《社会没有义务等待你成长和成熟》ppt课件完美版

2．阅读第一部分，学生讨论分析学校和社会有何不同。
分类
学校
社会
评价主体和标准 教师、成绩优劣
众多消费者、市场需求
生活环境 接纳方式 生活的表现
贤人政治和精英政治 环境 教育其成长和帮助其 成熟
利益交换市场、平民政治 没有等待个人成长、成熟的义务
激动人心、罗曼蒂克 平凡、琐细、务实
3．面对这两句话，你有哪些疑问？
（此环节力图将学生置于阅读的主体地位，让学生 在积极主动的阅读、思维和讨论中，加深理解和体 验，有所感悟和思考，从而获得思想启迪，进而解 决教学难点。）
六、纵观社会
我们一起来看看发生在社会中的几个事例，结合文章说说你的 想法。（这一环节加强学生对文章的理解，对社会现象的分析 能力） 1．严永明，8岁上中学，13岁便以高分考进大学，17岁又考取 中科院高能物理研究所硕博连读，20岁肄业回家，现在21岁。 学习上的天才和生活中的“弱智”集于严永明一身，这与其仅 有高中文化的母亲李腊梅有直接关系。在母亲常年管束下，严 永明已习惯于依赖母亲和书本，这最终让他失去了在中科院继 续深造的机会。 2．陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生，因为今 年金融危机，大学生找工作难度加大，陈怡一直没有找到合适 的工作单位，于是她趁着过年家政工紧俏，临时去家政公司报 名，骑驴找马，一边做家政挣出生活费来，一边继续参加各种 招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间，甚至照 顾老人、小孩等。终于，她出色的表现受到了一家女主人的认 可，推荐她到一家公司当文员。
5. 我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封 不动地带进社会。
八、总结
至此，我们可以深切地体会到院长在台前的良苦用心。 这样情感丰富的演讲我想肯定会打动在场的每位学生。 情感丰富是演讲的最大特点。读了本文你还发现演讲稿 有哪些特点吗？
1．针对性强：北大学生 2．观点鲜明：两句话 3．条理性：思路清晰 4．语言通俗：口语化 5．情感性：情感丰富 作者真诚地希望每个学生走入社会后，能从学校的
望他的学生能少走弯路。所以他在毕业晚会上做了这样一次 演讲，你能从中听出怎样的情感？(请把握好课文中的一些句 子，读读并进行分析) 示例：
1. 社会和学校很不一样。 2. 社会则很不同。 3. 因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是 否远大，而更多担心你们能否从容坦然面对平凡的生活。
4. 人类的局限——你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成 钱钟书或纳什。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
理想梦境中走出来，积极地感受社会，正确地认识
社会，客观地评价自己，树立正确的价值观和人生
观，顺利完成由学生到社会人的转变，走好人生之 路。
读了这篇文章，你认为从学校到社会，从学生到职 员这一段时间里，我们应该准备些什么？（讨论）
九、结束语 送同学们几句话： 1．你不会一离学校就有百万年薪，你不会马上 就是拥有豪华轿车的副总裁，两者你都必须靠 努力赚来。 2．在将来的事业中，如果自己的理想得不到实 现时，要坦然面对平凡。 3．如果取得的成就得不到世人的肯定，要正确 地看待，既不要被世俗的错误观念所左右，也 不要经不起诱惑而改变自己正确的信念。 4．要保持正常的心态，正确看待事业上的困难 和挫折、人生旅途上的误解和失意。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
1．本文属于什么文体？ 2．北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句 话？ 3．面对这两句话，你有哪些疑问？ 4．社会和学校到底有哪些不同？安分守己是 什么意思？ 5.本文的结构
1．本文属于什么文体？ 演讲稿
2．北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？ （1） 社会和学校很不一样。 （2） 要安分守己。
① 作者说的安分守己，并非让人不思进取，放弃 追求。
② 是提醒学生在为理想而奋斗时，不仅要有对成 功的渴望，更要有失败的心理准备。
③ 要克服年轻人特有的浮躁和自傲，正确地界来自百度文库 自己的成功和幸福。
五、研读文本
请快速阅读文章，找出你觉得比较在理的句子，读 读，并用你的经历或所见所闻试着来阐释这句话。 （可以找人合作完成，也可以单独完成）
人。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身 亡。
5．除了称谓、问候语和开场白这些在演讲中 所必需的内容外，本文的主要内容可分为两 大部分。 ① 第一部分：第一忠告“社会和学校很不一 样”。 ② 第二部分：第二句忠告“要安分守己”。
七、拓展延伸，体会情感
教授或许已经经历或目睹了很多诸如此类的职场现象，他希
3．连环杀童血案 3月23日，福建南平的郑民生杀死8名小学生。 4月12日，广西合浦一男子砍死8岁小学生。 4月28日，广东雷州陈康炳砍伤16名师生。 4月29日，江苏泰兴徐玉元在幼儿园内砍伤32人。 4月30日，山东潍坊王永来闯入村小学，用铁锤 打伤5名学生，然后点燃汽油自焚。 5月12日，陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀案 死亡人数9人，死亡的7名儿童为5男2女，2名成
社会没有义务等待你成长和成熟
苏力
一、设问激趣导入
作为准职场人，你设计过自己的职场之路吗？
三、作者简介
苏力，1978年考入北京大学法律系， 于1982年获得法学学士。后再度考入 北京大学研究生院，学习中国法律思 想史。其后，他赴美留学。1992年归 国，任教北京大学法律系。
四、整体把握，理清思路，把握论点