除法, 将除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数,被除数的位数不够,少几位就在被除数的末尾补几个“0”。
课堂练习
在□理填上适当的数。
0.24÷0.6= 2.4 ÷6 6是0.6的10倍。
2.4÷0.06= 240 ÷6
把2.4的小数点向右移动两位。
0.24÷0.06= 24 ÷6 6是0.06的100倍。
96
说明商4.3正确。
4.3 验算：× 2.4
72 72
1 72 86
0
1 0.3 2
答:李叔叔乘三轮车平均每小时行4.3千米。
步行街全长2.1千米,0.75小时可游览完。
2 李叔叔步行游览平均每小时行多少千米?
2.1÷ 0.75 = 2.8(千米)
2 .8
0.75 2. 1 0
移动小数点时，
1 50
忧民
春望
表达了爱国或忧民的情感。
全诗层次分明,结构紧凑,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格
律谨严而不呆滞。
散入珠帘/湿罗幕，狐裘不暖/锦答衾薄:。这头狮子约重0.2625吨。
下面竖式错在哪，请改正过来。
4 3.6 1.4 4
144 0