民主决策PPT教学课件
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社会 听证 制度
内容
Байду номын сангаас
方式
依据
公民向决策机关 反映意见、提出 建议
电话、信函、 传真、新闻 媒体等
拓宽民意反 映渠道，是 决策机关进 行科学决策 的重要前提
专家学者利用自 己掌握的专业知 识、相关信息
论证会、 座谈会
专家学者的 专业知识、 相关信息
意义
使决策反 映社情民 意
提高决策的 科学性、可 行性
D、意义（目的）：听证的目的是为了决策利民
二、参与民主决策的多种方式
• 1、民主决策分为两种：一种是间接决策 （选举人大代表）；一种是直接决策。
• 2、直接决策的四种方式△（填表）
内容
社情民意反映 制度
专家咨询制度
方式
依据
意义
社会公示制度
社会听证制度
社情 民意 反映 制度
专家 咨询 制度
社会 公示 制度
后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己 快追不上了。 这时他才发现，那不是一块黑板， 而是一辆马车车厢的后壁。
作业超市
１．识记生字正确书写； ２．熟读课文将故事讲给爸爸妈妈听．
再读课文，说一说：黑板为什么会跑了？
品读
开始他在心算，用手指头在自己的衣襟上划呀 划的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。 说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像 特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去， 从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
两百多年前，法国有个著名的 物理学家叫安培，他搞科学研究 非常专心．
品读
算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向 前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就 得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安 培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地 演算着。
品读
课文中的“黑板”为什么要加上引号呢？
选择填空
心算 计算 演算 1、昨天买文具用了多少钱，我得好好( 计算)一下。 2、老师叫小明到黑板上去( 演算)。 3、做口算题时，我们常常需要( 心算)。
如果这辆马车一直慢慢地走，安培一直跟得 上，那故事的结果又是怎样的?你能重写一个故 事结尾吗?
你能再找几个关于专心做事的故 事或成语吗?把故事的名字或成语做 成小书签，夹在日记本里吧!
决策机关将涉及 公众利益的各项 决策进行公示
公示
对公众利益密切 相关的重大事项, 公民通过社会听 政参与决策.
听证会
公民有知情权， 这是公民参与民 主决策的前提和 基础
有利于提高决 策的透明度和 公众的参与度
决策机关拟 定的方案可 能存在不足
听证的目的 是为了决策 利民
3、公民参与民主决策的意义 （1）从决策者的角度看： A、有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意， 广泛集中民智，切实珍惜民力。
辨析：（2007年高考政治广东卷38）某镇政府计划为某村招商引 资，镇政府向村民详细介绍了该项目情况，并请村民商议。村民会 议投票表决，同意在本村引资建厂。几年后，该项目取得良好的经 济和社会效益，深受村民欢迎，镇政府威望也进一步提高。
辨题：政府事事让村民决策，就能增强政府权威。
①政府具有组织经济建设等职能，所以政府不能事事让村民决策。
②我国农村实行村民自治，所以凡涉及全村村民利益的事情，应由 村民会议按照少数服从多数原则讨论决定。
③政府必须坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，同时必须 坚持依法行政，既要切实履行政府职能，又要尊重村民民主管理权 利，才能树立政府权威。
“黑板”跑 了
简介安培
安培:法国19世纪著名的物理学家。化学家和数学 家,是电动力学创始人.
（2）专家咨询制度 A、内容：专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息，对专业 性、技术性较强的重大事项进行分析论证 B、方式：论证会、座谈会
C、依据（原因）：专家学者的专业知识和相关信息
D、意义（目的）：提高决策的科学性、可行性
（3）重大事项社会公示制度 A、内容：决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，让公民 了解后发表意见、提出建议
高斯的故事
一次大数学家高斯集中注意力思考一道 pú
数学难题，当他走到自己家门口的时候，仆 人未能从门里看到他，只回答说：“主人不
jìng 在家。”高斯竟没能发现已经到家了，转身离 开，还自言自语地说：“哦，那我下次再来好 了。”
B、有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点， 增强决策的科学性。
（2）从公民的角度看： A、有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动 决策的实施。
B、有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的 能力，增强政治责任感。
练习：
（单选）最近有些地方在干部考察中由“公示制”
05《民主决策》
一、民主决策
1、决策的重要性 2、公民参与民主决策的方式（渠道） （1）社情民意反映制度 A、内容：公民向决策机关反映意见、提出建议
B、方式：电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体 C、依据（原因）：拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决 策的重要前提
D、意义（目的）：使决策反映社情民意，提高决策的科学性
B、方式：公示
C、依据（原因）：公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这 是公民参与民主决策的前提和基础
D、意义（目的）：有利于提高决策的透明度和公众的参与度
（4）社会听证制度 A、内容：对同公共利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、 提出建议 B、方式：听证会 C、依据（原因）：决策机关拟定的方案可能存在不足
改为“预告制”。（公示制是在拟任人选经过组织
考察并确定了拟任职务之后，再向社会公布；而预
告制是考察对象在组织考察前旧向社会公布，并且
将考察的各个进程都提前预告，公而告之，以便征
C 求群众意见。）这有利于（
）
A、人民直接行使国家权力
B、公民行使选举权和被选举权
C、进一步扩大群众的知情权、参与权
D、加强党对国家生活的政治领导
情境朗读
要求:认真听仔细看知道了什么?
初读课文 要求：
1.借助拼音读准生字的字音；读通句子. 2. 画出由生字组成的词语，并标好自 然段的序号。
反馈交流:
读一读
liàng gù
辆 顾掏
tāo jīn 襟
j ì xiāng xù bì 继厢 续 壁
识记生字
péi gǎo kǎo shǐ jì 培搞考始计 Yī bèi fěn yí ér 衣备粉移而
内容
Байду номын сангаас
方式
依据
公民向决策机关 反映意见、提出 建议
电话、信函、 传真、新闻 媒体等
拓宽民意反 映渠道，是 决策机关进 行科学决策 的重要前提
专家学者利用自 己掌握的专业知 识、相关信息
论证会、 座谈会
专家学者的 专业知识、 相关信息
意义
使决策反 映社情民 意
提高决策的 科学性、可 行性
D、意义（目的）：听证的目的是为了决策利民
二、参与民主决策的多种方式
• 1、民主决策分为两种：一种是间接决策 （选举人大代表）；一种是直接决策。
• 2、直接决策的四种方式△（填表）
内容
社情民意反映 制度
专家咨询制度
方式
依据
意义
社会公示制度
社会听证制度
社情 民意 反映 制度
专家 咨询 制度
社会 公示 制度
后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己 快追不上了。 这时他才发现，那不是一块黑板， 而是一辆马车车厢的后壁。
作业超市
１．识记生字正确书写； ２．熟读课文将故事讲给爸爸妈妈听．
再读课文，说一说：黑板为什么会跑了？
品读
开始他在心算，用手指头在自己的衣襟上划呀 划的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。 说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像 特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去， 从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
两百多年前，法国有个著名的 物理学家叫安培，他搞科学研究 非常专心．
品读
算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向 前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就 得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安 培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地 演算着。
品读
课文中的“黑板”为什么要加上引号呢？
选择填空
心算 计算 演算 1、昨天买文具用了多少钱，我得好好( 计算)一下。 2、老师叫小明到黑板上去( 演算)。 3、做口算题时，我们常常需要( 心算)。
如果这辆马车一直慢慢地走，安培一直跟得 上，那故事的结果又是怎样的?你能重写一个故 事结尾吗?
你能再找几个关于专心做事的故 事或成语吗?把故事的名字或成语做 成小书签，夹在日记本里吧!
决策机关将涉及 公众利益的各项 决策进行公示
公示
对公众利益密切 相关的重大事项, 公民通过社会听 政参与决策.
听证会
公民有知情权， 这是公民参与民 主决策的前提和 基础
有利于提高决 策的透明度和 公众的参与度
决策机关拟 定的方案可 能存在不足
听证的目的 是为了决策 利民
3、公民参与民主决策的意义 （1）从决策者的角度看： A、有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意， 广泛集中民智，切实珍惜民力。
辨析：（2007年高考政治广东卷38）某镇政府计划为某村招商引 资，镇政府向村民详细介绍了该项目情况，并请村民商议。村民会 议投票表决，同意在本村引资建厂。几年后，该项目取得良好的经 济和社会效益，深受村民欢迎，镇政府威望也进一步提高。
辨题：政府事事让村民决策，就能增强政府权威。
①政府具有组织经济建设等职能，所以政府不能事事让村民决策。
②我国农村实行村民自治，所以凡涉及全村村民利益的事情，应由 村民会议按照少数服从多数原则讨论决定。
③政府必须坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，同时必须 坚持依法行政，既要切实履行政府职能，又要尊重村民民主管理权 利，才能树立政府权威。
“黑板”跑 了
简介安培
安培:法国19世纪著名的物理学家。化学家和数学 家,是电动力学创始人.
（2）专家咨询制度 A、内容：专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息，对专业 性、技术性较强的重大事项进行分析论证 B、方式：论证会、座谈会
C、依据（原因）：专家学者的专业知识和相关信息
D、意义（目的）：提高决策的科学性、可行性
（3）重大事项社会公示制度 A、内容：决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，让公民 了解后发表意见、提出建议
高斯的故事
一次大数学家高斯集中注意力思考一道 pú
数学难题，当他走到自己家门口的时候，仆 人未能从门里看到他，只回答说：“主人不
jìng 在家。”高斯竟没能发现已经到家了，转身离 开，还自言自语地说：“哦，那我下次再来好 了。”
B、有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点， 增强决策的科学性。
（2）从公民的角度看： A、有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动 决策的实施。
B、有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的 能力，增强政治责任感。
练习：
（单选）最近有些地方在干部考察中由“公示制”
05《民主决策》
一、民主决策
1、决策的重要性 2、公民参与民主决策的方式（渠道） （1）社情民意反映制度 A、内容：公民向决策机关反映意见、提出建议
B、方式：电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体 C、依据（原因）：拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决 策的重要前提
D、意义（目的）：使决策反映社情民意，提高决策的科学性
B、方式：公示
C、依据（原因）：公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这 是公民参与民主决策的前提和基础
D、意义（目的）：有利于提高决策的透明度和公众的参与度
（4）社会听证制度 A、内容：对同公共利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、 提出建议 B、方式：听证会 C、依据（原因）：决策机关拟定的方案可能存在不足
改为“预告制”。（公示制是在拟任人选经过组织
考察并确定了拟任职务之后，再向社会公布；而预
告制是考察对象在组织考察前旧向社会公布，并且
将考察的各个进程都提前预告，公而告之，以便征
C 求群众意见。）这有利于（
）
A、人民直接行使国家权力
B、公民行使选举权和被选举权
C、进一步扩大群众的知情权、参与权
D、加强党对国家生活的政治领导
情境朗读
要求:认真听仔细看知道了什么?
初读课文 要求：
1.借助拼音读准生字的字音；读通句子. 2. 画出由生字组成的词语，并标好自 然段的序号。
反馈交流:
读一读
liàng gù
辆 顾掏
tāo jīn 襟
j ì xiāng xù bì 继厢 续 壁
识记生字
péi gǎo kǎo shǐ jì 培搞考始计 Yī bèi fěn yí ér 衣备粉移而